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高中新穎演講稿(精選5篇)

欄目: 精選演講稿 / 釋出於: / 人氣:1.85W

高中新穎演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

高中新穎演講稿(精選5篇)

大家好!今天我國旗下演講的標題是《刻苦學習,立志成才,報答父母》。

宋慶齡說:“知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。”縱觀古今中外的成功者,無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴,使《命運交響曲》聞名於世;曹雪芹的刻苦寫作,使《紅樓夢》成為經典;巴爾扎克的刻苦書寫,使《人間喜劇》成為文學遺產;愛迪生刻苦鑽研,使鎢絲成為光明的使者。由此可見,所有的成才都來源於刻苦學習,而刻苦學習的源泉在於堅定而遠大的志向,正如大文豪蘇軾所說“古之成事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。

遠大的志向是明燈,讓我們在黑暗中依然能看見光明;遠大的志向是航標,指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標,讓人更容易成才。

陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情,才不願在田間當一輩子農夫;周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想,最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還”的豪言壯語,才使得他發奮讀書,最終領導中國革命走向成功,讓人民成為了國家的主人。

理想是人生成才的動力,讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮鬥著,不知疲憊,直到實現。

有人會問,我們刻苦學習的最終目的是什麼?是報答父母的養育之恩,感恩父母為我們所做的一切。

當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時;當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時,我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年,父母要付出多少血汗?我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們,有首歌寫得好“是誰供兒女上學,是誰教兒女做人,是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家,父母是天,父母是地,父母是兒女永遠的恩人。”

同學們“三更燈火五更鳴,正是男兒讀書時。”讓我們努力學習,用學問把自己武裝起來,因為,給自己的禮物是學習,給父母的禮物是成才!

我的演講到此結束,謝謝大家!

高中新穎演講稿 篇2

尊敬的領導,親愛的老師、同學們:

大家早上好!今天我講話的題目是:愛國,我的責任!

我們都知道“天下興亡”的下一句,是“匹夫有責”,而中國臺灣的一位校長,卻給了一個與眾不同的答案。

他說,天下興亡,我的責任。

這一句話告訴我們,責任,不當推給匹夫;愛國,不應只是口號。我們每一個人,都應該把愛國作為自己的責任和義務,並以這種強烈的責任感來履行這種義務。

很多人,特別是我們青少年,覺得愛國很遙遠,總認為它應該發生在建功立業時,應是一番驚天動地的行為,應是在抵禦敵寇戰死疆場的視死如歸,應是驅除韃虜恢復中華的雄圖偉業……。但其實愛國並不遙遠,也並不抽象,身邊的小事就是他的具象化。

身為人子,當你為父母捧上一杯熱茶消解他們一天工作的辛勞;當你用有力的手掌緊緊握住父母的手帶他們穿過車流不息的馬路;當你退去年少無知的驕躁,用穩重的肩擔起家庭的希望時,你便成就了百善之首——孝,這便是繼承發揚中國傳統文化的精髓,這,便是愛國。

身為學生,當你對迎面走來的老師微笑著說一聲“老師好“,當你學會聆聽老師的教誨開始反思自我的不足,當你全神貫注地投入到每一天的學習生活中,為理想而奮鬥時,你便承襲了“尊師重教”的良好風氣,便將“為中華之崛起而讀書”付諸於實踐,這,亦是愛國。

身為社會一員,當你看見需要幫助的人及時伸出援助之手,當你積極參加各種社會實踐活動,主動親近社會、接觸社會時,你便加深了自己的社會責任感,強化了自己的公民意識,這,就是愛國。

……

正象高樓大廈是由一塊一塊的磚堆砌而成,離開了小事的積累,愛國主義也就成了一句空談。這個道理是顯而易見的。如果對身邊的小事不屑一顧,只等著有朝一日干出一番驚天動地的大事業,那麼,我們將一事無成。如果我們一邊悲嘆世態炎涼,一邊又表現得圓滑世故,那世界是永遠改變不了的。

我們既然已經將“天下興亡”作為“我的責任”,就應該高瞻遠矚,認識到自己揹負著使中國擺脫落後、走向富強的歷史使命,並從身邊的小事做起,自覺地維護國家的利益,民族的尊嚴,這就是愛國!

天下興亡,我的責任。天下興亡,從“我”做起!

謝謝大家!

高中新穎演講稿 篇3

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家晚上好!今天我要演講的題目是《張開翅膀,向夢想飛翔》。

前段時間,我們學校來了一位充滿傳奇色彩的人物,她就是“隱形翅膀的原型人物”李智華老師。當時她的演講對我們每一個人來說依然記憶猶新。只因她的堅強與勇敢帶給我們的是非一般的震撼,這足以讓我們產生共鳴。

一場無情的大火,李智華老師永遠的失去了她的雙臂,但卻沒有折斷她飛翔的翅膀;一場大雪,帶走了李智華老師至愛的母親,但卻沒有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決,李智華便與夢想中的教室失之交臂,但她卻依然堅持著站在教室門口聽課學習,依然認真的完成“家庭作業”……一次又一次的打擊,一次又一次的磨難,都沒能將她*。她摔倒過,也曾經失望過,可是又怎麼樣,堅強而又勇敢的李智華老師還是站起來了,還是帶著自信與堅強勇敢的生活著。

失去了雙手,但還擁有著一雙美麗的隱形翅膀。依然能向著廣闊的藍天飛翔,去實現自己的夢想。李智華老師做到了,她成功了!那我們呢?

我試著問自己,你做到在困難面前勇敢的抬起頭來嗎?如果不欺騙自己,那麼我的答案是:我退縮了。我想問在場的每一個同學,你們的答案和我的是一樣的嗎?

有這樣一句話:上帝在關上大門的同時會在另一個地方為你打一扇窗,所以請你不要絕望。成長的道路是坎坷的,不可能一帆風順,或大過小的障礙總在路上不時地出現,所以我們應該端正態度,不要再那小小的挫折與失敗喪失掉我們的自信而放棄成長,止步不前。

過去的,已經成為了靜止的黑白世界,已經成為了無法更改的歷史。但是我們還擁有現在、擁有未來。摔倒了,站起來,拍拍身上沾染上的塵土,繼續微笑著向前走。淚水、傷痛是在所難免的,只要我們肯對自己說“堅持”,那夢離我們還遠嗎?

我相信,我們在座的每一個人,都擁有一雙隱形翅膀,這雙翅膀是任何人都無法折斷的,除非你自己不願去飛翔,除非你自己放棄希望,否則希望永遠不會放棄你。

每一個人都潛在的能力把一切征服,一樣的天空不同的光榮,我們都會一樣的感動,不需要自怨自艾的惶恐只需沉著只要向前衝,告訴自己天生我才必有用。只要你凡事不問能不能,用一口氣交換你一生,要迎接未來不必等。成功的祕訣在你肯不肯流最熱的汗,擁有最真的心,第一名屬於每一個人。一首又一首的歌曲,一句又一句的歌詞在不斷給予我們鼓勵,為我們加油喝彩。

那麼,同學們,我們還要再等嗎?夢,就在不遠的地方,就在彼岸。是的,讓我們張開翅膀吧,向著美麗的藍天中飛翔,向著我們的夢想揮動翅膀,親愛的同學們!張開翅膀,哪裡有夢想就向哪個方向去飛翔,夢有多高,就飛多遠吧!

高中新穎演講稿 篇4

同學們,老師們:

大家好!

我今天演講的題目是“與知識同行”。

知識,猶如一湧清泉,永遠也挑不幹,和水源一樣,我們離不開它,時刻與它同行。

在課堂上

在課堂上是我們與知識接觸的地方,在這裡,我知道了魯迅的童年生活;學會了有趣的代數、幾何;明白了英文單詞的意思;認識了大洲、大洋,發現了聲、光、電的奧祕;瞭解了人體的結構……這些知識是為了我們未來的生活與工作而準備的,它們將時刻陪伴我們共同成長。

在自然裡

要想知道樹的大小,請數一數它的年輪;要想知道魚的年紀,請看看它的鱗紋;要想知道馬的歲數,請摸摸它的牙齒……自然教會了我們很多,如:見燕歸便明春到,聞蟬鳴便知夏至,看葉落便感秋至,瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴於生存的大自然中學到的,它們使我們更好地適應環境,讓我們生活的更舒適,從大自然中學到的知識是與我們密切相關的,它們時刻陪伴我們共同生活。

在社會中

在社會中學到的知識,是人一生中最重要的知識,從出生到現在,一直在學。運用它,鄭和艦隊七下西洋,使大明王朝保持和平;運用它,鄧小平制定了“一國兩制”的偉大方針;運用它,比爾·蓋茨克服重重困難,成為了世界首富……在社會中,沒有知識就很難立足,社會中的知識教會我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功,一直到老,它們隨時在我們的身旁。

知識無處不在,每時每刻,我們與之同行!

我的演講結束了,謝謝大家!

高中新穎演講稿 篇5

人生路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,甚至被碾得粉身碎骨。但無論發生什麼,我們永遠不會喪失價值。生命的價值不因我們身份的高低而改變,也不仰仗我們結交的人物,而是取決於我們自身!

有一個生長在孤兒院的小男孩,常常悲觀地問院長:“向我這樣沒人要得孩子,活著究竟有什麼意思呢?”院長總是笑而不答。有一天,院長交給小男孩一塊石頭,說:“明天早上你拿這快石頭到市場上去賣,但不是真賣。記住,無論別人出多少錢,絕對不能賣。”第二天,小男孩拿著這是石頭蹲在市場的角落,意外的發現有不少人對他這快石頭感興趣,而且價錢越出越高。回到院內,小男孩興奮的向院長報告,院長笑笑,要他明天到黃金市場再去賣。結果,在黃金市場上有人出比昨天高十倍的價錢來買這快石頭。最後,院長叫他拿到寶石市場去展示。結果,石頭的身價又長了十倍,但該男孩說什麼都不賣,竟被傳揚為“稀世珍寶”。

小男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,把這一切告訴了院長,並問為什麼會這樣。院長沒有笑,望著孩子慢慢地說道:“生命的價值就象這快石頭一樣,在不同的環境就有不同的意義。一塊不起眼得石頭,由於你的珍惜,就會有不同得意義,由於你的惜售而提升了它的價值,竟被傳為稀世珍寶。你不就象這快石頭一樣?只要自己看中自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”

這就是人生的價值,自己本身就是財富,生命的價值是靠自己去努力創造的,才能使生命的價值慢慢地提高,而不在於失敗後的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。人生一場夢,何不讓夢境變得多姿多彩呢。