演講稿草稿修改是寫作過程中重要的必不可少的一環。它是構思的繼續和發展，也是修改加工的起步和前奏，是整個寫作過程中最關鍵的環節，對於領導能否進行一次好的演講十分重要。下面是本站小編為大家整理了提高領導講話稿起草質量的技巧，希望能夠幫到你。
第一稿是文章的雛形，其作用在於貫通思路，檢驗認識，集攏觀點和材料，將無形的腹稿變為有形的草圖，為進一步加工奠定基礎。有第一稿在手，作者就可以從容自如地仔細斟酌，往精細裡進行磨製了。即使推倒重來，也算有了一塊“墊腳石”。所以，應該在接受任務後集中精力，一氣呵成，而不應縮手縮腳、拖拖拉拉，更不應心不在焉、寫寫停停，以確保整篇講話脈絡貫通、氣勢流暢。初稿文字粗糙一點不要緊，可以修改和加工，但如果把氣勢丟掉就很難追尋了。因此，快速拉出第一稿很重要。對於這個問題，魯迅先生曾經闡述道：“先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷地不相信自己——結果一定做不成。以後應該在立定格局之後，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成後，擱它幾天，然後再來複看，刪去若干，改換幾字……倘想不到適當的字，就把這字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時再想，否則，能夠因為一個字，停到大半天”魯迅這話是十分寶貴的經驗之談，雖是說的翻譯，但對於起草領導講話稿同樣適用。
當然，快速拉出第一稿，並不是馬馬虎虎、潦草從事，而是要認真寫好每一層、每一段。只有把每一層、每一段都寫紮實，整個講話的成功才有堅實的基礎。認真寫好每一層、每一段，並不是“分而治之”，而是要著眼全域性。在整個起草過程中，要時刻想著講話的整體意圖，想著通篇的結構安排，以此來約束每一層、每一段的寫作，使之既有自己的完整意思，又不脫離全篇的中心，既有自己的獨立性，又是講話整體的有機組成部分，做到綱與目配套、經與緯相通、前與後相聯、整體與區域性協調。
在起草過程中，也有中途寫不下去的時候。這時，要冷靜地分析一下原因，找準癥結，對症下藥。一般來說，最常見的情況有四種：一是作者的思路有了新的開拓，發現自己在擬定提綱時考慮得不全面、不周密，需要改變或完善，這就不要怕費時間、費力氣，甚至有時可以乾脆推倒重來;二是對所寫的事物考慮得不細緻，分析得不深入，認識得不清楚，這就要對所寫物件進行認真思索，加深認識和理解，做到爛熟於心;三是掌握材料不充分，使問題的表達無法達到自己理想的效果，這就要再去搜集材料，充實頭腦;四是缺乏有關的專業知識，說不出內行的話，這就要請教別人，武裝自己。總之，要找準寫不下去的原因，有針對性地加以解決，然後重新動筆，一揮而就。
提高領導講話稿起草質量的技巧二：要寫出鼓動性鼓動性是實現領導講話目的的必然要求。只有具備強大的鼓動性，才能激發人們的熱情，調動人們的積極性，促使人們滿懷信心地貫徹落實。所以，從一定意義上說，鼓動性也是講話的生命所在。那麼，怎樣才能具有鼓動性呢?
(一) 要實事求是。
分析形勢要客觀地反映實際情況。講成績要丁是丁、卯是卯、不誇大、不吹噓，講缺點要一是一、二是二、不隱瞞、不忌諱;講經驗要恰如其分，不要隨意拔高，講問題要一針見血，不要浮皮潦草;講優勢和劣勢要實在可信，不要虛無縹緲;表揚先進和批評落後要把握分寸，不要誇大和縮小。
(二) 要切實可行。
一是工作任務要明確具體，具有較強的可操作性，以便於執行和檢查。二是指標要求要積極穩妥。積極，就是必須經過努力才能達到。倘若輕而易舉，便無法調動人們的積極性。穩妥，就是不能圖形式、趕浪頭，一味地追求高指標、高速度。倘若毫無完成的可能性，也同樣只能挫傷人們的積極性。三是工作措施要符合實際，充分地考慮到有利和不利兩個方面的因素，切實適應主觀和客觀兩個方面的條件，具有較強的指導性。
(三) 要有的放矢。
領導講話的目的有賴於解決實際問題。所以，提出問題、分析問題，其最終還必須落在解決問題上。只有能夠解決問題的講話，才具有較強的鼓動性和實際的指導意義。為此，領導講話必須切中要害，有的放矢。其所研究和解決的問題，必須與現實生活密切相關，必須是職工群眾關心的現實生活中的熱點問題，而不是起草者主觀臆造的幻象。同時，要注意研究新形勢，提出新問題，解決新矛盾。如果總是陳詞濫調，重複別人的老話題，而沒有自己的新東西，使聽眾似曾相識，那也不會受人歡迎，引人注意，自然也就起不到宣傳、教育、組織、動員群眾的作用。
(四) 要以理服人。
追求領導講話的鼓動性，必須堅持以理服人，而不能以勢壓人。實踐證明，靠高嗓門唬人，靠大帽子壓人，靠盛氣凌人，最終都無助於調動大家的積極性，而只能引起人們的反感。只有用心把道理講實、講清、講深、講透，才能使聽眾心服口服，發生共鳴，產生貫徹落實的熱情和渴望，並進而把領導的要求變成自覺的行動。所以，起草領導講話，必須把勁用在說理上，而不能用在“嗓門”上。
(五) 要以情動人。
人是有感情的動物。以情動人是增強講話鼓動性的有效方法。毛澤東同志《在新政治協商會議籌備會上的講話》、鄧小平同志《在xx全體會議上的講話》，都把以理服人和以情動人有機結合起來，有效地增強了講話的鼓動性，其經驗很值得我們學習和借鑑。
(六) 要語言生動。
語言生動也是增強領導講話鼓動性的重要因素。具體說來要做到三個結合，即事務語體與政論語體的結合、口頭語言與書面語言的結合、上口與順耳的結合;還要符合六個要求，即準確、通暢、直白、精短、變化、音美。
提高領導講話稿起草質量的技巧三：要寫出特點起草領導講話，不能簡單地照抄上級領導的講話、檔案或報刊上的文章，而應把上級的指示精神和自身實際結合起來，寫出本單位、本部門的特點。那麼，怎樣才能寫出本單位、本部門的特點呢?這裡的關鍵在於認識這一特點。只有認識了特點，才能把握特點，進而寫出特點。而全面深刻地認識本部門、本單位的特點，必須做好三項工作：一是必須研究自己的過去與現實。研究過去，就是總結以往成功的經驗和失敗的教訓，以作為將來的借鑑而少走彎路;研究現實，就是分析眼下的客觀實際，包括工作中有哪些成績，哪些不足，哪些需要積極推進，哪些需要適當控制等等，做到胸中有數。只有仔細、認真、全面、深入地研究自己的過去與現實，才能準確地認識和把握事物發展的條件與基礎，提出科學的意見，寫出自己的特色。二是從自己與別人的比較中認識自身的優勢與劣勢。有比較才有鑑別，在比較中認識自身的優勢和劣勢、長處和短處，以便在安排工作時揚長避短，充分發掘和利用自身的優勢，儘可能地克服和彌補自身的劣勢。只有這樣，才能寫出自己的特點。三是從相關因素的研究中認識自己的有利因素和不利因素。所謂相關因素，指與自身發展相關聯的外部因素，認清哪些是對“我”有利的，哪些是對“我”不利的，據此提出相應的對策。如果只注意研究自己，不注意研究別人，只注意研究內部因素，不注意研究外部因素，那也就不可能真正發現自己的特點、利用自己的特點，起草領導講話也就不可能寫出自己的特點。
提高領導講話稿起草質量的技巧四：要寫出性格所謂寫出性格，就是寫出講話人的個性，無論是內容、思路，還是結構、語言，都是“這一個”，而不是“那一個”，做到因人而異，文如其人。只有這樣，才能適合講話人的口味，才能通得過、用得上。那麼，怎樣才能寫出性格、適應講話人的口味呢?筆者以為主要有兩點：一是擺正位置，二是研究領導。
(一) 擺正位置。
起草領導講話和寫作一般文章不同。寫作一般文章是立自己之言，起草領導講話是代領導擬言，這個位置一定要擺正。在具體起草過程中，要注意三點：其一，既然是代領導擬言，那麼，在起草文稿的過程中，作者就要大膽地進入角色，敢於以“領導”自居，這樣才可能寫出領導的性格。其二，既然是代領導擬言，那麼，就要站在領導的角度、全域性的高度去觀察問題、思考問題、提出問題和解決問題。要站在全域性的高度來闡述問題，避免講什麼就只想什麼、講什麼就只顧什麼、講什麼就說什麼的毛病。其三，既然是代領導擬言，就要反映領導的思想和意圖，不能隨心所欲、自作主張，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，不能顛倒位置，以“我”為中心，把自己的觀點強加給領導。當自己的觀點和領導的意圖發生分歧時，應當先提出有理有據的建議，供領導參考，最後按領導定奪的意見辦。
(二) 研究領導。
要寫出領導性格，就必須熟悉領導。要熟悉領導，就必須研究領導。其一，要研究領導的思維。代誰起草講話稿，就要注意研究誰的思維，熟悉誰的思維，以便於在運用材料、分析和說明問題時與之相適應。其二，要研究領導的思想。領導的思想觀點和工作主張，是起草講話稿的重要依據，要注意研究和積累。途徑有三：一是在日常交往和會議發言中，要注意積累和思考領導的口頭語言，從中瞭解領導的思想和主張，並逐步掌握其形成過程和發展脈絡;二是要注意研究領導的講話及其起草或修改的其他文稿，從中體會領導的思路和觀點;三是要注意研究領導在檔案上的批語，因為它常常簡明扼要地直接反映出領導對某些問題的意見和主張，對我們研究領導的思想大有裨益。其三，要研究領導的意圖。一般來說，講話稿起草之前，有關領導總要做些必要的交代，提一些意見和要求，只是有的具體一些，有的原則一些。但不管怎樣，對領導同志的授意要仔細琢磨，認真領會，力求吃透，從中弄清領導的意圖，弄清領導對文稿的具體要求和講話所要達到的特定目的。這是搞好講稿起草工作的重要前提。其四，要研究領導的語言。用講話人的語言表達講話人的意圖，是寫作領導講話必須解決的一個問題。不然，講話人就會感到文稿上寫的不是自己的話。
所以，代領導起草講話稿，必須注意研究講話人的語言特點，以便投其所好地運用他自己的話來寫，甚至就連他的慣用語和點睛之語，也要儘量通過加工潤色而用到文稿中去。這樣既有利於體現領導的意圖，又能較好地體現領導的個人風格。只有各個方面都注意到了，才能寫出高質量的領導講話稿。
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