各位朋友：
大家好，家喻戶曉，漢語言是全世界佔四分之一人口應用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為古代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書閱歷了高低三千年的歷史，漫漫長河，傾瀉了多少人的盡力，才有了今天這個可貴的歷史財產，一個個方塊字交錯在一起才有了今天的漢語言，這是何等的自豪啊!中國事一個地大物博，人口眾多的，有著多少千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國度，因此必需要有一個完全標準的民族語言，普通話作為多年來履行的餓民族獨特語，已經以他自身的應用性證實了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文明等方面互相溝通，彼此交換的紐帶。
年青的我們帶著一份對大學生活的嚮往，對求知的盼望，對來生活的尋求，進入了大的校園，我們來自四面八方，不同的處所語言勢必會成為彼此交流的阻礙，普通話的運用就天然露出出來了，但如果不尺度普通話的基本，就勢必又帶來良多麻煩：友人的懊惱不能分擔，快活不能分享，孤單感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，翻開心靈之窗的叩門磚，然而事實卻存在著很多問題，帶著很濃故鄉口音的普通話在校園裡頻頻呈現，捲舌、翹舌、平舌等控制不準確的過錯更是層出不窮，這不僅會鬧出許多笑話，而且也有損全我們當代大學生的形象。
作為一名現代的大學生，幾年後面臨的將是工作的抉擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你跟別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、涵養、文化都將在普通話中得以充足展示。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎?這就要體現作為一名及格大學生所需的素養!
隨著時期的發展，社會的提高，網路時代正向我們走來，而一些打字時為費事冒出來的同音字、錯別字卻開端撲面而來，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的副作用。所以，要想規範使用祖國語言，就請求我們從生活點滴留神起，嚴厲要求自己，我們祖國的文字才會進一步進步發展。
大學是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們未來發展的基礎;社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
請大家一起行為起來，規範使用祖國的語言——普通話，讓規範的語言之花處處盛開!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!這天我們五年級三班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園裡，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳週。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，湧動的是華夏情!
語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨特魅力的需要。[由整理]
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規範的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，用心向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神禮貌建設的重要組成部分。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中湧起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能到達準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內用心主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，多謝大家!
老師們，同學們：
大家上午好!
我是603班的，我演講的題目是《推廣普通話》。
本週是九月的第三週，也是全國“推廣普通話周”。什麼是普通話呢?1955年中國科學院召開的現代漢語規範問題學術會議上，確定現代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法示範的普通話。”
我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標誌，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規範意識，進一步推動推廣普通話工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。
然而，普通話的推廣，並非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區推廣普通話，其任務是使方言地區的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區人民逐漸習慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對於我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規範師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢?
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
謝謝大家!
我國是個多民族的國家，在遼闊的960萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足的五十多個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，這樣，我國的語言大家庭中，可謂是五花八門的了。這種“百花齊放”的局面並不令人感到歡喜，相反，倒使人憂慮，隨著經濟改革步伐的日益加快;商品經濟的迅猛發展;資訊交流的頻繁進行，語言隔閡已引起了諸多不便。從某種意義上來說，提倡說普通話已迫在眉睫了。
一聽說提倡說普通話，有的人就不以為然地說：“什麼什麼?說普通話!人說話的口音，是多年養成的習慣，何苦改變呢?這豈不是吃鹹菜放鹽——多此一舉嗎?”其實不然。這位感慨的言者，只看到問題的一面，而沒有看到事物的另一面。是的，各人說自己的方言，的確方便，脫口而出嘛!但是如果全國各個民族各個地區，都各自為之，自己講自己的語言，那麼社會生活不就亂套了嗎!人一到外地，便如同到外國，什麼都聽不懂，搞得寸步難行，這方便嗎?科技人員濟濟一堂，各講各的語言，但誰也不懂不明白，這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者，這樣想想，他大概就會意識到：提倡說普通話決不是多此一舉，而是明智之舉!
由於說方言而引起誤會的笑話是層出不迭的。有這樣一則笑話：一位武漢的婦女乘海船到青島出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一隻到海中，她於是大聲疾呼：“我的鞋子掉到海里了!我的鞋子„„”聽到呼救，人們紛紛躍入海中搶救，但忙了大半天，卻一無所獲，等問她的孩子有多大，她才一指光著的腳。人們頓時恍然大悟：原來武漢話的“鞋”與普通話的“孩”讀音一樣!這雖然是一則笑話，但事小意義大，通過這個側面，我們也就可以感覺到語言隔閡的危害性，提倡說普通話的必要性了。
上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會還無關緊要，頂多勞動勞動大家“哈哈”一笑了之。但這種誤會如果發生在硝煙瀰漫，槍林彈雨的戰場上，那將會釀成多麼嚴重的後果呀!試想：在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰士們傳達作戰命令，可戰士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結果由於沒有領會作戰意圖，而亂打亂衝，白白地犧牲了許多戰士，付出了慘重的代價!可這一切都是語言隔閡造成的呀，為了避免這不堪設想的悲劇發生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。 普通話是按漢語拼音的音節拼讀發音的，簡單易學，優點顯著，是我國的標準語言。為了推廣普通話，首先應該從現在的學生抓起，堅持上課用普通話，多讀多練;再分批對一些成人進行補習，並在廣播，電視裡舉辦漢語拼音講座„„
誠然，在全國範圍內推廣普通話困難很多，所需時間也是很長的。但只要我們萬眾一心，努力宣傳提倡，是一定會收到好的效果的。荀子曰：“鍥而不捨，金石可鏤”不是嗎?
提倡大家都說普通話，我們的經驗可能不足，但我們可以逐步積累。可以從古代其他的一些改革中吸取經驗。例如：秦始皇統一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我們仔細研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。
同學們，前景是無限美好的，讓我們攜起手來，為大力提倡說普通話而振臂疾呼吧!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是154班的，我今天國旗下講話的內容是”說好普通話，圓夢你我他”。
眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語，這是何等的驕傲啊!中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
說好普通話，能提高我們的綜合素質，陶冶愛國情操。可是在校園裡大家對普通話的重視還遠遠不夠。普通話是我們日常交流的工具，是文明與進步的象徵。我們中國是一個多民族國家，每個民族、地區都有自己的方言，試想：如果你與一個使用著你完全聽不懂的方言的人來交談，會怎麼樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?如果我們人人都說普通話，人人都使用文明的用語，那麼又會怎麼樣呢?結果是不言而喻的。但如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，開啟心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在著許多問題，帶著很濃厚家鄉口音的普通話在校園裡頻頻出現，捲舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們的形象。
縱觀全球，世界各國“孔子”學院極受歡迎。外國掀起漢語熱，漢語潮。也說明了中國文化對世界的影響力。像央視的《漢語橋》等節目在國外有著非常高的收視率。漢語走向世界，中國走向世界，中國成為世界的焦點，普通話將會成為世界流行語之一。作為一個地道的中國人，還有什麼理由說不好普通話?
由此可見，普通話對於現如今的生活有著多麼大的影響，因此，我們應大力的推廣普通話並學習普通話!讓我們的“文明之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢想……
心，因為有方向，所以才執著;方向，又因為有夢，所以才飛翔。21世紀是個競爭的世紀，我們的學習和生活都離不開普通話，我們應從漢語拼音開始練習，發好平舌捲舌音等，多和普通話準的人交流，每天堅持說，持之以恆，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能成為精英，為築建中國夢揮灑自己的熱血!
在這裡，我要說：讓我們說好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
尊敬的老師，親愛的同學們;
你們好!語言是最重要的交際工具和資訊載體，民族共同語言的普及豎家統一，民族團結，社會進步的重要基礎。
國家規定，推廣普通話，必須從學生抓起，要在每個學校使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言，要在學校開展愛國旗，唱國歌，說普通話活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質教育的主要內容。每年九月份，是全國推廣普通話宣傳週。我們中學生呢一定要從我做起，學好，說好普通話，面向現代化說好普通話，方便普通話，建設我們繁榮昌盛好國家。
普通話——時代的需求，時尚的追求。
在此我代表八年級三班全體師生提出倡議：
1. 積極學習普通話，使用普通話。
2. 組織一次推廣普通話班會活動。
3. 辦一期有關推廣普通話板報。
4. 在日常生活中注意使用文明語，不說粗話，髒話，使文明用語成為一種自覺習慣。
普通話-----讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，人人都講普通話，讓普通話這朵文明之花開遍池中學的每個角落!
親愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是五年級七班的馮莉涵，今天我演講的內容是推廣普通話，方便你我他。
中國是一個多民族、多文種、多語言的國家。我們有漢語、藏語、維吾爾語等幾十種語言。而普通話就是漢語。大家想想，如果有兩個人一個人說藏語，而另一個人說維吾爾語，但兩個人都不會普通話。那樣還怎麼交流呢?但是，如果人人都懂普通話，人人都會說普通話，那人與人之間的交流將簡單便捷，普通話是人與人交流的橋樑，普通話更是民族之間交流的橋樑。
假如人人都說普通話，那麼人與人之間的交流就不會好像隔著一條大河，人與人之間的交流會更進一步，普通話會使大家的交流又便捷又方便，會讓人們之間不再有語言的束縛，聯合國已經正式決定漢語，也就是普通話成為了國際通用語種之一，如果有懂漢語的外國人找你當導遊，可你說的是地方方言，他聽不懂，這不是很丟人?
同學們讓我們都學普通話，都說一口流利標準的普通話，推廣普通話，方便的是所有人。同學們，推廣普通話，從我做起，讓我們一起學說普通話。
同學們，今天利用升旗的時間，將關於開展全國 推廣普通話宣傳週 活動的有關內容以及我校 推普周 活動的具體安排向大家傳達，希望全校各年級、各班和全體教師要積極地行動起來，配合學校的有關活動，大力推廣普通話，促進語言文字規範化。
資訊科技水平是衡量國家科技水平的標誌之一。語言是最主要的資訊載體，語言文字規範化是提高中文資訊水平的先決條件，推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文資訊處理技術的發展和應用。推廣普及普通話應著眼於有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹 重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
普通話是全國通用的語言，在建設有中國特色社會主義現代化歷史程序中，大力推廣。積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交流，對社會經濟、政治、文化建設具有重要意義。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容，推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化，面向世界，面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
我國的許多法律都對推廣普通話做了明確規定，例如《中華人民共和國憲法》第19條規定： 國家推廣全國通用的普通話。 《中華人民共和國教育法》第十二條規定 學校及其他教育機構進行教學，應用推廣使用全國通用的普通話和規範字。 還有在《中華人民共和國家通用語言文字法》、《中華人民共和國義務教育法》等許多法律都對推廣普通話做明確的規定，所以我校全體師生要加強普通話能力訓練，特別要注重普通話口語能力的提高，使普通話成為我校的校園語言和教學語言，並把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力納入學校的工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。 下面我具體介紹學校開展第八屆全國推廣普通話宣傳週活動文字與內容：
主題：人人都講普通話，個個會寫規範字
時間：XX年9月10日至15日(全國宣傳週)
內容：
1、張貼有關推廣普通話的宣傳廣告與宣傳畫
2、進行推普通周的全校動員。
3、利用學校的廣播站以及各班牆報進行宣傳
4、開展推廣普通話的徵文與演講
5、開展推普周社會調研活動
6、召開推廣普通話宣傳主題班會
同學們、老師們，讓我們都來積極參與推廣普通話的工作，大力宣傳推廣普通話對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性，使普通話的社會應用更加適應社會主義經濟、政治、文化建設需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。
普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”，這個標準包括四個方面意思：“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範;“白話文”就是排除文言文;“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等於一般的口語，而是經過加工，提煉的語言。
為什麼要學習普通話呢?
現在，世界各國(包括髮展中國家)都通過國際交往，國際合作來發展自己。中國要進行改革開放，也需要放眼世界，吸取世界先進技術，管理經驗以及一切有利於我國現代化建設的東西。與此同時，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規範化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象徵。
中國語言文字的規範化，標準化過程中還融合了語言文字標準化方面的國際經驗。因此，在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規範地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。
對外開放除了要提高國家的經濟實力，還要在人才的素質和文明水準方面達到較高水平。而正確，規範地應用語言文字的能力也是人才素質和文明水準的重要內容。
因此，當前推行國家通用語言文字不僅有利於人們掌握好社會交際工具為社會發展服務，還對當今時代的國家改革開放和資訊化發展有著重大的意義。
美國開發西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最後都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。
放棄自己的母語需要很大的勇氣!在美國西部開發的過程中，正是大家願意接受新東西，不怕改變自己以適應新環境，大家才能統一到英語上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒有隔閡，沒有幫派，沒有歧視，沒有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論說話的人是哪裡來的。西部精神是開放的精神!
現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來自全國各地，聚到一起以後，全都說通用的普通話，成為所在省的風景線，在這些地方沒有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論說話的人是哪裡來的。去過這些地方的人都讚歎當地的美國西部式的開放文化。
在現代社會，說普通話是有文化，開化的標誌。例如濟南青島，都曾經是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說山東話了，看山東衛視新聞節目，大街上無論記者採訪到誰，對方都操一口普通話。說普通話為榮，說普通話前衛，已經成了有文化的人的共識，連農村國小都全面施行了普通話教學，山東農村出來的打工者，沒有不會普通話的。
中國有許多發達城市，其中許多曾經是新生地，但是時間一長，這種開放的精神就淡化了，人們開始封閉起來，例如上海，青島，天津。
為什麼有些人不願意說普通話呢?
普通話的最大意義就是交流方便，以什麼話為一個國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應該人人學習，這一點說來容易，但做起來有許多心理障礙在裡面。
正如美國西部開發過程中，人們放棄了自己的母語。要中國人放棄這個從小說到大的方言，也是極為不忍心的。
但是，我們要明確推廣普通話是建設社會主義現代化的需要，是改革開放的需要。一個國家民族共同語的使用水平，是與社會的開放程度相一致的，它標誌著一個城市的現代化程度。社會主義市場經濟的建立，推動著人們衝破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態，進行國內國際交往的基本條件;現代化社會是資訊化社會，中文資訊科技每前進一步都涉及語言文字的規範化，只有堅持說普通話，不斷提高普通話水平，才能適應現代資訊社會的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優越感”，都是落後的封閉意識，狹隘的地方觀念的反映。
我們在說普通話問題上存在的從眾，隨大流，不願做“出頭鳥”的心態，實際上反映了傳統觀念中落後保守的一面。作為社會主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學和進步，勇於堅持真理，不遷就落後，不隨波逐流;要建立新的價值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領風氣之先;要有維護語言文字規範的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場合說普通話，注意表現自己良好的文化素質和語言修養，從而樹立起嶄新的現代人形象。
綜上所述，說普通話，語言規範在現代社會重視十分重要的!何必抱著方言不放呢我們應該與時俱進!
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家早上好!今天我們五年級三班國旗下演講的題目是--說普通話，從我做起。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園裡，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳週。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，湧動的是華夏情!
語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規範的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中湧起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下倡議:
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話:請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！
我今天所演講的是《推廣普通話，共築中國夢》。
眾所周知，中國地大物博，人口眾多，有著悠久歷史的文化傳統，是個多民族多語言國家，漢語言是全世界佔四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語言，是現代漢語的主體，已經成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。中國的語言文字經歷了幾千年的發展，才有了今天的漢語言體系。漫漫歷史長河，傾注了多少人的心血和努力，才有了今天這份珍貴的歷史財產，這是何等的驕傲啊！
但是，由於地區差異，歷史文化發展不同，各個地方形成了各具特色的地方方言，比如我們知道的廣東話、上海話、天津話、四川方言、湖南方言，還有我們自己說的東北話等等，不同的方言之間互相聽不懂，阻礙了互相對話交流和溝通，不利於中國的發展，因而必須要有一個統一規範的民族語言，來解決這些問題。
習近平總書記新一屆中央政府執政以來，為我們提出了一個偉大的“中國夢”。
有夢想才會有目標，有希冀才會去奮鬥。
老師們，同學們，請大家一起行動起來，規範使用祖國的語言——普通話，讓規範的語言之花處處盛開！在這個充滿陽光與夢想的年代裡，我們就是新時代的築夢人，也是將來這個民族的圓夢人。在平凡而真實的生活裡，我們要用自己的行動，努力學習文化知識，積極推廣普通話，熟記漢語拼音方案，做到發音標準，吐字清晰、音調正常，對不正確的發音積極主動糾正，從小練就一口標準流利的普通話，讓我們共同為實現中華民族的偉大復興打好基礎，為實現偉大的“中國夢”而努力奮鬥吧！！
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
大家好!天高雲淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這裡，參加“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語言在中學時，我們曾學過都德寫的《最後一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最後一課，在課上，他用異乎尋常的激動語調說：法語是世界上最美的語言當時，這位老師的話並未在我的心中引起怎樣的震撼!長大後，當我走上講臺，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業解惑時，我才驀然明白，語言是一個民族的聲音，是一個民族的血液，是一個民族的尊嚴，更是承載民族文明的江河群山!一個人的心中只要有自己國家的語言，便有了開啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說過“亡其國，先亡其史”。《最後一課》，德國法西斯不許法國人說法語的真正用心，便是要滅亡法國這個民族!而小弗朗士的老師之所以說法語是世界上最美的語言，不僅源於他對民族語言的熱愛，更源於他對祖國最真摯而深情的熱愛!
漢語普通話，是我們中華民族的民族語言，是中華民族最優秀的文化!雋永的漢語普通話承載著我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過它記載，憑藉她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國總統布什說一口河南方言，原來他請了個河南人家教，還以為學的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂後，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現實
生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會經濟迅速發展的今天，招商、引資、旅遊、地方建設等種種措施使各地經濟都在迅猛發展，地區之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時、在交流時，還是在宣傳介紹時……，那南腔北調的方言很容易讓國內、國際友人因難以聽懂而產生交流的隔閡，進而產生誤解並拒絕合作!
20xx年，寧波一位學生因突然肚子疼在醫院就診。就醫時，他用寧波方言告訴醫生，自己是“5日”前開始疼痛的，但這位醫生是北方人，聽不懂寧波方言，因而誤聽為“5年”前開始疼痛，並作了錯誤的病歷記錄。一字之差，時間概念起了變化，保險公司拒絕賠付這位學生所投的大病保險。多虧細心的老師發現了問題所在，經過不懈努力，終於替這位學生追回了6萬元的保險賠償金。可見，學用普通話不僅是成年人的義務，更是國小生的當務之急啊!
由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識，還要傳授給孩子們古老的漢語文化，讓孩子們在優秀而古老的漢語文化的滋養中成長起來，讓漢語普通話，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋樑!讓漢語普通話融入整個中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語言。
我國是個多民族的國家，在遼闊的960萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足的五十多個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，這樣，我國的語言大家庭中，可謂是五花八門的了。這種“百花齊放”的局面並不令人感到歡喜，相反，倒使人憂慮，隨著經濟改革步伐的日益加快;商品經濟的迅猛發展;資訊交流的頻繁進行，語言隔閡已引起了諸多不便。從某種意義上來說，提倡說普通話已迫在眉睫了。
一聽說提倡說普通話，有的人就不以為然地說：“什麼什麼?說普通話!人說話的口音，是多年養成的習慣，何苦改變呢?這豈不是吃鹹菜放鹽——多此一舉嗎?”其實不然。這位感慨的言者，只看到問題的一面，而沒有看到事物的另一面。是的，各人說自己的方言，的確方便，脫口而出嘛!但是如果全國各個民族各個地區，都各自為之，自己講自己的語言，那麼社會生活不就亂套了嗎!人一到外地，便如同到外國，什麼都聽不懂，搞得寸步難行，這方便嗎?科技人員濟濟一堂，各講各的語言，但誰也不懂不明白，這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者，這樣想想，他大概就會意識到：提倡說普通話決不是多此一舉，而是明智之舉!
由於說方言而引起誤會的笑話是層出不迭的。有這樣一則笑話：一位武漢的婦女乘海船到青島出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一隻到海中，她於是大聲疾呼：“我的鞋子掉到海里了!我的鞋子„„”聽到呼救，人們紛紛躍入海中搶救，但忙了大半天，卻一無所獲，等問她的孩子有多大，她才一指光著的腳。人們頓時恍然大悟：原來武漢話的“鞋”與普通話的“孩”讀音一樣!這雖然是一則笑話，但事小意義大，通過這個側面，我們也就可以感覺到語言隔閡的危害性，提倡說普通話的必要性了。
上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會還無關緊要，頂多勞動勞動大家“哈哈”一笑了之。但這種誤會如果發生在硝煙瀰漫，槍林彈雨的戰場上，那將會釀成多麼嚴重的後果呀!試想：在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰士們傳達作戰命令，可戰士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結果由於沒有領會作戰意圖，而亂打亂衝，白白地犧牲了許多戰士，付出了慘重的代價!可這一切都是語言隔閡造成的呀，為了避免這不堪設想的悲劇發生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。 普通話是按漢語拼音的音節拼讀發音的，簡單易學，優點顯著，是我國的標準語言。為了推廣普通話，首先應該從現在的學生抓起，堅持上課用普通話，多讀多練;再分批對一些成人進行補習，並在廣播，電視裡舉辦漢語拼音講座„„
誠然，在全國範圍內推廣普通話困難很多，所需時間也是很長的。但只要我們萬眾一心，努力宣傳提倡，是一定會收到好的效果的。荀子曰：“鍥而不捨，金石可鏤”不是嗎?
提倡大家都說普通話，我們的經驗可能不足，但我們可以逐步積累。可以從古代其他的一些改革中吸取經驗。例如：秦始皇統一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我們仔細研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。
同學們，前景是無限美好的，讓我們攜起手來，為大力提倡說普通話而振臂疾呼吧!
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!
這天我演講的主題是《推廣普通話共築中國夢》。
眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。
一個國家，一個民族都需要一個完整規範的民族語言，而中國作為一個多民族語言的大國，自然需要民族語言。普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經以本身的運用性證明了其存在的必要性。
講好普通話，能提高我們的綜合素質，陶冶愛國情操。但是在校園裡大家對普通話的重視還遠遠不夠。普通話是我們日常交流的工具，是禮貌與進步的象徵。我們中國是一個多民族國家，每個民族、地區都有自我的方言，試想:如果你與一個使用著你完全聽不懂的方言的人來交談，會怎樣樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?如果我們人人都說普通話，人人都使用禮貌的用語，那麼又會怎樣樣呢?結果是不言而喻的。
縱觀全球，世界各國“孔子”學院極受歡迎。外國掀起漢語熱，漢語潮。也說明了中國文化對世界的影響力。像央視的《漢語橋》等節目在國外有著十分高的收視率。漢語走向世界，中國走向世界，中國成為世界的焦點，普通話將會成為世界流行語之一。作為一個地道的中國人，還有什麼理由說不好普通話?
由此可見，普通話對於現如今的生活有著多麼大的影響，因此，我們應大力的推廣普通話並學習普通話!讓我們的“禮貌之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢想……
心，因為有方向，所以才執著;方向，又因為有夢，所以才飛翔。21世紀是個競爭的世紀，我們的學習和生活都離不開普通話，我們應從漢語拼音開始練習，發好平舌捲舌音等，多和普通話準的人交流，每一天堅持說，持之以恆，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能遊刃有餘的馳騁在職場上，把握各種機遇，成為精英，為築建中國夢揮灑自我的熱血!
在那裡，我要說:讓我們說好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!
我的演講結束了，多謝大家!
尊敬的各位領導、老師大家好：
今天我演講的題目是《讓我們擁有最美的語言-----普通話》!盈盈月光，我努力掬一捧最美的;落日餘輝，我認真攜一縷最暖的;灼灼紅葉，我仔細拾一片最熱的;漫漫人生，我最欣賞那動聽的音符----普通話!
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!現在普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位—-它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!
教育的全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內蘊著豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著不可低估的影響。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善於交際、精神強健的中國人。
我，作為實驗中學的一名普通教師，工作的物件是正在發展中的孩子，是祖國未來的建設者和家鄉的接班人。我深知：說好普通話對於我的工作，對於我的學生有多麼的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話。在師範求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發音，一次次與同學的相互批評與指正為自己的普通話奠定了基礎。畢業後工作了，練習普通話的步子並沒有停：課中課前課後做到用普通話與學生、家長、同事交流。我還最喜愛看新聞聯播節目，常常跟隨著播音員朗讀。雖然付出的是巨大的，同樣收穫也是豐富的。學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示範朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲。我想：這不正是給學生學習普通話提供了最好的典範嗎?
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。
語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標誌性的語言就莫過於普通話了。那麼，什麼叫做普通話呢?普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、中國臺灣、海外華人的共通語文，為現代漢語共通的交際口語。
現在，普通話是全國通用的語言之一。正所謂：普通話，通天下。現在的外國人甚至去補習班學習普通話。現在走到街上，哪個人嘴裡說的不是普通話?那麼，具有如此獨特的語言，我們該如何去把它推廣到全世界各地呢?我們又該如何把普通話這個代表我們國家的語言文化發揚光大呢?
要推廣普通話，首先要先學好普通話，不但自己要學好普通話，並且在自己學會後去教會身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個普通話的世界。最好做到每天都講普通話，要堅持這一點是很重要的。但是，我們需要怎樣努力才能與別人說普通話講得對答如流呢?其實最重要的訣竅就是：要多用普通話進行朗讀，多講普通話，只要多訓練，你的普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個的讀音不會，你就要多翻查典，弄懂讀音，儘量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。在學校裡，一定要跟同學和老師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。並多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優美的語言文化。
“我是中國娃，愛說普通話。”推廣普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。
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