我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很瞭解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。我曾經送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學生的嚴師;下課以後，我是學生的益友。作為班主任的我，把“愛是開啟學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學生，學生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。
讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成;作業沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的水平為止……在教育學生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什麼方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以後會做得更好。另外，我還有一個特點——執著，只要我認定的事情，就一定要把它做好!對學生的教育也是一樣。
下面我想談談我對我們五(6)班的一些想法。我想經過我、全班同學和全體家長的共同努力，把我們五(6)建設成為全校秀的班集體。具體從以下幾個方面入手：
一、讓孩子在班級裡學習感到快樂。經過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕鬆的，愉快的。逐步引導他們愛學校、愛班級、愛老師、想回學校學習和生活。
二、讓每個孩子學習都有一點進步。根據每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標，正所謂跳一跳，夠得著嘛!比如，根據每次考試的排名，每個學生下一次考試的奮鬥目標就是超過他前一名的同學。這樣，每個人學習都有目標，就會你追我趕，班級的學習風氣就會形成了。
三、讓每個孩子都收穫一種好的性格。首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關愛的同時，自己也要對他們付出愛。
四、讓孩子養成一種良好的行為習慣。如：主動向人打招呼的習慣、講衛生的習慣、主動整理房間的習慣、主動學習的習慣、認真寫字的習慣等等。一種好的行為習慣，對孩子終生受用。
五、讓每個孩子的能力都得到陪養。在課堂上，儘量讓所有的學生都有發言的機會，特別是不愛說話的學生，只要他們回答問題聲音大一點了，我都會積極的鼓勵。在課外，我經常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛鍊了他們的膽量。(出示積極答題星)對班幹部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權力，樹立他們的威性。所以在工作中湧現出了一批優秀的班幹部，他們成了老師的小助手。
在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心，所以，有時跟同學發生矛盾。有一部分學生，週末的作業做得不是很認真，有時還沒有完成，經常都是到學校來以後再補。而到校以後，老師又要佈置一些其它的作業，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學習等等。
在以後的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯絡，把在家裡發現的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當然，他們在學校裡有什麼問題或發生了什麼事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。
讓我們攜起手來，把他們培養得更好，更出色，取得更大的進步!謝謝大家!
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支援來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來表示感謝!六年級畢業班工作是非常重要的。國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
雖然開學僅一個月就把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。這學期我們六(1)班這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
大家知道，去年的這個五(1)班的孩子們也來自不同的學校，剛開學老師們就發現大部分孩子的學習習慣比較差，成績也不盡人意，還有好多學生偏科。可經過一年的努力，孩子們不僅養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣，而且成績也是大幅度提高，這充分說明我們的學生個個都是要求進步的，個個都有發展空間的。就單從我語文這學科來講，上學期語文期末考試平均分達88.5分。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學。今天我還要表揚開學一個月來給老師帶來驚喜的兩位同學，他們分別是柏義鵬、張志勇同學。柏義鵬在去年一年的學習中，做作業的次數我都能數的過來，而今每次作業都能認真完成;張志勇自開學來每一次的作業都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發言不積極或者回答問題的聲音特別小，而現在不僅發言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。有少數學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心。經常在課前三分鐘預備鈴響後仍然在教室裡大聲喧譁或和其他學生打打鬧鬧。
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。比如，晚上回家做了語文作業，第二天數學老師問他要作業，他可能就會說因為做了語文作業，所以沒做數學作業。
3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面。
下面我就結合我語文這一學科，對學生的表現作簡要分析。並給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、 多看看孩子的作業
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校裡的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業時，如果發現不認真一定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來本子也是撕，這一個月來，班裡有好幾位學生本子被我撕過，但效果的就是童基業同學。還有幾位同學作業非常糟糕，在這我就不點名了。
2、要教育學生養成良好的學習習慣
要想全面提高自己的學習成績必須要有良好的學習習慣。比如說，早上到校時間7點半，一進教室就要讀書，有些同學來了居然坐在位子上發愣。中午到校時間2點，上課時間是2點半，這半個小時就是看書或寫作業時間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業，每晚要堅持讀不少於40分鐘課外書。我們班有幾個作文非常好的學生就是天天堅持讀課外書(夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢軼)。還有一個非常嚴重的問題就是：有好多孩子居然都六年級了，還不知道怎樣預習一篇新課文。所以，我真心的期待家長能配合我們老師的工作，時時刻刻督促您的孩子養成良好的學習習慣。
3、加強對孩子課外時間的管理
網路可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，孩子上網時有家長陪同。剛開學我就聽到我們班的孩子在討論qq農場、牧場的級別，當時我真的非常反感這個話題，作為孩子不該把寶貴時間浪費在種菜或養小動物身上。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
4、要誇誇您的孩子
作為老師，我們要學會賞識教育每天問自己一句：“今天你誇了嗎?”那麼作為家長也要學會誇誇您的孩子。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。只要孩子在某方面有點滴的進步，我們就要誇誇他們，幫他們樹立起學習的信心。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。所以在此真誠地希望您以後能抽出時間經常到學校來和老師們溝通、交流。為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力!
謝謝各位家長!
尊敬的各位家長：
你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的複雜情感。 在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。生活中，學會了照顧自己、體貼他人;學習中，上課時的坐姿端正了，也養成了舉手發言的習慣，學會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知慾。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性,上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂觀、自信、健康向上的性格。 在本學期中，我們一直遵循“寓教與樂”的教學原則，使孩子們樂學、好學。
當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我們會不斷學習，總結經驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。
最後在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假!
時光匆匆轉眼間本學期也接近尾聲了，在此向家長簡單彙報一下本學期的各項工作：
一、教學情況
本學期的各科授課內容都是授完，拼音：已經把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。
算數：按照教材把內容全部授完，本學期進行了10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。一個檢測結果，並不能代表孩子的以後就會是怎樣的，現在的首要任務是讓孩子對學習感興趣，要讓孩子在玩中學，學中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學習習慣。
二 安全工作
做好暑期安全教育： 首先電話號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。 其次暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、等處私自玩耍洗澡。不用溼手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用幹木棒把電源打掉。 另外注意飲食衛生，不在劇烈運動後大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
然後提醒孩子增強自我防範意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建築工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時注意交通安全。
最後建議每天進行適當的體育鍛煉，安排孩子做一些力所能及的家務，本學期最後一次家長會到 此結束，謝謝各位家長的親臨，在這裡祝福大家暑假快樂!謝謝對於這一學年工作的配合。
尊敬的各位家長：
你們好，多謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一齊，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情景：
本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期裡，有你們的支援配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的提高。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，期望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支援與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支援我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也期望你能幫忙我們。同時對我班個別幼兒在自理本事方面的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發洩，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很期望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，進取鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自我的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不貼合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣提高比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。期望在座的家長今後也注意一下。
三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。經過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪裡”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住例項，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取提高的願望
四、需要家長配合的工作：
在上學期裡我們的各種活動得到了家長的大力支援，在此真誠感激各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支援、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。所以期望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進入中班下學期，要有必須的獨立本事和生活自理本事，這樣有助於孩子更好地適應團體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自我的事情自我做。
4、請幼兒每一天將自我的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學資料，同時請家長關注本班的家園聯絡欄。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支援，期望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一齊完成我們家庭的作業。
6、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴我。那裡還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
8、如果你的聯絡電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯絡不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的提議和要求。
最終，感激各位家長對我們的工作的支援和理解，以後有問題也期望您能及時與我們溝通和交流，和大家一齊探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：___。再次感激您對我們工作的配合與支援，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和提議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長!多謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支援表示衷心的感謝!
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習情況，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支援和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使學生成材，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“一切為了學生”，這是我們的共同出發點，我希望也堅信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
自新的領導班子組建以來，我們學校進行了一系列教育教學改革，確定了“相信每個教師都很敬業，相信每個學生都能成人成才”的辦學理念;如今的~~二中已經是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學生在學校更能學到知識和技能了。我們對學生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長，為將來的發展打下堅實的基礎。
家長朋友們，您有沒有發現您的孩子進步了，要相信您的孩子，也許今天他的學習成績不太理想，但如果他有抱負，有上進心，那他的前途就是無可限量的!我對我們絕大多數學生的表現都很滿意，在很多場合我都會發自內心地表揚他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯，但作為老師和家長，我們一定要相信他們。
今天我主要講兩方面的問題(學校所採取的措施、對家長的要求和希望)
一、學校所採取的措施：
(一)、切實加強教育教學工作，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。
1、狠抓課堂教學改革，提高學習效率，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，提高學生學習效率。
2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作，認真學習先進的管理經驗和教育教學理念，積極邀請名師來校指導工作，提升學校的辦學水平。
3、師徒結對子，青年教師要先聽課後上課，以促進健康、快速成長。開展新老教師結對幫教活動。
4、加強教師的職業道德教育，
教師是學生心靈的鑄造者，是學生品格的塑造者，是學生心智的啟迪者。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過聽取省內外專家、教授指點迷津，教師進一步領悟“教師職業道德規範”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。
5、學校擁有一批高素質、高境界的教師隊伍
學校有一批愛崗敬業，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊起床、早操、早讀，開始了一天緊張有序的工作;晚上11點多：當你們早已進入夢鄉，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開公寓樓。(二)、學校十分注重德育工作，以加強學生行為習慣養成教育為抓手，真正實現以德治校。
1、加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，定期召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生髮展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。
1)班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時在管理制度上，發揮年級組的作用。各個年級組根據本年級實際，在開學初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
2)每學期都召開班主任班級管理工作培訓會和經驗交流會，交流班級管理經驗，提高班主任工作藝術。注重增強德育工作的針對性和實效性。針對學生的年齡、年級和心理特點，對學生開展多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動，進一步強化學生的規範意識、法制意識、安全意識，培養學生良好的行為習慣，
2、抓好養成教育
沒有規矩不成方圓，養成教育就是要培養學生良好的行為行為習慣的教育。良好的習慣栽種美好的未來，好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗開啟的大門。學生，尤其是中學生，他們還處於較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此，我校對學生進行行為習慣養成教育本著從學生的認知出發，抓住先入為主的規律向學生明確什麼該做，什麼不該做。要想成才，先得學會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學會做事先從學會掃地開始，養成良好的習慣。學校制定了《~~二中一日生活常規》、《~~二中學生違紀處罰條例》等規章制度來約束學生的行為。要真正抓好養成教育，關鍵在於如何調動學生的積極性，為此，各班級都成立了八部委幹部工作制度，即：學習部、紀律部、衛生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學生禮儀部。每個班級80%以上的學生都是班幹部，實現自己管理自己，自己自覺遵守的育人目標，讓每個學生都有展示才華的舞臺。比如說：見到老師問個好，妨礙別人說聲對不起，這已成了我們每個學生最基本的禮貌用語。集合整隊，能做到快靜齊;按時起床，按時休息;進到教室便專心讀書、學習;每天三跑操，步伐整齊，步調一致，口號洪亮。宿舍環境佈置合理，物品擺放整齊有序。
3、加強對學生的感恩教育
中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文明中，“孝”為百行之首，是一切道德的基礎、至善的美德。“滴水之恩，湧泉相報”歷來是我們中華民族的優良傳統。唐朝孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉。”更是表達了孝敬父母的渴望。因此，加強未成年人思想道德建設，開展愛國主義教育，就應該以實踐活動為載體，以學生自主探究為主線，以孝敬父母為突破口，對學生進行“感恩”教育，讓學生學孝、知孝、行孝。
學校開展了豐富多彩的活動，讓學生在活動中感知幸福，學會感恩。
(1)講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的主題班會，讓學生用優雅動聽的語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統美德。使學生們認識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續發展的內在基因，是中華文化之特色。
(2)舉辦感恩教師演講賽，同學們用形象生動的語言，讚美自己的教師，抒寫了教師可歌可泣、無私奉獻的動人故事，臺上臺下都沉浸在感恩之中。
(3)觀看感恩片《不要讓愛你的人失望》，《讓生命充滿愛》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當時在場的所有學生無不感動的痛苦流涕，這說明他們首先想到了愛自己的父母，父母太辛苦了，家長同志們不知你有沒有這樣的感受：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!我們學校經常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛，更何談去愛他人呢?可憐天下父母心。
二、各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用。
孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支援和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。為了讓每個學生在學校能安心學習，健康成長，我們該想的都想到了，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績，但是在學生中仍然存在著一些難以根治的現象，(有抽菸的、使用手機、打架鬥毆的)為此，特對我們的家長朋友們提幾點要求：
1、重視教育，攜手共育。家長是孩子的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的`牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹立先教孩子做人，後教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。
希望家長也要多學習，提高自身素質，不要一說忙就是藉口了。一般來說，有能力輔導的家長可以參與到學生的學習中去，沒有能力輔導的家長你可以督促、過問。你養成了習慣，他也就形成了習慣。有時埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。
2、家長是教師與孩子之間的橋樑。要及時向學校瞭解孩子的情況，許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的慾望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
3、理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規範，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對待學生間的糾紛。學生間發生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長的你們，要正確對待，一定要理智。要通過正常途徑解決。學校堅決反對任何家長直接對糾紛對方孩子進行謾罵、毆打的行為。
4、支援學校，搞好配合。學生的穿著打扮，(儀容儀表，奇裝異服、長髮怪發)我們要求很嚴，你得配合。我們要求學生不準吸菸、飲酒，不準談物件，不準出入網咖等娛樂場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。學生使用手機問題，也許家長這樣認為，現在條件好了，給孩子買個手機，無可厚非，以我們的瞭解，學生攜帶手機，百害而無一利，無非是發簡訊，打遊戲，約同學，嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學校，應該這樣做。5、家長對孩子要增強安全意識。
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那麼其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
(1)交通安全。在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。
(2)飲食安全。青春期正是生長髮育高峰期，注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無食品。
(3)自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，不打架鬥毆。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映情況。
家長朋友們，憑心而論，望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心願，子女能如願成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。這一點，學校不僅可以理解，而且目標是一致的，但學校教育的功能是有限的，學生的健康成長，需要學校、社會、家長三方通力配合，特別需要家長的理解、支援和配合。此外，學校需要家長配合的地方很多，如子女課餘時間的管理問題、師生之間、學生之間矛盾的調解問題、違紀違規學生的教育處理問題。尤其需要家長配合的是學生在家裡良好的學習和生活習慣的養成問題。一般來說，人的智力沒有高低之分，而成績有高低，是習慣使然。所以，有人說：播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫人生。好的習慣的形成，是一個長期積累的過程，父母對子女好習慣的培養，比學校教育有天然的、不可替代的優勢。
今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，瞭解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。
如果你們對學校有什麼意見或建議，都可以向學校反映，我們將不勝感激，我們一定會盡力幫助解決。最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支援和配合，接下來的時間由老師和家長進行詳細交流。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在這裡，我首先代表__中學全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對學校工作的支援!
今天在此召開家長會的目的是：
一是加強學校與家庭、老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況;
二是讓家長了解學生在學校的學習生活，和學校的各項管理制度，積極參與到學生的教育管理中來，共同關心孩子的成長。
今天各位的到來，是關心、支援孩子學習的表現。也是各位對學校工作支援配合的表現。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的責任。
今天的家長會有四項議程：
第一項：介紹學校領導;
第二項：由___校長代表__中學發言;
第三項：由班主任介紹班級和學生情況;
第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。
下面開始我們的第一項內容……
敬愛的家長、大家好!
歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會，在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學將近一個月了，為了一個共同的目標，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。
首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。
你們的孩子本學期進入新學校，新的環境、新的起點。在他們心裡都抱有同一個目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學習的態度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心;更好的引導，幫助學生尋找適合自己的學習方法;更加的體貼關心，是學生搞好學習的必要保障。一定不要出現過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把國中糊完;你看你都笨的要死，成績那麼差，不如回來打工算了等等之類的話。
作為七年級學生正處於青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
其次、在孩子學習方面，我們家長應從以下幾方面做起：
(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類的話語。
(2)、多提醒督促孩子，學習要持之以恆按照自己設定的目標，堅持不懈。並提醒孩子當天有沒有完成自己規定的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
(3)、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習、多和孩子談談心，瞭解孩子的困惑，及時幫助其解決。
(4)、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什麼、在學習上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎麼幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師佈置的作業完成，也就不知幹什麼了，久而久之學習很難得到提高。像這樣的孩子，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子，並幫助他們。譬如：多督促其複習、預習情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
(5)、國中學習與國小不同，科目多、內容深是其最大特點。對於好多學生不適應，我們一定要幫助孩子適應國中學習。譬如：每天多瞭解孩子學習情況，發現其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙，或者督促學生第二天找老師幫忙，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決，幫助學生養成善於思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。
總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。希望以後各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的願望，謝謝大家。
各位家長：
大家下午好!
我是一(1)班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這裡我要感謝所有支援我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支援我，配合我的工作，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績!
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?班級排名怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次其會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
一、關於作息時間
1、學校的作息時間是這樣的。現在時間。上午，老師7：20到校，學生是7：30分前到校。中午11：45分午學。傍晚4：25放學。在這兒我要提醒幾點：
(1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
(2)來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋溼了。
2、做好孩子在家的作息時間
(1)孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心裡的壓力，會多好些。如果有多餘時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音。
(2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上為止，這五個晚上8：00左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什麼的。
二、關於孩子的各方面的姿勢與能力
關於姿勢：這一學期我們班有50位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一隻腳跪著，一隻腳翹著在寫字……
在學校裡，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家裡，可能更加隨便了!
我想，我們學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家裡，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
關於姿勢，關於禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，儘量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大後，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再後悔，就來不及了。
關於能力，我想家長是否在家裡有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的小孩子，在家裡肯定一點都不幹活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣畚畚箕，怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是國小生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這麼大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
三、關於小孩子
根據安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學後，學生一出校門，其實他們的安全問題已經是家長自己的責任了。校長和其他幾位領導商量了以後，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送到校門口，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這麼關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業應該這樣做：
1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那麼就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是乾淨。
3、在作業上籤好家長的名字。
我有的時候對小孩子有點凶，也請家長諒解。我可以這麼說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心裡覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天!
各位家長朋友們、同學們大家好：
我叫賈琦，是一名語文教師，曾做過二十年的班主任工作，帶了十屆高三，在有關高三的方方面面有一點點經驗，今天就實實在在地跟大家說說，希望對大家能有一點點幫助。也希望，今後能有機會跟大家多溝通多交流。
同學們，高三、大學聯考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮鬥不止;只要大學聯考沒完，就得做題不停。很苦，沒關係，這就是高三;很累，應該的，這就是高三;不要命，這才對，這就是高三;想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了豔陽高照;選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道;選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄大學聯考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發展做著準備，國家給了你一個利用大學聯考規劃自己人生的機會，你是要抓住並利用，還是逃避並放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊裡有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙裡有沉穩。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情願地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想，寧願傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。
迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處於無目標、無計劃的狀態。
高爾基說："一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。"
尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。同學們，如果你不知道自己要去哪裡，那麼無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。
只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業，然後用這一年你去苦拼。
目標既要有恆定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什麼?每次考試我進步幾名?同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的。《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作於易，天下之大事必作於細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。毛澤東的軍事思想核心就是集中優勢兵力，個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而後行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。
同學們，在你們樹立了一個遠大的大學聯考目標後，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。
胡志紅，中國科學院首屆“十大女傑”，她認為她的成功得益於一位前蘇聯生物學家，這位生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。
二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗;對自己過去的學習不滿意、後悔;迫切地想改變目前的狀態，但是卻不知道從何處做起;當苦拚過一段後考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。
我先給同學們講一個“猴子為什麼沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。於是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：?
一是砍尾巴的時候會不會很疼?
二是尾巴砍了以後身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?
三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎?
同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最後，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。
俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的。《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那麼比賽就提前結束了。”我們應該相信“天生我才必有用”。成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的儘快找準屬於你自己的生態位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”後，幽默地說“我早知道打雷之後必定要下雨”。敢於拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。不去想身後會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。
尊敬的家長，你們好!
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會!孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯絡是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。
一、學生良好的閱讀習慣的培養
1.以看促說，培養專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在於閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。
2.以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們如果發現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯絡上下文，回憶舊知來自行解決。發現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3.與書交友，培養廣泛閱讀的習慣。
國小生都富有求知慾旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而願意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今後閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
二、學生良好的生活習慣的培養
1.早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上國小後，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的專案，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2.培養孩子自己收拾東西的習慣。
教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品,免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，手把手地教他，再讓他重複著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3.訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家裡做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就
會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4.必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。
5.在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子
學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：*很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裡，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。
家長要對小孩的物質*嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
6.養成自覺的學習習慣。
放學回家做完作業後再玩;按時獨立思考完成作業;學會預習明天將要教的內容;做作業前先複習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成後認真檢查一遍;作業做錯後及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支援、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努
力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最後，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧!
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是家長，首先感謝學校能給我這次機會，作為家長代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養孩子這個問題。
我與在座的每位家長的期望是一樣的，都希望孩子學習成績名列前茅，身體健康成長，性格活潑開朗，做人敢於擔當，可如何去培養呢?這就是我今天要與大家一起探討的話題。
在培養孩子學習上我的體會是：給孩子營造一個輕鬆學習，學習快樂的氛圍。首先要培養孩子學習的興趣。興趣是最好的老師，培養孩子學習興趣，一是要講清學習是他們這年齡階段的份內事情，就跟農民要好好種地，工人要好好工作，軍人要保家衛國一樣重要。二是當孩子學習進步或是取得好成績時，及時給予肯定和表揚，既要口頭表揚也要實物獎勵，讓孩子嚐到好好學習的甜頭。三是當孩子學習退步時要及時找準原因，嚴肅指出存在的問題，並督促孩子堅決糾正。其次是重視孩子的學習方法比重視孩子的考試成績更重要。
衡量學習好壞的標準是考試成績，但我覺得方法得當，就會事半功倍。學習更是一樣，所以我從孩子進入校門開始，就注重培養孩子學習的方法。一是培養孩子上課專心聽講，認真做好筆記的習慣;二是養成完成家庭作業迅速、準確的習慣;三是堅決糾正學習不認真，完成作業不細心的壞習慣。比如有段時間，我發現孩子完成數學作業愛出錯後，就堅持天天認真檢查她的作業，全對錶揚，出錯找原因並批評，一段時間堅持下來，她就改了做題粗心大意的壞習慣。通過以上學習方法的培養，孩子的學習成績肯定不會差，既使偶爾考試成績不盡人意，我相信只要找準原因，下次一定會迎頭趕上的，所以作為家長，不要在意孩子一次、兩次的考試成績，更重要的是通過成績發現孩子學習方面存在的問題，並找到解決的方法。學習上的第三點體會就是營造愛學習的家庭氛圍。大家都知道，家庭是孩子的第一學堂，父母是孩子的第一任老師，要想孩子愛學習，喜歡學習，學習成績好，作為第一任老師的父母也要養成愛好學習的習慣，要有為孩子做榜樣的實際行動。我是軍人出身，說實話這把年齡了要我們再來學習真不容易，可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位後，為了適應工作需要，更為了給孩子起個帶頭作用，我報考國家二級建造師、一級建造師、參加職稱計算機模組考試等等，在家中與孩子共同學習，一起分享學習的樂趣，通過這些方法，潛移默化地影響著孩子，給孩子營造了愛學習的家庭氛圍。
在培養孩子養成上我的體會是：培養孩子能吃苦耐勞是一種美德。現在的孩子在家中都是寶貝，可環境的優越不能培養優秀的孩子，只有優秀的孩子才能適應各種環境。我家注重從小培養孩子自己的事自己乾的習慣，比如幼兒園時培養孩子自己洗手、穿衣服;上國小時培養孩子學會打掃衛生、洗衣服;現在教她做飯、收拾家務等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿意，我們就鼓勵她做第二次、第三次，至到會做為止，這樣堅持下來就養成了她喜歡動手的好習慣。培養她遇到困難不言放棄的習慣。比如她練習舞蹈這件事，壓腿、下腰、劈叉，是很辛苦的基本功，有時練得她掉眼淚，這時父母就給她打氣，鼓勵她堅持;當練習舞蹈與上學衝突時，我們就與舞蹈老師商量，給她調整到週末上課，從舞蹈一級直到考過十二級，現在準備考最後一個等級，勉勵她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長的路上少不了曲折、坎坷和艱辛，所以使孩子養成吃苦耐勞的習慣會終身受用。這個習慣的養成，少不了父母的榜樣，於是，我與孩子的媽媽堅持認真幹好每一件工作，做好每一件身邊的事，尤其是我堅持天天鍛鍊，每天長跑的習慣給孩子起到了較好的感召作用，父母身上良好的習慣就會無形中讓孩子受益並傳承下去。
在培養孩子為人處事上我的體會是：做個有責任心的人，是強者的表現。作為父母，要培養孩子做事敢於擔當，要有責任心。培養孩子的責任心，父母要做好三點，一是身教重過言教。作為父母，遇事不要互相埋怨，不要推諉扯皮，不要在孩子面前發牢騷、埋怨同事的不好、責怪社會的不公、指責對方的不是，而要敢於擔當，主動承擔責任，並與孩子一起分析事情對錯的原因，讓孩子分清好與壞，明辨是與非，知道美與醜，從而讓孩子跟父母一樣，做任何事都要從自我找原因，知道什麼是對的，什麼是錯的。二是勇於承認錯誤。人非聖賢，孰能無過，我們做父母的也一樣，會經常犯這樣或那樣的錯誤或者存在缺點，作為父母正確的做法是，面對錯誤，勇於承認，讓孩子學會敢於擔當;當發現孩子犯了錯誤的時候，不要急於批評和指責，要引導孩子自己認識到錯誤的原因，勇敢地去面對錯誤。三是堅決改正不足。認識到錯誤之後，關鍵是要改正，要用實際行動，讓孩子認識到知錯不改，不敢面對錯誤是縮頭烏龜、是弱者的表現;知錯就改是勇者的表現。讓孩子養成做個敢作敢為，有錯必改的人。
“望子成龍，望女成鳳”是在座每位家長的心願，以上算不上什麼經驗，只是我們十二年來在教育孩子、培養孩子方面的一些簡單做法，不當之處請大家多提寶貴意見。
特殊的時期，特殊的家長會。在這個特殊的日子裡，你們帶給我了太多的感動與驚喜。
在此感謝各位這一個多月的辛苦付出，疫情防控期間：
1、感謝你們積極配合學校及時高效地填寫了各項表格，給孩子一個好榜樣：事情提前做，及時做。
2、感謝各位使出十八般武藝學會各種平臺使用方法，積極配合，毫無怨言，讓我們的線上學習可以平穩有序地開展。你們的好心態也讓孩子們有了好心態。
3、感謝大家時時刻刻關注著班級群中的動態，盡心盡力幫助孩子提交作業，特別是在剛剛結束的童玩節活動中，讓我感受到了各個小隊的凝聚力、團結合作能力!這一個月來，我們真切感受到團隊的力量。我們的小隊在各隊長的帶領下發揮了巨大的作用，家長們會給孩子們點贊，你們的點贊都是給孩子的鼓勵，大家也利用團隊的力量對孩子進行教育，培養了孩子的集體榮譽感。
線上教學這段時間讓我體會到了：沒有歲月靜好，只有智慧比拼。那麼第二部分我們來總結一下前一個多月的線上學習中暴露的問題和具有長期效果的智慧解決措施。
線上學習對於孩子來說最重要的是自主學習能力的習得，而家長要做的是培養其自主學習能力。我覺得孩子的自主學習能力其實可以較簡單地從“做計劃、看微課、交作業”三方面來做。
NO.1做計劃
凡事預則立，再差的計劃也比沒計劃要好。宋婷鈺同學為什麼能一個人在家學習，就是因為她媽媽有計劃。有計劃就是邁出了形成自主學習能力的第一步。針對做計劃這一項我給出一些建議：
1、計劃表上的一些學習任務能具體儘量具體。比如閱讀不要簡單寫一個看書，可以寫看《當世界還小的時候》第30—40頁，半小時內讀完，如果讀不完一是可以反應專心程度和閱讀速度，二是可以修改後續計劃，給自己制定合理的閱讀計劃。如果半小時讀完了時間還有多，那麼可以加快進度，同樣可以修改閱讀計劃。再比如看微課可以具體到，看微課做筆記提出一個不懂的問題去問老師。這些都可以更有效地實施計劃，而不是計劃有，人在渾水摸魚。
2、計劃重在執行。比如我線上教學就會形成我的教學常態：早上定時起床在群裡發家長更改資訊的填寫，白天作業儘量做到及時批改，晚上六七點對今日作業進行點評，釋出第二天學習內容。這樣下來，宅家教學也就變得有規劃。把好習慣當成常規固定下來。
3、及時鼓勵孩子，以鼓勵表揚為主。微信批改作業要統計，麻煩一些，我為什麼選擇微信小群釋出作業，就是為了讓孩子們可以互相看到隊友的作業，可以互相學習，互相欣賞。喜歡被人圍觀，喜歡被關注是每個人的特點，你們可以好好利用這個微信群，利用團隊的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊的力量影響宋婷玉。
4、要與獎懲相結合，我每天會對作業做出評價，家長可以根據我的評價對孩子做出獎懲，可以物質的，也可以精神的，持之以恆，把學習變成孩子自己的事。
也希望接下來的兩週線上學習以及之後長期的學習生活中可以讓孩子們從今天開始明白制定一定計劃的好處以及重要性。這是一個值得持之以恆付出行動的好方法。
NO.2看微課
針對看微課給出一些建議：
1、因為是年級組集體備課，因此老師們會尋找一些良好的學習資源統一打包，那麼作為孩子來說選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實是一致的，因此消化了微課也就等於消化了課件的內容。
2、看微課的時候如果沒聽懂有兩個辦法，一是暫停回看再聽一遍，二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方，等全部聽完再回看，保持思路的完整性。
3、不懂的地方一定要記錄下，自己查字典或者查資料弄清楚，或者來詢問老師，打電話或者發微信都可以。
4、最後一點，還請小朋友們自己明確每天的學習任務和要求，比如微課看什麼內容，作業要完成什麼，作業要求是哪些，在開展每天學習之前可以先明確好，再實施學習。
NO.3交作業
大家發現沒，每次作業交得越早的孩子越認真。提早完成作業，孩子會有一種成就感。把作業發在小群裡，就是給小朋友一個激勵，不會做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時提到這一點，利用群裡優秀作業激勵孩子，跟孩子一起學習，不停鼓勵孩子及早完成作業，努力爭取讓自己的孩子成為榜樣。這段線上學習的`時間，我們的孩子剛好處於二年級，是家長可以也是有機會培養孩子好習慣的時期。無論出現什麼情況，只要你擁有一雙智慧的眼睛，都是一個好機會。我們班很多家長都利用好了這次機會，陪伴孩子學會學習，培養自控能力，這是孩子終身受用的。
說完了學習的事，我們來聊一些我的感想。
1、積極心態應對黑天鵝。
這次新性肺炎就是那一隻黑天鵝，現在波及到了全世界。這個疫情，翻轉了我們的課堂，每天和神獸在一起，家長該有怎樣的心態和智慧去應對呢?
你們是孩子的榜樣，你們的態度就是孩子的態度。你抱怨，你負能量滿滿，那麼，孩子也是。你很快適應，積極面對，找到優勢好好利用，造福你也造福孩子。我們班很多家長就做得很好。這次翻轉課堂，對於老師也是挑戰，我們初五就開始線上學習，年級組群討論了。線上教學，比課堂上辛苦得多，但已經來了，那就愉快面對。我也爭取做我女兒的榜樣，我宅家裡工作，積極學習，閱讀，練字，做美食，把日子過得有滋有味，她也學會了做美食，看書，練字，還開了個公眾號，與別人分享閱讀體會，推薦好書。她認真上網課，面對網課出現的各種問題不抱怨，積極去處理。
其實有時間可以自己安排是一件非常好的事情。可以做很多自己想做的事。有人總說，別人家的娃聽話，其實娃都一樣的，能成為別人家的娃，那是別人家的父母付出多少努力才得來的。你看看，我們班申皓熠媽媽、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎麼做的。我跟宋婷鈺媽媽說了希望她來分享一下線上學習的經驗，我中午跟她說，她下午完成初稿，晚上繼續修改，這速度，這努力，就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽，我跟他說分享，她二話沒說，視訊會議一結束馬上稿子發過來了。你就是孩子的鏡子，孩子也是你的鏡子，看到孩子身上的缺點，改正自己，才能改變孩子。
2、重視體育鍛煉和家務勞動
健康身體的重要性我就不多說了，宅家的日子，不能讓娃沒了精神氣，所以，我特別強調體育打卡。體育鍛煉每天安排個固定的時間，就像上學一樣，把好習慣變成自然。
宅家的日子，我最怕孩子們一個個成了近視眼，所以每週的家務勞動都是很用心去想，徵求家長意見。孩子學會幹家務，好處太多了，培養動手能力，養成主人翁思想，有一種責任感，學習與勞動相結合，日子充實有意思。宋婷鈺同學一個人在家不無聊，就是因為她安排很合理，都有事情可幹，這樣就不會孤單寂寞了。做完了家務，很有成就感，又得到了表揚，孩子就更有意思。線上學習，最怕孩子真的只有學習了，有個別孩子從早上開始，寫作業居然一直寫到晚上十一點，我真無法想象，以後的日子該怎麼過。這樣的習慣養成了，想改掉，我是無能為力了。
3、規則意識
沒有規矩不成方圓，規矩很重要，那些從小規則意識強的孩子，將來的日子明顯平坦很多，不用到社會上去碰得頭破血流。我們班家長規矩都挺好的，有很多地方值得我學習，如很細心，很有愛心，很有禮貌和教養。在培養孩子規則意識，培養孩子習慣的時候家裡管的人太多，一個人做規矩，另外的人出來護短，那就適得其反了。建議家裡分好工，做好自己的事不給別人添麻煩，這樣孩子也就很清楚，該幹什麼，不該幹什麼。媽媽管孩子，爸爸需要無條件支援媽媽，爸爸管的，媽媽要無條件支援，給孩子樹立權威。有規矩才有自由。
4、學習與生活
大人和孩子擺正心態，讓孩子知道學習就是生活，家長把管孩子也當成生活。人活得就是一種心態，逃避只會越來越難，積極愉快面對，才是正道。現在還是二年級，考幾分還真不重要，重要的是通過學習培養孩子的各種習慣，培養孩子正確的人生觀和價值觀，擁有滿滿的正能量。讀書先學做人，把人做好是第一位的，孔聖人一直就是這樣說的。你的孩子能走多遠，就看孩子的人品怎麼樣。
好了，以上就是我們這次線上家長會的全部內容，希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過線上學習的難關，還能開啟思路，培養孩子們持續自主學習的能力，為長期的學習奠定更好的基礎!
謝謝大家的參與，希望我們能儘早相見。
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，我代表-班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支援，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在於加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下孩子的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，使孩子們在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，為進入下一階段的學習打下紮實的基礎，實現我們共同的心願。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協力，把我們的孩子培養成最優秀的人才。
在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的-班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。
我們班共有四十二個學生.我認為我班學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現優秀，他們有的學習努力，有的作業完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不苟，有的酷愛讀書、知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。
當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多。回答問題不夠踴躍，作業不能按時完成，還有個別同學的家庭作業不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學習成績，造成班級成績兩極分化現象嚴重。這是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支援與合作。
二、本學期班級工作
1、五一前中午一直練字，培養學生良好的書寫習慣。
2、始終把學生的安全放在第一位。
三、本學期班級所取得的成績
前段時間我班在紅歌比賽中獲得了第二名的好成績，在校運會中獲得了很多同學表現也是非常積極，像範科敏、陶子淇、範平剛、李雨林、石志遠、常樹乾、梅佳藝、賈雪、範平澤等同學積極參加，也分別取得了很好的成績。在這裡對他們表示感謝，值得慶賀的是我班的範晨昕同學在廚藝大賽中脫穎而出代表鎮上去區裡參加了比賽，也取得了不錯的成績。我們班的範科敏、範振魯、夏念筱、常樹乾、範平剛等同學演故事獲得了鎮一等獎，還去區裡參加了比賽，可謂成績輝煌，碩果累累。
本學期，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：範科敏、範平剛等同學是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，確實是老師的好幫手。當然我們班還有很多孩子有的熱愛勞動，有的喜歡參加各項文體活動，表現很好，在這裡我就不一一點名表揚了。
下面我向各位家長彙報下本次期會考試成績，三科成績都還好，在鎮上排名比較靠前，但是數學差了點，不及格的比以前增多了，個別孩子退步比較大，這個得好好反省找找原因。
成績優秀的學生有：範科敏、魏雨潤、賈藝涵、邱成斌、王思媛、李雨林、賈雪、賈洪凱、範方暉、梅佳藝等等。他們學習一直讓家長和老師省心，並且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
四、本班存在的問題
1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性。在家裡有沒有主動複習呢?
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫太潦草，有些孩子沒有養成良好的書寫習慣。大演草，配套同步亂寫亂畫，我們這次網上閱卷，會影響成績的，個別孩子還有個毛病幹什麼事都拖拖拉拉，打掃衛生時任課老師都來了，還沒打掃完呢，學習也是，背個概念共識用了一個晨讀，也沒記到腦子裡去，學習根本不用心。個別學生候課習慣不好老師都來了，他還在教室裡晃悠著呢，在外面打鬧著呢。禁止在樓道打鬧這是學校的規定，候課要求孩子鈴聲響後就坐好，靜等老師上課。個別孩子上課聽講習慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做小動作，如：老師在上面講他在下面忙，收拾東西、看課外書、說話等等。聽不到是孩子表面上坐那裡，其實思維不在，老師叫起來回答問題發愣。不知道老師說的麼，這些都會影響孩子的聽課質量和學習成績。我班得有七八個孩子聽講不行。其實孩子利用好了課堂40分鐘，尤其是數學課後就會事半功倍。
3、少數學生還沒有擺正學習的位置，學習態度不夠端正，貪玩、上網玩遊戲而浪費時間造成無心學習。嫌老師佈置的作業多，怎麼又佈置作業啊。作業上交不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業是應付態度，不認真檢查，遇到困難就退縮不願動腦。學習也不夠刻苦，不夠勤奮不夠努力。
4、學習自覺性較差，做什麼事都要老師或家長看著。老師不看著他就不知道認真打掃，認真學習，晨讀了還在那打撲克呢。沒事和其他同學打打鬧鬧就是不能坐在教室裡安安靜靜學習，也有進步的地方吃零食的現象好了，不聽話的少了。
下面我重點說說數學課學習應注意的幾個問題：
作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。進入五年級有些學生的成績有些退步，數學成績分化也比較嚴重。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。我結合著幾次數學考試和學生平進的學習情況發現了以下幾個問題，並不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些：
1、計算能力有待提高。個別孩子的計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關於計算，首先要加強平時的計算訓練。多練多寫，多在草稿紙上算幾遍，其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是做完了不檢查。在一個就是做的時候不認真像認真審題，看清資料和符號，做完後檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束後還要檢查計算是否合理。
2、書寫質量有待於提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎麼形成的。希望我們家長能夠監督。
3、數學思維有待於提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。
4、據學生反映前段時間我班有抄襲作業的現象。不管懶還是不會做都不應該抄襲別人的，有些孩子不是不會做他是懶，在家裡光顧著玩沒做，而有些孩子是真不大會做，不會做不要緊問老師問同學，想盡辦法會做也不能隨便抄別人的。抄襲造成的後果就是他越來越懶，不會動腦，不願動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家裡也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。成績一塌糊塗。一落千丈。
當然並不是所有的同學都有這種現象，只是在這裡說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如：現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關注著。
各位家長，上午好：
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支援學校工作的行動表示衷心的感謝!
感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導。
感謝每一位家長對我們工作的理解和支援。
感謝每一位家長對我們工作的配合。
很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培養成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數學老師我先把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、彙報班級工作和學習情況
今年我們二(4)班一共有44名同學，20名男生和24名女生。我們班在各方面，比如常規方面：我們的衛生，或者是我們的課堂紀律、各項活動，都得到了任課老師很好的評價。我們有一批出色的小幹部，比如楊伊晨、王昊宇、錢冠辰、蔡欣沛、李孟賢等，他們自身素質非常優秀，而且性格也很好，能夠無私地幫助他人，認真負責，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小幹部表示感謝，也謝謝各位小幹部的家長的配合和支援。
1、文明禮儀方面。孩子們基本上都能做到懂禮貌、懂得感恩、向上向善，與同學和睦相處。
2、早讀，孩子們基本都能大聲朗讀。但是有部分孩子經常遲到，來遲了影響交作業時間，早讀也會受到影響，希望後期能得到改善，每天早上7點50到校。
3、午讀的習慣基本已經養成。每天中午都很安靜，大部分孩子都會主動去圖書角選書閱讀。
4、課堂上，大部分孩子都能做到認真聽課。但是也有些孩子會開小差、做小動作，我們一直在抓課堂紀律，遇到不聽課的會及時制止。也請各位家長在家經常提醒孩子們認真聽課。
5、課間活動，需要改進。很多男孩子喜歡追逐打鬧，存在很大的安全隱患，請大家多提醒孩子們文明遊戲，保護好自己。
二、期會考試情況分析
1、清楚考試的目的
考試是為了檢測孩子一段時間的學習情況，為了更好地制定後期的教學或者學習方法，不是為了考倒孩子。經常有家長問我孩子考了多少分，但很少有家長去關注我孩子哪些知識點還沒有掌握好。
2、理性對待孩子的分數
大家可以回憶一下自己的學生時代，在我們小時候，我們也經常希望家長不要太注重分數，希望家長能看到我們平時的努力，能包容我們的考試分數，能耐心跟我們講解錯誤的題目。而現在面對自己孩子的考試成績，大家有沒有這樣去做呢?有不少家長看到孩子分數不高就會披頭蓋臉一頓批評，嚴重的會把孩子狠揍一頓，這是我們不想看到的。批評大罵解決不了問題，我們要去找原因。仔細看看孩子的試卷，看看孩子哪些方面沒有掌握好，有針對性的給孩子補一補，讓孩子從哪裡摔倒就從哪裡爬起來。
3、面對孩子的成績退步我們該做什麼?
首先，需要大家明白的是隨著年級的升高，我們的知識肯定是越來越難。為什麼每年一年級那麼多考100分的，孩子成績基本上都是95以上，而到了高年級，九十分以上的就越來越少了呢?就是這個道理，因為一年級簡單啊，知識就是單一的，比如數學上就是100以內加法減法，而二年級我們多了乘法、除法，到三年級、四年級又會有新的知識點，所有大家不能參照孩子一年級的分數來談孩子的學習。
其次，遇到孩子成績的暫時退步，我希望大家要冷靜，去找找原因。也請你信任我，既然您把孩子交到我的手上，請您放心，我肯定會盡自己最大的努力去教他們。我的每一節課都是很認真的準備，不會有絲毫的懈怠，因為教師是個良心活，我也有孩子，我希望我的孩子遇到好老師，那我自己就做一個好老師。而且，我能保證我的輸出都是一樣的，對每個孩子的付出都是一樣的。但是為什麼同樣一個班，孩子的成績層次不齊呢?那是因為孩子接受新知識的快慢不同，這跟聰明不聰明沒有關係，我們班的孩子都很聰明。接受快的孩子聽一遍就會了，有的孩子可能還需要老師或者家長的一點指導才能真正理解。遇到總是不理解的孩子，我也會單獨給他輔導，我不希望任何一個孩子掉隊。還有一點就是孩子的聽課效率不一樣，我們上課時管的比較嚴，遇到做小動作或者說小話的都會及時制止，但是我們只能管住表面的，孩子沒有說話、沒有做小動作，眼睛也在看老師，可是他在想心事，這樣他課堂上就會錯過很多，對於這種情況，只能靠老師和家長經常去提醒孩子認真聽課。
這些開小差的孩子可能就會出現退步的現象，我們該怎麼幫孩子呢?看孩子每次錯題，看看孩子丟分的題型是什麼，有針對性的輔導。比如，計算丟分多的，就抓計算，每天練習。解決問題的分值很大，如皋錯多了就很難取得高分，這種型別的題目怎麼補呢?我們幫助孩子歸類總結，哪些題型用加法、減法、乘法、除法，把每種題型都給孩子見一見，重視錯題本的使用，讓錯誤只出現一次。
我們要和孩子一起打敗問題，而不能和問題一起打敗孩子。
本冊數學的重點：
1、豎式計算必須人人過關
2、乘法口訣必須會背誦、會默寫
3、理解乘法的意義(幾個幾相加可以用乘法計算)、除法的意義(平均分的兩種型別要掌握)、釐米和米(會填合適的單位、會測量、會畫指定長度的線段，會比較大小等)
1、做孩子生活的幫手：
(1)幫孩子準備好每日的紅領巾，週一以及學校的重要活動要穿校服。
(2)和孩子一起準備好每日必須的文具，讓孩子知道東西放在哪。
(3)教孩子做些簡單的家務。讓孩子做些簡單的家務是很有必要的，因為你是在教他生活。王玲慧有一次提議，能不能跟我們的爸爸媽媽說一聲，不要總是搶著幫我們值日，讓我們自己幹活。
2、做孩子人生的嚮導：
(1)以身作則，做孩子的榜樣。
(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。
(3)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。
3、家校配合，一起培養孩子養成良好的習慣。
(1)認真聽課的習慣。
(2)作業認真書寫的習慣。
(3)及時訂正的習慣，用好錯題本。
(4)學會反思和總結。
4、生活方面注意的事項：
(1)牢記學校作息時間。上午7：50到校，下午1:50到校，有事及時向老師請假。
(2)保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子休息一會。
(3)注意孩子的飲食起居，讓孩子有個健康的身體。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙漿一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支援，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裡，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
為了我們的學生，為了您的孩子，希望我們能繼續合作愉快
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助並參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表七年級(4)班所有的學生和科任老師對在座的各位家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支援與關心!
今天約請大家來參加此次家長，主要目的有四個：一、班級情況、班級管理措施作工作報告;二、九月份月考成績情況的總結;三、探討我們共同關注的幾個問題：三、對各位家長的幾點要求和希望;
(一)班級情況、班級管理措施作工作報告
我班現有學生53人，其中男生30人，女生23人，男女比例相差不是很大。一個半月以來，大部分學生的學習熱情非常高，同時，也湧現出了像^„„„等一批負責人的班幹部;也出現了積極為班級做貢獻的學生，比如說曾水香、江錦添、高孔軍等;但也存在一部分基礎差、習慣差的學生，他們在這一個半的時間裡都或多或少的有一些改變，我相信經過一段時間以後他們會有一定程度的提高。
作為班主任，為了更好的讓學生快速進入狀態，這一個半月以來，我和學校主要做了以下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，瞭解班級情況，瞭解學生情況，處理一些突發事件。
2、為了更好的提高學習成績，我把班內學生分成了學習小組，並進行小組之間的競爭，個人與個人之間的競爭;
3、為了使學生形成良好的學習生活習慣，我制定綜合素質評價表，對學生進行量化，並有專人管理、專人監督。對錶現優秀的同學及時表揚;對錶現不良的同學及時發現、及時糾正、及時處理;
4、開學初學校對學生進行了4天的軍訓活動，在這次活動中，學生吃了從未吃過的苦，也體驗到了從未體驗到的快樂，學會了以前很多不會的東西，有的同學的行為習慣得到了很大的提升;培養了學生團結合作精神，磨鍊了學生的意志。
5、學校不定時的進行安全演練，使學生知道了在危險來臨時，如何保護自己，增強了安全意識。
(二)九月份月考成績情況
1、成績情況
(1)這次月考的總體成績是整體比較好，語文及格率達到100%，數學及格率達到 ;優分人數達到23人，更有像黃曉東，幾位同學本次考取了滿分;英語及格率達到 ;優分人數 人;
(2)在這次測試後，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害!導致成績不是很理想。 由於各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。
(3)部分基礎掌握不紮實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.老師反覆強調的知識點沒落實到位。
2、成績背後存在的問題：
(1)有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案;老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。
(2)競爭意識不強，時間觀念較差。有的同學不能合理安排學習時間，不能好好利用課堂和息的時間;有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學。
(3)晚自習學習的效率不高，無法迅速適應國中學習的生活。還停留在國小的階段，放鬆學習，臨考試才匆忙複習或者不復習, 行為懶散。
(4)有一些同學沒有明確的目標，自覺性差，老師在與不在不一樣，有一些同學會違反紀律;有的同學基礎太差，但又不自覺。
(三)我們共同關注的幾個問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
(1)交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
(2)飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的，校外的食品衛生不一定都是我們信得過的，常會有一些垃圾食品出現，學生的辨別能力較弱，難免會上當，我在這裡建議各位家長中午要麼在學校裡面就餐，要麼回家就餐，儘量不要讓小孩去外面用餐，為了孩子的身體健康，請讓正確為孩子選擇。
(3)上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天;來做學問的只佔少數，他們篩選資訊的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用週六，週日。如果家中沒有網路，請家長必須嚴格管理孩子的上下學時間,發現問題及時和老師聯絡、及時解決，讓孩子停留在自己所及的視線裡。因為現在還不是放飛的時候。
(三)對家長的幾點希望和建議：
對家長的幾點希望：
1、積極配合學校和老師的工作,比如說：帶手機到校，電子產品到校„„這些都是學校所禁止的;如果確實要聯絡可以打電話到我這裡。
2、國中與國小相比,科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。希望家長要積極引導孩子適應國中的學習生活
3、希望家長週末經常檢查作業、驗收學習質量，並要求孩子在家必需幹一 定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
4、希望家長能做到十關心：
(1)在外留宿。 (2)回家很遲。 (3)帶同學住宿。 (5)受傷回家。
(6)打電話時間長，次數多。 (6)超消費。 (7)超出友誼交往。
(8)成績突然下降 (9)愛玩遊戲 (10)穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。
5、希望家長能做到十不要：
(1).不要有求必應和當他的搖錢樹 (2).不要說我就是拿他沒辦法
(3).不要從不訓練他精神獨立 (4).不要從不告訴他你錯了
(5).不要替他收拾所有弄亂的東西 (6).不要毫不限制他的讀物
(7).不要常常當著孩子的面吵架 (8).不要永遠站在他這邊
(9).不要滿足他所有的口腹之慾
(10).不要他出口成“髒”、出口成“謊”你一笑置之
對家長的十條建議：
1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
2、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人處事的道理。
3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，小孩自己能做的事，不要代勞，讓小孩盡到自己的那份責任。
4、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
5、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
6、不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，或者說老師和學校的壞話。這可能導致學生不喜歡上這位老師的課，甚至不喜歡這所學校，這樣他就更不能好好上學了!有什麼事情找電話給老師談或當面談。
7、訂下家庭學習規矩，約法三章，並且自始至終執行下去，以形成良好的學習習慣，作息習慣，行為習慣。
8、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。
9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
10、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課、逃課情況發生。
國中三年，七年級是關鍵。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最後兩年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在七年級這一年裡抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣和行為習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學他們都可以獨立。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺„„可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我相信這點付出是很值得的。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
我的發言到此為止，謝謝大家!
各位家長、各位同學:
大家好!
利用今天的機會，我向各位家長彙報一下我們老師的一些情況。教師的責任就是教書育人，我們在這個特殊的學校裡，面對你們的子女，這跟在普通學校的老師教育學生是一樣的。但從我自己的內心來說，在這兒比在普通學校要多付出許多，要累得多。可能大多數的家長都覺得和子女溝通起來很困難，而且他們的脾氣也很怪，有時真不知道他們在想些什麼^其實我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過天天要面對學生，而且在學校要管理他們的各個方面，靠的就是和他們多接觸，認真去了解，掌握每個學生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們。
我們作為老師，每天要認認真真的去上每一節課，而上課之前的一件事就是去把全班的學生喊進教室，因為聾啞學生聽不見，老師就必須到處去找。我教的是二年級，因為沒有一年級，所以最近一兩年來的聾啞學生都在我班上，學生大的有十三四歲，小的有五六歲……上課先要教二年級的內容，還要抽出一些時間來教後來的學生寫字，每篇作業本給他們起頭，教他們一些簡單的內容。雖然來我們學校的都是聾啞和智障學生，可我們教師沒有瞧不起他們，你們家長能把子女送到這兒來讀書，是你們信任學校，我們作為學校的老師是在憑著自己的一顆良心，一顆愛心，去教好每一個學生，關心他們，愛護他們，不讓你們家長失望，讓你們看出子女讀書後的變化。
另外，我們教師除了上課，每個月還要輪流24小時值班，管理學生的方方面面。早上六點多起來依次叫醒學生起床洗臉、刷牙，中午守著學生睡午覺，下午組織他們搞活動，晚上陪著學生看電視。每頓飯都是老師親自給每個學生舀菜舀飯，清點人數，生怕有學生沒來吃飯餓肚子，時時注意天氣變化，提醒學生加減衣服……而且還要特別注意學生的情緒，害怕學生私自跑出學校遇到意外。學生生病就要帶去買藥，可以說老師對學生就像對自己的子女一樣。學生髮脾氣，老師就得給他講道理，讓他明白是非，生怕他們有哪一點不對勁了。學生的安全問題很重要，我們老師一點都不能馬虎。當然，我說這些，並不是為了在你們家長面前訴苦，主要是要讓你們知道，學校的老師對你們的子女都很好，你們應該放心。
同時，我們也希望你們家長能配合好老師，在家裡也要教育好子女，讓他們各個方面都能向好的方向發展。在學校我們老師都會盡力地去教育學生的，就我個人而言，我們學校的教師不會比普通學校的教師差，都是大專以上的文憑，你們把學生送到學校，我們就會讓他們取得進步。我說這些的目的是希望你們家長多與教你們子女的老師多溝通，更好的配合，共同把子女教育得更好，讓他們有一個更好的未來。
大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：
一、教育任務
實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體智德美全面發展的教育，促使其身心和諧發展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長一樣，有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發展，照料他們的生活以及提供必要的營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
1、每天保證孩子有兩小時的戶外活動時間，早晨鍛鍊內容豐富，課間有遊戲，在這裡我要提醒家長，要為您的孩子穿上寬鬆的衣服和合腳的鞋子，以確保活動方便和安全。
2、幼兒一日生活各個環節安排有序。中午保證孩子有兩個小時的睡眠時間，這是符合孩子生理髮展特點的。
3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據幼兒生長髮育的特點科學安排，注重營養的搭配，甜、鹹搭配，幹、稀、粗、細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長放心，同時也請您放學時少買油炸食品給幼兒吃。
4、中午進餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力，有些家長擔心自己的孩子中午在園吃不飽，其實您可以儘管放心，吃飯時，我們對幼兒進行表揚和鼓勵，促使每個孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖巨集晟小朋友，一開學每天都哭著不肯吃素菜，經過我們兩位老師耐心細緻的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用，他終於不再挑食了。在這裡我要強調一下，家長在孩子面前不要說“我不喜歡吃什麼什麼”這樣會對您的孩子產生不良影響，同時也請您讓孩子在家，自己獨立進餐，不要主動去喂他，讓孩子有依賴性才導致在園吃飯慢。
5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯櫃上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯，另請家長回去可教幼兒認識自己的名字，這樣就更方便了，請家長給予配合。
二、班級情況：
1.班級教師的改動：本學期由於工作需要，萬老師不再擔任本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔任，以後如果大家想諮詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學期我們班級的各項工作都獲得好成績，得到了園領導的表揚，本學期還要再接再厲。與幼兒相處關係融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的瞭解，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，
2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學習生活環境，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長們配合我們工作的結果。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步：首先說說
(一)生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴。
2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。中班家長會發言稿
(二)學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的執行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
經過小班一年的集體生活，發現班裡幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設定了語言區，科學探索區，數學區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經過一年的培養，大部分幼兒喜歡進行區角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，願意和同伴進行主動的交往等等，培養了孩子多方面的發展。
三、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開始萌芽。
家長需要配合的：多讓孩子瞭解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常瞭解孩子在想什麼，為什麼這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知後行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動作發展日益完善。
家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
進入中班後，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：採取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最後實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛鍊。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐後服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
家長需要配合的：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。
7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向複句過渡。
家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。中班家長會發言稿
家長需要配合的：鍛鍊孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。
四、家長討論問題:
1、當你的孩子與別人爭執時(打架、被欺負),家長是否要介入?
2、對於小孩告狀的事情你怎麼處理?
3、對於我們中班的作業情況有什麼意見?
4、對於老師在園批評幼兒時，家長持什麼態度?
五、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)
1、教育要持之以恆，不能夠一時興起。
2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!
3、有付出才有收穫。
4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。
5、給自己一個正確的定位“什麼是父母”。
六、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
七、當前需要配合的工作：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上或發校信通，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家裡還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
家長工作：
1、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯絡好，向老師說明代接人與孩子的關係，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18週歲的成年人。
3、幼兒園裡每週都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閒聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。
4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)
5、關於幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯絡，打電話或發簡訊都可以。
1.教學工作的配合
孩子升入中班後，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家裡和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡我對小班階段每位家長給予我們的支援表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中家長們能一如既往地支援我們。中班家長會發言稿
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
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