尊敬的各位領導、辛勤的老師、親愛的孩子們，大家上午好!今天我和榮幸地站在這裡，代表你們的爸爸媽媽們，和你們一起歡聚一堂參加畢業典禮，共同見證你們的成長，心情無比激動。
孩子們，還記得三年前你們剛剛進入橫林國中的情景嗎?那時的你們是那麼幼稚懵懂，而今的你們，臉上寫滿了自信和成熟。孩子們，請回答我一幾個問題：當你們學習中遇到問題時，耐心幫助你的人是誰?當你犯了錯誤，一次次諄諄教導你的人是誰?當你受了委屈，與家人或朋友慪氣時，那個耐心傾聽併為你解開心結的人是誰?當你取得成績，默默為你感到驕傲自豪的人是誰?是的，他們就是你們的老師!三年來，你們的老師為了你們的成長付出了多少辛勤的汗水?誰也說不清!三年來，老師陪伴你的時間勝過爸爸媽媽陪伴你的時間，老師與你的心靈交流多餘父母與你的交流，尤其是九年級的老師們，他們為了你們真是嘔心瀝血!我兒子的班主任朱春華老師從七年級開始，每週做一份家校聯絡，公佈班級一週情況，讓我們做家長的瞭解到孩子這學校的情況，指導家長如何幫助監督孩子。為了班級，朱老師對孩子們的關心勝過我們這些做家長的，事無鉅細，都能考慮周到。像這樣的老師又何止只是朱老師!九年級年級所有的老師都是這樣為你們的成長辛苦的付出!所以，孩子們，請把熱烈的掌聲送給老師們吧!感謝他們對你們的諄諄教誨!感謝他們對你們的無私奉獻!
孩子們，在過去的三年裡，為了理想，你們也付出了很大努力。在身心發展迅速的青少年時期，你們不僅經歷了生理髮育帶來的種種煩惱和忐忑，更是減肩負著學習的重任，承擔著會考的壓力。當生理和心理的雙重壓力突然襲來時，你們的青春便震盪搖擺起來，有時甚至還反映劇烈，讓你們和我們措手不及，一時間，作為孩子的你們和作為家長的我們突然發現彼此理解竟是那麼困難，我們之間產生了前所未有的衝突!那是怎樣艱難的一個過程啊!好在一切都已經過去，孩子們，你們經歷了青春期的磨礪，已經華麗地蛻變了!正如破繭重生的蝴蝶，生命變得更加美麗!
今天，你們畢業了，即將告別美好的國中生活了!我為你們感到高興，你們已經順利地完成了人生中的一部分任務，奔向下一個目標了!也許你將進入普通高中進一步學習，也許你是去職業學校學一門專業技術，不管怎樣，這又是一個新的開始!是雄鷹就該搏擊長空，是蛟龍就該遨遊大海!孩子們，未來的社會充滿競爭，希望你們懷揣著遠大的理想，從這裡揚帆起航!無論遇到什麼困難，請你相信：爸爸媽媽永遠是你堅強的後盾!家永遠是你溫馨的港灣!當你累了倦了的時候，別忘了身後父母期待的眼光!當你需要幫助的時候，父母會在第一時間伸出援手!
孩子們，勇敢起航吧!你們現在是父母的驕傲!你們將來必定是祖國的自豪!
尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們，大家上午好!
我是九年級(2)班書鈺的家長，很榮幸能在你們的九年級畢業典禮上作為家長代表在這裡發言!藉此機會，請允許我代表所有畢業生家長，向為了孩子們的健康成長，傾注了全部心血的學校領導和老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝領導與老師們愛崗敬業的執著與真誠，感謝你們嚴謹務實的教風，感謝你們對孩子們不辭辛勞、盡心盡力的培養，感謝你們無私慷慨的傳道授業，沒有你們三年來辛勤的付出，就沒有今天在座的這些優秀畢業生。 孩子們，還記得三年前你們剛剛步入建華中學的情景嗎?那時的你們是那麼幼稚懵懂，初次離家住校的你們，不懂得如何照顧自己，此時，陪伴在你們身邊、關心你們的是誰?當你們在學習中遇到困難，為你們排憂解難的是誰?當你們犯了錯誤，一次次諄諄教導你們的是誰?當你們取得優異成績，為你們高興，給你們鼓勵的又是誰?是他們，是在座的這些默默無聞、無私奉獻的老師們!
三年來，老師為你們的成長付出了無數的辛勤和汗水;為了班級，老師對你們的關心勝過我們家長，真是事無鉅細，關懷備至。尤其是到了九年級,老師們，更是全力以赴，可謂是嘔心瀝血，付出了他們的所有和全部。我孩子的班主任王愛民老師雖然是教數學的，但她還要關注全科，政治、歷史要過問，化學分子式要多寫，物理更是不能落下，每天要家長簽字的“老班的英語作業”，更是雷打不動的規定。從八年級開始，王老師每週都通過簡訊讓家長了解孩子在學校的情況，並指導家長如何幫助監督孩子。三年如一日，讓我們家長敬重王老師的同時更心疼王老師，太不容易了，太累了!其實，像這樣的老師，在我們英華又何止王老師一個!我們九年級所有的老師都是這樣，三年如一日，為孩子們的成長辛苦的付出!孩子們，你們應該感謝老師的諄
諄教誨!感謝老師對你們的無私奉獻!現在就用最熱烈的掌聲，把你們最真誠的謝意送給在座的這些辛苦的老師們吧! 作為家長，我非常慶幸，慶幸我們當初為你們選擇了英華學校，慶幸你們能在英華學校度過三年美好的國中時光。孩子們!你們選擇了英華這所學校更是幸運的，因為在李書記的帶領下，它擁有一支優秀的教師團隊，在這裡你們不僅學到了知識，更重要的是學會了做人，學會了生活，從入校時一個懵懵懂懂的孩子成長為一個意志堅強、性格陽光、有理想、有擔當的少年。這正是英華的自礪教育賦予了你們更強的能力和更全面的素質。
孩子們，三年的國中生活馬上就要結束了，迎接你們的會考明天就要到來，有這樣一句話：“沒有毅力的人只能堅持五分鐘，有毅力的人堅持到最後五分鐘”。孩子們，堅持就是勝利，再苦再累再難，咬咬牙，也要挺過去!相信你們一定能堅持到最後，為你們的國中生活畫上一個圓滿的句號!你們的人生才剛剛起步，迎接你們的是美好的未來!其實，每一次成功，都需要付出巨大的努力。你們的學姐讓全國乃至全世界知道了山東鄆城，知道了鄆城一中。希望你們也能讓學校為你們驕傲、以你們為榮。
親愛的孩子們，從今天開始你們就要離開自己的母校，就要告別辛勤培育你們的老師，希望你們永遠不要忘記自己的母校和恩師!師恩浩蕩，恩情長存!
此時此刻，再多的語言，也不能表達我們家長對學校、對老師的感激之情，千言萬語匯成一句話：老師!感謝你們!
最後，我代表全體畢業生家長，
衷心祝願全體同學：考出優異的成績，升入理想的高中! 衷心祝福全體領導和老師：身體健康，工作順利，生活幸福!
由衷的祝願：我們學校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們： 大家好!
今天三中20xx屆九年級畢業典禮在這裡隆重舉行。孩子們，今天是個里程碑式的日子，作為一名學生家長，能參加這樣盛大的典禮，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表每一位家長，向三年來給予孩子關心與愛護的所有老師們表示感謝;感謝各位老師三年來不辭辛勞的精心教育和培養。我提議把最熱烈的掌聲獻給我們的老師!
三年前，緣於一份憧憬，緣於一份期待，更緣於一份信任，我們把孩子鄭重地託付給了你們。從孩子入學的那一天起，我們家長的心就與學校緊緊連在了一起。
三年了，對於人生來說，這是短暫的一瞬，但是，孩子們對於你們的老師來說，卻是一千多個日子。從春夏到秋冬，從週一到週五，每一節課，老師們都精心地準備，每一次作業老師們都認真地批改，每一次疑問老師們都不厭其煩地解答。孩子們，在你們的成長過程中，你們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。學習上，老師是一盞明燈，指引你們通往知識的殿堂;生活中，老師是在校的“父母”，教會你們做人處事。三尺講臺，粉塵瀰漫，老師們忙著傳道解惑;夕陽西下，聲聲號令，老師們陪伴你們跑步鍛鍊。多少個不眠之夜，老師為你們計劃籌謀，你們一次失誤會帶給老師的是無數次的分析;當你不交作業時，老師追著你催著你;當你犯錯誤時，老師糾正你原諒你;當你遇見困難時，是老師呵護你鼓勵你。每一次長談後，淚流滿面的你可否注意到老師雙眸中的盈盈淚花?他們甚至與比你的父母更瞭解你的願望要求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵。他們用良苦用心掩飾著憂愁苦悶，他們全力以赴的忘掉自己的病痛疲勞。三年來，我們見證了三中老師“永動機”般的敬業精神，工作起來無休無止，可他們也病呀，孩子們你們可否記得暈倒在講臺上的那個身影;你們的耳邊是否迴響著嗓音嘶啞至今未愈的那個聲音;你們心裡依然還牽掛著做了手術不曾休息的老師吧。他們忍著病痛堅持工作。他們的親人去世了，還要抑制滿腔悲痛站在講臺辛勤耕耘;他們的子女要參加大學聯考，可他們戰鬥在會考第一線而無暇顧及。對於老師來說，每一個日子都肩負著責任，每一個細節都鐫刻著認真，
每一點進步都凝聚著心血。孩子們，古人云：一日為師，終身為父。何況老師們為你們操勞了一千多個日子啊。一千多個日子，就有一千多個故事，每一個故事，都浸潤著老師的愛心、熱心，甚至焦心啊!孩子們你們理所當然要感激老師，讓我們再一次把發自內心的感激、感謝、感動獻給我們的老師!親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人!謝謝你們!
孩子們不要辜負母校的培育之恩。你們能在三中度過你們的中學階段，是你們的驕傲。飲水思源，三年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，在短短的三年中，是母校不倦的培育，才使大家像一棵棵小樹，在母校這塊沃土中，不斷汲取營養，鍛鍊品格，茁壯成長。你們從天真的孩童，開始初步懂得做人的道理。是三中給了你們成功的種子，是這裡給了你們起飛的動力。孩子們，希望你們今後無論走到哪裡，都不能忘記了自己曾是三中的學生，無論走到哪裡，都不要辜負母校對你們的栽培和期望。
同時，我也想代表所有的爸爸媽媽感謝我們的孩子，因為有你們，才讓我們有了當媽媽的機會，因為有你們，教會我們成長為一位大人，並肩負起擔當的責任。也是因為有了你們的允許，才讓我們有了這樣寶貴的機會，成為陪伴你們生命早期的見證者。見證著你們的幼年，童年，少年。體會著屬於你們的快樂和憂傷。所以媽媽感謝你們，我的孩子們。未來的日子，我們會像一位觀眾那樣，以觀賞的眼光，看著你們成長中的變換。無論風雨，成就。
親愛的孩子們，今天，在這個特殊的日子裡，我也想對你們說，當你們告別母校開始新的學習生活，你們要知道身後仍有老師們親切的目光在關注著你們，仍然有父母發自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，你們的人生道路剛剛開始，在這個時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要忘記你們都是這所學校的好學生，你們肩負著社會的責任，肩負著老師和家長的重託。我們滿懷期待與祝福：期待你們學業有成!祝福你們在會考中有出色的發揮!我相信你們永遠是最棒的!
此時此刻，再多的語言，也不能表達我們對學校、對老師的感激之情，作為家長，我只想說，我們會努力把孩子培養成對社會有用的
人，不會辜負各位老師對他們的殷切希望。
最後，我代表全體畢業生家長
衷心祝願：全體畢業班同學，前程錦繡、一路凱旋!
衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺!衷心期望：所有父母如願以償、夢想成真!
衷心希望：三中桃李滿天下，再創輝煌!
謝謝大家!
各位家長：
首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。請允許我代表我們九年級(1)
(一)、班級基本情況：
本班學生65人，其中男生 人，女生 人。
(二)任課老師介紹：
眾所周知，九年級教學是重中之重，我校歷年對九年級畢業班都尤為重視，給我們九年級配備了整個中學最精英的力量，全體九年級37名教師中，除了部分優秀的八年級教師跟班上之外，還給我們留下了多名優秀的上屆九年級教師，可以這樣說，各個學科最優秀的力量都給了我們，本班語文老師王老師，中文教育本科，中教二級教師;英語老師張老師，英語教育本科，中教二級教師;化學老師丁老師，化學教育本科，中教二級教師;政史老師鄭老師，安徽師範大學政史本科專業畢業。物理老師張貫賢張校長
這些優秀教師除了有著豐富的教學經驗之外，更重要的是他們都有著極強的責任心和教育教學能力，他們的再加工能力是非常強的，我們完全可以做到使差生變優，優生更優。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。
(三)、本班存在的問題
1學習方法不科學，一部分學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。在學習上缺乏自 覺性。
2學生有偏科現象，主要表現在化學、英語。希望家長高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。
3. 學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自
己的事業，因此處於被動應付的局面。
4自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。
5不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了希望家長配合教育。部分同學交友不夠慎重，經常與不三不四的人接觸，使的其沒有心思學習歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?以上這些問題都需要我們家長朋友和老師及時的聯絡幫助這些同學及時的改正這些
缺點。共同管理好你們的孩子，我們的學生，現在的現狀就是大部分孩子都是獨生子女，在家裡是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關愛，孩子從小產生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經不起挫折，經不起壓力。作為家長，你們有沒有考慮如何培養學生的意志品質，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對待學業，有沒有教會他們自尊，自愛，自信.如果僅關心分數，僅關心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術，對好的要進行引導，鼓舞為住;對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等於葬送了孩子的前途
(四)班主任工作
我的治班策略是：根據我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關愛每一個學生：關注每一個細節，注重個人習慣培養。有一句話，一種習慣決定一種性格，一種性格決定一種命運。特別對於九年級學生，良好的學習習慣，良好的生活習慣，良好的行為習慣的養成對學生的終生髮展有極大的幫助。我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。
1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。
學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時瞭解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的資訊反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。化學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。學會學習就要學會聽課。聽課的好壞直接影響學習成績。
3、幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間， 時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境， 一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
4、積極與家長進行溝通和聯絡 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我願意與家長取得聯絡，也願意多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯絡。形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。
(五)九年級形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。
會考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有6個月多一點的時間，再扣除休息日，在校學習時間只有6個月一百八十多天，這一百八十多天對於我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，會考就已經結束了，九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我覺得家長們應該從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手裡。
(六) 學生的學習情況分析
開學以來我校共組織了四次考試三次月考，一次期會考試。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是還是可以滿意。大部分同學成績較開學時都有進步，但期會考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。現在我就四次考試分類的向各位家長介紹一下學生的學習情況。像 同學他們學習認真、成績優秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期會考試中他們進入年級前36名，被校評定為“特優生”，這是我們各位同學學習的好榜樣。像 等同學他們平時能夠嚴格要求自己，學習刻苦認真成績優良這次期會考試他們走在班級的前列。在這當中特別要提出的 位同學。像 等同學，他們學習認真，成績良好。從這一次考試成績可以看出他們在進步，特別是&&&&同學進步較大，但他們在學習中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長朋友能夠配合我們使這些同學能夠平衡發展。像 等同學他們學習較認真，如能堅持不懈，成績一定會有所突破，這些都需要各位家長同我們配合一起給這些同學加油、鼓勁。像 等同學他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學習的主動性如能夠及時的從這狀態中調整過來，成績一定會大幅度的提高。像 同學由於基礎不夠紮實，在這次考試中成績不突出，但他們尚有潛力可挖。希望這些同學的家長能夠給他們提要求、加壓力我相信通過家庭和學校的共同努力下這些同學的成績一定會有所提高。
(七)畢業班的學生教育。
1、九年級學生的心理特點
1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前 所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
3、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受
2、家長對待子女教育的認識問題。
今天我們會議的主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。我們都知道，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什麼。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則訊息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什麼'這個問題’，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什麼，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
3、畢業班的家長要求可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。
如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
我談談我個人的一些看法：
1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸菸、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳、網咖等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也有的同學偷偷去網咖，打遊戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊塗，家長都不清楚。所以希望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
2)瞭解孩子心理，及時溝通。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業，國中生在家是否自覺地去複習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把我家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習動力水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在校或在家都幹些什麼，有的家長總是說，工作太忙。各位家長，你們再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗(留守問題)。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業班了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在我們的學生回家時陪陪孩子，多和他們溝通，及時瞭解他們的心理變化，及時反饋給我們老師，使我們能更加及時和準確的把握。
3)要給孩子創造一個良好的學習環境。再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一週所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們麼?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關
鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
4)不要過分嬌慣孩子。
我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制
5)積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支援與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯絡。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全面跟進。
6)遇到問題，希望家長能以良好的心態對待。犯錯是孩子們的權利，即使成人，也沒有誰敢說自己不犯錯，所以，當孩子犯錯後，與其暴力和責罵，還不如為他分析犯錯的根源，讓他在錯誤中總結經驗教訓。
7)孩子是一輛車，需要加油和保養，不能超載。在這個應試瘋狂年代，孩子的壓力遠遠超過我們的孩子時代。第一名永遠只有一個，我們不能奢望每個孩子都是考試的高手，我們要承認孩子的個性差異。
8)賞識和批評都應該有“度”，一味的賞識和一味的批評都是我們要慎重對待的。在各種教育理念衝擊下的現代家長，都開始摒棄“棍棒出孝子”的傳統觀念，尤其在一段時間內，“賞識”教育風靡全國，很多人就盲目地認為孩子是不能批評的，於是，不少孩子就變成了自以為是、惟我獨尊、自我意識膨脹的樣子，最終成了問題學生。
9)家長要有親和力，也要有權威性。前者我們不用擔心，問題出現在後者。中國人比較習慣走極端，要麼左傾，要麼右傾，教育孩子也是這樣。要麼是家庭暴力把孩子嚇得見了父母就像老鼠見了貓。要麼就是父母溺愛孩子，一再妥協，而孩子一不如意，衝父母發脾氣，甚至摔碗摜碟，無法無天。這都是我們做父母的在教育孩子的時候無原則導致的結果。
各位家長我們的學生充滿生機，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希望廣大家長朋友和我們共同合作給孩子點燃一個希望，送給孩子一份喜悅，交給孩子一片信心，讓孩子去創造一個奇蹟，造就他們一道精彩的人生。最後對你們的到來，再次表示感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。
謝謝大家!
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