尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生
終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、上學期回顧
下面我先將上學期的情況向各位家長作以簡單的彙報：
1、行為習慣上
上學期，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“柳國小生行為規範”的要求。我班在九月份也獲得文明班級和榮譽稱號;
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期在學習一直比較優秀的同學有：
學習上進步比較明顯的同學有：
學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：
3、存在一些不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2。學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。
3。學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。
4。偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
5。學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
這一學期的學習時間相當緊張，比去年提前了將近一個月，我們一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、是萬萬不可能的。
所以這學期我想利用每天下午放學後的時間培優補差，藉助畢業班數學強化班這個平臺，利用每週六下午這個寶貴的時間為孩子們查漏補缺，對國小數學作出系統完整的整理複習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。
三、對家長的建議
1、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
6、加強安全意識，尤其是週末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：30，中午放學11：30，到校2：00，下午放學5：30
7、重視孩子的著裝與個人衛生。
各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支援來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業班工作是非常重要的。國小六年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天，我們在這裡舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支援，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然後請家長介紹一下教育孩子的方法，最後看看各位家長對老師和學校有什麼要求和建議，提一提。
(一)學生情況介紹
我是從一年級跟上來的，學生都比較熟但是升入六年級後，有個別學生學習不太認真，態度上比較浮躁，且字型了草。而有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放鬆過。如:譚琦深，周潤荃，王文玉，朱佳星，朱佳辰等。從接這個班時,我就有這樣的願望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,並向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習科學的學習方法端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，這幾次考試，語文學科消除了不及格現象。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的.
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊(這裡為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題:1、學習習慣差，課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡;
二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析
我先簡單地介紹一下我們語文期會考試情況。最高分98分，最低分分，平均分84.分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什麼，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課後還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間湧現了一大批品學兼優的好學生。學習成績優秀的:譚、周、姬、朱、朱、王等。
三、家長要具體應該怎麼做:
1、給子女多一點關愛
升學考試，好像就是門檻，階梯。考國中，對國小生來說是人生第一個門檻，以後還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考國中和其他的門檻相比，當然是很輕鬆的一個。但對國小生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裡，他們多麼需要父母的關愛啊!這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
3、給子女多一點約束
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裡。那麼，孩子一個人在房裡到底在幹什麼呢?是在認真做作業、認真複習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎麼會發現的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裡家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯絡
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以，家長和老師相互聯絡，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
我想這應該是女兒國小階段最後一次家長會了，但還是珍惜這樣的機會的。孩子們在一起度過了六年最長的一段學習生活，雖說他們還很幼稚，但一樣有了依依惜別的感情。看女兒一段時間裡一直在忙乎著寫同學錄，希望她們之間能多留下一些美好的回憶。
今天我想從兩個方面談談孩子的教育，1、學習，2、生活。
對於學習，一直不大要我們家長操心，這一點讓我們很欣慰。她有腦子，也肯認真去對待，拿學習當回事，有一定的上進心，愛閱讀。最突出的長處就是很自然地利用一切時間讀書。這一學期來還有個突出的優點讓我們表揚，就是堅持天天大聲讀英語。包括週日的早上，她也能自己起床7點就開始大聲讀書。在這兒我非常感謝英語老師佈置的這項作業，從每天必須完成的任務變成她自覺的習慣，學英語的興趣，如果她能堅持下去她的英語肯定能學好。我想我們家長做的就是從小培養好她的學習習慣。從平時做起，如果你的孩子基礎不夠好，那你每一天都要了解一下孩子學的東西學會了沒有，而不是等到考試後才著急;如果你的孩子學習習慣不好，你要陪著孩子多走一些路，不要過早放手。比如，孩子寫作業時，你坐在孩子對面讀書，而不是看電視。做完後檢查，讓孩子知道你會盯緊他，這樣不自覺的孩子也賴不過去了。都說老師的孩子成績好，其實並不一定是智商高，而大多數是習慣培養的好，比如一放學回來就做作業的習慣，就我所知潘力予的週末的作業往往週五就基本完成了。其實孩子的學習品質就是在國小養成的，我見過許多聰明的男孩，特別是男孩，但最後還是高中都考不上。因為他們沒有學習的耐心和細心。
生活。其實我要談的不是經驗，而是想和各位家長一起探討一下問題，就是孩子思想的變化。不知大家有沒有感覺到，我這一兩年覺得孩子的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什麼活動時她可能不大願意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什麼都知道些，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統意義上的乖乖女了。這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關注，在必要時給予指導、監控。並努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什麼樣的人，那你首先做一個什麼樣的人。從這麼多年自己做老師的經驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題。當然，在女兒面前我是媽媽，在工作中我要是個負責的老師，生活中我還是妻子、女兒等等各種角色，我也會有我自己的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的媽媽都會把孩子的事情放在首位的。對於教育孩子，家長的作用比老師更大。
最後，各位家長：讓我們和我們的孩子一塊成長，共同進步。成長是沒有止境的，成長比成功更重要。以此共勉。
一、彙報班級的基本情況：
進入六年級，孩子們都變得懂事、好學了!待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊、上、下樓梯都能按順序有秩序地進行。課堂上同學們學會留心傾聽、積極舉手並踴躍發言了，課下能比較認真地完成作業。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興!當然，這也是各位家長朋友悉心配合的結果，在這裡我也一併表示感謝!感謝您一年多來對班級工作地支援和幫助，希望在這國小階段餘下的時間裡，我們繼續加強交流，緊密配合，打造一個更加優秀的班集體，讓每一個孩子更加出色!
我們的班級管理措施是：
1、制定班級規章制度，營造良好學習氛圍。
2、落實學校常規管理。(晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛生、衛生區衛生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序、路隊紀律等)
3、加強學生管理隊伍，培養學生自律能力
二、交流近階段孩子們的表現
一是學習上的表現：
1、書寫認真有進步的同學：
2、上課回答問題積極的同學：
3、 家庭作業書寫認真的同學：
4、各個課堂表現優秀的同學：
5、進步較大的同學
二是行為上的一些表現。
好多同學能夠自覺的進行學習，並把學習當成是自己的責任。但是還有一部分同學一直把學習任務推給別人，如：書忘記帶了，就說是媽媽沒給放在書包裡，沒有鋼筆，就說是媽媽沒給買，作業沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等，這些都是孩子的習慣問題。突出的問題有：
1、課堂上學習懶散。聽講不抬頭，做自己的事，老師講老師的，我做我的，課堂上是我一個人的課堂，拿不出書，拿不出本子，桌面上光光，連做做樣子都沒有。提醒拿出工具，也只是拿出來而已。
2、音體美等課程上，不帶材料，看小說、玩玩具、玩MP5，玩刀子，我們要求在學校裡不準帶這些危險工具，請家長檢查一下。同桌前後說話，任課老師說了也不聽還對老師甩臉子，老師們沒法上課，班主任談話也不聽，接受不了正確的建議，我們有時也感到無奈。
3、課間，鬥爭比較多，誰也不讓誰，特別是男生，一有問題就以打架來處理，有時為了一句話，有時是碰一下。雖然孩子們矛盾多，但因為遇到我們這些好家長，在處理各種問題上給我們工作的支援，心裡很感動，非常感謝。
4、書寫。為讓學生養成認真的書寫習慣，學校提供了我們這次鋼筆字比賽，8個班級我們班的成績很慘，因為：一是學生沒有興趣練，二是不認真練，三是不練，所以字會越來越差。現在中午我和同學們一起練，希望我們家長回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個好機會，爭取把我們的寫字水平提高上去。
5、零食太多。口香糖、零食上課吃、下課吃，吃的上課也顧不得回答問題，下課到處是垃圾袋，這樣會對學生的身體發育、學習生活習慣、環境衛生等方面帶來不利影響。希望家長們注意孩子的零錢，為了孩子。我們所有的工作都做了，但控制不了。
三、優秀家長代表發言
在我們這些孩子們當中，有些孩子各方面都表現突出，例如：徐、王、王、遲、曹、卜等同學：學習習慣很好，積極參加班裡的各種活動，參與班級管理，和同學之間的關係和諧友愛，家庭作業自己動腦思考，自己想法解決，每次成績都很優秀，所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學習、教育孩子方面的一些經驗，讓我們也學習借鑑一下。
四、給家長的建議
1、教育孩子要有責任心
有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、衛生區表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責。
2. 引導學生愛自己的老師，體現“親其師，信其道”
作為孩子的老師，我們深愛著每一個孩子。家長們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的希望每個孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草，都會享受到老師愛的陽光。在教學和班級管理中，我們也在儘自己所能，力爭使我們班的每一個孩子都能得到不同程度的提高。但有時也是心有餘而力不足，有時很難照顧到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們老師也很著急。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時與我們交流，只要是為了您的孩子能儘快成人成才，我們一定盡力而為。但不要在背後說，讓孩子對我們教師或者學校失去信任，這樣就不太好。因為我們要天天和孩子相處，而孩子是“親其師，信其道”，必須讓孩子愛老師，愛學校，才能愛自己學習的這門學科。我的教育理念是：將微笑帶進課堂，將鼓勵帶進課堂，將競爭帶進課堂。
3. 多與孩子溝通，儘自己最大努力與孩子一起活動
如：今天，上課守紀律嗎?認真聽了沒有?上操、路隊紀律好嗎?課間有沒有跟同學打鬧?作業認真嗎?上課一定用心聽、動腦想、動筆寫了沒有?等等。
4.多與教師溝通，及時反饋孩子在家表現，全面瞭解孩子，共同教育孩子
作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師卻不這樣。所以，需要我們經常聯絡，注意方法多交流孩子的情況，密切配合，讓小問題消滅於萌芽中。
如：老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老師糾正孩子，爭取進步。例如，當孩子被老師批評了，孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什麼錯誤，老師也不批評他。家長應該告訴孩子，別人的錯老師總會看見的。現在是你犯錯了，告訴他有錯必須改，改了老師就會發現你進步了，你是個努力上進的孩子，你要相信自己，相信老師。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時太過調皮，老師認定你不對，所以就針對你自己了。
尊敬的學生家長：
你們好!
首先感謝大家對學校工作的支援，能從百忙之中抽出時間來到這裡。感謝大家對學校工作的真誠理解和大力支援。一轉眼，孩子們已成了國小畢業班學生，這是國小學習生活中最後一個階段，也是人生中一個非常重要的轉折點，從某種意義上講就是終生學習的一箇中轉站，對學生的將來發展具有相當重要的意義。
俗話說的好：望子成龍，望女成鳳，相信我們在座的家長也是一樣;而作為我們——孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。但只有口頭上的關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支援和密切配合，需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一
定會那樣做的。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
對於畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排和要求，對畢業班的管理和對老師、學生要求也提高了，除了上好數量有限的語文、數學等功課外，也在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間進行特別輔導。由於時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和支援。以下我將三做三方面的闡述。
一、班級介紹
本班共有學生xx人，其中女生xx人，男生xx人。從各方面情況來看，總體是不錯的，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文英語教師兼班主任，我和孩子們已經共同度過了三年時光，三年來，每一個學生在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意對每個同學的優缺點及日常表現做了詳盡的分析，因為時間關係，沒法一一宣讀，等日後與家長們個別聯絡時再有針對性地好好交流。
在這個班級中，大致有三種不同情總：第一種學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，往往成績也比較優秀。這類學生不多，目前只有xx人以內。第二種自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病，成績不穩定。這類學生佔絕大多數。第三種是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課不專心，不善於思考與回答，這類學生的人數也不是很多，一般xx人以內。
與此同時，我發現家長在子女的學習管理上也有很大差異，我也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長在城外國小是極少數。第二類家長則是佔大多數，這些個家長似乎每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎麼樣?”之類的話。結果得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎麼樣家長心裡沒數。如此應付式地只是停留在問的層面上，偶爾也能看看孩子的作業，卻不做出行動。第三類家長也是及少數的，有些家長甚至自認為講得在理，說什麼“題目我自己都不會做，我怎麼過問，交錢到學校上課，孩子就是要交給老師教育!”我認為這是一種極其不負責任的做法。其實教育孩子不一定非得懂得那些知識才能過問。
二.學校成果
我們學校的學生作文有將近30篇入選本校廣播室學習欄目，並推薦甚至發表到全國各地網站上，名傳千古。其中本班寫得較好而入選的是：黃xx4篇、黃xx2篇，黃xx2篇，黃xx1篇，黃xx1篇，黃xx1篇，黃xx2篇，黃xx1篇。個別同學的作文已在人民教育出版社及教育雜誌社等網站及書報上發表並得獎，在全國性的“為學懷”中國小生作文大賽中獲一等獎的是黃雅華。獲三等獎的：黃，黃，黃。另外，黃髮表於福建教育雜誌社的《讀寫天地》少年紀實欄目;黃、黃髮表於《讀寫天地》快言碎語欄目，黃、黃、黃童話故事被一大型雜誌社《童話大王》所看中，其作品被作文指導報社評為‘優秀作品’，即將收編到《全國中國小生優秀文學藝術作品集》。在不久的將來，當您帶著孩子上書店買書的同時，看到自己孩子或別人孩子的作文被髮表出版在您買下來的書裡時，那將是怎樣的一種感受。
尊敬的家長們，話到這裡，您是否有所感受，有所明白了。其實我想傳達的意思已經很明顯了：誰說農村的孩子笨，誰說城外國小出不了人才?在靜靜傾聽的同時也請您自問一聲：您希望孩子將來出路是什麼?在我剛剛所提到的三種學生|、三種家長中，你們是屬於哪一種的?
三、幾點建議：
1、 用發自內心的愛關心孩子。在我們許多家長看來，孩子都是幼稚不懂事的，其實，每個孩子的眼睛都是雪亮的，內心的情感也是豐富，大人的一切行為，孩子其實都是看在眼裡，想在心裡。一個成功的家長，不單是讓孩子感到怕，而是又怕又愛。這裡所謂的真怕是因為對家長的威信原則，是要以講道理為基礎的，而不是拿孩子當炫耀比較的工具。所謂的愛就是發自內心地對家長付出的敬佩與感激。所以我建議首次多關心，少責罵。關心生活，關心身體健康，關心學習情況; 其次多嚴格，少溺愛。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。要全面而準確地估計自己的孩子。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。當然，適當的批評教育也是必要的。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
2、促使孩子養成良好的行為習慣。家長應感到時間的緊迫性，大家想想，還有不到兩個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關係?首先要加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
平時看到孩子晚回家，或在家中表現不好，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯絡。千萬不能留下管理上的空白。及時查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。還有因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友安排好接送或交待工作，以保障路上的安全。
3、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的最後一個方面。
平時多瞭解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗開啟親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯絡老師)所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張作業紙上只能一個兩字算是工整的好看的，甚至全部書寫潦草的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。還有平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
家長之間的互相交流、學習，也有很大的必要性。有兩個真實的故事，相信對大家會有所啟發，一個是“十分鐘成就的三個大學生子女”另一個“極限體驗中的人生轉變”(故事略)。
加強家長與老師的聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯絡，瞭解孩子的情況，以及同老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或管制不了自己孩子家中的具體表現，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見也行，作為教師，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱，讓您真正感到孩子的懂事、轉變，從而充分體會到為人父母的幸福。我們也會在教育教學工作中對您提出的寶貴意見或建議進行適當的調整。
最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步，以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的童年時光吧!謝謝大家。家長會結束後發給大家一份您的孩子近來成績排名彙總。
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