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家長會語文教師講話稿(精選17篇)

欄目: 家長會演講稿 / 釋出於: / 人氣:1.36W

家長會語文教師講話稿 篇1

尊敬的家長朋友們,親愛的孩子們,

家長會語文教師講話稿(精選17篇)

大家好!

首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,謝謝大家!其次,我還要感謝所有支援、配合我們工作的家長,是你們相信我們、支援我們、配合我們的工作,才使孩子們進入八年級短短的三個月,語文學習方面取得了巨大的進步!

孩子們入學以來,我也盡力配合班主任把工作做得細緻周到一些,但孩子們千差萬別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!

我的講話將從以下幾個方面展開:1、語文學習很重要2、八(5)班孩子給我的感覺3、為什麼需要家長配合語文學習4、家長怎樣配合老師抓孩子的語文學習

第一、語文學習很重要

首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。

其二、會考語文是140分;大學聯考只考語數外,三門總分是480分而語文則佔160+40,而且出現相同分數者先錄取語文成績高者。 其三、語文對學生為了人生有直接幫助。

第二、八(5)班開學以來給我的感覺

1.他們大部分基礎較好,聰明勤奮,學習態度端正,如在這次考試中:

2.有相當部分學生寫作功底很好,如

等等同學,他們的文章正在我們班內和年級內表彰。相信,一定會取得更好的成績!

3、背書快的:

4、勤學好問的:

當然也有部分學生存在一些不足:如有的還不適應國中學習,學習態度不夠端正等。

如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分,家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學習基礎和學習方法有關係,但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學習態度有關。而態度決定成敗!

第三、為什麼要家長配合?

專家研究指出:學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用

從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,而且學生的作業相當部分是在家完成的。尤其是現在學生的地位越來越高,有了缺點不足,別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番,在這方面家長有著老師無法取代的作用,

只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

第四、家長怎麼幫助老師抓語文學習?抓什麼?

1、教育孩子端正學習態度、學會分配時間。看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何,並簽字。

2、給孩子準備好這些名著。《西遊記》、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛遊記》、《朝花夕拾》。這6部名著是會考必考的內容,佔6分,因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節要非常熟悉,爭取在會考中不失分。

3、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。語文要學得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們國中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細細品味。從語文的角度說,多讀讀文學名著是最好的,每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經過長期的閱讀,最後你定會在不知不覺中發現你孩子已經成了一個語文素養高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像中國臺灣作家張曉風,林清玄,劉墉的散文,大陸作家餘秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書才能提高自己的閱讀和鑑賞感悟能力。

4. 要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象,或許各位家長也發現了這個問題。因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。

5. 幫助孩子提高寫作水平。可以經常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。

6.愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,思想來自於閱讀,人在各個領域的提高都離不開閱讀,包括數學、英語,還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閱讀增強理解,理解增強智力。讓孩子愛上閱讀,有三個有效途徑:

(1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書多,孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的,孩子的學習是觀察性學習。他認為:大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛讀書的習慣,一個最簡單的方法是您自己要讀書。

其實不光是讀書,生活、學習的各個方面,孩子都在觀察著你,模仿著你,他就是你的影子,甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

(2)在家裡營造一個讀書的氣氛。到什麼程度呢?你家的廁所裡邊也要有書,有一本小畫冊、小雜誌之類的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發上啊,都要有書。要經常和孩子討論書,討論讀書的心得體會,用環境影響孩子,這是潛移默化的,是非常重要的。孩子看書並不像上課一樣有計劃,他往往是很偶然地狀態下拿到一本書,突然興趣所至,拿起那本書了,但只要拿起了,他就放不下了。

(3)經常帶孩子逛書店,也是一個培養孩子讀書習慣的做法。適當地給孩子買些他喜歡的書,比給他買零食和衣服更有意義,孩子也會更喜歡。

孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關鍵是怎樣去培養孩子的學習習慣。

孩子的成長,離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對我,對孩子的語文學習或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長朋友及時與我聯絡交流!我相信為了一個共同的目標和心願,我們一定會合作得非常愉快!總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,並以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個優秀的人。

我們5班有優秀的班主任帶領,有認真負責的科任老師配合,請你們放心:“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步!

家長會語文教師講話稿 篇2

各位家長:

您們好!今天能和大家相聚,談談我們的語文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。

通過一年多的接觸我發現:咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。 接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言,課堂的訓練是佔了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

現在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學校換著看。

我發現,班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然後進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。

關於寫,首先寫字的姿勢還得進一步提高,做到一拳一尺一寸。至於寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,並寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。 在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:

1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節號。

2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什麼變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談談寫話,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養,這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,記錄自己的各種發現,記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關於日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,每個人心裡都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心裡,這還是一粒沉睡的種子,有待於我們去喚醒。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多麼美好的世界。 其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎麼忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

最後,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業,我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支援,願我們班向著各位家長希望的方面發展,願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

家長會語文教師講話稿 篇3

尊敬的各位家長:

大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會。可以說,我們大家都已經是老朋友了,感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支援。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的願望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關重要的,任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育,只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此,我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會。所以,我也希望各位家長都能敞開心扉,暢所欲言。我經常對班裡的老師們說,我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議,我們怕的是您把想法放在心裡而由於種種緣因遲遲不提出來。要知道,我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望,每次的家長會都能夠讓您瞭解現代教育形勢,瞭解孩子在學校的各方面表現,以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。一年級的學生剛入學,什麼都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至,特別是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼標準答案的,可以是一題多解,不像學習生字、拼音,怎麼讀就是怎麼讀,這個字怎麼寫就是怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實的掌握,該讀還要讀,該背的還要背,該抄寫的還得抄寫,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入中年級以後就不能提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一題就是一題,兩題就是兩題,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講,是不是老師講得不夠清楚,造成了孩子學習成績的下降。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

二、本學期孩子在語文學習中出現的問題

從本學期孩子在語文學習中的表現可以看出,大部分孩子在基礎知識上掌握較好,但是能力訓練方面存在著一定的問題。具體表現在:在閱讀分析方面,大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高,有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象,閱讀分析失分較多。在作文方面,目前全班大多數學生都能達到最基本的要求語句通順、內容具體,但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。這就要靠平時的積累,多讀書、多積累、多練筆。

1.寫字

各位家長可能感覺到了,孩子們平時在學校完成的作業,字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好。可是有些孩子的家庭作業卻又是另一個樣子。我們常說,寫字的過程實際就是一個人修身的過程,字型的工整與否直接可以看出孩子的態度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當然,孩子畢竟是孩子,沒有我們的督促,孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以後,孩子的字型就基本定型了,如果不是後期有專門的練習,孩子一生的字型變化基本不大。所以,還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

2.養成良好的學習習慣

有些孩子讀書、作業不求甚解,怕動腦筋,一些孩子在寫作時生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要麼就是空在那裡不寫,要麼就是隨便亂寫一個了事,對於一些難度較大的題目,往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現當然是難免的。所以,在孩子平時的學習中,我們就培養孩子養成良好的習慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長,當孩子有不會的字問您時,您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決,這樣久而久之,孩子自然養成了良好的學習習慣。當然,咱們班的大多數孩子在上了四年級以來,學習習慣也非常不錯,咱們班的孩子幾乎人人都有字典,隨手拿出就可以查。

孩子到了四年級,對於語文學習來說,有一種習慣是必不可少的,那就是閱讀。其實優等生也許在智力上並不比一般學生高多少,但是,他們在是否愛好閱讀並擅長閱讀上,形成天才與凡庸的巨大差距。學會閱讀,就能形成一個人的基本素養,離開這一基礎,再高階的訓練也是無濟於事的。有很多家長都說孩子的理解能力差,其實是因為孩子們書讀得少。到了四年級後,語文就不單單是一門學科了,其實,它更多的是門藝術。讓孩子多讀書,讀著、讀著,讀出了美,讀出了語感,讀出了閱讀題。讀著、讀著,讀出了情,讀出了情境,讀出了考試卷。語言是既有道理,又沒道理的,從根本上講是沒有道理的。學英語,語感最重要,學漢語,語感同樣重要。有誰說上句,還想著下句的?就拿我們的關聯詞來說,同樣是轉折關係的句子,是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此,寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達時,語感起著至關重要的作用。閱讀不過關,寫作困難,很大程度上是語感不好造成的。請大家想一想,為什麼魯迅、沈從文、高爾基等人,只經歷相當於國小五六年級的語文學習,就成了文學大家?而我們的語言學習時間那麼漫長,又有多少實際收效?語言是說出來的,讀出來,寫出來的,總之,是用出來的。

而有些家長也經常在我面前抱怨,孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發孩子興趣入手,然後再慢慢抓習慣的養成,促語感的形成,培養孩子的欣賞能力,創造能力。我們班的樑棟樑以前在語文學習上很不自信,所學生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來,孩子喜歡上了讀書,語文成績提高很快,所寫的作文也經常被當作範文在班裡展示。孩子媽媽說,其實在上學期我要求孩子讀《三國演義》時,孩子還很不願意看,他喜歡看科技知識之類的書籍。於是孩子的媽媽並沒有勉強。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養起來了。現在孩子告訴我,他還是不想看三國,但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什麼關係呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班裡男生較多,所以我考慮讓孩子們讀《三國》,而班裡的女生幾乎沒有一個看的。於是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發了。大家可能想不到,這麼厚的一本書有的孩子一週就已經看完了。我看到很多孩子看完後還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。“落雪無痕,飛花入夢。”語文素養並不是一朝一夕就能看到成果的,只要有平時一點一滴的鋪墊,相信有一天,孩子會突然帶給我們驚喜。

另外,我們語文課文中名篇背誦,優美詞句的摘抄,這就是語言的積累。積累的多了,孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄,讓孩子養成不動筆墨不讀書的好習慣。沒有平時的積累,語文成績想一下子突飛猛進或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記後,直到現在孩子的日記一直堅持在寫。當然,在這個過程中孩子也有想放棄的時候,但在父母的鼓勵和堅持下,孩子最終在寫作中找到了樂趣,養成了良好的習慣。所以,我們的家長不要在期末才著急。其實,越到高年級越明顯,語文成績早在平時就已經不是什麼懸念了。靠一時的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養的高低。

家長會語文教師講話稿 篇4

各位家長:

大家好!首先,請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支援和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經四年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。

一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大後便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成如下的一些學習習慣:

1.專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生,為孩子營造一個良好的學習氛圍,每位家長都要讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。但在這一點上,我們有幾位家長做的很不足,連自己的孩子做不做作業都不知,有的家長的話有點可笑,說:“我每天問他,他都說做了。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什麼差別的,俗話說,耳聽為虛,眼見為實,不要對孩子太放心,特別有的孩子,家長明明知道他在學習上不夠自覺,卻還是放縱自流,長此以往,為釀成很大的後果,等到你意識到問題嚴重時,你就有迴天無力的感覺。你們可知道,嚴是愛,鬆是愛,不管不問要變壞。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替,告訴學生一下答案了事。

3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。

這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。但在我們班,有很多男生都做不到,他們的作業就是完成了事,往往是保證量夠,至於質嗎,就不敢恭維了,簡直讓人頭痛,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣,而作為家長就要有督促的習慣,要說每天檢查,誰都不能保證,但隔三差五的抽查卻是必不可少的,有的家長以自己不懂作為唐塞,我覺得這是藉口,最起碼你不知對錯,字好字壞你總能看出吧,你們可知道,能做到認真書寫,足可以說明他最起碼有個好的態度,有了好態度,就不愁沒有好成績了。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞彙和課文。國小生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。在開設外語的學校裡,家長可採用諧音的方法讓孩子記較多的詞彙。

6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,並指導孩子做讀書筆記。

7.培養週期學習習慣。掌握學習週期,培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。

二、作為中年級的國小生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落後的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。(鼓勵孩子自覺學習,讓他們明確學習為的是什麼,讓他們逐漸變被動為主動)

2、思想意識方面:思想從單純走向複雜,開始有自己意向和自己的想法,不再什麼話都與父母說了,有了自己的世界和祕密,把心事都寫在日記裡,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

三、 我們常常說:“外來的和尚好唸經”,於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背後,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

(一)注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的願望,就是將你們的子女,我們的學生培養成為合格的人才。因此,在教育教學過程中,我們的老師注重授之以漁的教學原則,教給學生學習的方法,讓學生掌握學習的基本能力和技巧,主要表現在以下幾個方面:

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即:認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真複習。

(2)注重寫字訓練,針對部分學生書寫欠規範的情況下,四年級語數教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養,注重平時知識的積累,一學期下來學生要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩,均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性,經過三年多的學習生活,各班中或多或少有的學生成績一般,有的學生成績優秀,我們的老師對於他們在課堂中能因材施教,在課餘時間能個別輔導,讓學困生增強自信,讓優等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。

(二)注重養成教育

大家知道,國小階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人後成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來後做操、晨讀,下午放學後遊戲、複習功課、做作業,晚飯後看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,並使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

(1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

(2)、練習時感到不知所措的,要先複習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

(3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對於題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事,我們應積極尋求好的教育方式。對個別的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對症治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流。

四、藉此機會,向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完後請在課題後簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯絡,共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。)

總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生

這次家長會上,我想讓各位知道,現在的教學觀和教育觀在發生變革,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練,課堂的訓練是佔了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,所以,從一開學,我就給孩子們佈置了一個固定作業,每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發現,班上有些其實孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那麼怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,而且我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然後進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,並且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。關於寫,主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裡孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的,而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習,有考試,不免有作業。現階段,常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察,發現了班裡有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經常多我說忘記,或者沒帶,我在班裡申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現在,班裡還有少數學生少做作業,碰到難題就乾脆不做。我覺得,這是我們班裡目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業特別的慢,我和她爸爸談了之後,讓他爸爸每天檢查,並簽名,看好女兒做作業的時間,然後寫在本子上給我看。這樣一來,效果好多了,她的作業速度提高的不少,而且到現在為止,沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長和老師密切配合,孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是國小階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以後的成長尤為重要。

家長會語文教師講話稿 篇5

各位家長你們好:

我是咱們四班的語文老師,開學兩個多月了,結合咱們班孩子在語文學習方面的表現,就家庭教育這一點兒,我想說的有以下幾點。

一、關於新教材

就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材後面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對於往年的教材來說寫得數量少了,但是寫字的規範程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。

二、學習習慣

1、寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。 在這裡提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利於孩子手的發育,也不利於眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一隻手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦乾淨!

這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》,是由老師批改,家長只用檢查,因為孩子在學校裡的時間有限,所以其他作業要由家長檢查並評價,家長在檢查的時候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會,要在一旁指導,我要求孩子是每個拼音寫 6個,我不要數量,但要把每個拼音都寫好。

2,聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力,現在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養,家長在家裡可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽。

3,讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學起來比較輕鬆,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成„„我們的課堂作業上面都有讀的內容,還有一些拼音小試卷,都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好了。

4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裡的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛鍊孩子的說話能力,為以後寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習,並幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發到我的郵箱,我上傳到班級部落格。孩子如果看到自己的故事在網上發表了,那他們會覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網上進行評價,這樣就形成了一個互動的空間。

三、培養學生良好的閱讀習慣。

(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累,培養語感”。為落實這一指導思想,目標從閱讀的數量著手。要求“養成學生讀書看報的習慣,廣泛閱讀各種型別的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級部落格看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”,讓孩子們把家裡的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,我發現有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經會讀了,這樣的學生讀一年級,壓力應該不會很大。

(2)讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

最後,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。現在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談談,也可以給我們打電話、發簡訊,在qq上聊天,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇6

各位家長:

下午好。能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是婉瑩、陳翔、博翔、瞿穎、雅婷、宇航、靜茹、許悅、可盈、嘉穎等同學。但是有些男生喜歡一窩蜂地起鬨,歪曲老師授課意思,上一節課常常要停下講紀律,作業常常無法按時完成。

上課是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強調聽課要有質量。

課外閱讀在語文教學方面,有一句老話:“三分課內,七分課外。”這不是說課內不重要,而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書,就進行制止,而應該關注孩子在看什麼書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。

背誦學生語文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優美的句段,名言警句,成語,古詩等。

俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收穫。

我們老師和你們家長有一個共同的願望,希望孩子儘量能學得好些。作為家長,怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考:

第一,讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經常看看孩子的作業本,假如發現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。

第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發現了這個問題

第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高,我認為可以找一些閱讀題多做,然後比對標準答案。仔細分析你錯了的地方,久而久之,也能總結答題的規律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會有所提高的。

第四,關於作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優秀作文書,此外,家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜誌。而且在家閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協商,接受並尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關係。每週一次,甚至兩週一次,堅持下來,我相信必然會有所得。

(二)是可以經常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。。

總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,並以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的學生。

謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇7

尊敬的各位家長:

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,首先作一下自我介紹:„„

下面就國中階段如何學習語文,我和各位家長談以下幾點:

1、語文學習很重要

2、七年級(2)班孩子給我的感覺

3、為什麼需要家長配合抓學習

4、家長怎樣配合老師抓孩子學習

第一、語文學習很重要

首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。

其二、會考語文是120分。介紹近年來會考語文各方面情況„„

其三、語文對學生的人生有直接幫助。

第二、七年級(2)班開學以來給我的感覺

他們大部分基礎較好,聰明勤奮,學習態度端正,有相當部分學生寫作功底很好,相信他們經過國中三年的學習一定會取得更好的成績! 當然也有部分學生存在一些不足:如有的還不適應國中學習,學習態度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題40分中有30分是我們做過、講過的,但仍然出錯誤。雖然成績與學習基礎和學習方法有關係,但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學習態度有關。而態度決定成敗!

和上一屆學生比較„„

第三、為什麼要家長配合?

專家研究指出:學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。 從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,而且學生的作業相當部分是在家完成的。尤其是現在學生的地位越來越高,有了缺點不足,別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番,在這方面家長有著老師無法取代的作用,只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

第四、家長怎麼幫助老師抓語文學習?抓什麼?

1、教育孩子端正學習態度、學會分配時間。具體比例„„

2、看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何,並檢查。具體比例„„

3、生字、生詞的默寫,名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查,但難以顧及到所有學生。具體比例„„

4、不動筆墨不讀書,酌情做圈點勾畫,做讀書摘記。具體比例„„

5、名著名篇的閱讀,多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇,如《會考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著,如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

第五、語文學習方法:提高學習興趣,狠抓習慣養成!

1、抓好學習四大關:認真預習、聽講、作業,及時複習鞏固。具體比例講解„„

2、多積累,如好詞好句;勤查字典詞典。

3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作,如日記、週記等課外練筆。 《義務教育新課程標準》要求國中三年課外閱讀量是不少於260萬字,背誦優秀詩文80篇(段)。

4、適當做一些“閱讀練習題”,有益於讀和寫。介紹學校所定的語文學習資料„„

結束語

家長朋友們:

我們2班有優秀的班主任帶領,有認真負責的科任老師配合,請你們放心:“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步!

讓我們攜起手來共同努力,經常聯絡保持溝通,一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路!

歡迎您多提寶貴意見!我的手機號

謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇8

又是一年家長會,和家長們說些什麼呢?回想前段時間單元測試後,個別學生成績下降了,家長通過郵件方式表達對孩子成績的憂心,還有的家長在試卷上留言,希望老師對他的孩子能嚴加管教。好像把希望放在老師身上,孩子的成績就能上來了,家長的心情是可以理解的,難道真的如此嗎?看來在一部分的家長心中認為上好語文課、弄懂課本知識就能學好語文。於是萌發了利用這次家長會和家長們談談國小語文學習願望。

一、從單元測試談語文學習

(一)從分數看現象

從我們幾次的單元測試中可以看到學生在升入高年段後,語文成績兩級分化嚴重,分數在原來四年級的基礎上有所下降。家長看到試卷第一反應是孩子的分數是多少,成績下降,開始擔憂,擔心這樣下去國小會畢業嗎?於是不斷地給孩子加碼,讓孩子置身於大量的題海訓練中。

(二)從現象看問題( )

從這些現象我們可以看出學生的語文學習存在一定的問題。一部分學生的基礎知識沒有完全掌握,這些最基本的內容是國小階段必需掌握的,也是能掌握的。在這部分孩子身上最突出的表現是很多生字詞不會寫,平時的作業都不能完成。

改變,從習慣養成開始

習慣的力量是巨大的,人一旦養成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上執行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害你一輩子。好的學習習慣非但重要,而且應及早培養。它對學業成績的影響是顯而易見的,是提高學習質量的重要條件之一。專家研究表明,3-12歲是形成良好行為的關鍵期,12歲以後,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想紮下根來就難多了。那種認為樹大自然直的觀點是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹,長大能直嗎?學生要學會學習,必須培養良好的學習習慣。古人說的“養其習於童蒙”也就是這個意思。

家長和教師同是孩子成長中最重要的教育者,作為孩子的教育者,家長和教師都承擔著責任,在任何情況下,責任都是一個定量,任何一方如果承擔過多的責任,就意味著另一方相應地減少了本應該承擔的等量責任。希望這部分無法按時完成作業的學生家長擔起你的教育責任,培養孩子良好的學習習慣,如:查閱工具書的習慣、認真完成作業的習慣、訂正的習慣、讀書的習慣等等。

通過分析單元測試,我們還看到一部分學生由於閱讀理解能力、語言表達能力弱,語文成績有所下降。因為孩子進入高年段,在閱讀理解方面要求更高了,再加上高年級文章更有深度,學生生活閱歷不足,常常感受到學生悟不到點,答非所問。

改變,從閱讀開始

著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果學生的智力生活僅侷限於教科書,如果他做完了功課就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特別愛好的。”我們必須力爭“使每一個學生在書籍的世界裡有自己的生活”。學生的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學生蒐集和汲取知識的一條重要途徑。一個人的精神發展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,孩子們應該有自己的一片天地。當大人在告誡孩子讀這個讀那個,責備孩子不愛讀書,可曾想自己讀的如何?家長要以自己模範的行動引導孩子親近書籍,養成閱讀習慣。通過閱讀培養學生感悟、理解的能力,在閱讀中豐富人生,增長閱歷。

(三)從問題看語文學習

1、正視國小語文的重要性

在國小階段語文是最重要的一門學科,要花大量的時間去學習,我們必需認清語文這門學科在國小階段以至整個人生中所起的作用。

2、樹立大語文觀

教材只是個例子,要把語文學好,光學好課本還不夠,要在生活中學語文、運用語文。家長要樹立這種意識,在生活中培養孩子觀察、思辯、表述的能力。

3、以長遠的發展看語文

學語文的最終目的是什麼?語文與我們的生活密切相關,作用於人的精神世界。大量的做題、追求分數只會讓孩子的語文學習成為應試教育的犧牲品。

二、語文學習具體做法

一是誦讀經典

誦讀是我國古代學習語文的傳統方法,從兒童時期就誦讀經典,是一種意義深遠,合乎人性的素質教育。目前在班上開展了誦讀經典的活動,每人準備一本課外背誦本,以表格的形式制定背誦計劃,堅持晨誦,每天一首,家長在背誦本上對孩子的背誦情況進行簡單的評價。晨讀時為學生提供背誦展示的機會。其目的是希望在國小階段讓孩子在誦讀經典詩文的活動中,能積累一定量的優秀詩文。教育家朱永新說過這樣一段話,深有同感,與家長分享。晨誦的目的主要不在於記憶未來可能用到的知識,不是為了進行記憶力的強化訓練,而在於豐富兒童當下的生命,在於通過晨誦,既養成一種與黎明共舞的生活方式,又能習誦、領略優美的母語,感受詩歌所傳達的感恩、優美及音樂感。誦讀經典還有更深遠的意義,即是一種文化教養。讓一個兒童接受經典誦讀教育,接受傳統文化的薰陶,是要他長遠地,默默地變化其氣質,使他的生命陶溶出某種深度,使他及早受經典文化教育的浸潤。

二是親近閱讀

葉聖陶先生指出:“語文教本只是些例子,語文教本不是個終點。從語文教本入手,目的卻在閱讀種種的書。”這告訴我們,語文學習不能停止於課堂、滯留在課本,而應關注學生課外閱讀,讓閱讀成為習慣。持續、大量的閱讀是學生語文能力發展和語文素養形成的奠基工程。

前段時間家訪,我重點看了孩子們的書櫃,發現適合孩子看的書很少,作文書、教輔類書多,而文學類的書少。孩子在什麼階段讀什麼書家長要引導,讀完之後與孩子交流,以親子共讀的方式建立閱讀興趣,引導孩子親近閱讀。除此之外,還要保證學生閱讀的時間,每天堅持讀,逐漸形成習慣。蘇霍姆林斯基說:“讓學生變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀、閱讀、再閱讀。”

三、語文學習幾點建議

1、對自己的孩子不僅要有期望,還要報以合理的期望。

2、多與孩子平等真誠的交流溝通。

3、幫助孩子學會了解並駕馭自己的情感。

4、親子閱讀,營造書香氛圍,為學生閱讀提升品質。

5、做學習型家長,做孩子的

導師。

餘玉蘭

家長會語文教師講話稿 篇9

首先非常感謝各位家長在萬忙中來到學校參加今天的家長會,您今天來到這裡,一定是對孩子的教育很重視的,同時也是對我們老師的信任和支援,您的支援是我們努力工作的動力,您的信任只會讓老師更愛您的孩子。

很遺憾,在一個月前的那次家長會我因為外出培訓而沒能和大家見面。今天我得說說我們這個班,由於種種原因老師換了一茬又一茬,導致大部分孩子學習習慣差(具體表現在:上課發言不積極,表達水平有限,自學、自糾能力不強,律己、自控能力較差。學習成績呈兩極分化,拼音、寫字水平不夠理想,朗讀還停留在唱讀上,閱讀理解運用能力有待加強,寫作水平還停滯於模仿狀,不愛完成作業、沒有讀書及預習習慣、作業書寫質量低下),主動學習意識不強,因此成績十分低劣,上學期末語文平均成績僅60。7分,和另一個班的平均分相差20多。通過半學期的努力,期會考試才獲得了平均67的平均分,仍和另一個班有近15分的差距。作為本班孩子的語文老師,我的壓力非常大,所好的是,本班大部分孩子還是很聽話的,所以我本學期的目標是,通過努力,在本學期末讓本班語文平均分和另一個班的差距再縮小三分,期望在家長們的支援下,師生共同努力實現這一目標。為了孩子的長遠發展,我們首先關注的是孩子的語文素養,注重對孩子語文學習習慣的培養。孩子們學習成績的優劣大多取決於學習習慣的好壞,我們班學習一直好的那幾名學生(李紫荷、張遠鋒、劉瑞琦、王妍、張明豔、張德敏、周成梅、宋珊珊等)就是因為人家學習習慣比一般孩子好。俗話說得好,好習慣成就美好人生。基於此,我先建議家長朋友做好如下幾點:(僅供參考)

一、抓好預習,培養孩子的自學能力。①朗讀課文兩三遍,在文中標出段落序號、劃出生字,給課後生字注音並組詞。②初讀後,找出新詞,不理解的詞語,查詞典或聯絡上下文弄懂詞語的意思,並寫在書上,覺得寫得好的詞語、句子用比劃下來。③通過各種途徑查詢與課文相關的資料,摘抄、剪貼在課本或學習筆記上。④整體把握課文,寫出讀後感想,提出不懂的問題。

二、抓好孩子的生字、詞語的聽寫,重點課文和單元“日積月累”的背誦、默寫,督促子女及時複習鞏固有關知識。有些孩子就是這樣,你要檢查時他(她)記得,可過後他(她)就忘得一乾二淨了,到考試時無法下筆,成績也可想而知了。我們都清楚,對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規律”的,遺忘是一個由快到慢的過程。因此,我建議你最好要求孩子按以下時間間隔複習鞏固所學知識:1(當天)—4—7—15—30(天)。經過反覆地溫習,知識就很難忘卻了。

三、督促孩子認真按時完成作業。

無論什麼樣的老師來教你的孩子,如果孩子連最基本的作業都不能完成,都不願意完成,那可能學好嗎?請家長們放心,我不喜歡搞題海戰術,因為我上學時也不怎麼喜歡寫那些簡單的、重複的、根本不用寫也能記住的作業。我前些年教數學從不給學生布臵家庭作業,課堂作業也很少,大部分學生成績也很好。現在教語文沒辦法,生字、詞語必須寫(不過,如果你家孩子的聽寫每次都在90分以上,我布臵的那些寫生字、寫詞語的作業只給孩子報聽寫,然後更正聽寫中的錯誤就可以了),該背的課文必須得背,尤其是日記、作文不能少。每天的家庭作業我會定時發到微信群裡,重要作業我還會發到校訊通上。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事,要仔細檢查其作業的完成質量,看看書寫是否工整、認真。檢查完最好籤個名。

老師們都覺得我們這份工作越來越不好乾了,事兒越做越多,我們學校老師又緊缺,我們每天除了教學、自身的學習提高、教學研究,還要把大量的時間和精力用於應對各級各類的檢查上。我們學校又處在嵐皋北大門這樣一個很特殊的位臵,應付檢查的事格外多,有時候一天就要開好幾次會。學校各種各樣的活動也很多,元旦的校園文化藝術節又快到了,每個老師都有永遠忙不完的活兒。所以,很抱歉,除了上課,我們沒有太多時間陪在孩子們身邊守著他們完成他們應該在家裡完成的作業。那就請家長們要多用點兒心,今後若遇到哪個孩子拖拉了家庭作業,我可能要在微信群裡進行通報,甚至會通知家長來學校陪孩子完成作業,請家長們理解。

四、教育專家們一直認為,一個愛閱讀的孩子各方面的綜合素質肯定優於一般孩子,甚至有專家說:一個不愛閱讀的孩子是潛在的差生。我在微信群裡和大家分享的好多美文中也都提到閱讀的重要性,想要提高孩子的學習成績,最有效的辦法也就是閱讀。所以建議各位家長朋友指定一個“親子閱讀”時間,每天或每週一次,陪孩子一起閱讀,共同成長。閱讀內容可以是課內的美文、經典文章,也可以是經典的成語、寓言、童話故事、古典名著等。讀完和孩子相互講講文章中最感興趣的內容,共同賞析其中的精彩片段和句子,談談讀後的感受,在不斷閱讀欣賞中培養孩子的語感。週末或節假日,帶孩子逛逛書店,為孩子買幾本他想要的書(不僅限於我推薦的那些書,為提高孩子們的閱讀興趣,應允許他選自己喜歡的漫畫或繪本等,首先要想辦法讓孩子愛上讀書),但我不主張一次給孩子買太多的書,避免孩子產生心理負擔或厭倦情緒(每次三、兩本即可,等他看完再為他買新的),不要讓電腦、電視、手機佔滿了孩子的閱讀時間。

上面幾點建議主要是針對孩子們的語文學習提出的,另外,還要建議家長們做好以下幾點:

一、在保證了孩子最基本的學習、生活所需外,不要給孩子太多零花錢,避免孩子養成鋪張浪費、大手大腳的壞習慣。

二、努力為給孩子創造一個溫暖幸福的家,由於種種社會原因及人們思想觀念的轉變,現在的家庭問題越來越多,離婚率也越來越高,隨著各種家庭問題的頻發,一個個幼小孩子的心靈總是傷痕累累。而教育專家們曾說:送給孩子最好的禮物就是給孩子一個溫暖幸福的家。我想要說的是,無論你的家庭目前是怎樣一種狀況,都希望各位時時處處把孩子放在心上,既然生下了孩子就得對孩子負責,能和睦相處就力爭不要吵吵鬧鬧:如果兩人實在沒辦法再過下去就選擇和平分手,理智處理關於孩子的問題;切忌在孩子面前相互攻擊甚至大打出手。對於孩子來講,父親母親都是他最親最愛的人,他不希望任何一方受到傷害,再說,孩子在慢慢長大,即使現在不明白,總有一天他會明白誰是誰非。

三、請大家隨時關注我們的班級微信群,一些重要資訊我們會及時在群裡釋出。但是,如果要了解孩子的學習成績,最好和老師單聊(考慮到部分孩子和家長的自尊,我們不輕易在群裡釋出成績)。

四、為了調動孩子們語文學習的積極性,我有一些獎懲措施,對那些測試成績優秀的、有進步的,或者每單元聽寫成績優秀的、進步大的,以及在語文學習活動中表現出色的我都會發獎。前幾次獎品、獎狀都是我自己掏錢買的。可我想了想,光獎勵不懲罰效果也不是很好啊!有一部分學生總是對什麼都無所謂,你獎你的唄,反正我也不想掙那個獎,於是近幾天我想,對那些退步大的也要有點兒懲罰,有些孩子可能回家都說了,如果在上次的基礎上退步超過十分了就得買一個小生字本(0.5元給我交上來,超過二十分交兩個,超過三十就得交三個,以此類推,目的是讓每個學生都有點緊迫感。他下次一努力成績上去了,就可能把自己交的本兒掙回去了。不知道大家對此有何意見,有意見的請發表( )若沒意見,今後我們就這樣實施。

頒獎儀式:現在進行一個簡單的頒獎儀式,請叫到的孩子家長上臺來幫孩子領獎!

語文學習進步獎: 語文成績優秀獎: 語文成績優異獎:

模範帶頭人:早讀背誦劉瑞琦,作業張德敏

五、請還沒有留下聯絡方式的家長在我這裡留個電話。

教書二十多年,我從未感覺到肩上的擔子有今日之沉重。教學中,不敢有絲毫懈怠,每每殫精竭慮,生怕因為自己的疏漏,影響到孩子們的學業,辜負了家長朋友對我的重託。路漫漫,其修遠。讓你、我攜起手來,用我們的愛心為孩子們導航,把他們引向成功的彼岸。

下面我要簡單說說我們上次期會考試的情況:全班55名學生參加期中測試,有40多個孩子在上學期末的基礎上進步了,有8個孩子在原地踏步,竟然還有6個孩子的成績還有所退步,進步是應該的,可面對這些退步的孩子我也進行了深刻的分析,首先覺得自己對這些孩子的監督沒到位、關心太少,後一步要加強,同時也看到了孩子們身上的一些問題:最大的問題就是懶得做作業。所以,我衷心希望在今後的教學中,在家長和我們老師的密切合作之下,通過孩子們自身的努力,好的更好,差的也能慢慢變好。

接下來,我也想聽聽家長們對我語文教學的意見或建議,以不斷改進今後的工作,引領孩子們更好的發展。可就在這裡說,也可以在電話或微信中聊。

祝大家工作順利,闔家幸福!

家長會語文教師講話稿 篇10

各位家長:

大家好!

很高興今天能在這裡和大家一起交流孩子的學習。佛說前世的五百次回眸,才換來今生的一次擦肩而過;前世的五百次擦肩而過,才換來今生的一次相識!所以我很珍惜和孩子們的這份緣,更感謝上蒼讓我在他們的花樣年華里和他們相遇。也正因為如此,受命以來,我每天都竭盡全力豐滿他們的羽翼,期待著他們在語文的天空中飛得更高更遠!回首走過的日子,孩子們的眼神由最初的懷疑變成肯定、表情由冷漠變成了真誠、行動由遲緩變成了迅疾,我無悔於40多個日子的付出,也非常感謝各位家長幕後的支援與理解,謝謝你們!

本次考試與上學期期末考試相比,大部分同學的成績都有所提高,但是還有一部分同學成績下降了,希望這些同學的家長能再更多的關注一下孩子的語文學習,我們共同努力,讓他們的成績也能春暖花開!讓我不再是痘痘上長了一張臉,考完試以後,我這臉上一痘未平一痘起,我女兒戲說我張青春痘了!

分析這次考試孩子們不該失分的地方很多:古詩文默寫、名著閱讀、古文、這些是教材上的東西,在考試中是一分都不能丟的。綜合性學習和課外閱讀相對來說比較容易丟分,但是也有一些技巧性的東西,如果能掌握,答到採分點上,也是能儘量少丟分的。技巧性的東西我也講了,但是沒做鞏固練習,所以好多同學都丟了一些不該丟的分。作文最大的問題就是卷面和字數,因為卷面不整潔和字數不夠也有不少同學丟分。

針對這些問題,懇請各位家長在剩下的這段學習時間裡,首先,監督孩子掌握好課本上的考試內容:詩詞、古文和名著,會考時這些一定不能丟分。其次是看著孩子認真做好每一份模擬卷,這是短期內能提高語文成績的最好辦法。很多同學做語文卷就是抄答案,要是這樣的話,就一點收穫都沒有,白浪費時間。只有認真做卷,我在講的過程當中他才能積累答題的技巧,最終提高成績。

冰凍三尺,非一日之寒!語文學科的學習要靠日積月累,尤其是閱讀能力,更是不容易提高!剩下的複習時間屈指可數,我不想和大家承諾什麼,但我會一直努力,讓孩子們的語文成績百尺竿頭、更進一步!謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇11

各位家長:

下午好!首先,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支援。在座的各位,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能對我和孩子的瞭解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

一個孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會的召開,就是讓我們互相瞭解,彼此合作,努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級,需要一個磨合期,我努力瞭解他們,他們也在不斷的瞭解老師,接受我的教育方法。經過一個多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師,您看您褲子上的灰。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點,發現他們的優點誇一誇,是我每天必做的事,我想通過對他們的稱讚,來改變他們的學習態度和行為習慣。,

接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話,這樣,他就能分辯出對和錯,可以有的放矢。而有的學生就不會,自管自做小動作,這樣,這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之,成績就要落後了。另外,現在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。下學期,我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機會,還是有意識的積累寫作素材,這對中高年級寫作文有很大好處。

您可以這樣輔導您的孩子

1,孩子已學過的要求會認的生字卡片(特別是拼音).每天晚上抽出5-10個生字(拼音)卡片讓學生認讀,並在認讀的基礎上,幫助學生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話,鍛鍊學生的口語交際能力.比如,當您抽出"草"字時,他能組詞"草原",並能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.

2,要求學生會讀的課文或會背的課文,在家裡讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,並且家長要有傾聽的時間,並在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣,另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通.

3,聽寫寫字表裡已學過的生字,堅持多聽寫,多練習,這樣學生就會積少成多.不會寫,不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學習是一個過程.但這並不等於不管或放任自流,督促和表揚同樣重要.

4,孩子給您講故事或學校發生的事時,要傾心去聆聽.老師給學生講故事,學生聽,並且要把聽到的內容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,並且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點,好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什麼呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環境,鍛鍊他的口頭表達能力.畢竟在學校裡時間有限,每個學生講一遍故事,一堂課的時間遠遠不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.

5,語文中的有些內容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字.這個活動一定要實踐,這對於您的孩子來說,是一個很好的學習機會.因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現,去了解.並且在滿街的廣告牌中能認識很多字,這無疑又是一個學習的好方法.這樣的活動並不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養學生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認識了多少字.這樣做,可以激發學生的識字興趣.

6,培養孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發表看法.需要註明的是,家庭的作用不是學校可以替代的.但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書,低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當的時候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學校的教育.它會對孩子的終身學習有很大的影響.

課前的準備工作

1,鉛筆選用鉛心為2H的鉛筆.鉛筆的數量最好是5枝左右,頭天晚上削好. 2,生字簿,拼音簿應選紙質較厚,印刷清楚的,以免孩子擦破.

3,橡皮,尺子,削筆刀,鉛筆盒等應以簡樸,耐用與安全為宜.削筆刀最好用轉筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經常發生.尺子要有零刻度的.文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學習.再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養成孩子虛榮等不健康的心理.

4,課本一定要包書皮.書皮紙最好選用牛皮紙或掛曆紙,並在上面寫上學校,班級和姓名,這樣會顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書皮,因為塑料皮太軟,易折書角;由於書脊有塑料杆,攤開書寫字時不易放平,國小生只好一手摁書,一手寫字,效率很低.此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養成國小生愛書的好習慣.

5,準備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實用,不漏水,易開啟.另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布,用於擦手擦桌椅

家長會語文教師講話稿 篇12

下午好!

召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

一個成功的孩子背後總站在一個成功的家長。

一、班級情況分析

1、寫字情況。人們常說“字如其人”。 2、上課情況。

(1)個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

(2)有些學生不知自己預習、複習,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。 3、作業方面。大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。 4、閱讀情況。

大部分同學沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣。

基於此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學習知識,健康成長。

二、學習上要幫助孩子。做榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型家長。

1、家長再怎麼忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。

2、家長省什麼,別省錢不買書給孩子;沒什麼,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出,必定換來孩子的不斷進步!

如,一同讀書、一同看一部電影(電視節目)、一同出遊後談感受、一同回味往事等。

3、家長要營造一個和睦、祥和、穩定的家庭氛圍。

俗話説:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之,生活在一個關係不和睦,環境髒亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

4、家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。

5、家長儘量表揚孩子,要把愛和鼓勵放在嘴邊,不要埋藏在心裡。 6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養。 三、需要家長的配合。經營好孩子的未來,是我們共同的事業! 1、訓子千遍不如培養一個好習慣。做人是最重要的。 2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。 3、督促檢查孩子作業。 4、督促孩子讀精美文章。

最後,祝願全體家長生活陽光,心情陽光,事業陽光!

家長會語文教師講話稿 篇13

尊敬的家長:

上午好。很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。

首先我想說說這次期會考試。

本次考試,從分數來說,絕大多數的學生的分數比七年級期末考試的分數要低。原因有如下幾點:

1.增加了課外文言文,佔四分,以前只考課內文言文。

2.課外說明文考的是高中的訓練內容,對學生來說難度較大。

3.作文題目是“ ”,有好多學生沒有真實的情感體驗,就隨意想象,導致作文分數偏低。

4.這次考試時間只有兩個小時,時間上有點緊張。

第二我想對各位家長講講語文考試的新動向。

1.明年的會考將會增加課外文言文的內容。

2.課外閱讀內容增加,分值加大。

我想作為家長,大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高,那麼我作為孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考:

1.給孩子準備好這些名著。

《西遊記》、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛遊記》、《朝花夕拾》。這6部名著是會考必考的內容,佔6分,因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節要非常熟悉,爭取在會考中不失分。

2.平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語文要學得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們國中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細細品味。從語文的角度說,多讀讀文學名著是最好的,每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經過長期的閱讀,最後你定會在不知不覺中發現你孩子已經成了一個語文素養高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像中國臺灣作家張曉風,林清玄,劉墉的散文,大陸作家餘秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書才能提高自己的閱讀和鑑賞感悟能力。

3.要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象,或許各位家長也發現了這個問題。因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。

4.幫助孩子提高寫作水平。

可以經常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。

總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,並以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個優秀的人。

謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇14

尊敬的家長:

大家晚上好!

很高興又和大家見面了!光陰似箭,還記得第一次和大家見面的情景。那一次,我和在座的家長就三個方面的問題和大家作了交流。介紹了中學語文學科的特點,希望關注學生的課外閱讀,交流了期中測試的情況。今天我還想就三個方面的問題與大家進行交流。

一、表示衷心的感謝。自上次家長座談會之後,我們大多數家長能夠重視孩子的語文學習,關注孩子的家庭作業,檢查孩子的默寫本,對於默寫不過關的孩子能夠督促其進行訂正並組織其進行默寫,同時簽上自己的名字,這讓我感覺非常欣慰,孩子是真正重新進行了默寫,而不是假裝抄寫一遍。我們有部分家長能夠關注孩子的課外閱讀,課間,我經常看到學生手捧一本《讀本》,讀得津津有味。這都得力於我們家長的大力支援。由於大家的支援,我們班的語文成績一直處於上升狀態。對此表示衷心的感謝。

提出一點希望。希望家長在關注學生課外閱讀的同時,關注孩子的日記書寫。自寒假以來,我考慮到絕大多數學生已經適應了國中的學習生活,要求全班同學寫日記。部分同學做得不錯,並且堅持下來。如37班的cc、(34班的、)。但少部分學生敷衍了事,甚至一篇沒寫,現在寫起作文來還是無“米”下鍋,字數少得可憐,連基本的寫人寫事的文章都不能寫好。其實寫日記,不僅能提高學生的觀察力、表達能力、習作水平,同時也促進學生的身心健康發展。著名特級教師魏書生說:“寫日記是一項道德長跑。”本學期,我要求孩子們寫日記,但考慮到孩子的作業時間,水平能力,沒有統一要求,建議有時間、有條件的孩子寫寫,至少每週寫三篇。遺憾的是,只有幾個同學能努力做到。希望家長朋友,根據孩子的作業時間,機動要求。不求每天寫,爭取一星期寫到兩到三篇。

三、簡要介紹此次期中測試情況。此次測試,試卷相對容易,由於平時的紮實訓練,所以學生得分較高。兩個班最高分97分,難能可貴的是,37班的、方、,34班的基礎知識一分未扣,只是作文扣了幾分,勤於寫日記,作文得了兩個班最高分39分。其他同學考試之後,也進行了反思,明確了今後努力的方向。希望家長多多關注孩子的學習總結,少看孩子的分數。因為孩子的潛力是無限的,相信他們都上升的空間。對於一些基礎較薄弱,學習習慣較差,成績不算理想的孩子。希望我們的家長也不要洩氣,平時多鼓勵、多督促,多提醒,多檢查,我在學校也會努力幫助他們,相信孩子會有進步的。

最後,讓我們大家攜起手來,讓孩子的語文成績再來一次飛躍!歡迎大家和我個別交流情況。謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇15

尊敬的各位家長:

大家好!

很高興因為孩子,我們走到了一起。我是一(5)班的班主任,也是這個班的語文老師,我姓原,感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況,也希望家長們能進一步配合我們學校,配合我們老師,做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長,最好將來能夠成才。

作為教師,我們一直在努力探索,如何儘自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間裡,孩子們有了很大的進步,他們知道上課前該準備些什麼,書,筆該怎麼放,他們知道上課要專心聽講,回家要完成回家作業,整理書包&&我們不要對孩子提過高的要求,我們應該看到孩子在一點點的進步,一天天的成長。

有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了,這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變,從遊戲向學習轉變,孩子入學以後會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。 第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的願望。 第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。 第三個時期是適應期。

開學兩個月後,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今後的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要,家長應該重視。但我們應該知道每個孩子都是有差異的,有的孩子天生反應快、領悟力高,什麼東西都是一學就會。而有的孩子反應慢,做事遲鈍,接受能力差,同樣的題目別人一遍兩遍就會了,他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明,但習慣差,素質不高,也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實,有耐心,長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子,我們不要總是把自己的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動不動就責怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的,他是塊金子,總會發光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當成鐵、當成泥來培養,鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關鍵是看你怎麼去培養。

說到培養,這是我們今天的一個重要話題。培養孩子,應該從培養孩子良好的習慣開始。好的習慣,可以讓一個人終身受益,學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長,應該培養孩子哪些好習慣呢?

一、生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣,做一個生活有規律的人。(8:30分前一定要睡覺.) 其次,要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦,可以鍛鍊他的能力,還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也儘量讓孩子在家不亂零花錢。

二、行為習慣

我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人誇獎。我認為一個乾乾淨淨、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說髒話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當家長很容易,當一個好的家長卻不是一件容易的事。

家長會語文教師講話稿 篇16

尊敬的家長朋友們,大家好!

首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,謝謝大家!其次,我還要感謝所有支援、配合我們工作的家長,是你們相信我們、支援我們、配合我們的工作,才使孩子們進入高二短短的兩個月,語文學習方面取得了可喜的進步,謝謝你們!

孩子們入學以來,我也盡力配合班主任把工作做得細緻周到一些,但孩子們千差萬別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!

我姓凌,教本班的語文、我的電話是,有空可以多和我聯絡,歡迎多提寶貴意見。

俗話說:“良好的開端是成功的一半。”現在你們的孩子正處於一個嶄新的起點,作為家長和老師都有義務幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是“為了我們的孩子”。今天我要說的主題是:

一個成功的孩子背後總站著一個成功的家長

一、重視家庭教育 (一)人是環境的產物

家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,也是終生的老師。老師和學校都在換,可是父母和家庭一直沒有換,所以家庭教育很重要,它是根深蒂固的。

人是環境的產物。孩子的差異主要由兩個因素影響,第一是環境,第二是教育。那麼你又給了你的孩子什麼樣的環境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責中長大的孩子,將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子,將來容易好鬥逞勇。 恐懼中長大的孩子,將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子,將來容易自怨自艾。 嘲諷中長大的孩子,將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子,將來容易勾心鬥角。 羞辱中長大的孩子,將來容易心懷內疚。容忍中長大的孩子,將來必能極富耐心。 鼓勵中長大的孩子,將來必能充滿自信。讚美中長大的孩子,將來必能心存感激。 嘉許中長大的孩子,將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子,將來必能心胸寬廣。 認同中長大的孩子,將來必能掌握目標。分享中長大的孩子,將來必能慷慨大方。 公平中長大的孩子,將來必能維護正義。安定中長大的孩子,將來必能信任他人。 友善中長大的孩子,將來必能關懷世界。祥和中長大的孩子,將來必能平和待人。 親愛的你,將給孩子什麼樣的環境呢?

(二)成長無法替代,發展必須主動

1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命,每一個學生都是一幅生動的畫卷。孩子,首先是一個活生生的、有腦有手的人,我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過,凡是孩子能做到的事情,大人儘量不要替他去做。孩子進一步,大人退一步,這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過,孩子的許多缺點是我們

大人辛辛苦苦培養起來的。有好吃的要大家一塊分享,不能說最好的那個就是他的。作為家長,你不培養他,你不鍛鍊他,你就害了他。你不要擔心孩子這個不會,那個不會,學會需要一個過程;你也不要擔心孩子會犯這樣的錯,那樣的錯,孩子成長的規律是從犯錯誤中長大的,在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯,改一次錯,就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果,孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵,學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時候。

2、適當做一些家務。美國哈佛大學專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年,什麼樣的孩子呢?一些是愛幹家務活的,另一些是不愛幹家務活的孩子。20xx年後這些當年的孩子差別很大,第一差別,失業率是1:15,第二差別,犯罪率1:10,收入相差20%。還有,愛幹家務活的孩子,他們的離婚率低,心理疾病的患病率也低。所以,

給孩子一些權利,讓他自己去選擇;給孩子一些機會,讓他自己體驗;給孩子一點困難,讓他自己去解決;給孩子一些問題,讓他自己去找答案;給孩子一種條件,讓他自己去鍛鍊;給孩子一片空間,讓他自己向前走。

二、習慣決定命運

日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習慣的學校,父母是習慣的教師。”

美國心理學家威廉·詹姆斯說:“播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。”這就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點,別人都看得見,他自己看不見,因為習慣就是一種自動化的行為,潛意識表現的行為,並不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養習慣,長大了,就是習慣左右他的人生。

培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。一個習慣的養成只需要30天,一個月的時間,習慣是一種行為長期堅持的結果,一個月堅持一個行為,就能養成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間,但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍,甚至更多的時間來完成,這一點,我們也不要著急,壞習慣可以一點一點地改,一點一點地轉變。那麼,我們的孩子需要養成那些好的習慣呢?

(一)做人方面

1、孝順,愛家人。在家裡愛爸爸媽媽、爺爺奶奶,在學校愛老師,這個愛,不僅要表現在禮貌上,還要表現在行動上。只有學會愛身邊的人,才會愛家鄉,愛祖國。

2、誠實,不說謊。“君子坦蕩蕩,小人長慼慼”,做人之道,誠信為本。孩子現在可以對別人說謊,將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因:第一,說真話受到懲罰;第二,為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經常是大人逼出來的。所以,面對孩子,我們需要更多的耐心和傾聽。

3、做事認真負責。專注是學習的重要品質,毛主席也說過:“凡事只怕‘認真’二字!”可見,凡事認真,定能將它做好,這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。

4、自信,樂觀向上。體驗成功,是培植自信的最好方法。失敗是成功之母,但是,成功更是成功之母,反覆成功可以刺激孩子的自信,讓孩子相信自己能行。而反覆失敗,則在很大程度上打擊孩子的積極性,讓孩子懷疑自己。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。家長應該幫助孩子獲得成功,在失敗中激勵孩子,為他鼓勁,而不是詆譭孩子。教育並不是一味地表揚,沒有懲罰的教育是不完整的教育,你一定要用有用的方法來懲罰他,讓他對自己的後果負責任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸,不能造就人才。

(二)做事方面

1、遵守規則。沒有規矩不成方圓,遵守學校管理準則和學生行為規範,也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規則等等,這些都是最基本的素質修養。最基本的往往是最重要的。

2、講究效率。我們應該給他灌輸時間概念,比如合理安排時間,早上起床、刷牙、洗臉,晚上做作業等孩子的很多事情,都可以用時間來量化,給孩子一個時間概念,從小養成珍惜時間的好習慣。

3、友善合作。現在的孩子在家裡大多是眾星捧月,這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病,他們需要和同伴的合作,包括學習、遊戲,孩子小的時候可能還聽老師的,聽家長的,可是10歲以後,他逐漸有了自己的想法,他就不再那麼聽老師和家長的話了,他更聽同學、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會一項重要能力。

4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關,我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛惜,隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費,不要和別人比吃穿等,家長要對孩子動之以情,曉之以理。

(三)學習方面

1、精力專注。上課專注的孩子,必定是成績好的孩子,就是我們所說的注意力集中。星期天在家學習時,家長可以在旁陪同,不讓他隨意走動,也不要隨意打攪他,給他一個安靜、安逸的學習環境。

2、獨立思考。孩子有什麼不會的,他詢問你,你可以告訴他,但並不可以有問必答,否則他就不知道什麼是思考。家長可以從多答到少答,到不答,我相信,如果你的孩子現在是高三,你一定回答不了他幾個問題,所以,孩子必須從小養成獨立思考的習慣,不要縱容思維的惰性。

3、作業認真。孩子自己的作業一定要自己檢查。自己檢查,寫一遍等於做兩遍。一定要先複習,後做作業。要像考試一樣去做作業。抓好了課堂和作業,我想好成績已經離孩子不遠了。

4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,思想來自於閱讀,人在各個領域的提高都離不開閱讀,包括數學、英語,還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閱讀增強理解,理解增強智力。讓孩子愛上閱讀,有三個有效途徑:

(1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書多,孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的,孩子的學習是觀察性學習。他認為:大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛讀書的習慣,一個最簡單的方法是您自己要讀書。

其實不光是讀書,生活、學習的各個方面,孩子都在觀察著你,模仿著你,他就是你的影子,甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

(2)在家裡營造一個讀書的氣氛。到什麼程度呢?你家的廁所裡邊也要有書,有一本小畫冊、小雜誌之類的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發上啊,都要有書。要經常和孩子討論書,討論讀書的心得體會,用環境影響孩子,這是潛移默化的,是非常重要的。孩子看書並不像上課一樣有計劃,他往往是很偶然地狀態下拿到一本書,突然興趣所至,拿起那本書了,但只要拿起了,他就放不下了。

(3)經常帶孩子逛書店,也是一個培養孩子讀書習慣的做法。

適當地給孩子買些他喜歡的書,比給他買零食和衣服更有意義,孩子也會更喜歡。 孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關鍵是怎樣去培養孩子的學習習慣。 孩子的成長,離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對我,對孩子的語文學習或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長朋友及時與我聯絡交流!我相信為了一個共同的目標和心願,我們一定會合作得非常愉快!

謝謝大家!

家長會語文教師講話稿 篇17

各位家長: 你們好!

很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支援,對我們教育工作的最大幫助。

一,班級管理主要做法

1,實行值日班長輪流管理制度.

選十位同學當選值日班長.2人一組,每週輪流一次,負責晨讀,眼操,衛生等專案的檢評. 2,用獎勵章"的辦法引導學生主動養成良好的習慣.

操作方法如下:上課認真聽講,積極舉手發言,作業書寫工整.值日認真負責等等只要受到老師的表揚就可以蓋一枚印章,集滿5枚可以來和我換獎品.這些獎品也是我自己掏錢買的,就是希望通過這樣能使孩子樣成好的習慣.

一、習慣培養。國小一二年級是培養學習習慣的良好時機良好的習慣是成功的保證。一旦孩子養成了好的學習習慣,對他今後的學習是有很大的幫助的,他自己學得輕鬆,家長也會更輕鬆.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這裡,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;督促孩子認真完成家庭作業,動作迅速.對書寫質量嚴格要求.

說明:很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的.習慣包括認真,及時做作業,作業完成後能認真檢查,遇到問題愛動腦筋,寫字姿勢端正,自己的事情自己做等等.

平時我在班裡發現有的孩子寫字時坐的姿勢歪歪扭扭,有的孩子眼睛離課本太近,有的孩子寫作業總喜歡站著,這些習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.,有的家長問寫作業時孩子動作慢,怎麼辦要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做.我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛鍊的機會.學生的錯誤不能得到及時改正,當孩子達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係.但是他達到這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧祕,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.

學會整理書包的習慣多關心他們的生活,個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不剪指甲,衣服也比較髒,隨地亂扔紙.希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

二重視家庭教育

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師.家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好.心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多麼美好的世界.家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成.好的環境使孩子能保證健康成長.有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性,易發脾氣,激動,挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境.家長的言行對孩子的影響是非常大的.

我也是為人師,為人母.我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,孩子是我們的未來,我們的希望在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛。家長需要注意些什麼呢下面我向大家提點建議:

家長要以身作則,正確的引導孩子

1,發現問題及時與老師聯絡.

尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的.作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責.但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而揹著老師想幹什麼就幹什麼,所以,需要我們經常聯絡,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅於萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師.

2,為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.

當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯.

3,注意讓學生養成不遲到,不早退,有事請假的好習慣,可以發簡訊.還要注意每週一或集體活動時穿校服,增強集體榮譽感.

三、安全教育。

由於我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校裡,我們每天都會關照學生,反覆強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險遊戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學後要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

一、在語文學習方面,二年級的語文學習已不同於一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難於適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、期會考試情況。90分以上的有,80分以上有不及格的有2人。

我們不能把分數當做衡量一切的標準,分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學習方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……那就這份卷子來看.很多孩子連最基礎的知識都沒有掌握,這說明了什麼呢 ?說明很多家長平時根本就沒有管孩子的學習.半個學期過去了,可以說我沒有一天是全班同學都交的作業的,總是有那麼幾個同學要嗎沒做,要嗎就是把作業忘在家裡.我也給家長髮過很多次的簡訊,但是看來沒有什麼效果,如果家長認為孩子的學習完全是老師的事那我要說這種想法是非常錯誤的.不是老師我在推卸責任.我也希望,我班上的每個孩子都能學得很好,可孩子在學校用來學語文的時間也是有限的,還要上其他的很多課程,一天基本上是兩節語文課,兩節語文課我要上完一篇課文,一篇課文裡孩子要掌握的有要會認10幾個字,會寫10個左右的字,還要理解課文內容有的課文還要背誦.所以每天要掌握的語文知識都比較多,關靠上課老師講講肯定是不行的,因為學習語文這門學科就是要多讀多寫多背,如果家長沒有給孩子進行復習鞏固,那孩子就會陷入惡性迴圈當中,越來越多不會,越多不會他就越學得沒信心.長此以往.......所以我還是希望家長能夠在百忙之中抽出那麼半個小時的時間,幫孩子聽寫,每天要認的字當天過關.

2、關於課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦並用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎麼會提高呢?

二、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個願望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而願望的實現,單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,正確看待孩子的考試成績。

三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

1讓孩子多讀書,多買些課外書給孩子看.班級有圖書角,可以叫孩子把書帶到學校來看,你想,如果每個孩子都帶兩本書來學校的話,您孩子用兩本書可以看到92本書,當然一定教育孩子要愛護書.

2、監督孩子做作業

家長主要做好以下四方面工作:1、監督孩子按時完成作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。4、檢查孩子每天的家庭作業

建議每位家長每天能拿出半個小時的時間來檢查一下孩子的作業,這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況,對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況,規範的書寫對低年級的學生很重要,如果從現在不抓緊要求,以後就很難改過來了,

總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這麼多,今後還會和大家常交流。謝謝大家