尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第34個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表中心國小全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!
在縣府領導、鎮政府領導及*校長的帶領下,我們學校有了高大的教學樓,有了寬敞明亮的教室,學校的各項事業蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來關心支援教育事業支援我們學校發展的縣委、縣府領導，縣教育局領導以及鎮委,鎮政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業!這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。 著名作家馬克.土溫也說：當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，取得成績和榮譽後又能寧靜為學，寧靜為人，那麼我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第x個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“寧靜為學，寧靜為人”，那麼我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧
大家好!
“弟子事師，敬同於父”。 尊師重教是中國的優良傳統。 教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。至1985年9月10日，中國第一個教師節至今，我們迎來了第28個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為優秀教師代表發言，我倍感榮幸。
在此，我向一直關心、支援我們學校教育事業的各位領導表
示衷心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說一聲：教師節快樂(更多文章請關注)!
過去的一年，我們看到了“最美女教師張麗利的動人故事”，聽到了“山村教師的感人事蹟”，學習了“感動十佳教師童立梅的主要事蹟”。讓我自豪，我是一個老師，我是火種，將學子們的心靈之火點燃，我是一個老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。
國運興衰，繫於教育;三尺講臺，關係未來。近年來，在學
校領辛勤耕耘下，我們從中職發展為高職，學院教育的硬體、軟體均發生了天翻天覆地的變化。一幢幢教學樓、實訓樓撥地而起，先進的教學、實習、實訓裝置;給我院老師以動力，為了學校和自己的發展不斷學習的動力。
俗話說得好：“醉後方知酒味濃，為師方知師教難”。為了
上好一節課，我常常日思夜想，廣泛閱讀認真備課，積極主動地像有經驗的老師請教。我們的工作在今朝，卻托起著學生明天的
希望;我們的教學在課堂，成就卻在四面八方。工作中有歡笑，隨時隨地播下智慧的甘雨;工作中也有淚水，但我笑迎八方、不言退縮。是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容學生;是我的學生給了我快樂和幸福，我明白我的事業沒有起點，沒有終點----因為我要把熱血灑在教育這片熱土。這將是我一生無悔的追求。
謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!在第34個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請答應我代表全體教師向多年來關心支援教育事業的街道黨工委、辦事處領導，區教育局領導以及各村局、企業的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
我只記得學生在我生病時靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時學生那一聲深情的問候。
我驕傲，由於我是教師;我幸福，由於我愛我的學生，學生們也愛我。作為一名教師，我愛我的家我們的中心學校。四年來，我與學校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領導下，在各村居、企業以及社會各界的關心支援下，短短的4年時間，勝園街道中心學校在馬現法校長班長的一班人的帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的*名學生髮展成為今天擁有xx個教學班，*餘名師生的上規模學校，曾經培養出了無數全區尖子生的學校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進，爭取為勝園的教育事業做出新的更大的貢獻。
作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裡，我想代表廣大教師作出幾點保證：
一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的長大進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康長大的指導者和引路人。
二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進步教學質量和教書育人本領。
三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。中國在職研究生
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯絡在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。
記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的部落格中寫道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業!這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
最後祝各位領導身體健康,萬事如意!祝老師們節日歡快!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香。在這充滿喜悅和豐收的季節，我們迎來了第29個教師節!教師是太陽底下最崇高的職業，是人類靈魂的工程師，作為一名教師，我感到無比的榮耀和自豪。在此，我衷心地向各位領導和全體教師致以深深的祝福和誠摯的感謝!大家辛苦了!節日快樂!
為進一步深化課堂教學改革，提高教學質量，實現學院培養人才的目標，我院制定了一套比較完整的教學改革方案，執行新的課程標準，鼓勵案例式教學，培育學生理論聯絡實際，解決實際問題的能力。要真正貫徹學院教改精神，教案的撰寫非常重要。教案是教學環節中的重要一環，是圓滿完成課堂教學的基本保證，它包括課堂結構的設定，案例的選擇，與學生互動的設計。教案的撰寫首先應進行課程的頂層設計，即結合課程標準的課程目標選取案例(群)，且案例(群)的綜合性、難度等科學合理;然後按課標的案例任務分解方法設計實踐體系;再根據實踐體系的要求設計夠用的理論知識。(摘自湘信院〔20xx〕55號檔案--湖南資訊職業技術學院關於深化課堂教學改革的實施辦法)與之匹配的教學課件應重點突出，簡潔明瞭，精美大方，資訊豐富，形式多樣(包括文字、圖片、聲音、視訊、動畫等多媒體形式合理運用)，介面、導航等清晰合理，操作方便。科學合理、具有創意的課堂結構設定無疑會使課堂增添色彩，噴發魅力。“文似看山不喜平”，“文須錯綜見薏，曲折生姿”，教學課堂亦如此。課堂結構的設定應具有啟發性，探究性，趣味性，創造性，使學生真正成為課堂的主體，享受學習的喜悅，收穫成功的激動。案例的選擇至關重要，一個成功的案例往往能激發學生學習情趣，挖掘學生學習潛能。作為思想政治課教師，我經常關注國際國內新聞及熱點焦點話題，選出對學生最具教育意義，最有時效性，學生最感興趣，蘊含豐富理論知識的事例作為案例。比如，我們講概論“建設中國特色社會主義文化”這章內容的時候，我選擇第一夫人隨同出訪四國時的照片作為案例，照片中，第一夫人身著中國品牌的服裝，手提中國品牌的皮包，從俄羅斯之行走出機艙門的驚豔亮相，到端莊優雅的民族風著裝，向全世界人民展示了中國民族文化，傳遞著中華民族的自信心和自尊心，提升國家文化軟實力。通過這個案例，同學們明白這也是“文化”，是廣義的文化，也是讓我們中國人感到驕傲的文化!在講“思想道德修養與法律基礎”課的“增強法律意識”這章內容時，我選用的案例是今日說法的《路邊的鑽戒撿不撿?》。很多學生毫不猶豫地回答：“當然撿，這麼昂貴的東西，又是路邊的，不撿是傻瓜。”到底撿還是不撿?該如何處理?我暫且不做回答。讓同學們帶著好奇和疑問走進今日說法，觀看視訊《路邊的鑽戒撿不撿?》。通過此案例，學生明白路邊的鑽戒不是可以隨便撿的，它涉及到法律問題，弄不好就要吃官司。同時學生感覺到學習法律知識，增強法律意識的重要性。與學生互動，可以教學相長，促進學生的積極性。在課堂上，我常帶兩樣東西，一是筆，二是記錄本。我會把學生有獨到見解的答問、具有創意的想法和富有爭議的觀點記錄下來，不馬上做出對與錯的評判，而是把問題返回到學生之中去，讓學生自己進行評論，最後再根據學生的討論做總結。這樣，使師生互相學習，互相進步。可以說，在與學生互動的過程中，我經常收穫意外的驚喜。
迎著學院招生人數攀升的喜慶之風，“”期間，讓我們全體教職員工共同努力，攜手並進，為實現學院50年發展目標，貢獻自己應有的力量!
一、進一步深化課堂教學改革，改革教學方法、手段，科學合理運用案例教學法，樹立和諧生態的教育理念，重視培養學生的創新精神和實踐能力，把職業道德教育滲透到理論教學和實踐教學過程中，提升學生的整體素質。
二、與時俱進，不斷學習，善於總結，調整完善知識結構，提高教書育人能力，打造一個學習型的資訊學院，真正做到“學而不厭，誨人不倦”。
三、以高度飽滿的精神迎接即將到來的人才培養工作水平評估，各盡其職，各盡其能，充分做好評估工作的準備。我相信，在大家的共同努力下，資訊學院的明天會更好!
最後，再次祝大家教師節快樂!身體健康，家庭幸福，萬事如意!謝謝!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裡創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
各位領導、老師們、同志們：
秋風習習，丹桂飄香，在這個喜慶祥和的季節裡，我們迎來了第二十三個教師節，在此，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣大教職工，致以最真摯的節日問候，並表以最良好的祝願和衷心的祝福，祝各位老師身體健康、閤家幸福、萬事如意!!!
十都是一塊教育的熱土，十都人民是熱愛教育、支援教育的楷模，十都廣大教職工是投身教育、堅守教育、奉獻教育、忠誠教育的衛士。近年來，十都鎮教育以集中辦學為契機，得到了長足的發展，學校基礎設施不斷完善，教師結構不斷優化，師資力量進一步強化，教學水平得到較大幅度提升。十都教育已經成為“上級滿意的教育、人民放心的教育、領導支援的教育、全民參與的教育”。20xx年，我鎮國小入學率達到100%，國中肄業率100%，升入重點高中28人，普通高中59人，在全縣鄉鎮中名列第一。這樣驕人成績的取得，離不開在座各位教師的艱辛和付出，是你們成就了十都教育的輝煌。
一、配套設施不斷完善
近年來，鎮政府不斷加大對學校基礎配套設施建設的投入，投資23萬元完成國小圍牆和校門改造，投資28萬元，完成國小規範化運動場建設，投資2萬元完成中學危房拆遷和操坪平整。今年來又爭取到了中學綜合樓和國小部教工宿舍改造等工程建設，施工完成了兩個籃球場和一個學校文化廣場的建設，鎮黨委、政府正在積極爭取學校綠化配套資金。同時注重對學校軟環境的建設，配備了法制副校長，強化了廣大師生的法制意識，成立了校園周邊環境治理專門領導小組，加大了對校園周邊環境整治力度，淨化了學校教學環境。學校基礎配套設施將不斷完善，總體教學環境得到了很大改觀，進一步擴充套件了視窗學校、品牌學校效應，教學質量不斷提高。
二、師資力量不斷優化
進一步加大了對教師隊伍的整合優化，教師結構性層次性更加合理，師資力量不斷優化。當前，我鎮國小部有教職工xx人，其中具有專科學歷 人，本科學歷10人，中學部共有教職工23 人，其中具有專科學歷2人，本科學歷21人。完全達到縣教師資質要求。
三、教學水平不斷提升
攜集中辦學的良好契機，廣大教師不斷探索教育新理念，改進教育教學方式，師生和諧互動力度加大，教師教育理念有較大程度的改觀，教學水平不斷提升。由副校長領銜的國小語文教學教育課題研究，獲得市級一等獎，國小入學率達到100%，國中肄業率100%，升入重點高中28人，普通高中59人，在全縣鄉鎮中名列第一。
近年來，在廣大教職工的共同努力下，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都、宣傳十都的一張名片。我再次真誠地代表鎮黨委、鎮政府向廣大教職工表示最真誠的感謝，感謝你們為十都教育辛勤的付出，感謝你們為十都人民作出的巨大犧牲和貢獻。當然，在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，教育關係國計民生，教育關乎千家萬戶，辦好教育不是一朝一夕的事情，我們在教學軟體硬體建設上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰在教育戰線上的廣大教育者們不斷探索、勇於創新、奮勇爭上，努力再努力，堅持再堅持，付出再付出。在此，向各位教師們提出幾點期望。
一是要繼續堅持。在座的各位都是熱愛教育，願意投身教育、奉獻教育的楷模，希望你們能夠繼續堅持自己的理想和想念，繼續紮根十都、融入十都教育，以飽滿的熱情把自己的聰明才智播撒到十都這塊熱土上。人生固然有多種選擇，我們不能也不會對沒有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅守的人給予某種結論性評判，但我們會毫不猶豫地對一直堅守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指，一句話：你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經濟發展步伐的加快，小城鎮化水平的不斷提高，全民對教育關心支援力度的加大，教育教學環境必然會得到進一步改善，只要踏踏實實地、勤勤懇懇地奉獻在十都教育上，相信明天一定會是美好的。二是要繼續提升。教師是一個神聖的職業，也是一個需要不斷自我提升的職業，在這個知識爆炸的年代，惟有不斷自我學習、自我提高，才能適應教育發展的大潮。“讀書破萬卷，教學如有神”。蘇霍姆林斯基在給教師的100條建議中寫過“一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由於他們持之以恆地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年裡所具備的知識，與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1，那麼到他有了xx年至20xx年教齡的時候，這個比例就變為20：1，30：1，50：1。為此，希望各位教師要不斷學習新知識，不斷改進教育方式，不斷探索教學新方法，以最先進的知識架構、最先進的教學方式站在三尺講臺上。三是要繼續奉獻。人生最大的樂趣就是奉獻。作為教師，你們是學生的導師，家長的期望，你們承載著國家的重託。為此，你們應該撲下身子，把自己的一生奉獻給教師這個神聖的職業，讓自己的人生價值在所謂的三尺講臺上得到完美實現。
各位教職工，我在此鄭重承諾，鎮黨委、鎮政府將堅持“教育優先、教師為上”的原則，繼續加大對教育的支援和對教師的關心力度，也殷切希望廣大教職工繼續以高尚的道德情操、精湛的教學藝術、愉悅的教學方式投身到十都教育的大潮中，努力培養一批有理想、有素質、經得起時間考驗的優秀十都學習，為十都教育十都人民作出更大的奉獻。
尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘願吃苦，樂於奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無願。
在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。
一所偏遠的國小校，因辦學條件差，一年內已經先後走了七八位教師。當村民和孩子們依依不捨地送走第十位教師後，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月後女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背後突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷裡低迴傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀! 她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!
女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了昇華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回國小校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。後來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰!
讀了這個故事後，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不幹，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什麼呢?可是你又何曾知道，正是因為有這些永恆的教師，不知為國家培養了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的境界，不在於得到了什麼，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。
但是，近些年來面對市場經濟大潮的衝擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典範，即使在發展市場經濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那麼，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業呢?
教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費鬱郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘於平凡，樂於奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。
面對故鄉那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯牆，那故鄉親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神聖的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼裡的百科全書;站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚聖潔，在這裡，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經歷了講臺的養育與磨鍊，在這裡你會有自我昇華的愉悅。
每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進聖潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知慾望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多麼滿足，多麼激動，多麼富有多麼自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。
朋友們，同行們，記得全國教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業!”
我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!
每當教師節來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊裡，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。”或許，這首詞並沒有完全道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受到了趙老所讚頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛!
那麼，什麼是師愛?有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限於自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。
不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感。“師愛是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的聖殿!”
我相信在座的每一位教師的身邊，都發生過許多關於師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻餘熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等;還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。
就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道後，立即將他送去醫院，並陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，他們的雙手卻託舉著明天的太陽。
如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那麼，全國各地那些為教育事業獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典範。在這裡，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。
當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來;當重慶市開縣發生“井噴”時，第一個發現毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命;當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏鬥!絕大多數孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。
在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網友木子發表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開翅膀，守護住未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的讚歌!
故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌!
最後，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：
“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥溼寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計!他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”
謝謝大家。
尊敬的各位領導、來賓，老師們：
大家好!我是來自xx中學的一名教師，在這個特別的日子裡，作為教師隊伍的一員，站在這裡，我倍感驕傲和自豪!在此，請允許我代表全體教師向給予我們親切關懷的各級領導，表示最誠摯的感謝!向在座的各位來賓、老師表示最衷心的祝福!
站在這裡，我心潮澎湃，過去的一年對我來講是不平凡的一年。一年來我擔任九年級兩個班的語文課，一個班的班主任，語文教研組長，這個工作量對我來講確實是很重的，面對這樣的重任我退縮過，可領導對我說：“楊老師，學校安排你這樣的重任就相信你能做到，大膽的接下這個工作任務吧”領導這樣信任我，我還有什麼理由不接呢!就這樣我接下了這個重任。以後的工作中我給自己定了一條座右銘：“沒有最好，只有更好”。
作為一名語文教師我盡職盡責，潛心研究，為了備好一節課，我一遍遍的通研教材，為了準備一份講義，我翻閱一本本資料;作為班主任，我的工作是累的，同時也是幸福的。工作中我時刻把學生當做自己的孩子，嚴愛相加，在學生的眼中既是老師又是朋友。去年期末考試前，我所任教的九年級六班大部分同學都感冒了，可孩子們帶病堅持上課的行為深深打動了我，給我印象最深刻的是沈萬正同學發燒了，我一摸他的額頭很燙很燙。當時我發現他的臉色都變了,我說:“回家打針吧“沈萬正毫不猶豫的說“老師，我已經吃藥了，不用打針，再說快期末考試了，我們班這麼多同學感冒了都沒有請假，我能扛的住，您平時感冒的時候不是也沒請過假嗎?”聽了學生的話我的眼睛溼潤了，為學生的堅強而感動……學生們在流感到來之時一句句樸實的話語在感動著我，表現出的堅強和對我的理解也讓我體會到了做班主任的幸福!
作為學校的教研組長我虛心向各科的教研組長學習，組織我們的語文老師開展課例研究。課例研究對我們來講是一個全新的領域，作為語文組組長我必須要帶好頭，於是我便利用教學之餘，在學校領導的引導下積極學習理論知識，讀專業書籍，走進課堂觀察，和我們語文組的老師一遍遍的開發課堂觀察量表，一次次的運用課堂觀察量表觀察我們的課堂，使課堂評價用資料來說話，逐步走向專業化。
過去的一年為了讓“花兒”開的更豔，我們披星戴月，憑著頑強的幹勁在簡陋的教學條件下努力工作。“有付出就會有收穫”今年剛剛送走的畢業班在會考中取得了優異的成績，我班31名學生參加會考，29人被錄取，據學校第一名，所教語文學科成績位居第一，贏得了廣大家長和社會的好評。
今天我們的學校已搬回新的校園，我們的教學條件是一流的，在新的一流的教學條件下更是不敢有絲毫的懈怠。作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業，但是我們的事業卻關係著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，所以我們的事業雖然平凡，卻是偉大與神聖的! 金色的九月我們為曾經付出的辛勤耕耘收穫碩果，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿完成學業的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當迎來一朵朵含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心底。教書育人，任重道遠!因此，我代表全體教師決心做到如下幾點：
一、愛崗敬業、關愛學生。真正承擔起教育者的社會責任，忠誠於人民的教育事業，滿懷對學生的真心關愛，重視每一個學生全面素質的發展和良好個性修養的培養，把全部的精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的典範。
二、刻苦鑽研，嚴謹治學。當今時代知識層出不窮，要成為一名合格的教育者，就必須樹立終身學習的理念，不斷學習，潛心鑽研，不斷改進教學方法，努力提高教育教學質量。
三、敢於創新、奮發進取。我們從事的是創造性工作。我們要更新教育觀念，改革教學內容，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上紮實、快樂學習。
尊敬的各位領導、來賓、老師們，榮譽已成為過去，我們會以此為起點，更紮實、更認真、更有效地做好今後的工作，請相信：做春蠶，我們會吐盡最後一根絲;做紅燭，我們會燃盡最後一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為我們東城培養出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!
謝謝!
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。同學們，你們知道明天是什麼節日嗎?明天，我們將迎來中華人民共和國第xx教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲:老師，您好!
今天，在這樣一個屬於我們自己的節日裡，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被讚美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金盃銀盃更寶貴的“口杯”.
一塊手錶：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。
一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢於接受挑戰，勇於面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,繫緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師!而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來，使我們的名字永恆而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收穫殷實而厚重。在秋天這個收穫的季節，讓我們牢記《中國小教師職業道德規範》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天!
最後，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂!
各位領導，老師們!
大家好!今天，我們歡聚一堂共同慶祝第30個教師節，在這個喜慶的時刻，我謹代表校領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀!向所有關心支援我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝!同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節表示熱烈的歡迎。
自1985年第一個教師節至今，已經走過了30年的歷程。伴隨著改革開放和現代化建設的步伐，我們的教育事業也呈現出蓬勃發展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，在莘莘學子的深情問候中，我們能感受到教育生涯的美好;身為教師，面對來自社會的越來越多的尊重和期待，我們感受到肩負的責任重大;身為教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，我們深切地體會到“人類靈魂的工程師”這一稱號的內涵。
我們XX國小自去年9月遷入新校區以來，學校始終以“一流質量、一流設施、文明校園、平安校園”為奮鬥目標，以豐富內涵發展為主旨，以提高教學質量為中心，以“規範、安全、爭亮、創優”為著眼點，以“人本、精細、高效、實做”為切入點，堅持對照標準找差距，針對問題抓工作，開拓思路求提高。經過全體師生的不懈努力，學校各項工作順利推進，教學質量穩中有升，內部管理更趨規範。為了使住校生能在學校住好、吃好，讓家長放心滿意，學校堅持硬體軟體一起抓，使寄宿制管理逐步步入規範化軌道。主要體現在即注重資金投入，抓好硬體建設;注重平時考核，抓好教師隊伍;注重工作細節，抓好過程管理;注重習慣培養，抓好養成教育;注重解決困難，抓好惠民工程;注重關愛幫扶，抓好人文管理;注重氛圍營造，抓好環境建設;注重預先防範，抓好安全工作。總之，隨著學校硬體的不斷改善，管理的不斷規範，學生在學校吃得越來越好，住的越來越好，生活更加幸福。學生們已深深的感受到河小是他們幸福生活的家園，快樂學習的樂園。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。如今，新課改的浪潮為學校和教師的發展，創造了大好的機遇，也提出了嚴峻的挑戰，廣大教師要積極為學校的發展獻計獻策、出力流汗，為我校實現“一流質量、一流設施、文明校園、平安校園”的鬥目標做出更大的貢獻。
辛勤園丁，是送給教師們讚語。 春風化雨，是獻給老師們頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重託，家長的期望。
老師們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成績得自平常不斷的努力，回首過去，我們信心百倍;展望未來，我們任重道遠。
新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，小的明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實幹，為美好的明天而共同拼搏奮鬥!
最後，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的領導、各位老師、同學們：
大家下午好!
在這收穫喜悅和幸福的季節裡，我們迎來了第__個教師節。這是一個令人感動的日子。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的，那麼，教師所從事的或許恰似根的事業吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
謝謝大家!
親愛的老師們：
在這收穫的季節裡，在這洋溢著喜慶的日子裡，我們一起歡度第32個教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息!
為了教師的榮光，我們門中人在“創造幸福，收穫幸福，傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清楚地記得“學生最喜愛的課堂”“學生最喜愛的老師”評選表彰時，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校會考再創佳績後師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心裡所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻，我的內心充盈著感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自於我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執著的腳步!為了學校的共同願望，大家獻計獻策，奮發有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧。站在這裡，我越來越清晰地感覺到：咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。
老師們，我相信在全校師生的共同奮鬥下，我們一定會全面提升辦學質量，創造出更多的門中奇蹟，打造一個更響亮的學校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，小門家中學的明天一定會更加美好!
最後，衷心地祝願大家萬事如意，健康快樂!祝願老師們節日快樂，夢想成真!祝願大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
各位領導、老師們、同志們：
秋風習習，丹桂飄香，在這個喜慶祥和的季節裡，我們迎來了第xx個教師節，在此，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣大教職工，致以最真摯的節日問候，並表以最良好的祝願和衷心的祝福，祝各位老師身體健康、閤家幸福、萬事如意!!!
十都是一塊教育的熱土，十都人民是熱愛教育、支援教育的楷模，十都廣大教職工是投身教育、堅守教育、奉獻教育、忠誠教育的衛士。近年來，十都鎮教育以集中辦學為契機，得到了長足的發展，學校基礎設施不斷完善，教師結構不斷優化，師資力量進一步強化，教學水平得到較大幅度提升。十都教育已經成為“上級滿意的教育、人民放心的教育、領導支援的教育、全民參與的教育”。20xx年，我鎮國小入學率達到100%，國中肄業率100%，升入重點高中28人，普通高中59人，在全縣鄉鎮中名列第一。這樣驕人成績的取得，離不開在座各位教師的艱辛和付出，是你們成就了十都教育的輝煌。
一、配套設施不斷完善
近年來，鎮政府不斷加大對學校基礎配套設施建設的投入，投資23萬元完成國小圍牆和校門改造，投資28萬元，完成國小規範化運動場建設，投資2萬元完成中學危房拆遷和操坪平整。今年來又爭取到了中學綜合樓和國小部教工宿舍改造等工程建設，施工完成了兩個籃球場和一個學校文化廣場的建設，鎮黨委、政府正在積極爭取學校綠化配套資金。同時注重對學校軟環境的建設，配備了法制副校長，強化了廣大師生的法制意識，成立了校園周邊環境治理專門領導小組，加大了對校園周邊環境整治力度，淨化了學校教學環境。學校基礎配套設施將不斷完善，總體教學環境得到了很大改觀，進一步擴充套件了視窗學校、品牌學校效應，教學質量不斷提高。
二、師資力量不斷優化
進一步加大了對教師隊伍的整合優化，教師結構性層次性更加合理，師資力量不斷優化。當前，我鎮國小部有教職工15人，其中具有專科學歷15 人，本科學歷10人，中學部共有教職工23 人，其中具有專科學歷2人，本科學歷21人。完全達到縣教師資質要求。
三、教學水平不斷提升
攜集中辦學的良好契機，廣大教師不斷探索教育新理念，改進教育教學方式，師生和諧互動力度加大，教師教育理念有較大程度的改觀，教學水平不斷提升。由副校長領銜的國小語文教學教育課題研究，獲得市級一等獎，國小入學率達到100%，國中肄業率100%，升入重點高中28人，普通高中59人，在全縣鄉鎮中名列第一。
近年來，在廣大教職工的共同努力下，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都、宣傳十都的一張名片。我再次真誠地代表鎮黨委、鎮政府向廣大教職工表示最真誠的感謝，感謝你們為十都教育辛勤的付出，感謝你們為十都人民作出的巨大犧牲和貢獻。當然，在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，教育關係國計民生，教育關乎千家萬戶，辦好教育不是一朝一夕的事情，我們在教學軟體硬體建設上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰在教育戰線上的廣大教育者們不斷探索、勇於創新、奮勇爭上，努力再努力，堅持再堅持，付出再付出。在此，向各位教師們提出幾點期望。
一是要繼續堅持。在座的各位都是熱愛教育，願意投身教育、奉獻教育的楷模，希望你們能夠繼續堅持自己的理想和想念，繼續紮根十都、融入十都教育，以飽滿的熱情把自己的聰明才智播撒到十都這塊熱土上。人生固然有多種選擇，我們不能也不會對沒有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅守的人給予某種結論性評判，但我們會毫不猶豫地對一直堅守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指，一句話：你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經濟發展步伐的加快，小城鎮化水平的不斷提高，全民對教育關心支援力度的加大，教育教學環境必然會得到進一步改善，只要踏踏實實地、勤勤懇懇地奉獻在十都教育上，相信明天一定會是美好的。二是要繼續提升。教師是一個神聖的職業，也是一個需要不斷自我提升的職業，在這個知識爆炸的年代，惟有不斷自我學習、自我提高，才能適應教育發展的大潮。“讀書破萬卷，教學如有神”。蘇霍姆林斯基在給教師的100條建議中寫過“一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由於他們持之以恆地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年裡所具備的知識，與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1，那麼到他有了20xx年至20xx年教齡的時候，這個比例就變為20：1，30：1，50：1。為此，希望各位教師要不斷學習新知識，不斷改進教育方式，不斷探索教學新方法，以最先進的知識架構、最先進的教學方式站在三尺講臺上。三是要繼續奉獻。人生最大的樂趣就是奉獻。作為教師，你們是學生的導師，家長的期望，你們承載著國家的重託。為此，你們應該撲下身子，把自己的一生奉獻給教師這個神聖的職業，讓自己的人生價值在所謂的三尺講臺上得到完美實現。
各位教職工，我在此鄭重承諾，鎮黨委、鎮政府將堅持“教育優先、教師為上”的原則，繼續加大對教育的支援和對教師的關心力度，也殷切希望廣大教職工繼續以高尚的道德情操、精湛的教學藝術、愉悅的教學方式投身到十都教育的大潮中，努力培養一批有理想、有素質、經得起時間考驗的優秀十都學習，為十都教育十都人民作出更大的奉獻。
尊敬的教師們:
在又一個教師節到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感激!
回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一向領著我在知識的海洋裡暢遊，向著人類禮貌進發。我不會忘記，你對我們說的第一句話是:“高樓萬丈平地起。”雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮鬥。在你的引導下，六年後的今日，我們成了一個個有夢想、有道德、有文化、有紀律的國小畢業生，並且為進一步深造打下了堅實的基礎。
我們的每一點提高都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班後還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫忙，犯錯誤時你那憂鬱的面容和取得成績時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮鬥，怎樣為國家做貢獻。我時常在心裡說:“我長大也要當教師，當像我的教師那樣的好教師。”教師，你棵明白，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。
當我慶幸自我的提高，慶幸自我有這樣好的教師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，教師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的教師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當年風華正茂的教師，今日頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛幹”的名句。教師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，可是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那麼完美，那麼高大。
有人說我們學校裝置簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因為那裡有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學本事和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的裝置不能相比的。
明年，就是我們即將畢業的時候，對教師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最終一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成績，給教師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。
母校，我永遠引以為豪的母校，那裡的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。
最終，再次祝教師們節日歡樂。
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”
有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象徵，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背後還會有那麼一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師是偉人培育者
在茫茫數千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷湧現，每一個人物的出現都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質，而這些素質大部分是得益於他們老師的培育。
開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創了中國歷史上的一個新時代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟和徐特立。
毛澤東農村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源於曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始於老師楊昌濟的影響。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東。
另外，在楊昌濟等老師培育下，毛澤東打下了堅實的詩詞功底。不僅增加了他的個人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。
徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。”
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上，對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學當圖書管理員的時候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發展。”
汪雲鬆是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時，曾深情地說，汪雲鬆為我們培養了兩個副。
縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、幹出一番事業的偉大人物，他們的身後大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在於他們自己成為偉大的人物，而在於他們激發偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發動機上的火花塞，只要迸發出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長曆程。儘管老師不能給予學生更多的成功內容，但一個良好的開端就已經預示著成功的來臨。
政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背後一定都有一批啟發、教導、關愛過他們的優秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領路人，同樣可以享有“偉大”的稱號，值得我們尊敬!
“知識就是力量”，“知識是社會發展的第一生產力”。那麼，知識來源於何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。
教師是知識淵博者
我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心裡正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什麼時，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數字嘍!”。那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經歷的一生歷程。
老師的知識猶如奔湧不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業與旁通的完美結合。從此，我們心中對老師有了急切無限的嚮往!
口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內涵。
有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善於學習、終身學習、勇於進取、可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。
每個人都有自己的事業，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業發展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加國小英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什麼，也從沒因此而耽誤學生一節課。只有空閒之餘，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走於教室、寢室、醫院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧!我們自己學習，能行!”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
如今,在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
我是來自苗橋中心國小六年級的少先隊員__，今天能作為一名學生代表站在這裡發言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子裡，我們迎來了全國第__個教師節。首先，請允許我代表全鎮的中國小生在這裡發言，並向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了!”
在鮮豔的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝願關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。您之所以偉大，不僅僅在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能夠永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾經當過學生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長做到了!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠會烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定;那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起卻引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最後，再次祝願全體老師節日快樂!謝謝大家!
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