老師們、同學們：
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個完美的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！
尊敬的們、親愛的老師們：
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，出國您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
親愛的老師、同學們：
關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄著的雲，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心裡揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻樑上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發現你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們為了會考而努力。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那麼熱情，那麼大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一隻很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心裡踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的遊戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這遊戲難破。”其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放鬆心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利。
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類？，這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。
聰走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什麼樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。以身作則，為人師表，用自己的言行來影響學生，用自己的愛心去感化學生，陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明瞭方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的並不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫蔣曉萱，來自六年一班。今天我演講的題目是《長大後，我就成了你》。
上學以前，年幼無知的我有很多很多可笑的想法和看法。到了上學的年齡，我和小夥伴們一起走進了教室裡，開始了改變自己人生命運的讀書生涯。
儘管在當時，我們對此一無所知。進了校門，在老師的教導下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個方向，明白了晴天和多雲天氣的區別。揹負著父母的殷殷期望，懷揣著對美好未來的嚮往，我們一點一滴地積累著知識和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填塗著我們思想近乎無邊無際的空白。
光陰荏苒，歲月無聲。在老師們的汗水滋養和澆灌下，我們在知識的園地裡茁壯成長。轉眼，我們已經六年級了。在老師的引導之下，我們開始更深入地思考當下和未來。季羨林老先生經常說，吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。我們對於人生，對於社會，對於個人價值和時代使命也有了自己的理解和感悟。此時，我們仰望夜空，就會感嘆生命如此短暫，自己如何才能讓短暫的生命更加精彩。親愛的老師，儘管您沒有告訴我們答案，但您引導了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強了我們對生命的把握。
在開學典禮上，我們放飛了自己的夢想。有的同學想當科學家，有的同學想當飛行員，還有的想當廚師，想當演員、作家、警察、公務員……同學們的理想五彩繽紛，而我鄭重地在心願卡上寫著：我想當一名老師。
是的，老師，太陽底下最光輝的職業。
也許，有人認為老師是一個輕鬆的職業，可我們做學生的卻都知道，老師是最辛苦的。她們每天早晨都早早地來到學校，迎接我們上學;下午，又送同學們一個個離開學校;晚上，疲憊不堪的老師，多想好好睡一覺啊!但是，想起同學們，又得辛苦批改作業，再為明天的課做準備。
老師為我們付出了那麼多寶貴的時間，付出那麼多的精力，像對待自己的孩子一樣對待我們，這足以表達老師對我們的愛。
我的老師們性格各異，教學的方法更是各有千秋。但是對學生的感情都是一致的，那就是關心和愛護。當然，我的班主任張老師也不例外。張老師三十多歲，個子不高，說話的時候臉上總是微笑著的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡她下課的時候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個同學，也聊她六歲的兒子。我們特別喜歡圍在老師周圍，她批改作業的樣子，在我們的心裡就像天上的彩虹一樣美麗。
張老師在上課時非常認真，一上課我們就像被帶進了知識的海洋，不管是學什麼內容，老師都會把全班教得會為止。有時，老師在上課時會給我們講許多有趣的笑話，還有天文地理知識和歷史故事，讓我們在辛苦的學習中得到一種緩解，讓我們感到學習的樂趣。
啊，老師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，踏出了人生最輝煌的軌跡!
教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是您可愛的孩子。每當新一屆的學生來了，您會伸出雙手歡迎，畢業了的學生您會含淚相送。您讓我們在知識的海洋裡遨遊，是您教給了我們怎樣做人，才使我們對社會有更多的貢獻。您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室裡，是您教會了我們怎樣寫下自己的'名字，是您把整個世界溶入我們的心靈。
今年教師節前夕，有很多已經畢業的哥哥姐姐們，帶著鮮花和禮物來看張老師。許多年過去，當張老師看到圍在身邊的學生的時候，含著激動的淚花，一一牽著他們的手，久久不願鬆開。哥哥姐姐們聊到自己學有所成的時候，張老師再次送給他們熱情鼓勵的話語。看到這裡，我更加堅定了自己的信念，我想要長大以後，像張老師一樣，毫無保留地把自己奉獻給學生，奉獻給學校，奉獻給這個偉大的時代!
親愛的同學們，讓我們一起對自己的老師說一聲：謝謝!感謝您的教導，感謝您的關愛，感謝您為我們做的一切一切!祝普天之下所有的老師身體健康，開心快樂!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
我不是個信奉神靈的人，但我真的很感激上蒼，因為在我人生的道路上遇到了許多讓我終身難忘的老師，他們用對事業和學生無私的熱愛深深地感染著我。
90年我正上國中，我的班主任姓田，是個40多歲又黑又瘦的人。那時候因為家離學校太遠，我住在學校一個很大很髒的女生宿舍，一個冬天的深夜，我和同宿舍的女生髮生了爭執，衝動之下我開啟宿舍的門，衝進了無邊的黑夜。當我深一腳淺一腳的回到了家裡，身後已經傳來田老師急切的聲聲呼喊，在昏暗的油燈下，我看到他因為匆忙沒來及穿外套的身子，我看見他因為擔心我在寒冷的冬夜急的大汗淋漓的臉龐。20是多年過去了，當年為什麼和同學爭執，我早已不記得了，而我的老師那張黑瘦的臉龐掛滿的汗水，那雙流露著焦急和不安的眼睛，那隻穿著秋衣秋褲的身子，至今仍然清晰地刻在我的腦海裡。我常常揣想，在一個風寒霜凍的深夜，我的老師赤著腳穿著拖鞋飛奔在追逐一個不懂事小女孩的路上，牽掛和焦急在他的心裡是怎樣不安的掙扎？老師的愛平凡而又真實，遙遠似又切近，歷經歲月的洗滌愈加讓我覺得溫暖，在傳道授業解惑的同時，老師用那無言的大愛詮釋了“學高為師，德高為範”的崇高師魂！
在老師的影響下，我選擇了教師這一職業，時光荏苒，流年似水，一晃已經十多年了，在平凡的工作崗位上，我揮灑著青春和汗水，在這物慾橫流的時代，和很多老師一樣我們堅守著生活的清貧和內心的寧靜，因為當一名老師我們不會收穫太多的功名利祿，我們收穫的唯有名譽和幸福，這份幸福就是用知識和愛做學生成長的引路人。
我工作在農村，多年來班上大都是留守兒童，面對缺失父愛母愛的孩子們，時常讓我感到肩上的擔子沉甸甸的，在努力工作的同時總想用自己最好的愛撫慰孩子對我的依戀。
又是一個難忘的冬天，我批完最後一本作業，窗外已被濃濃的夜色包圍著。我想起回家的那條田間小路的兩側，那叢生的雜草，那一座一座的荒墳........我不敢再想，我匆匆關上辦公室的門，去推我的自行車。“老師，今天我們送您回家”！原來是班上的幾個大男生，這麼晚了還守在我的窗前，要知道平時他們可沒少拿蚯蚓嚇得我尖叫，而此刻他們多像我的保護神，我無法拒絕孩子們的真誠，一股暖流湧上心頭，孩子們用這樣的方式回報一個老師平凡的付出。突然之間我感到多年前老師留在我心底的愛此刻正在生命裡輪迴，正在事業裡傳遞。
多少個靜靜地夜晚，我在明亮的燈光下準備著明天的教案，批改著孩子們的作業；我時常想起當年那些深深疼愛我的老師，多少個清新的早晨，我迎著燦爛的朝陽走向學校，我時常想起這麼多年和我一起成長的孩子們，也許當年許多事情他們都不記得了，但愛的種子已經在我的生命裡生根發芽，在我的事業中生生不息，他們讓我感到自己從事的工作是如此的甜蜜和神聖！
我又有什麼理由去抱怨命運的不公，我唯有帶著敬畏努力地工作，在三尺講臺上傳播知識的真諦，用愛鑄造偉大師魂！
今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什麼可說的，一個代課教師，有什麼追求？天下有那麼多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我後來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師範時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的`落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問：“你的夢又是什麼呢？”我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？
親愛的老師們、同學們：
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿！
下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰。
今天中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的七年級新同學，歡迎你們！來到國中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規範要求自己，邁好國中的第一步。
八年級同學們：八年級是個關鍵的階段，你們要定好目標，執著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏八年級，展望未來九年級，我們還有很長的路要走，前途一片美好。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——老師，節日快樂！
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
老師，我想告訴你，我愛你。因為你用寬廣的胸懷關愛著年少無知的人。
你太年輕了，但你的小眼睛充滿了精神，你的小嘴巴能發出響亮的聲音，你乾淨的長髮顯示出年輕的氣息。
你太愛笑了。每當你說到一個搞笑的情節，總會引我們發笑，露出一排整齊的牙齒。在熱鬧的教室裡總能聽到你爽朗的笑聲。你笑起來還不失優雅，真聰明。偷偷的，大家都叫你笑面虎，你卻不介意。
你個子不高，和我們站在一起。經常從外面進來的同學找不到你。事實上，你就站在他們面前。
我記得3月17日，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學生溝通，才把我調到合適的地方。看到你回去，我很感激。這時候我才知道，你為了我的調動，很努力。你感冒發燒了。老師，老師，我只是一個臨時學生，但是你對我沒有偏見，就像對所有的學生都是公平無微不至一樣。當時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩！
老師，我也想對你說，我謝謝你！感謝你們的支援，感謝你們發掘我的潛力，教會我正視自己的價值。
老師，我也想告訴你，很多人對你充滿了依戀和愛。大作家魏巍在《我的老師》中寫道，‘一個孩子對老師的純粹依戀，是戀愛中的人難以比擬的！’這正是我和同學想要的。老師，我願洗去你額頭的汗水和手上的灰塵；我願化作一片雲，幫你遮擋強烈刺眼的陽光；我願意為你變成一扇窗戶，抵擋瘋狂的風雪，讓你在一生的勞累之後得到休息。
你的腰太直了，讓我第一次覺得自己像個女生。走在你身邊，我忍不住挺直了腰。是你讓我，一個跑來跑去，製造噪音的女孩，冷靜下來，覺得我應該是個小人類。
我愛優雅高貴的百合，精緻可愛的玫瑰，堅強不屈的菊花，優雅芬芳的夜來香，但我更愛你———老師，你永遠是我心中最美的花！老師讓我借一句歌詞告訴你‘’是你溫暖的眼神教會我如何堅定的向前看。
親愛的老師們、同學們：
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第xx個教師節。在這裡，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。
祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝願我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發言完畢。
有人把教師比做紅燭，
燃燒著自己，
明亮了別人。
在教師節到來之際，
眼前的紅燭更加光彩照人，
魅力無窮。
是你們——人民教師，
默默奉獻著智慧的年華，
培養造就出一代又一代，
國家棟梁和社會主義接班人。
你們興教育人，
甘作人梯，嘔心瀝血，
獻身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，
默水澆開智慧花”，
跨世紀人才如雨後春筍。
而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，
從頂燃到底，
一直都那麼光明，
一直都是那麼絢麗，
令人稱頌。
教育是人類社會永恆的事業。
振興民族的希望在教育，
振興教育的希望在教師。
您辛苦了!
老師!我在此向您致以崇高的敬意!
教師節詩歌 教師節詩朗誦
多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，
青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那嚮導引人走出科學的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
老師，辛苦了
是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的老師，你們在想些什麼也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。在這個節日裡，您的學生------我，最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖然不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會說話!忘了嗎老師，那次您在上數學課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說：“，你怎樣做小動作啦!”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的頭腦裡。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴稜角分明，說話準確生動，聲調抑揚頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動的淚水，充滿了小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學的眼圈都紅了。
老師，您別動，快畫好了。缺點什麼呢噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過鉛筆;您的手，為我係過紅領巾;您的手，撫摸過我的頭……
老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
我是一名教師，一說教師，有人就會在心裡隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：XX班的戲劇開始了！
我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裡征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真，善，美。
同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
我是一個普通的國小教師，沒有做過什麼驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，我努力做到用我的真情交換學生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是《誠信施教，用心育人》。
XX年9月我懷著對神聖職業的熱切向往，毅然選擇了教師。那時的我躊躇滿志、激情滿懷，可不到半年，我就深刻的體會到這個工作並不像我想象的那樣浪漫和充滿情趣。我沒有豐富的教學經驗，沒有紮實的教學基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的夢想！教育的秋收季節，看著平日不顯山露水的同事們收穫的累累碩果，看著他們高興地站在領獎臺上，一種強烈的挫敗感開始在我的心中瀰漫，我黯然了。可是我並沒有氣餒，正是從那刻起，我下定決心，要用理論和實踐武裝自己，我向現實開始了衝鋒。多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則論文，對簡單的幾十個字我反覆琢磨，細細推敲……慢慢的我發現自己變了，變得充實了，變得能從容的應對每一項工作，原來付出就有收穫。雖然我的工作做的並不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離，但是我對工作充滿著熱情，所以我會始終堅持用心去做。如果說教師是辛勤工作的園丁，那學校就是園丁工作的花圃，學生就是需要用心去呵護的花朵。有人說：嚴師出高徒，可是我認為嚴師並不是讓學生害怕的老師，而是讓學生尊敬、信服的老師。
還記得我第一次站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對臺下幾十雙明亮的眼睛，我的心在顫動。那眼睛裡傳遞著好奇、信任與敬佩。然而他們也很快發現了我的年輕和友善，上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是怒不可遏，把幾個學生狠狠地訓了一頓，可事後我卻發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，我問自己是不是做錯了？後來經過與老教師交流我才慢慢知道，其實小孩子並不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的想要和老師親近的心理。從那以後，每天我都面帶微笑上課、帶著微笑下課。努力尋找學生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵。慢慢的、悄然的改變著學生的學習習慣，培養良好的行為習慣。“有你們在我身邊，真好！”
這是我寫給學生的一句話，很多學生曾因這句很普通的話而感動、流淚。我在學生面前從不偽裝自己，學生和我無話不談，每到課間或課後學生都會和我談笑風生，他們經常把自己的心裡話或是小祕密告訴我，出現問題也是第一個向我求助。教師節的時候，學生們都爭先恐後的送給我小禮物：一張大頭貼、一張自己製作的卡片、一個小娃娃……看到這些我的心頭上總會湧上一份無言的感動。我的真情不僅感化了學生，也打動了家長。每逢過節，我總會收到家長祝福的簡訊。其中一位家長這樣寫道：“張老師，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的用心，您有一顆善良、真誠的.愛心。把孩子交給你我們放心。讓我在心裡默默地祝福你好人好夢，心想事成。”能夠得到學生和家長的如此厚愛，我的心中怎能不心潮澎湃？
“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。可是光做到這些還是不夠的。
孔子說過：”要求學生做到的，首先自己要做到。見到垃圾，我會主動撿起；看到教室的課桌歪了，我總會不動聲色的將它排齊；我會經常地收拾講桌，將物品擺放整齊；課間操，我和學生一起跑步，一起做操……時間長了，學生們不再有亂扔垃圾的現象，並能主動撿起垃圾，教室的每一個角落都乾淨整齊，集體活動做到了快、靜、齊。師德無價，學生對老師的追隨，如同雲翔而影從。與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛；感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點！
最後，我想用一首小詩送給大家，作為這次演講的結尾：享受有一種態度叫享受有一種感覺叫幸福學會面帶微笑才能享受生活懂得播種快樂才能收穫幸福享受教育的幸福，你就多了一雙發現的眼睛每一個孩子的潛能就會激情迸射每一個孩子的個性就會輕舞飛揚而你，也就如插上了飛翔的翅膀享受教育的幸福，你就多了一份快樂的幸福你會把每一個挫折看成考驗你會把每一種困難看成磨練你時時刻刻都會聽到花開的聲音享受教育的幸福，你就多了一份生活的詩意你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心房你會驚奇的發現：幸福從此熙熙攘攘。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
有一個日子我們不會忽略————教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神聖、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉的知青，到大西北的一個農場中學教書。那裡的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽晒的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終於有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那裡的教育事業。他說：“這裡的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎?”。於是，他留了下來，紮根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什麼驅使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼裡找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛裡找到了完全神聖的天空!為了這神聖，他們甘願奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助。回想起老師說過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
今年的9月10日教師節，老師們終於可以過上一個能休息的教師節了。今年的教師節，是全國x個教師節，首先向全體教師致以節日的祝賀，教師節同樂！
今年太倉市教育局教師節的主題是：旗幟鮮明講政治，當好學生引路人。並將組織開展“千師進成家，攜手助成長”的主題教育實踐活動，再掀家訪活動的熱度。每個教師都要響應活動號召，參與到這項活動中，傾聽社會的聲音，把我們愛崗敬業、崇德善教的精神面貌展現出來。
我們說，每個人的成長，都離不開老師的培養；社會的進步，有老師的一份辛勞。心血育桃李，辛勤扶棟樑。我們沙二小，也有一批愛崗敬業，關愛學生的老師群體。他們孜孜不倦，他們諄諄教導，他們關愛學生，他們真心付出，獲得了同學們的愛戴與家長的尊敬。這些優秀的教師，是我們學習的楷模。
每年的教師節，都恰逢新學期開學後不久，我們迎來了一批新老師，新同學，有些班級，還是原來熟悉的同學和老師，有些是陌生面孔，請不要擔心，請不要緊張，因為沙二小是一個溫暖的大家庭，我們會互相幫助，熱情相待每一位老師與同學，幫助你儘快融入。
最後，在教師來臨之前，我建議同學們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝吧！
在一年前的教師節上，我坐在下面傾聽臺上老師發表師徒帶教感言的時候，那時的我就在想我將來的帶教老師會是什麼樣的呢?如今雖已時隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學校任命我擔任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學習，共同進步!”短短的幾個字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今後一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙虛、熱情，以及對我無微不至的關懷。
一開始接班時，我對這群頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話，總有學生忘記。為此，我一度覺得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動、缺乏自覺性。對待他們一定要有耐心，不要怕反覆，有些東西要不斷的強調。聽了師傅的話，我忽然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人，也不是電腦機器，忘記老師的要求是正常現象。從這以後，我擺正了自己的位置，也更願意去了解學生了。在一些細節問題上，對學生進行了反覆的強調，果然在今後的班級事務處理上取得了較大的進步。
由於我的年齡比較年輕，班中有些學生稱我“大哥哥”，同事有時也戲稱我是“孩子王”。對於這點陳老師有著自己的看法，“做為一個班主任，就是要融入到學生中去!瞭解每一個學生”，師傅是這樣說的，同時自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經常能看見她和學生們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平時的學習生活中，我也經常會參與到學生的各種活動中，和他們一起鍛鍊打球，和她們一起探討黑板報，有時空下來還會和他們一起默寫英語單詞，來一個師生競賽。慢慢的，我發現學生和我的距離近了，而學生的一些不好的習慣也改掉了，究其原因，學生們這樣回答道：有時達不到陳老師的要求，會覺得很不好意思。聽到這些話，我感到很欣慰。
“一個孩子對於一個老師來說只是一個百分數，他可能只是1%甚至更少，但對於一個家庭，對於他的父母來說就是100%。”這句話我很早就聽說過，但是對這句話有深刻的感悟和理解還要從我師傅說起。在陳老師班上有一個特殊的學生，他不和別人說話，總是生活在自己的世界裡，是我們俗稱的“自閉症”。每次我上課讓他回答問題時，他只會用一雙無辜的眼睛死死的看著你。面對這樣的學生我束手無策。可是一個學期下來，我驚訝的發現，他竟能主動舉手發言了。而其他學科的老師也有同樣的發現。原來，我師傅在背後默默的做了很多工作，她不時的關心他，在學習上和生活上都給他很多幫助。使他在一個學期的時間裡，不僅學習上有了很大的進步，性格上也變的開朗很多，從自己封閉的世界中走了出來。整個過程中，陳老師並沒有就此事傳授我如何對待學生，可是我卻從她的行動當中感受到了作為一個教師對學生無私的愛。有了這件事做借鑑，我對班級中隨班就讀的學生也傾入了更大的工作熱情，一年下來，不僅學生本身在語文和數學上有了明顯的進步，孩子的家長也感到了明顯的變化，在新的一掄智商測試中，她的智商提高了3個百分點。
陳老師不僅在工作上給了我很好的指導，在生活上也對我關愛有佳。每逢天氣轉冷回暖，她都會提醒我要更替著衣，照顧好自己。在一次上班途中，由於天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道後，每天都會詢問我的恢復情況。這讓我感到深深的溫暖。對我來說師傅不僅教會我怎麼樣工作怎麼樣帶班，更在用實際行動影響我，教會我怎樣關心身邊的人。每當看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時;每當下雨天，接過師傅手中的雨傘時;當看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當翻開師傅送來的生日賀卡時，那是一種溫馨，更是一種感動!
最後，還要感謝校領導給我將近一年的班主任工作的機會，也很感激我的班主任指導老師。她的愛心、細心、耐心、關心和恆心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發實踐的能力，無一不讓我驚歎。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經使我受益菲淺 ，希望今後我還能和各位經驗豐富的班主任教師好好學習。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!
最後我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!
親愛的老師、同學們：
你們好！非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！今天，在這莊嚴神聖的9月10日，今天，收穫的喜悅在人們心底盪漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城！
您甘於當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容不得半點汙穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？
可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！
最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！
尊敬的各位領導：
大家中午好。靈犬即去，玉豬將至，在滿懷喜悅辭舊迎新之際，學區歡聚一堂，一起回憶和珍藏那些已經飄走的日子，一起分享和感動那些快樂和幸福，一起祝願和期望兔年的大喜，在這裡學區黨政領導給各位拜年，祝願各位在兔年心腦暢通，心身健康，心情愉快，心花怒放，心想事成，各個學校欣欣向榮。
日月如流水，彈指一揮間。學區新班子組建到現在已經四年了。回首4年的春秋寒暑，我們感慨萬千。這4年既是富有挑戰和充滿機遇的4年，又是工作成績明顯，感情不斷升溫的4年，也是我們上下一致，團結奮進，開拓創新，舊貌換新顏，各方面都有長足發展的4年。這4年的成績和成功，都是在中心正確領導下，各位更新觀念，奮鬥拼搏，紮實工作，辛勤奉獻的結果。我們向你們表示深深的誠摯的謝意。
冬去春來，斗轉星移，伴隨時間的流逝，回顧既往的輝煌已經載入教育的歷史，載入學區的歷史。希望各位領導一定要身體健康，精力充沛，終生學習，經營好自己的學校，牢牢記住，每一個生命都有自己最亮麗的閃光點；每一個靈魂都需要激勵，無論偉大還是卑微；都要不斷反思自己有沒有盡到責任；要知道只強調結果不強調思想永遠都是錯誤的；要懂得學區和學校是一個和諧團隊。
在喜迎兔年到來之際，讓我們拂去歲月的灰塵，擦去艱辛的淚痕，留下成功的歡笑，留下炙熱的豪情，真心祝願，虔誠祈禱：我們的明天會更好。
謝謝。
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