敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你”這首歌時，我總會想起你們——我親愛的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營養，給了我開啟知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧。
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行!”
這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟樑;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。
老師為我們付出了他的所有，我們的老師經常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的。可我錯了。一件事讓我知道了為什麼。
原來，老師不止是為了校長的任務才經常加班的，還有為了我們的作業。後來，我留意的觀察了老師，發現皺紋日夜的爬上了老師的眼角，老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案。為我們批該作業。難道我們不應該用優異的成績回報辛苦的老師嗎?
在這裡我想對所有的老師說：“老師你辛苦了!您為我們做出怎麼多，我們一定會用優異的成績回報您的用心良苦的!”
我親愛的老師們，你們為我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們!”
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過於老師。她們給了我無微不的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大後成為國之棟樑。她們的愛，在我的心中是高尚的。
國小的老師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的學生。我還記得國小生活中陪伴我們度過無數個春秋的__老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒後不必放棄，要向前看;在陽光下，她告訴我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的稜角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學生的所為、思想。童年是燦爛的陽光，國小老師則是發出燦爛陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。
中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的煩惱，做人的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學識，靈活的教學、恆久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行於數學公式、古今詩詞、英語語法之中，有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為製作一個為明天上課的教學軟體而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個燦爛的笑容。
青春是廣闊的大海，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，為的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。從國小到中學，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛，如同陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進。怎樣報答師恩?唯有不忘老師的諄諄教誨，未來成為出色的人才。
謝謝大家!
我在師範的老師曾經告訴我，選擇了教師，就是選擇了清貧;選擇了教師，就是選擇了奉獻;選擇了教師，就是選擇了責任。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不後悔。因為愛與責任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業留言簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子!
做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻，奉獻青春，奉獻愛心，奉獻自己所能奉獻的一切。
作為教師，我把父母般的愛奉獻給我的學生。我深深懂得，教師對學生的愛是面向全體學生的，教師所肩負的是對一代人的教育任務。這種責任與愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠也忘不了20xx年寒假，一個九年級剛畢業的學生家長遇到我，心情激動地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀，要不然變成什麼樣了呢?”一席話讓我倍受感動。作為一個教師，還有什麼能比得到家長的認可更值得感動和珍藏呢?小飛是家中的獨生子，從小嬌慣，性格有些孤僻，但是很正直，有正義感，但自我控制能力較差，在雙休日經常和一些社會上的混混在一起，家長很是擔憂。為此，我和家長聯絡，溝通家教方法，經常和他談心，利用他的正義感，循循善誘，在我和家長的共同努力下，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學生、好孩子。現在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事，他總是一臉的羞愧。
老師，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的時間多，因此，我總是像學生的父母一樣關愛著每個學生。記得在20xx年4月份的一個下雨的夜晚，學生們在上晚自修，忽然聽到有學生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害，已經臉色發白。我連忙披上雨衣，安頓好兒子，騎上自行車，帶上小東直奔醫院。經過醫生的診斷，確診為闌尾炎，得先輸液消炎，等到拿好藥，開始輸液時，我連忙通知了家長，輸完液已經到了夜裡11點多，小東的家長也來了，心急如焚的家長看到孩子安然無恙，對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時，我兒子和衣而臥，已經進入了夢鄉。雖然累，但我很滿足，因為我付出了作為一個老師能付出的對學生的愛。
如果老師的愛能成為每個學生健康成長中心靈永恆的支點和動力，那麼我願意永遠成為學生的支點和動力。
作為教師，我我要用無限的責任來詮釋對事業的執著。20xx年下半年，我教九年級的歷史，面對全新的學科，面對學校領導的信任，面對九年級的全體學生，我別無選擇，只有用我的青春來擔負起這份責任。於是，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業;因為我知道我肩上擔子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的後面。功夫不負有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰，又感壓力倍增。於是我在不斷學習，不斷專研，以期取得更好的成績。
十幾年的教學裡，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當節日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個個學生來到學校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許，我的稍顯淺薄的人生經歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值，但是，我會用我對學生永遠的愛和責任來繼續詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子!
九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的'職業。播種期望，傳承禮貌，規劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自我，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自我只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
老師們，同志們：
今天，我們在這裡隆重集會，熱烈慶祝第XX個教師節。首先我代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協向在座的各位，並 通過你們向辛勤工作在教育戰線上的全體教育工作者、離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!對長期關心教育的社會各界人士表示最衷心的感謝!對剛才受到 表彰的各類教育先進個人表示熱烈地祝賀!
教師節已走過了二十年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國的改革開放和現代化建設的前進步伐，教師 的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業 的崇高價值。而今，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且也實實在在地成為現實生活中最令人羨慕和嚮往的職業。
二十年來，我縣教育優先發 展的戰略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發展的外部環境得到根本改善。基礎教育穩步發 展，義務教育普及程度明顯提高;高中教育快速發展，職成教育發展強勁;幼兒教育、特殊教育、社會力量辦學等各類教育協調發展。教育教學質量穩步提高，始終 處於渝東南地區領先地位，尤其是今年大學聯考成績令人歡欣鼓舞，上線總人數達1749人，上線率、上線人數居渝東南地區第一，大大提高了酉陽教育的知名度。
這 些成績的取得，離不開上級黨委、政府的幫助支援，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領導，離不開各級各部門和社會各界的鼎力支援，更離不開廣大教育工作者 的頑強拚搏。特別是工作在教育教學一線的廣大教師，他們忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，切實履行教書育人的崇高職責，吃苦耐勞，勇於探索，甘於奉 獻，在社會上樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天，我縣又有360名優秀教師、優秀班主任、德育先進個 人、優秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉獻獎獲得者受到縣委、縣政府的表彰。他們中間，有忠於職守、勇於開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛 心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好 學、實績優異的教育新兵。正是由於有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教師隊伍和這樣一種無私奉獻精神，我縣的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!
當 前乃至今後一個時期，我縣教育工作將面臨嚴峻挑戰,20xx年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達標驗收，時間緊迫，任務繁重;今年秋季我縣學生人 數猛增，但師資無法補充;校點分散、條件艱苦，短期內難以改變。要提高教育教學質量，全面改善辦學條件，實現教育均衡發展，任務非常艱鉅。面對挑戰全體教 育工作者要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱鉅任務，懷著強烈的緊迫感和責任感，同心同德、艱苦奮鬥、紮實工作。進一步創新思路，以“兩基”攻堅為重點， 以全面推進素質教育為核心，以加快教育創新為主題，以優化教育改革為動力，整合教育資源，實施名校戰略，搞好示範校建設，全面提高教育教學質量，最大限度 的滿足人民群眾對優質教育的需求，奮力實現全縣教育的跨越式發展。在此，我向全縣的教育工作者提出幾點希望和要求：
一是要牢記使命，勇擔重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是要加強學習，提高素養。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。
三 是要堅持創新，注重實效。創新教育關鍵在於教育的創新，要在新時期的德育工作中創新，真正形成一個社會、家庭、學校三結合，生動活潑、貫穿教育始終、針對 性強、實效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想、內容、方法的實踐中創新，改革課程，創新教法，提高綜合素質，培養優秀人才;要在辦好學校中來創新， 繼承傳統，形成特色，創新機制，打造隊伍，形成學校的品牌。廣大教育工作者一定要創新工作思路,創新工作方法,不斷開創教育教學工作新局面。
四 是要教書育人，為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛。我們的教師要加強師德修養，錘鍊高尚品格，做一 個脫離低階趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人，今後工作中，縣委縣政府將更加重視教育工作，加大對教育的投入，在全縣進一步營造尊 師重教的濃厚氛圍，改善教育教學設施，為教育的快速發展創造條件。各級各部門要進一步關心、重視和支援教育，努力改善教師待遇，為教師做更多的實事，在全 社會倡導尊師重教的良好風尚。教育行政部門要把努力加強教師隊伍建設作為今後一段時期教育工作中最重要的任務來抓，要從政治上關心教師，業務上指導教師， 生活上關懷教師，著力培養一批堪擔新世紀教育重任的優秀教師、優秀班主任和學科帶頭人。要深化內部管理體制改革，啟用機制，把鮮花和掌聲送給那些師德高 尚、努力工作、銳意創新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優秀的教育工作者，努力形成積極向上、競爭有序，有利於優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的 良好環境。
同志們，我們正處在全面建設小康社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任，我們全縣 教育工作者一定要認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態，更加紮實的工作作風，更加強烈的創新意識，熱愛教育、變革教育、創新教 育，通過我們的不懈努力，把人民群眾衷心擁護而又快速發展的酉陽教育不斷推向前進!
最後，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利!
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力!五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生，他們心中有千千結無人解釋，面對的是隻知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的鬱積無處發洩，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰爭。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，於是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，才不顧一切後果!所以，關注孩子的情緒，給予孩子情緒支援和引導，不失時機地培養孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方淨土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收穫友愛;播種希望，收穫未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘於奉獻中——熠熠閃光。
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛。
還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學畢業時，志願欄裡毫不猶豫地寫下“師範”。
往事一幕一幕。
15歲，我揹著行囊走進師範。在那裡，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為範”。
18歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
我深深地知道：作為一名老師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先後兩次參加縣英語彙教獲二等獎。並取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模範青年團員”。去年，參加全國成人大學聯考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣
第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這裡有我兒時的夢，這裡有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裡創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
老師們，同志們：
今天，我們在這裡隆重集會，熱烈慶祝第XX個教師節。首先我代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協向在座的各位，並 通過你們向辛勤工作在教育戰線上的全體教育工作者、離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!對長期關心教育的社會各界人士表示最衷心的感謝!對剛才受到 表彰的各類教育先進個人表示熱烈地祝賀!
教師節已走過了二十年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國的改革開放和現代化建設的前進步伐，教師 的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業 的崇高價值。而今，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且也實實在在地成為現實生活中最令人羨慕和嚮往的職業。
二十年來，我縣教育優先發 展的戰略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發展的外部環境得到根本改善。基礎教育穩步發 展，義務教育普及程度明顯提高;高中教育快速發展，職成教育發展強勁;幼兒教育、特殊教育、社會力量辦學等各類教育協調發展。教育教學質量穩步提高，始終 處於渝東南地區領先地位，尤其是今年大學聯考成績令人歡欣鼓舞，上線總人數達1749人，上線率、上線人數居渝東南地區第一，大大提高了酉陽教育的知名度。
這 些成績的取得，離不開上級黨委、政府的幫助支援，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領導，離不開各級各部門和社會各界的鼎力支援，更離不開廣大教育工作者 的頑強拚搏。特別是工作在教育教學一線的廣大教師，他們忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，切實履行教書育人的崇高職責，吃苦耐勞，勇於探索，甘於奉 獻，在社會上樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天，我縣又有360名優秀教師、優秀班主任、德育先進個 人、優秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉獻獎獲得者受到縣委、縣政府的表彰。他們中間，有忠於職守、勇於開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛 心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好 學、實績優異的教育新兵。正是由於有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教師隊伍和這樣一種無私奉獻精神，我縣的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!
當 前乃至今後一個時期，我縣教育工作將面臨嚴峻挑戰,20xx年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達標驗收，時間緊迫，任務繁重;今年秋季我縣學生人 數猛增，但師資無法補充;校點分散、條件艱苦，短期內難以改變。要提高教育教學質量，全面改善辦學條件，實現教育均衡發展，任務非常艱鉅。面對挑戰全體教 育工作者要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱鉅任務，懷著強烈的緊迫感和責任感，同心同德、艱苦奮鬥、紮實工作。進一步創新思路，以“兩基”攻堅為重點， 以全面推進素質教育為核心，以加快教育創新為主題，以優化教育改革為動力，整合教育資源，實施名校戰略，搞好示範校建設，全面提高教育教學質量，最大限度 的滿足人民群眾對優質教育的需求，奮力實現全縣教育的跨越式發展。在此，我向全縣的教育工作者提出幾點希望和要求：
一是要牢記使命，勇擔重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是要加強學習，提高素養。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。
三 是要堅持創新，注重實效。創新教育關鍵在於教育的創新，要在新時期的德育工作中創新，真正形成一個社會、家庭、學校三結合，生動活潑、貫穿教育始終、針對 性強、實效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想、內容、方法的實踐中創新，改革課程，創新教法，提高綜合素質，培養優秀人才;要在辦好學校中來創新， 繼承傳統，形成特色，創新機制，打造隊伍，形成學校的品牌。廣大教育工作者一定要創新工作思路,創新工作方法,不斷開創教育教學工作新局面。
四 是要教書育人，為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛。我們的教師要加強師德修養，錘鍊高尚品格，做一 個脫離低階趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人，今後工作中，縣委縣政府將更加重視教育工作，加大對教育的投入，在全縣進一步營造尊 師重教的濃厚氛圍，改善教育教學設施，為教育的快速發展創造條件。各級各部門要進一步關心、重視和支援教育，努力改善教師待遇，為教師做更多的實事，在全 社會倡導尊師重教的良好風尚。教育行政部門要把努力加強教師隊伍建設作為今後一段時期教育工作中最重要的任務來抓，要從政治上關心教師，業務上指導教師， 生活上關懷教師，著力培養一批堪擔新世紀教育重任的優秀教師、優秀班主任和學科帶頭人。要深化內部管理體制改革，啟用機制，把鮮花和掌聲送給那些師德高 尚、努力工作、銳意創新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優秀的教育工作者，努力形成積極向上、競爭有序，有利於優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的 良好環境。
同志們，我們正處在全面建設小康社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任，我們全縣 教育工作者一定要認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態，更加紮實的工作作風，更加強烈的創新意識，熱愛教育、變革教育、創新教 育，通過我們的不懈努力，把人民群眾衷心擁護而又快速發展的酉陽教育不斷推向前進!
最後，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利!
一個節日的到來，贏得了數百萬以至十幾億人的歡心，一個人民教師的節日——教師節。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們就具有這樣的精神，默默地燃燒著自己卻照亮了身邊的人，讓一個幼稚無知的人慢慢的成為一位國家棟梁，那都是誰創造出來的奇蹟，不用想，大家一定會想到自己的老師。
老師是我們的恩師，老師是我們的母親與父親，老師是一個教我們明白世間道理的人，老師是一個讓我們成才的一個偉人，老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長，老師是大樹為我們遮風擋雨，老師是雨水，滋潤著我們…… 這麼好的老師，如果我們不尊敬那該由誰來尊敬呢?這麼好的老師，如果我們不愛護他們，那該由誰來愛護呢?
人，就要知恩圖報。人，就要懂得如何滿足。人，就要懂得如何尊敬他人。愛我們的人就應該得到我們的感恩。
在教師節的那一天，學生代表向老師獻花並祝賀老師節日快樂，我想如果沒有老師的辛勤工作，我們也不知道和明白老師的苦心。深夜，老師正在為學生們的作業而堅持著，我們卻在家做著美夢。課間，老師正在為學生們迷惑不解的題而煩惱著。放學，老師正在為一些不會解題的同學仔細的講解著，好像每一個題都怕了老師，一下就被解開。晚上，老師正在為明天的工作而奮鬥者。老師的堅持，老師的奮鬥，老師的鼓勵，老師的期待，老師的保護，老師的辛苦促使我們前進的一大步。
親愛的老師們：
在這收穫的季節裡，在這洋溢著喜慶的日子裡，我們一起歡度第32個教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息!
為了教師的榮光，我們門中人在“創造幸福，收穫幸福，傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清楚地記得“學生最喜愛的課堂”“學生最喜愛的老師”評選表彰時，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校會考再創佳績後師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心裡所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻，我的內心充盈著感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自於我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執著的腳步!為了學校的共同願望，大家獻計獻策，奮發有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧。站在這裡，我越來越清晰地感覺到：咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。
老師們，我相信在全校師生的共同奮鬥下，我們一定會全面提升辦學質量，創造出更多的門中奇蹟，打造一個更響亮的學校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，小門家中學的明天一定會更加美好!
最後，衷心地祝願大家萬事如意，健康快樂!祝願老師們節日快樂，夢想成真!祝願大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!在這秋風送爽，喜迎第二十四個教師佳節的美好時刻，我有幸列為優秀教師之列上臺作發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過的各方領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發生里氏8.0級強烈地震，給人民生命財產造成了重大損失。這突如其來的特大地震災害發生時，正值學校集中上課時間，災區學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。為保護學生生命安全，災區廣大教師以災情為命令，視時間如生命，為抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，湧現出了一大批捨生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉移，投身災後重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任為學生築起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神聖職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄讚歌。他們的英雄事蹟可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風範和時代精神，在全社會產生了極大反響，贏得了高度讚譽，他們是人民教師的傑出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。
學校是社會主義精神文明建設的視窗，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮著特殊的作用。
特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規範，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神聖職責。要忠誠於黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而又艱鉅，希望我們的教師以教育改革和發展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業貢獻自己的聰明才智。
任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，巨集闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。在新學年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更豔，更具有充滿朝氣活力的天空!
最後，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關懷、支援與幫助。祝大家教師節快樂!工作順利!
謝謝!
九月，
金色九月，
陽光明媚的九月，
我們在這詩情畫意的季節裡，
迎來了一個神聖的日子，
九月十日教師節。
在這美好的節日裡，
我手捧美麗的鮮花，
獻給您。
親愛的老師，
有多少個不眼之夜，
又有多少次燈光長明，
有多少日月輪迴，
又有多少個春夏秋冬，
一縷縷白髮，
是您走過的歲月蒼霜;
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章;
嘔心瀝血育英才，
是您無私的奉獻;
天下遍桃李，
是您執著的理想。
有一個日子我們不會忽略——九月十日教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神聖、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉的知青，到大西北的一個農場中學教書。那裡的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽晒的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終於有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那裡的教育事業。他說：“這裡的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。於是，他留了下來，紮根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什麼驅使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼裡找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛裡找到了完全神聖的天空！為了這神聖，他們甘願奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助。回想起老師說過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，後來揹著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神聖與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中盪漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業；當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習；當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄託在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我麼們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什麼選擇這一職業，他只是略笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多麼樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。
此刻，站在這裡，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閒暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
老師我想對您說我愛您。因為您用博大的胸襟包容關愛著年輕無知的我們。
您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅定的光小小的嘴裡能發出響亮的聲音乾淨利落的披肩發顯出一股青春的氣息。
您太愛笑了每當你講到一個好玩的情節總是領著我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂裡總能聽到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地裡大家都叫您"笑面虎"可您並不介意。
您不高的個子和我們站在一起總是不分高低經常從外面進來的同學找不到您其實您就在他們面前和他們站在一起。
記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學生才把我調到合適的地方。看著您離去的背影我感激涕零。這時我才知道老師您為了我調位而操勞您感冒發燒了。老師呀老師我僅是一個借讀生但是您對我並沒有偏見就像對所有同學一樣公平一樣的細緻入微。那時的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來了本不應該有的麻煩!
老師我也想對您說我感謝您!感謝您對我的提攜感謝您發掘我的潛能教我正視自身的價值。
老師我還想對您說不僅是我許多人都對您充滿依戀與愛戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道:"一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊!"這恰好是我和同學的心聲。老師我願化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵;我願化為雲幫您擋住強烈的刺眼的陽光;我願化為窗替您頂住狂焱風雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個跑跑鬧鬧的女孩靜了下來覺得應該有點大人樣了。
我愛那清雅高貴的百合嬌豔可愛的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來香可我更愛您———老師您永遠是我心中一朵最美的花!老師就讓我借一句歌詞對您說:"是您多麼溫暖的目光教我堅毅地望著前路。您的愛寬大無限請讓我說聲’真的愛您’。"
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