各位老師:
晚上好。
面對__學校的今天,翹首__學校的明天,我們能做什麼呢?我想,我們大家齊心協力、把平凡的工作做好就是學校發展的推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師,是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧,傳播文明,為學生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;一身粉筆灰,兩袖清風,三寸不爛舌,四隻眼睛是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那三尺講壇,我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那麼,老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘裡沒有水一樣,也就沒有教育。
學生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼裡,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對於她作業中的錯誤,從不輕易打差,只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手,我有意將第二天的學習內容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮豔起來,生動起來。一段時間後,學生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!
還有一個學生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉學了,家人已經給他找好了學校。我從他的日記裡讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室裡、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終於。終於,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬於他的那片天空。
每當清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的老師早;每當夜深人靜,欣賞學生們那一篇篇優秀的習作,我感到多麼滿足,多麼富有,多麼自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學生;這兒是聖潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔著責任;奉獻,我體驗著幸福;創造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心繫明天;一間教室雖不大,但我愛學生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神聖的教育殿堂,我願做一個人梯,讓學生踩著我的雙肩向上攀登;
我願做一塊鋪路石,為學生的成功之路鋪設堅實的路基!
老師們,讓我們用愛心搭起橋樑,用真心築起友情,用關心凝成團結,一起為荀子的明天更加輝煌而奮鬥吧!讓我們把師愛變成一首歌,悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,久久地燃燒,成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人:教書育人,捨我其誰?
老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!
我的演講完了,謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位優秀的同仁:
大家下午好!
雖然今天下著雨,但是大家心中熱情不減,因為這是一個屬於我們的節日!在這樣一個特殊二喜慶的日子裡,我作為優秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂以及點滴收穫,我感到十分榮幸。
首先,請允許我代表全體獲獎教師向出席今天大會的`各位領導和老師們表示衷心的感謝!也祝大家教師節快樂!
懷著對太陽底下最光輝職業的期盼和嚮往,抱著對教育事業的熱誠,我們紮根於相橋教育這方熱土。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆,成為我們書寫人生的天地。日復一日,我們播撒愛的陽光,播撒智慧的甘霖。斗轉星移,學生們學會了用努力獲得智慧,用真誠追逐夢想。
馬克思在表達對教師職業的理解時曾說過:“我們的事業並不顯赫一時,但將永遠存在。面對我們的骨灰,高尚的人們會灑下熱淚!”這段話深深地觸動了我,烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺,十五年過去了,這句話仍然在我耳邊迴盪!教師或許是最艱辛的職業,但也是收穫感動最多的職業;教師或許是最平凡的職業,但也是播撒希望最多的職業。世上很少有像教師這樣的職業,與民族的興衰息息相關,這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業,承載著千家萬戶的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須甘於平凡;世上很少有像教師這樣的職業,需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任,並不斷地自我完善。
蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力,研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”我們生活在終身學習的時代,作為教師,這個時代對我們提出了更高的要求,要求我們做學習型、專業型、研究型教師,以適應教育發展的新形勢、新需要,適應人們的新觀念、新期待。要求我們有嚴謹的工作態度,認真研究教育教學方法,經常與老師們交流不同的意見,不斷提高自己的業務水平。要求我們學習先進的教育理念、教育技巧,不斷充實自己、豐富自己,把學到的新理念、好做法靈活運用到自己的教育教學。要求我們勇於改革,敢於試驗,不斷創新教法、學法,形成自己的獨特風格,充分調動學生的興趣,贏得學生的信任。要求我們善於總結和思考,對教育教學的點點滴滴,注意留心觀察、冷靜分析、深入思考、善於總結,始終做教育教學工作的有心人。
最後,我想用這樣一段話結束我今天的發言:選擇了勤勉和奮鬥,就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束,就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來,把教師節作為一個新起點,在無悔的事業中共同托起明天的太陽,譜寫相橋教育事業的華麗樂章。
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《師愛無限》。
前幾天,在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚,或者用一個詞來形容師愛的真摯,再或者用簡潔的語言來向您傾訴我對師愛的理解時,不經意間,我看到一部名叫《一個也不能少》的電影。我忽然明白,師愛像天空般無邊無際,如大海般廣闊無垠,沐浴著愛的陽光。它是愛的最高境界。
首先,我想先向大家講述這樣兩個有關老師的故事。
第一個故事發生在我的家裡,大家都知道,我的爸爸是一名教師,在夜裡,我很多次看見他批閱著學生的試題,一邊批改一邊做著詳細的記錄。當時我不知道這記錄有什麼用,試著問問爸爸,爸爸笑著說:“兒子,所有的老師都一樣,只要老師多一份付出,他的學生就將多一份收穫”。多麼質樸的語言,怎不讓我感動。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
第二個故事發生在我的學校,那是震驚世界的“5、12”大地震當天,強烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措,這時老師來到了我們的窗前,大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場。在操場上,我親眼看到了令我今生難忘的一幕,在幼兒園,黃老師和劉老師一次次衝進那搖搖欲墜的的寢室裡,抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來詮釋了教師這個光輝的職業。同學們:請伸出你們的雙手,把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師。
這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程!我又想到了“5、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。這師愛深入骨髓,融入血脈,牽動著每一根神經,真摯深切的師愛散播在空氣中,令人悴然心動。隨著時間、空間的改變,而唯一不變的,是那一顆永恆的愛心,這顆愛心中所蘊含的柔情好似一根紅絲帶,飛過高山峻嶺,飄過江河湖海,牽繫著顆顆熾熱的心,撒播著深切永恆的情。師愛的深,師愛的醇,師愛的濃,師愛的久,令其他任何一種情感都遜色三分。
也許,在座的一些同學會像我一樣,為了老師整日裡嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會覺得,她只在乎你的成績而不在乎你學習以外的發展;也許你會覺得,她的誤解會讓你在同學面前抬不起頭來……同學們:後面有許許多多的“也許”可以傾訴,但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽。假如,她沒有給你足夠的知識,你還會在藍天下抒發你的愛嗎?你還會在教室裡誦讀你喜愛的文章嗎?你還會在遊戲中體會生命的真諦嗎?
我記得有一次老師誤解了我,我把心中的怨言告訴了爸爸,爸爸不但沒有為我“伸冤”,而且嚴肅地說了一句話,至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬錯,在他的內心深處都是為了你能更健康的成長。是啊,老師不僅教會了我們知識,而且教會了我們怎樣做人。讓我們享受到了這世界上的幸福和美好,我們應該滿足了。相比之下,那小小的誤會又算得了什麼?
血總濃於水。師愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導我們走出迷途,追隨光明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?
同學們:我們要寫好每一個字,認真做好每一道題,讓老師在批閱中微笑,在記錄中幸福;我們要三思而後行,做好每一件事,少讓老師操心,讓老師為我們的成長感到驕傲,為我們的懂事而感到自豪;同學們,我們要放棄一些自己玩耍的時間,挽著老師的手,讓老師快樂地享受每一天。
謝謝大家!
甲:一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無限深情
七尺講臺、輝映著老師的艱辛
甲:今天是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是
老師您辛苦了!
器樂:童年
乙:當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆
聽第一個故事、唱第一首歌
甲:是一支燭光搖綴於我們小小的課桌
乙:我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開再次回到您的花圃
甲:請全體教師到臺前來、回收您的果實
(隊員獻花)
乙:燭光啊!您為我們的民族
奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去餵養漫漫春色
乙:祝老師年輕
甲:在這歡慶的日子裡、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)
乙:你看那邊師生同臺別有一番情趣
甲:掬一脈書香、你從那條校園小路走來
走進那塊青春的芳草地
乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲:您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄託從春華孕育為秋實
乙:今天是老師的節日、我們要做最聽話的學生
祝老師節日快樂
尊敬的各位領導來賓,親愛的老師,同學們:
今年的第32個教師節,對於我們石集實驗學校的全體師生來說,是一個最具特殊意義的節日,今天,我們滿懷激情地迎來了石集實驗學校新校區第一批最尊貴的客人,他們不僅給我們帶來了節日的問候,更給我們帶來了信心與榮譽,感謝大家為我們的新學校所作的無私奉獻,生活工作學習在南部新城最美鄉村的嶄新校舍裡,我們全體師生在幸福與興奮之餘,更多的是勤奮與拼搏,除了以激情工作的敬業精神和出色優異的教學成績來回報黨和政府對我們的關心關注關愛關懷,我們別無選擇,否則就是對群眾利益的漠視。
石集實驗學校位於美麗的柳山腳下,千年的悠悠古汴河從這裡靜靜地流過,地靈人傑。三集中後這裡變成了泗洪東南偶的一顆璀璨的明珠。我校是一所由中學部、國小部、幼兒園和社群教育管理中心構成的十二年一貫制的基礎教育階段試點學校,今年秋季開學,為了統籌全鄉教育資源,優化教育資源配置,我們撤併了全部村小,取締了無證非法幼兒園,一鄉一校,率先實現了區域內教育公平,真正達到了石集鄉內所有的孩子能夠享受到“校園環境一樣美、教育設施一樣全、公用經費一樣多、教師素質一樣好、管理水平一樣高、人民群眾一樣滿意”的理想狀態。這來之不易的環境是各位領導給我們的最大的節日禮物!
新校區佔地98畝,建築面積2.1萬平方米,總造價3100萬元,目前有在校少年兒童1800人,有教職工142人,教師敬業,成績優秀。這裡有高標準的省優質幼兒園,這裡有全縣第一所鄉村少年宮,所有這些成績的取得,也離不開教育局領導對我們的方法上的指導和經費上的支援與工作上的關心,每每到關鍵時刻,就會有教育局領導的厚愛。當然,我們的老師們從來無暇顧及過去的成績,正在瞄準更高的目標向前邁進。
毀了一所學校只需要一任校長,而成就一所學校往往需要許多領導持續的關心。我們忘不了學校建設史上黨委書記幾乎天天往工地跑,親自督戰。黨委政府不僅在硬體投入上大力度、大手筆,還在軟體支撐尤其是精神鼓勵上大力推動,每年教師節還專門投入數萬元獎金用於獎勵教育教學成績顯著的先進教師。近年來,學校的教育教學質量明顯攀升,僅僅上學期,全縣質量調研抽測中被隨機抽測的四六七三個年級,我校全部進入全縣各鄉鎮排名的前幾名。尤其是六年級遙遙領先,比縣城的許多學校的教學成績還要好。我們正在以“提升中石集品牌、放大寶馬鄉效應”的膽識,忘卻過去的傷痛、迎接未來的希望,充分發揮我們各方面的正能量,激情趕超、負重拼搏。
同學們,你們生活在今天的陽光下是幸福的,除了免除學費、雜費、書費、簿本費以外,還免除了住宿費,甚至還對許多特困生給予補助,如今黨委政府又讓我們的學習環境變得如此的優雅!這裡還有留守下來的826名父母親常年在外的孩子們,你們並不孤獨,這裡就是黨和政府傾全力給你們打造的最舒適的家,你們幸福嗎?今天的各位領導就是來看望你們的!
各位老師能夠工作在蘇北最美鄉村也是幸福的,通湖觀光大道的通車,全程路燈的光照,衛星鄉鎮的生態環保等等,最讓我們要說聲感謝的是:合併後的學校由原來三個獨立的校區如今終於實現在一個完整的大家庭裡辦公,能夠在這樣的環境裡工作是開心的,充滿激情的,不敬業不這裡是被不屑的,石集的老師們每次遇到全縣質量調研抽測機會時個個都渴望被抽到。
值此教師節來臨之際,也特別地恭祝關心教育事業的各位領導來賓節日快樂!是的,重視教育的領導是有遠見卓識、為民無私謀利的好領導,我謹代表全校近2019名師生恭祝大家身體健康、閤家幸福!並提前祝大家中秋快樂!
謝謝!
親愛的同學們:
在教師節這個美好的日子,我要向大家介紹一位真正的大老師。我有三點小提示,第一,他被聯合國教科文組織評為世界十大文化名人之一,併名列第一;第二,他說過一些話,我們經常使用:舉一反三、三人行必有我師焉;第三,他是我國古代春秋時代的人,今年他2563歲了。他是誰呢?孔子。
孔子不僅是中國最偉大的教育家,也是世界上最偉大的教育家。聯合國教科文組織經將孔子的生日__月28日定為“世界教師節”;美國把孔子的誕辰__月28日定為美國教師節;中國臺灣、香港、新加坡、馬來西亞等地均把孔子的生日定為教師節或慶祝日。為了表示對孔子的尊重,古代私塾掛著孔子像,學生每天進去都要向這個像鞠躬。這些年,一些地區舉行拜孔子的儀式,這是對老師的尊敬,而只有對老師尊敬,學生才會聽從老師的教導,認真學習,有好的學習成績。
今年,我們把孔子像請到我們學校,讓我們每天去跟這位智慧老人見見面。我們怎樣表達對這位智慧老人的尊敬呢?我們可以在坐在他前面的臺階上,想想他講過的話,或者看一會兒書,或者坐在他前面的幾個石墩上,與同學聊聊天,也可以在前面的舞臺上展示你的朗讀、演講等能力。大家願意嗎?我也請同學們看到有不尊重的行為及時勸阻。願意嗎?今天教師節,請同學們路過的時候向他鞠個躬,或者說一聲:孔老師,節日快樂。
孔子老師提倡鞠躬禮節。我們學校也沿用上課師生問好禮節。這個禮節如何做得更好呢?要求人站立,手自然放下,彎腰30°,抬頭後目光與老師對接。我們一起來練習一下。(全場練習兩遍)尊敬老師就從每天師生問好開始!讓這位智慧老人見證我們的文明禮儀!
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
在我們愉快地邁進新學年的時候,我們將迎來國家第__個教師節!在這裡,我代表全體學生向老師們道一聲:“老師,節日快樂。”
今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天下——老師,多麼質樸而又神聖的字眼。
感謝您,老師!是您給了我們學習的自信;是您給了我們生活的勇氣,是您給了我們發奮發圖強的動力,是您給了我們奔向好前程的希望。我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您,老師!您是我們開啟智慧的敲門磚;您是我們是開啟幸福之門的金鑰匙;您是我們生活航程中的引路人;您是我們奏響人生樂章的指揮者。
老師,我們拿什麼來回報您呢?也許一聲的“謝謝”並不能代表什麼,但卻是我們此時此刻最想說的——感謝您,老師!
同學們,再多讚美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師啊!我們沒有驚天動地的大事,但課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭;下課後遇到老師,一抹淡淡的微笑,一個簡單的隊禮,一聲甜甜的“老師好”;放學了,一聲真誠的“老師再見”,
這些都是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
感謝您,老師!請接受我們最崇高的敬禮!
全體同學聽口令:立正!敬禮!
老師,學生在此由衷的向您表達感謝,謝謝您。
老師,還記得第一次見你,是在教室裡,您手捧課本,在講臺上一站,神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個心裡不是恐懼的。您並沒有粗魯的拿起棍子就打學生,只是笑笑道:“看來孩子們都挺活波的,這學期我來教你們語文,記住,上課時可不能太活波,否則就會招來禍害的”見您沒有生氣,全班同學提著的心都放了下來,專心致志的聽著您講課。老師,謝謝您的寬恕。
老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時在課堂上,您還會模仿起書中的人物,那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的瞭解了書中的知識。老師,謝謝您的傳授。
老師,您是慈祥的,您不喜歡發脾氣,總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子,無論是在課上還是課下,這讓我們班顯然有些受寵若驚,因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間彷彿也把您當成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛我們。
老師,謝謝您!
尊敬的老師們、同學們,今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重複著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,你就會發現,學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校裡,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,那麼,在教師節即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記裡真誠地表達你對老師的愛;可以新手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裡,也不僅僅在於以上這些舉動,而是在於我們同學的心裡,同學們的意識之中,把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的事,而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學習,這便是感恩。下課了,在走廊裡遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,認真完成每次作業,積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績,考取到理想的高中和大學,這更是對老師辛勤工作最好的回報。今後,你們離開了母校,投身到祖國的建設事業之中,經常給老師發發簡訊,節假日有時間回來看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們,不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
同學們,讓我們一起祝福:老師們,教師節快樂!
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!今天我國旗下講話的題目是——感恩老師。
九月金秋,這是一個收穫的季節,是一個感恩的季節,更是一個屬於教師的季節。今週六,就是9月10日了,我們將迎來中華人民共和國第32個教師節。在此,我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅,閤家幸福美滿!
開學第一天,我們到校時就看到親愛的老師站在校門口親切地和我們打招呼;每天早上來到學校,我們都能看到老師已經等在了教室和我們問好;當我們坐在教室上第一節課時,教室外還有老師在忙碌於打掃走廊、廁所、樓梯,只為給我們創設一個乾淨整潔的學習環境;課堂上,老師孜孜不倦地把知識傳授給我們,助我們成長;用餐時,老師和我們坐在一起,不時問我們吃飽了嗎?沒吃飽還可以再盛一點;午休時,我們躺在床上休息,值班老師卻要不時巡視,輕聲提醒大家不要講話,趕緊休息;課外活動時,老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做遊戲;晚自習時,值班老師給我們批改作業,教我們做題……
生病時,是老師及時與我們家長聯絡,是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水,要按時吃藥;我們的成績降下來了,是老師耐心幫助我們,利用自己的休息時間給我們補課,直到我們把成績提高;在考試前,老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當我們放學回家了,還在教室裡批改作業的依然是親愛的老師……
老師不是我們的爸爸媽媽,卻像爸爸媽媽一樣關心我們的學習和成長,教我們做人的道理——孝敬父母,友愛兄弟姐妹,尊敬師長,誠實守信,禮貌待人,在老師的幫助下,我們學會了學習,學會了感恩,學會了成長……可以說,我們的點滴進步都離不開老師的辛勤付出。
在教師節來臨之際,就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師吧。讓我們用最佳的表現獻給老師吧。我提議,我們此刻就用我們最熱烈的掌聲,向敬愛的老師們表示感謝,祝老師們節日快樂!
親愛的老師們:
在這收穫的季節裡,在這洋溢著喜慶的日子裡,我們一起歡度第30個教師節。這是真正屬於我們自己的節日,她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績,日月星辰展現著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!
為了教師的榮光,我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮鬥,戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學生當成自己的孩子,譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後,奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們,老當益壯,奮鬥不息!
為了教師的榮光,我們門中人在“創造幸福,收穫幸福,傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清楚地記得“學生最喜愛的課堂”“學生最喜愛的老師”評選表彰時,全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校會考再創佳績後師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心裡所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時光,留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻,我的內心充盈著感動,因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福,這種幸福來自於我們心底最深最重的一隅,讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執著的腳步!為了學校的共同願望,大家獻計獻策,奮發有為,用愛去喚醒愛,用心去交換心,以人格孵化人格,以智慧點燃智慧。站在這裡,我越來越清晰地感覺到:咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。
老師們,我相信在全校師生的共同奮鬥下,我們一定會全面提升辦學質量,創造出更多的門中奇蹟,打造一個更響亮的學校品牌,辦人民滿意的教育!同志們,我們的學校正在蒸蒸日上,我們的事業正在蓬勃發展,小門家中學的明天一定會更加美好!
最後,衷心地祝願大家萬事如意,健康快樂!祝願老師們節日快樂,夢想成真!祝願大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
親愛的同學們:
大家好!
“師者,所以傳道、授業,解惑也。”這是韓愈對老師的解釋。“依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業道德規範。
但怎樣的老師才是一名真正優秀的老師呢?畢竟合格不等於優秀,從合格到優秀還有一段很長的距離需要去跨越,他們兩者之間的橋樑又在哪裡?我不止千百次問自己,只到有一天,她在不經意間說得一句話,我讓懂得了路原來在這裡!
她說得是:“你想讓我們孩子的老師怎麼樣,你就得怎麼樣?”只有短短的一句話,卻在那一瞬間觸動了我的心!
是啊!“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”同理,對待學生我們又何嘗不應如此!她是在無意間這麼說的,在平時她也在無意間就這麼做了!
隨著手機、網路等通訊工具的普及,家校溝通的途徑也就多了起來,一般人手機的通訊錄中,是親戚朋友的號碼多,而在她的手機上卻總是存著班裡學生的聯絡電話並隨時更新。用她的話說,大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現情況的,我記在手機上,就可以隨時的和家長聯絡,因為家長並不想在孩子犯了錯之後再接到老師的電話,更想知道孩子在學校裡的其它表現。於是,大到孩子的安全,小到孩子的點滴進步,她都會打個電話或發條簡訊,與家長的溝通多了,家校的合力提高了,我們家的電話費也就多了,但看到她班孩子的精神頭更足了,我也就只能無所謂了!因為,我們希望將來自己孩子的老師也能這麼做!
當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時,你會發現,每個學生都是那麼的優秀,他們每天都在用屬於他們自己的方式快樂的進步著,當每個學生都不再是N分之一,而是時,我們就已經踏上從合格教師到優秀老師之間那條橋樑。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多人,但我最感恩的是我的老師。
你們去過海島嗎?那是我的家鄉,一個偏遠的孤島。那裡沒有公路,沒有汽車,沒有繁華的街道……你們見過我們的老師嗎?那是一群世界上最平凡的教師了,沒有華麗的衣著,沒有濃妝豔抹,有的只是被海風吹皺的,但永遠帶著微笑的臉……他們有的出生於這個島嶼,三十多年來,將所有的年華都奉獻給了海島的教育事業;他們為了海島的教育事業和島上的孩子們,放棄了多次離島的機會,依然默默堅守在那三尺講臺。你們見過那一張蒼老的笑臉嗎?和藹中透露著憂傷,他就是我們學校的一位年近六旬的老教師,這樣的年齡本該安享他的幸福晚年,但由於他的兒子突發白血病,家庭的不幸並沒有擊垮他,在匆匆照顧兒子幾天後,他便急著重返自己的教學崗位,他是離不開我們這些孩子呀!這樣的老師怎能讓我們不愛他,不尊敬他呢。當然,我們學校這樣的老師還有很多很多,他們有的是全國模範教師,有的為了島上的孩子放棄了出國的機會……你們見過那一群年輕的身影嗎?那是一群來自島外的教師,他們遠離家鄉,遠離自己的親人,來到這裡,教給我們知識,告訴我們外面世界的精彩。這些老師半個月或一個多月才能回家一趟,每回看著老師坐著那一艘小小的船,在波濤洶湧的大海中顛簸著、搖晃著。我總在心底祈禱:海浪啊,你的動作能輕點,再輕點嗎?讓她們在船艙裡做個美夢!讓她們順利的上岸吧。你們聽說過“留守兒童”這個詞嗎?在我的周圍有許多同學都是留守兒童。可是你們知道嗎?我們的許多老師,為了教育好我們這些留守兒童,卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們,她們付出了多大的代價呀!曾經的我們還抱怨老師為什麼經常回家呢。可是,半個月或一個月回家一趟能叫經常嗎?老師的孩子也需要媽媽的愛啊!老師,您能原諒我們的不懂事嗎?老師,謝謝您!
老師,您是春天裡的陽光,每一株小草都沐浴過您的溫暖;您是久旱的甘霖,每一棵禾苗都品嚐過您的甘甜;您是嚴師,您是慈母,您是熠熠跳動的燭焰,慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田……
我們感恩老師,感恩老師,給我們前進的動力;感恩老師,給我們飛翔的翅膀;感恩老師,給我們指明人生的方向;感恩老師,給我們放眼世界的慧眼……
讓我們再道一聲:老師,謝謝您!
我的演講結束了,謝謝大家。
尊敬的各位領導、老師:
您們好!我是來自___中學的____。這天能站在那裡我要衷心地感謝教會我一切的老師,沒有他們年復一年的辛苦耕耘,我不可能從治平那個偏僻小山溝裡走出來;沒有他們不厭其煩的教誨,我不可能懂得“師道無言”的真諦,不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業,每一天總有新鮮的故事發生:哪個學生進步了、手機收到了祝福的資訊——所有的這一切感動著我,激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難,分享著他們的快樂、傷悲,還有他們的“祕密”,日子充實而快樂著。在這,請允許我真誠地道一聲“老師,您辛苦了!”
孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎樣做哪道題也疑惑,為什麼夥伴們見了老師總是說一不二,父輩們見了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什麼魔力如今,為人師者已十年有餘,箇中滋味讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的職責,社會在變遷,知識在更新,“師者,傳道授業解惑也。”在日新月異的當下,這賦予了更多的時代內涵,我們要讓學生學會生活,學會做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人,要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的資料。這要求我們不僅僅要有“身正為範、為人師表”的榜樣力量,還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”,我清楚明白我的一言一行將影響到每一個孩子,甚至是影響他們一生的命運,我留意翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長,也曾有過無助和彷徨,可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自我是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時,我想那時的我是幸福的,快樂的,因為桃李已遍天下。
最後,衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!
親愛的老師,同學們:
大家好!
有這樣的一位老師,在我心目中,她是全校最美的一個女老師。她有著一頭梨花燙的頭髮,鼻樑上架著一副眼鏡,眼底散發著遮擋不住的光芒。有一次,李老師病了,我們都以為李老師不會來上課了。上課鈴響後,李老師出乎意料的出現在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白,一手扶著門框,一手捂著肚子,似乎有些痛苦。見狀,我立馬跑過扶著她,問:“老師,您還好吧?”“沒事兒,我們上課吧。”她小聲的說道,似乎沒有力氣。然後,她坐在教室裡給我們上了一節課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室裡安靜極了,我們知道,李老師是強忍痛苦在給我們上課……啊,多麼敬業的一位人民教師,她負責,她頑強,那種精神,那份感動,我不知道該用什麼言語來表達。
還有這樣一位老師,她不畏艱險,每天護送孩子回家。在護送孩子們回家後,她還有一項工作,那就是勸學。她希望有更多的孩子上學走出大山。本來可以在拉薩工作的她,為了民族文化的發展,她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心,脈動一群人的心,用一點光,點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回方向。
更有這樣的一位老師,當客車突然失控衝向學生的危急時刻,她不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢。她在生死一刻,把生的希望留給學生,把死的危險留給,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,用行動偶寫這最偉大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢,可在大危大急之時,能做的勇敢的試問又有幾人?老師,您是其中的一位。
我曾記得你那雙沾滿粉筆的手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀髮。因為有您,莘莘學子才能成才;因為有您,世界才會如此光明。在這裡,我真摯地對您說一聲:“老師,您最美!”
白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑髮,卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
我的演講完畢。
謝謝大家!
桃李滿天下,春暉遍四方
老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;
我卻要說,您就是祖國的棟樑。
正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個字形容--燃燒!
有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,
這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,
怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊。
老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,
我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,如果把您比作蚌,那麼學生便是蚌裡的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……
經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光。
照亮了別人,耗盡了自己。
這無私的奉獻,令人永誌不忘。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您--老師的愛,天下最偉大,最高潔!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;
您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節曰裡,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您:
我親愛的老師,願春天永遠與您同在!
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁,為祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節曰裡,讓我獻上一支心靈的鮮花,
向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。
您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;
您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,
唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
在您的節曰裡,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:康樂、如意!
尊敬的各位領導,老師:
“一日為師,一生為父。”我相信這種流行的語言已經在我們心中留下了深刻的印記。
時光荏苒,日月如梭,不知不覺,老師已經陪我們走了這麼遠。每個階段老師可能不一樣,但不變的是我們互相稱呼的人物。
教師是一個神聖而負責任的職業。每天,老師都會把知識傳授給我們,教我們如何做人。從我們的牙牙學語到現在的一千多位文人,除了我們不懈的努力,還有老師的悉心栽培。
作為我們的導師,我們不僅在學習上幫助我們,而且在生活中做一切事情。老師經常督促我們按時吃飯,即使他們工作辛苦,我們也要保持身體健康。到了晚上,在我們入睡之前,我們會反覆說:“記得蓋被子!”可能同學們會誤以為這是一句嘮叨的話,但這只是老師自己的關心,這種像親情一樣的深切關懷,我們應該什麼時候想舉報呢?
每當我們忽視學習,侃侃而談的時候,老師就會手忙腳亂,用平時那種富有挑戰性的方法,點燃那團要在我們心中燃燒的火。
如果把老師比作一座燈塔,那麼我們就是一艘在風暴中迷失的船;如果把老師比作和風細雨,那麼我們就是大地上茁壯成長的小草;如果把老師比作雄鷹,那麼我們就是鷹巢的幼獸。
是老師教會了我們,沒有追求,沒有付出,就不可能成功,只要不為夢想放棄,就不會停止痛苦。
隨著時間的沉澱,師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山,走在佈滿荊棘的路上。我們的友誼比天高,比海深。你鑄就了我們鋼鐵般的意志,你讓我們明白了“團結就是力量”的含義。
從陌生到熟悉,從膽怯到堅強,從魯莽到冷靜,從懵懂到機智,從調皮到乖巧,從粗心到認真,一步一步,我們看著你魁梧的身材長大。
每當我看不到存在的意義,每當我迷失在黑夜裡,你都希望夜空中最亮的那顆星繼續指引我前進。
一路上有你——老師,我一直很感激。
感恩老師詩歌朗誦稿
金風送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節日,今天又來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好.
各位老師、各位同學:
大家早上好
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,千百年後還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的讚美見於人世。
教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,您美麗的聲音是我們前進的號角,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,您諄諄的教導是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
教師,您是春天的雨露,夏天的涼風,秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什麼叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什麼叫做愛,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,越長越大,越長越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,這時我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴重缺水的土地,處處冒出渴求的幹脣,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時候,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學,遠離了家鄉,年輕的心好象失去了支撐的樑。風雨來時,習慣了您的遮擋;不順心時,習慣了您的呵護;寒風中,安於您的庇護。這就是您,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事。
教師啊,您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,您是祖國的園丁,您是祖國的現在,您是祖國的一切!
各位老師、同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,仰慕的辭藻,也及不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊裡看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;
放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事,不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,你我如此,更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?
在試場上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;
在教室裡,把教室打掃得乾乾淨淨,給班級一個整潔的環境;
在寢室裡,把寢室佈置得窗明几淨,給室友一個舒適的環境;
在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來;當我們坐公交車時,看到有老人孕婦上車了,能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當我們出行遊玩時,撿到了遊人掉落的財物,能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路,當我們遇挫折,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時,老師的及時點撥讓我們清醒。
老師我感謝您,是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心,您的寬廣胸懷激我前進,老師您偉大的職業我永遠不會忘記,未來的明天會被我們這一代接替,祖國的明天會更加繁榮富強。
縱使再多的話語,也道不盡我們對教師的一片敬佩之情,也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最後願所有的老師身體健康,桃李天下!請允許我們道一聲謝謝,僅此獻給你們——我們心中最可親,最可敬的人!老師我永遠記住您!偉大的老師們!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家上午好!今天我演講的題目是《感謝老師》。
有人說,老師像蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;有人說,老師是春雨,滋潤著幼苗;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血澆灌著祖國的花朵。可我要說:老師更像是父親、母親,牽著我們的手,呵護著我們,讓我們健康快樂地成長。在這個世界上,他們是最知你、懂你、疼你的人。我們的一舉手,一投足,一顰一笑都牽動著他們的心,我們每一點微小的進步,都足以掃清他們一身的疲憊。老師是這個世界上最無私的人,“捧著一顆心來,不帶半根草去”是他們最真實的寫照!當同學們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時,是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師的笑語盈盈,讓大家充滿力量,即使偶爾嚴厲的目光,也讓我們感到親切與盼望。在生活中,如果你有了困難,不妨向老師訴一訴,如果你有了委屈,不妨向老師哭一哭,如果你心中有了結,不妨向老師傾吐……無論你的想法多麼幼稚,也無論你的錯誤有多麼嚴重,他都能理解和寬容。在學習上,他是你的老師,在生活中,他是你最知心的朋友!在教育教學中,也許他們會有過激的言辭,也許,他們會有恨鐵不成鋼的震怒,但那一切都是為了愛,為了他所愛的學生早日成材!所以,無論何時,作為學生,我們不應感謝我們的老師嗎?
在課堂上,專心致志的目光滲透著對老師的理解和支援;在校園裡,文明的語言散發出對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培育。在走廊裡看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,在考場上,認真應試,仔細答題,遵守紀律,在教室裡,把教室打掃得乾乾淨淨,給班級一個整潔的環境,在校園的小路上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來……不要再把這些歸結於是無謂的小事,因為這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報,這些都是對老師最真摯的愛!這也是我們感謝老師的'最好方式。
同學們,尊敬師長,是中華民族的傳統美德。對學生來說,老師是科學文化知識的傳播者,更是思想品格的塑造者。對社會來說,如果沒有了教師這一職業,我們的民族,乃至是整個社會的發展都將停滯,甚至出現倒退。縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最後願所有的老師身體健康,桃李滿天下!
我的演講到此結束,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
老師如剪不斷的陽光,是溫暖的,帶給我們生機勃勃;老師如一把永遠撐開的傘,是結實的,在暴日下為我們遮陽,為我們擋雨;老師如一本厚厚的書,是充滿智慧的,給予我們人生的啟示和無窮的知識。這就是我心中的老師,也是我的好老師。
想當初,我們踏著歡樂的步伐跳進門檻,盼望到您和愛的容面,一把微微其卷兒的秀髮輕輕的散在肩前,陽光經過玻璃窗折射後靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包,臉頰上鋪的薄粉,穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們,便隨從您激遊在學校的樂園。眨眼間已經過了近5年,年紀本來就快40的您,不知從何時長起眼角的皺紋,老師您不要去備課啦!瞧,您那皺紋裡蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊!今天就坐下陪同學們敘敘舊吧!
那是一個秋天,烏雲布天,雷聲轟霆,您看您這令人討厭的天氣,早早的下課了,果然不一會兒就下起了傾盆大雨,帶傘的同學爭著為您擋雨,整個學校無不是亂亂的,踏著雨水,時常見幾朵朵銀色的蓮花,走回家,衣服已經淋了個精溼,但是想著同學們幫您遮雨不禁鬆了口氣,心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”,“昨天路太滑老師不小心摔倒了,老師的小腿骨折了”。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗,整整一天都是心不在焉,班裡的啊,空氣也是沉悶悶的。一天,兩天,一個星期,我的心裡不知不覺地更加焦急了,恨不得現在就去找老師,下午連著兩節副課從沒有這麼乏味,漫長,放學的鈴聲一打響,拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的,眼睛是黯然無光的,課桌上放著語文書和筆,明顯是在不停地備課,看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出,他一直擔心我們的學習,每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什麼這樣?既然請了假,為何不好好休息?而是為我們的學習不斷的操勞,馬不停蹄地備課,聽您的口氣準備下個星期就準備上課,看看您打著厚厚的石膏,卻不為自己的傷勢著想,您堅守了自己說的話,早早來到了學校,這個訊息像炸彈般一樣,同學們不約而同的去辦公室,像潮水一樣,一批又一批,第二節課是語文,提前讓同學們安靜下來,您來啦!鄰班的老師攙扶著你,慢慢地走向講臺,艱難的邁著每一步,眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠,在哪個同學的心中,散發著最亮,最無私的光芒。
謝謝大家!
感恩,是誰個同學都應該懂得的事情,什麼是感恩?就是學會去孝敬曾經幫助過自己的人,這些人包括老師,包括父母,他們是我們最值得感恩的人。但是,最值得感恩的還是老師,如果沒有老師的教育,我們怎能學會自立自強?如果沒有老師,我們怎能懂得這麼多的智慧,這麼多的知識,如果沒有老師,我們怎能學會認識,我們尊敬的祖國的字?老師,就是我們的再生父母,老師就是最偉大的人!
每天,在我們上課前,老師總會先提前備好自己要上的課程,以免在課堂上出現了浪費同學們時間的事情,對於老師來說,對於我們來說,時間就是金錢,浪費了時間,就是浪費了金錢,浪費了自己的生命,我們要珍惜每一秒的時間,老師為了我們的時間,總會提前備好課程這樣就不會浪費我們的時間了,老師,就是這麼偉大的人,這麼關心我們的人,老師就是我們的再生父母,老師就是我們應該感恩的人,老師的一生無非就是教好自己的學生,讓自己的學生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人,老師的這種精神,是其他人沒有的,是難得的,老師就是我們的再生父母。
老師為了我們,消耗自己的時間來思考各種好的教學方式,這樣才可以讓我們找到學習中的興趣,讓我們喜歡學習,讓我們會學習,這樣我們的知識才會淵博,老師對我們多麼的用心,對我們多麼的關心,老師對我們的愛,就如父母一樣。
記得我曾經看過一個故事,有一次,老師正在給同學們上課,突然,學校裡放生了地震,老師立刻讓同學們冷靜,快速的開啟教室的門,讓同學們有序的出去,可是有些學生,因為害怕而四肢麻痺了,不敢動彈,老師只好一個一個的把他們抱出去,而當老師抱出三個孩子中的第二個時,學校倒了,砸到了老師,老師趴在地上,指著教學樓上的一間教室,困難說:“那裡還有一個孩子,他還沒有出來”。讀到這裡,我不禁眼淚淌了出來,老師太偉大了,為了自己的學生,即使只是一些對他來說普普通通的學生,也會在困難面前,用生命,用死亡去拯救自己的學生,老師你們的偉大我會妮一生銘記於心的!
老師們,同學們:大家上午好!
首先我代表全體師生向XX級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子裡,我們將一起生活、一起學習、一起活動,共同進步!
今天,我演講的題目是:感恩老師,尊重自己。
站在鮮豔的國旗下,我們迎來了第32個教師節,在這幸福、溫馨而又激動的日子裡,我們捧出最純真、最熱烈的心,向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!預祝您們節日快樂!
從幼兒園開始,我們在老師的教導下讀書、寫字,學文化、學技能、學做事、學做人、學自強,學習真善美,摒棄假惡醜。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信,是老師規範我們的行為,使我們形成良好的習慣……
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個鼓勵的微笑,或者是課堂上一句親切的話語,或者是檯燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師,您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對您深深的敬意。
當然,我們的祝福不能只停留在語言上,要落實到行動中。同學們,本週五便是一年一度的教師節了,在這裡,我倡議同學們用實際行動慶祝教師節,學會感恩,感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課後,在走廊裡遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓理想託
起心中不落的太陽。最後,再次預祝全體老師們:節日快樂!工作順利!身體健康!
老師、同學們:
又一次旭日東昇,又一度秋風送爽,又一個收穫的季節果實飄香,又一個期待的九月祝福滿堂。第26個教師節正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來,在此,我代表學校向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節日的問候,並衷心祝願你們工作順利,生活愉快!
九月,尊師重教是這個季節的主題,空氣中瀰漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠的美德,過去的、現在的、將來的,所有的教師都應該享受崇敬與祝福;又是九月,教師節踏著輕盈的步伐緩緩而來,對於每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵、呵護我們的人,雖然他們生活平淡,卻情繫教育,心聯學子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會發展的歷史長河中,教師承擔著承前啟後,繼往開來的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓,去進取!
二實小走過的歷史,是一部創業史,是一部奮鬥史,又是一首讚歌!我們學校的老師為了二實小的教育事業,勤於執教,默默奉獻著自己的青春,在這片熱土上揮灑著汗水,使我校創造了一個又一個輝煌!這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。希望同學們繼續發揚尊師重教傳統,尊重教師,聆聽老師的教誨,努力把自己鍛鍊成品學兼優的好學生!這將是教師節同學們獻給老師最好的一份禮物。
老師們,屬於我們的節日即將來臨,讓我們繼續發揚艱苦奮鬥的優良傳統,帶領全體同學,攜手並進,同心同德,抓住機遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀的最強音,共同為我們二小譜寫出新篇章,我們也相信,二小的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
尊敬的各位領導,老師:
四季春雨未雨綢繆,幾場秋雨洗缺口!
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調養的苗?是誰在奏“黑髮織日月霜,粉筆寫春秋無字”的讚歌?是你,親愛的老師!是你,用最高尚的人情播種春天、理想和希望——
經常聽父母給我講的一句成語:“桃李滿天下”。我當時聽不懂這個成語的意思,走進校園才明白。
三年前,我進了一中實驗學校。當時我記得那是開學的前一天。我帶著理想和揹包,走進了自習室。學校的環境很好,學校的建築很古色古香,到處都是樹,給人的感覺是學習的好地方。這給了我努力學習的想法。
我向宿舍走去,一路上的風景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍後,有一塊巨大的石頭,像巨人一樣站在我面前,上面刻著三個醒目的紅字,“桃花源”,四周桃花盛開,美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,生機勃勃。
這時我好像明白了我父母說的一句成語的真諦:“桃李滿天下”。三尺臺勤灌,三寸粉筆寫春秋;三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁,他細心而不斷地培育我們的種子,讓我們漸漸長大,長成桃花。收穫的季節碩果累累,芳香四溢。然後,我們跑遠了。然而,無論多遠,我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培,我們不會逐漸成長,成為桃花。老師教給我們做人的道理,讓我們茁壯成長,成才成功,讓我們不斷超越自我,創造人生的輝煌成就。
因此,我們應該學會感恩,感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱讚歌,用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天,桃李遍佈五大湖。值此莊嚴的教師節之際,我只想對所有的老師說:“謝謝,一路感謝!”
自從有教師節以來,今年是第三十年了.在三十週年這樣一個特殊年份,很多學校會組織老師們進行一番演講或是致辭,下面的教...
教師節教師發言稿 各位同事:
大家節日好,辛苦了! 能在教師節這個特殊的節日裡發言我感到無比的榮幸! 記得喬校長曾在大會上說過:"作任何事情要幹在實處,走在前列"這句 話我感觸很深,我覺得尤其在教育教學上更應該如此.要做到以身作則,從我 做起. 喬老師曾要求我們在教學工作中要嚴、謹、細、實。“嚴”:不止是對學 生,更是對自己。在教學過程中對學生:要嚴格要求、耐心教導,不挖苦、諷 刺學生。要熱情、真
便有一個執著的 信念 :全身心投入教育事業,努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成國家棟梁之才,讓每一個家長都放心.作為教師的我們,為了祖國的未來,堅守...
2019年教師節教師 發言稿 尊敬的各位領導、各位來賓、老師們 大家好! 在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節,今天我們又迎來了自己的節日——第29個教師節.我代表全體教師...
在這在秋高氣爽的日子裡,我們迎來了第**個教師節.在此我首先祝各位老 師節日愉快,... 一個民族的發展需要教育; 而教育的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的 努力.教師...
尊敬的老師們、同學們,今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個收穫的季節,是一個感恩的季節,更是一個屬於教師的季節。同學們,你們知道明天是什麼節日嗎?明天,我們將迎來中華人民共和國第29個教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅,閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子,因為教師節不僅僅讚美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。感恩教師節演講稿。
教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業、解惑。教師,多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的,教師職業是無價的。
有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手製作的教師節卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發自內心的祝願,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。
相信同學們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心聲:老師,您好!
深夜的視窗數你的燈光最亮,清晨的路上數你行的最早,三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識傳授給可愛的學生,你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華,到白髮蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對黨,你人民,對教育事業的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領路的明燈,學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了,你會伸出雙手歡迎,畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋裡遨遊,是你教給了他們怎樣做人,才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室裡,是你教會了他們怎樣寫下自我的名字,是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發,一批批的學生就是在你的攙扶下,挎上了賓士的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角,一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解,這全都是你的孩子,你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自我燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!
多少個日日夜夜你無眠,多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來,把精彩送別人。這就是你,我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀,你會把頑皮的學生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓你甜蜜永久。
許多年過去,當你看到圍在你身邊的學生的時候,你會含著激動的淚花,一一的牽著他們的手,久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候,你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔,你就是這樣燃燒著自我。當你回首往事的時候,你覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,你會因此為自豪,你會因此為光榮,你會對所有的人說:我自豪,我是人民教師!