共同托起明天的太陽
成長的過程中,我曾得到過許多良師的關心和呵護,他們的睿智開啟了我心靈的大門,他們的品德給了我無聲的召喚。
十八歲我如願走上講臺,因為熱愛,所以選擇,所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的,在芸芸眾生中,她平凡得就像銀河裡的一顆星,大海里的一滴水。然而,正如魏書生所說:“把自己平凡的工作當作巨集偉的世界去研究,你就會發現無窮的樂趣。”是啊,只有真正做過教師的人,只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業中去的人,才能真正體會到當教師的幸福。甘為人師,心懷淡薄,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
多年的工作經歷,使我感受到了教育的聖潔和偉岸。教育是培養生命的事業。當孩子走進校園,開始他生命的體驗時,教育給予他的是快樂還是痛苦,是提升還是壓抑,是創造還是束縛?這取決於教師的職業素養和職業行為,更取決於教師全新的教育理念。語文教學上,我努力打破教材作為唯一課程資源的神話,引領學生博覽群書,讓他們在書中與歷史對話,與智慧撞擊,與高尚交流,打下沉實厚重的文學素養和人文素養。那些經過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文精品,像空氣一樣進入學生的大腦,流入血液,最後滲透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧,風骨,操守,人生態度等,將成為建立人生信念的重要資源。
師愛是教育的橋樑。教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,雖然有時也會因他們的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態,但我不會忘記我的角色,我是老師,我要為這些尋夢的孩子引路,在他們的心裡寫下一本最美的書。
“起始於辛勞,收結於平淡”,這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去,都是平實的足跡。曾在市級優質課比賽中獲一等獎,多次被評為“師德標兵”,“優秀班主任”,輔導學生作文獲國家級一等獎,入選《21世紀中國作文名師》,曾多次承擔公開課和教改試驗課題研究的負責人,承擔送教下鄉等任務。只要工作落到我肩上,我都會盡職盡責把它做好。
“學高為師,身正為範”,今天,網路時代和知識經濟的齊驅並駕為教育賦予了全新的內涵。我願以一個平凡教育工作者的誠摯,投身於教育改革中,不斷豐富和完善自我,努力實現我真誠的育人理想。生命是有限的,而事業是常青的。我無悔於我的選擇,在這三尺講臺,閱歷春秋,默默耕耘,和大家攜手,共同托起明天的太陽!
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