尊敬的周x理事長、x主任、各位領導：
在xx各界廣泛學習xx職業技術教育工作會的同時，xx科技也不例外的抓住一切機會學習和領會檔案精神，我的學習方式有兩個，一是學習檔案，第二是聽各位領導解讀總理的重要講話精神，我至少已經在3個場合聆聽過德隆主任的精彩解讀了。總理的講話高瞻遠矚，為我們企業進行人力資源開發指明瞭方向，同時也更加堅定了xx教育為職業教育的師生提供服務的激情和決心。
黨和政府的政策如春天般的溫暖，但現實卻是骨感的。今天的會場我本來準備了精美的ppt,不過我們企業用的是XX版本，但主辦方的版本卻在XX，因此無法播放我的ppt,由此可見，校企合作的現實還有很大的差距。（笑聲掌聲）如果有一天我和貴校合作，我要做的第一件事情就是推動貴校把電腦裡面的officeXX卸掉，裝上XX，否則就真的out了。
xx科技集團有限公司是西南地區唯一一家為客戶提供數控機床裝置並匹配高素質技能人才的裝備製造企業實體。XX年10月，xx科技正式成為師資培訓集團的常務理事單位。在集團理事長和祕書長的堅強領導下，我們把企業人力資源開發的優勢與職業教育教師的工作需要進行了有效的對接，獨創“體驗式培訓”，現將相關情況彙報如下：
一、體驗式培訓的關鍵詞：企業意識、體驗式、市場化。
1、職業學校呼喚一支具備“企業意識”的師資隊伍。
只有教師具備了“企業意識”，才能培養出具備“企業意識”的學生，從而受到用人單位的青睞。通過調查發現，x%的教師都是大學畢業後直接進入學校，即使有企業的實踐經歷，但零距離了解企業管理，具備企業意識的機會極少。xx公司是一家健康快速發展的企業，擁有大量企業和市場資源，如何把企業意識原汁原味的展示給中職教師是我們一直在思考的問題。
2、“體驗式”學習是提高培訓效率的有效途徑。
通過大量的走訪調研，目前老師們面對的培訓太多，多少老師甚至反感培訓。主要原因是培訓的手段比較單一，培訓的管理措施缺乏針對性。主要是聽講座為主，且課程內容缺乏系統性，把培訓成果轉化為工作技能的難度太大。
帶著這個疑問，xx教育通過與國內著名的學術機構和管理諮詢機構合作，培訓必須讓學員“耳到、眼到、口到、手到”，才能引發受眾的興趣。目前培訓的普遍問題在於“聽聽激動，想想感動，工作不動”，只是採取學術講座的形式是無法解決這個問題的。在專家們的幫助下，xx教育開發出了“體驗式培訓”。即讓學員的學習過程就是參與完成具體任務，並由經驗豐富的教練指導，最後由學員在教練的指導下進行解碼，轉化為工作技能。
3、市場化是考驗培訓服務生命力唯一工具。
XX年5月28日，xx教育邀請了市內知名職業學校校長約x名就體驗式培訓進行研討，在聽取校長們意見的基礎上，我們正式向中職學校老師推出“教師企業意識體驗培訓”。
XX年7月5日，首批x名教師走進了xx公司組織的“企業意識”體驗，總結會上學員和校長們暢談心得，集團祕書長龔德才女士親臨現場指導。
在全體校長和參訓學員的倡議下，xx教育成立了“教師企業意識俱樂部”，專門為職教教師提供企業意識體驗培訓服務。
截止到XX年3月，一共x餘名職校教師走進“企業意識體驗俱樂部”，調研企業x家，形成錄影資料x小時，學員體驗日記x萬字，開展招聘面試實戰x多次，得到了全體參訓學員的歡迎。
事實證明，我們推出的體驗式培訓得到了市場的認可。
二、組織體驗式培訓的心得體會
1、以體驗為中心的課程開發和組織教學模式可以大大提高參訓教師積極性。
我們組織的培訓主要以完成任務為導向，以小組為單位進行對抗性的比賽，並針對成績優異的小組進行較大力度的獎勵。參訓學員的目標意識、規則意識、規範意識明顯增強。
回訪結果顯示，參訓教師們已經把這種體驗式的學習帶回了工作崗位，且產生了積極地效果。
2、參訓老師必須體驗原汁原味的企業文化
“企業意識體驗”上課在企業，調研在企業，住宿在企業。x天的體驗，老師們可以近距離更加深入的瞭解到企業的工作方式，企業對人才的需求，更深層次瞭解企業文化，這種體驗對老師們的影響潤物無聲。
回到工作崗位後，老師們不自覺的將這些文化理念和工作方法應用到教學工作中，一部分原來覺得無法解決的頑疾（中職學生的學習興趣）自然得到了解決。
3、體驗式培訓的教練必須多元，以有結果為選擇標準。
在學員體驗的x天，我們聘請x多位企業高管，x餘位專家為學員進行指導。管理過程完全實現企業化，向有結果的人學習成為老師們體驗過程中的學習原則。
企業高管提供具體實踐操作經驗指導，教授專家提供理論支撐和思維模式的幫助。所有為xx服務的專家和教授的課程都必須按照xx課程設計的要求進行打造，這就保證了課程的吸引力。
4、培訓結束後的“售後服務”為教師成長提供持續動力
體驗結束後，xx教育為200餘為老師在教育教學工作中遇到的問題進行了服務，包括班級文化、班級制度與企業制度、ppt製作等都進行具體的服務，為老師們解決了很多實際問題。參訓老師們也建立了自己的人脈圈子，很好的促進了工作 。
今年1-6月，xx團隊走進了北碚、武隆、渝北職教中心等學校，與參訓過的老師進行座談，瞭解他們的成長狀況，同時也向他們徵求意見。得到了受訓老師和學校的普遍歡迎。
三、xx教育的努力方向
1、繼續辦好“教師企業意識體驗俱樂部”。創造條件讓職校教師走進企業進行調研，充分了解現代企業管理，體驗企業文化，學習企業管理技能，取得了積極的影響。作為xx市教委職教師資實踐培訓基地，我們完成了市教委下達的多項企業實踐培訓任務。XX年，我們又獲得了教育部的認可，並承擔教育部下達的中職教師企業實踐培訓任務。
2、適時推出中職教師提供“企業崗位掛職實踐”服務，協助職教老師成為行家裡手。
xx科技提供的“教師企業意識體驗”服務，雖然向學校收取了一定的培訓費用，但由於成本太高，因此企業每年必須補貼大筆資金才能保證師資培訓的質量。如果企業能獲得政府的資助和補貼，將會讓更多的老師受益，影響將更加廣泛和深遠。
職業教育領域博大精深，xx科技只是進行了一些實踐和探索，雖然我們具備全力以赴的熱情，但由於水平有限，不妥之處，敬請各位領導和專家批評指正！
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