大家好，我是某老師，現在任教105和106的數學，在座的各位應該大多數的都認識我，也進行過一些溝通。今天是家長的聚會日，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，瞭解孩子的在校表現，也藉此機會和老師進行一個交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心，同學們都很喜歡她，還說何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。
接著，我想談談數學，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕。數學這門學科，從一年級到國中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改後的數學我們一直在強調要學有用的數學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數學簡單，一年級考試不是100就是99，我也教過老教材的數學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎麼才考那麼幾分啊?今年有些家長就說了，現在的一年級數學怎麼這麼難，有些題目我都不知道怎麼做。我們的數學教材，每冊都包含了數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是很多數學場景來自於生活，能解決現實的數學問題。總之我想說的就是數學真的很重要。
第三點我想說說在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要麼就放棄，要麼就求助於家長或老師。有些家長和我反應，老師，你說我的孩子數學挺不錯的，怎麼一回家做數學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰明，他說不會，家長就會教他的唄，數學作業不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發現，週末回家，孩子都喜歡先寫語文作業，再寫數學作業的。我總和孩子們說，數學的最大魅力在於你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收穫的是那份成功的喜悅。理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛鍊他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也並非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“柺杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子在家做作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其發展。關鍵在於正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點談談家長很關心的考試分數，應該說好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鑽研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善於聯想、想象，敢於假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。 但是，千萬別把成績看的太重，因為我已經發現有個別孩子為了得到好的成績，考試時東張西望，再說了，數學考試，有些型別其實他會做，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握，我們要學會分析，找到原因，不要一聽分數就生氣，讓孩子自己找原因，然後一起找解決的方法。還有就是我們數學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時可能問題比較多，但是孩子習慣了，慢慢能開發孩子的思維，讓孩子有挫折感並不是一件壞事哦。
有些家長可能對孩子的期望和現實有點差距，其實在每個家長的眼裡自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿意呢?但每個人都是有個性差異的，成績不夠理想的學生，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數學老師也要，搶著要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會進步的。我覺得孩子學得輕鬆，學得快樂是最重要的。
最後，我想說的是，我很願意成為大家的朋友，平時我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什麼說什麼，我也是一個樂於分享的人，願意和大家分享孩子教育上的收穫與心得。謝謝大家。
各位家長，大家好! 我是九年級英語教學的彭老師，今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴!
英語是一門非常重要的學科，就短期目標來看，無論是會考還是大學聯考，各個專業的學習都離不開英語，;就遠期目標來看，社會不斷的發展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對於我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業。現在去面試，開口就問“你英語過了幾級?”單就我們日常生活中來說，英文也是隨處可見的。電腦，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關，上面很多寫的都不是“開”和“關”，而是英文的”ON”和“OFF”，所以學好英語對我們日常生活都是很有幫助的。
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。許多學生抱怨說英語難學，那麼怎麼學好英語呢?
下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。
1. 抓住課堂。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性迴圈!每天做好預習與複習工作。英語其實比我們的漢語要容易。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。從聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2. 作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查瞭解學生知識掌握情況的一個有效途徑。知之為知之，不知為不知，寧願獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業的，這裡我不點名，但是我希望以後缺交作業的名單上不再出現你們的名字。有家長反映說孩子回家後每天守在電視機旁，並向家長說老師沒有佈置作業。單就英語這門課而言，每次放假我都會佈置作業，但是許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，到了老師要求交作業的時候就借同學的抄，甚至有個別學生更是抄都懶得抄。每次放假我都佈置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，並督促子女認真複習。
3. 學習習慣決定你的學習成績。許多同學英語學習好，並不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好。我們班的曹陽，李峰，曹喜愛，魏雄等同學，她們學習態度端正，上課認真，跟隨老師的思路，正因為如此，在考試當中她們能取得好成績，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是人在心不在，有時候老師講完了，地方都找不到。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。學習不是作秀，也不是表演，在學習中我們都要做石頭，沉下來，才能站得穩，而不是做泡沫，浮在表面。
4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。希望我們家長對子女多一份關心，督促子女奮發圖強，在九年級有一個大的提高!英語難，但並不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的，但是上個學期最後一個月，以及這個學期這一個月，他上課認真了，不懂的問題能及時問，所以這次月考他還是有很大的進步的。
各位家長，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，孩子的發展離不開大家的支援，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語。
謝謝!
各位家長：
大家早上好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學習情況。
我教了九年級的化學三個多月了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因，是我教學經驗不足，首先向各位家長道歉，但同時同學們也有一定的原因。實際上九年級化學相對其他科很簡單，基本上是記的東西，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。會考臨近，但他們還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由於成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什麼希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。
希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
2、教育孩子遵守紀律。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
那麼，在家庭中如何培養孩子語文學習的能力和興趣呢?
首先，訓練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他複述新聞主要內容，聽別人談話讓他複述談話的中心意思，給孩子講道理讓他複述講話精神，讓孩子會聽、愛聽、常聽，久而久之，鍛鍊孩子的記憶力和理解能力。
其次，訓練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負，讓孩子對家務事發表個人意見，讓孩子學會和別人進行語言溝通。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來往，幫助父母獨立辦事。讓孩子會說、愛說、敢說，鍛鍊孩子的語言表達能力。
再次，訓練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章，並注意音量、語速、停頓、重音等。
最後，訓練孩子寫的能力。讓孩子春節在家寫春聯，幫助家人或鄰居寫書信，幫助村委會寫通知，幫助居委會辦板報，在實踐中讓孩子感受運用知識的樂趣，增強刻苦學習的動力。
其實，聽說讀寫這四個方面的能力又是互相聯絡、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會促進其它能力的提高。
另外，家長要營造融洽、歡快、輕鬆的家庭氛圍，還要培養孩子的正義感、同情心，塑造孩子高尚的人格，提高孩子的思想水平，這樣會激發孩子學習作文的積極性和主動性。因為對於中學生來說，家庭瑣事是一個重要的寫作素材，充滿生機、充滿親情、充滿關懷、充滿歡樂的家庭會讓孩子有表達的慾望，有寫作的靈感。反過來說，如果家庭內部矛盾重重，沒有和睦的氛圍，孩子想起來就傷心掉淚，又怎能高高興興地寫自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛心和同情心，又怎能寫出立意深刻、感染力強的文章呢?
三、假期語文作業的監督和檢查
一、幫助孩子制定假期語文作業計劃，要明確每天的語文作業時間，並嚴格執行，家長要及時監督，當天的作業必須當天完成，經常拖拉是從第一次拖拉開始的，千萬不要讓孩子拖拉第一次，而且當天的作業一定要當天簽字。
二、檢查作業要細緻，不要隨便籤字應付，應該看作業的進度和質量，防止孩子由於懶惰和貪玩而產生敷衍的思想行動。
三、為孩子創造良好的學習條件，作業專門設房間，房間內不得有電腦、電視、遊戲機等休閒娛樂用具，家長要少會客，不酗酒，不在家打麻將，避免影響孩子寫作業的優良環境。
最後，我衷心地希望學校、家庭共同努力，培養有修養、有文化、有能力的家庭棟樑、祖國棟樑。祝願家長朋友身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
尊敬的各位家長朋友：
大家好!我是本班的數學老師。因為孩子的緣分，是我們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。說實在的，一直很感謝你們!不僅感謝你們對我們的工作的支援!更是感謝你們對我們的理解。希望通過這次家長會能加強我們之間的聯絡，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子能健康快樂成長”。這是我們教育的一個根本出發點。我也相信，有了這個出發點，我們家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。
下面我就我所教育的數學課程主要向大家說說以下幾點：
一、關於課堂。
我認為，學生成長髮展，做人是根本，學做人比做學問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：“什麼是教育?一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養、積千累萬，不如養個好習慣。”所以，本學期的數學課堂想從最基本的課堂常規，作業常規培養，讓學生養成良好的學習習慣。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。作為教師我經常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的，他們不認真聽，老是要老師來提醒，這樣的學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業也經常不做，試想想這樣的同學學習成績能好嗎?好的學習常規，好的學習習慣能讓人終身受益。習慣的養成不是一天兩天形成的。由於我們班是新組建的班級，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。
二、教學方法。
在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地採用集體回答。
1、我認為有助於培養學生的思維能力，集中學生的注意力。假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來自己回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。
2、有助於學生表達能力的培養樹立學生自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給你大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上做法，在數學課堂上大部分學生都能很好的集中精神，積極的動腦思考。
三、數學作業：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家很髒少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動不動就讓你給講，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業，在給孩子檢查。如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
2、對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，只專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼這樣的就算寫100遍，也沒什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業，請監督您的孩子重寫。
四、對家長的一些建議。
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學教育工作才得以順利地進行。相信你們會一如既往的支援我們的工作。
1、必須有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，希望家長配合檢查。
2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
3、科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。他們也不需要有過於嚴厲的關愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支援。如果您的孩子做十題，答對二題，與其責罵：“你這麼笨，只對二題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對二題。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用讚賞的眼光看孩子。在您的眼裡，孩子是最棒的。那麼孩子就是優秀的。
4、別人孩子依賴自己。作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業忘了帶，書包家長背等等。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質和行為態度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養孩子吃苦耐勞的品格和戰勝困難的勇氣。
5、怎麼輔導孩子的家庭作業。
1)家長應培養孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關鍵詞。一審再審，在動手做。
2)培養孩子發現問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應用“你根據題中的資訊，你聯想到了什麼?”是孩子愛動腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產生惰性。
3)培養孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題原因。並加強對孩子只是薄弱環節的輔導。
4)重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家裡要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過於正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。
各位家長。“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來實現這個理想。老師願意從一點一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，青提出，我將在以後的工作中進一步改進。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流，謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這裡發言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支援和指導;其次，感謝各位同事長期以來對我的支援和關心;最後，感謝同學們對我的尊敬和信任。
緊張的期會考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收穫而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收穫而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學!天道酬勤，一份耕耘，一份收穫。老師希望獲獎的同學在今後的學習中再接再厲，再創輝煌!
在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那麼今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗並不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發現通過學習，自己會變得越來越聰明，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功!”
第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發現，在同一個班裡，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什麼，他也學什麼，可是成績就是比你好。這是為什麼呢?因為這裡面有個重要的祕密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢?首先要學會預習。其次要學會聽課。最後要學會複習和做作業。
第三點、要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這裡我重點提倡同學們要養成下面3個好習慣：
1、發現錯誤，及時改正。
2、專心學習，珍惜時間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點、互助學習，共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學們，期會考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極採納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優異的成績向辛勤教育你們的老師、家長彙報!
各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，並再次給各位家長提三點建議：
一、加強家庭與學校的聯絡。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子的學習動態;關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，
把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
三、重視家長自身的行為和修養，樹立威信。“身教勝於言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們現在的家庭教育發揚光大。身教的力量遠遠大於說教，父母有多少時間在家讀書， 家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關係。父母不良的生活方式，例如抽菸、酗酒、賭博、不節制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理髮展造成嚴重的負面影響。
有人說：“教師是一種講良心的職業”，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。 各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，並軌同行!
最後，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。祝願在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順利!
我的講話完畢，謝謝大家!
尊敬的各位家長，大家好!
首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學校指導我們的教育教學工作。我是體育班的語文老師，是本學期才接手任教這個班的。我任教體育班多年，我覺得體育班的同學們很有個性，他們活潑、調皮，很講義氣，願意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時批評過後也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。
但是體育班的同學也存在很多的毛病，活潑有餘，沉穩不足，管不住自己。重專業，輕文化。專業成績好，文化成績弱。上課聽講不用心，不專心。由於文化知識薄弱，跟不上來，所以學習的勁頭不大，不願意學習，甚至厭惡學習。我們這個班就存在這樣的情況，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加大學聯考，專業成績基本上不成問題，就是文化拖後腿。所以讓同學們提高文化成績就成了老師的當務之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們一是不能自己喪失對孩子們的信心，認為子女成績不好，聽任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯絡交流，掌握子女的學習、思想的動態，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要高度重視，爭取解決好問題。四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進行打罵教育。現在我們班上很多同學有手機，而手機目前成了危害學生的一個罪魁禍首。有的學生用手機上網玩遊戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學控制不了自己，下課玩，上課玩，無心學習。回到寢室更是通宵玩，導致上課沒有精神，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機。
當然，我們班上還是有努力讀書的同學，成績也相當的優秀，有的同學的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學通過這次家長會後會有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績，實現他們的理想。
最後，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝願我們體育班的同學明年學考取得好成績，後年大學聯考考上理想的大學。謝謝大家。
尊敬的各位家長：
大家好!我叫王東，是六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支援。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。
一、關於國中生物的學習的作用及位置
生物是會考的非考科目，生物是高中大學聯考的必考科目之一。處在這麼個位置，很多學生認為國中生學習生物沒作用，對生物的學習態度很消極。這也是非考科目的通病。
二、我的教學對策
對於這種形勢，我們在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態度，我們在教學過程中把握了這麼幾點，來促進學生的學習態度：
1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識。
2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識，激發學生學習的興趣，體現學以致用。
3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢，隨著生物技術、基因工程等興起與應用，生物學也越來越受到人們的重視，生物佔大學聯考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學持平。國中生物是生物學習的入門階段，是高中生物的基礎，是將來專業選擇的很好，也很有前途的方向。
4、中學生學習生物學可以培養自己科學嚴謹、求真務實的學習態度，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察，如實記錄，全面分析才能得出最後答案。同時還能讓我們瞭解身邊的各種生物及與我們人類的關係，逐步培養我們的環保意識，讓我們能夠正確瞭解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂地生活。
三、對家長的建議
希望在農村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個寬鬆和舒適的成長環境。謝謝各位家長對我們工作的支援，我們在教育崗位的工作著，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長，一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長。
各位叔叔阿姨大家好，我是孫曉凡。
我想跟大家談談我的心裡話。
首先我想說，我們需要鼓勵。可能在大人眼裡我們非常堅強，或者覺得我們無時無刻都需要磨練，或者有時覺得我們表面有些頑固不需要這些，但其實並非這樣，每個淘氣的小男孩，不自信的小女孩，內心深處都特別渴望鼓勵和讚賞，聽到鼓勵，我們可能會不好意思的躲開，可能會臉上紅紅的.，可能裝作無所謂的樣子，也可能露出純真的笑。我們是孩子，一點點小小的鼓勵在我們心裡也會被放大，放大到你們想象不到的程度。就像我，每次和爸爸媽媽一起遇到他們的朋友同學，總會寒暄幾句，我觀察爸爸媽媽介紹我的時候眼睛都在笑一樣，他們自豪的感覺就給了我很大的鼓勵。還記得學科競賽頒獎的時候，有一個六科全能獎，得主是呂嘉欣胡家欣，當時由馬老師上去頒獎。馬老師不是個很愛笑的人，但我看到她為她們頒獎的時候，笑了，我當時都替她們二人感到幸福，後來我就發言說，"我也會努力讓馬老師因我而驕傲地笑。"在平時，馬老師也給予了我很大的鼓勵，有時候和她談話的時候，我會因為她的一兩句話而鼻子酸酸的，熱淚盈眶。被觸動是改變的開始，後來我便著力於改變自己，奪回原本屬於我的位置。可以說我的動力很大一部分來自於老師父母的鼓勵和期望。我們像一個皮球，有著惰性帶來的彈性，說實話我們對父母有些依賴，需要你們一次又一次，耐心地把事情講給我們聽。所以說叔叔阿姨們，千萬不要吝嗇自己的笑容，不要吝嗇讚美。因為我們是孩子，我們的世界裡也常常冰雪連天，我們的世界也需要一個太陽。
其次，十六七歲的我們渴望一種方向感。我曾經一段時間反覆掙扎於為何學習，學習有什麼意義，由一開始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些。我想，學習是在儲備我的資本，為了我以後可以做想做的事，去想去的地方，隨性、自然、快樂、成功。每當我們對人生有所計劃的時候，我們又會希望父母看到自己內心成熟的一面，我有時問問身邊的人以後想幹嘛，每個人眼裡都會不自覺的閃光，我也經常去班級後面的規劃牆上讀讀每個人的計劃，我會敬佩每一個人，有人想與汽車打交道，有人想做醫生，有人想做建築師，有人想教書，這都是我們最真實的心聲，十六七歲就是該有理想的年紀，我們渴望父母傾聽並試著去理解我們的理想。它可能幼稚，可能很難與現實找到一個平衡，但每一個心願都是有力量的，有方向感。
最後，我想當下的我們要學會把口號喊出來。我有記日記的習慣，昨天我翻了翻以前的日記，看到幾乎都是滿篇自己對自己喊口號，字寫的那倒是慷慨極了，卻都是三分鐘熱度。然而後來，我開始不斷地在同學面前，媽媽面前，老師面前說下了許多承諾和目標，也有一時衝動熱血沸騰的成分，但既然口號已經喊出來了，我就沒理由再懶惰，那種食言後的羞愧我嘗過，太痛苦。當我們已經下定決心要旅行的時候，往往最難的已經被解決了。
最後我想說，我們每一個孩子都很愛自己的父母，很愛很愛，也許我們不會表達，但我們知道，那種每天早上叫我們起床，每天晚上一杯牛奶，每天一聲晚安的感情是我們最珍惜的東西，希望爸爸媽媽們可以用一顆細膩的心去感受我們的想法，我們會用自己的方式，給你們一份回報。以上都是我最真實的想法，希望對您有所幫助，謝謝大家。
親愛的家長朋友，大家下午好!
歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援，在此表示衷心的感謝。
作為@#教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長鬚知 。
參考內容：
一、 幼小銜接研究的意義
1 、樹立正確”幼小銜接”觀念.
給家長和老師以正確的指導態度和觀念。統一思想，步調一致，提高幼小銜接的效果。
2 、尋找科學的指導方法和訓練策略.
採取科學合理，行之有效的方法，予以指導和培養，使大班幼兒作好各方面的準備，縮短適應期。
3、 研究小幼教育的系統性,一致性,為教育研究提供素材.
挖掘教育資源，豐富大班下學期的教學內容，作出相應調整和補充，在教學內容上做好銜接。
二、幼小銜接的原因------為什麼銜接
1 、幼兒生理心理髮育特點
孩子在六歲之前的成長要經過許多的關鍵期和危機期。三歲入幼兒園時，是一個階段的轉折，出現了第一個危機期或適應期，產生分離焦慮，自我意識已形成。
六歲從幼兒園入國小，又是一個階段的轉折，又出現一個危機期或轉折期。在這一時期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現了心理上的矛盾，既要獨立，又不具備完全獨立的能力。因此，有時表現出逆反現象。這是孩子的正常心理髮育特點，只要及時的注意，給予良好的引導和幫助，就可以把此現象降到最低。
2 、幼兒園到國小的六大斷層
(1)關係人的斷層：孩子入學後，必須離開“第二母親”角色的關係人—--幼兒園老師，而去接受嚴格要求、學習期望高的國小老師，孩子感到壓力和負擔。
(2)學習方式的斷層：幼兒園是自由遊戲、探索學習和發現學習的學習方式，而國小則是正規科目學習方式，孩子必須適應集體學習的新形式。
(3)行為規範的斷層：通常在幼兒園被認為是理所當然的個人需要，在國小不再被重視，孩子入國小後，必須學會正確認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
(4)社會結構的斷層：孩子與幼兒園的夥伴分離，重新建立新的人際關係，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置併為班級所認可，產生新的歸屬感。
(5)期望水平的斷層：家長和老師都對國小生寄予很高的期望和壓力，為了學習減少遊戲，看電視的時間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當班幹部等。
(6)學習環境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學習環境轉換成分科學習，有作業，受教師支配的學習環境，孩子容易陷入不注意狀態或學習障礙。
以上這些斷層使30%國小生有不適應現象，導致學習興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強等行為發生。
三、 幼小銜接的內容 ------ 銜接什麼
(一) 激發良好願望，提升學習興趣：
1 、願望和興趣是做好事情的前提和關鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名國小生了，從內心感到自豪，驕傲，自信，具有上進心，期盼上學和戴上紅領巾的那一天，產生內驅力。並讓孩子瞭解國小生活的豐富多彩，而不要用上學和國小老師恐嚇、嚇唬孩子。
2 、提升學習興趣：
讓學習象遊戲一樣有趣----在遊戲中學習。
在學習中讚美孩子----“數子十過不如獎子一長”，物質獎勵與精神獎勵結合，精神獎勵為主。
消除學習辛苦的印象----讓孩子喜歡學習，產生學習的動力，因為有動力就不覺得辛苦。
讓孩子領略學習的成就感---取得成績得到認可和讚許，會增強自信心、求知慾、滿足感，而養成勤奮好學的習慣。
(二)培養孩子的學習素質，即學習的能力。
1、觀察能力---觀察其實就是學習，觀察大自然、人事物。但觀察不等於毫無目的，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細微之處，發現事物間的區別、現象、變化，並帶著問題去觀察。如觀察洗手間位置，家長止步線，老師辦公室位置，周圍同學，街道周邊標誌物等)
2、 專注能力---起到決定作用。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時。家長首先做事情要專心堅持，要與孩子共同專心做一件事情，創設安靜環境，避免新奇東西干擾等。
3、 記憶能力---整個智力能力的基礎。一年級寫100個字，認400個字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機械記憶(死記硬背)和意義記憶(理解後記憶)，引導孩子聯想記憶，理解記憶，靠方法記憶。
(三)養成孩子的好習慣
●培養良好學習習慣
1、 養成熱愛讀書的習慣
“書中自有黃金屋”“秀才不出門，便知天下事”。讀書能培養專注力，增加自主學習的能力;國小以課本知識的學習為主，讀書是主要學習手段之一，培養孩子愛讀書：首先家長要愛讀書;多與孩子共同讀書，作為消遣;選擇適合孩子的書，避免大部頭書嚇倒孩子;讓孩子隨手可及喜歡的圖書;不侷限於課本而是廣泛閱讀;和孩子討論讀後感等。
閱讀
閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家裡持續念故事給孩子聽。
增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選並閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子複述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。
千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。閱讀、背誦不是任務。
聽
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對於幼兒園大班孩子的教育是有啟發性的。
傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。
大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說。一句話說的多了，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那麼重要了;如果有第三遍第四遍，那麼先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。
表達
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。
2、養成珍惜時間的習慣
讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該幹什麼，還有多長時間該幹什麼等，讓孩子感受不同的時間長度。
讓孩子珍惜時間。認識鐘錶，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什麼，有計劃表或作息時間表，自己掌握。做到先學習後玩。承擔因遲到帶來的後果。
3 、克服孩子粗心的壞習慣
粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。
不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣。
●培養良好生活習慣---保證孩子的身心健康
1 、養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設定鬧鈴，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛鍊等。
2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、 熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游泳、拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。
4、 養成整潔衛生的習慣：家長起到示範作用，讓孩子知道應該怎樣不應該怎樣;設立孩子自己專用的物品、空間和抽屜，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔;經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。
5 、自我安全保護：
交通常識(行走，作車，過馬路等);
運動時的安全(遊戲時，體育活動時，玩耍時);
勞動時的安全(擦黑板、玻璃，用剪子、刀子);
意外發生的安全(陌生人，綁架等)
(四)塑造孩子健全的人格
1 、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，國小生會碰到很多障礙和困難，要獨自面對和解決。
常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長三陪(陪讀陪寫陪做)，家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書、紅領巾等，餵飯，幫忙穿衣服等。
造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛鍊的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最後的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。
2 、培養忍受挫折的能力---不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。
3 、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。
自我約束：一件事必須幹完，自我控制，不半途而廢。
遵守規則：自我不等於自我為中心，無拘無術，而是要遵守紀律、上課規則。知道哪些該做，哪些不該做。
4 、培養自信心，勇敢精神等。
5 、保證孩子心理健康;培養孩子良好心態，大聲表揚，單獨批評，保護孩子的自尊心。
(五)鍛鍊孩子的交往能力
1 、合作精神：
孩子是處於集體之中的社會人，在團隊裡的個體，時時處處要與人發生關係。只有會合作才會競爭：有事商量，分工協作，關心同情別人，幫助別人並尋求別人幫助。
合作需要寬容：換位思考，對孩子要多說：“如果換做你，你會怎樣?”“你要是他，你會怎樣?”
2 、與人交往：積極主動的與人交往，真誠交往;學會傾聽別人，用適當的方式表達。
3、 語言表達能力：清楚流利的表達自己意願。詞彙量的豐富，有感情的表達。
練習手段有：堅持口述日記;多用提問方式與幼兒交談;延伸孩子的話，引導繼續表達;多與孩子說話，要學會渲染;多聽孩子表達，耐心傾聽;創造機會讓孩子表演展示;看圖說話或編故事。
4 、培養責任感：任務意識、責任意識的培養。
一方面，完成任務和責任：自覺獨立完成作業，值日生工作，臨時性任務，該承擔的家務，以示他對家也負有責任。
另一方面，承擔後果和負責任：勇於承擔由於自己的原因而造成的過錯和後果。
五 幼小銜接的方法----怎樣銜接
(一)幼兒園方面
1 、轉變觀念,找準切入點: 輕知識的學習,重能力的培養。
2 、確定銜接點:
(1)興趣激發;(2)習慣規則培養;(3)語文學習能力----聽說讀寫能力方面;(4)數學學習能力---加減運算、思維及操作能力方面;(5)適應能力方面---個性，心理，獨立性等。
3、對老師教育教學中的具體要求：
每個孩子帶一個小書包，寫上自己名字，裝自己的書、用品，放到固定地點，每天帶來，必須配備。
每個孩子準備一個《作業記錄本》，要求老師每天佈置一個小作業(小任務)(15分鐘之內完成)
(作業形式可以是：前書寫，數字書寫等書寫的內容;為爸爸媽媽做一件什麼事情;明天帶什麼東西等)引導幼兒用符號記作業，每天請家長簽字、反饋。
設立值日生，張貼明顯的值日生專欄，詳細職責分工，製作值日生牌，執行值日生值日制度。
上課時間延長至35分鐘，期間減少幼兒外出入廁喝水次數，加強上課常規(舉手發言等)。
實行不來園請假制度，幼兒不出勤必須電話或當面請假。
班級配備鐘錶，課程表，作息時間表，張貼在幼兒看的見的地方，教孩子學會看各種表。
各生活環節“限時制”：洗手，穿脫衣服，疊被子，吃飯等幾分鐘必須完成。
舉行各班“疊被子比賽，穿衣服比賽，繫鞋帶比賽等等多種國小生能力培養的比賽活動”。
學習能力方面(語文、數學)
各種姿勢訓練及達標--坐姿，書寫姿勢，舉手姿勢。
環境創設---拼音世界(張貼拼音的掛圖，進行教學)
每個孩子會寫自己的名字(佈置家長在家輔導練習)。
前書寫活動冊，每週完成兩張四頁，在園完成一張，佈置週末作業一張。要求保留在園。在“前書寫專欄”組織展覽。
繼續《開展幫我早閱讀》的學習，加強閱讀和朗讀練習。
1) 全書滾動聽讀，挑出的課文著重聽讀並集體教學，學習閱讀和朗讀。
2) 每月一個單元，每天15分鐘閱讀時間，每週一節集體閱讀課，其他利用隨機時間閱讀。
3) 規定課文必須會讀會講。
要求家長每週為孩子記口述週記(口述日記)，老師為其裝訂成冊，進行展覽。
數字1—10的書寫學習。掌握正確的數字書寫格式和方法。
數學思維訓練：進行智力題、應用題等思維訓練內容。
1) 注重計算能力的訓練(20以內加減法計算)(10以內加減運算要求達標)
2) 注重思維能力的訓練(應用題，智力題，思維擴散題等)
3) 注重應用能力的訓練(測量;時間;日曆;鐘錶整點半點;等分;數與量的對應;整數加減;統計;連加連減;幾何形體;貨幣;)
英語學習方面：藉助《英語童話劇的表演》增加英語認讀的內容，藉助《英語磁帶》加強幼兒聽力練習。
(二) 家長方面
保證孩子健康體質：飲食，睡眠，運動，環境，心情。
嚴格執行作息時間：準備一個鬧鐘，讓孩子自己用。
讓孩子幹力所能及的事情：到超市買東西，買早點，洗襪子等。
監督幼兒完成”作業”,並簽字：認真對待並堅持。
堅持為幼兒記口述日記：認真對待並堅持。
創設環境,增加幼兒交往機會：多帶孩子參加社交活動，旅遊。
熟悉交通路線,熟悉國小：到國小參觀，與國小生交往。
每天與孩子交談,傾聽孩子心聲：不要只關心孩子學了什麼，而要關心孩子心裡在想什麼。
每天找出孩子一樣優點表揚孩子一次。
每天陪孩子專心幹一件事情，培養專注力。(拍皮球，串珠，拼圖，挑豆粒)
多與老師交流，及時瞭解孩子的情況。
在生活中引導孩子認字，多提問孩子，增加認字的興趣。
和孩子大聲朗讀詩文，練習發音、咬字、氣息、感情、流暢。
物質準備(安全,方便,實用)：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業本，
《格言》
●爸爸是樹幹，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。
●關心而不干涉，協助而不代替。
家長配合工作：
1.認真填寫家長作業、家園共育冊。
2.每天帶書包、帶作業，認真輔導孩子寫作業，並有時間限制,每天早上在家堅持早讀，數學和拼音家長不要亂教方法，現在有新方法，按老師的方法去輔導。
3.請家長每天關注班級的”家長園地”內容，瞭解班級動態。
4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.
5.帶孩子的照片和一張全家福,佈置牆面.
6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協調不過來也可申請辦2張卡，及時關注校信通。
7、主動與老師多交流。
祝孩子們都能順利升入國小
各位家長：晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支援，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的變化;
二、本班孩子的數學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規範的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這裡對各位家長提幾點建議;
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裡,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在國小階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對於學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯絡,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
家長會老師演講稿三：開學家長會教師演講稿(3690字)
各位家長：
首先，我代表三年級的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，正是有了你們的信任、理解和支援， 我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝。每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點：
1、加強老師與家長之間的聯絡。
2、相互交流學生在校及在家的情況。
3、瞭解孩子的學習。
4、做優秀的家長。
讓您瞭解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支援。一個優秀的孩子離不開一個優秀的家長。你的一舉一動都會成為孩子學習的榜樣。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。所以，您的孩子如果落後了，您是不是在完成學校交給的工作中也落後呢?當我們嚴格要求孩子時，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示範是孩子成長的重要基礎。我們要和孩子一起成長，大多數情況下，學生的優秀源於家長的優秀，相信在如此多優秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍裡，每個孩子都將是最優秀的。對於孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什麼?他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他， 有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力?所以，請您時刻關注自己的孩子!
家長怎樣幫助孩子學習?
1. 陪孩子學習，幫助孩子養成良好的家庭學習習慣。寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學後，第一件事應當是寫作業，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業寫整潔規範，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以讚美，並寫下來，讓老師也瞭解，孩子特別喜歡這種傳播式的讚美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。
2. 怎樣檢查作業：每天老師佈置的作業是對本天學習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業的過程中也能及時發現孩子當天學習存在哪些漏洞。請您每天將孩子完成作業的情況，簽在孩子的作業本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我們的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業中出現的問題，記錄孩子完成作業的狀態，還可以對孩子表現好的的地方加以讚揚。比如：背書籤字，您可以籤今天背的很流利!寫的作業可以籤：今天的作業寫得真工整!寫下您的評價更能激起孩子學習的興趣，他會期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。我希望本次家長會後，家長都能每天都能這麼做，為了您的孩子!
3.查漏補缺。寫完當天的作業外，您還要檢視作業本，練習冊，及時瞭解孩子知識掌握情況。做到對所學的知識日日清。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需開啟孩子的作業本、練習冊、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發現問題要及時補缺。4.用好改錯本，只要發現孩子在任何地方的錯題，都寫到改錯本上，每週末都拿出來複習一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。
目前語文學習的知識點主要有以下幾點：對家長的一些建議：
(1)給孩子安排一個良好的學習環境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由於孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學習用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四隻彩筆(必須有一隻紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。對於每天所需要用到的學習用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時更換，學習用品最好做個標記，並培養孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發現孩子把不屬於自己的學習用品帶回家，一定要及時和老師聯絡，並教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。衛生紙、一個水杯。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有規律、10小時的睡眠應該保障，下午上課的時候總有孩子睡覺。要儘量在家裡給孩子做早餐，訓練孩子在家裡做一些家務，生活中自理能力強的孩子，往往學習中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學習中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗"學會"的喜悅。我們說批評要小範圍的說，而表揚要大張旗鼓的說：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。抓住孩子的點滴進度，在各種場合誇獎您的孩子，慢慢的他就會成為你認同的人。
(4)培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎 樣當學生，樹立端正的學習態度，良好的學習習慣，比知識更重要。好習慣是成材和成人的第一步。對於國小生來說習慣有學習的基本習慣：按時完成作業的習慣、敢於發言的習慣、傾聽的習慣、書寫的習慣、交流的習慣等;良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛生，不亂扔垃圾，遵守社會規則等;良好的生活習慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔必要的家務等;在這裡我希望 家長和老師共同做好以下幾點：
(1)孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡。
(2 )請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數老師可能會單獨找到家長，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，希望孩子能儘快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，家長一定不要有所顧慮，為什麼教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他並不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態和教師交流，久而久之，我們也不願意與這樣的家長進行溝通。 大多數的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣，而也正是通過如此，教師更多地瞭解了一些孩子在家的表現及孩子的特點，這樣就更細緻地瞭解了孩子的性格。所以，當您有好的建議或意見時，請真誠地提出。對於學校的其他教師，也都一視同仁，當發生矛盾的時候，一定要心平氣和，學校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請校長幫忙。
(4)座位問題 、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調。
(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美 吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。 最後，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規範做起,播種好習慣,收穫好性格,享受好人生. 祝願每一位家長朋友美夢成真!
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援。我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：
1、向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作。
2、通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯絡。
幼兒近期表現
從開學到現在，已經有半個月的時間了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鑽桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閒逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關係的，希望這些家長以後能協助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：
1、 早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會為孩子準備區域活動，讓孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、 8：40—9：20是早操時間。
3、 9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每週計劃。
4、 11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐後我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。
5、 11：50—12：00是餐後水果時間。
6、 12：10—14：20是孩子午睡時間。
7、 15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、 15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動、遊戲、看書或寫字、畫畫等。
9、 16：40—17：30是幼兒離園時間。
首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的情況。
一、自理能力的培養：
1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家裡我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;並讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。
3.讓孩子知道保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在牆上和桌椅上亂塗亂畫;玩具和其他物品用好後能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔。
二、教育教學方面：
幼兒園教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者列印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、貼上、棉籤點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。
2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和訊號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。
5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。
7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師瞭解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。
2.請家長經常關注我們家園聯絡欄，瞭解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒複習，(因為幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
總之，我希望各位家長能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。可能我們在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今後的國小、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支援與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好!再次謝謝你們的支援與理解!
各位家長：
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們_國小的支援，也是對我們工作的支援。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期會考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有：_x、_x、_x等，有進步的是_x、_x等。
上課積極發言的有：_x、_x、_x等。
作文突出的有：_x、_x等。
各科成績進步較快的有_x、_等。
2、在各項班級活動中表現突出的同學有：認真負責的小領導_x、_x;充滿愛心、樂於分享的_x;任勞任怨、四處奔波的_x;勇於嘗試、挑戰困難的_x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是_x、_x、_x等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結：
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如_x、_x等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如_x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
三、家校協同要求
六年級面臨著畢業考試，相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過國小這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，想請家長協同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：_x、_x、_x等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中國小生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裡能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
尊敬的家長朋友：
你們好!
首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯絡方式在我所發的積分卡上!在過去的半個學期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。
去年秋天，我從數學老師改行來帶咱們班的語文。由於咱們班以前的語文成績太差和我個人經驗有限。我怕帶不好，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話，因為我不想成為一個給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學在一起，我能解決的問題就沒再聯絡家長。在這裡，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉。
但是，功夫不負有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優異的成績!我們從倒數變成了我們全鎮前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步!
今天呢，藉助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!
首先，語文源於生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，聖誕聯歡，電影......”總之，我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經歷的多了，才有的說、有的寫!
其次，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文專案：“學古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀後感，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。
說說本學年的想法：通過去年的學習，我發現一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：
1、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現一個人語文素養的重要部分。去年考試，很多學生也因為書寫扣了很多分。所以，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!
2、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介於我們農村家庭書籍少的因素，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書，最好是在家規定好“定時定點去讀書”!
3、語文管理。首先，希望大家知道一些學校的事情!每週三是我們的無作業日!其他時間都是有作業的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心裡有數。當然，在家裡讓大家替我們檢查作業是不現實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關。
4、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手裡都有一張積分卡，這就是孩子們日常表現所獲取的!積分卡獲取辦法“作業，演講，上課表現，手抄報，繪畫，讀書積累，書寫，活動比賽，聽寫，學習成績......”等多方面。目的就是綜合評價我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現，數一數他的積分卡就可以了!
最後，因為臥畢竟還年輕，經驗少!做的不合適的地方家長們儘管批評指正。我一定虛心接受!今後，我會更多的和家長們溝通。為此，我手機特意定製了500分鐘，300條簡訊的業務。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!
謝謝大家!
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這個會議，時間過的真快，轉眼一學年又即將過去，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發展，我們的感到很是欣慰，這離不開全體教職工的付出和努力，也離不開各位家長的配合。
今天，我們再一次聚在一起，有四層意思：
一是對你們支援我們的工作表示衷心的感謝;
二是把幼兒園這一學年的工作向你們做一個簡單的彙報，讓你們進一步瞭解幼兒園;
三是關於幼兒暑假期間的安全跟大家提幾點建議;
四是請大家對我園各項工作提出寶貴的意見或建議，以便我園今後更完善，更好的服務家長和幼兒。
首先，感謝在做各位家長這一年以來對我們工作得支援與配合，不管是大班的家長朋友，還是中、小班的家長朋友們，都能從各方面配合幼兒園和老師的工作，比如按時接送孩子入園離園、積極參加幼兒園各項活動、安全敏感期能自覺排隊，有的家長主動加入家長聯防隊，確保接送秩序和幼兒園安全等等……也幫幼兒園做了大量的宣傳，比如咱們幼兒園的辦園條件、環境、幼兒的伙食情況，還有老師們的辛勤付出，幼很多家長會跟我說，你們老師真的特別辛苦!一句簡單的話語裡蘊含的是我們廣大家長朋友們對幼兒園和老師們滿滿的信任和支援!對此，我十分的感謝大家!
接下來，我將幼兒園這一年來的工作向大家做個簡單的彙報
榮譽方面：上學期，我們幼兒園通過了長武縣文明校園的驗收，被長武縣人民政府授予縣級“文明校園”的稱號;
並積極爭創咸陽市示範幼兒園，很榮幸在今年3月份被咸陽市教育局授予“市級示範幼兒園”的稱號，這些榮譽的獲得是非常不易的，市級示範幼兒園的考核標準有37項指標115條標準，我們根據標準逐條對照，自查自糾，終於在今年三月份順利拿到這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個新的臺階;
今年的年度考評，巨瑞清老師的論文榮獲國家級一等獎，彌萍老師被評為縣級優秀教師;高至楨老師被評為縣級優秀黨員;還有6名老師參加縣級賽教分別榮獲二等獎和三等獎。
保教工作方面：首先，我們調整了幼兒在園的作息時間，將原來的上午10：00-下午3：00調整為上午8;30-下午4;30，不僅對幼兒的身心發展提供了更加健康有益的成長環境，還解決了家長們上班忙，無法照顧孩子的問題，為農民朋友提供了更充足的農活時間。
其次，除日常的保教活動之外，我們還開展了豐富多彩的主題活動，比如：中秋、國慶、冬至、六一、清明、端午等節日主題活動，讓幼兒瞭解祖國傳統節日文化的同時，體驗在幼兒園過節的快樂。另外還有教育扶貧方面，我園本年度共資助貧困幼兒180人次;
衛生保健方面，全體教師均持有健康證上崗，幼兒持入園體檢合格證明入園，幼兒每天的晨午檢、活動室按時消毒、幼兒玩具、餐具、毛巾等定期清洗消毒，幼兒被褥定期清洗晾晒等等;
幼兒營養膳食方面，我們制訂了有利於幼兒健康成長的單雙週營養食譜，確保幼兒營養攝入科學、均衡，讓幼兒健康成長。
安全方面，每學期開學初的安全家長會，每週對幼兒進行的安全自護教育，每週的安全隱患排查，校舍、玩具檢修，每個月一次的安全演練，如消防、地震、防暴等等，配備了整套的安全防護器械等等，為幼兒的健康和安全提供了堅實有力的保障。諸如此類的工作還有很多很多，我就不一一詳述。
下學期，我們將用來更大的挑戰，就是建立咸陽市文明校園，同時，繼續優化我們的幼兒園教育環境，強化師資隊伍，開展更加豐富有趣的主題教育活動，提升服務質量，繼續大力資助貧困家庭幼兒。
希望家長朋友們繼續一如既往的支援我們的幼兒園，信任我們的老師，相信我們幼兒園一定會越辦越好。根據教育局相關檔案精神，下學期開始，所有中國小、幼兒園必須嚴格按照有關規定設定班額，即幼兒園小班25名，中班30名，大班35名幼兒，幼兒園預計設定大中小各2個班，在此溫馨提示各位家長，下學期報名前給幼兒提前做好入園體檢，持相關證件按時報到，滿額後不再接收。
今天活動結束後就要放假了，這裡有請幼兒園李園長強調一下暑假期間孩子在家的安全問題：最後，再次感謝各位家長的聆聽，新的學年即將來臨，希望各位能一如既往的支援我們的工作，同時，祝大家身體健康，工作順利，閤家歡樂。謝謝!
親愛的各位家長朋友們：
下午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這裡的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
這個學期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學校畢業，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經驗的老師。這個學期我們三個老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到你們的支援和配合。
二、總結上學期幼兒基本情況。
我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和摺疊被子 ，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處：
1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
3、個別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。
三、中班幼兒的年齡特點。
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課15分鐘，中班為25-30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以本學期在教室裡適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什麼?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現在我就會讓他們彆著急，想想用什麼辦法可以解決，慢慢的去引導他們。
四、本學期的教學內容及目標：
這個學期我們將開展4個話題。第一個就是現在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的光榮感，樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能幹更懂事，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節特點，瞭解一些與秋天有關係的事物;第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》，由於我們這裡是南方，冬天的季節特徵不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們瞭解冬天的特點，等以後有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。
以上是這個學期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現哪些方面的目標呢：
健康領域:
1、願意參加幼兒園各種集體活動 。
2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
語言領域：
1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。
2、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、學習欣賞文學作品，學習用適當的形式初步表現自己對文學作品的理解，能根據文學作品進行簡單地仿編或續編。
4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書 ，初步養成愛護圖書的習慣。
社會領域：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的行為習慣 。
4、學習大膽地表達自己的願望和意見，願意承擔力所能及的自我服務勞動。
5、初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品質。
6、愛父母長輩、老師和同伴，並尊重他們的勞動成果，萌發愛家鄉的情感。
科學領域：
1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心 。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結果
4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步發現和感受周圍環境中的美，有初步的藝術創作慾望，能大膽表達自己對美的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進行簡單的藝術創作活動。
3、願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。
五、本學期的工作計劃
九月份：文明城市宣傳月
1、開展話題《我長大了》
2、召開新學期家長會。
3、穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.
4、學習新操。這個學期我們做的是器械操，現在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐，裡面放一些豆子，用透明膠粘好，下週一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作。因為 9月28日園長要檢查我們的早操。
5、環保課題組會開展與“文明城市”建設有關的活動，如：低碳生活 、如何環保等等，具體的內容等環保課題組商量好之後會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內容開展一些活動。
十月份：安全教育 月
1、開展話題《多彩的秋天》
2、對孩子們進行安全教育的一些活動，教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的能力及意識。
3、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢?消毒工作。
4、完善我們班的自然角。
十一月份：環境評比月
1、開展話題《我的朋友》
2、家長開放日活動
4、環境評比
5、幼兒懂禮貌守紀律教育。
十二月份：我是故事大王
1、開展話題《冬天來了》。
2、故事大王比賽。
3、社會實踐活動。
4、迎新春活動(以班組為單位開展活動)。
一月份：
1、各種興趣班的彙報
2、做好學期結束前準備工作。
六、家長配合：
1、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數，希望各位家長能儘量讓孩子在7：40前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐具，孩子來園後不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、加強幼兒自理能力的培養，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家幫助孩子練習一下，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、儘量不要帶小飾物，一是從安全形度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裡，一是不衛生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著乾淨利索、自然舒適，便於活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝 ，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、家園聯絡方式：現在我們班有幾種家園聯絡的方式：家長聯絡手冊、q群、飛信，現在我們班已經建立了一個部落格，裡面會有我們每週的周表、學習內容、目標，孩子的照片、視訊等等，由於我的電腦 技術有限，可能搞得不是很好，我會慢慢的進行完善。
6、每週五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。
7、時刻敲響安全鍾。入園時一定要把孩子交到值班老師手裡，確保安全。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著很多不安全因素。(2)由於現在我們幼兒園得幼兒人數較多，為了安全起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯絡我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了，現在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應事先告訴我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衛填寫一張離園表。(5)家長接了孩子之後要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。
8、上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎麼吃?什麼時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應該是醫院開的，如果是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長們注意。
9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
10、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什麼特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。
11、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，並學會正確使用。
12、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯絡。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
您好!
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學生、您的孩子，機會難得。同學們以熱烈的掌聲表示歡迎!
首先感謝各位家長能夠在百忙之中來參加這個會，感謝大家對我們班級工作的支援和幫助。坐在這裡的各位家長應該感到自豪和光榮，您比沒來的家長做得好!說明您重視孩子，關心孩子。您的孩子也會為您的到來感到驕傲!他一定會更努力，更優秀!
孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時的學習和生活中我們要拿出實際行動來;現在，請同學們立正站好，向家長深深地鞠躬，表達最深摯的謝意!(學生鞠躬)(家長們掌聲雷動，有的感動得熱淚盈眶)
下面，我說點心裡話：各位家長，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會同心協力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經驗，它是我們學校最優秀的英語老師，還是我們學校的教務主任。他是我們唯一的一名研究生畢業的老師，這也是咱班孩子的幸運。因為他教學有方，連班裡最不愛學習的孩子都對學習英語充滿了熱情。
再說說我自己：我教了20多年語文。最出色的學生要屬柳建楠。他在我們**中學成績總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學校第一，最後以聊城市理科大學聯考狀元的優異成績考入清華大學。在聊城一中三年得獎學金15000元，在清華大學四年，每年得獎學金16000元，因為他是學校科協主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學一直是獨佔鰲頭，大學畢業時學校保送他免試碩博連讀，現在他讀著博士每個月就可以掙兩三千塊錢。剛入學時，四川綿陽導彈基地就讓他們去參觀，要簽約，年薪30多萬，人家還嫌偏遠，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業就是科學家了。和他國中同班三年的同學張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學讀碩士，也是前程似錦。有人說讀書無用，您看有沒有用?高會考不上，讀個技校也可以成為技術人才。今年大年七年級有幾個學生來看我，其中一個叫張清廉，他職業中專畢業後分配到聊城的大型國企中通客車廠，月薪兩三千。因為乾的是技術活，很輕鬆。
因為我前年出點意外，左腳踝粉碎性骨折，已經畢業幾年的學生來看我，有一個班的學生差不多全到齊了。我很感動。這是作為老師的幸福!同時，也說明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學期我帶這個班，我發現我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽感。班風正，學風正。我們班的班長王蕊雪、呂悅，學習委員王思嘉，紀律委員楊繼成，衛生委員朱強，這些同學不僅學習用心，對班級管理也很負責。這一週，學校跳繩比賽，王丹丹同學又為班裡爭了第一。
我相信：老師盡心，學生用心、家長上心，我們大家齊心協力，孩子們會有更大的進步!一定會有更好的前途!
謝謝大家!
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支援，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性:
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的國中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。
二、瞭解孩子語文學習的狀況。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低於20分的。
11月小博士競賽的情況:11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經發給了孩子們看過，這裡我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優秀以上(包括84.5分)11個，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個。分91.5，最低分22。
下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今後訓練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結構和問題分析
1、基礎知識一般佔考試總成績的30%
這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺佈欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子裡的擺放位置，書寫比較規範;檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察學生詞語、成語運用能力的題，由於審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。根據要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設定要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對於轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2、課內、外閱讀一般佔考試比重的40%
主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩中求變、穩中求新。如根據課文知識填空，由於這一題型老師在平時經常強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失分完全屬於粗心大意，說明學生的學習心態是取決成績高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多，因為學生平時並不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。3、習作佔總分的30%
平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發散性思維的空間，我們基本採用半命題的作文題。作文中，多數學生能根據要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過於保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發得稍顯僵硬。
(二)今後努力的方向:
就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生髮揮正常，但同時也讓我們發現了不少存在的問題，今後我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正、規範、卷面整潔，培養學生良好的書寫習慣;
2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對後進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識;
3、重視學生學習習慣的培養:仔細審題、認真答題、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧;
總之，關於語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。
三、語文作業的各項要求
想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業的質量了，那麼作文作業應該在重視些什麼呢?先讓我們來了解下語文作業中存在的問題:
(一)語文作業中存在的問題:
1、抄寫作業中男生由於貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯
2、補充、練習冊之類的作業客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當的識記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什麼都不知道
3、大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現，借鑑佳作也不進行內化修改
4、預習作業問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽於文學常識及課外延伸方便的知識點。
5、背誦課文或者片段，絕大多數女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。
語文作業到底有哪些要求呢?
(二)語文作業的要求
1、抄寫作業字跡端正，認真書寫，達到抄寫後能識記字形和字音
2、補充、練習冊之類的作業要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改並牢牢記住，批改訂正完畢後鞏固複習
3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達後再有的放矢，儘早完成過關謄寫
4、預習作業一般是兩種情況:現代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。古詩詞:作者簡介相關的文學常識(代表作、詩風、人物評價)，寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解
5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來
四、家長如何配合老師對孩子進行教育:
那麼，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢?
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後學年度，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。還有個別學生個子低，應該多加營養，不要挑食，多運動。比如:......在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯絡。比如我就接到過一個家長某個週五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這麼晚過。經後來瞭解，孩子沒有經過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，現在有一個不好的現象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業質量就特別的差。
4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易衝動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什麼狀況。平時我會根據需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現問題。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A平時多瞭解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗開啟親自看一看，不能一問了之。並簽上字。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
D多談心，知道孩子在想什麼，多理解他。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯絡。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的國小時光吧!謝謝大家。
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支援，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我對此表示感謝!
可能我們有的家長對政治課不是很瞭解，下面我就本科的特點和學習方法以及在會考中的地位作一點簡要的介紹：
一、政史課老師怎麼教，學生怎麼學?
政治：教學素材的精選，讓學生及時掌握社會資訊，便於靈活處理考試題型;作業題的精選，力求圍繞知識點的重點、難點和關鍵，以發展學生分析問題和解決問題的能力;社會熱點的收集，適時選編試卷進行有效的訓練，力求會考考點的早訓練。
歷史：鑽研教材，注意知識層次，一要嚴格按照大綱的要求，教好學生必須掌握的部分，即大字部分，包括圖表、原始資料，二是靈活處理小字部分和一般資料，可要求自學，也可乾脆甩掉，三是大字部分要突出重點，解釋難點;學會教學內容的一貫性和拓展性，即中國史和世界史的同一時期的照應，問題的整合;中國史和世界史的類似性的整合。
我們在教學中側重於對課本專業化的很多知識點進行講解和引導學生理解，再在此基礎上讓學生進行分析歸納和總結，然後要求學生在理解的基礎上加強記憶並通過測驗和月考來鞏固所學知識。
二、具體措施：
1、進行課堂教學研討
2、開展學習活動
3、合作交流
4、常抓不懈、追求細節
5、對個別學生進行輔導
三、對家長的建議：
1、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長
平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯絡，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校檢視，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打遊戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯絡察覺出。
3、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村學生週六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。
各位家長：
大家好!
這是我們這個學期第一次舉行家長會。
首先請允許我代表學校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。孩子入學一晃已經三年級了，我擔任這個班級的班主任已經有三個多月了，對孩子們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半個學期以來對我工作的支援，對學校工作的支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。
說實話，我很喜歡我們班50個孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動，我也為有這樣的學生而感動慶幸。所以說，在學習上，我是孩子的老師，但是很多時候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生佔多數。而且都是比較活，好動的孩子也比較多，當然也極其聰明。我們中隊的名稱是“中隊，本班的班級格言是享受陽光，享受學習!
在本次期會考試中，我們班成績不錯，語文和數學的總成績都獲得了年級第一，在這次語文考試中我們班有20名學生在90分以上，他們是、等，其會考了全年級第一名，數學期中成績我們班有24名學生在90分以上，他們是、等，但是最重要的問題是，有些同學非常粗心，最簡單的看拼音寫詞語也要錯好幾個，還有就是不做的;三年級的閱讀短文不會很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學生對短文根本就沒有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實答案就在短文中，本來可以考得比現在的成績更高，但是卻比自己預計地低了很多。
接下來，我想講一講大家最關心的學習。我作為本班的語文老師，堅持教完一課後進行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯誤較多的同學，讓他們在下課重新聽寫，同時，我們的小老師也很負責，都會把我佈置的任務高效率的完成。當然我也會按照小老師平時的工作在期末進行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養他們的責任感。本學期的作文要求逐漸提高，有些學生接受力非常的強，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室後面出了一個作文擂臺，讓那些較好的文章展示在全班的學生前面，使大家有更多的學習機會，其中有、等，同時我把他們的作文發表在一些網站，如小山屋作文網、國小語文教研網以及學校的校園網。我也在平時根據學生的整體情況評出學之星表現，現在我就將這貼在班級右邊，每個學生都能清楚得看到自己平時的表現，哪些應該改進，那些應該肯定。
下面我想就作業方面的一些問題講一講。我們班在學校的作業整體都還不錯，但是回家作業上就很大的差別，有些學生的回家作業總是一塌糊塗，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學校裡來重做，反正能拖就拖，
能騙就騙。現在我規定如果回家作業完成得不好，那麼在學校裡要把這個作業重新做，可能有些家長認為沒有必要，但是效果卻很好，在這裡還請家長能夠理解。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有?就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在我們十一的九天裡，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有幾個同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點。有很多家長認為，我們只要關心好孩子的生活，學習是歸老師管的。所以在我改作業時經常會出現和學生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學習沒有幫助，家長如果這樣的話，也會使孩子養成依賴。有些家長也認為回家作業太多，常常要做10點多，也就對老師會有抱怨。其實我們佈置的作業很少，有些作業大部分同學在學校都已經做好了，只有一部分同學的作業總是要拖到家裡，一般的話只要半個小時就可以完成家庭作業。
各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其會考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裡的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎麼辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個非常有經驗非常敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
另外有的家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不知道思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫助，好的習慣不是一朝一夕形成的，心理學研究表明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會形成習慣，如果堅持重複90天以上，就會形成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現在很多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是非常的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裡邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裡去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了九年級，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟著做生意，比考上大學還強呢!我想說，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識應該沒有錯吧!
家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什麼問題，可以問我們兩個老師。
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
一、觀察力
許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油汙，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎麼講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發問，甚至會對孩子的性格形成產生影響。
如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，並鼓勵他(她)去弄明白，然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知慾，還會更加尊敬您。
二、表達力
表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什麼?”“學校有什麼活動嗎?”“週末想幹什麼?”“剛才在電視上看到了什麼節目?”等，注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次，您可以調侃地說：“你說的外語?怎麼我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達建立了和諧的心理環境。
您做到了這些，您就是一個很優秀的老師，這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很瞭解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。我曾經送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學生的嚴師;下課以後，我是學生的益友。作為班主任的我，把“愛是開啟學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學生，學生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。
讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成;作業沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的水平為止……在教育學生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什麼方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以後會做得更好。另外，我還有一個特點——執著，只要我認定的事情，就一定要把它做好!對學生的教育也是一樣。
下面我想談談我對我們五(6)班的一些想法。我想經過我、全班同學和全體家長的共同努力，把我們五(6)建設成為全校秀的班集體。具體從以下幾個方面入手：
一、讓孩子在班級裡學習感到快樂。經過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕鬆的，愉快的。逐步引導他們愛學校、愛班級、愛老師、想回學校學習和生活。
二、讓每個孩子學習都有一點進步。根據每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標，正所謂跳一跳，夠得著嘛!比如，根據每次考試的排名，每個學生下一次考試的奮鬥目標就是超過他前一名的同學。這樣，每個人學習都有目標，就會你追我趕，班級的學習風氣就會形成了。
三、讓每個孩子都收穫一種好的性格。首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關愛的同時，自己也要對他們付出愛。
四、讓孩子養成一種良好的行為習慣。如：主動向人打招呼的習慣、講衛生的習慣、主動整理房間的習慣、主動學習的習慣、認真寫字的習慣等等。一種好的行為習慣，對孩子終生受用。
五、讓每個孩子的能力都得到陪養。在課堂上，儘量讓所有的學生都有發言的機會，特別是不愛說話的學生，只要他們回答問題聲音大一點了，我都會積極的鼓勵。在課外，我經常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛鍊了他們的膽量。(出示積極答題星)對班幹部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權力，樹立他們的威性。所以在工作中湧現出了一批優秀的班幹部，他們成了老師的小助手。
在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心，所以，有時跟同學發生矛盾。有一部分學生，週末的作業做得不是很認真，有時還沒有完成，經常都是到學校來以後再補。而到校以後，老師又要佈置一些其它的作業，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學習等等。
在以後的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯絡，把在家裡發現的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當然，他們在學校裡有什麼問題或發生了什麼事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。
讓我們攜起手來，把他們培養得更好，更出色，取得更大的進步!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、班況分析：
本學期由我和範老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，
到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
(一)常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
(二)交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、
請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
(四)自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社群豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每週上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。
三、本學期的主要活動
1.教幼兒廣播操及律動
2.結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
5.學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支援和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯絡溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變為“你今天在園高興嗎?你為什麼事情高興?”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
各位家長：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：
一、班級生物學習及成績情況：
本班有58名同學，基礎不紮實，知識結構有些混亂，學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，瞭解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。
二、原因分析：歸結為：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期會考試中及格人數減少，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題;還表現在學習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。
三、建議：
(1)要教育孩子學會合理安排時間。
(2)要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。
(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四環節。
(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
(5)瞭解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
最後各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長!祝各位家長工作順利，家庭幸福。
尊敬的各位家長：
你們好!我是八年級教師代表吳美頻老師。感謝各位家長的到來!你們的到來是對我們教學工作最大的支援。
首先向各位家長談談這學期以來八年級全體教師的工作開展情況：八年級全體老師平時工作認真嚴謹，精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。除了本職工作外，學校還為提高我們教師的教學質量和教學效率，定期安排各科教師參加汕頭市教研活動，每週開展5節公開教研活動，並有序組織各科備課活動。全體教師積極參與並進行教研評估與分析，同時定期開展各學科單元測評，檢驗學生對單元內容掌握情況並實施培優補差。 其次是這學期以來八年級全體同學的表現情況：在各位家長的密切配合
下，在所有教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,尤其是各班級成績表現優異的同學，不論是在學習方面還是在校表現方面都尤為突出，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例演講比賽、作文比賽、拔河比賽、書畫比賽等各種活動都積極參與，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。經過我們老師的長時考察瞭解，這些表現尤為突出的同學具有良好的習慣是值得其他同學學習的。也希望各位家長能在教育方法上得以借鑑與運用。現總結如下：
第一、養成課前預習的習慣;上課認真記筆記、勤思考、善發問;認真完成課後作業與背誦，不拖欠，不敷衍;並及時做好課後鞏固與複習。
第二、具有獨立解決問題的習慣。在生活和學習方面遇到困難首先憑藉自己的力量去想辦法獨立解決問題，從而增強自信心，提升自己的綜合能力。
第三、及時改錯的習慣，平時將一些錯誤收集起來，用“改錯本”或“錯題彙編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯。
第四、認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高其整體素質。
第五、養成有條理的習慣。學習用品收放有規律，書本存放有次序，做各科作業預先安排好時間等等。這些都大大提高了學生的學習效率。
實踐證明,孩子的學習只要能養成以上幾點好的習慣，學習成績就會得到提高。 有人說：“教師是一種講良心的職業”。但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養孩子。所以在此我代表八年級全體老師在這裡承諾：我們會將每一位同學當作自己的孩子般投入最真摯的情感，並運用最先進的教學理念，無私奉獻不求回報，力爭讓每一位同學都能在學習上更進一層樓，在鵬展中學健康、快樂的茁壯成長!請各位家長放心!
最後祝各位家長朋友們身體健康，事業順利，閤家歡樂!
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是三年級的學生了。國小三年級，是學生在國小學習生活中轉折階段，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，三年級是國小至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。 在上學期，我們班各方面表現令人滿意。 1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每週都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。 2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。 3、存在的問題
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。 三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。 1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裡，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室裡，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室牆壁塗滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌髒得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多麼多麼的“壞”，。
四、教師和家長如何應對： 我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀 2、注重養成教育
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章： (1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人; (2)、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成; (3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。 對家長的十一點建議： (1)必須有很強的責任心
(2)要善於學習育兒知識，提高家教水平 (3)要多瞭解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣 (6)創設有利於孩子成長的家庭環境： 〃讓孩子擁有一個溫馨的家 〃建立良好的親子關係
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明 (8)具有現代父母六要素： 〃關心愛撫孩子
〃讓孩子學會獨立自主 〃讓孩子感到快樂
〃正確對待孩子的學習成績 〃給孩子留面子 〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣 (11)理解尊重學校與教師的教育行為。 三、科任老師發言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。 六、會後個別交流
尊敬的各位家長：
大家好!
首先歡迎各位家長來到我們_班家長會的現場，謝謝各位家長支援我們學校和老師的工作，相信在我們的配合下孩子們一定能夠有所進步，學有所成。我也向各位家長做一個自我介紹，我是咱們_班的__科任老師，我從教也已經有_年的時間了，現在是_級教師。這一次是我們班本學期的第一次家長會，也是本學期第一次考試之後的家長會，所以接下來是想跟各位家長說一下我們班這次考試的我所教授的學科的一個情況和給家長們的一些小建議。
這一次的考試成績還是挺不錯的，我所教的這個學科在年級中的排名是第_名，雖然跟上一次的考試的名次是差不多的，但整體水平其實是有一點退步了的，這一點我是從我們班上的平均分看出來的。有些時候我們其實是不僅要跟學校的其他班級去比的，也要跟班級之前的成績比，若是同學們有退步的現象，我是一定要發現並且去想辦法解決這個事情的。所以這一次的家長會也是想跟各位家長說一下我這門學科的一些學習方法和在孩子學習的過程中家長能夠做些什麼。
我知道各位家長的工作其實都是比較的忙的，沒有時間去管孩子的學習的一些事情，下班之後也要忙著做家務，這一次也是從各位家長那裡知道了孩子們寫作業的一個比較普遍的現象，就是在寫作業的時候會向家長們要手機，說是要查資料，但是我也教了這麼多年的書了，對學生的一些心理活動還是比較的瞭解的。家長們聽到孩子要查資料肯定是會很樂意的把手機給他們的，但他們拿到手機之後就會去網上找答案，或者是偷偷摸摸的做其他的事情。這樣對他們的學習是沒有一點幫助的，反而會影響到他們的學習。
我們老師佈置作業也是希望通過讓他們多做題去鞏固當天所學到的一些知識，抄作業的話是達不到這樣的效果的，在寫作業的時候做其他的事情也是會大大的降低他們的學習效率的。這個年紀的學生自制力其實都算不上太好的，所以就需要家長們多注意一些了，我的建議是家長們不要把手機給學生，讓他們獨立的去完成作業，這樣才是能夠有進步的。最後一個建議就是讓孩子們在考試之前做好複習，家長們要做的事情就是在考試之前多留心，提醒他們及時的進行復習。
我的發言到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位家長，大家好：
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，藉此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一：我想說的是，八年級物理是一門新課程，可能好多家長也聽說過物理對孩子
們來說比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是會考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視。
第二：我簡單介紹一下八年級物理的特點：本學期主要學習聲、熱、光的一些問題，
與日常生活聯絡比較緊密，物理現象比較多一點，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本次期會考試而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在於學生對於這門課的重視程度和學習習慣;從第四章開始物理規律性的內容相對多一點，物理學科的理科特性也開始顯現，難度也會大一點。就容易出現分化現象。 第三：我就學習認真的同學進行一下表揚，就平常表現而言，我班的尹 、
趙、張、 等同學，在課前預習，課上聽講，課後作業的方面表現優異，特此表揚.
作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子們寄託著家庭的希望，為了共同的目標，我的學生，你的孩子更好的發展。為了這門課，給家長們提幾點小小的建議：
1、隔段時間看看學生的課堂筆記，條件允許的話，每週檢查一次，物理課本經過多次改版，課本上很精練，這就要求老師 課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多。可以記在本上，也可以記在書上。家長們注意這一點。
2、一定要重視孩子的作業是否認真完成了。作業作為對上課知識的一個鞏固過程，同樣的，每個星期都檢查一遍，我曾經給學生布置過，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字，學生作業中肯定有問題，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師，問同學，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會做錯，肯定是對相關知識的掌握不夠，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了，或許是因為沒注意，二次，那就很有問題了。孩子體會到你的關心會更加努力的。
3、多給孩子一點信心，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由於不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題，學習中出現的問題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師，回來以後給家長講，這種師生互動，家長互動對學習很有幫助，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，儘快的把成績補上去。要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇蹟不是不可能的。
4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗，但孩子很少去做，動手能力也是物理能力的一個方面，九年級還要考實驗操作，我們的孩子動手能力太弱，平時的工作希望家長們配合一下。
剛才的建議，僅供各位家長參考，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請提出。我在今後的工作中也會改進，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流。最後對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
各位領導、家長：
大家下午好!
在這收穫的季節，我們滿懷喜悅迎來了新的學期，迎來了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。七年級的同學們，你們的到來，為我們學校注入了新鮮的血液，你們是光華中學新的未來和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
首先，請允許我向大家簡單介紹一下我自己，我叫李培玲，新七年級一班班主任，__年，光華中學建校之初，我由信陽師院畢業來到美麗的光華，眨眼間，十年光景過去了，我和光華都在飛速的成長著，我由一個涉世未深的大學生轉變成了一個小有經驗的，深受學生喜歡的語文教師，並且在__年曾經獲得市級優秀班主任的光榮稱號，而光華呢，在社會各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學校一度取得教育教學質量優良獎，教育教學質量優秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的會考中，也都取得了優異的成績。
可以說，光華中學的成長是在眾人關注下的成功呀!
兒童作家冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是呀，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績呢?
幾年來，每天早晨，我都是早上6:40從家裡出發，騎車從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風雨無阻，無法顧及年幼的孩子在背後的哭叫聲，只想到在學生入班的第一時間能看到我。
而我也知道，在我們學校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個。在我們學校，有這麼一個團隊，他們或年輕，或年長，但都兢兢業業奮鬥在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的激情與學生打成一片，年長的，用他們的經驗作為學生思想的領路人。
他們踏著朝霞，伴著月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來稚嫩與無知，送走成熟與充實，默默無聞，年復一年，學生每一點滴的進步與成績都能讓他略顯憔悴的臉上盪漾著笑意，他們不僅教給學生知識，更是教給學生做人的道理，可以說，他們是學生生命中不可缺少的良師益友。
光華也正是因為有了這麼一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
“教改春風吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時機，光華中學迎來了你們——__級的新生和家長們。
在此，我謹代表新七年級全體教師向家長們正式表態：請家長們放心的把孩子送到這裡，我們會很珍惜和孩子們相處的三年的時光，上好每一節課，關愛每一個學生，爭取創造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個機會，我們會還給你們一份驚喜與感動!
謝謝大家!
三優範文網