各位家長：
下午好!此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這裡，是孩子們成為我們聯絡的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。看到很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。
一、會場要求
請把手機打到震動或者關機的狀態。在開會期間請認真做好記錄，不要聊天或者來回走動。(今後每次開家長會的要求都是這樣)
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一(四)班的班主任兼語文老師，我姓夏,在未來相當長的有一段時間裡，我們將是同事關係，因為家長也是教育者，我們也許在社會角色，專業知識，性格特徵，氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育物件完全一致----那就是你的孩子!
三、接下來向大家介紹班級情況，
咱們一(四)班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個超大的班級，不但人多而且男生比較多，對於班級的管理來說是個困難。分完班以後，我一直在思考一個問題，這麼多人，我如何讓孩子能靜下來呢?
“定能生慧。靜納百川。” “靜如處子，動如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多麼重要。
學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如飢似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。
愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼裡只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎麼可能從生活、從書本有所吸納和汲取?
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至於上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。
培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不製造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——儘量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。
一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪裡呢?大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定，你的語言還不夠衛生，而髒話，最容易汙染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
都說孩子服教師。一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處? 是讀書——日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔淨、有趣味。如果覺得很難，那就意味著——你該讀書了。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養——你津津有味的閱讀，對於他就是最好的誘惑和示範。 讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。
試試看吧。 先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最凶惡的殺手。 如果想跟孩子講什麼道理，試著用小故事、兒歌來說明。
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到國小一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、遊戲為主，進入國小開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大;上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多麼幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多麼可憐。
為了讓您的孩子儘快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這裡呢，我會給大家幾條指引，方便大家儘快進入角色。
五、生活常規方面
1、遵守作息時間 高年級每週一升旗早上7點20到校7點半升旗儀式準時開始，咱們年級平時早上7：50到校，上交作業，8：00就開始晨會了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節課40分鐘，上午三節課，上午11點放學。下午2節課，下午2點半上課4點10分放學，十一過後下午2點上課4點放學(到時候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時上學、按時回家。家長把學生送到校門口就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶著學生排隊到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。
2、學習用品準備
我只提點建議：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮豔而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。
每支筆都貼上姓名標籤，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。
領到的新書，有兩點要求：1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
3、生活用品準備
請自帶水杯、抹布、衛生紙，水杯：不需要太高階的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒，影響上課聽講。
4、生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。
開學後我們給每個學生髮一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。每天完成作業後，自己削好鉛筆，寫完的作業、第二天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包裡。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。
5、做名字卡片
為了便於大家認識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。
6、服飾要求 體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。
7、早餐要求 家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。
六、學習常規問題
培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床後，自己疊被子、整理房間 ;事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。
3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。
4、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。 我們的作業包括書面作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做;抄寫的作業可讓他獨立完成;聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，並督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。
口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，複習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，製作拼音卡片，以便於鞏固和複習。拼音卡可以自己製作，也可去書店購買。
另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長檢視孩子的作業是否認真，有問題及時補救，並簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃!
國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。(畫三角形給家長看更好理解)
6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
7、在孩子的書包裡裝一本輕便的課外書，他作業完成的時候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關於教育孩子的書籍。在家裡提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
七、建議:
①建議.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午，學校2點開校門。
②為了給學生營造一個良好的學習環境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條。我的手機是
③孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假。
④如果班級孩子之間發生矛盾了，打架什麼的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。
⑤不要讓孩子穿拖鞋來學校 。
⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒裡，並教會他們認識上面的字，以便下課後準備課本。
⑦作業家長要檢查並簽字，可根據校信通確認一下 孩子記得是否正確。
⑧開學後學校會讓家長訂奶,這是國家提倡的一項政策，為了孩子的營養健康，咱們孩子要統一訂奶，同時孩子多，統一訂奶這樣我發放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養，並支援我的工作。
八、溫馨提示
1、下週一正常上課。上課時間是:
3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。
2、請大家填寫新生資訊表，電話留經常管理孩子的，我們會用校訊通經常聯絡您。剛開學家庭作業會每天發校信通，一個月後將由孩子自己記憶。
3、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支援，不要過多幹涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每週都會調換，儘量做到公平公正。
我們76個孩子來自76個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步!這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。
九、情況調查
1、班級有多少孩子沒有學過拼音。
2、班級有多少家長是第一次當一年級家長。
3、班級成立了家長委員會(名單公佈)。
4、咱們班齊梓皓家長負責建立QQ群385093325，我再用校訊通的形式發給大家，大家加入後可以方便交流。
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，我代表徑口國小全體教師向各位家長表示熱烈的歡迎!你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加學前班家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支援。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支援。我們今天之所以單獨召開學前班家長會，是由學前班的特點而決定的，
一，年齡小(四五六週歲皆有)。
二，安全意識差。
三，自理能力差。
四，嬌慣的學生多。
五，學生人數比較多。
所以這次家長會的目的是為了進一步加強學校與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。
但是一名學校教師要對多名學生關注程度遠不如家裡是兩個甚至很多人關注一個孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是瞭如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。
因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎麼樣啊?在家裡一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班裡表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們相處融洽嗎?”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、說髒話、謊話，自我為中心等情況在我校學生身上都有，學前班的更多，然而有的家長不重視，甚至護短，只有責怪別人的孩子而不去教育自己的孩子，因此光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎麼聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，幹什麼都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，幹得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。
其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。學前班段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣…… 良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
例如：按時作息，根據中心校的要求，早晨我們要求學生7：50到8:00到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，但 有得家長送孩子直到早操度做完了學校要關門上課了才匆匆趕來。中午2點到校，這樣孩子能保證孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子下午上課有充分的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那麼辛苦的工作是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大後，他自己會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。
再說說學生的安全問題。在學校裡，我們反覆強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險遊戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳、洗冷水澡等。為了學生的健康成長學校要求學生少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學後及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，並且學校老師除開展活動外，打了下課鈴就會及時放學。但一直到現在為止，放學後仍有幾個學生的家長未及時接走孩子。另外當孩子有事不能來學校要及時跟老師請假(把班主任的手機號碼寫在黑板)，而不能想來就來不想來不來這對孩子也是一個非常不好的影響，會讓他們覺得上學很隨便，其實遵守校紀校規不僅是老師學生的事也是家長們應配合的，我們的老師課程負擔很重，並不就只有學前班的課，不可能總看著孩子。所以不管是接送要準時而且遇事也要請假!
“校園無小事，安全是大事”為了確保孩子在校與離校的安全，學校根據中心校的要求與各家長簽訂一份安全責任書(請家長們帶回家認真閱讀後簽上自己的姓名，在下週送孩子上學時交由班主任手)
每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。培養一個行為規範、道德高尚的學生是我們共同的心願，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。最後，我真誠的祝願各位子女成才，家庭幸福。謝謝!
各位家長，下午好!
感謝你們能抽空來參加今天的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對你們孩子的關心。正是有了你們的信任、理解和支援，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
說實話這四十多個孩子們帶給我很多很多的快樂，他們那樣的天真無邪!剛帶他們的時候，由於不瞭解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在後面的工作中一直不斷的改進，因為我和在坐的家長的心願都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特徵和個別需要特別關注的地方。我們知道現在的學前教育與以前的學前教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代學前教育的目標了，更重要的是對孩子們智慧的開發。據研究表明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子在學前班的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。
現在我們要共同探討的是對孩子要進行良好習慣的教育。
1，確定規範，明確好習慣
沒有規矩不成方圓。首先要確定規範。明末清初的學者朱柏廬，他做的《朱子家訓》是中國很有名的家訓。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。”“善欲人見，不是真善;惡恐人知，便是大惡。”這就是我們要給孩子確立的規矩。
2，為孩子改造成人的世界
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”大家一定要有這樣的體會，培養孩子的習慣非常困難。最大的困難在於我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說，孩子在學校培養了好習慣，放學了，遵守規則在校門口沒有隨便離開隊伍，有的奶奶卻會說：“看看這孩子，上了幾天學，上傻了!”回到家裡，遵守禮儀規則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好!媽媽，你好!”可是我們有的父母就是不習慣：你客氣什麼呀?怎麼怪怪的!“爸爸，我回來了!媽媽，我回來了!”回來就回來吧，囉嗦什麼啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎麼辦好了。時間一長，孩子就會變得在學校與在家裡是兩個樣，也就是家長長說的“我們十句話不比老師一句話”，實際上，要孩子學會關心別人，學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環節。在我們中國歷史上就有請安的傳統。孩子上學，走的時候得打招呼，回來的時候，要問候家裡人，出去玩的時候，也要說一聲去哪裡，父母都要積極響應他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習慣。
3，培養哪些良好習慣
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在少年兒童良好習慣的培養上，我們應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規則，學習的核心是勇於創新，這是我們養成良好習慣的三個重點。當然，良好習慣遠不止以上幾點，這裡只不過是選擇了重要的幾點，望各位家長給予進一步的支援和協助。
謝謝。
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