教師個人先進發言稿
雖然我才剛剛教學兩年,但是一直以來,我都認為,作為教師,自己永遠面對的是這些朝氣蓬勃的臉龐,這是多麼令人欣喜;而作為班主任,自己永遠面對的是晶瑩的童心,這又是多麼令人驕傲啊!獻身於這樣平凡而崇高的事業,我覺得一切辛苦都是甜蜜的。
一、銳意進取,不斷超越。
從事教育教學工作以來,我忠誠於黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一名優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,幹滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在短短的幾年教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種語文學習和語文活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,並認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鑽研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《做最好的班主任》、《給教師的一百條新建議》等書籍。備課時,我精心設計環節,努力鑽研教材,上網查閱資料,瞭解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘地引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優扶差的工作,對於後進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生說真話,提意見,說身邊事,講心裡話,表達出自己的真情實感,從中我得到了學生的信任,瞭解了學生的精神世界,及時對學生給予了指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們能夠茁壯成長。
三、關愛學生,無私忘我。
作為一名班主任,工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小,在校期間的任何活動,生活學習,事無鉅細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。由於家長在外做生意的比較多,也就造成了班級裡大批量的留守兒童,遠離父母、遠離親情,對這些孩子的健康成長造成了一定的影響。有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關係出現了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此,我經常找這些孩子交流,也積極向他們的父母彙報孩子在校的情況,同時,讓家長隔三差五地與孩子進行電話的聯絡,讓孩子能時時體會到父母給予的愛。“做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。”這句話被一直我放在心裡頭,就這樣,在這短暫的時光裡,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力。我認為,愛學生,不僅僅是隻對自己所教的這一年或幾年負責,而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛學生,不單單是欣賞優秀的學生,而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生,不應是對學生的錯誤嚴加追究,而是“博大的胸襟”、“對學生的寬容”。愛就是“一份純真,一份莊嚴,一份責任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年還給童年”,就是為學生的“美麗人生”奠定美好的開端。所以,自踏上三尺講臺那天起,“班主任”的稱呼便豐富著我的教學生涯:一班之主,任重而道遠。雖說風雨一肩挑,甘苦皆品嚐,沒有八小時以外,但我還是從辛苦中享受到了幸福,因為學生前行的路上有我。
另一方面,我更是相信學生,尊重學生。我相信每一位學生都有自己的創造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,善於發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼後進生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓後進生成為掉隊的孤雁。於是,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優化了班級文化環境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘,一份收穫。兩年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,我都贏得了學生和家長的普遍讚譽。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。雖然現在我還只是短短的兩年教育生涯,但我始終堅守著一腔熱誠一腔愛。
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