現在經常聽到城市提倡低碳，低碳生活是一種非常環保文明的生活方式。節約水、電、燃料、節氣，可以幫助我們把低碳生活變成現實。
我家也投資過節能環保低碳生活。每當夏天很熱的時候，有一天，我和父母躲在家裡，享受空調。過了一會兒，爸爸把溫度調到26攝氏度，我就叫住爸爸說：“爸爸，把空調關掉!別浪費精力了，我們就去游泳吧，這樣既省電又鍛鍊身體。”爸爸笑吟吟地說：“好吧，這也是個好辦法。真是個節約用電的好孩子。”所以，我們騎自行車出發了。從此，我們家的低碳生活開始了。
平時我家總是回收水。平時我媽經常用淘米水澆花，有時候洗衣服沖廁所拖地，既節約了水，又節約了經濟開支。你不是一舉兩得嗎?
有一次，爸爸做飯的時候，我去廚房看了看。火勢很猛，火焰差點“竄”到鍋裡!我趕緊對爸爸說：“爸爸，你把油門開得太高，會把油點著的。關小火。”“你說得對，既省油又省錢。”爸爸趕緊關小煤氣爐的火焰。
節能也是一種環保。平時只要看到媽媽把洗衣粉的塑料桶扔了，我都會制止。我把它做成一個小垃圾桶，有的像洋娃娃，粉臉，很可愛!有的像小動物一樣，栩栩如生，真的像一個美麗的“景觀線”!
低碳生活只是一種態度，而不是一種能力。要從節約能源的小事做起。低碳生活也是我們要打造的綠色生活方式。只要我們行動起來，我們就能接近低碳生活，創造綠色城市。
前些天，我在報紙上看到一則資訊，說我國的水資源使用特別頻繁。還說未來的戰爭可能就是爭奪水資源的戰爭，看到這些，我下定決心節約用水，從我做起。
那天我上完廁所，。扭轉水龍頭，只聽嘩啦一聲。汙物一下子不見了，可水還在衝，我站在那兒想，如果髒汙一衝乾淨，水就馬上停下來，不就達到節水的目的了嗎?可是我冥思苦想，也想不出個好辦法來。突然我看見旁邊放著兩塊牆磚，不禁突發奇想，何不用磚試一試呢。我撿起一塊磚，揭開水箱蓋，將磚放了進去。這樣流進水箱的水是減少些了，就是不知道能不能把贓物全部沖走。我正在思索著，剛巧爸爸來上廁所了，我悄悄地藏起來，等爸爸上完廁所走了之後，我就立馬跑進去看，只見馬桶裡乾乾淨淨，我心裡特別激動。我迫不及待地把這件事告訴了爸媽……爸媽掀開水箱蓋一看也很高興，值誇我肯動腦筋。
我受到鼓舞，又想到了另一個節水的好辦法：全家現在洗澡都是泡浴，每人每次要用四桶水左右，如果洗淋浴的話，每人每次能減少兩桶水。我把我的主意一說出來，爸媽異口同聲的說好主意。從那以後，我們全家對節水都很重視，媽媽用洗菜淘米的水澆花，我有時關不緊水龍頭的壞毛病也自覺改掉了。
自從實施了這些節水措施後，我們家的用水量大為減少，爸爸很高興到處去宣傳我的專利，鄰居們都誇我，我們小區的王阿姨還特意送給我一塊“節水小標兵”的小獎牌呢!我的心裡樂開了花，當節水小標兵以後，我還想研究出更多更科學的節水的方法呢!同學們，我們一起加油，好嗎?
同學們：
上午好!
國家環保部生態建設專家組對我區生態區建設進行技術評估，今天下午，專家組成員將來我校進行現場評估檢查。今天我講話的主題是“環保從當下起步，建立從你我做起”。
建立國家級生態區是__區社會文明和經濟可持續發展的需要。區委區政府為此做了大量工作，作為__區的一所龍頭學校，我們理應在建立社會文明的活動中走在全區的前列;建立生態校園是生態區建立的基礎，是校園文化建設的需要。學校文化的核心應是理念、是思想、是精神，是全體師生的共同追求和價值取向，是在不斷探索和發展過程中逐步形成的。我們希望這樣的建立能夠進一步提升我校師生的環境素養，強化生態理念，拓展環境教育主題。我們要把環保意識、生命意識和生態意識作為校園文化的重要元素，滲透到自己的心靈深處，把生態校園、生態社群的建設變成我們的自覺行為。我們不僅要環境生態化，還要追求課程生態化、課堂生態化。特別是相關學科的老師，要立足課堂，進行環境教育的滲透，樹立常態的環保觀念。
打造生態校園也是人才培養的需要。當今社會對人才的素質的需求是多元化的，擁有節能、低碳等先進環保理念是現代公民的基本素養，更是成為國際型人才的基本標準。在生態校園建立的過程中，通過各種形式、多種途徑的宣傳和教育活動，不斷提高我們的環境保護意識，讓我們的廣大同學真正成為“知書達理”具有“高尚的品格健康的人格”的真正的人才。希望國家級生態區和生態校園的建立，使具備良好環境素養成為港中師生的特色和亮點，使生態教育和素質教育在港中校園內形成良性互動。
說實在的，我們省港中大環境看起來是優美的，尤其是這個季節來港中的人，沒有人不會由衷地感嘆，你們學校真漂亮。這裡的漂亮，既有設計的美，建築的美，也有綠化的美，更有潔淨的美。在場的老師同學們，等下升旗儀式後，我們回到辦公室和教室後，仔細看看的我們工作和學習的環境，那裡怎樣?是否天天都能被我們大家收拾和保持得乾乾淨淨呢?讓我們由衷地感到一種自豪和愜意呢?其實只要我們大家都有了強烈的生態和環保的意識，我們就不會隨手亂扔垃圾，我們就會自己管理好自己，即便在教室裡，有公共垃圾桶，我們也不會隨手亂拋;我們不會無視自己的身體健康毫無顧忌地暴食垃圾食品了，我們也不會肆意踐踏綠化草地攀折花木了，我們也不會任意隨便浪費水電了。近年來，在廣大師生的努力下，我們學校先後被評為江蘇省優美校園，江蘇省綠色學校，面對素質教育向縱深發展、校園環境的進一步改善、校本課程的深入開發，我們深感責任重大，任務艱鉅。我們有權利去消費，但沒有資格去浪費。請大家一起來關注這樣的'細節：教學樓的無人燈、走廊裡的長明燈、琳琅滿目的零食包裝和辦公室電腦24小時待機等問題。我們倡議：校內班級積極推進“零垃圾”，即對垃圾分類回收，如廢紙、飲料瓶，成立班級垃圾回收站;回收資金可以充當班費購置圖書，或者開展愛心助學活動，那是多有意義的事情啊。
老師們、同學們，今天下午專家組的來校評估。我們在專家組面前的表現不僅僅代表我們個人，還代表我們學校，代表__區。雖然在迎檢的準備中不免有些形式的東西，但是，這些形式都在給我們傳遞一種科學的理念，蘊含著一種價值取向和精神追求。我們的校園是美麗的，生活在老師和同學也應該是校園內流動的風景，你們春風般的笑容，熱情的問候，彬彬有禮的舉止，也能彰顯一種生態，一種人與自然的和諧。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們一起強化環保意識，樹立生態文明的理念，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，身體力行，為生態校園的建立，為國家級生態區的建立，做出我們應有的貢獻。
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