催人奮鬥的演講稿(精選3篇)
催人奮鬥的演講稿 篇1
尊敬的各位領導,老師,同學們
大家好!
在現實生活中,我們要踏踏實實地去做事,以不懈的努力去打造自己的理想藍圖,一分付出,一分成果,奮鬥是成功的基石。
我們的生活是建立在勞動基礎上的,通過自身的勞動去開創屬於自己的天地。在這片天地裡,有我們的辛勤汗水和勞動快樂,是我們為之欣慰的樂園。天下任何成功都是建立在辛勤奮鬥基礎上的,這是生活的常規原理,也是我們必須遵循的法則。天上不會掉餡餅的,只有用汗水換來的成果,才屬於自己。投機取巧能贏得一時的愉悅,那是曇花一現的成果不會長久的。
生活不能沒有遠大的理想,巨集偉的理想是我們前進的動力,我們一生為了自己的生活藍圖而拼搏奮鬥,最終會贏得豐碩的成果,一生享用。任何僥倖地心理,期盼天上掉下理想的成果,不流汗,不奮鬥,那是絕對不會有結果,可謂是妄想。
不論做什麼事,都要認真地去做,以堅忍不拔在毅力向前,用頑強不懈的精神去落實自己的行動,經過時間的延續,成果漸漸地顯露出來,這些積累的成果就是我們奮鬥的成果。放眼四周觀看,成功的人,大多是勤奮的人,他們以一生的精力去打造屬於自己理想的藍圖,幾十年如一日兢兢業業,百折不撓去奮鬥,去培育理想的成果,桃李隨著時間的遞進,漸漸地迎來滿園的芬芳,成功的果實掛滿枝頭,面對這些勞動成果能不高興嗎?但要知道,每個成果上都凝聚著主人艱辛勞作和汗水。坐享其成,期望著成果的來臨是那是不可能的。豐收的成果是我們一生奮鬥的結果。
想吃勝利的成果,就用汗水來換取,一分努力,一分收穫。奮鬥是分享成果的先天條件,可謂是天經地義的事。任何不勞而獲的行為都是不光彩的。因為,不勞動,那裡會有成果可分享呢!品嚐勝利成果就要以奮鬥為基礎去落實理想的計劃,最終才能獲得豐碩的勞動成果。
催人奮鬥的演講稿 篇2
各位朋友:
大家好!
如果說人生是五彩繽紛的田野,那麼青春就是其中最絢麗的一束太陽花,她孕育著春天的勃勃生機,嚮往著盛夏的熱烈奔放,期盼著秋天的碩實累累,翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精緻,飛揚的時尚和奮鬥的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當青春深深地擁抱時代,默默地融匯事業,它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔,無論雨雪風霜,還是坎坷路長,青春的歌謠都會響徹耳畔,催動著人生浩浩湯湯,奔向理想的高山。
朋友,當你面對學生求知若渴的眼睛時,當你目視孩子們天真可愛的面龐時,當你走上神聖的講臺時,你想到了什麼?——民族的發展,祖國的昌盛,孩子的未來……毫無疑問,這些都是應該思索的。但此時此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到自己肩上的歷史責任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?
剛畢業時,滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時光匆匆,轉眼間已走過二十年從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴,細數往昔故事。在無數個平平凡凡的日子裡,給我帶來無限的驚喜與陶醉。我驚喜,驚喜課堂上那高高舉起的小手,驚喜辯論中那爭先恐後的搶答,驚喜孩子們取得進步後對我的傾訴;我陶醉,陶醉作業本上那對我筆跡和語言的模仿,陶醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌,陶醉校園內孩子們那親密無間的笑語。我時常為自己是一名教師而自豪,為清泉中學全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服,更為冠縣的教育事業而祝福。
在教學的旅途上,我不斷地努力奮鬥,對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到"老師"這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什麼是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。於是我的書桌上就多了些教育專著,教育教學雜誌,讀讀、摘摘,博採他山石,琢為自家玉。平時,常向有經驗的老師請教,聽課,聽講座,學寫論文,取他人之長,補已之短。只有這樣,才能做一名有智慧的教師。
當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我願做一名熱情的報幕員,向觀眾宣佈:X X 班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少"牛頓"和"愛迪生",但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒。是啊,起始於辛勞,收結於平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。"十年樹木,百年樹人",我既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,我無怨無悔。這裡有我的追求,這裡有我的愛。我甘願守候在那方"黑土地",用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月,讓自己的青春在愛的奉獻中閃耀!
催人奮鬥的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《幸福,是奮鬥出來的》。
我記得在20xx年新年賀詞中有一句流行語:“幸福,是奮鬥出來的!”把藍圖變為現實,將改革進行到底,無不呼喚不馳於空想、不騖於虛聲的奮鬥精神,無不需要一步一個腳印踏踏實實幹好工作。天道酬勤,日新月異。這是一個偉大的時代,涓滴努力都匯入大海。對社會而言,奮鬥是推動社會前進的動力;對個人而言,奮鬥是實現自身成長的階梯。而勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“民生在勤,勤則不匱”,這是《左傳》中的一句話,告訴我們勤勞就不會窮困。《國語》中說:“沃土之民不材,逸也。瘠土之民莫不向義,勞也。”更是強調勞動是一種美德!
誠然,熱愛勞動是中華民族的光榮傳統。“鋤禾日當午,汗滴禾下土;誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我們耳熟能詳;“七月流火,九月授衣”,這是古老的《詩經》為勞動者的讚歌;“今我何功德,曾不事農桑”,詩人白居易在《觀刈麥》中深深的自責。前有古人,後有來者。“為有犧牲多壯志,敢叫日月換新天”,我們自己動手豐衣足食,度過革命難關;新時期新時代,“擼起袖子加油幹”激動人心的話語響徹大江南北長城內外!
然而,現實生活中我們的一些同學四體不勤五穀不分,不以為恥反以為榮。有的打著“學習”這個冠冕堂皇的旗號拒絕勞動;有的認為“衣來伸手飯來張口”的人工智慧怪安逸;更有甚者,依靠父母過著寄生蟲的生活花錢請人寫作業!荒唐,可悲!紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行——實踐出真知,勞動本身就是學習。寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來——人生的意義在於奮鬥,生命不息奮鬥不止!高鳳林,是航天發動機焊接的第一人,憑著精湛的技術,於20xx年榮獲“大國工匠年度人物”。被譽為“新世界七大奇蹟”之一的港珠澳大橋憑400多項新專利,七項世界之最成為新時代的國家名片。他們是天才,但是他們又付出了百分之九十九的汗水!
我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。同學們,孟子說過:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”時勢造英雄,我們生活在追求“中國夢”的偉大時代——新時代是奮鬥者的時代,神州大地是奮鬥者的舞臺!奮鬥本身就是一種幸福。只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。
唯有奮鬥者,才能在歷史的年輪上刻印足跡。我的演講完畢,謝謝大家!
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