尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支援，使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學期新加入我們班級的是、五位小朋友。
幼兒情況分析：經過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的
水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯後漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入國小做了準備。不過仍存在一些問題;大多數幼兒不注重自己的個人衛生，經常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多;個別孩子課後不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時間觀念較差等。
2.學前班幼兒的年齡特點
幼小銜接班是在幼兒園的最後一年，這是孩子從幼兒園到國小之間的一個轉折期，也是孩子從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。
★自我意識逐步發展，情感的穩定性和有意性。
也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什麼就是什麼了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再願意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想幹什麼。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。
★自理能力和勞動能力明顯提高。
這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園裡也非常願意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。
★合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。
這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起遊戲了，在遊戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過遊戲也使他們建立起一些他們認同的規則，並會努力遵守，如果誰違反了規則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今後的集體意識培養是有益的。
3.教師簡介
xx老師(Angel)——擔任科目：語言閱讀、拼音、識字、
英語。
xx老師(Anne)——擔任科目：數學、音樂、美術、英語。
xx老師(Lisa)——擔任班級的保育工作。
二、本學期教學工作情況安排
(一).本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小打好堅實的基礎。
1、思想上準備入國小的系列活動：國小與幼兒園有什麼不同
2、身體方面的準備入國小的系列活動：
(1)加強體育鍛煉、每
天開展體能課，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、獨立生活能力的準備入國小的系列活動：
(1)在生活和學習
上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備入國小的系列活動：
(1)培養孩子學習方
面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護並看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累
(4)創造學習型的環境，如：教室環境佈置，學會主動學習。
(二).重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語
語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞彙、發展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜誌，通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡單的成語，瞭解其意義，並能進行造句;學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。
拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀，
數學教學目標：在掌握10以內數的基礎上，繼續學習20以內的數，會用多種方法進行計數，建立數的守恆觀念;認識個位、十位、百位。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法，並創設互動遊戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;並通過認識錢幣，能進行買賣遊戲。
英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際。
體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進行：
1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力、協調能力等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)
2、輪滑(基礎滑行、花樣輪滑)
然後是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓練孩子的身體協調能力，發展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比較快。
三、本學期能力培養目標及習慣養成
我們要重點培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。
(一)、能力培養：解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。
1、 小小調解員——解決孩子之間產生的矛盾，培養幼兒解決問題的能力，不要養成什麼事情都要告老師。
2、 小班長——一班之長，培養孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。
3、小老師——要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學習知識，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛鍊，並且鍛鍊了語言組織和表達能力。
4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為他人服務的能力。
(二)養成孩子的好習慣
●培養良好學習習慣
1、 閱讀
閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家裡持續念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選並閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子複述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。
2、 傾聽
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對於幼兒園孩子的教育是有啟發性的。傾聽是一種很自然的接受方式。
3、 表達
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。
4、養成珍惜時間的習慣
讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該幹什麼，還有多長時間該幹什麼等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘錶，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什麼，有計劃表或作息時間表，自己掌握。做到先學習後玩。如：遲到就要承擔因遲到帶來的後果。
5、克服孩子粗心的壞習慣
粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣
(三)培養良好生活習慣---保證孩子的身心健康
1、 養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設定鬧鈴，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛鍊等。
2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、遊拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。
4、養成整潔衛生的習慣：經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。
自我安全保護：
(四)塑造孩子健全的人格
1 、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，國小生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。
常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長陪讀陪寫陪做，
家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書等，
造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛鍊的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最後的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。
2 、培養忍受挫折的能力---不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。
3 、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。
自我約束：一件事必須幹完，自我控制，不半途而廢。
4、性別意識
四、本學期重點活動介紹
1、人文教育---中秋節活動、教師節活動
2、十一國慶節。
3、家長開放日活動。
4、興趣班中期展示課。
5、聖誕節同樂活動。
6、興趣班期末彙報。
五、家長需要注意及配合的事項
1、 幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。
2、 為培養幼兒的閱讀習慣，請家長每天和孩子共讀十分鐘
3、 製作識字書一本，每天從報紙或雜誌上剪5個生字貼到識字書上，教幼兒認讀。
4、 為發展幼兒的語言表達及組織能力，我們佈置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每週一文。
5、 放學後讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自己學會記作業，並能獨立完成。家長學會批改作業。(請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業)
6、督促、監督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。
7、 讓孩子學會獨自睡覺，定鬧鐘等。
8、 最後一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園，如果有什麼事情晚到或不到幼兒園，提前給我發簡訊。
六、其他事項
從本學期開始，每週二下午安排的課有弟子規，弟子規主要培養幼兒行為習慣的，請家長根據我們班的教學進度適時教育幼兒
繪本閱讀是這學期給幼兒專門安排的課程，週一下午會有繪本閱讀的專題說明會，請家長來參加(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)
週末為幼兒買：拼音本2個，田格本1個、吸汗巾(商量)
為方便家長了解孩子日常情況，公佈三位老師電話
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幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
謝謝大家!
尊敬的各位家長、各位同學：
大家上午好!首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支援!
記得去年的此時此地，我們聚集在這裡召開新高一第一次家長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長彙報分班分科情況，並就假期生活安排提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。
提到分科，我首先簡單介紹一下我們江蘇省大學聯考模式及大學聯考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從2019 年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生，文理分開劃定錄取分數線、分開錄取。高校的專業設定。高校專業分為文科類(含外語類)專業、 理科類專業、 體育類專業、 藝術類(含音樂和美術)專業科目組合。文科分為人文科學與社會科學。人文科學包括文學、歷史學、哲學;社會科學包括經濟學、管理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農學和醫學。
江蘇省的大學聯考考試分兩部分進行：(1)高二進行學業水平測試(即小大學聯考);在每年三月中旬進行;(2)高三在6月7、8、9三天進行統考。
大學聯考成績以兩種方式呈現(1)學業水平考試成績。六門學科各門卷面分為100分，卷面分不低於90分為A，不低於75分為B，不低於60分為C，否則為D。大學聯考中，對取得A的學生實行獎勵：見A加分，有1A加一分，4A加5分。
大學聯考成績由兩部分組成：語數外三門總分+獎勵分;選修科目的等級。語文、數學、外語三科考試成績以原始分形式呈現。文科類考生語文滿分200分，數學160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類考生語文滿分160分，數學200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學業水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公佈採用等級分，各科公佈成績分為A、B、 C、D四個等級。成績統計時，省教育考試院將卷面成績轉換為等級分，在參考考生中，成績處於前20%的為A，處於前50%的為B，處於前90%的為C。
填報大學聯考志願的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報的體藝類考生其七門學業水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術科目不合格視為D級)。
根據我校實際及學生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術3個班，共15個班。
成績折算方法是這樣的：會考成績佔10%，高一第一學期期會考試成績佔10%，期末佔20%，合起來佔40%，第二學期期會考試成績佔25%，期末佔35%，合起來就是學生的分班成績。
這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點家庭教育方面的心得：
一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
二要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數，且分佈在各文化層次中。由於他們永遠正確，他們既不需要學習，也不需要改變，更不需要反思。當孩子出現問題時，他們會不遺餘力地在孩子身上或其他地方，如學校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。
我們生活總有種種矛盾出現，如果父母從來沒錯，犯錯的就只能是孩子。一個孩子經常領略自己的失敗和窩囊，從小就會認定自己不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”，於是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，於是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態站立。最後，永遠正確的家長最看重自己的觀點，孩子於是學會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。
三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責 任全推給 老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為 家長與 老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長 應與 老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支援，就一定會收到好的效果。
各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機遇。文理分科後同學們都將有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的大學聯考。我們要正確把握文、理學科的特點，採取相應的學習策略。有的選擇理科的同學認為學習理科不需要背書，這是非常錯誤的。如化學、生物上面的知識點非常多。而相對於文科，也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會考計算題。這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。
各位同學，從昨天起，你就已經成為了一名高二學生。從你進入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由使自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身並不重要，重要的是選擇後的堅持與努力!既然選擇了讀什麼，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢? 同學們要端正態度，相信你可以把你所選的科目學好;要有勇氣正視自己心底裡最真實的想法，面對自己的選擇和大學聯考的壓力。這裡，我和大家交流三句話：
第一句話：習慣主宰人的一生。高二年級承上啟下，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。高二面臨著小大學聯考，若無積極主動、高度自覺的學習方式，一定會被拉下來。每位同學要從長遠看問題，洞悉自己優點與弱勢，固化好習慣並借習慣的力量獲得成功。
信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發，習慣不能只停留於別人的規範。僅僅依 賴於 老師家長的呵護、鼓勵與強制，遠遠不是一個高二學生成熟的心智。
我們總是抗不住誘惑，來自玩手機的，來自玩遊戲的，自己為自己找藉口。我們已經是十七八歲、有思想有自控能力的人，更重要的是，面對人生命運大決戰的大學聯考。這兩天期末考試結束，大部分同學在總結試卷，分析得失。部分同學卻感到萬事大吉，無所事事，這就是沒有養成良好習慣的結果。
大學聯考是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎於無知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望;選擇了誘惑，放棄了堅忍;選擇了逃離，放棄了責任。自己把機會拒絕了，自己把前途斷送了。
高二年級，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓遊離的責任迴歸，讓原有的信念更堅，為高三奠定一個堅實廣闊的基礎。這是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。
在每個高二學生的字典上，面對成功，應該不僅是“想”，而且是“非常想”;面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”;面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。我想，你就一定會在高二創造出一個奇蹟來。
第二句話：成功是逼出來的。這個“逼”是加引號的，是指在必要的情況下采取一些強制的措施，施加一定的壓力。我想起我們讀書的年代，每次背課 文都是被 老師“逼”著背出來，每次數學題做不出來 都被 老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，我到今天都記憶猶新，由曾經對他們的恨，轉變為如今對他們的感激。隨著學生年齡的增長，老師一般不會“逼”學生學習，因為學生已經成年，理應學會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚的做夢的年齡，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學習呢?
河北有一所衡水中學，教學樓大廳牆上有一幅“三思”標語：“我來衡中做什麼，我要做一個什麼樣的人，我今天做得怎麼樣。”衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題。作為大學聯考制度下的蛋，衡中的祕訣在於高強度訓練適應考試，“做題潛力挖到極致”，網上曾晒了一幅圖，衡水中學一位女生把高中三年做的講義堆起來，竟然有2.41米高。對於“衡水模式”，批評的聲音認為，軍事化的備考，題海戰術，讓學生麻木，扼殺創造力。“衡中的教學模式嚴重踐踏了中國的高中教育”，但是，在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被徹底淘汰”。 只要大學聯考不改，衡水模式就會存在。對於我們大多數同學來說，智力並不超常，要想改變命運，要想出人頭地，唯一的途徑便是通過勤奮苦讀。
著名媒體人崔永元稱衡水中學的紀律比軍營還嚴格：嚴格規定了各項動作時間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時，看課文背單詞。為了節約時間，保證上課不遲到，有男生和女生和衣而睡整整3年。他還對衡水中學考上北大清華等名校的畢業生做了回訪，令他感到意外的是，幾乎99%的孩子都表示，如果讓他們再做選擇，還會去這所學校，他們對學校根本沒有“怨恨”。為什麼?因為他們覺得，想要將來有所成就只有走這條路，沒有別的選擇。一些家庭有背景的同學有多個選擇，他們可以從零開始，一下子就能開拓新的領域，甚至社會的前列。站在風口，豬都能吹起來。但對於我們大多數同學來說，甚至找不到一個風口，很難被吹起來。我還建議大家假期上網看一看鳳凰衛視拍的有關安徽六安毛坦廠中學的一個短片，你一定會受到震撼，有所感觸。
各位同學，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被家長“逼”著做作業，被同學“逼”著參加活動，被競爭“逼”著天天學習……也許，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。
第三句話：要腳踏實地。我們應該學會“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，做人要大方、大氣、不放棄!世界上沒有絕對的公平，心中平，世界才會平。要想成功，就要做到蝸牛的三點：第一是永遠向前、向上;第二是要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時間。
許多東西是從量變到質變的，當你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什麼都不屬於你，除了你頭腦中的智慧和創造的技能。俞敏洪兩次大學聯考失敗，第三次大學聯考，他走進了北京大學;出國三次失敗，他創辦了新東方，幫助別人實現出國的夢想。俞敏洪的生活經歷並不複雜，農村2019年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神;北京大學2019年學習、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程;創辦新東方的2019年，是一個艱苦奮鬥的立業過程。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。當你腳踏實地，把學習這件事做到極致的時候，大學聯考在你眼中就不那麼重要了。
俞敏洪說：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你儘管活著，每年還在生長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹的時候，遙遠的地方，人們就能看到你;走進你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準!
各位家長，今天是7月9日，暑假明天正式開始，假期之後要正式進入高二學年度，明年3月中旬所有同學將要面臨學業水平測試。請各位家長督促孩子充分利用好暑假時間，50天的時間可以改變很多，如果浪費掉，你的孩子會與別人的差距越來越大。對於孩子暑期的學習，家長可以通過了解學校統一佈置的暑假學習任務，督促孩子按時完成暑假作業。同時可以根據孩子不同的學情和孩子一起制定暑期學習目標和計劃，按45個學習日安排、細化到每一天、細化到每個學科。早晚語文、英語各閱讀半小時。白天安排3小時，學科劃分：語文30分鐘，英語30分鐘，數學60分鐘，必修科目進行有計劃、有系統地複習。選擇文科的同學要安排閱讀11部名著。家長要每天檢查孩子的作業完成情況。我們印發了假期作業的答案，供家長定期檢查孩子的作業。切不可將作業答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業的意義。今年學校沒有安排家長返校日，請各位家長每半個月利用校信通向班主任彙報一次學生作業完成情況，如果家長沒有及時彙報的，我們的班主任將予以通報反饋。另外我們每位班主任將建立一個家長群，請各位家長加入。暑假裡，住得比較近的學生可以自發組織起來合作學習，也可以請熟悉的老師對孩子的薄弱學科進行指導。開學我們將組織假期作業測試，視其作業態度、完成情況及考試成績，對淮中班學生進行微調，和入班成績差距較大的從淮中班調出每班3-5人。
各位同學，昨天晚上，高二2班倪醒等同學在我的辦公室與我交流了幾十分鐘，她們執著追求的精神、積極向上的面貌、團結友愛的品質、謙遜文明的素養讓我欽佩，從她們身上我看到了當代中學生的風采，從她們身上我看到了我們這一屆學生的希望。希望大家能向她們學習，向她們看齊。最後我與大家分享一句話：“一個人能否成功，不是取決於他在工作時間做了什麼，而是取決於他在閒暇時間做什麼。”
最後，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預祝同學們度過一個平安愉快的暑假!
謝謝大家!
大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這裡，足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數家長和老師都是經常聯絡的。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切探討教育孩子的方式方法，有的細心的家長還專門把對付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長會我就說過，第一次待一年級，作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機會，總覺得任務重大，要對得起孩子，讓他們在許多年後都還能記住第一任老師對他的教育。
言歸正傳，今天咱們著重談幾點內容，總結下本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教育，讓各位家長進一步掌握學生在校的學習與生活情況，以便輔助我進一步的工作，更好的幫助學生的全面發展。
一.班級具體情況
首先說一下班級的具體情況。經過一學期的學習，絕大多數學生的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裡湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：如高天鶴，王聖凱，王子豪，張一楚，崔媛 武繼桐 ，白悅穎鄭悅，樑佳琪等同學，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習有很大進步的有： 。但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
二、針對期中測試，
期會考試過去兩週了，試卷家長也都過目了，對於本次考試，我談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，試卷出來後，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，並要求學生讓家長看到試卷，瞭解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。這些試卷我認為都是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。大家也可以看出，考查的內容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學生對生自己課文都很紮實，但出錯的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會讀題，弄不清題目意圖，(針對這一點，我瞭解到部分考試不理想的學生在家做題一直是家長幫助讀題，這樣就和我們的學習不一致，容易導致學生不動腦的壞習慣。另外，連詞成句做的不好，因為現在學生讀書太少，還不能無形中培養出語感，這就需要學生多讀多練，熟能生巧。有些家長整天頭疼的問我，每次做每次錯，怎麼就學不會呢?我覺得還是練得不夠，不從根本上找原因，這方面不會就專門練這一部分，我不相信練十遍二十遍他不會，沒有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因為有懶家長。另外存在的幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。尤其是高分同學，都是因為馬虎，不檢查試卷，導致沒有得滿分。還有個別學生字跡不乾淨書寫太潦草。
三、教學過程中存在的問題：
1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力：
關於姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一隻腳跪著，一隻腳翹著在寫字……在學校裡，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裡，可能更加隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裡卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裡也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、關於自理能力，
經過一個學期的鍛鍊，多數學生已能獨立做值日，自覺勞動，但還有部分孩子無視勞動紀律，到值日時候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個孩子獨立能力特別強，比如 裴倫峰，付航，張宇涵，朱琳，周熙祥， 等同學非常熱愛勞動，尤其是郭雲飛同學，作為組長本週做值日都是最後一個走，而且能組織同學把教師掃乾淨。許多家長不免要說，我孩子在家都捨不得讓他幹，還讓他到學校做牛做馬。我認為有這種想法的家長是不對的，得到鍛鍊的機會多，各方面進步就快，將來在社會就吃得開。孩子鍛鍊多膽子就大，敢說敢做，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，做得多了，能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子儘快學會自己收拾書包，但是到現在還是每天都有忘帶書本的，負責的家長會給送來，不負責任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養成孩子對學習不重視的壞習慣，您覺得有好處嗎?希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認真，要讓孩子學會在學習上“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，並且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養成習慣時重視培養，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。有一次一位老師自己買的小卡片獎勵給學生，一位學生說：老師這個卡在八大五毛錢買一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態不端正，對於出現這樣情況的學生家長要及時引導。另外，對於學校組織的各項活動，偶支援學生多參與，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，要珍視孩子的第一次，支援協助孩子的工作。假如由於種種原因沒能實現願望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。有時學生出現矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認識。過多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛。
其實在家裡，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說話算話，您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，兒童動畫片要節制，主要看一些有意義的節目。家長與孩子之間還應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
5、 不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裡出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
6、校園安全
校園裡的危險事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。在這裡希望每位家長留下聯絡方式也是為了能在第一時間裡與您取得聯絡。
還有就是希望家長主動配合老師，學校嚴格要求家長在止步牌接送孩子，那次見一位家長在學校門口勒令自己孩子出對跟他上車，孩子死活不下對，說老師不讓，但這位家長可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊伍，還打了他幾下，嫌他不聽話。這樣的家長沒法說，也許是實在有急事，但是給自己的孩子，給別的學生造成了什麼樣的影響，也許他覺得無所謂，其實影響都是家長無形中施加在孩子聖身上的。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有出現家長與老師頂撞現象，影響很不好，請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯絡，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
四，關於學生的養成教育問題
雖然班級多數學生的學習成績一直保持穩定上升的狀態，但存在許多問題學生，對學習不感興趣，調皮搗蛋，不求上進，成績較差，這些家長也非常頭痛，找不到好方法，在這裡我收集了一些資料，覺得不錯，拿出來和各位家長一起分享。希望會對您有些幫助。
尊敬的各位家長：你們好!
首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期會考試後召開全校家長會,因搞社會實踐活動和開運動會耽擱，直至今日才召開。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支援。
召開這次家長會的目的是為了介紹學校的 教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子的對策與方式，支援學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、學校的基本情況
我們灌溪鎮中心學校佔地面積 平方米，建築面積 平方米，綠化面積 平方米。現設19個教學班。在校學生 人。適齡兒童入學率 100%。共有教師54名，學歷達標、崗位合格率100%。市縣級教學能手3人，縣骨幹教師4人。教師群體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有幹事的激情，有成功的渴望。 近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全區前茅。 第一個內容，向大家彙報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：
(一)踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。
本學期以來，我校大力推進課堂教學改進工作。我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有記載彙報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、週週清)”、平時檢測、期會考試實施精
細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。養成教育受到普遍重視。關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.
(二)想方設法抓德育，讓學生健康成長
大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如田徑運動會、社會實踐活動、 “祖國我為你驕傲”紅歌會，為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的文明素養。
(三)勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意
我校對學生的服務可以說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生新增衣服，並一直督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好;若學生有病，班主任會及時通知家長迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一直堅持的辦學理念。
(四)盡心盡力保平安，讓學生安然無恙
學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防範”：一是重點防範門衛安全。凡外人進入我校，必須進行詳細登記並與所見人員取得聯絡，經批准後方可入校。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐後均安排老師定點值班，防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衛生安全。學校食堂操作間嚴禁閒人入內;食堂採購嚴格進貨渠道，一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校製作加工的食品，食堂管理員必須先品嚐，確保安全後再提供給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。
當然，學校工作也還有很多需要改進的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今後的工作中儘量克服，同時也希望各位家長多多批評指正。
第二個內容，談一談家庭教育
家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這裡先向家長介紹幾個家庭教育的案例
17歲少年小新父母平時非常溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。
四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，於是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔，換上了心理疾病。
聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。
那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，於是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。
2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。
此外利用還希望家長要注意的幾件事：
1.多和老師聯絡：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯絡，及時瞭解孩子在學校的情況。
2、多和學校聯絡，學校大門口有聯絡電話，希望各位家長監督，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。
3、關注孩子上學放學接送的問題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學生家長停留買東西吃，再加上家長接送車停放位置不對，經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到，門口設有專門的校車通道，家長要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開車的家長把車子放遠一點，不要堵住通道口，影響學生放學。另外希望家長關注孩子的飲食衛生，特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地攤店家的身體是否健康，在製作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。
第四個內容，下一步工作打算。
1、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習，聽專家講座，或觀摩教學，回校後，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。
2、進一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。
最後，我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯絡，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支援和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。 再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!謝謝大家。
尊敬的各位家長:
大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援,這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
我園也經過多方努力,也改善了本園的一些設施(如:增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等)我園也將在下學期申報區級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如：豐富區域物品、元旦活動、要帶什麼東西等)。得到了家長的大力支援,在此真誠感謝各位家長對我們的支援和配合!同時,我們也相信,家長們在今後的日子裡,也會繼續支援我園的各項工作!
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這裡每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
1、每天保證幼兒有戶外活動時間，每天一次的戶外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ,在運動時幼兒都容易流汗,在這裡我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗!
2、幼兒一日生活各個環節:①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜)。我園的點心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花捲、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三乾淨,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這裡吃中午飯是11:30，現在天氣較冷,我園更注重飯菜質量和湯的溫度,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們並不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閒聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得髒,還喂孩子,挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、餘佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步,。④喝水方面，每人一個水杯,做到隨渴隨喝。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛玩一會再睡。⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由後勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這裡表揚:馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!
2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,由於個別小孩比較調皮，,最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展遊戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:① 識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達能力,認字、語言表達能力較強的有:趙起凡、黃文傑、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感，比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、餘洋等。 ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 周瑞宇、黃文傑、帥帥、張佳豪、肖依帆等。⑤健康體育、社會科學:健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處於長身體時期,可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的瞭解和認識等等。這裡也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有: 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通訊息,講求科學教育方法,實現同步教育。
4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:40—8:40),中午送飯時間(11:30—12:00), 下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯絡手冊定時發放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯絡手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,請家長按時交上家園聯絡。
6、關於幼兒的作業方面，本學期基本天天佈置了作業，書寫數字主要是學習1----10以類的書寫。這裡主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對於書面作業，平常都在幼兒園學過，回去基本是起著複習鞏固的作用。另外對於我們中班的作業情況有什麼意見(是多還是少)、對於老師在園批評幼兒家長是持何態度,當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什麼地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。
四、結束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現的也不明顯,不象國小中學老師那樣,今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這裡學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等......但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支援就是對我們工作的最大鼓勵。
在今後的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!同時也希望家長們在今後工作的不足之處多予包容!最後在這裡提前祝願每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝!
尊敬的各位老師、家長們：
你們好
我是初×班×的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子×，×年畢業於×國小，當時我們選擇了×國中，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是×老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止她去網咖上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許她在完成作業後，，時間允許的條件下上網，並協助她挑一些有益的網站，比如一些教育線上網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家×每天早晨×點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣。
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，並以此來作為今天的總結。
謝謝！
各位老師、家長大家好！
今天幼兒園的老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什麼，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。這樣不僅能鍛鍊孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎麼了？為什麼鬧脾氣了？”她很委屈的說：“媽媽給我穿繫鞋帶的鞋，中午睡醒覺後我自己不會繫鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢？”她說：“我要穿那個粘帶的旅遊鞋。”我讓她換上，她很高興的穿上，開開心心的上學了。
我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭；從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裡老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“老師，辛苦了！”
各位家長：
感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!學生安全涉及千家萬戶，關係社會穩定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。今天，我談兩個方面的話題：
一、 介紹我們學校的安全管理措施
1、學校每天在學生正常上課時間配有值日老師，門口也配有保安。進入校園後學生不可以私自出校園。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7：50預備，孩子不要早於7:30進入校園，下午2:00預備，1:300前禁止學生到校。上午放學時間11:00，下午4:00分放學後。我們誠請各位家長準時來接孩子。學校之所以把時間卡得那麼準，就是為了能夠加強管理，盡力避免學生提前到校，在校門口或路邊發生安全事故，所以，請各位家長朋友予以支援。
3、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假。可以發信息或打電話。如請假三天以上的要到校寫請假條。
二、 家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支援和配合。
1、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時瞭解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。
2、 關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠，學生年齡較小這一特徵，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，乘農用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術不好的，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。學校對一些路途較遠乘坐私人校車這些學生的安全也較為擔心。一輛摩托車塞上二三人，嚴重超載，孩子又沒戴安全帽，，存在很大的交通隱患。
3、防暴安全.大家也聽過不少校園血案，所以在這裡，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子家長沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨行走。
4、 關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、 關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，多給孩子一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些垃圾食品吃，儘管我再三強調不許在校門口買零食，可最近我經常在校門口看見我班的孩子吃冷飲，;再就是玩，有些同學愛買些形狀各異的橡皮擦，上課都捨不得放手影響學習。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進入校園。家長在選擇學習用具時也應該選擇一些簡單，實用的，否則孩子就會把尺子橡皮等學習用具當成玩具，上課時拿在手中玩。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。玩耍時有如有人不慎落水，不要蠻目下水施救，以免發生群死群傷事故，教育孩子要向路人求救或找人打電話報警。希望家長正確教育孩子，要在有大人監護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
7、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，春節要到了，教育孩子不隨便放煙花，爆竹。
各位家長：
下午好!
轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的開啟局面。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實幹，促進孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的彙報：
一、班級發展
1.文化課學習呈現良好態勢
記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那麼從本學期前兩次月考和期會考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發展!在這一喜人變化的背後，是強有力的管理措施和多方面的努力。
進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面發展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較為優秀的學生這個學期更加努力了。
、等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。
體育生、等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當藉口。他們都是我班一年後衝擊本科大學的希望。
一部分同學本次期中成績雖然不很如願，但在平時裡穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比如、等。
當然，由於多方面原因，部分人的學習成績不是偶然的掉下去，而是處於下降趨勢，家長應高度關注。
2、素質教育成果喜人
學習成績只是人才素質的一部分，只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇鬥豔。我班一直致力於全方面培養和打造學生素質，收效明顯。
我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假;嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛鍊身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不願開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李雲鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員捨命拼搏，取得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志願者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻的活躍人物。
同學經過分班以後半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，並且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道;劉xx同學也開始了美術專業摸索;姚學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執著;體育生門起早戀晚，奮鬥方向更加明確而堅定;李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經常有意識的培養專業能力並提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐裡，那就是資源;金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優勢資源開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!(投影)
3、科學管理，積極樂觀，師生同心
班團幹部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長、，主抓日常紀律;科代表每早收查作業;生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日具體背誦任務;衛生監督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日傳送作業資訊的任務;配合家長監督學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層佈局，疏而不漏。
榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。(投影)幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終於有一個“不捱罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然後笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室後面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事!我也由衷的樂了，因為就在三週前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了?我心裡很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥雲見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。於是我就風趣的對她們說：我們的隊伍走到哪裡，就會把勝利的紅旗插到哪裡!
經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關係融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不論何時何人，一個都不放鬆!有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，提高了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態瞭如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性迴圈，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生願意背誦;數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也鬆了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲!
二、存在問題：(投影)
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。
(3)影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。
(4)缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一週的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。
(5)紀律上存在的問題(投影)
1.攜帶違禁物品(如：手機、MP3等)進入校園;
2.男女生超常交往;
3.上課(自習)說話或睡覺，看閒書;
4.午休期間說話，影響他人休息;
5.住宿生熄燈後說話;
6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾;
7.課間遲到或早退，組織紀律性差。
三、給家長的建議(投影)
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的物件和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡。
同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。
這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今後我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢於接管。
2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
現在孩子們養的嬌，但並不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少夥伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們為孩子多當當綠葉，或者多裝著犯點糊塗，讓他們有機會挑毛病，有機會擔當責任。全家一起外出遊玩，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都佔不上。有的乾脆認為直接買帶座的票不得了?
我們只是說這個辦事能力。
3.引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。
在現代社會裡，家長必須依學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什麼我爸就罵了我一頓!他憑什麼啊。。。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什麼啊，他罵我你還樂!當然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家裡(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什麼的。
4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。(投影)
應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況，必要時學習專業增加大學聯考勝算!
5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。
6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯絡，及時瞭解孩子的動態。
請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的，如果兩天之內收不到校訊通，就該問問什麼情況了。
7.適當瞭解大學聯考及就業問題，時常關心孩子的發展。
8.發揮家長的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由於疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子裡他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什麼割捨不下的呢!為了孩子，繼續做好幕後的英雄吧!
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支援就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支援，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：
一、上學期幼兒基本情況總結
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
在這裡我要特別表揚一個孩子杜浩添，他是我們班上進步最大的孩子，剛上小班的時候，語言表達能力不是很強，經過老師的引導，慢慢的就能連貫的說出三個字，後來是五個字，現在繞口令都會說了，土豆絲全班只有兩個小朋友能夠口齒清晰的把它念出來，其中就有杜浩添。
二、本學期的班級情況
這學期我們班來了5名新生，其中三名轉校生，兩名從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現象時有發生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。
三、本期教學重點
1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。
3、語言：鼓勵幼兒學說普通話，願意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養幼兒傾聽的好習慣。繼續學習筆畫，開始認識獨體字。
4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。繼續學習6到10的數字及實物點數。
5、藝術：學習根據節奏創編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現自己的感受。
本期我班的特色還是美術，因為我是全校僅有的一位美術老師。這學期我們會認識更多的美術材料 ，學習多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面。
四、家園聯絡
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支援和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：
1、春天天氣漸漸轉暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打個電話或發個簡訊說一聲，以免老師擔心。
2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。
3、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，並提前通知我們。出入園必須打卡，沒帶卡的請籤個字。
4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。
5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，入園時交給保健老師或當班老師的手中進行登記簽名，避免造成錯服和漏服的現象。
6、不要遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衛生、休息時間等沒有規律造成的。
7、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯絡。
8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免遊戲時劃傷別的小朋友。
總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裡對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，並及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今後的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
今天的家長會到此結束!謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對老師們的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裡的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過於讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之後你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是誇出來的就是這個道理。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這裡，希望以後各位家長對班級工作能大力的支援，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支援與配合我們的工作。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
1、收費方面：
管理費6天以內含6天83元，6天以上收全月250元。因物價上漲，為保證孩子每天在園能吃好，保證質量，經家長委員會與我園領導的共同商討後，決定將伙食費用上調為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費。
2、出勤方面：
每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園，如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯絡說明原因。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
3、教學配合方面：
本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及美術特色教育……防止幼兒園教育國小化傾向，國家頒佈了相關的檔案《防止幼兒園教育國小化傾向》、《3-6歲幼兒發展指南》，上網查閱。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下，老師在幼兒園裡教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。
本學期我園將開展美術特色活動，在這項活動中家長的配合尤為重要，如材料的準備……(繪畫和手工)，在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習，並在家教幼兒使用剪刀。(收集廢舊材料)4、生活方面：
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說："老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我們為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
5、培養孩子生活自理能力方面：
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
6、衛生保健方面：
請家長每週搞好幼兒的個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，每週四為幼兒剪指甲。幼兒園規定現在不允許在園服藥。(換鞋和衣服)7、安全工作：
請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裡來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支援教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一、簡要介紹學校的發展。
現在社會正處於發展時期，教育也處於發展變革的時期，全社會都非常關注教育，同樣，我們莊河一中的教育設施從硬體到軟體也有了很大的改變。教學設施更加先進，教室裡配有多媒體教學裝置，實現了班班網路化，促進了教師的教與學生的學，提高了教學效率，培養了學習興趣。 本學期，在上級部門的安排下，操場鋪上了塑膠跑道，既衛生，又安全，讓學生們戶外活動的環境更為優越，享受了陽光，增強了體質;學生的衛生間也由旱廁變成室內水廁，下學期開學就將啟用;樓內的供暖情況更是得到了極大的改善，可以讓同學們度過一個溫暖的冬天。
在精神文化建設上，初步形成了以尊重生命，和諧發展為基本辦學理念，以“面向全體學生，讓每一個學生都健康快樂的成長”為辦學目標，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學宗旨，以“勵志成才，銘記責任”為校訓，以播撒陽光，收穫尊重為教師職業追求，以啟迪智慧，潤澤生命為課堂基本特徵，以和諧、創新、超越為三原色的生態校園文化，完善了家長學校。努力讓教師在這裡收穫事業的成功和幸福，讓學生在這裡享受成長的幸福和快樂。
一中每一天都在發生著變化，學生們的學習環境也將更加和諧和舒適，一中全體的師生正大踏步的向著美好的未來走去。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
(一)學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格中學生。
4、學校的規章制度需要教師領會、消化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、週週有公佈、月月有總結。目的是規範教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重託。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功!
在近幾年的會考中，我校連創佳績，學校的辦學質量、育人成果和校園安全等各項工作贏得了社會的一致好評。
(二)下面我來重點談一談家庭教育問題。
在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯後，還有著太多的事情需要我們來做。
一中的每一位學生，雖說是屬於在座的每一位家長，屬於各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間並不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯絡在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
各位家長知道動物之王老虎是怎麼培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃;後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就衝它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?
美國鉅富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家裡就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩著自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一週的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每隻五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中僕傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣摺疊衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
2、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裡做家務勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)
③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。
執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
⑤守規則、規則意識，秩序意識。
沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
(三)學生假期安全問題
為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，希望家長們要教育好學生在假期要注意以下幾點：
1、防盜、防火、防觸電。一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對於自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。
2、防凍，防摔。寒假期間可能會出現冰凍天氣，氣溫低，路面結冰，所以必須注意保暖防凍，外出行走時注意路面情況，不要在結冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。
3、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此在外出時，要輕裝簡行，不要攜帶大量現金和貴重物品到人多擁擠的地方，謹防扒手;要儘量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。家中有車的家長，要注意長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。不要隨便和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，提醒您的孩子不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養成“崇尚科學，遠離毒”的良好習慣。
5、安全燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。燃放時要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人;第二：在購買菸花爆竹時一定要選擇在正規的經過批准的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和希望：
1、勤聯絡，不僅要與班主任聯絡，而且要與任課教師聯絡
2、正確看待這次期末考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
3、家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，每天至少保證5個小時的學習時間(上下午各兩小時，晚上一小時)。
尊敬的各位家長：
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
最後，在新春佳節到來之際，我代表全體老師向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業有成!
再次感謝各位家長的光臨!
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支援，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 國中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
今天的會議有五項議程：
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績分析及學生在校的表現的彙報;
3、對家長的希望及建議;
4.徵費問題;
5、家長的意見和建議;
6、班主任宣佈家長會結束。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有71個人，71個人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來
看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善於思考、不願意思考，習慣於死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。
4、作業時不善於聯絡所學知識，缺乏鑽研精神，有的以抄襲人家的 作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、捨不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥倖心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。
二.期會考試成績分析及學生在校情況彙報。
這次期會考試是學校統一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考，各班的任課老師閱的卷，由於閱卷老師的不同，標準不一，所以各班的分數也有較大差異，數學英語兩門
課相對來說誤差小些，答案是沒多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內容沒教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去，我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級要高，660以上的有四人，目前來看英語這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級應該是絕對第一，語文數學至少不落後，歷史也還可以，政治地理生物應該也有中等水平，總的來說，形式還是樂觀的，但是學生對於四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎麼重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎麼弄明白後來又不知道去看去記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，
家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入國中以後的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點
國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性徵出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標誌著人體發育的全面完成：國中生可以說“長大了”。
2.心理特點
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。 (4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯絡本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，玩網路遊戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低階趣味，荒廢學業。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。
(6)、學會放手，鍛鍊孩子的獨立性和意志力
(7)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而洩氣。
五.徵費問題
本期我班共收取了費用40元，其中尖尖腳文學社交費20 元，有一次文學講座，和兩本文學社的雜誌。還有班費20 元已經開支完畢，擴音機680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個35元，其會考試的獎品都是我自己掏的腰包，花了100多元。 接下來還要收的有：家長學校收費15元(會發一本資料，上回講座學校開支了一筆費用。)建卡加照相10元，英語報紙18元。還得買獎品和掃把共收50元。
六.徵求家長的意見和建議，家長代表發言。
七、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
各位家長：大家好! 歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師範大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業畢業，教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
為了深入的瞭解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，並與我們配合，謝謝!
一 家長工作
(一)、家長如何為孩子入園作好準備
對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：
1心理準備
讓幼兒瞭解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裡，還有許多小朋友將和他一起玩。
2培養孩子的獨立性
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多麼的重要。
3 生活習慣的培養
(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，並有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。
(2).入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便後洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園後，面對幼兒園的各項要求會無所適從。
(二)、入園後的表現
孩子的表現：
當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些牴觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園後，家長最七年級段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便祕，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園後孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。
家長態度：
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：
1. 態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
2. 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會啟用孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
3. 消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節活動，3.8節活動，春遊，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。
二 安全
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：
(一) 按時間接送孩子，早上8點前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。
(二) 送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發生不安全事故。
(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。
(四) 孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包裡，什麼也沒有標註，簡單的告訴老師，藥在書包裡，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
(五) 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。
三 衛生保健
(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。
(二)及時給孩子穿脫衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
(四)讓幼兒養成良好地作息時間，按幼兒園規定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進行午睡。
四 教育教學
(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數學，我愛閱讀。
(二)我主要是教英語，科學和數學，刁老師主要主要教音樂，美術。
(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學，老師佈置的作業希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。
(四)特色班報名情況：
我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應幼兒園需要時間，可是咱班特色班報名的人數實在太少啦，小託班都有報名的啦，咱小班為什麼沒有，請家長好好思考一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經是晚的啦，因為別的小班孩子已經上過一年啦，為什麼要在孩子的技能特長髮展上輸給別人呢?
(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學上我們也是非常重視的。英語掛圖，光碟。
我們的交流就說到這裡，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家!
期末家長會家長髮言稿
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是家長。首先感謝王老師給我這麼好的一個機會，能在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養良好的習慣”;第二句，“適度的教育方式”;第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。儘管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養良好的習慣”。
我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時，重點培養三方面習慣。
一是培養孩子按時、認真完成作業的習慣。
孩子放學回家後，首先要寫作業，其次是家長檢查作業、簽字，然後是孩子整理書包，最後才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業，其它問題都免談。孩子做作業期間，我和妻子儘量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業完成後再說。同時還提醒孩子作業時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規律的、良好的學習環境。
二是培養孩子自行解決問題的習慣。
孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題;孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析、啟發方式解決的，就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對於這個問題，我是這樣解決的：第一步是什麼也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟;第二步是幫他找篇範文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照範文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落佈局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那麼望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養孩子自覺遵守時間的習慣。
現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家裡對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成後再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯後，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，週末的作業必須在週六完成，否則週日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”。
現在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什麼東西獎勵他。由於受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創造一個寬鬆自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎麼辦?我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一週不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。
在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以後不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
尊敬的各位家長朋友們，老師們，同學們：
大家好!
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支援表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。正因為高二是高中三年最關鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人。下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：
一、高二年級的基本情況
交城中學高二年級共有24個教學班，其中理科班17個(包括1個新課標實驗班)，文科班7個;學生1376人，教師71人。匯聚了一大批愛崗敬業、博學多才、技藝精湛的中青年骨幹教師，有一支業務水平高、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊，整個年級的教育教學質量穩步上升。
上週剛剛過去的期會考試，再一次證明，這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高663分， 600分以上38人，550分以上186人， 500分以上401人。文科最高644分，500分以上114人。
二、本學期教學工作計劃和一些具體的做法
本學期是非常重要的一學期，開學之初，年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案。實行年級領導值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內有領導在，每個到校時間點上有班主任在，每節課和自習上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節課都有人查。
教學上，我們採取同科教師集體備課，同班教師時常交流，班主任集中班會教育，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問題的班級隨時進行整改，對有問題的學生隨時進行教育，儘可能在升高三之前解決好全體學生在習慣、心態、心理等各方面存在的問題。
管理上，採取年級部領導牽頭，班主任具體負責，各代課教師協助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來，年級很少出現打群架等惡性事件。當然，一個1300多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會，教育學生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車、摩托車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。
馬上就是20xx年的大學聯考，咱們的孩子也即將成為高三的學生。面對2019年的大學聯考，我們未雨綢繆，及早動手。本學期，我們多次組織教師研討，派教師外出學習，找學生座談，為迎接2019年的大學聯考做了充分準備。大家都知道，現在的學生從小嬌生慣養，我行我素，智力不差，但懶於動手。針對這個問題，本學期年級部採取了周練的辦法，即每天下午練一科，規定時間一小時，在有專門教師監督下讓學生做題。並且要求各科教師認真批閱，及時講解，發現問題及早解決。這樣迫使學生多動手、多思考、多做題，及時發現自己學習中的不足進行改進，增強自主學習的積極性，是學生之間形成比、學、趕、超的良好氛圍，互相學習，互相促進，彼此對照，彼此競爭。從這次期會考試的成績明顯可以看出，經過近一個多月的訓練，效果是顯著的。
另外，大家可能也聽說了，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統的教學模式確實存在不少問題，已經越來越不適應現代社會的學生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課，老師休息”。我們學校已經制定了一套整體的實施方案，目的是為了更好的提高學生的成績，讓學生得到全面發展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗，事實證明，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的。在此，我也希望繼續得到各位家長朋友的理解、支援和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來，同心同德，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
三、學生目前還存在的一些問題
高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度，尋找差距。目前還存在的問題有：
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入，學習、工作等都無從談起。但現在還有一些學生不珍惜時間，仍然沉迷於網路遊戲、網路小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉。
2、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功，平時也看不出有什麼不良習慣，在家長、老師面前表現的都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫，造成思想複雜;有的是跟家長、老師“捉迷藏”，暗地裡談情說愛、糾糾纏纏而影響學習。
3、學習方法不科學。有不少學生平時學習非常用功，所花的時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心裡的確很鬱悶。觀察這些學生會發現，他們缺乏科學、合理的學習方法，對時間的分配、學科的側重、知識的把握等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現高效學習。
4、學習心態不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過分關注各科分數的高低。這些學生通常表現為學習比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，導致成績不穩。
針對以上這些問題，我們願意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成，為了孩子們的健康成長而一起努力。
四、提出幾點建議與家長們共同探討
第一，要相信學校，相信老師。
我們高二年級有非常科學合理、嚴格規範的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。
本學期開學以來，除了每天下午的周練，我們上週進行了期會考試。每次考試學生成績都會有一定的波動，這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這隻能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步、退步的原因，總結成功、失敗的經驗和教訓，制定下一步應該採取的措施。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學習的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。
學習的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴物件。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多麼忙，都要儘可能騰出時間和孩子進行開誠佈公的交流，詢問他在校的情況，學習如何，生活如何，查詢不足。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的後盾。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。
對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當著孩子的面，不能表現出焦慮、無望，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。學生考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學習。
第五，要儘量避免外界的干擾。
說到這裡，我特別要強調的是關於學生的手機問題。社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什麼稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯絡呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩遊戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架鬥毆的事件，都是因為學生聯絡太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。
另外，家中的鎖事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學生，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任、任課教師多聯絡、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據孩子的思想表現和文化基礎，採取有效、實際的教育措施。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生髮危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。給孩子提供優質的衣食住行，管好孩子空閒的非在校時間，深入孩子內心世界，把握他們的思想脈搏，關心孩子的學業成績，剔除他們的不良行為。
家長們、同學們，在交中這個大熔爐裡學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如2019屆考入清華大學的張宇同學在離校時跟我說的那樣：“所謂交中精神，就是奮鬥不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起。”同學們，我想對你們說：人的一生中需要走好關鍵的幾步，一是上個好大學，二是找份適合自己的好工作，三是有個好家庭。現在我們面對的是第一步，要走好這一步，需要我們在未來的一年多的時間裡像蛹一樣歷經許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進，千錘百煉，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經歷風雨，怎麼見彩虹”?奮鬥吧!此時不搏更待何時?
家長們，老師們，同學們。我堅信，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支援下，在全體師生的共同努力下，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏2019年大學聯考這一仗。
最後，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!
謝謝大家!
各位家長：
大家上午好！
每次開家長會都會感嘆時間的飛逝，真的時間都去哪兒啦？我們在奔搏和忙碌中無暇去感知時間的倏忽而去，當我們學期末再次相聚又暮然回首時我們才意識到，時間怎麼這麼快？！我們的孩子又將成為畢業生，我們又被時間趕到了迎考和伴考的大軍當中，我們將又為孩子的升學付出一段苦澀而糾心的愛！做為家長您準備好了嗎？
在走向會考的路上我們又將伴隨孩子走一段泥濘的路，在這條路上的孩子有黑夜來臨心理脆弱無助的時候，有不慎摔倒而無力爬起的時候，有大步向前而驕傲自滿的時候，有努力前行而寸步不前內心困頓的時候，有前途渺茫心恢意懶的時候……作為家長和老師的我們準備好了嗎？
今年這個暑假註定是一個難忘而面臨諸多挑戰的假期，你的期待註定和他的散漫碰撞出惱人的火花，你的高標準註定和他的低執行力摩擦出憤恨的火焰，你的忍耐註定和他的逆反有一場場面不小的較量，您的焦灼註定和他的頑劣不期而遇地面臨一場冷戰……我想請問一下各位家長面對他們的挑戰您準好了嗎？
作為老師我呼籲各位家長用冷靜去面對他的逆反，用理智去戰勝自己內心的煩燥，用智慧去周旋他的挑戰，如果您做到了您就是贏家！面對孩子的逆反，冷靜不是冷峻，理智才能理解，智慧方能智取！面對逆反期的孩子們如果用暴燥去應對煩燥，用冷戰去面對挑戰那麼在你發怒的一瞬間你就徹底輸了！因為他有的是時間和你耗下去，有的是幼稚的想法和你應對，所以您要做一個智者！用冷靜去其鋒芒，用敵進我退，敵退我進的循循善誘去獲得我們愛的利益的最大化！
會考的功利性和會考選拔的層次性早已把我們即將面對臨的這個暑假的快樂和興趣剝奪殆盡，做為家長我們也將不得不為孩子做好假期的輔導安排，我們的孩子也不得不奔走於各科輔導班之間，做為老師對於假期的輔導安排我提一下我的想法。第一：要注重輔導的實效性。一定要打聽好輔導機構的口碑和輔導老師的能力以及責任心。第二：一定不要參加那種人數較多的大班，那種大班一般是管教不管會，輔導機構只是為了獲取利益。有條件的家庭可考慮一對一輔導。第三：要注重數學和物理兩大學科的輔導。物理學科連續兩年題目考的很難，就今年我們學校的畢業生而言上80分的就極少（物理滿分為90分）。今年會考的數學也出的非常難，最後兩個大題的最後一問很少有人得滿分。上110分以上的學生多的班級10幾個少的班級為個位數甚至是零。因此，我預言明年的會考數學也將會很難，即使比今年容易也不會也太大的反差，所以請各位家長一定要注重這兩學科的輔導。
其次，家長在假期裡一定要注重體育科目的訓練，今年由於數學和物理兩學科難度的加大，導致學生文化科分數之間的差距較小而那些體育成績較好的同學，無疑在總分上佔距了優勢，所以敬請各位家長在假期裡一定要抽出時間來和孩子練習他的薄弱環節，絕對不能在體育這一科目上栽跟頭！立定跳遠和實心球的操作方法可以在百度視訊裡面獲得，讓孩子練習一個標準備動作是跳得更遠和扔得的更遠的前提條件。班級裡面有十幾名同學由於身體的原因，在大家集體練習時總是扭扭捏捏莫不開面子，家長一定要利用好暑假這個能夠單獨練習的機會，讓孩子好好的補一補，如果對於成績不好而又不願意吃苦的孩子家長可以嘗試著和孩子一起練習，一起比賽！
對於孩子假期的學習家長一定要盯得緊、靠得上、拿得來，用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏中手中，切不可報了輔導班，找了輔導老師自己一推六二五，萬事大吉，高高掛起。我曾反覆的給學生強調過：“假期是最能拉開和縮小差距的最佳時期。”暑假兩個月的時間足以讓那些成績差一點的同學把落下的知識補上來，也足以讓兩個曾經並駕齊趨的孩子其中一個的進步讓另外一個望塵莫及。福特說：“大部分成功的人都是在別人荒廢的時間裡嶄露頭角的。”這也是暑假之後一個班級內若干黑馬跳出來的真正原因。一旦我們當中的一位同學感受到了學習的緊迫性，知道了“天道酬勤”道理，感悟到了某些漏掉的知識的真正內含，體會到了在通往會考的路上你追我趕的競爭場面，他的思維就會茅塞頓開，他的學習就會一日千里，他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬！
下面我想和大家交流的話題是：面對這麼一個如此不平凡的假期，我們家長怎麼能夠做好自己。
其一作為家長我們要做一個“有心人”，我們要善於同孩子一起收集一些會考的詢息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位裡同事的孩子、您小區里老相識的孩子，他們可能今年都參加過會考或大學聯考，尤其是剛參加完今年會考的成績特別突出的孩子，向他們的家長或是他本人諮詢他成功的經驗；向那些在九年級一年裡進步特別明顯的孩子諮詢他們進步的經驗；向那些超常發揮的孩子諮詢他臨考時的狀態和自主複習時自己的心境調整的情況，向那些在考試中發揮失常的孩子諮詢他考試失利的教訓，這些經驗和教訓都可以備做已用。也可以向那些成功的、進步的、超常的孩子的家長諮詢他們在孩子應考方面的經驗。“事上無難事只怕有心人！”，“成功總是青睞那些有準備的人！”相信這些名言警句會給我們一些啟示。
其二作為家長我們要做一個“明眼人”，我們要善於查言觀色，用孩子的言行預知孩子的心理。這是個充滿幻想的年齡，他們的思維喜歡在自由的空間裡插上翱翔的翅膀；這也是一個充滿祕密的年齡，他們不再仰視父母的高大，也不再願意和父母分享，他們願意把祕密埋在心裡或記在本子上；這也是一個盲目自信、缺乏判斷的年齡，他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流，而他們卻毫無遺憾。這更是一個對異性充滿萌動的年齡，強大的資訊工具讓我們想撲風捉影也倍感艱難。因此，我們家長一定要做一個明眼人，於他們的言行之中窺視他們的心理變化，用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、肓從。尤其要注意假期中的男女同學間的不正常交往，我們學校向來不提倡任何形式的同學聚會、搭伴遊玩，因此，當孩子提出這方面的要求時，一定要問清孩子的真正意圖，巧妙化解一些不必要的馬煩。
其三作為家長我們還要做一個“有閒人”，我們要善於利用工作之餘的空閒，陪孩子一起閱讀、一起鍛鍊、一起學習在其樂融融之中去享受天侖之樂，在一起學習之中讓孩子體會到您正在陪伴孩子一起踏在會考的路上，有您的陪護他們會更加的安心和坦然。有機會帶孩子一起遊玩多接近大自然，用大自然的靈動去觸及孩子內心的想像，用大自然的美好去陶冶孩子內心的真、善、美。做為班主任我瞭解到咱班有二十九名同學不會游泳，做為一項求生的技能如果孩子現在還不會游泳這就是家長的失職，您帶給了他生命您還要送給他一些必要的保護自已生命的本領，而游泳就是其中最基本的一項，希望家長能夠利用假期讓孩子好好的學一學。當然，杜絕孩子在沒有家人陪護的情況下私自一人走進游泳館，更杜絕孩子在游泳館之外的任何水域游泳，每年整個濟南市都會因一個暑假而損失一個班的孩子！當然做為班主任提倡孩子學會游泳只是一個建議，如果您認為孩子學會了游泳反而不安全了，您有自己的選擇！
最後敬請各位家長在放假伊始能夠和孩子好好的計劃一下這個假期，讓這個假期充實而融滿親情，忙碌而飄溢快樂，競爭而不失閒逸，真正成為一個學習新知、填補缺憾、增加親情、開闊視野、增強體質、為學續力的假期，每一個同學都能夠在暑假之後的開學時馬上步入九年級生活的快車道！並能感受得到暑假所能帶給他的給養！
再次感謝各位家長的到來，祝每一個家庭都有一個快樂的假期！
尊敬的各位家長：
下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支援，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我願做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以後多多支援我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內容都在每週課程表上。課程表安排的內容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。
這學期我們班還要開設區域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。
現在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人，女生 11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢說、勇於實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一：中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裡有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二，現在的孩子都養尊處優，在家裡當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裡受了一點委屈就動手打人。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的衝突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
二：幼兒工作：(一)自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。還有些孩子平常在班級裡面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三：家長工作：(一)現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。(三)關於幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，並認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯絡，打電話或發簡訊都以。(四)接種時間9月18、19兩天去婦女兒童醫院發表格、家長簽字。(五)安康網站:每個孩子都有，使用者名稱是爸爸的手機號，密碼是6個8.(六)家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。3、安全方面。平時無論在家裡還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
四：在這裡我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，儘量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋裡有沒有危險物品如：別針、小釦子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一定要寫上孩子的名字(5)接送完孩子要儘快離園，由於場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險。(6)咱們園裡有規定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發簡訊。我的電話是： 趙老師的電話是： 何老師的電話是：(7)家長有什麼建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們儘量解決。
五：費用收取。伙食費12元/天每月264*6個月=1584元 。取暖費200元。書費50+40=90元。 園服60元。 查體15元。城鎮保險+意外保險60元。共合計XX元。請家長配合工作請準備整好的錢，錢上用鉛筆寫上孩子的名字。
六：家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什麼需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這裡,再一次感謝各位的參加。
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。 謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，簡訊，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以摺疊的，翻過來就可以下棋。請於開學帶來。
第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什麼，孩子們學什麼。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每週都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態資訊放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞資訊，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每週一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每週學習情況，每月在園表現向您反映，那麼家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互瞭解。成長冊一般週五拿去，週一帶回來，裡面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文字，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閱讀習慣的養成。
下學期還新增了抬拳道課程，每週二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家裡有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。
第三，談談教育理念。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對於孩子就要上國小了，為了使他們勝利過渡到國小，開始急於教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那麼深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更佔用了用於培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那麼各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。
現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室裡學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯後要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認得嗎?他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什麼事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，薰陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，在以後的學習中會學得很輕鬆。
第四，幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?家裡如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包揹回去，放學前帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什麼東西，讓孩子心裡有數。使孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據去年蔚鬥國小面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目型別有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題型別基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第四，聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五，結束語：
今天的家長會就到這裡，希望家長能繼續支援我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
非常感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，時光總是一閃即逝，看著你的孩子一天天長大，心裡真是即欣慰又開心吧。他們像一朵朵美麗的花，正在慢慢盛開。一年兩個學期，四個季節，十二個月，300多天，8000多個小時，像一陣風就這樣過去了。對於學生來說，時間是非常寶貴的，對於每一個成年人來說，時間同樣也很寶貴，因為他就是生命。
當我們對孩子說珍惜時間的時候自己有沒有認識到時間的寶貴呢?這一分鐘過去了，就不會再有這一分鐘了，不知不覺你也從曾經的國中生變成了一個為人父母的的成年人，孩子們，你的父母不知不覺頭髮上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長同時也讓你的父母慢慢變老。首先請各位學生在心理虔誠地說句感謝你們我親愛的父母。感謝他們這一年來對自己的照顧和呵護。
記得新學期時候帶著學生們參加軍訓，看著你們穿上軍裝，一個個儼然就像一個個真正的戰士。班裡有很多學生被評為模範標兵，你像車路航同學、田佳豪同學，還有很多學生不怕苦不拍累，即使再熱也不輕言放棄，我當時也被很多學生感染，我堅信這是一個有著強烈凝聚力的集體，我相信你們將在以後的道路上越走越寬闊。 在學校組織的戲曲進校園節目中，學生們不僅認真聽講吸取的有關知識，而且還積極練習戲曲動作，向王若寒、徐瑞涵等同學，他們認真地樣子真的很美。另外學校組織的其他活動還有很多，去新鄭為期一週的綜合實踐活動，去綠博園為期一天的研學活動，學習裡組織，語文聽寫大賽，英語聽寫大賽，數學計算大賽，趣味運動會，藝術節等。在這些活動中湧現出一大批優秀的人才。360行，行行出狀元，每一個孩子都是獨立的存在，在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學生多才多藝，像王夢莉、高雲翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長。擁有特長愛好對自己的學習還有以後的工作生活中都有很大的幫助。
我們班目前人數57人，在5班這樣一個大集體中，我們團結友愛互幫互助，我們勤奮刻苦，不斷進步，剛開始分班的時候，班級裡的學生都是全校130名以後的，經過一年的不懈努力，班裡已經有6個學生進入全年級前130名，比較好的學生有張雪妍20名，張佳慧26名，張雪妍期會考試曾經考過全年級第7名的好成績，當時我們年級主任都很驚喜，普通班裡進入年級前10名真的很不容易，但是張雪妍做到了，我們7.5班曾經做到過。我們才經過一年的努力，已經有6名同學超過實驗班，除了剛分班考試時，我們班沒有獲得學習流動紅旗進入八年級以後，是否會有更多的學生衝進前130呢?我們拭目以待。
7.5班的總體成績在在全年級16個普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能獲得學習流動紅旗，這是全體學生努力奮鬥的結果，是所有任課教師認真負責的結果，我們班的優秀率也是特別高。很多老師經常在午休即使自己不休息也要輔導學生，晚上放學了，為了讓學生過關，親自留下來監督他們背書，每天都是如此。每一個老師的背後也有家庭去負責，也有孩子需要接送和和呵護。但是當我們在五星紅旗下宣誓成為一名人民教師時，我們已經承諾對每一個孩子負責。因為我們知道每一個孩子都是家庭的一個希望。
請家長們一定要相信你的孩子潛力無窮，不管他在什麼樣的的班級，不管他的成績現在如何，請家長們一定要堅信有志者事竟成，他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期會考試有很多學生取得了進步，王飛翔全校排名進步了200個名次，劉紫巖進步了167個名次，等還有一些同學也取得了可喜的成績，如果每天都能進步，等到九年級的時候，那他不就是一個準優秀生嗎?
在這一學期的相處中我發現學生們都有很多自己的小祕密，這些小祕密他們可能不願意和家長說，也可能不會在老師面前流露，但是會在某一篇週記中表達出來。孩子需要管教需要監督，但他們也需要理解。我曾經無數次的調查過哪些成績不好的學生，問他們為什麼不好好學習，他們大部分的學生給我的回覆是學不會。這或許是一種推辭，但學不會可能真是存在，當一名國中生連乘法口訣都不會的時候你會不會驚訝，當26個英文字母都不會的時候你會不會覺得他確實欠缺的太少，當分數加減法對於他們來說就很吃力的時候，他們學習會跟的上嗎?剛開始我對這樣的事情很不理解，我真的想不明白一個國中生為何會連如此基礎的東西都不知道?當你深入去了解他們的國小時代後就會懂得國小教育也很重要，時光不能倒流，所以為今之計對於成績不好的學生基礎差的學生，只能去彌補。當然這個過程是很痛苦的，我曾多次幫助我們班那些基礎差的學生，他們學習真的很慢，有時候一道題和其他學生講一遍就懂了，他可能要講三遍四遍甚至五遍，更讓你無奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會記住了。對待不同的學生要採用不同的方法，對於家長我們也需要知道你的孩子真實的水平，不要老是拿他和別人比，再和別人比，它終將還是你的孩子，而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽話乖巧，不需要家長的督促也能取得良好的成績，但有的孩子即使家長付出了很大心血，報補習班，每天督促檢查作業，但成績也是見效很慢。請家長一定要端正好心態，在關注孩子學習的時候也想想他的其他方面，比如在學校的人際交往情況，基礎知識的掌握情況，每天在學校遇到的開心與快樂，我覺得一個有夢想有目標開朗有朝氣的孩子成績不會太差。
不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假，雖然我們的主導思想是素質教育，培養理念是讓學生全面發展;但是在應試教育的大背景下，成績仍然是不容忽視的，因為沒有成績孩子就不能考上理想的高中，暑假來後他們就是八年級學生了，七年級是基礎，八年級是關鍵，如果不能夠意識到學習的重要性，兩極分化現象將會更嚴重，八年級還會增加一個新的科目：物理，希望各位家長和孩子能在暑假的時候幫助孩子提前適應這門學科，這樣一來八年級就會有八門課程，同樣的時間增加一門新的課程，而且還是中招考試必考科目，學習上就會更加緊張，而且歷史在八年級不再是開卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線，我覺得這個暑假非常有必要讓孩子學會預習，而且要是有效地預習，下學期的學習節奏將會更加快，優勝劣汰，如果不能適應這種快節奏的學習，將會被淘汰，沒有人會等你，只有讓自己優秀。全班近60個人，誰能笑道最後現在都是未知。
很多家長說我的孩子為什麼一到國中就倒退那麼多，那是因為國中和國小完全不一樣，國小很多時候都是在玩中學，中學很多時候都是在玩命學，我們是走讀國中，很多孩子每天早上6點左右就起床，到晚上7點多才能到家，而且還要去寫作業。他們很辛苦也很累，但是如果你不努力，將會有更多的學生超過你。我每天中午午休在轉班的時候經常看到有些學生只稍微休息10分鐘左右，然後醒來繼續寫作業，有的學生平常沒有時間看自己喜歡的名著書籍也經常利用午休來增長自己的知識。有些學生本來已經很優秀了，但仍然在繼續努力，優秀的人尚且不敢停頓，你有什麼理由偷懶。也有一些學生，不僅午休睡1個多小時，自習課也打瞌睡，上課還想眯眯眼，說不定你剛開始還在聽老師講開頭，再回過神時，已經結束了。時間都是一樣的，大家所擁有的資源也是一樣的，
對於有的學生不是你學不會，是你真的不夠用心。
現在有的學生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任課老師面前卻不能很自覺。同樣這些學生在家長面前和在學校的表現也不一樣，有的學生在學校愛說愛笑，大大咧咧，和朋友談天說地，但在家可能啞口無言，吃完飯可能就回到自己的小屋裡寫作業，或者做其他事情。如果溝通變少了，那麼矛盾就會變得越來越多，所以請家長一定要嘗試著多和孩子溝通，當然這個溝通最好不要有那麼強的目的性，有的時候聊著聊著可能就會聊出一些你想知道的事情。
我曾經問過班裡的一些學生你們的夢想是什麼?有的茫然，有的一笑而過，我不知道他們為什麼笑?或許這個詞太土氣了，但有時候我卻覺得這些學生挺可悲的，因為他們竟然不敢談論它，竟然沒有想過它，一個沒有夢想的靈魂，不是行屍走肉嗎?沒有目標，沒有方向，每天來到這裡就是為了打卡簽到嗎?不只是學生，作為一名成年人，我們也需要反思現在的生活是不是自己曾經喜歡的樣子，我們那個年代是一個多夢的年代，很多人都曾夢想走天涯看一看世界的繁華，你是否還記得曾經的夢想呢?你有沒有和你的孩子談論過這個若隱若現，但曾經讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現在的學生變化特別特別大，看似堅強的外表下，其實是一顆極其脆弱的心。所以請家長在假期一定要給你的孩子制定一個計劃，兩個月的假期頂的上大半個學期，利用好這個暑假，來到之後將會是一個嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛的樣子，而有的人卻迷失了自我。
我相信5班裡的每一個孩子都能變成自己可愛的樣子。
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支援，也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單彙報。
我校創建於1990年，經過二十多年的沉澱，逐漸形成為一所以德育為首的特色學校，有著豐富的校園文化內涵。“一屆超過一屆，一代勝過一代，一天好過一天”是我們的目標，“堅強”是我們校園文化的核心，“讓優秀的更優秀，普通的變優秀，一個不能少”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是紮實推進校園文化建設，努力培養“禮儀少年”。
校園文化是一個學校的靈魂，正如一個人是否有思想一樣。學校，走過二十多年，凝聚了幾代人寬廣胸懷，志存高遠，自強不息，奮進不止的精神。為此，我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠，學會“失敗”，懂得感恩，有愛心，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，努力提高學生綜合素質，讓他們的人生舞臺多姿多彩，繽紛燦爛。
本學期組織學生進行了“愛心義賣”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會”等大型活動，激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為青奧會出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥行動”等校內外實踐活動，培養學生的社會責任感。還開展了“經典書目進校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語口語大賽”等系列學科活動，讓孩子們投入學習和生活中，為今後的道路鋪墊蓄力。
二是強化常規教育及行為規範教育，養成良好學習和生活習慣，為人生的發展打下堅實的基礎。
學校印製了《學生手冊》，梳理和規範了學生在校的一日常規。堅持《一日常規檢查制度》，從早上學生到校到下午放學離校，對學生的言行進行規範。開展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學生評選規定》，讓學生在學習生活中比先爭優，充分發揮榜樣的示範作用。
在不同時期進行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康午餐、節能環保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等，進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣，有力地促進了學生素質的提高。
三是德育為首，“德”、“智”並重。
學校的任務是培養人才，而不是僅看分數的高低，所以學校把“德育”和“智育”並重。根據校情和生源結構特點，始終踐行“人人成功，各得其所”的辦學理念，真正讓學生“日有所進”“日後有為”。
在剛剛結束的九年級年級會考中，南師附中、金陵中學等傳統名校均有我校學生被錄取，達五年制大專分數線的同學有 68 人。
八年級年級的生物、地理學科小會考中，我校取得了歷史性的合格率突破。合格率均超過了96%，邁上了新的臺階。
在本學期，有1各班級被評為市優秀班集體，有3位班主任被評為區優秀班主任，有2位老師被評為區優秀中隊輔導員，有五位老師被評為區優秀教育工作者。學校還被評為全國作文教學先進單位銅獎。在本學期還有100多位同學獲得省市區校各種獎項。
這些成績的取得離不開廣大家長的支援和配合，再次表示衷心的感謝! 各位家長朋友，孩子們的假期生活即將開始，作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習，養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，儘量讓孩子在自己的監管範圍之內;積極參加社會實踐活動，完成假期作業，培養孩子的綜合能力。
最後，希望大家一如既往地支援學校的各項工作，同時也請您提出寶貴的建議和意見，我們將認真研究，不斷創新完善，努力為孩子創設一個最適合的學習環境。
再次對各位家長朋友表示感謝!祝願孩子們假期愉快，家長們順心順利! 謝謝大家!
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