尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節日，藉此機會，請允許我向一直給予我無私幫助和關懷的領導、老師們表示衷心的感謝！並祝全校老師節日快樂，幸福安康！
在這個特殊的日子裡，有幸在這裡發言，心裡既激動，又緊張。激動的是，能被評為優秀班主任，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵我在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負領導和各位老師的期望。
作為老師來說：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業不一樣，是做人的工作，可能會影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無數個家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個孩子一生的前程，衝擊一個家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛心的事業。
從教16年來，我幾乎每年都是班主任，在這期間我有過開懷大笑，也有過黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發揮學生的主動性，每一次活動都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級文明公約，班級制度，優幹，優生都是孩子自己參與制定並評選。放手讓他們自己管理自己，營造出一種民主、和諧、輕鬆、愉悅的班級氛圍。
我也是媽媽級的人，我一直把學生視為自己的孩子，愛他們，理解他們，我們班有幾個“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時，課堂上與一位老師發生了衝突，當時雙方都很不愉快，我知道情況後，當天裝著什麼事兒都沒發生，等待孩子是否意識到自己的不對，但遺憾的是沒等來，過了兩天，我實在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學習，談課內外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼裡的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說：“高老師，我有個事兒一直沒跟你說。”他把前前後後的經過都說了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經意識到自己的不對與錯誤，我沒忍心再批評他，當時他向我承諾：“高老師，我不會再這樣，我也不想說得太多，看我的行動吧。”的卻從那以後，他像變了一個似的，不管在與同學，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學期中午午休的時候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時我已經睡下了，張甜甜來報告，我一聽，頭都沒來得及梳就到了寢室，當時孩子臉色煞白，我沒想太多，背起她就往醫院跑，為了搶時間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長時間都沒效果，那時，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰個的心都不好受，急得眼淚都出來了，當時真的很感謝江校，不然的話，以我一個人的力量與資源是不會得以順利的解決，孩子送縣醫院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺得好累好累。老師能給學生一個微笑，學生必將會回報老師一個溫暖的春天。
今年5月18日發生的一件事兒說出來與大家共享，我在講課時突然頭暈目眩，幾乎暈了過去，但我強忍著，雙手撐在講臺上，勉強不讓自己倒下，卻被幾位細心的孩子發現了，那時我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對我大聲說：“高老師，別講了，我看您臉色很不對勁，快休息一下吧！”幾個孩子一下衝上講臺把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個女生還在不停地“責備”我。那時我流淚了！說實在的我感謝我的孩子們。
回首16年走過的路，我自己感覺很幸運，幸運是有這麼好的領導與同事關心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財富。
最後，再次衷心祝願各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！
謝謝大家！
敬愛的老師：
在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時節，我們迎來了第xx屆教師節。值此佳節來臨之際，我們代表全校學生向一直堅守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠地道一聲：“老師，節日快樂。”
國運興衰，繫於教育；教育興衰，繫於教師。被譽為“人類靈魂工程師”的您，以“立德樹人”作為神聖使命、堅持“身正為高，行為世範”的師德師風，在大美理工續寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛育人。您在“知行統一、博厚悠遠”的感召下將愛與責任默默堅守與奉獻。從相聚理工到博採文化之光華，再到續寫民族之華章，層層遞進，您將理工大學的精神和圓夢中華的責任詮釋得淋漓盡致。您的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態言辭中脫鞘而出，精準的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業是一根聳立的旗杆，從您的投入，細心中沖決而出，無言地見證靈魂工程師的讚譽在風中飄舞；您的學識是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁徵博引中噴薄而出。因為有您，我們不再感到迷茫;因為有您，我們有了前進的方向；因為有您，我們才能在遍佈荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。親愛的老師們，如果沒有你們的辛苦付出，也就不會有我們今天的成績。讓我們抓住機遇，共同努力，為深化教育領域綜合改革，推動教育事業科學發展做出新的貢獻。我們作為哈理工的學子也定將在老師的感召下秉持“誠實為人，踏實做事，崇尚學術，崇敬學者”的哈理工精神，在母校的強校之路上，譜寫熠熠發光的青春之歌。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。佳節致敬感師恩，此情大愛致吾師。祝願各位老師節日快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
老師們：
大家好!
百年大計，教育為本。一年來，我園全體教師認真落實的各項教育方針，以強烈的事業心、責任感和飽滿的工作熱情，全身心投入教育事業，解放，開拓創新，為幼兒園的發展作出了巨大的貢獻，湧現出了一大批以德立教、愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師。
今天在這個喜慶的節日裡，我們對年度幼兒園優秀教師、優秀保育員、優秀班級進行表彰，並號召全體教師向他們學習，學習他們恪盡職守、嚴謹細緻的敬業;學習他們默默奉獻、甘為人梯的高尚情操;學習他們廉潔自律、克己奉公的優秀品質，以強烈的事業心、責任感和奮發有為的，開拓進取，紮實工作，努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻。
同時也希望受表彰的老師們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，開拓創新，充分發揮模範帶頭作用，同全體老師一道共同譜寫回幼教事業的新章!
各位領導、各位老師：
大家好！
秋風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸代表我校來參與此次演講賽，心情非常激動。此刻，請允許我向曾經關心過我的每位領導、同事以及學生家長表示忠心的感謝。今天我演講的題目是—《驕傲》。
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份、執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因為大地不會忘記小草的綠色。在寬闊的海洋麵前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一名教師！我無悔於自己的選擇！
萬里青雲展開路，待鯤鵬奮搏。對於騰飛中的示範國中，我更為自己的學校而驕傲。這一年來，我校在縣科教局的領導下，在社會各界的支援和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，秉持“志存高遠樹名牌，領先太行打品牌”的辦學理念，建立了“團結、協作、求實、創新”的領導班子。
為了創辦縣一流學校，新課程工作啟動後，陳繼勝校長主要抓好兩件事，一是課改教師的後續培訓；二是抓教研工作。陳校長一致認為教研是課程改革的推動力，只有抓好教學研究，才能促進課堂教學。他經常親自聽、評課，以此瞭解到學校的課改情況，同時可以看到教師的教學方式、學生的學習方式是否發生變化。教研活動的開展，一是引起教師的重視，激勵他們參加教研的熱情；二是通過參加教研，及時發現新問題，解決新問題，為基層學校新課程改革排憂解難；三是通過聽課、參加教研，不僅接近了我們這些一線教師與校長之間的距離，而且有利於學校工作的順利開展。
正因為有這樣的好校長，所以我校的“三風”建設明顯好轉，社會聲譽日益提高，學校的各項工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不僅在縣運會上獲得了團體冠軍，而且在全縣七年級抽考中各項指標都排名第一，最值得我校慶賀的是今年的會考。我校500分以上人數竟高達126人，居全縣第一。面對這些成績，難道不應該驕傲嗎？
當然，好的成績離不開我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來說，他曾榮獲教師百花獎、市級優秀教師獎、優秀班主任獎。面對工作，他總是兢兢業業，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心撲在教育事業上，在教育領域中執著地追求著。作為班主任，他愛生如子，對工作認真負責，是學生的知心朋友，常常與學生心連心的交談。所以他代過的班級，班風正，學風好，成績突出。多次受到學校表揚，並被評為學校和縣三好班級。在數學教學中，他善於鑽研新的教學模式，注重學生基礎知識的掌握，學生雙基紮實。他上課的語言生動、幽默，並注重讓學生動手、動口、動腦，啟用學生思維，學生都喜歡上他的課，教學效果良好，以至於在今年的會考中，他所代的136班名列前茅以絕對優勢打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數就達26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣大家長、學生的熱烈歡迎和充分肯定。
作為班主任和教研組長，他團結同事，關心他人，積極組織老師們開展各種工作。作為學校的一員，他積極參與學校組織的各項活動，主動配合學校各部門工作。
“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”這是他的執著追求。在教學中他注重言傳身教，以身作則，敬業愛崗，為人師表，是廣大老師、學生的好榜樣。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！
郭老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多，很多，他們在自己的崗位上刻苦鑽研，默默無聞地工作著。他們是示範國中的脊樑，正是他們構建了示範國中和諧的校園；是他們徹底改變了“三風”；是他們創造了喜人的業績。
如今，我們全體師生正在校領導的帶領下，向著更美好的未來走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示範國中的一員而驕傲！因為我相信：示範的明天會更美好！
尊敬的各位領導、老師！親愛的各位醫師：
大家好！
就在前天，我收到了醫院關於讓我代表年輕醫生在醫師節上講話的通知，我誠惶誠恐，也坐下來靜靜思考了一番，感觸良多，這是我國第x個醫師節，我們終於等到了這一天。
這個世界上，有這麼兩個職業與"德"息息相關。第一個是教師，第二個就是我們醫生，談起這兩個職業，我們最先想到的就是師德和醫德。職業的特殊性賦予了我們使命般的意義和內涵。眾所周知，教師節的已經35個年頭了，已經成為一種全民參與尊師重教的文化體驗和符號。那麼對於醫生節，他究竟只是我們醫生自娛自樂的節日？還是全民參與的尊醫重醫？我想，這是留給社會、患者、醫師們的關鍵課題。
健康所繫，性命相托"。我們在座的每一位醫務工作者在步入醫學殿堂的時候都曾莊嚴宣誓。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有"救死扶傷"！在這個看似平凡的崗位上，我們用自己的雙手續寫著生命的篇章。醫師節的設定，具有劃時代的意義。它不僅提醒全民尊醫，重醫，構建和諧的醫患關係，更是鼓勵全體醫務工作者明確自身的職責，奮發向上，想患者之所想，急患者之所急，用良好的醫德、精湛的醫術解除患者的病痛。
在我們組裡的實習生，每次查完房，就自己溜了，同樣是在前天，我在查房時就問他，你跑的這麼快是不是要考研，他說是的，他不僅要考研，還要跨專業考研，去考金融專業，他說經過了見習、實習的一年半，深思熟慮後做出的決定。這個事情，不但使得我們七八位醫師當場的無語，也應當引起我們深深的思考。也許對於他來說，這可能是一條更好的路，亦可能成為棄醫從文、從商的成功者。
我們在座的大多數同仁，為了踐行入學的醫學生誓言，依然堅守在臨床一線上，用自己的實際行動，踐行著醫者仁心，救死扶傷的'質樸醫德，這是一件極其值得鼓舞的事情，這也是醫師節設立的根本，今天，在座的各位醫生，我們是經過大浪淘沙，歷經磨難和考驗留下的堅持者、守衛者，我們仍然高度自信，我們對未來充滿信心，所以，我們無怨無悔。在這裡，我想對醫生們說一聲：大家辛苦了！
作為一附院人，作為普通的年輕醫生，我們時刻秉承著"厚德、博愛、精醫、卓越"的院訓，踐行著《醫師宣言》。我們堅信，醫療的環境會更好、社會的理解會更多、政策的導向會更成熟、輿論的環境會更好，當然，我們醫師也一定會做得更好！
我們心內科的楊鼎頤老主任曾經說過，"一入醫門，就是不斷前進、不斷學習，不斷努力的一輩子。你停下來了，但是疾病不會停下來。"他用他的一生做到了這一點。青年醫生們，我們未來的醫學之路還很長，縱有千山萬水，我輩定當不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最後，借用《長征七律》總結：
醫者不怕遠征難，萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，功成之後盡開顏。
謝謝大家！
尊敬的各位、各位教育前輩、老師們：
大家下午好！又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，在收穫與喜悅交融的季節裡，我們迎來了。今天能與縣、鎮、學區等各級歡聚一堂，共度節日，我深感榮幸，倍感自豪。
時光荏苒，在這三尺講臺上，我送走了十一個春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛的老師不是好老師，優秀的教師一定不會缺少愛。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能地培育學生，才能細心地教育學生。陶行知先生說捧著一顆心來，不帶半根草去，就是對沒有愛就沒有教育這個道理的生動闡述。
師愛是偉大的，師愛是無私的。但我認為師愛並不需要驚天動地，需要的是和風細雨、潤物無聲的。為了教育好班級的每個學生，我把師愛滲透到學生生活、學習的每一個細節上。如見面時給學生一個善意的微笑，一個充滿愛意的撫摸，回答問題後一個讚許的手勢，在學生業時糾正座姿，彎腰撿起學生掉在地上的紙筆這都是師愛的體現。因為我和學生語言的溝通，心與心的交流，使我們成了朋友，他們在愛與呵護中學會了做人，學會了寬容，懂得回報老師的愛。就在今天上午第二節課，當我推開教室的門時，二十多個孩子齊聲喊到：祝老師節日快樂！老師您辛苦了！頓時一股暖流湧向我的心頭，又一次讓我體會到教師的光榮與神聖!讓我懂得了愛的力量和以身示教的重要作用。
教書千秋偉業，育人萬世豐碑，作為一名教師，一名普通員，我將繼續在教育這片沃土上弘揚愛崗、敬業、奉獻的，力求做到讓家長、學校、社會放心，在教育教學活動中充分展現自己的風采，創己的教學風格，成就個性鮮明的自我！
謝謝大家！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節36週年的日子裡，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家下午好!
今天是20xx年9月10日——中國第30個教師節。
我非常榮幸能夠代表礦總院各專業所有實習同學祝在座的各位老師教師節快樂。
中國有悠久的尊師重道傳統。西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。《呂氏春秋·尊師》有云：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，各位老師做的貢獻何其巨大。任何的感恩，讚美，與各位老師的付出相比都是微不足道的。在學習醫學之前我就聽過這樣一句話：學不貫古今，識不通天人，才不近仙，心不近佛者，斷不可作醫以誤世。我想這意思大概是說：若非神人切不可習醫吧。那麼醫者究竟是怎樣的呢?我一直在尋找答案。
帶著這樣的疑問，我誠惶誠恐地走進了醫學殿堂的大門。開學典禮上就跟著老師宣誓：“我志願獻身醫學，熱愛祖國，救死扶傷。。。”懵懵懂懂間感覺這樣的儀式過於形式化，心中並無深刻體會。直到寒窗苦讀醫學四年，方知醫道為“至精至微之事”習醫之人“必須博極醫源，精勤不倦”。
幾乎每個老師都對我們說過，學醫是一輩子的事情，要活到老學到老，我想著就是對此最通俗的解釋了吧!
這點從各位老師在課堂上的口如懸河，對所有教學重點，同學疑問應付的遊刃有餘，各種相關方面的豐富拓展中就可以看得出來。每個老師都是學富五車，才華橫溢，可是即便如此，各位老師還是在不斷學習，提高自身知識儲備和醫學素養，實在令我們這些初出校門還沾沾自滿的同學汗顏。古人云“世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治;及治病三年，乃知天下無方可用。”故學者必須博極醫源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫道已了，深自誤哉。老師們用更通俗的話語告訴我們，醫者不可自大，馬虎不得!
在礦總院已實習三月餘，跟隨各位老師面對病榻上被疾病折磨的患者，方才切身體會到孫思邈先生的《大醫精誠》：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，怨親善友”。
幾個月的相處學習發現，到今天各位老師仍然恪守“大醫精誠，厚德懷仁”的古訓。各位老師用行動告訴我們：大醫精誠，精於高超醫術，誠於高尚的品德。二者缺一不可，方成就大醫。
醫者不只是一種安身立命的職業，更是一種治病救人的信仰和追求。在礦總院我所遇到每一個老師都是如此心繫患者，治療過程會考慮到了患者身體心理家庭所有方面的所有問題。他們把手中病人的所有資訊都謹記於心，在現今醫療環境下老師們在竭盡全力做到最好，看到那一張張憔悴的面孔，我想說老師，您辛苦了!
在礦總院，我們見到的是各位老師全心全意為病人的付出，再苦再累，各位老師面對病人都是一副溫暖的笑臉，查房時對病人噓寒問暖，完全把病人當做自己至親之人，老師說醫生要給病患信念、希望和關懷，做他們戰勝疾病的精神支柱。“人命至重，有貴千金，一方濟之， 德逾於此。”心術不正，見利忘義之人是做不了好醫生的。此為醫德，各位老師用平實的點點滴滴向我們展現何為醫者。
我所疑惑的醫者，在這裡——礦總院，各位老師為我做出了最真實，最貼切的解釋，你們不是神人，你們只是在努力做到“大醫精誠，厚德懷仁”恪守著心底那份作為醫者的驕傲罷了。
在我們此類教學醫院，各位老師即為人醫又為人師，醫者，懸壺濟世者;師者，傳道授業解惑者。各位老師，正是這二者的完美結合。
在繁雜的工作中老師們並沒有對我們的幼稚問題和錯誤感到不耐煩，仍然悉心教導，工作教學中對我們的嚴厲，平時生活中對我們的關懷，我們都看在眼裡記在心裡，我們已無數次在心中對您說，謝謝老師!
有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這裡我要說：老師之愛，讓我們見識到不求回報、無私關愛的博大。
泰戈爾曾經說過：“我的心在你的眼裡找到了天空”我們也在各位老師那裡找到了供我們飛翔的天空。
我們不知道如何表達內心深處對各位老師的感激，在這特別的日子裡，或許只有讓各位老師看著你們親自培養出的我們成長進步，暗暗發誓在將來的某一天能在事業上做出成就，成為一名真正的醫生，能夠在即將面對的數十載醫者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼見，持一顆仁者心，握一把千秋劍。才是我們獻給老師最好的禮物吧。
春風秋雨， 我們迎來了一年一度教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算， 班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什麼都沒有想，
教書育人是你們的天職，埋頭苦幹 早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們， 是唐林中學的學生，
我們深深地感受到，
這裡，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這裡有一個團結能幹的教師集體， 你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現在校園的長廊;
深夜，當停息了最後一聲鳥鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢髮添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到唐林中學母校，
向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
親愛的老師、同學們：
大家好!很榮幸我能有機會在這和同學們交流。值此老師節來臨之際，我代表所有的學生向我們辛勤的園丁說一聲“老師，您辛苦了!回想起我們從一個無知、頑皮的幼兒園小孩，成為一名懂事、明事理的五年級學生的成長足跡，與老師你的辛勤培育、汗水澆灌是分不開的。
老師，您就像媽媽一樣，手把手地教會了我們吃飯、穿衣等生活能力；耐心細緻地教會了我們寫字、讀書；還教會了我們跑步、跳遠等體育運動，言傳身教地教會了我們一切的一切……。歲月在你們臉上刻下了皺紋，操勞在你們頭下增添了白髮，青春在你們身上無情地流逝了。作業本上那一個個醒目的紅鉤鉤和叉叉，成了你們心血的結晶；運動場上的健兒的.英姿是你們辛勤汗水結出的碩果；教室裡朗朗書聲和激烈的爭辯，是你們誨人不倦的見證。你們為了我們常常廢寢忘食、日夜操勞，你們就像春蠶一樣默默地奉獻著自己，但你們得到的回報是那麼的微不足道。
今天，是教師節，當我們捧著鮮花為你們祝福時，你們沒有坦然接受，因為你們最大的心願是我們個個能取得優異的成績，個個長成國家的棟樑。老師，我們決不會辜負你們對我們的期望，努力學習，專心聽講，認真作業，以優異的成績來報答你對我們的培育之情。
老師，無論我今後長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福!忘不了你和風細雨般的話語；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。老師我終身感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。
在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同事，女生們、先生們：
大家好！
一年前的今天，我們睿星學校在愛心中應運而生了。一年來，“睿星”在愛心中揚帆起航。愛心是“睿星”立校之本、強校之源、興校之魂，是在“睿星”教育長卷上濃彩重筆的精神底色。愛之花盛開的地方，生命之樹便能欣欣向榮；愛心長存，就能將塵世建成美好的天堂。我們的“睿星”不僅是高雅的學園，更是孩子們幸福的樂園、溫馨的家園！
鍾靈毓秀，志存高遠。這一年來，“睿星”憑藉“信”“德”“才”匯聚了市、區的教育精英，以培養具有中華傳統文化底蘊和文化視野的人才為己任，堅決破除當今教育的物化、奴化、異化現象，勇敢地向社會宣示我們的教育理想和教育抱負，勇於鄭重承諾向學生學習，和學生一起成長，真正做到了把幸福和歡樂贈予了孩子。作為“睿星”的一員，我自豪！
莘莘學子讓校園充滿了活力。國小生的活潑可愛，中學生的嚴謹有活力，全校學生的和睦，讓我們的校園變得豐富多彩。
一年來，學校領導建章立制，常規與改革並舉。堅持規矩，更得方圓。一年來，“睿星”制定了完善的管理與教學的各種工作流程。有職責、有目標、有程式、有標準，整個學校的教學及管理在科學有序的執行，讓我們每一個教職員工和孩子們都能有章可循，有序可為。我們講規矩，但絕不中規中矩。語文的唱唐詩、戲古文、數學的數奧與基礎的融合、英語的天天演講、我們的家校攜手，創新是我們的永恆主題！我在其中，其樂融融，與“睿星”和“睿星”的孩子們一起成長，我快樂！
一年來，“睿星”的每一分子都是贏家。學校贏得了家長的認可和信賴，老師贏得了社會和家長的讚譽！孩子們更是贏得了知識和健康的成長！
在今後的日子裡，我們全體教師將不斷創新，奠基國學教育，凸顯“睿星”教育優勢，全方位踐行董事長實力打造行業品牌的戰略部署。
在今後的日子裡，我們全體教師教師將不斷加強學習，認真踐行董事長對我們全體教師提出的“教書育人，先知先為”的行為規範要求。
在今後的日子裡，我們全體教師將繼續以學生為本，牢固樹立孩子的創新意識和社會責任感、著重培養孩子的實踐能力和健康的世界觀。
在今後的日子裡，我們全體教師將一如既往的緊密團結在一起，兢兢業業工作，勤勤懇懇做事，為“睿星”的未來和發展做出我們更大的貢獻。
作為老師，在這麼一個特殊的日子裡，我還有一句話是對“睿星”的孩子們說的。孩子，“睿星”賦予你的不僅有一顆博大的愛心和慧心，她還為你插上了一對可以自由翱翔的翅膀！我和所有的老師衷心的祝願你們都能從此起步騰飛，我和所有的老師都堅信你們一定會青出於藍而勝於藍！
最後，衷心祝願“睿星”的明天更加輝煌、更加燦爛！日新月異！衷心祝願大家教師節、中秋節，兩節快樂！闔家幸福！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，我們又迎來一年一度的教師節。
親愛的老師此時你們心裡再些什麼呢，為了明天那堂課，怎麼才能讓同學們理解、明白。或者您們在盤算班裡的計劃，怎樣才能做到周全，也許您們什麼也沒想，教書是每個老師的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯，有人把您們比喻燃燒自己，照亮別人無私奉獻的蠟燭，您們在自己的崗位上奉獻著智慧和才華，培育出一代又一代的國家棟梁，長江後浪推前浪，一代更比一代強，您們的後代一定會將您們的優秀品質發揚光大。儘管您們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力，但是您們有一顆高尚的心，在黑暗中為我們指明方向的明燈，讓我們從困境中走出來，您們燃燒的是蠟燭般的生命，從頂燃到底一直是光明，您們奉獻出自己的青春為學校增添光彩，那麼偉大大，我們永遠不會忘記。
親愛的老師，在教師節我們真誠祝福；節日快樂。
各位領導，各位同仁：
大家好！
天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累的九月，桃李芬芳，丹桂飄香的九月，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息。在這金色的九月裡，我們又迎來了第36個教師節。在這裡，我由衷的向各位領導，各位同仁道一聲：節日快樂！
時光流轉，春風化雨，從1985年的第一個教師節至今，36年的時光匆匆而過，也正是這36個由鮮花和掌聲，關注和期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情和尊重，理解和關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起度過的.每一個平凡的日子又了不尋常的意義。忘不了十多年前，第一次踏進黎明時的茫然和惶恐；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切；忘不了生日時的一束康乃馨和一碗線面的溫暖和關懷；忘不了工作上遇到挫折時獨自流淚的委屈和辛酸；忘不了看到孩子們一張張笑臉，聽到一聲聲祝福時的甜蜜和幸福。在走過的教學歲月裡，我們也曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支援，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量。我想，作為一種職業，教育最大的魅力莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷成長的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛和歡樂，真正體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神聖的。偶爾，我們也會抱怨，抱怨學生的素質，抱怨工作的辛勞；偶爾，我們也會羨慕，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫；偶爾，我們也會感慨，感慨囊中羞澀。可是，當我們跨上神聖的三尺講臺，面對學生，所有的抱怨，所有的羨慕和感慨都已拋向身後，心中有的只是作為一名教師的責任和愛。
在未來的日子裡，我們會努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容；今天比昨天更懂得愛，用心做好每一件小事，用愛沐浴每一個學生，終有一天，我們也會像著名特級教師於漪老師一樣深情的說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次的選擇教師——這個太陽底下最崇高的職業！”
最後，我真誠的希望，我們的第37個，第38個，今後無數個教師節都能收穫成功的喜悅和幸福的微笑。再次祝各位領導，各位同仁節日快樂，身體健康，和家幸福！ 謝謝 ！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第xx個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裡創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了。首先請允許我向奉獻於我們龍河鎮教育第一線的每一位老師說一聲：“節日快樂！幸福安康！
我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自己、完善自己的方式，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每一天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。
經常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
所以，教師這個稱呼於我們究竟是什麼？當學生和課本早已融入了我們的生命，學生的進步早已填滿了我們的日子。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動，會為學生的退步而著急，會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調皮而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡，一件小小的禮物，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裡站滿了學生。這些，就是“教師”的意義所在。做一個快樂的教師不是一件難事，只要找到那個動力
各位領導，各位老教師，親愛的同仁們：
上午好!
值此第36個教師節來臨之際，請允許我把最美好的祝福送給大家，衷心地恭祝各位節日快樂!
x年—x年學年度是學校高速發展的一年。我們在學校領導的英明指揮下，全校教職工團結協作，眾志成城，取得了跨越式的發展。我作為一名青年教師，在這樣的團隊裡工作，感受到的是：志氣、勇氣、奮鬥與成就。
歌德說：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”眼下，學校正處於發展的關鍵時期，進一步則海闊天空，退一步則萬丈深淵。而正是在這樣的時期，也為我們每一位教師提供了發展和奮鬥的空間。我們不要怕擔當，因為“承擔就意味著成長。”我們不要怕困難，因為只有經歷了磨難，我們才能蛻變得更為堅強有力。
作為一名教師，時代的發展賦予教師這份職業更為專業的內涵。教師要不斷地拓寬我們自身的“眼界”，因為教師“眼界”的深度、寬度和高度，不但決定了教育的厚度、亮度和弧度，也決定了教學的精度、量度和質度，更決定了學生對教師的感知度和愉悅感。作為教師，要想教出有思想、有信仰、有積極向上生活態度地學生，我們首先要是這樣的人。
作為電大的一員，我深感我的幸運，因為我的領導、我的學校為我們營造了一個優良的教學平臺，我相信，只有在一種尊重教學、重視教學的環境中才能孕育出有創造力精神的教師。
作為電大的一員，我深感我的幸運，因為我的同事，我的工作夥伴們為我們營造了一種和諧美好的工作氛圍，我相信，只有在一種相互支撐、相互鼓勵、相互讚許的團隊中每個人才能擁有快樂的工作狀態，從而煥發出旺盛的工作激情。
在今天這樣一個隆重的集會上，我想以一顆感恩的心慎重承諾：我將憑藉敬業和奉獻，堅持不懈地追求自己的教育理想，以“愛、誠、勤、新”為追求的境界，以“心存感恩，超越自我”為努力的目標，致力於打造出真正的“魅力課堂”，以此向在座各位交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
三優範文網