尊敬老師、各位家長朋友們：
大家好!我是##家長首先要感謝趙老師給我這次機會起初當我聽到這個訊息時真得很膽怯教育孩子這個永恆話題有很多專家在談論也有好多關於教育孩子書而我只是一名普通家長後來在趙老師鼓勵下硬著頭皮站在這裡現在就把我教育孩子一些感受和體會拿出來和大家交流希望能和大家共勉。
第一好習慣培養有句話是說“與其給她金山銀山不如給她好習慣”也說金錢是物質習慣是品質有了好品質受益終生!
首先我覺得要重視孩子品質培養要讓孩子懂禮貌、講文明、有愛心、懂感恩在這我主要是通過中華傳統文化教育從小就教她背誦《三字經》、《弟子規》給她買一些關於愛國、孝敬老人、和小朋友友好相處圖書給她講解裡面內容和故事讓她懂得該如何做才是好孩子懂得感恩 通過讀書來教育孩子只是一更重要是生活中一言一行轉貼於
(我說件小事她3歲那年我帶著她在樓下玩兒樓下有好多孩子其中有個孩子帶著玩具汽車在玩過程中她把人家小汽車給踩壞了雖然不是故意但我還是及時教育她損人物要賠償於是我帶著她去玩具店又買了新上那個孩子家裡讓她說對不起並且把新買玩具車還給那個小朋友我感覺通過一件小事對她有很大影響)還有在日常生活中教她如何待人接物比如家裡來了客人我告訴她要問客人好給客人端水果;去別人家做客我告訴她要和主人問好不亂動別人家東西主人給吃喝時要說謝謝;見到熟人要打招呼、說再見在外面遇到有老人、殘疾人乞討都要給她點零錢讓她送過去;遇到別人需要幫助時候也會主動去幫助別人這些都要在進行過程中及時教給她就帶著她一次又一次地去做做到“慣”了為止“慣”自然她今後自然而然就那麼做了轉貼於
良好品質也是良好生活習慣和學習習慣開始好生活習慣主要表現在合理生活制度上在這重在引導她制定好生活計劃尊重她意見讓她說出來主動去做做好了及時鼓勵讓她一直朝著好去發展現在孩子們可能都喜歡看電視、玩電腦大人們也是忙了一天回家也想看電視、玩電腦但是為了孩子好習慣養成就要付出一些比如在她寫作業、看書、練琴時候不要看電視、玩電腦儘量給她營造良好學習氛圍讓她能靜下心來不受干擾在她完成了作業不看書時候可以選擇性適當看看節目(今年寒假有一件事讓我感到很欣慰我和她一起把玩電腦戒掉了我不工作時絕對不開電腦她也不惦記著玩互相監督互相鼓勵就一假期都玩一次)
讀書是她最愛做一件事情也是我想給大家說她愛讀書習慣是從小養成從她能和我表情交流時候我就開始看著她給她講故事當她學說話時候我就給她買圖畫故事再大些能和我簡單交流時候我就握著她手點讀故事一次次反覆講故事講到她能一字不差講下來然後再講下就讓她記憶故事演繹故事突然有一天她拿著書在讀故事那時她才2歲多都很驚訝也很高興其實那些字單獨拿出來問她她都不認識可是放在書裡連成一句話時她知道怎麼讀從那時開始我就給她訂閱嬰兒畫報繼續和她一起點讀一起完成書裡遊戲同時培養
她讀書能力每個月送來畫報成了她最期待事情後來大些了我給她訂閱幼兒畫報到現在訂閱科學和文學讀物她都能去讀去理解所以我感覺讀書習慣養成還需要一起參與進來帶著孩子一起讀一起講讀過故事一起演繹書裡情節他們才會喜歡讀書期待書中給他們帶來驚 第二想說家長配合我感覺只有和老師共同努力才是完整教育大家都知道家庭是孩子第一課堂父母是孩子第一任老師是孩子進入社會最初模仿物件就像愛讀書孩子懂禮貌孩子那是從小就開始言傳身教不說髒話與人為善要是真真做到了孩子自然而然就看到了學到了所以我認為不是進入校園才開始依賴老師去培養老師要教育四五十個孩子能把這些孩子都教會讀書寫字教會尊老愛幼是一件很偉大事情而要去積極緊密配合老師才能把學校學到知識運用到生活中才能達到實際效果因此不願花、精力教育孩子父母那就註定失敗了一半(就拿每天作業來說回家後我要把她學校所有作業本目標都要看一看問題及時給她糾正和老師保持間斷性交流從老師言語中她存在問題回家後通過和她交流讓她把問題改正)我是想也是做我想和老師目標是一致為了孩子美好明天讓一起努力吧!說了這麼多不知道有給大家帶來一些有用讓大家見笑了謝謝!
尊敬的校、老師、親愛的同學們：
上午好！
很榮幸受學校之邀，可以和大家共享生命中美好的3分鐘時光。我的孩子是一名普通的九年級學生，兩年玉林生活使他健康陽光的成長，也讓我真切感受到了玉林中學秉承的"人本？和諧"辦學。今天，我想和同學們分享三點：
一、感恩
感謝玉林中學，感恩學校"琢玉成器、育才成林"的`教育理念和追求，讓同學們在這裡學到知識，學會做人，擁有自信。
感謝老師，您們為學生成長傾注了愛和熱情、汗水與智慧。老師，謝謝您！
感謝同學，三年共學習、同成長，互相幫助，互相關心，為彼此人生畫上濃墨重彩的一筆。他日回首重聚，你們一定會聊起彼此曾經的關愛。
二、鼓勁，樹立目標
國中生活是人生的一個重要階段，學習任務重，升學壓力陡然增加，同學們的心理、生理髮生較大變化。新學年，新起點，我們仍要想想"為誰讀書、為什麼要讀書，怎樣讀書？"百米賽跑，贏在起點，更贏在堅持。樹立正確的三觀、明確學習目標；能讓我們專注一個目標，全力以赴、持之以恆；並讓目標成為一種召喚、動力、吸引和激勵，幫助自己戰勝各種誘惑，主動離開電視，離開絡遊戲，離開舒服的沙發，靜下心來捧書奮讀。今天，我們為是一名玉林學生自豪；明天，母校為有我們這些學生驕傲。
三、學會珍惜
珍惜擁有，同學們，在邊遠貧瘠的山村，還有很多和你們同齡的留守孩子、事實孤兒靠社會資助而堅持寒窗苦讀，請珍惜家人、學校為你們創造的良好讀書條件、讀書氛圍。
珍惜時間，珍愛生命，生命對每一個人都只有一次，尊重自己的生命，奮發圖強，少年強，則國家強，讓有限的生命發揮出無限的價值。
同學們，讓我們一起努力，風雨同行，播撒人生的希望，用勤奮、自信鑄就未來的輝煌！
最後，提前祝各位老師教師節快樂，工作順利！祝玉林中學老師、學生、家長同心協力，捷報連連！
謝謝大家！
尊敬的學校、老師、親愛的同學們:
大家上午好！
我是鄒母親，能有機會參加這次開學典禮，我感到非常的榮幸，感謝學校給我與全體師生交流的機會。首先請允許我代表各位家長，對過去一年裡辛勤工作的老師和表示衷心的感謝！值此教師節來臨之際，預祝各位老師節日快樂，工作順利！
在過去的一年裡，學校努力為我們的孩子創造一個良好的學習、教育和生活環境，培養全面發展的合格學生。一年來，全體師生員工為我們的孩子嘔心瀝血，辛勤勞作;學校實施了先學後教，當堂訓練的課改模式，大大提高了教學效率；推出了文明禮儀等活動，培養了學生良好的行為習慣;開展了課外興趣小組，多方面培養學生的能力。作為家長，我們對這些活動的開展表示由衷地支援和讚揚。在此，我代表各位學生家長，希望我們的孩子除了在課堂上認真聆聽老師的.教誨，刻苦學習知識和本領外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺遵守學校、社會、家庭的各項規章制度和行為規範，以自己良好的言行來報答老師的厚愛。
同時，我也深切感到我們家長肩上的重任。德國著名教育家福祿貝爾說過“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在（父）母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明瞭家長在教育子女中所起到的作用。孩子尤其是低年齡段的孩子對身邊的事情缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力，模仿能力極強。所以，當我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場合大聲喧譁、說髒話、不遵守交通規則、隨意採摘花朵、隨意打斷他人談話等等不良行為時，孩子們可能就已經在不知不覺中學到了。所以，作為家長，我們應該在日常家庭和社會生活中約束好自己的言行，為孩子們作好表率作用。
我相信，通過學校和我們家長的共同努力，相互溝通、理解和支援，我們的孩子在袁市國小的良好學習、生活環境中，一定能學有所成，逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格國小生。
最後，預祝同學們在新的學期裡不斷進步、學有所成；祝各位老師一帆風順、心想事成；祝袁市國小越辦越好、再創佳績！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是李家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裡的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是 無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要 讓孩子從小養成讀書的好習慣。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關 愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的`時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己 的孩子，俗話說：好孩子是誇出來的就是這個道理。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
各位，各位老師，各位家長以及在場的所有小朋友們：
大家上午好！
我是珠心算學員徐x的媽媽，首先感謝神墨老師給我這麼好的機會，讓我在這裡和孩子學習珠心算的一些情況，我感到十分榮幸。
祺琛學習神墨珠心算將近三年時間，在這期間他對珠心算一直保持很高的學習興趣，並取得了良好的學習效果。剛開始學習的時候，一朋友勸我，這個珠心算還是不學為好，她的外甥女當初學了珠心算，珠心算學得很好，比賽的時候也拿了獎，後來讀國小後卻影響了數學的成績，因為畢竟珠心算的計算方法是不一樣的，孩子就不能按照國小老師傳授的口算方法進行計算，兩種方法會混淆起來，當時我有點徘徊，也把這顧慮和珠心算老師說了一下，老師說，這個不用擔心，珠心算的課本上有對國小口算和珠心算方法進行了銜接學習，後來琛琛進入國小後數學成績一直都很棒，每個單元都會捧回成績優秀的.獎狀，看來我的擔憂是多餘的。除了數學成績好，琛琛其他科目也很不錯，我覺得這跟他一直學習的珠心算是分不開的，學習珠心算能夠開發孩子智力，提升孩子記憶力、注意力以及觀察力……兒子能快速的計算讓我看了都眼花的資料，我覺得神墨珠心算真是太神奇太強大了，因為認識到了珠心算的好，我不斷地向親戚朋友推薦神墨珠心算。
還有神墨的老師和藹可親、責任心強、有耐心、有愛心，還很專業，聽了幾堂她們講的課，她們把課堂安排得妙趣橫生，讓孩子們在輕鬆好玩的狀態下很好的學習了珠心算，這也是孩子一直堅持學習珠心算的原因之一，我相信神墨！相信神墨的教師！藉此機會，我真心的感謝神墨的各位老師，希望越來越多的孩子參加神墨課程的學習! 也希望神墨教育能夠使更多孩子受益！最後祝願本屆樂清神墨心算博士爭霸賽比賽圓滿成功！謝謝大家！
尊敬的校、老師，各位家長：
大家下午好，請允許我代表各位家長，向辛勤工作的學校和老師們致以深深的謝意!
我能和大家在齊聚在這次家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們培養孩子的殷切之心。而我作為一個家長，在培養教育孩子方面並沒有太多獨到的經驗，只是有一些個人的體會願與各位家長相互交流共同探討。
我和所有家長一樣，孩子的成長左右著我們的晴雨表，當看到孩子成長較快的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當她的退步的時候，我的心裡像堵了一樣，特別鬱悶的心情，不知道如何訴說。說來慚愧，我的孩子也不是生來優秀，作為家長，我們有些失責。有一段時間，我們疏於對孩子的管理，也缺乏彼此溝通，偶爾問及到她的學習情況，也太急躁，未能放下家長的架子，附身聆聽孩子的心聲，對孩子身上出現的一些問題過分地盲目指責，未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。後來，我們有意識地尋找了一些能與她心平氣和進行溝通的突破口，告訴她，在我們眼裡，只要她努力過了，奮鬥過了，盡心盡力了，不管結果如何，在爸爸媽媽心裡，她永遠是最優秀的，父母總會在她身邊，用支援的目光溫暖他。這樣她就沒有心裡負擔，也能輕鬆地學習了，改變了陰奉陽違出工不出力的狀況。同時她也願敞開心扉跟我們說一些事情了，我們也就能更好地瞭解她的動態，及時地糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有她優秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。
近三年來，我通過和老師以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我們感到，我們選擇的這所學校是最適合的學校，因為收穫才更懂得感恩，現如今我自己的小孩，我朋友，老鄉的小孩都轉入這所學校學習。很多事實也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無聲，學生已在自覺學習，班主任已提前進班，級長李主任不時巡查，楊主任時時跟進孩子們的動態發現問題，立馬處理;劉校長百忙之中抽出時間，利用課間和學生談心，為他們鼓勁。這對孩子來說，是一種莫大的激勵和鞭策。各位老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生。老師們一絲不苟踏實的工作作風，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這是學校帶給孩子們永遠的財富。
離會考還有90多天的時間，我們做家長的，該做些什麼呢?我想，首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學習工作。最重要的是做好後勤保障工作，合理膳食，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接繁重的學習。其次，對孩子們多一些鼓勵，多一些欣賞，少一些嘮叨，少一些指責，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最後是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
總而言之，孩子的成長，學校教育當然是最重要，但也跟社會、特別是家庭教育密不可分。最後，我想代表所有的家長朋友對孩子們說一句：孩子們，我們期待你們做好了充分的準備，在會考中發揮出最佳水平，以優異的成績為自己的人生添彩，為母校增光。
我的發言完畢，謝謝大家!
尊敬的園長，親愛的各位老師、小朋友們：
我的孩子並不是特別突出的優等生，學習習慣和生活習慣都有待提高。但自從2年級以來，孩子自己與原來相比取得了比較明顯的進步。我也跟著他的腳步一路跌跌撞撞走過來，於生活、學習的種種情況和問題，常常是兵來將擋水來土掩，不得已地見招拆招，多少有了一些模糊的體會和思考，看到了一些變化和成效，說出這些原生態的做法，希望能帶來一點樂趣，更能得到批評指正。
今天家長沙龍交流的主題是課外閱讀。課外閱讀的重要性是不言而喻的，如果我們的孩子都能養成一生愛讀書的好習慣，讓閱讀成為自己的生活方式，相信他們的人生一定會成功。而正因為閱讀是我們希望孩子一輩子都要去做的事情，所以，保持興趣、養成習慣就格外重要，引導他們讀自己喜歡讀的書，從中獲得愉悅和滿足也是格外重要。可以說，國小階段課外閱讀的主要作用，在於激發興趣，養成習慣。
在我看來，課外閱讀和學習語文書不一樣，她的第一個功能應該是休息放鬆，曾經有作家說，閱讀就是他的驛站。能不能讓孩子在課外閱讀中得到放鬆和愉悅，是能否長期繼續下去的基礎。我的孩子是一個淘氣可愛的男孩，最大的興趣是電子遊戲、遙控汽車以及各類體育活動。在和他親子閱讀的過程中，我遇到過一些實際的問題，今天就這些問題拿出來和大家討論。
一、孩子不想讀書怎麼辦？
我發現天生就特別好書的孩子，尤其是男孩，比較少見。愛玩，愛親近大自然，這是孩子的天性，也是他們的權利。那怎麼讓不想讀書的孩子慢慢產生對讀書的興趣呢？
我的一些做法是，一是營造讀書的物質環境，家中方便的地方都放著我和孩子要看的書，使孩子感受到閱讀是一種閒暇的享受；出門逛公園或者旅遊，我們也是隨身攜帶一兩本愛看的書，沒事拿出來翻翻，讓人感到愜意，彷彿是離不開的一個朋友。前年寒假，我們在香港去澳門的碼頭等船，旅行的人們穿梭不息，環境十分嘈雜。吃飽喝足後的間隙，兒子自己拿出《我和小姐姐克拉拉》，坐在肯德基喧譁的餐廳裡，聚精會神地看他的書足足半個小時，那份寧靜和忘我的狀態讓我一直深深感動。第二是孩子不願看的書，家長先自己看起來。通過我對這本書好奇的狀態吸引孩子，逐漸把他的注意力引導到書上來。比如，可以在孩子業的時候、大家各自讀書的時候，家長就拿著你想要他看的書去讀。我曾經在他每天業的時候抄錄《論語》，經過大約3天的時候，讓他對《論語》產生了興趣，主動要求帶他讀其中的段落，還進行了討論。由此，我體會到一個訣竅是，孩子如果不問，你千萬不要刻意要他注意你的書，一定要等孩子自己注意到了，主動問你：您看的什麼書啊？有這麼好看嗎？這時候，就是您要她關注這本書的好時機了。這大概就是身教重於言教的意思吧。
二、孩子讀書有困難怎麼辦？
讀不懂，讀得不順暢，孩子就很難體會書籍內容的精彩，更難以感受閱讀快樂了。對於孩子想讀而讀起來有困難的書籍，我採取的是降低難度、分解內容的方式讓他去接觸書籍。如果他自己讀不懂，我就採取唸的方式，這種方式比較適合長小說，目前我每晚睡前要給兒子唸的是《哈利波特》，長小說的情節跌宕起伏，通過我的朗讀，使我能悄悄控制閱讀的節奏，適當有些增刪，隨著情節的發展，他的興趣也越來越濃厚，每天都帶著期待上床，天天都會問，媽媽，今天念幾頁哈利波特呢？當然，這只是其中的一種方式，我還曾經為孩子購買有聲讀物，讓他可以對照文字聽聲音，這樣就可以避免孩子出現閱讀障礙了，孩子似乎對這種方式非常接受，並且願意同一個內容反覆去聽和看，而這個時候，他就是在學習語言了。只是目前市場上這樣的有聲讀物太少了，英文的`倒是很多很多，這確實是很遺憾。
三、孩子讀書三天打魚兩天晒怎麼辦？
解決這個問題只有一個方法，就是把簡單的事情一件一件堅持做下去，把每一本拿起來的書一本一本堅持讀完。學校和老師對我們家長的家庭教育提出了很多好的建議和要求，可是真的具體到家庭生活，這麼多要求如何落實呢。我覺得就是要把每一件看似平常的簡單事情做完。能做完就是做好了。如果家長每天堅持讀書，孩子就會和我們一起堅持每天讀，這一點全在於家長的潛移默化了。另外還有一點是我很重要的體會，就是要懂得“吊胃口”。孩子的興趣不容易持久，當孩子興趣來了的時候，我們千萬不要使勁撐他，還是要按照一個按部就班的節奏進行，讓他總有點頓頓吃不飽的感覺，少吃多有味，興趣就不會溜走了。
以上是我對於親子閱讀這個話題的淺顯思考和做法，由此也聯想到家庭中如何與孩子相處。我的體會是：需要管教的是習慣，需要陪伴的是心，需要放飛的是夢想。所以，我也時而是媽媽去照顧他的起居，時而是家庭教師指導他學習，時而是朋友一起商量學期計劃或者旅行線路，時而化身成頑童和他一起騎車遊蕩，時而又是個“女生”等著他這個男生來“照顧”。在這些角色的進出收放之間，我們彼此尊重和感應著對方的心，希望我能成為我的孩子一生的棲息地。
親愛的老師們、同學們、家長朋友們：
晚上好！我是的家長。今晚，很高興能和大家一起共同見證孩子們的十週歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入國小，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時常上課時跑錯了教室，有的還一不小心尿溼了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應了新的學習環境。三年裡，他們從學習洗臉刷牙、排隊吃飯開始，在這裡學會了識字、閱讀、計算，學會了待人接物，學著獨立思考、獨立判斷，學著當小紳士、小淑女。
要特別感謝學校。再過幾個月，這座美麗的校園即將迎來20歲的生日。20年來，她始終堅持“辦全縣最好學校”的目標，秉持優秀的辦學傳統，讓我們在家門口享受到全縣最優質的教育資源。
要特別感謝這所學校的校長。他為我們延續了一個更加開放、包容的實驗國小。幾天前，我偶然開啟學校站，老師們的“金點子集”深深吸引了我：有提議應豐富孩子們的課餘活動；有的強調實驗國小應該立足“實驗”兩個字，針對教育困惑和問題，積極開始實驗試點；有的呼籲要讓班主任有更多的自主育人空間，說班主任應該像一棵守靜、向光、安然的樹：敏感的神經末梢，觸著微風和流雲，竊竊地歡喜；腳下踩著最卑賤的泥，卻很踏實。看到這些，我深深地感動和竊喜，老師們的思維是那樣的活躍，老師們的是如此亢奮，我們的校園是如此的開放與包容，他們的'所想不正是作為家長的我們所願的嗎？
特別謝謝孩子們的老師。三年來，與孩子相處的時間比我們家長還要長的就是老師，特別是班主任老師。曾經有家長開玩笑說，從步入國小開始，家長便只管著孩子吃飯睡覺，而老師卻負責了他們的學習和做人。感謝你們把他們當成自己的孩子，無論貧富貴賤，無論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最後，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學語”，今天便已步入“幼學之年”。都說三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長，讓我們不斷長大和進步；謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過的幸福人生。
人生不過10個“十年”！“十歲”是人生中最寶貴的的起點，希望你們用三年來學得的知識、養成的良好習慣，樹立更遠大的目標，努力實現自己美好而華麗的人生。
最後祝老師們、家長們身體健康！祝同學們生日快樂、六一快樂！
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
今天很我榮幸在這分享關於我對網課的一些經驗。
上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。
剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家裡幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在七年級的課程裡已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最後還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。
孩子也上到七年級了，上到國小四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟體弄好，讓孩子坐在電腦螢幕前進行早自習，網路好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網路不好的話，我們就得不停地幫孩子除錯網路，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之後，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。
好在現在我家七年級學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
各位家長朋友、同學們：
大家好！
我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。
下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。
定目標，找動力。就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼？也就是說，我們的孩子為什麼而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。開啟這智慧之門的鑰匙，就是定目標。家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。
有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後複習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條資訊：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。
到底十三歲怎麼啦？我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理髮育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不瞭解這些特點，還採取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的，家長一定做到。
這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什麼不學習？”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裡營造一種學習的氛圍。有關專家有這樣的看法：說國小四五年級、國中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地衝上去，一般來說大學聯考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，八年級新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。
如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足幹勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。去年期末考試前夕，學校正是綜合複習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去乾點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。
你選擇吧！”女兒當然選擇了後者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什麼不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的複習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收穫。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛鍊孩子管理錢和會花錢的能力。平時利用一切機會與孩子交流溝通，瞭解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。
和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期會考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼裡，急在心裡，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這麼一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在臺燈的底座上。
尊敬的領導、敬愛的老師：
我是四年級x班學生張x的家長，今天，我能代表優秀同學的家長站在這裡發言，我倍感榮幸，更多的是高興和激動.首先，請允許我代表全體學生的家長，向永城市雙語學校的各位領導和老師表示最忠心的感謝.是你們讓我們的孩子學會了知識，掌握了技能，學會了幫助同學，學會了感恩.學會了做人.我要大聲的說出來，老師和領導，謝謝您。
今天，讓我在這裡發言，其它的我不想多說，我只想說說張浩洋來到雙語學校的可喜變化.我們家在裴橋老鹽店.地處永城市的最西南。原來孩子在酇城陽光國小上學，孩子在那學習也差不多，可是由於他們學校的校車不能送到家，還有幾次，校車司機竟然把孩子丟到半道上，為此，我們十分生氣，於是就考慮轉學的事情，後來，聽咱們國中部的樑主任說雙語學校不錯，於是新學期開學我們毅然決定把張浩洋轉到了咱們學校.
原來，只是聽說雙語學校好，等孩子來到這個學校之後，才發現，雙語學校比我們想象的還要好.
首先，在校車接送孩子上，咱們學校十分的負責任，每次星期，跟車老師都要給孩子的家長打電話，讓家長及時到路口接孩子，就憑這一點，我就要投給雙語一張贊成票
其次，咱們學校的課程開的很全，上的很好，體育，音樂，美術，思品，科學一樣不少，孩子學了這麼多門課，綜合素質肯定很高，不像我們農村的國小，除了語文數學英語之外，其他的科目一項也不開，孩子在那樣的學校上課，只能是變成書呆子，就憑這一點，我要大聲的說，孩子們，你們選擇雙語，這個決定是正確的。
再者，咱們雙語學校的老師和班主任，教學和管理水平很高。首先，孩子學習進步了，每次考試各科都在90分以上，有的科目還考了100分。其次，是孩子養成了良好的學習習慣，每次到家，家庭作業從來沒讓家長督促過，都是自覺主動地完成每次的家庭作業。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會說話了。看到孩子的進步和變化，我們看在眼裡，喜在心裡，我們由衷的高興。
有這麼優美的環境，有這麼管理有方的領導團隊，有這麼優秀的老師，孩子在這裡上學開心，我們家長放心，我們家長更省心。
最後請允許送上我們家長對雙語學校的祝福祝學校的領導和教師身體健康，工作順利，祝雙語學校的學生，學習進步早日成才。祝雙語學校，越辦越好，明天更輝煌。
我的發言完了，謝謝大家！
尊敬的各位、老師、各位家長：
大家好！感謝xx中學給我這次機會，我很榮幸作為學生家長代表在這裡發言，藉此機會，我代表學生家長對xx中學的和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！
xx中學近年來的發展和取得的成績有目共睹，也得到社會各界和家長們的一致好評。家長們以自己的孩子能考上xx中學為榮，學生們以自己能進入求學為幸。
作為家長，我認為學校永遠是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮鬥，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的而努力拼搏的殿堂。而xx中學更是以樸實的校風，嚴謹的教學和求真的學風培養和薰陶了那些渴求知識，渴求成長的學生們。因此，xx中學以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會認可，所以我說，讓孩子們就讀於這樣的學校，是我們家長的正確選擇，這裡是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這裡是記載學生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這裡流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
作為家長，我想和你們談談責任感，梁啟超說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”祖國的未來、國家的興盛，的`確要靠你們和許許多多年輕人來創造。請你們挺起胸膛、不推託、不搪塞，勇敢擔起你們的責任。千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶著責任感，繼續前進吧！”就像王安石勸勉後人所說：“盡吾志也而不能至者，可能無悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會飽嘗收穫的喜悅。我們家長不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。考砸的時候，分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。
最後我代表家長祝老師身體健康！祝願孩子們創造精彩，擁抱明天！祝xx中學桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！
尊敬的各位，老師和家長朋友們：
大家上午好！
我是高二九班媽媽，我叫，是八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經驗，如果被同事們知道了一定會笑，因為他們都只說我命好，什麼都不管，孩子就那麼優秀。說實話孩子上國中後，我管的真不多，如果說有什麼經驗的話，也是小時候對他培養習慣的一點點。
首先，興趣和熱愛是最好的老師。幼兒時培養他的興趣，帶著他多走、多看、多問為什麼，無論他有什麼奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊，要找出閃光點，多鼓勵。誇孩子不能泛泛地誇，要讓他有收穫，有成就感，有進步的慾望。記得剛上幼兒園的時候，認識了幾個字，就對街裡的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說：“媽媽，媽媽、兔”。我一看，也興奮地說：“呀，你真棒，這麼複雜的字都能認，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎？”那天，孩子不但分清了兔和免，還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學習當成了樂趣，就不會感到累，也不會覺得難了。
我教孩子的第二個習慣是持之以恆。上國小前，聽說學樂器即陶冶情操，又開發大腦，就給孩子報了個電子琴班。其中一個小朋友向誇耀說：“我的手指比你長，比你適合彈琴。”可他只彈了幾個月就嫌枯燥不彈了。我就趁機給講了傷仲永的故事，告訴他就算先天條件再好，後天不堅持、不努力、半途而廢，只能一事無成的道理。於是他彈琴堅持了六年,過了八級，雖然現在不彈琴了，但是樂感很好，普通的歌一聽就會了，這一切都得益於堅持。現在他無論遇到什麼困難，也能告訴自己堅持就是勝利。
我教孩子的第三個習慣是靠自己。著名教育家陶行知老先生說過：“吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠父母，不算好漢！”我經常用這句話教育孩子，學習要向第一名的同學學習，因為那才是自己的本領，生活條件不用比，那是父母給的，父母管得了一時，管不了你一世。因為工作忙，兒子國小二年級就自己上下學。上了國中，在我們學校讀書，三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什麼東西或者要我幫他開什麼綠燈。有時候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子，對他要求高了？於是上了高中，我只要求他健康快樂成長，但他自己對自己要求到是越來越高了，這都是咱正中的，老師們管理的好。我覺得不管學習如何，都要讓孩子自強自立。總不能什麼都替他做、幫他管，讓他做一個高分低能的啃老族吧。
說是不管，很多東西是點滴滲透的，潛移默化的影響的。比如有孩子在時，我們的話題總是積極向上的不談他人是非，從小就告訴孩子要尊重老師，因為每一個老師都是無私的，真心實意、不求回報的為學生好。“親其師、信其道”嘛。即便個別時候老師的方法真的欠妥，我也會告訴孩子人無完人，各人有各人的方法，紀律都是為學生好而制定的，遵守了就不會受罰呀。對同學們也是一樣的，“三人行，必有我師焉，擇期善者而從之”。每個人都有他的閃光點，多發現和學習別人的優點，別隻看別人缺點或議論他人是非，多幹點活是鍛鍊自己的本領，所以和同學關係都不錯。
我兒子不太愛文學，七年級時就以一個理科生自居，除了偵探類小說，別的都不感興趣。沒辦法，我就多讀一些他該讀的書，幫他挑出好的章來，讓他看看能學到些什麼，儘可能引導他多讀書、讀好書。記得有一次語文老師推薦他讀“狼圖騰”，書買來了，他也不讀，後來我先讀了，告訴他小說的情節他一定感興趣，而且裡面景色描寫、心理描寫都特別好，這正是他所欠缺的。他看了看，居然停不下來，很快就看完了。這樣，我們都多讀了書，而且有聊不完的話題，真是何樂而不為呢？
總之，我覺得不管文化程度高低，做什麼工作，只要你是個家長，就得不斷學習陪伴孩子的成長，幫孩子制定不同階段的切合實際的目標，並鼓勵他們去實現自己的理想。我們大多數只有一個孩子，想讓他將來成為什麼樣的人，或者說想讓孩子將來更幸福，我們得以身作則，做好表率，活到老，學到老，既教好了孩子又提升了自己的素質，不是一舉兩得嗎？
其實並不很聰明，學習也不特別拔尖，他能以最高票當選班長，很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧，樂於奉獻，所以和同學們相處的都很好。
我能鼓起勇氣來這裡，一是因為學校的囑託，二是我不想讓兒子認為我是個膽小、懦弱、沒有擔當的人。說的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。
時間是冰冷的，是無情的，就算是花了錢也買不到的。升入國中的同學們，對於時間有的是爭分奪秒，有的卻是做一天和尚撞一天鐘。處於同一起點的我們，固然有不同的目標。簡單的，無非就是珍惜時間做自己應該做的事，而不做讓未來後悔的十分沒有理智的事情。每個人都有夢想，但不能誤解為是空想或做夢。我們都有貪玩的天性，但為什麼同學之間還是存在如此巨大差距？
很多人說英語的單詞易忘，殊不知在聽時下流行英文歌的時候，可以輕鬆地記下幾個有用的單詞；在野外玩耍的時候，看見田間的昆蟲你可以多觀察觀察，或者多抒發抒發自己此時的情感；甚至在玩紙片的時候，我們也可以到太陽底下做小孔成像的實驗……玩是很有趣的，但其實我們也能把有趣滲透到學習中去。
很多人自以為在欺騙他人，同時，也在欺騙自己。學習乃是為的自己，不能因為一時的謊言，繼而再錯下去。也不能因為世界上有“後悔”兩字，一味地去嘗試尋找“後悔藥”這種東西。
我只知道啊，在這個年紀讀書、學習都是對的。我何用管我學什麼，每天把自己交給書本就有種踏實，也祝願大家在這匆匆時光裡能保留這種踏實，珍惜時間。
尊敬的、同事、各位親朋好友們：
感謝大家！
在百忙中抽空來參加我女兒的十歲生日慶宴！非常感激大家的捧場、理解、支援！時光如水，歲月如歌。
當我還在逐步成熟之時，女兒已然十歲，在她的成長過程中，我的.妻子付出的很多，我的岳父岳母給予的很多。我的爸爸媽媽你們捨棄了很多，孩子的生活起居，學習娛樂，全靠他們無微不至的照顧和全心全意的呵護。
這是一個艱辛的過程也是一個自豪的付出，今天藉助各位嘉賓的寶貴掌聲表達我對你們的謝意，謝謝你們！女兒十歲長成，她將踏上新的征程，我祝福她快樂著進步著，今天各位親朋好友的光臨和祝福一定能給她的人生帶來更多的動力和活力。希能一如既往的給她鼓勵和支援。
我們全家對各位親朋好友的美意都把它存在心裡，化在酒裡，落實在行動上，讓酒杯飛一會兒，來！各位舉起酒杯，非誠勿擾，大家喝好，乾杯！再次感謝大家的捧場、支援和厚愛！謝謝！。
各位老師、家長：
大家好!
我是儲媽媽。其實我們這一波的家長基本上都是比較有文化的，所以對孩子的教育都有自已獨到的見解。
孩子的教育也是要因人而異的，並不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時代在不斷的進步、變化，我們小時候爸爸媽媽對我們的.教育方式並不一定適用在現在的孩子身上，就像我們那時只要吃飽、穿暖就好了，家長沒有多餘的時間精力去管你，都要賺錢養家，基本上連玩具、零食都很少有，而現在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個以上大人寵著，要什麼有什麼。但就是因為這樣，所以養成了很多孩子自私的一面，覺得我是家裡老大，到了外面別人也要聽我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什麼讓你呀，這時矛盾就來了。所以我認為要教會孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時候(剛剛能吃水果、零食的時候開始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說小孩小，長大會懂道理的，但我認為從小教起還是最有效的，我女兒現在就是屬於比較大方的還沒發現她有自私的一面，就算她只有一粒糖也願意分給小朋友的。
就孩子學習的教育方面來說，我還在摸索，真的是沒找到最有效的方法，一年級的時候呢是陪讀式的，她做什麼我盯什麼，後來發現不太好，這樣她太依賴我了沒有一點主觀能動性。二年級開始就放手不管了，讓她自已把握，一開始好像還可以，後來就不行了，學習不自覺了，時間麼很長，效率麼不高。我和她爸爸已經發現問題了，但就是不講，想讓她自已看看後果，結果就是這次考試很不理想，回家後批評了幾句，看現在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點認真而已。現在教個小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希一塊探討一下，有好的教育經驗能借鑑一下。
謝謝!
尊敬的校、老師，各位家長：
大家好，我是八一班魯鎮的家長湯建平。首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！來參加這次九年級家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。李老師讓我說兩句,我不太會，說兩句實話吧！說來慚愧，我的孩子學習成績並不是特別優秀的。雖然他不是班裡的學習標兵，但是，在我的眼裡，他仍然是優秀的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂於助人，我支援他經常為同學和老師做些小事！我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。下面，我就子女教育，和大家作如下交流，不妥之處，請諒解。
一、教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育
孩子做人，主要提高其道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
二、教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
三、教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支援子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從國小會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。
四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇於面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地裡學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”。
當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好的環境。
五、培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習並不因長級或是得憑而終止。學習是一種生活方式。 你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索願望。
曾獲得過美國教育部頒發的.“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業餘時間幫孩子們做什麼。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊遊，與其他家長通通電話以及列印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什麼幫助。
六、開誠佈公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什麼，得到這些的確實資訊是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什麼內容，並且留了什麼作業。
七、幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學習計劃，並把所有的作業都標在日曆上，這樣，孩子就會提前做好。最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明瞭越有助於孩子對詞彙的學習，詞彙量大，閱讀能力就強。
八、過程和結果同等重要
家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不
能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什麼，那麼這時父母還要對他的學習過程進行全面的瞭解。當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特？”考試成績差是該同孩子談一談的訊號。是什麼原因使他落後了？他需要輔導嗎？還是因為他沒有做作業才使成績不發好的？這些父母都要清楚地瞭解到。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，我們家長都期待著你們能充分做好準備，在會考中發揮己更好的水平，用優異成績為學校增光。
謝謝大家！
尊敬的園長，親愛的各位老師、小朋友們：
生活中有許多事可以簡單清楚地為孩子講解，而一個受到尊重的教師具有最優勢的位置，能夠以自己的言行同時施教於父母與孩子。
多數家長把孩子送到學校時，對教師都是尊敬與仰賴的，因此教師在與家長談論孩子的問題時，應該主動想到家長的心情，與由此可能產生的影響。當一位老師管不住在班級裡調皮搗蛋的孩子，他可能有兩種選擇——一是與家長討論紀律與常規的重要，然後各盡其力，共同協助孩子加強自己與環境相容的能力;另一種方法則是請父母帶孩子去看醫生、做檢查。想想看這兩種建議所引發的影響，前者是具體的改善行動，後者卻把父母帶進憂慮的`深淵。
我遇過兩位年輕的媽媽，她們的孩子都在小一時就被老師要求帶去看醫生，此後教養的路上便走得憂心忡衝，在體制內與體制外的學校來來去去，孩子也無法真正安定下來。另一位則在檢查確定孩子並沒有注意力缺失之後，醫生卻主動要幫家長開列「過動兒」的證明，因為醫生說，這樣老師就不會找孩子的麻煩了。
我所聽聞的親師問題比過去複雜很多，因此常想起韓愈(師說)中的一句話：「師者，傳道、授業、解惑也。」在今日家長已深入參與孩子受教育過程的時代，教師所面對的不單只是學生各方面的進步，也應該慎重地把家長的成長納入自己的工作思考中。一個老師只要夠正直、書談舉止有分寸，對家長便可以有一定的引導作用。教師應該在適當的時刻提醒父母，教育是一個「求進步的過程」而不是「優劣選拔的定奪」，親師雙方應該努力鼓舞學生可喜的傾向與能力，並控制
不良的發展。如果教師能讓家長覺得，孩子那些令他們煩惱的事情只是一時的，的確該加以改善，但不要過度關注，並且建議他們用什麼方式改善、解釋為什麼不能用力過度，家長就不會空煩惱或不知所措了。
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是家長，每次開家長會張老師都用發展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數學老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這麼好的師資力量這麼有團結協作的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您！
我很高興能站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，對於孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望有所啟發。
孩子上國小的時候不很優秀，數學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數學最後一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時說的我也是眼裡噙滿了淚水，我也開始了，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心裡，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關注結果變成了關注學習過程，向老師或家庭教育請教教育孩子的方法，書房裡、檯燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優秀了。孩子現在在老師的引領下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。
我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，（因為我老家是農村的，父母都去忙地裡的活了）不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什麼話孩子也願意和我說
各位，老師們，同學們：
上午好！
今日我很激動，能代表全體巨集志班的家長，在這裡說幾句話，我感到非常地榮幸。今日是18屆高三巨集志班的畢業典禮，也是21屆巨集志新生夏令營的開營儀式，兩件喜事放在一起，真是喜上加喜。長河高中巨集志班送走一屆又迎來一屆。巨集志傳了一屆又一屆，現在傳到了新一屆巨集志生的手中。巨集志發揚光大，學校聲譽越來越高，長河高中越來越被廣大群眾所喜愛，我們全體家長願這樣的接力棒一屆一屆永遠傳下去。今日，全體畢業生同學，將各奔東西，走上各自的大學之路。在這裡，我預祝各位能在今後的路上越走越好，讓巨集志發揚光大。
在新的環境裡，在社會上繼續發揚，讓愛心像陽光，空氣一樣充滿人間。三年前，當我孩子報考高中時，孩子堅持要報別的高階中學，而我堅持要他填長河高中，孩子含著淚說：媽，如果我不填，我們班沒人會報了，我對不起班主任，對不起老師。而我當時只是想，唸完高中要幾乎一萬塊多錢，我根本沒有這個能力負擔。孩子含著眼淚報了心中的那所學校，兩天後，班主任老師又把填報的志願退回來，要我理解孩子的心情，填報他志願的學校，正當我為孩子的學費發愁時，我們接到了巨集志班的錄取通知書。我們母子抱頭痛哭，誰能感受得到一個軟弱無助的人在黑暗中得到一盞明燈的感覺呢 走進了長河高階中學的大門，我的孩子很快融入到巨集志班這個特殊的集體中。象我家那樣，身無分文的孩子，竟然能到杭州來上學。這是我們做夢都不曾想到的，但我們夢想已經成真。要是算算經濟帳，三年時間，至少也要1.5萬元的學雜費。
不怕人說笑，我們來自農村，貧困家庭的，恐怕這輩子也掙不到這樣一筆錢來供孩子上學。要是沒有社會各界的慷慨資助，沒有陳立群校長，各位老師的辛勤工作，我們今日能坐在這裡嗎 我想是絕對不可能的。說心裡話，剛接到錄取通知書那天，還真是有點不相信：天上會掉餡餅，是的，天上的確不會掉餡餅，可是我們的陳校長卻會做餡餅，可親可敬的社會各界熱心人卻會做餡餅，是他們讓我們這些困難家庭的孩子學好了，吃飽了，穿暖了。是他們給了我們陽光，給了我們雨露，想一想，我們在座的每一位家長，你們是怎樣的心境，滴水之恩，當湧泉相報。
三年來，由於我奔於生計，也沒有太多地顧及孩子的生活與學習，而且星期天放假也不經常回家。然而，我很放心地把我的孩子交給了長高，因為長高的老師會像對待自己的孩子一樣關心與照顧他們。在孩子學習與生活受挫時，我們的老師總是及時地站在他們的身後，為他們鼓舞，為他們加油；在孩子想家的時候，我們的老師總是想方設法地給他們創造家的感覺；在孩子取得一定成績而一時忘乎所以時，我們的老師會耐心地與他們交談，讓他們擺脫青春的稚氣。這一切的一切，本該是我們家長去完成的，而老師們是如此的負責。如此的敬業，一直默默地充當著孩子家長的角色，他們不僅把教學當作自己人生的生涯，更把教學當作是愛的奉獻，關懷的傳承，不但教會學生如何學習，更教會了學生如何做人。只要我們的孩子學習上取得進步，只要我們的孩子生活上順順利利，只要我們的孩子健健康康，我們的老師就會像看著自己的孩子一樣成長，高興而欣慰。
三年的巨集志班生活見證了同學們的成長。就拿我們倪葉霖來說吧，三年來，他長高了將近一個頭，也懂事了很多，這次填報志願，讓我深深感受到了孩子確實長大了，成熟了。他從學費，生活消費各方面來考慮，不僅有主見，還方方面面為家庭的經濟狀況著想。三年來，同學們在學校的呵護和教育下，懂得了滴水之恩，當湧泉相報的道理，懂得了尊敬師長，孝敬父母，團結友愛的重要。
三年的高中生活，學雜費全免，再加上每月200遠元左右的生活費補助，學校扶著我們走過了高中三年。我經常教育孩子，做人要善良，慈悲，大度，而學校的教育也正是以德為本，我們無法用語言來表達我的謝意，在此我代表巨集志班的所有家長感謝所過我們的老師，各界人士，謝謝你們了！飲水思源喝水不忘挖井人！來自杭州市各縣市區的孩子們，三年前你們身無分文隻身來到長河高中。
而三年後的今日，你們滿載而歸，將要離開你們的母校。此時此刻，我們更要感謝資助孩子們的社會各界，長河高階中學的校長及全體教職工。今日藉此機會，我——倪葉霖的媽媽阮杏娟及全體學生的家長，在這裡向陳立群校長致以崇高的`敬意，我謹代表全體家長獻上錦旗一面以表深深的謝意。
十二年的寒窗苦讀，終於等到了今日，巨集志班的孩子們新的希望，希望你們保持最佳的心裡狀態，去迎接新的挑戰吧。謝謝！
親愛的學校，親愛的老師，家長，朋友們：
大家早上好！
我是9（1）班的家長，非常感謝學校組織這次活動。今天作為家長代表在這裡發言，既有榮譽感，又有壓力。恐怕說不好。請理解。
時光飛逝。轉眼，孩子們的三年中學時代就要結束了。三年來，我的孩子在這種寬鬆、嚴謹、和諧、緊張的教育教學環境中學會了做人做事，掌握了一系列科學的學習方法和獨立思考的方法。雖然不是各方面都特別優秀，但能成為一個學習好、身心健康的合格學生，是我最大的樂趣。
還有近90天進入會考。三年的學習需要嚴格的檢查。學校採取了行動，老師採取了行動，我們的家長也要採取行動。我們家長要積極配合學校老師，做好這學期的週考。在每週的考試活動中，只要學校有組織、負責、有效，我們作為家長都會積極資助，積極配合學習督導，充分保障孩子的安全。這學期，我們的家長加強了與學校、班主任和老師的聯絡，為孩子了良好的生活和學習環境，讓孩子在最好的狀態下充分發揮自己在會考中的精力，把三年的知識學習變成了大豐收。
親愛的父母和同志們，20年對每一位父母來說都是至關重要的一年，是充滿挑戰的一年，也是充滿希望的一年。今年，我們的孩子將進入另一個學習階段。他們應該通過“會考”這個平臺，步入一個多元化的學習和生活情境。
最後，我祝願成衝中心學校，祝願世界，祝願慧澤的學生，祝願我們的孩子通過努力獲得成功。祝在座的各位老師、家長、朋友身體健康、家庭幸福。謝謝！
尊敬的學校領導、老師、家長、朋友們：
大家早上好！
我是87班楊家長。我非常感謝學校給我這個機會作為家長代表在這裡發言。我感到既榮幸又有壓力。恐怕我說不好。請理解。
轉眼，孩子們的三年中學時代就要結束了。三年來，我的孩子在這種寬鬆、嚴謹、和諧、緊張的教育教學環境中學會了做人做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考的方法。雖然不是各方面都特別優秀，缺點也很多，但只要能成為一個學習好，身心健康的合格學生，就是我最大的樂趣。
不到90天，孩子就要會考了。三年的學習需要真正的'複習。我們家長要積極配合學校老師，努力讓孩子的學習在這90天裡達到一個新的水平。只要學校組織得好，有責任心，有成效，我們作為家長積極資助，積極配合學習督導，充分保障孩子的安全。這學期，我們的家長要加強與學校、班主任、老師的聯絡，為孩子提供一個良好的生活學習環境，讓孩子在最好的狀態下，在會考中發揮出最大的精力，讓三年的知識學習轉化為豐碩的成果。
最後，我祝願豐澤中學、惠澤學生、我們的孩子通過努力獲得成功，並祝願在座的所有老師、家長和朋友身體健康、家庭幸福。謝謝！
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