尊敬的領導，親愛的各位教師、同學們：
大家午時好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節，在偉大祖國xx歲華誕即將來臨之際，我們迎來了第xx個教師節。此時此刻，大家齊聚一堂，共慶我們教師自我的節日，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的。作為一名從教師xx年的普通教師出席這次教師節盛會，我更是感到萬分榮幸!
xx年前，剛剛邁出大學校門的我，一轉身成為了一名教師，與教師這一光榮而神聖的職業結下一生的緣份。在教育教學生涯中，我也曾彷徨、苦悶過，在紛繁的世界徘徊、觀望，可是最終我發現：人生就像一個大的舞臺，每個人都有最適合自我的主角，而教師恰恰是最適合我的那個主角。教書育人，為人師表，就是這一主角的光榮而神聖的使命。做一名教師，是我這一生中無悔的選擇。
xx年的從教生涯中，我深深地認識到：這是一份愛的事業，因為熱愛，我們才能不怕艱辛，因為熱愛，我們讓學生感受到溫暖;因為熱愛，我們包容學生們各種奇思妙想，也正因為熱愛，我們才能抵禦外界各種誘惑，依然選擇執著和堅守!
這是一份神聖的職業，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹;落紅不是無情物，化作春泥更護花。奉獻自我，成就他人，正是教師職業精神的光輝寫照。這神聖的職業也時刻在提醒和約束著每個業者：做一個正直善良、胸懷寬廣坦蕩的人，做一個情趣高雅、品格高尚的人。
這是一份美麗的職業，教育的物件不僅僅是學生更是朋友，教育不僅僅是科學更是藝術，教育不僅僅關注今日更要關注明天，教育不僅僅成就了他人也成就了自我。
老子說:“上善若水。”教師像水一樣，甘居於下;像水一樣，潤物無聲;像水一樣，執著堅韌;像水一樣，博大無私。
xx年風雨歷程，在自我成長的同時，我也見證了遼東學院的成立和發展。我深深地體會到，學生、教師、學校構成了教育教學的命運共同體，擔當了共同的使命，承載了民族的期望與夢想。
各位教師、同學們，“幸福都是奮鬥出來的”，個人事業的成功靠奮鬥，學校事業的發展更要靠我們大家的共同努力，讓我們把熱愛化為動力，執著堅守，埋頭苦幹，為學校的建設和發展做出每個人應有的貢獻，我堅信遼東學院的明天必須會更加完美!
最終，祝在座的每一位教師身體健康，家庭幸福，祝每一位學生學業有成，生活歡樂!
多謝大家!
尊敬的：
今日站在那裡，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事蹟不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快，來到趙官鎮中學已經五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和歡樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自我的成長。那裡是一片期望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養，歡樂的成長著。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自我定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的`好教師。因為我堅信：僅有學生喜歡自我，才會喜歡自我的課。然而在工作中我卻發現，要讓學生喜歡並不難，難得是讓學生一向喜歡自我。還記得去年我班的x同學曾私下對我說：“教師，你明白嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣痠痛，為什麼我不能得到學生一向的愛呢?接連幾天，我心境都很沉重，之後我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有期望，對我還有信任，我應當緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自我，爭取學生一向的喜愛。所以，從那以後，我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計後果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，之後我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說。可是過去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天後最終盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起教師，我不是不想給你寫信，是因為我不明白該怎樣說，此刻我明白了，我明白你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我並不比別人差。請您必須要相信我……”看到信時我流淚了，是為自我的執著而感動，是為看到他的期望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，之後才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情景，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名教師，做一名班主任的幸福和歡樂。所以，為了這份幸福和歡樂，我會堅持自我的信念，努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好教師。來到中學以後，因為需要，我被調換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手裡的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落後!因為爭強好勝才是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數的幫忙。有時我會想，如果沒有參與那麼多優秀教師的課件製作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市資訊科技公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣裡的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物。他們對我的幫忙讓我銘記於心，底教師的對我班級管理的熱心幫忙，楊教師對我化學教學的細心指導……我的成功裡滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫忙過我的領導和教師說聲“多謝”。
我的第三個目標是做課堂的好教師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時，我會用自我的活力去感染學生，激發學生。所以在走進課堂之前，我總是先調整好自我的心態，帶著微笑，帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和歡樂給學生創造一個愉悅的課堂。不管心境有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片淨土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節，他們需要的是歡樂!
這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續為這奮鬥。因為我相信我身邊那麼多的好教師會給我永無止境的幫忙。
看，雷厲風行的底桂榮教師，兢兢業業的張曉萍教師，能親自為學生燒開水的趙本江教師，治學嚴謹的孟淑霞教師，認真輔導的馬玉華教師，給學生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮中學教師的崇高，看到了趙官鎮中學的期望。比起他們我差得很遠。
所以今日站到那裡，我不能用華麗的語言來描繪自我，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好教師”當作我終生的追求，我會在教師職業道德規範和原則的不斷影響、約束下，結合自我的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我願繼續向所有的教師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
我是xx鎮xx國小教師，我叫，去年暑假調往xx國小，沒想到在學校的考評中我拿了第一，被評上了先進教師。在高興之餘，首先想到的是中心學校的領導給了我這次進xx國小工作的機會，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會，還有學校的老師們給自己工作上的幫助和支援，才使我有了這個成績。
進入xx國小以來，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇、兢兢業業、不得有絲毫懈怠，要熱愛學生、團結同志。還要利用多年的教育教學經驗，希望在教學上不辜負領導們的期望，不辜負老師們的期待。我以我是一名xx國小教師為榮，時刻提醒自己並嚴格要求自己，處處以xx國小教師踏實、肯幹、務實、任勞任怨的工作作風指導自己的工作和學習，積極組織並參與學校組織的各項活動，學會在參與中熟悉各項工作，在參與中學習知識、技能，鍛鍊自己，提高自己，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階。
進入xx國小以來，在孫校長的厚愛下，我又接任了學校少先隊大隊輔導員的工作，對於這項工作，說實話我真的不熟悉，因為之前我所在的關外學校從沒有這項活動，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉並學習。於是我一邊從事學生的教學工作，一邊抽出時間熟悉少先隊工作。閒時上網查詢少先隊知識、看少先隊活動視訊、看《輔導員》雜誌，向我校老輔導員學習請教、學習《青年導報》上優秀輔導員的做法。
在經過這一系列的學習之後，我於下學期經過孫校長的同意後成立了校園文化廣播站，廣播的時間初步定於每天午讀時間。雖然是首次開辦，半學期下來我們的紅領巾廣播站就初具規模。可事情就是這樣，有得必有失，因為紅領巾廣播主持人需要輔導員親自指導，午讀時間我只能放下班裡的學生，去輔導廣播站的學生主持播報。半學期後，我班紀律變得有些壞了，會考時成績下降了。
鑑於這種情況，我重新調整播報人員，新增輔導員值日。付出總有回報，我們的紅領巾廣播站一學期下來得到了大家的認可，很多學生想要自己成為廣播站主持人。開辦紅領巾廣播站，一方面活躍了校園文化，一方面激勵了學生，一方面又獲取了知識。可是既要搞好教學，又要搞好學校少先隊工作，時間上總那麼忙碌。可之後獲得的是充實，是學生的喜歡，是老師們的認可，是領導對我工作的一種肯定。
有句話說的好，成績只能說明過去，只能是對這一年工作的肯定。之後的時間我還要繼續努力的搞好教學工作和少先隊工作。
各位領導、老師、同學們：
我作為七年級、八年級的教師代表，想對畢業班的同學們說幾句話。
首先，我們要相信自己一定成功。
“來到，走向成功”與其說是我們的口號，不如說是我們這個優秀群體的現實之路。玉中師生是一個英雄的群體。我校曾多次創造了會考的輝煌，連續多年平均分全市第一，去年600分以上的優秀生排在全市第三。這就是我們的起跑線，這就是學校給你們的自信。玉中的老師是一流的優秀教師隊伍。九年級的老師是從優秀教師中挑選出來的精英，個個出類拔萃。我校有豐富送考經驗的老師，這會給你們帶來更大的自信。我目睹了九年級老師的辛勤工作，他們用智慧和汗水，為你們鋪就了通向成功的階梯。
你們的實力和頑強給了自己信心。我親眼目睹了你們頑強拼搏的日日夜夜。每當走過你們的'窗前，看到你們伏案苦讀的背影，看到你們凝神沉思的面容，我心裡就湧起了莫名的激動，夢想、奇蹟和光榮一定會屬於你們！
“夫戰，勇氣也。”勇氣來自必勝的信念。我們只有滿懷信心地投入這場百日決戰，才能夠創造更大的奇蹟！
其次，為了母親和母校的微笑，我們奮力拼搏，盡展風采。
我的人生曾經有過很大的遺憾。小時候由於家窮拿不起學費，失去了到理想學校就讀的機會。當老師以後，我有一個信念，就是一定幫我的學生圓他們的升學夢。同時我也是一位母親，作為母親我有過傷痛。在幫別人的孩子走向成功的時候，我的大兒子卻荒廢了學業，正是求學的年齡就走進了打工的行列。這件事深深地刺痛著我的心，常常使我徹夜難眠。孩子們，你們理解一個母親望子成龍的苦心嗎？，你們的母親背灼驕陽，腳踏泥土，天天辛勤勞作。他們在夜深人靜難以入睡的時候，他們在打好行裝出門打工的時候，他們在端起碗吃飯的時候，時常在惦記著自己上學的孩子。“我的孩子今天進步了嗎？”他們生病時捨不得花錢就醫，咬牙忍痛為了省下你們的學費；他們冒嚴寒出外奔波，為了掙來你們的學費；甚至有的傴僂著腰倚門翹盼，天天盼望你們成龍！
同樣，學校的領導和老師們，每天緊緊張張、忙忙碌碌。他們教而不厭，誨人不倦。有的嗓子啞了，有的頭髮熬白了，有的帶病咬牙堅持工作，有的孩子高燒捨不得請假。他們大愛與堅忍，都是為了讓你們每一個人都能走向成功！
孝心和感恩之心，就是學習的動力。為了母親的微笑，為了母校的驕傲，孩子們，努力吧！百天之後，請為母親交上滿意的答卷，讓你們的老師露出欣慰的笑容！
還有，我們七年級、八年級的師生會為你們吶喊加油，我們將竭盡全力支援你們。我們心甘情願地讓你們優先使用操場，保證體育會考更多人得滿分；我們會讓你們優先打飯，以便省下寶貴的時間；我們將更加認真值好日，給你們創造一個良好的學習鍛鍊環境；我們會用真誠的話語，鼓勵你們更加奮勇前行！
九年級的同學們，再過100天，你們就要接受會考的洗禮，迎接人生的第一次挑戰了。老師的教育、家長的期望、個人的理想，都將在會考之後有個初步結果。因此，現在容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻懈怠，更容不得我們再走彎路。我堅信：在這倒計時的日子裡，你們人人都會揚起自信的風帆，拿出最大的勇氣，用最睿智的頭腦，更加勤奮、更加高效地學習鍛鍊，竭盡全力，備戰會考。我更堅信：英雄的20xx級師生一定會把20xx年會考新奇蹟，書寫在xx中學輝煌的史冊上！
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