尊敬的校領導、親愛的老師們、可愛的同學們：
大家下午好!
我是今年分配過來的特崗教師。能在開學典禮上代表新分配來的老師們發言，我感到榮幸，卻又心存不安。因為在我們新教師的隊伍中有優秀班主任;有教學經驗豐富的優秀教師;也有雖然剛踏上教職，但活力四射、青春動感的美女老師。而我只是這支隊伍中普通又平凡的一員。
藉此機會，首先，我萬分感激校領導的信任，把這次重要的發言託付給我;接下來，十分感謝同事們對我工作、生活上的關照;當然，也謝謝我七(4)班可愛的孩子們，是你們的樸素、純真和懂事喚起了我內心的感動，使我快速躍過了對新環境的適應期，讓我進入了教師和班主任的角色中。
今天在這，我並不能代表所有充滿愛心和滿懷熱情的新老師，我姑且只談談自己到達我們高洲中學後的見聞與感受。接下來我呈現給大家的，是我這幾天從我們學校師生身上所見、所聞、所歷的。我也懇請新老師們原諒我用自己的感觸“代表”你們的心聲。
作為一名特崗教師，激動之餘，我內心更多了一種使命。自我從事教職的第一天，我便急欲將我的所學向我們可愛的孩子們“兜售”。通過媒體，我瞭解到，我們的鄉村教師憑藉教育事業的熱愛和執著信念，嘔心瀝血地堅守在鄉村校園的講臺上從未動搖，為培養一批批走出鄉村、邁進城市、走向世界的優秀人才做出了不可磨滅的貢獻。我來自一個小山村，我崇拜我的恩師們，現在，我要接過恩師們的教鞭，將鄉村教師那無私的愛心，難以割捨的責任一直傳遞下去，永不言棄。
來到這裡就，同事們問我最多的是，我對這兒的印象。我的回答簡單而真實，印象很好!可能老師和同學們覺得我不夠真誠，然而，每到一個新地方，我不會在意這兒的高樓多少，商場幾所，酒店幾家，我只關注這兒的人，關注這兒的自然環境。
這兒的人，淳樸又熱情，彼此間全無生疏、隔閡。忠明老師、小虎老師是我最先接觸的高州人，最先認識的高洲中學老師，忠明老師30號冒雨至縣城接我們幾個特崗教師的情景仍在我眼前不時閃現。到校後，同事們的笑臉，讓我們幾個消除了心內還未生根的陌生感。在接下來的幾天裡，我尤其感受到了同事們對我們新教師在生活上的關心與照顧，熱心的照顧使身在異鄉的我全然不覺自己是異客。
高洲的自然環境，山環水繞，鳥啁蟲鳴，一眼見到它，沒有誰不會愛上它。俗語有云，仁者樂山。高洲的群山，孕育了高洲人的淳樸與熱情。沿途領略的美景雖不及此處的十分之一，卻讓我更期待高洲的菜花，黃沙的高天巖。在如此優美的環境下工作與學習，這於萍鄉市內的師生來說，實在是種奢望。而我卻不必奢望，因為我身處其中;我們同學更不必奢望，因為我們的家在畫中。
愛山的孩子室穩重的，大氣的，上進的。我們同學立足家鄉，終將走出高洲。哪天，你遠離了家鄉，哪天，你終將想念這裡的一山一水、一草一木，你懷念這裡簡單而進取的村居學習生活。作為老師，我預祝同學們能在今後的人生路途中一帆風順，我更希望我們同學能用你的所學為家鄉造福。
熱情高洲，山水高洲，深深吸引並打動著我，相信我們新教師和我一樣，深深為這兒所打動。請校領導和我們可愛的孩子們放心，熱愛著高洲的新老師一定會紮根於此，服務高洲中學，盡職盡責做好基層教育工作，為山鄉的孩子們獻出自己的所有心力。
在此，我有個不情之請，還請同事們為我們新教師多提寶貴意見與建議，您的良言是我們成長的不懈動力。
各位，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
經過一個愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這個流光溢彩的日子裡，為了追求理想，為了汲取知識，我們齊聚在雙鳧鋪中心國小這艘正待揚帆待航的航船上。今天我很榮欣有這樣一個機會坐在這裡代表新教師發言。首先，我要感謝雙鳧鋪中心國小給了我這樣一個展示自我的舞臺。
作為一名新老師，我深知以後要走的路還很長，特別是對於學音樂專業的我來說，教國小除音樂以外的課程，不僅是對自己的'一次挑戰，同時也是自己的一次成長。但我深信，勤能補拙，在未來的日子裡，我將以"師者，傳到授業解惑也！"來時時提醒自己，務必以嚴瑾，務實，勤奮的態度來對待教學工作。備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德。智。體全面發展的人。
在我看來，首先，作為一名老師，為人師表是教師的本分。教師應該成為學生的道德榜樣。無論是從道德意識，道德感情，還是道德行為上面。為此，我將嚴格要求自己，從自身做起，努力成為學生的好榜樣。
其次，作為一名老師，只有終生學習，不斷提升和完善自己，才能成為學生知識的源頭活水。這也是教師的根本，為此，我們不但要向書本學，更要向有經驗的教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。
此刻，我想對親愛的同學們說，你們都是獨一無二的，沒有永遠的差生，讓我們每天進步一點點，堅持就會成功。無論你的過去怎麼樣，他已經成為了歷史，我們應該抓住今天，更好地迎接明天，為今天而努力，為明天而奮鬥。
最後，我代表全體新老師祝各位同學在新的學期學習進步，健康成長！祝願老師們工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
敬重的各位教師、親愛的同學們：
咱們上午好！
新學期新氣象。新學期一到，咱們這些同學教師又聚在一同了！閱歷了一個綿長的假日，咱們過得還好嗎？關於學習，又有新的方針了嗎？作為班主任教師，我想我仍是有必要招集咱們一同進行新學期的學習規劃！
不知道有位同學對這個新學期有完好的學習規劃？假如有的話，能夠上來給咱們共享一下。假如沒有的話，那班主任教師我就來跟學生們一同進行規劃吧！這個學期，咱們一同升到國小六年級了，作為一個六年級的孩子，假如咱們再像曾經小時候那樣不對自己的學習進行規劃，那咱們或許沒辦法去到自己想去的中學讀七年級咯！
所以，咱們仍是一同來仔細規劃吧！教師方案在這個學期裡，要讓咱們、一切人、每一個人完全養成傑出的學習習氣，這樣咱們才能夠在未來的學習中，不憂慮自己沒有傑出的習氣而學不下去了。作為一個六年級的學生，將這種傑出的學習習氣培育好，是十分有必要的。教師不能再等著咱們到了讀七年級時再來找教師哭，自己曩昔沒有傑出的學習習氣。
在這個學期裡，教師期望每一個同學也要有一個自己清晰的學習方針。這個學習方針能夠是為了考上抱負的大學，也能夠是更久遠一些的考上抱負的大學，總而言之，教師期望咱們每一個人都是帶著方針去學習，這樣咱們盡力起來也就有方向了。要是不帶著方針去學習，很簡單就變成三天打魚兩天晒網，這樣的習氣關於一個國小六年級的學生來說，並不是好習氣，所以我期望咱們都能帶著方針去學習。
這個新學期裡，教師也想到咱們的身心開展問題。教師會與校園溝通交流，讓咱們的課餘日子愈加豐厚一些，這樣咱們作為學生才有了萬能的開展，才不會由於只靜心於學習而疏忽了國際有多大，窗外有多麼豐富。曩昔教師們日子的環境註定了咱們需求“兩耳不聞窗外事，專心只讀聖賢書”，現在不相同了，現在的年代不只檢測這每一個學生的常識儲藏，也檢測著學生們的日子能力，教師不期望你們在教師的手裡變成一個個書呆子，教師更期望看見你們一個個活潑開朗地酷愛日子、酷愛這個國際！
期望咱們這個新學期裡，師生一齊進步，發明一個夸姣的明日！
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