校園之星發言稿大綱
一種美,令人驚豔令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。
有一種美,飄逸在浮雲上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。
有一種美,給生命帶來激-情給生活帶來溫馨,和-諧之美——無時無刻與我們同在。
她可與幸福同行暢遊天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和-諧,竟妙不可言。
春風是和-諧的,她使堅冰融化,萬物復甦,把人們帶到美好的季節;春雨是和-諧的,她“隨風潛入夜,潤物細無聲”。古往今來,和-諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會狀態,從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團結互助的理念,和-諧社會始終是人們最崇高的理想。 和-諧就是融洽和睦、協調發展。
要構建我們的和-諧校園,同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和-諧的人際關係。
構建和-諧校園需建立和-諧的師生關係。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和-諧的學習氛圍。
2.
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是孫藝菲,今年十歲了,我已經和大家在一個班級裡學習了近一年的時間了,相信大家都已經瞭解我了。我熱愛學校,熱愛班級,積極參加各種活動,我興趣廣泛,愛讀書、畫畫、舞蹈,課餘時間裡,我會經常泡在書給我帶來的知識的世界裡。語文、數學技能測試中我多次獲得“小能手”稱號,還被評為“文明小標兵”和“金星少年”等榮譽稱號,並一直擔任班幹部和語文課代表。
在學校裡,我尊敬老師,團結同學,踏實做事,誠實做人。我一直把自己作為老師的小助手,同學們的好幫手。幫助老師做一些事情,幫助同學們解決學習中的難題,有的同學一時不大容易理解的問題,我會不厭其煩地和他一起分析、探討、講解,直到弄明白為止;課堂上有時會有些噪音,我會勸告一些同學,讓他們上課認真聽講。有一次我感冒發燒了,媽媽讓我在家休息半天,可是我不想拉下課程,強忍著頭暈堅持了一天,學到了知識我感覺心裡特別踏實。在班裡每次打掃衛生我都會認真仔細的幹好,一絲不苟,從不偷懶;在校園裡只要有廢紙雜物我都會撿起放到垃圾箱裡,以至於到哪兒我都會這樣做。當同學有困難的時候,我會義不容辭的幫助,我為身患重病的同學獻過壓歲錢,為街頭的殘疾人獻過一份愛心。我做到了幫助別人,所以我很快樂。
在家裡,只要有空閒的時間,除了看書,我都會做一些力所能及的家務,涮碗、拖地、洗自己的衣服等等。有一次,媽媽有點不舒服,看到平時都是媽媽做飯,我想也應該為媽媽做一點事 情,就按照順序做了稀飯和炒雞蛋,雞蛋雖然有點糊可是媽媽卻吃得津津有味、讚不絕口。
老師平時就教育我們,要做個誠實的孩子,我雖然做的都是些小事,但這是我做人的基礎,我會更加努力的做好。老師象父母一樣的疼愛我們,同學們和姐妹一樣親,我真的感覺無比幸福和感動,我很高興和同學們一起進步、一起成長、一起快樂!希望大家支援我,給我投上神聖的一票吧!謝謝!
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