尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們：
大家好！
我是李樂樂的媽媽。很榮幸我能作為家長代表發言。說實話，面對著這麼多活波的孩子、優秀的家長和盡職盡責的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因為我女兒李樂樂並不是最優秀的，但她身上有著我們一直引以為傲的陽光、開朗、自信自立、積極向上、樂於助人的一面，我相信，只要有健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個邀請，與大家一起來探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們來的目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我簡單地談以下幾點經驗：
一、重視孩子的健康成長。這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對女兒說的一句話。她富有愛心，樂於助人，廣泛交友，自信開朗，與同學開心地學習生活，作為家長，我很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今，我女兒不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。做好她的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使她飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責她，而是安慰她、鼓勵她，問一下是哪裡出了問題，要及時改正。人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給她敲一下警鐘也挺好的。告訴她：人外有人，天上有天。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！
三、教會孩子自立。我和她爸爸都是醫生，在醫院上班，因為工作繁忙，沒有時間照顧，就讓她住校，學校嚴格的住宿制度，去掉了她的嬌氣，培養了她的自力。我還有一個小兒子，平時上學就不用說了，但每逢星期天或者節假日，我和他爸爸都忙，沒時間照顧他們，女兒就主動的替我承擔起了照顧弟弟的義務，吃飯、補課、寫作業等等，看似簡單卻實屬讓我很欣慰，女兒長大了！
四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重她，支援她。這樣才能開啟孩子的心門，在學校裡的很多事情願意和我們分享，她作為班長，上學期全校演講賽、歌唱比賽、佇列隊形比賽、運動會是如何拼命、還有上幾個星期的文藝演出、她都會給我們講在班主任馮老師的領導下，她和同學們的共同付出，都取得了好成績，我們都會說很好，繼續努力。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
五、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住兩個晚上，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
說句心裡話，我女兒剛開始說被蒲中錄取了，我很失望，在座的各位都知道，蒲中以前在別人嘴裡是什麼樣的，自從來了新領導，通過這一年多的努力，我覺得蒲中在我們心裡有了很大的變化，不再像以前人家說的打架、鬥毆、談戀愛、玩遊戲等等。樂樂的學習成績並不是很理想的，但比起以前有很大的進步，這些成績離不開各位老師的辛勤教導，我們和孩子的接觸並沒有老師多，只有老師和孩子們每天都在一起，學習、生活都是他們照顧著，再次衷心的感謝，老師辛苦了！
以上這些就是我伴隨女兒成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確引導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最後祝所有老師和家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！
謝謝大家！
老師們、各位家長們：
上午好！
首先我做一下自我介紹，我是淮陽中學高二1411班褚偉傑的爸爸，很高興受學校推薦，與各位家長一起交流培養孩子的心得體會，現在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的感受：
我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出於職業原因，工作繁忙，孩子從小到大由家裡的老人照顧。由於隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送淮陽中學以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什麼也不會做。一直到七年級年級讀完，我們一家對孩子都傷透了腦筋，不知道該怎麼教育，後來一個朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽中學就讀，並且朋友告訴我，送去了你肯定不後悔，我就抱著試試看的態度，把孩子送來了。走進淮陽，我就被它優美的校園環境吸引了，再看看老師們、學生們的精神風貌，看看教室裡、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學校。
一個月以後，我孩子褚偉傑回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個學校遇到過淮陽中學那樣的好老師，老師們太關心學生了，一天到晚都和學生在一起，要求嚴，抓得緊，責任心特別強，生活上也特別關心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們在一起。這個時候，我覺得，我當時的選擇沒錯。
等到一個學期結束，我又有了驚喜，以前調皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個人似的，家庭作業再也不用我們家長督促了。生活自理能力也很強了，到底是在寄宿制學校呆了的，每次回到家，懂得了進門後鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學校要求疊放成豆腐塊的樣子。
就這樣一直到九年級畢業，我們發現，孩子學習進步飛快，以前調皮、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽中學高一年級的重點班，我們做家長的，真的覺得非常滿足，同時也慶幸我這個做家長的幸虧當年做出了明智的選擇。現在，我的孩子褚偉傑已在高二年級重點班就讀，這個班班主任非常優秀，科任老師個個都有水平，有的是全國各地招考進來的優秀骨幹老師、有的是大學本科畢業後公開選拔的年輕教師。這個班的學生也個個都有考好大學的目標，孩子在這樣的班級裡，我們做家長的還有什麼不放心的呢。
孩子一年一年發生這樣的變化，取得這樣的進步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學校的魅力，是老師教育成功的表現。當然，我們做家長的，也要多多配合學校、老師的教育，平時再忙，我也會一個月打幾次電話向班主任彭老師瞭解孩子的情況，如果孩子出現一點點不良情緒，我都會和孩子溝通，老師怎麼說，我就怎麼做，只有我們做家長的，和老師一條心，發出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才！
孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心願，只要平時正確引導，孩子一定會變得優秀。好的習慣是後學習、工作、事業走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最後，非常感謝老師的付出、學校的關注，我想作為家長代表，真誠地對各位老師說聲：你們辛苦了，謝謝你們！讓我們祝福淮陽中學越辦越紅火，祝我們的孩子們越來越優秀！
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是八年級七班譚世騰的爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個機會，讓我今天來到這裡和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸；也非常感謝學校領導及各位老師對孩子們的精心培養。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！
下面我就孩子學習習慣的培養與大家交流分享。我把它概括為三個關注，三個要。三個關注是：一是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣；說到這裡，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什麼關係呢？回答是肯定的，而且有很大的關係。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間瞭解孩子，譬如吃飯時，經常問問他們，今天學了什麼？回答了幾個問題？最有意義的是什麼？如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業之餘，讓孩子說說語文學的哪一課，對哪些問題感興趣，數學什麼地方難，什麼地方容易，久而久之就養成了孩子認真聽講的習慣。二是關注孩子思考的習慣，孔子說 “學而不思則罔”，我認為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那說明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學的習慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問題的習慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也願意去尋找問題的答案。三是關注孩子按時完成作業的習慣。我們不僅僅要關注孩子完成作業的質量，而且要關注完成作業的時間，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什麼？實際上由於孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一，做家長的要根據實際情況出發，根據作業內容，規定作業時間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習慣。除此之外，還應與老師多交流、溝通，因為家長所瞭解的只是某些方面。對學校的情況知之甚少。培養孩子良好的學習習慣還應該做到三個要；一要有堅定的態度，良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆，特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網卻讓孩子做作業，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善於發現孩子的閃光點。特別是現在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應該為孩子提供一個良好的家庭環境。以上是我個人的一點浮淺認識，不當之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支援和配合學校、老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學習環境。我的發言完畢，謝謝大家。
尊敬的老師，家長，親愛的孩子們：
大家下午好！今天我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：咱們都是一家人！都是充滿正能量的一家人！一群人，一件事，一輩子！
我是鄭遠博的家長，也是一個教育人，我是做紅黃藍早教的。非常感謝方老師給予我這麼好的一個機會，代表家長髮言。
說實話，自從鄭遠博進入方老師班以後，他像變了人似的，進步很大，學習環境和學習氛圍潛音默話的影響他學習的每一分鐘，在這裡，我非常感謝遇見的所有老師。
我從四個角度做一下家園共育
一、我先給在座的孩子們說：
1、好習慣的養成決定一個人的一生，每天早晚自習老師各給你們延長10分鐘，這個習慣就很好，一天延長20分鐘，一星期一個月一個學期，我們就比其他人多學習很多小時。我主張你們不要太熬夜，有個好作息，有個好身體。充分利用好課堂上的每一個45分鐘。上課全神貫注地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。
2、學習不怕不會，就怕不認真學。請孩子們記住：不要問自己行不行，只要問自己想不想，如果想，你就要，如果要，你就能，如果能，你就一定贏。永遠記得自己想要的，而不是所恐懼的。相信自己，欣賞自己，鼓勵自己，肯定自己，才能成就自己。
3、快節奏的生活讓我們做家長的不免煩躁，發牢騷，請孩子們也多理解家長的良苦用心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好大學，你們出生的地方不是北上廣幾個有名大城市，你們就得把握當下的時間考出高分數，才能有個好未來。
二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個有正能量的班級群，之前的所有群裡感動我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給咱們孩子代課，王老師擔三個班的課兩個班的班主任，他們和咱們一樣，也是普普通通的上有老下有小的一家人。謝謝你們舍小家為大家的精神。謝謝！！特別就最近我看群資訊，看到孩子們在數學課上講臺講課，給孩子鍛鍊的好機會。這個做法就很好，現在的孩子上學都上傻了，回老家不會給親戚鄰居主動說話。群裡的視訊我看了一遍又一遍，在我最不經意的時候看到最溫暖的一慕，讓我覺得一瞬間的感動！謝謝老師，謝謝你們，孩子交給你們，我放心。
三、我想給在座的家長說
1、我們要不斷學習做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做朋友，現在這個年齡段的孩子正處在青春發育期，我們儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突，學會鼓勵。
2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏安全感小朋友也有中學生也有。孩子是我們生活的一部分，而我們卻是孩子生活的整個天空。
3、挫折教育，這次期會考試，鄭遠博考的不太理想，但我會給你他說數學再細心一點可以提高几分，英語單詞和語法多背多運用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點可以提高點分數。委婉一點說，不要太多嘮叨。
4、自己孩子的教育，第一責任人應該是家長，而最瞭解孩子的也是家長，教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。家長對待老師的態度是尊重和信任，所以，請善待每一位老師，特別是那些為您孩子好，對你孩子嚴厲的老師。
我們紅黃藍早教課上講的，孩子現在所有的問題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。
四、我也想表達一下感慨
1、曾經以為培養孩子就是付出，現在發現培養孩子也是一種收穫。
2、曾經以為我們扶養孩子長大，現在明白孩子讓我們再次成長
3、曾經以為教育就是能量的輸出，現在領悟到教育其實是能量的交換。
我希望咱們家長都能做一個開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負擔！
最後祝願所有的老師們工作順利，永遠年輕。在照顧好咱大家庭的同時也照顧好你們的小家！
祝願孩子們有個好身體，好成績好未來！
本週日是母親節，老師在孩子眼裡就是父母，請允許鄭遠博為方老師吳老師路老師獻花，謝謝你們啦！
各位家長：
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。
這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春遊、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加國小生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步。
但是班級裡還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛生任務，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之後才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業需要大量時間。
5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班裡。養成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
8、學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。
針對以上情況，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支援孩子。
一、 以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。
在一三年時，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答覆。而在二十年後，一九七三年時，再次訪問了當年接受調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計劃的百分之三的學生，在二十年後他們不論在事業成就，快樂及幸福程度上都高於其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。居然大於另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這就是設定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生髮展有一個規劃和設想，並經常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒有什麼高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現代社會中，有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者，必須要有較好的學習能力、理解能力、動手能力、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、做事要有責任心，孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的。
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以後事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小衝突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支援孩子
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業情況，我採取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長久的輕鬆，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。並且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業的，對於不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。
2、 培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。
最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業有成。
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！我是蒲城中學高一六班緱凡星的家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由於家庭環境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點和實現人生價值。人人都有夢，夢是一個美好的意願，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長一樣，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恆的守候和堅持者！我我寧願相信每一朵花都有她的花期，我寧願相信我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！
我的女兒緱凡星是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可後期孩子的學習情況卻讓我一直揪心。從國小習成績優秀出眾的孩子，九年級時竟全然一度放棄學習，成績一落千丈。一旦鬆散，很難轉變，儘管我做了各種思想工作，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威並用，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了蒲中。
走進蒲中，非我所願。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發的一些惡性迴圈，導致學校教學質量低下，校風低靡，學風不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣佈死刑的感覺，但沒有放棄希望。
走進蒲中，極不情願，走進高一六班，是一個偶然，沒有想到，也成了一種幸運。近一年來，我應該是咱班來學校最多，和老師交流、和學校領導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長王建濤的管理和帶領下，蒲城中學舊貌換新顏，學校管理井然有序，乾淨的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風清正，學風昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心裡都有種說不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字裡行間的文字，我彷彿看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學期開學初的文化牆，家風家訓的收集，各種有利於孩子思想轉變主題班會的召開，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理，學生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之後期運動會的召開，五四青年節的文藝匯演，以及期會考試前向高一二班發的學習挑戰書，一次次，一幕幕，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發力，積極向上，在老師的帶領下，快步前行。同時還有文學底蘊深厚，平和可親的語文同老師，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學雷老師等其他老師們，你們齊心協力，眾志成城，撫去孩子眼裡的迷茫，領著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。看到孩子成績一天天在進步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著而欣慰，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進步，有進步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬語匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！儘管孩子現在還存在很多問題，還需更多的堅持和努力。
不是優秀的父母就一定能培養出優秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優秀的孩子，人生充滿了變異和變數，作為家長，我覺得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以後的學習生活中，還需更多的關注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為範，給孩子一個良性發展的成長導向和輕鬆舒適的成長環境。相信愛和意念的力量，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹立起遠大理想，明確目標，併為之不懈努力。同時還要積極配合學校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，瞭解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責和本份。
教育是一門藝術，教育也是一份責任。孩子的成長不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最後一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠，在你的身後，驀然回首，永遠有母親關注和期待的目光！
我的家長會感言，願與老師家長們共同分享！
最後祝願我們的孩子：青春無悔，人生無悔！
祝願我們的老師：身體健康，工作順利！
祝願所有的家長：萬事如意！
謝謝大家！
尊敬的老師及各位家長：
大家好！我是八年級七班朱明皓的家長。首先感謝學校領導能提供這樣一個機會讓我們來參加今天的家長會，周老師能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
孩子升入國中後一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母幹一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我非常欣慰；同時也取得了較好的學習成績，但我深深地懂得，這些進步首先歸功於學校的良好教育、老師的精心培養。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今天的進步，藉此機會，我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學習和生活上無微不至的關愛。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業業，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，讓孩子在一種關愛、寬容的環境中生活和學習，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！
下面，我說一說孩子在學習方面的一點體會：
一、時刻提醒和教育孩子要全面發展。國中開設的課程比較多，每一門課都是基礎的、全面發展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節課，學好學校開設的各門課程，當然，語數外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學好功課的同時，我們又加強了孩子在體育方面的鍛鍊和資訊科技的操作。針對孩子光顧學習，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在週末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。資訊科技這門課學校雖然開設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩遊戲，要用好計算機這個工具，利用現有的豐富的網路資源進行學習。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。
二、注重積累，強化訓練，提高效率。我認為學習就是一個逐步積累、消化、吸收的過程。應做到如下幾點：
1.課前預習。入國中後課程緊了，內容多了，速度快了。開始時，孩子無所適從。我對他說不能再像國小一樣不預習直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預習，利用週末把下一週的新課先大體瞭解一下，找出重點、難點、疑點，帶著問題去聽課，後來聽課的效率大大提高了，很快進入了正常的學習狀態。
2.用心領悟 。諤老師或同學講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人為什麼會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的……為什麼自己沒有想到?以後，自己要有目的的在這些方面多多加強。
3.及時總結。刻焱砩希在做家庭作業的同時應及時對知識進行回顧，看看自己又學到了什麼，有什麼收穫，有哪些體會；自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類，把知識連成線，編成網；在學新課的同時別忘了複習前面的內容。對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
另外，家長給孩子要創造良好的學習環境。為了給孩子創造一個良好的學習環境，我們作為家長要管住自己，不在家裡打牌、打麻將；不上網打遊戲，家長在孩子學習時也不要大聲喧鬧。
總之，回顧一年多來孩子的學習歷程，我感到孩子大了，他們學的功課深了，我們再要像孩子小時候那樣處處幫著他、扶著他，甚至包辦代替已經不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學習上、思想上都離不開家長的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過後，要培養孩子學習的自覺性 讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"！ 如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定會有收益。
作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我並不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試後，無論他考多差，我從來沒有一句責備的話，心裡再有不滿也不表現出來，而是對他說，不要緊，找出原因，還為時不晚。要用讚賞的目光來看孩子，用鼓勵的語言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會大有進步。
以上，只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法，目的是藉此機會讓我們相互交流、相互借鑑，根據自己孩子的特點，找出適合自己孩子的學習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學習氛圍裡，充分發揮他們學習的積極性、主動性、創造性。讓我們每個家長都儘自己的一份愛心，承擔起自己應盡的責任和義務，共同來關心孩子、幫助孩子，與老師和學校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那麼我們的孩子一定會健康快樂地成長。
我的話講完了，謝謝大家！
尊敬的園長、各位老師和各位家長：
大家早上好！
我先簡單地做個自我介紹，我叫，是一（1）班媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業，檢查作業發現老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現得很高興，並鼓勵他！
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業，第二件事是吃飯，然後才能看電視或和小朋友玩，哪怕是週五也是一樣，因為週六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業並檢查完後把書包給他整理好，結果孩子養成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現在是國小生了，要自己動手，做完作業要檢查，然後，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很醜，也經常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗乾淨了再寫，他寫作業時我邊教邊用美工刀把筆削好，發現不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現在網路發達我有時還會上網查詢，也會教他如何查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是一(2)班爸爸。今天我能代表家長髮言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名，我的家屬是一名，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會x老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。作為一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。
看著身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學生書和作業本折角破損，書包裡雜亂無章;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手;自己的書桌在學習過後要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認為在國小著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，開啟電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們為了讓她從心裡認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時間多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎麼小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程式：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，希望她能夠保持，做得更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、嶽姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育角色互補，剛柔並濟，形成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔並濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。脾氣比較大，媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養成了一種職業病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，常常在我的單位就能把作業全部完成，並進行復習、預習，希望回家可以多玩會兒。可是媽媽在孩子吃晚飯後仍拿出自己手頭準備的複習內容，讓孩子反覆練習。就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我物件氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反覆複習的目的，最後強調堯“認頭”複習。這樣夫妻配合，剛柔並濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
大家好！
我是段思行的家長。能夠在此跟大家交流孩子的成長教育，很榮幸。老師們優雅的舉止，溫和的言談，幹練嚴謹的作風，積極向上的進取精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，和家長們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關孩子家庭教育方面的內容。我想用一句話來講就是：一分耕耘，一分收穫，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡採用“拿來主義”，尤其是擔任我班部落格管理員期間，受益匪淺，從中學到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來就來說說自己借用過程中的幾點體會：
第一， 培養孩子有一顆熱愛自然、熱愛科學的心。
心是長著眼睛的，喜歡了孩子就會去認真去聆聽來自大自然的聲音，善於觀察大自然的奇妙變化，進而發現生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書》節目裡看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實驗，要求自己嘗試下，當然這個實驗所需器材很簡單，我就支援他親自實踐了；開學前帶他去兒童城，他發現了有賣小花農的，自己選擇了一罐番茄來種植，然後回家仔細閱讀說明書，播種、養護，一天天精心呵護著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發現了植物特有的向光性。
第二， 讓閱讀成為孩子生活的一種常態。
記得在《好媽媽勝過好老師》中有這麼一段話：被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說實在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時甚至是完成任務式的。但是他喜歡電腦、遊戲。我就跟他制定規則，每天能夠閱讀多長時間書就可以玩多長時間電腦，或者將讀書時間累積起來換零用錢。這個方法還不錯。
第三， 尊重孩子的興趣愛好。
孩子可能天生與小動物有緣，我們家孩子就先後完成過養兔子、養小鴨、養蠶、養魚、養烏龜，我覺得養小動物不僅可以培養孩子的一份愛心，還有利於孩子責任心的培養。記得上學期的一天中午回家後，他無意中在家門前的草地上看到了一隻受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來養傷，給小麻雀準備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四， 讓孩子在日常點滴中感悟生活道理。
暑假的時候，新搬來了一個鄰居，剛開始經常將垃圾袋放置在門外，給人感覺不怎麼舒服。孩子跟我說新鄰居怎麼不講衛生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發現鄰居家垃圾袋在門口就幫他提到小區垃圾站（因為暑假期間是孩子負責清理垃圾），他們發現了就會不好意思的，結果他幫了兩次以後，家門口再也沒有垃圾袋出現了。孩子從中感受到原來自己也可以這樣改變周圍的環境，挺自豪的。有時我會特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然後阿姨會回贈他一個蘋果之類的，孩子說這叫做“贈人玫瑰，手留餘香。”感覺真不錯。
看著孩子一天天的長大，作為家長，看在眼裡，喜在心裡。我們明白孩子的每一點滴進步，都離不開老師們的諄諄教誨，離不開我們每一位家長的辛勤付出，離不開我們這個團體的每一個因子的互相關愛。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學教導，我們的孩子們將會一路健康成長，終將會成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝願大家身體健康，工作順利，家庭美滿！
尊敬的各位老師、家長：
您們好！
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這裡，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養孩子良好的行為、學習習慣
對於孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕鬆很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。儘量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什麼時間段該做生麼事。生活中，她能自己解決的事，我們就儘量不插手。從國小三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問並不是不知情，表面上讓她自律，暗地裡我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。
二、善於發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛鍊的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯後一次改錯和補救的機會！孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個週末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些資訊，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活裡，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這裡我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎麼辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩遊戲還是我們最得力的助手。每個週末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什麼可以看、什麼不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。
四、常和老師溝通
這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校裡度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯絡，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯絡及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得紮實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。
孩子是每個父母心中永遠的希望！但願每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：你們好！
作為一個家長，不管是做什麼的，都擁有一個共同的心願——望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，說說幾句心裡話。我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要說的，不能算是經驗，只能算是感受。作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子，有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答說：我沒有什麼經驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬體軟體一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話——如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、讚賞與批評
現在有句流行的教育名言：好孩子是誇出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉為經典。可是，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又迴歸到中國最傳統的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育。誇獎成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼裡，批評並不是一件壞事：多批評，有助於孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待於改進和提高，決不能為現在的一點成績沾沾自喜。像現在這樣不誇還常常犯錯誤，再誇豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子似乎成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得誇獎的地方。
對於家長這樣的想法，如果反問一句：什麼才算是值得誇獎的地方？相信很多家長都會張口結舌，其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿意的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能儘快做出改變，卻淡化了教育中誇獎這一更重要的手段。威廉詹姆士說：人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類之所以有別於動物的地方。日常的生活當中，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的讚賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要讚賞與肯定。
比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以讚賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，讚賞非常重要，不可或缺。父母只有經常真誠地讚賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支援和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實並不難，只要家長善於觀察，就會發現孩子許許多多的優點。世界上不存在沒有優點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發現孩子的長處形成一種習慣，讚賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會願意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。
讚賞固然是重要的，但只讚賞不批評也是不可行的。人無完人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用讚賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發生。明明是一個很小的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長們聯絡到從前的種種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學習這個話題上。
並且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學生常說，他們現在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要說教時，孩子們就會出現不耐煩的逆反心理，雙方的關係也因此變得緊張僵化。其實，仔細想想，成人都不願意別人當面指出自己的錯誤，不願總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發脾氣時，學會緩上三分鐘，心平氣地擺事實講道理，而不是用稱讚別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不願批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。
恰當的讚賞與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句讚揚的話，一個讚許的眼神，一個讚賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用讚賞與批評，多誇獎自己的孩子，將會受益無窮。
第二，要寬容孩子。
比起以往的學生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、網路傳媒的發達給他們提供了更多思考的機會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題，並且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼裡，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對於他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對於孩子，我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學。從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
第三，要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養來說，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的好動，有的急躁，有的沉穩；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要儘可能地關注、熟悉自己的孩子。善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對症下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係！我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯絡，應該經常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
最後，祝老師工作順利萬事如意！
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一x班媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
各位老師、各位家長：
大家好！
我是x班媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
今年九月份由xx幼兒園轉入xx幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導陳博涵學習，以前讀拼音都是生硬的讀，現在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶；本學期學習的《中華字經》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。
孩子在學習數學中，改掉了用兩隻手查數的壞毛病，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園X班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。
孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園裡的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬體環境固然重要，但我們家長認為，對於幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做遊戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對於剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以後的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這裡不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地瞭解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝願我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
最後，謝謝大家！
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是家長。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們！感謝你們對孩子們的關心與呵護，感謝你們給予孩子們無私的愛，你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基！
聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心裡話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。
孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣！我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣！學習習慣、生活習慣；比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步！
首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：
（一）、培養孩子愛學習習慣
學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴充套件，他的思維、想象也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說；兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。
（二）、有效的注意力和記憶力訓練
良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裡是一些培養幼兒注意力的經驗：我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用：拼圖及七巧板練習等練習。
其次，生活習慣的培養：
㈠、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
㈡、培養孩子的自控能力
首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起床等等。
2、對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切！
另外，注重家庭教育及與教師的溝通
我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。
我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！您們們辛苦了！衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
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