尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!我要競選班長這個崗位。班長需要一個有能力、有責任心和樂於助人的人來擔當。
如果想做好班長，就必須做好以下幾方面：
一、要尊敬老師、團結同學、關心集體
二、要學習成績優良、字型端正
三、要樂於助人
四、要有愛心、同情心、責任心
五、要做一個誠實守信，做事不拖拉的好學生
六、要做一個知錯就改，不撒謊的好孩子
我要競選班長是因為我想當老師的小助手，成為同學們的好榜樣。
我是一個負責任、聰明的女孩，叫陳焙婷，我上課專心聽講，課後複習鞏固，課前預習，積極參加有意的活動，嚴格要求自己，敢於批評自己，有上進心。
我知道，班長是很多同學都向往的崗位，但我又能力當上這個班長。希望在這次競選，我能得到你們的支援，成功的當上班長。
請老師同學們投我一票，我的演講完畢，謝謝大家!
同志們：
省委在這次群眾路線教育實踐活動期間，專門把柴湖作為聯絡點，通過實地調研、現場辦公，提出“柴湖振興”戰略，明確要求把柴湖振興作為省級戰略、荊門實施、鍾祥落實，並強調要把柴湖鎮作為省委教育實踐活動示範點和基層黨組織建設示範鎮來打造，切實為柴湖振興提供堅強的組織保障。那麼，作為基層黨組織、基層幹部，我們該如何響應、如何行動、如何積極配合，如何強基固本、如何整體推進?這是擺在我們全體基層幹部，特別是柴湖鎮村兩級幹部面前的一個重要課題。帶著這些問題，今天我們專門來開展調研座談、聽取意見、理清思路，明確基層組織建設的任務。
通過了解分析，柴湖是一個移民大鎮，也是一個貢獻大鎮，現在卻成了一個相對貧窮落後的鄉鎮。我們不能長期貧窮落後下去，而應借本次省委提出打造“兩個示範”的機遇，抓住柴湖振興戰略的有利契機，積極響應，迅速行動，真正全面的發展振興柴湖。關於柴湖振興，省委、市委領導都高屋建瓴地講了很多意見。今天，我主要圍繞落實省委振興柴湖戰略，講一講我們基層組織怎麼辦、服務性黨組織怎麼建、基層幹部怎麼幹的問題。剛才鎮村兩級，包括工作組的同志都簡要介紹了一些情況，圍繞這“三個怎麼辦”的問題，大家集思廣益地提了很多好的意見建議。我在這裡提一個初步思路，下一階段我們再繼續探索完善。
這裡，我們具體是指柴湖的基層黨組織怎麼辦。總體來講，要“勇於擔當創示範”。前面我們把柴湖振興的大環境、大背景、大前提給大家簡要介紹了一下，作為柴湖的基層組織，我想核心就是要勇於擔當、善於擔當，勇創示範。重點是做到“六個擔當”：
一是提神鼓勁擔當主人。振興柴湖，有內因和外因的不同關係，有主人和客人的不同角色，要求我們必須處理好內因與外因的關係，把握好主人與客人的角色。我們首先應該提神鼓勁，發揮好內因作用、當好主人。過去我們是舍小家為大家，為了國家利益而移民;這一次我們應該是出小力、借大力。小力主要是指我們自身力量小，省委、市委的是“大力”，我們要巧借外力，把小力轉化為大力。幾十年間，各級領導對柴湖有三次大的關懷，但是過去都是“輸血式”的關懷，一事一議;這一次是“造血式”的，具有根本性意義，所以必須把握好這一千載難逢的好機遇。機遇是外因，自身努力是內因。辯證法上講，外因必須通過內因才能起作用。那我們必須發揮好內因作用。作為柴湖人，在這麼一次難得的機遇面前，應該是當主人，而不是當客人。目前，有可能在柴湖工作的其他幹部比我們自己的幹部還要多，有荊門的、鍾祥的各個工作組，也有下派到基層的“第一書記”，還有今年新招錄的選調生和研究生等等，現在柴湖可以說是車水馬龍、應接不暇。這時候我們要冷靜思考：柴湖人永遠是柴湖的主人，柴湖的發展還是要靠我們自己。這就需要我們提神鼓勁、冷靜思考，真正擔當好自身角色。
二是興鎮創業擔當主力。柴湖過去為國家作出了很大貢獻，但由於多方面原因，目前發展相對滯後。但是我們不能長期落後，長期貧窮。我們要振興、要創業，首先就要興鎮、強村。關於柴湖振興，各級主要領導都講了一些很重要的意見，在這裡我要講的是，要擔當主力、不等不靠。尤其要強調的是，要努力培育市場主體，發揮好“兩隻手”的作用。既要發揮好政府這隻“有形的手”的作用，更要發揮好市場這隻“無形的手”的作用。基礎設施主要依靠政府“有形的手”。省委這次提出振興戰略，基礎設施必然得到改善，但是基礎設施建好了，不等於我們的產業建起來了，更不等於經濟發展了。基礎設施只是一個前提、基礎和條件，我們要發展經濟，要強村富民，還需要有產業作支撐。做大產業、推動經濟，不能簡單依靠行政命令，不能過多地依靠政府這隻“有形的手”，而應該更多地依靠市場。要切實建立市場機制，培育市場主體，發揮市場作用。我覺得我們在應對市場、適應市場、引進市場、融入市場方面做得還不夠。通過今天的實地調研走訪，我們可以發現，我們的農業收入、種植水平、產業結構，都還比較落後。農民收入為什麼低?本身人均面積就少，人平只有一畝地，有的水源、土質條件還不是很好，不能像新疆那樣廣種薄收，而應該是精種高收，搞精細化作業，但是我們現在沒有做到。儘管我們現在的生產水平還不高，資源有限，但是我們趕上了一個好時期，現在是後工業化時期，如何通過市場機制來增收?四新村正在探索通過土地流轉來提高種植水平，優化種植結構，增加農民收入。省委提出要支援我們建設大柴湖開發區，不是工業園，而是開發區。誰來開發區擔當主人，擔當主角?這就不是書記、省長、市長通過簡單行政命令來解決的。引什麼專案，引什麼客商，建什麼企業，更多地還是要市場來決定。
三是建強組織擔當主責。一個地方的發展，離不開組織保障。建強組織，就要有組織體系、組織網路，努力優化組織設定。現在提倡按照“1+_”的模式來組建組織，以建制村黨組織為主體，加大在農民專業合作社、專業協會、產業鏈、企業等領域全覆蓋設定組織架構的力度，努力實現分類整建長效化、常態化和動態管理。特別是要抓住本次省市縣三級推動的機遇，推動柴湖的基層組織建設上水平。包括前營村在內的4個三類村，都要在今年整改升級，脫掉三類村的“帽子”。同時，建強組織，還要建立長效機制，完善制度體系，重點堅持和完善“三__課”、黨務村務公開、民主管理和村級財務管理等制度，努力實現組織制度規範化，確保黨建各項工作正常執行、良性迴圈。這些責任都應該在基層組織，在鎮村兩級。
四是服務群眾擔當主角。基層黨組織的主要任務是服務。首先，要建立一個以基層黨組織為網路的服務平臺。重點是建好黨員群眾服務中心。客觀地講，柴湖受整體經濟條件水平的限制，黨員群眾服務中心在全市仍處於一個較差的水平。我們應該借這次機遇，按照“五務合一”的要求，把黨員群眾服務中心建好。過去柴湖的標準相對低一些，這次要我們借這個機遇把標準提高一些，要按照村不低於500平米、社群不低於1000平米的要求，規劃好、設計好、建設好黨員群眾服務中心。當然，在建設之前要先做好規劃。規劃是龍頭，不能在沒有規劃的地方建房子，不建沒有規劃的房子。我們的黨員群眾服務中心，也應該按照統一規劃來建。紅英村在原來的基礎上改擴建，這樣也挺好。不在於是哪種形式，關鍵是要達標，要滿足群眾需要。除了建設陣地，還要建立一批以服務群眾為特色的主題活動的載體。有了服務中心，有了主體，還應該有載體來服務群眾。包括過去和現在正在開展的“五組一聯”、“五星黨員”爭創、“支書敲農門”等活動，在柴湖要全面地推行、全面地實施，尤其是我們今年推行的“支書敲農門”行動，要擴大範圍，提升實效，不僅支書要敲農門，工作組也要敲農門，理直氣壯地向群眾承諾：“有事找幹部，有困難找工作組”，真正做到有感、有責、有為，服務群眾擔當主角。
五是培育文明擔當主導。柴湖不僅要建成一個實力的柴湖、富裕的柴湖，更要建成一個文明和諧的柴湖。我們有好的民風，有好的傳統，但要建設文明柴湖的話，還有很多的事要做。首先，要狠抓村莊環境的整治，建設一個生態新農村。去年的“三萬”活動，大家都親自參與了，我在這裡不再多說，關鍵是要建立長效機制，要持之以恆。其次，要狠抓文化載體的建立和創新，培育文化新農民。剛才林市長分析說，我們柴湖的落後和貧窮有多方面原因，其中有一個很重要的原因，也是擺在我們面前的艱鉅任務，就是要提升我們農民的素質，提高農民的文化水平。要致富農民，首先要培訓農民，提升農民的文化素養，轉變思想，擴大視野。第三，是要狠抓文明建立活動，形成移民新風尚。引導移民與本地人互相學習、互相融入、互相借鑑，把老家的好的傳統、好的文化帶過來發揚光大，儘快地融入本地、本組、本土這些文化。既要弘揚移民精神、移民文化，同時還要淡化移民的觀點，儘快融入本地、本土。最後，還要狠抓治安綜合治理，建設和諧新村莊。總之，培育農民，要靠基層組織來主導、引導和示範，要靠基層組織來搭建平臺、開展活動，所以一定要擔當主導，通過建好、用好黨員群眾服務中心，搭建文化載體、活動載體，著力打造“文明柴湖”。
六是轉變作風擔當主體。柴湖的振興關鍵在人，關鍵在幹部，關鍵在作風。柴湖作為省委群眾路線教育實踐活動聯絡點，幹部的作風如何，直接反映了整個荊門幹部隊伍的精神面貌。我們要認真執行中央轉變作風“八項規定”和省委“六條措施”，大力實施“效能風暴”行動，以作風大改進推進柴湖大發展。要大興求真務實之風、大興公道正派之風、大興艱苦創業之風。柴湖人能吃苦、肯吃苦，能奉獻、善奉獻，這是我們的寶貴品質，在這次新一輪的振興柴湖的戰役中，我們還要繼續發揚這種艱苦奮鬥的作風，真正求真務實、為民服務。
總之，在柴湖振興基層組織怎麼辦的問題上，總的要求是：勇於擔當創示範，既要搞好配合，又要當好主角。搞好配合就是要配合省委開展群眾路線教育實踐活動，因為柴湖是省委的聯絡點，省委確定要建立示範點，我們必須做好配合工作。當好主角就是要主動作為，在當主人、當主力、當主責、當主角、當主導、當主體上下功夫。
親愛的老師，同學們：
相信今天演講的主題很明確，我要演講的是"祖國在我心中"。
在很小的時候，幼兒園的老師教我唱道："起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，築成我們新的長城……"當二年級時，我加入了少先隊，才知道"祖國"這兩個字多麼響亮。我們的祖國，有著5020xx年曆史的長河，是一箇中外聞名的文明古國，有著高度的華夏精神;我們的祖國，擁有過屈辱而黑暗的歷史，清政府的無能，但祖國總能乘風破浪，與實力懸殊的敵人不屈地戰鬥，戰士們為祖國獻出了年輕的身軀，支撐著中華兒女的脊樑，走向未來美好的明天!
1949年，毛主席在天-安-門廣場宣佈中華人民共和國成立時，這塊東方的土地從此翻開了新的篇章。開啟窗，我看見春風吹進億萬扇窗門，聽到"春天的故事"響徹大江南北。
秀美的河山，雄偉的長城，滔滔的黃河，摩登的大廈，這就是我的祖國，擁有九百六十萬平方公里的國家，不及科技發達的日本，不是面積最大的俄羅斯，而是地球板塊上的一隻雄雞--中國。
"少年強，則中國強。"中國的飛騰，打動了我們心裡的每一根弦。這一年一度的國慶節來臨了啊!今天，我們更有理由相信，中國絕對是好樣的。
親愛的老師，同學們：
每個人的心底都有屬於自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，於是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎麼會開出絢麗芬芳的花兒呢?
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。
在劉翔之前，誰會想到一個黃種人有一天會登上110米欄的冠軍領獎臺呢?20xx年8月27日雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國選手科林·傑克遜創造的紀錄奪得了金牌，創造了中國人在短道專案上的奇蹟和神話!此次賽後他又開始了廢寢忘食的訓練。功夫不負有心人，20xx年在國際田聯超級大獎賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績奪得金牌，並打破了沉睡20xx年之久的男子110米欄世界紀錄!當初幼小的花芽，經過汗水的浸泡已經散發出滿世界的芬芳了!
我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤啊。
賽場上如此，生活中又何嘗不是如此呢?
謝謝大家!
老師們、同學們：
大家好!
我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份裡，我有佔到了這裡，不為別的，就是為了競選班長。
我是個活潑開朗的男孩，善於和同學交往，在班級裡，我成績優秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結同學，在家裡聽父母的話，幫父母幹一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和同學隨便說話。現在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應與工作不認真到現在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。
假如我是班長，我會用一片真誠的心對待班。假如我是班長，我會協助老師把班裡的各項活動搞好。假如我是班長，我會協助勞動委員把班級的衛生搞好。假如我是班長，我會管好班裡的紀錄，幫紀錄差的同學改掉愛說話的壞習慣。假如我是班長……
如果競選成功，我會用熱心幫助班裡同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家!請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：大家下午好！
今天，承蒙校方信任，能有機會和在坐的各位家長一起切磋交流，非常榮幸。
小女江子昂，在今年會考中取得優異成績，得益於四中優質的教學管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護，也與她自己本人的頑強拼搏是分不開的。做為家長，在這過程中扮演的可能是"教練員"和"場外指導"的角色。我覺得，國中第三年，倒並沒有什麼特別的指導方法。整個三年，都是以一貫之的。
我想，正如每個人的指紋不一樣，每個孩子的特質也不一樣。因此，針對每個孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個方面說，也有一些基本的、相通的道理。在這裡，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會和各位分享。
我主要從四個方面來談，就是：
1、家長注重治本，孩子才有預期之標；
2、家長有定力，孩子才有張力；
3、家長有彈性，孩子才有韌性；
4、家長能夠寬容，孩子方能相容幷蓄。
下面，我就逐一具體介紹。
一、家長注重治"本",孩子才有預期之"標".
所謂治"本",是解決孩子的思想問題，思想決定行動。俗話說的"有沒有悟性、開沒開竅",就是指孩子的思想是否"明白通透"了。
"本"之一，興趣和愛好，是孩子保持旺盛求知慾的源泉。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什麼都不香了。家長不要預先為孩子設定上什麼學校、走什麼路、從事什麼職業；不要強迫孩子課外上什麼興趣班（諸如美術、音樂、舞蹈、奧賽等），藝術特長啟蒙之後，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來從事的工作與她（他）的興趣愛好程度的契合，就是的成功，也最有幸福感。
"本"之二，家長的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價值觀。一個人，在學習、生活和成長過程中，會時時處處面臨選擇，需要作出抉擇。那麼，價值觀將決定著她（他）作出何種選擇，也決定著她（他）將與誰為伍、和誰同行。不少家長可能都有認識上的誤區，認為孩子小，和她講大道理沒有用。其實不然。女兒牙牙學語之時，我就開始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長的過程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見，既非常自信，又有相當的心理承受能力。比如，她當初的選擇四中、現在的選擇文科。
"本"之三，怎樣學（學習方法）是次要的，關鍵是孩子是否明白"為什麼學"和"為誰學".這個"閥門開關"問題解決了，孩子在學習上就有了主觀能動性，就會從"被動學"轉向"主動學",從"接受式"學習進入到"自主式"學習。孩子用"心"了，她自然就會去琢磨學習方法，學習效率也會隨之提高。
試想，解決了這樣三個"根本"問題，孩子的成績（所謂的"標"）就不會太差，我們又有何多慮的呢？
二、家長有定力，孩子才有張力。
孩子從國小到高中，時間延展12年，應該說是個馬拉松長跑專案。衝過終點紅線，能得名次固然好；但中途不離場、不掉隊，堅持順利到達終點也是不容易的。
江子昂，國小畢業於人民路國小，班主任是語文老師吳彬彬。應該說，她國小的基礎很紮實，基本保持在全年級前10名。進入國中後，我給她的要求是保持年級前50名，而實際上她基本保持在前30名，會考前成績是全年級第3名。我經常提醒她，保持在"第一方陣"就好，不要刻意計較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的"風阻力"就會大一些。
我以為，每個孩子在各個階段，可能處在不同的"方陣",家長應根據孩子的實際情況確定適當的目標，盡力而為、量力而行。家長尤其要有定力，不要把焦躁、糾結的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。
今年會考體育測試前一個多月，女兒每天放學後去操場練跑步，總耽心過不了關，有些糾結。我當時開導她：即使扣幾分也沒什麼，在文化課上再撈回來，不必多耽心。測試結束，結果只扣了1分，女兒如釋重負，接著全身心投入文化課的複習備考。
三、家長有彈性，孩子才有韌性。
所謂彈性，是家長要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長儘量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長只提供建議和幫助，不大包大攬。
記得，八年級時班上有8名同學首批入團，需要進行團支部選舉。女兒徵求我意見，是否參加團支部書記競選？我支援她、鼓勵她參加競選，並幫助她擬定競選發言提綱。後不出意外，如願當選。
國中三年，每學期的期中期末考、特別是會考，如果說孩子們不認真對待那是假話，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過的。好比體育比賽，有預賽、複賽，最後是決賽，賽程有一個時間段，把孩子最興奮的時間節點調到決賽之中，是的。我瞭解，女兒是個慢熱型選手。我們儘量保持平常平淡心態，不能比女兒還興奮，否則會壓抑她的興奮。
臨近會考的時候，女兒經常對我說："爸爸，我好怕".我跟她開玩笑："你這是賭徒心態，想贏怕輸！"（即"想考好、又怕考不好"）。並且安慰她："不管結果如何，也不管是什麼情況，爸爸永遠愛你、永遠是你最堅強的後盾！".女兒凝望著我，微笑點頭。我知道，她是自信滿滿的。
從以上兩個事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛鍊自己處理學習生活中所遇問題的能力，既要積極爭取好的結果，又同時做好接受不如意結果的心理準備，期望她做到"勝不驕，敗不餒",逐步煉成堅強的韌性。
四、家長能夠寬容，孩子方能相容幷蓄。
孩子們的成長，就是一個不斷犯錯、不斷改正錯誤缺點的循序漸進過程。當然，諸如誠實不撒謊、要強不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長應該模範遵守的底線。簡言之，寬容，能為孩子營造一種有利於成長的人文環境。憑藉於此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點到為止不鑽牛角尖、左右逢源而豁然開朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的複合型人才。
家長在與孩子的互動中，更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之瞭解世道的艱辛。家長，甚至不必掩飾自己曾經的缺點和教訓，用對自己的寬容來彰顯對孩子寬容的更為應當，從而能起到更好的警示作用。
又如，國中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個男生特別關注你（寫紙條之類的），不要反應過敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會幫助她應對處理，既尊重對方的善意表達，又曉之以理節制情感，化解於無形與未然。
7月上旬，會考成績出來後，我寫了幾句話贈送給女兒，這裡一併介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對成敗得失。做人堅守底線，行事追求精細。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節，克己容人。
各位家長朋友們，簡要談了以上四個方面的認識和體會，可能失之粗淺。如果作為"經驗"的話，可能不一定適用於所有的孩子，僅供各位參考。最後，我真誠地祝願九年級同學們明年會考都能取得優異成績，共同為我們安慶四中贏得榮譽。
謝謝！
尊敬的各位領導，親愛的家長們：
大家下午好！
我是高二（1）班的劉建庭，很榮幸代表高二年級全體學生在這裡發言。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實驗中學的美麗校園裡已經度過了一年半的美好時光。在這些日子裡，我們從懵懂少年成長為意氣風發的高中生，我們哭過笑過苦過樂過，在班主任老師的辛勤培育下，在學校領導的關懷幫助下，在任課老師無微不至的呵護下，我們如雨後春筍般健康成長。從軍訓氣勢如虹的佇列到豐富多彩的班會課評比；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動會賽場；從感謝師恩的師生同臺聯歡會到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的全省語數英學科調考；從省一級學校評估到馬上到來的示範高中驗收，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學校共同成長的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過了，分班以後，我們學習的勁頭更足了。因為有了明確的目標，因為有了學習的動力，因為心目中的大學校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽講，稍微不注意，就會被後面的同學追趕上；搞活動我們更賣力，否則就會被別的班遠遠拉到後面；這個學期，我們的學科競賽和培優活動以及學校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，力爭取得名次。這一次期會考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現，全年級沒有作弊現象，在平時的小測驗中，有些班甚至可以做到無人監考照樣考出真實成績。學校為了“抓兩頭促中間”，對優生開辦了各種以年級為單位的各學科都有的培優班，小百科知識競賽輔導，對後進生開辦了以班級為單位的輔導轉差活動，一年多來，共有100多名同學獲得了學校的學習優秀獎學金，300多名學生獲得困難救濟金，全年級沒有一個學生因為家庭困難而掉隊輟學。對我們的老師，我們是認可的，滿意的，在學生評教中，很多老師獲得滿分，對我們學校的管理，我們是積極配合的，在這次示範高中的評比中全體學生都行動起來，以嶄新的面貌投入到活動中去。學校也花費大量的時間和精力認真準備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學校，爭取讓自己的孩子在示範高中的學校裡學習深造。同時評上示範高中對我們每個人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學被新加坡理工大學錄取，最近又有上海復旦大學自主招考，把推薦指標分給我們學校，如果我們評上示範高中，我想我們就會得到更多更好的讀書機會，所以我在這裡謹代表高二年級的同學們向家長們發出呼籲：讓我們全體師生和家長一起努力，力爭實驗中學更上一層樓。
今天我為實驗中學而驕傲，明天實驗中學為我們而自豪！
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!我叫__，是我們公司的信貸員，主要從事公司的擔保貸款業務工作和處理部分文件資料。
一、自加入公司以來，在工作中不斷學習和虛心向領導，同事請教，學到了很多的業務知識和積極的為人處世方式、方法。得到了各位領導、同事的幫助，在此，我向大家致謝!
接下來我對自己在公司的工作和工作目標做一下簡短的闡述，
1、今年8月底我加入公司，初識信貸業務，在公司老員工__的指導和帶領下,莊天然合作整理貸款資料，第一批接觸的有盤縣正紅汽車銷售有限公司、紅源運輸公司。具體資料整理和上報銀行審批程式由我和莊天然合作共同完成，目前這2筆貸款還在審批中。
2、現在我手裡接手和正在整理的貸款資料還有2份，盤縣龍發養殖場基本完成，可以向銀行上交材料。正興養殖合作社資料正在作手準備。
3、工作至今，我發現了自身許多的不足，主要體現在：業務操作不熟練、學習過程不到位、與信貸相關部門溝通能力差、工作態度不積極、責任感欠缺;沒有認真的給自己制定工作目標和計劃。在此，我保證在今後的工作和學習中，改正自己的諸多缺點，增強自己業務能力，努力做好本職工作，為公司未來的發展貢獻自己的綿薄之力。
以上是我自加入公司以來的個人總結和闡述。
二、下面我為公司未來的發展提出一些微足建議，希望能對公司有所幫助，不合理之處望各位領導和同事諒解：
1、加強員工的業務能力和素質培訓，增強員工的業務能力和辦事能力。
2、加強公司員工管理體系，明確責任和義務，制定獎懲制度。
3、建立公司內部資料管理體系，專職專管，保障公司資料不遺失、不外洩，方便員工在需要時提取資料查閱和借鑑。
以上便是我對公司的一些個人建議，由於認識有限，存在諸多不足合不合理之處，望各位領導和同事給予批評和指正。
我的發言完畢，謝謝大家!
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是六(3)班的吳__。
光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我們就在母校度過了六年的美好童年時光。有趣的故事就像沙灘上的貝殼，精緻而又五彩繽紛;難忘的時刻就像天邊的一道彩虹，美麗而又色彩斑斕;懷念的事情就像倒流的小溪，潺潺而又綿綿不絕。今天，我們最後一次相聚在母校，六年的國小生活就要畫上圓滿的句號。在這離別的時候，我要說一聲：“謝謝您，可愛的母校;謝謝您，敬愛的老師;謝謝你們，親愛的同學們。
剛入校的時候，走進百花洲國小的校園，我知道，我要在這裡進行六年的學習生活。踏進一(3)班的教室，裡面有很多充滿稚氣的面孔，我知道，這些是我要相處六年的國小同學。還有兩位老師在維持秩序，我知道，我們要在她們的教育下健康成長。六年來，我們在一起留下了多少美好的回憶……
記得那是二年級的時候，我們到一個遊樂場春遊，大家都迫不及待地衝了進去，笑著、鬧著。登上一個船型的遊樂設施，我們玩起了“海盜混戰”。老師在一旁用慈愛、幸福的目光注視著我們。那時的心情，是歡樂的。
記得那是四年級的時候。校運會的女子接力比賽，大家都在看臺上為運動員加油。可是，最後卻只差一點點就得到第一了，大家都垂頭喪氣的。老師卻在一旁給我們鼓勵。那時的心情，是遺憾而又充滿希望的。
記得那是五年級的時候，我們班參加了區優秀班級的競選。當我們得知當選的那一刻，大家激動地歡呼了起來。老師的臉上也洋溢著歡快的笑容。那時的心情，是喜悅的。
六年的國小生活，有哭、有笑、有苦、有甜。感謝母校，讓我們體驗了真實的校園生活;感謝老師，不僅教授我們知識還讓我們懂得了做人的道理;感謝同學，讓我們感受了有朋友的歡樂。
天下沒有不散的筵席，來也匆匆，去也匆匆。再見了，母校，明天我們將用輝煌的成績報答您;再見了，老師，謝謝您六年來的親切教誨，我會永遠把您放在心中;再見了，同學，我們的友誼地久天長!
我的講話完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這個充滿激情與憧憬的六月，20__屆的畢業生迎來了人生的重要一課：畢業典禮，這一課對於同學們來說具有重要的人生意義，它將成為同學們生命中永恆的記憶。這一課表明曾經的耕耘已結碩果，走過的路已化為記憶的痕跡，人生新的一頁即將開啟。同學們，在你們畢業的這一刻，我有幸作為教師代表和你們一同分享畢業的喜悅，分享收穫的快樂，我的心情和你們一樣激動，在此向所有畢業的學子們獻上最誠摯的祝賀!祝賀你們學業有成!祝賀你們在人生的旅途中又走過了重要一程!
歲月的輪迴已是慣性，日曆一頁一頁的翻轉是不變的過程，而不斷變化的是我們所處的環境。在你們即將離開母校，踏入新的環境之即，作為老師有幾點感悟，讓我們共勉：
一、善於總結
總結不是指責，也不是後悔，更不是炫耀，而是對自己走過足跡的回顧，是為了尋找一條適合自己的工作生活之路。學習、生活、工作猶如一個在給定初值條件下的迴圈路徑，當滿足某些條件時，就會走出迴圈而步入下一個新的迴圈，而且這個迴圈會一直延續下去。在這個迴圈中，不變的是每個迴圈的過程，變化的是在這個迴圈中的條件。實際上每個人的初始值是不同的，這樣在走出這個迴圈的時間、次數也是不同的。因此不管同學們現在的自身條件如何，只要知道自己所處的環境，經過努力去創造條件，就會找到一條適合自己發展的成功之路。
二、學會選擇
當今社會，是一個以分秒來計的快速多變時代，我們所面臨的環境是不確定的，因此選擇就成為我們一生必須經歷的環節。在國小國中高中我們很少選擇，因為父母、學校已經給出了選擇，但是在大學中你們已經經歷過多次選擇，可能成功可能失敗。選擇是有風險的，選擇就是一個博弈的過程，大學四年實際上是充實完善選擇的條件和積累的過程，只有這樣選擇才能降低風險，從而達到預期的結果。
三、幾點希望
“多情自古傷離別”，同學們，儘管我們很留戀這段時光，很珍惜這段緣份，但我們深知時針的旋轉並不因為我們的祈禱而停息。在人生的旅途中，每個人都會有不同的領悟，而領悟的過程才是真正的成長。在今後成長的路上，我希望你們記住四個字：點、線、面、體。“點”就是認真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質，留下美麗的亮點;“線”就是確定一個目標，矢志不渝地前行，功崇唯志，業精唯勤，只要努力和堅持，走一步就會離目標近一步，恰如一條閃耀光芒的射線;“面”就是既要融入人群又要有獨創的精神，有自己的個性，就像一幅精美的畫卷既要輕描淡寫又要濃墨重彩;“體”就是有豐富的內心，健康的體魄，特立獨行，構建巨集偉的人生立體。希望每一位同學都能成為有思想、勇於實踐的人;有毅力、負責任的人;善於合作、寬容大度的人;注重修養、品格高尚的人。
同學們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程中，有許多驛站，只要善於總結、創造條件、學會選擇，成功的機遇才會屬於你。我們期待著你們進步，期待著你們成功。
最後祝同學們在未來的學習工作生活中取得輝煌成就，並祝每位同學以及你們的家人和未來的親人平安健康!
謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我叫王炎圳。今天我很榮幸站在這裡與這麼多去強手精選值日班長。
俗話會所的好:“不想當將軍的士兵是不是好士兵。”那麼不想當班長的學生也不是好學生。所謂“班長”就是“一班之長”。首先,要給同學做出一個榜樣,要發揮模範帶頭作用,要處處以身作則;其次,要管理好班級,為同學們服務。
我認為自己有能力做好班長。我覺得我的成績不錯,有資格成為同學們的榜樣。不過仍有不少缺點。但我會努力改正。畢竟我曾經擔任過班長,在管理班級上多少有點經驗,我也相信能勝任班長這個職務。
沒人是天生的班長。我希望大家能給我一個機會。如果我當上班長,我會更加嚴格要求自己,讓自己做得更好,讓班級更好。當然,如果大家對我不滿意,或者我有什麼做的不對的地方,歡迎大家能給我指正。
希望大家給我頭上寶貴的一票,謝謝!
尊敬的家長：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長能理解、關心、支援和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數學老師，很有幸能有機會跟我們班的同學一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個學生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的願望，也是我們老師的願望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學生的基本情況
由於我們班屬於普通班，相對成績比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮鬥目標！所以我們學生相當一部分沒有進入到一種良好的學習狀態，不知道如何學習，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學習生活，可能激發自己的學習勁頭，發揮自身的學習幹勁，努力使自己成為社會有用的人才？
在數學教學中，我的思維方式比較傳統，希望我的學生一定能按時到教室、提前準備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時準備聽課、思考、練習、回答問題！課後積極寫作業、按時交作業、按時完成課後練習、每次週考、月考前積極複習所學知識、記憶公式，記憶定理和性質，把每一次成績搞好！我不求人人優秀，只求人人做到基本要求，有所進步！不過分吧？
在這一個學期以來，雖然經過學校的多次教學方法改革，三大步勵志教學活動的開展，我們都積極投入活動，積極配合學生完成成長冊的各項評語要求，雖然學校領導感覺學生精神面貌發生了巨大的變化，但我個人的感覺效果不佳（也許我只能看見學生的缺點）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學生人都在幹什麼？睡覺覺、說話話、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說（鬼吹燈）……！
二、介紹班級的成績
二、面臨的問題
高二是高中學習的關鍵，而從我們學生近來反饋的資訊來看，我們的學生還存在幾個問題：
1、每天三次勵志教育，學生不乏雄心壯志，可惜多數在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動作！沒有吃苦精神！
3、多數學生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來了？……
4、沒有正確看待課外活動、放假與學習之間的辯證關係。把課外活動和放假當成正業，享受，當成高中學習生活的追求，而不是緩解學習壓力，調節生活情趣的節目！
5、主動複習積極性很差，沒有合理複習計劃，包括六班給班級搬純淨水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長們的幾點建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學校的事。就對學生的影響而言，家庭的教育是的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學生的學習情況，及時發現問題，針對性地去解決問題。您的支援，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學生學習成績好壞並不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人！
第二，學習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處於怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現在大部分學生把時間放在其它學科上。只有數學老師上課的時候，才有學習數學的機會。因為他們認為學數學很難有成效，學不會。但我認為只要學生對於理科感興趣，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習、複習，就能取得更好的成績。
第三，學會理解孩子。在不談學習時，同學們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業先往後放一放，先讓學生幫助家長做一些力所能及的家務事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛生、抱孩子……讓學生體驗家庭生活的細節、體會生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數學知識與生活的緊密相連！提高學習的積極性和理解數學的能力！有一種緊迫感，然後把暑假那一點點作業完成。
第四，要對自己的學生合理定位。我認為咱們班級的學生大多是隻能考大專，少數優秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要麼上個專業學校，要麼上個熱門院校，專業技術比較特殊的，能學到一技之長的本領的學校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮鬥目標！
最後，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通，學生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最後祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
同學們好:
今天我向大家演講的題目是“祖國在我心中”。
我國是一個歷史悠久、歷經滄桑的文明古國。我國雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經歷。抗日戰爭、虎門銷煙、九.一八、七.七事變多歷歷在目。但我國的歷史也有光輝璀璨的一面。
是古人發明了漢字。很久以前，古人並不會寫字、記事，有人想出了繩結記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉頡的人發明了甲骨文。
在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的。文天祥的《過零丁洋》是千古絕句;孟郊的《遊子吟》歌頌了偉大的母親;李白的《靜夜思》表達了他的思鄉之情。還有那些著名的文學家。司馬遷的《史記》被魯迅稱為‘史家絕唱，無韻之離騷’;孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產中的瑰寶;孔子寫的《禮記》是中國古代一部分重要的典章制度書籍。
我國還有美麗的大好河山。長城是我國古代人們的一個驕傲，長城全長6330公里，在太空上，用肉眼看是一目瞭然。珠穆朗瑪峰高達8444.43千米;納木錯是世界上海拔最高的鹹水湖，海拔高達4718米;雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創造更美好的未來，讓祖國更加富強!讓我們行動起來吧!
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