教師，我無悔的選擇
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。
愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?
就在這段苦悶彷徨的日子裡，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師!
其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似並沒有意識到這些。開學第一週，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裡又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。
像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無麼奉獻能開啟多少人矇昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!
我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!
隨著時代的發展，21世紀我國中國小教師面臨著嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中國小教師的素質是制約基出教育改革與發展的關鍵，是提出高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區中國小教師素質是制約全國基礎教育改革與發展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區中國小教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區教師的綜合素質，建設好一支立志為民族、貧困地區基礎教育事業獻身的高素質的師資隊伍，是民族、貧因地區推進素質教育和實施義務教育的關鍵所在。發展國民經濟，培養各類人才，提高民族素質，基礎在教育，而國小教育是基礎的基礎，作為教師所承擔的任務是光榮而艱鉅的。熱愛國小教學工作的思想感情，有一個培養的過程。首先，要自覺地瞭解和熟悉國小語文教學，對它越瞭解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業聯絡起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業聯絡起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立為之奮鬥終身的專業思想。
一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯絡的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、瞭解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋樑。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若聖言，深深地印在腦子裡，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步瞭解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發展。
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說?quot;當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的資訊反饋，從中尋找得失。
國小教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，並以此激勵自己刻苦鑽研，努力提高教學質量。
追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
現在，我完全可以無塊壘地大聲宣佈：教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：
大家好!
在第二十五個教師節來臨之際，我首先 祝各位 老師節日愉快，身體健康!向對關心、支援我們教育事業的鎮黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導 和 老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支援。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發展需要教育，而教育的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業是神聖而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇於創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。但這些並不妨礙我們去追求自身的發展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最後，再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、節日快樂!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應鎮的教育事業揮灑無悔的激情!我堅信我們張應教育事業的明天，膠州教育事業的明天，中國教育事業的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
甘為人師
我是一名教師，一說教師，有人就會在心裡隱隱約約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪! 當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員――我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裡征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!( 朱莉)
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
燦爛的金秋滿載著收穫，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第三個教十個師節也帶著豐收與喜悅如期而至。在此，先祝願所有的領導，老師，同仁們節日快樂，萬事如意!
今天，作為一名教師代表在這裡發言，我感到特別幸福。鎮黨委、政府在這裡隆重召開“十佳教師”表彰大會，讓我們深切感受到了各級領導對教育事業的高度重視，對教師的關心與厚愛，對教育工作的殷切期望。請允許我代表所有的老師，向一直關心、支援教育事業的各位領導和社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
細細回味，我在教育戰線上已度過了四個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、也彷徨過。在此我要感謝學校的領導，是你們給了我關懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我幫助，在我傷心時給我勇氣。每當有什麼活動，學校總是支援鼓勵老師們積極參與，讓我們有了鍛鍊的機會。同時學校也為作為年輕教師的我們搭建了各種平臺，促進教師全面快速的成長。在此，由衷的說一聲：謝謝! 在鎮黨委、政府的正確領導下，在朱進偉校長的帶領下我們東源國小正發生著日新月異的變化，各項事業蓬勃發展。
朱進偉校長以“親近偉人實踐題詞”為辦學理念，立足“新希望”這一中心詞，從辦學成績提升、教師培養、教學管理、安全工作、辦學條件改善以及機制完善等方面帶領東源國小邁向更高的臺階。
近年來，我校內涵不斷加強，辦學機制不斷完善，教育教學質量大幅提升。全體教師講學習，勤教研，敬業愛崗，積極踐行偉人題詞精神，堅持執著探索 “新希望教育”。教學質量顯著提高。對於我們教師來說不論是磨課、校際教研、上級賽課、還是平時的讀書交流、教育教學講座等教研活動都磨礪著我們成長，讓教師隊伍的素質不斷得到提升。
對於學生來說，讓每一位孩子都朝著“新希望之生”的目標而奔跑是我們學校近年來努力的方向。我們在朱校長及校領導的帶領下建設活力校園，全力實施素質教育，堅持讓孩子們在“新希望鄉村少年宮”、“陽光大課間”、“週三藝術節”等第二課堂中鍛鍊、展示，多彩成長。“新希望教育”讓該校真正找到了偉人題詞精神落實著力點，融入點，東源國小也因“新希望教育”不斷推進而更加自信、閃亮。因此，作為東源國小的一員，我感到無比欣慰與自豪。教師的崗位是平凡的，但在東源國小這個舞臺上，我們卻可以實現自身那平凡的價值。
親愛的老師們，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是汗水，卻收穫著一份份充實、沉甸甸的情感。讓我們攜起手來，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意! 最後，祝各位領導工作順利、萬事如意;祝各位老師節日快樂、家庭幸福!祝願東源國小的各項事業蒸蒸日上!謝謝大家!
尊敬的各位領導、同事、朋友們：
大家好!
人間六月，熱浪滾滾。在這火熱的天氣裡，我相信大家的心情和我一樣火熱，因為我們共同迎來了x週年。
記得一位哲人說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催你跋涉、催你奮鬥的風。而我選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國最偉大的政黨——中國共產黨。我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年，乘著改革開放的春風，走進知識的海洋，黨把我從一個無知的鄉村孩童，培養成為一名幼兒教師。在孩提時代，我心目中的黨是神聖而偉大，可親又可愛。我學會唱的第一支歌是"沒有共產黨，就沒有新中國"，這支歌伴隨我長大，並隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內涵。當我從一名少先隊員成為一名共青團員時，共產主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進。在我作為一名幼兒園老師的那天起，我默默地為之努力，我知道"不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海"。只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮鬥，才使生活更加充實。
2019年前，我告別了夢幻般的學生時代，成為了一名幼兒園教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細緻的、繁瑣的，特別是咱們幼兒園教師，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師乾的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
塑造孩子的靈魂，就是塑造我們黨和國家的未來!我也常在想，作為一個幼兒教師，我們在孩子面前，應當擔當哪種角色，是父母，還是教官?我們應該給與孩子的，是母之慈愛，還是師之嚴愛?其實，不管但當什麼角色，歸根結蒂都要去真正地關愛孩子，做好塑造孩子的靈魂的工作，它無比神聖，無比偉大。為我們的黨和國家，培養更多的人才，這是我們幼兒教師義不容辭的責任!而我們，也正是這樣做的。
在我們幼兒園，有一個叫洋洋的孩子，他的媽媽和爸爸離婚了，洋洋被判給了爸爸，這無疑給年幼的孩子增加了心靈的重創，每當午睡時洋洋會被噩夢驚醒，眼角含著淚水要找媽媽。看著可憐的洋洋，每當在這時，我總會一把摟住洋洋說：“孩子，我就是你的媽媽，我來保護你，讓我永遠做你的媽媽吧。”為了給洋洋更多的關愛，雙休日我就帶著洋洋外出遊玩，對洋洋投入更多的情感，給予他心靈的撫慰，而且，我也努力在幼兒園為洋洋打造一個良好成長環境，消除其他孩子對洋洋的異樣看法，讓其他孩子給予洋洋更多的關愛，就這樣，洋洋逐漸從陰影中走了出來，在鄰近畢業要分離時，洋洋使勁抱著我，久久不願鬆開他的小手，對我依依不捨。就著這一刻，我的眼淚已經奪眶而出。我們的工作雖然是平凡的，但是我們可以出色做好本職崗位工作，我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業。從而，在我們黨的x歲生日來臨之際，交上一份令黨滿意的答卷!最後，我想說的是!在孩子生命的歷程中，雖然我只是一名幼兒園教師，但我可以用無私的付出，為孩子明天的成功奠定堅實的基礎;可以用博大的師愛，為孩子的心靈打上健康的底色，那麼，將來社會上就會多了一個人才，我們黨的事業，也講會更加興旺!
、播種希望
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實――我也成了一位老師。 當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。
於是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的核心時，也漸漸地理解了它的，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其餘的種子在他們的心中紮下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 於是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天，我能代表“優秀教師”在這裡發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支援和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸„„是的，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛”啊!
沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在 我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新„„不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個臺階。最後祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!閤家幸福!
謝謝大家!
明天與起點
明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神祕的，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地裡，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小夥那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎? 起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地裡耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍裡，在孩子們閃光瞳仁裡 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，“於裡之行始於足下”，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始。教師，多麼明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!
首先非常感謝學校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學生們道一聲“再見”。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。此時此刻，老師為同學們順利完成國小階段的學習，即將以優異的成績步入國中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經朝夕相處了六年的同學們惜別時的不捨。
六年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進教室充滿興奮和好奇的目光;你們第一次在國旗下戴上紅領巾時莊嚴的模樣;你們在課堂上侃侃而談的身影;賽場上，你們矯健的的英姿，會考中，你們優異的成績，都是學校永遠珍藏的記憶。
學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂，老師的千言萬語，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來，在這片土地上，在學校領導的百般關愛和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。你們已經成長為一名朝氣蓬勃的少年。
記住達連河第二國小吧!因為你們在這裡放飛了理想，播種了希望!記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關注你們成長成材的熱切的目光!
人們說，是雄鷹，就註定要在藍天翱翔。同學們，更廣闊的天空已經向你們展開，相信你們誰都不願意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來擔當。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們遇到什麼困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師願意做你人生的避風港。
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創你們美好的明天。
謝謝!
尊敬的各位領導、同事、朋友們：
大家好!
人間六月，熱浪滾滾。在這火熱的天氣裡，我相信大家的心情和我一樣火熱，因為我們共同迎來了x週年。
記得一位哲人說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催你跋涉、催你奮鬥的風。而我選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國最偉大的政黨——中國共產黨。我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年，乘著改革開放的春風，走進知識的海洋，黨把我從一個無知的鄉村孩童，培養成為一名幼兒教師。在孩提時代，我心目中的黨是神聖而偉大，可親又可愛。我學會唱的第一支歌是"沒有共產黨，就沒有新中國"，這支歌伴隨我長大，並隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內涵。當我從一名少先隊員成為一名共青團員時，共產主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進。在我作為一名幼兒園老師的那天起，我默默地為之努力，我知道"不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海"。只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮鬥，才使生活更加充實。
2019年前，我告別了夢幻般的學生時代，成為了一名幼兒園教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細緻的、繁瑣的，特別是咱們幼兒園教師，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師乾的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
塑造孩子的靈魂，就是塑造我們黨和國家的未來!我也常在想，作為一個幼兒教師，我們在孩子面前，應當擔當哪種角色，是父母，還是教官?我們應該給與孩子的，是母之慈愛，還是師之嚴愛?其實，不管但當什麼角色，歸根結蒂都要去真正地關愛孩子，做好塑造孩子的靈魂的工作，它無比神聖，無比偉大。為我們的黨和國家，培養更多的人才，這是我們幼兒教師義不容辭的責任!而我們，也正是這樣做的。
在我們幼兒園，有一個叫洋洋的孩子，他的媽媽和爸爸離婚了，洋洋被判給了爸爸，這無疑給年幼的孩子增加了心靈的重創，每當午睡時洋洋會被噩夢驚醒，眼角含著淚水要找媽媽。看著可憐的洋洋，每當在這時，我總會一把摟住洋洋說：“孩子，我就是你的媽媽，我來保護你，讓我永遠做你的媽媽吧。”為了給洋洋更多的關愛，雙休日我就帶著洋洋外出遊玩，對洋洋投入更多的情感，給予他心靈的撫慰，而且，我也努力在幼兒園為洋洋打造一個良好成長環境，消除其他孩子對洋洋的異樣看法，讓其他孩子給予洋洋更多的關愛，就這樣，洋洋逐漸從陰影中走了出來，在鄰近畢業要分離時，洋洋使勁抱著我，久久不願鬆開他的小手，對我依依不捨。就著這一刻，我的眼淚已經奪眶而出。我們的工作雖然是平凡的，但是我們可以出色做好本職崗位工作，我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業。從而，在我們黨的x歲生日來臨之際，交上一份令黨滿意的答卷!最後，我想說的是!在孩子生命的歷程中，雖然我只是一名幼兒園教師，但我可以用無私的付出，為孩子明天的成功奠定堅實的基礎;可以用博大的師愛，為孩子的心靈打上健康的底色，那麼，將來社會上就會多了一個人才，我們黨的事業，也講會更加興旺!
尊敬的各位領導，各位家長，各位老師，親愛的同學們，大家好！
非常感謝學校給我這次機會，能夠在這裡與親愛的同學們相互勉勵，共同加油。
首先，請讓我代表九年級全體師生對前來參加大會並一直對九年級工作給予大力支援的學校領導和家長們表示衷心的感謝！
今天我們召開會考百日誓師大會，這標誌著20xx年會考的號角已經吹響，厲兵秣馬，箭已在弦，弓已拉開！
同學們，三年，彈指一揮間。三年前，爸爸媽媽把天真爛漫的你們送到了臨汾三中。三年來我們同甘共苦朝夕相伴。還記得課堂上你們妙語連珠的精彩回答和我們師生互動激起的陣陣掌聲和歡笑聲嗎？還記得歌詠比賽我們一遍遍精心彩排然後精神飽滿的在三中舞臺上激情高歌嗎？還記得運動場上衝刺的瞬間我們為運動員振臂高呼“加油，加油”那激動人心場面嗎？還記得拔河比賽中我們奮力拼搏不拔過來絕不鬆手的堅持嗎？而我，永遠忘不了病榻前那一張張關切的小臉，“老安，歡迎您回家！”那幸福的時刻令我永生難忘！同學們，感謝你們，我們的生活因你們而更加的充實而豐富多彩！我們全體老師為有你們這些善良而優秀的學生而感到無比的自豪！
今天，我們將伴隨著你們迎來人生的第一次大考——會考。會考將翻開你生命中嶄新的一頁，將開啟你理想高中的大門。而這一切的實現只有兩個字——拼搏！在這最後一百天裡，我希望大家：
1、目標明確，持之以恆。古人說得好：有志者事竟成，苦心人天不負。
2、夯實基礎，切忌浮躁。萬丈高樓從地起，只有腳踏實地，才能穩中求勝。
3、講究方法，提高效率。課堂上必須認真聽講，切不可課堂上只顧埋頭做題，忽視了老師講的重點。課下自己摸索不得要領還浪費時間。
4、相信自己，決不放棄。每次考試做到勝不驕敗不餒，保持情緒穩定，認真反思。相信自己，通過努力，一定會脫穎而出。
同學們，走到今天，我們揹負的期望不允許我們退縮。一百天可以突飛猛進，一百天可以創造奇蹟，面對著緊張而富有挑戰的時刻，請喚醒你身上所有的潛能，請凝聚你身上全部的力量，排除一切干擾全速前進，我們全體九年級老師將為你們全力護航！
現在我謹代表九年級全體老師向校領導，家長們同學們莊嚴承諾：我們一定會潛心鑽研教材，深入研究考試說明，隨時關注會考動態，及時研究應考策略。在這一百天，我們將全力以赴，揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情，不負重託，不辱使命！
家長們，老師們，孩子們，讓我們眾志成城，鏖戰百日，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光！
謝謝大家！
在慶祝中國共產黨成立95週年大會上的講話中強調：“以德修身、以德立威、以德服眾，是幹部成長成才的重要因素。”
黨員幹部的道德情操，核心是為他人、為集體、為群眾的獻身精神，更是一名優秀黨員幹部最具感染力的人格形象。黨員幹部的道德培養就是要追求高尚情操，注重情操修養，遠離低階趣味，就是清正廉潔，恪守老實做人、清白做人，就是敢於擔當，關鍵時刻拉得出來、頂得上去，始終保持一顆公僕心，以公僕之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執政為民。
要抓執行、敢擔當。勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。當前我們正處於全面深化改革的重要關頭，各項工作已經進入了攻城拔寨的關鍵期。眾多的工作，要講執行，要講擔當。這就要求黨員幹部工作的“新華字典”中不能出現“拖”字、“慢”字、“等”字。就基層而言，常規工作要抓執行，中心工作、重點工作、難點工作要敢擔當。要把執行和擔當作天職和使命。把上級精神不折不扣的貫徹落實，才會形成想幹事、真幹事、會幹事、幹成事的良好局面。一是用心。以積極主動的心態，奮發爭先的熱情去勤奮工作，開拓進取。二是用智。多學習、勤思考，用學習成果指導工作的開展，把實幹精神與科學態度結合起來。三是用力。吃得了苦，挑得起擔，在謀求發展上避虛求實，不退縮，勇於擔當。
要抓誠實、明公道。黨員幹部的誠實就是對黨忠誠，務實幹事，誠實本分。人品好是體現個人的人格魅力，官品好是彰顯個人的公信力。作為基層黨委，要抓好思想教育，抓好班子的政治思想教育工作，使班子成員永葆對黨對組織對人民忠誠的定力;要抓好品德教育，要把個人美德、職業道德、家庭美德、社會公德融入到黨員幹部的品德教育之中，使其誠實可靠，心理健康，做人實在，公道正派;要抓好崗位教育，要教育幹部職工珍惜崗位、愛惜崗位，盡職盡責，永葆一股幹事創業的韌勁，善始善終，善作善成。
各位領導，各位老師：
大家好。
來到學校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學，更應該教會孩子們做人，我根據自身所遇我總結下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那麼簡單嗎?未必吧，有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。
所以我的演講的題目是愛，用心去愛。
有人說學生是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。
從走進校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什麼樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明瞭方向。
各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業的人在單位裡、家庭中或是社會上總會碰到什麼不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的物件上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這裡來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那裡。做到這一點很不容易，這應是師德和職業道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之後才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
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