尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自高三（15）班的。三年來，我一直有強烈的願望，希望能組織一次學校活動，能在公眾面前做次發言。可我知道，這樣的舞臺常常屬於那些學習成績特別優秀，或者才藝出眾的同學，而我，成績並不優異，才藝也不出眾。今天，我卻能站在這個舞臺，心情無比激動。我代表我們這些成績並不理想卻仍然拼搏在高三的同學，說一說心裡話。
我想說，最後100天、我們要竭盡全力拼了！
因為，我想讓我的人生多一點選擇。我的老師曾這樣說：“我知道，咱們班可能考不上一個985、一個211，為什麼我還讓你們努力學習，就是希望你們以後能多有一點選擇權。我們想想那些泥水匠，那些環衛工，難道他們心甘情願，頂著炎炎烈日，呼吸著路邊塵埃嗎？可是他們沒有選擇的權利。
今天的我們，輸在了起跑線上，但我們要扼住命運咽喉，陳涉曾說：“王侯將相寧有種乎？”是的，我們考不上清華，進不了北大，但我們要儘自己所能，考上夢想中的學府，選一門喜歡的專業，讓我們的人生多一種選擇，讓我們的人生不留遺憾。
我還想，回報我親愛的父母。我們總是向父母索取，吃最好，穿最好，用最好，可是我們回報過什麼？我們從未讓他們驕傲，他們卻視我們如寶。
我還想感恩我的老師，我的母校。我不想說太煽情的話，可是我知道、辛勤的老師，朗朗的校園，是我青春永遠的記憶。我們雖然成績不優異，但我們懂感恩，想回報，讓我們全力以赴，用最好的成績，換來父母幸福的笑顏。
為此，我們何不選擇，認認真真對待每一天的學習。在最後的100天，做一回生活的強者。不再高談闊論，不再虛度時日，不再渾渾噩噩，不再得過且過。我們要行動，要為鴻鵠之志，歷練強健臂膀。最後的100天，著手去做，做一件件小事，做一道道小題，創造量的改變，促成質的飛躍。
毛主席說：會當水擊三千里，自信人生二百年。同學們：不要擔心一百天太短，一百天可以改變很多，早一天領悟奮鬥的意義，就早一天邁向成功。從今天開始，做一個改變。不管路有多難，也要勇敢上路，不管山有多高，也要盡力登峰，就算鞋磨破了，光著腳也要走到終點。
高三備考，應與汗水相伴，與時間賽跑，與夢想牽手。我們在六中的年，共同演繹了一個故事，這個故事關於夢想，關於堅持，關於永不言棄。我們堅信，只要你努力，備考就會給力，大學聯考就會給力。讓我們全力以赴吧，衝刺百天，青春不悔！
各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這個火熱的季節裡，我們隆重舉行“車隨我動”手動變速器、推車技巧大賽頒獎典禮。在此，我謹代表校委會向在此次大賽中獲獎的同學們表示由衷的祝賀，同時代表全校師生向致力於發展事業和關心各位領導和社會各界人士致以崇高的敬意和誠摯的感謝。
天道酬勤，不負苦心。一直以來，我校堅持以育人為本，以學生為主體，將人才培養作為學校的根本任務，放在學校工作的首位，將人才培養質量視作自己最為寶貴的生命線。在理實一體化教學模式下，我們倡導學生“以賽代練”，充分調動學生學習的積極性和主動性。在7月學校組織的“車隨我動”手動變速器拆裝大賽和推車技巧賽活動，同學們踴躍報名，積極參與，同時在競賽中也湧現出了一批優秀學員。
這些同學，他們尊師愛友，團結協作；他們勤學苦思，善於總結；他們奮起直追，持之以恆；正是他們自身堅強的意志和可貴的品質，才使他們在競爭中脫穎而出，走上今天的領獎臺，希望這些獲獎同學把獎勵和稱讚化為今後不竭的動力，飲水思源，心懷感激，志存高遠，為自己的人生開拓出一片更寬廣的嶄新天地。
同時，我也向在座的未受到獎勵的同學表示美好的期望！九層之臺，起於壘土，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。不斷髮現自己，發展自己，跨越自己。相信在未來的日子裡，你們同樣會躋身於領獎隊伍的行列，品嚐成功的甘美，收穫豐收的喜悅。
老師們、同學們，回顧過去，我們感到無比自豪，展望未來，我們更充滿信心。我們全體師生當以此次頒獎典禮為契機，銳意進取，乘風破浪，我們堅信，在全校師生的共同努力下，明天必將更加輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
在這陽光燦爛、充滿希望的五月，我們又迎來了自己的節日——“5.12”國際護士節。在這偉大而神聖的日子裡，請允許我代表全院護理工作者向長期以來重視、關心、支援護理工作的院領導、各科室主任和各位同志表示衷心的感謝！向全院廣大護士姐妹們致以節日的問候和崇高的敬意！向今天受表彰的10名優秀護士表示衷心的祝賀！並向全院護士道一聲：大家辛苦了！
護士節前夕，護理部在全院護理人員中開展優秀護士評選活動，這次活動，得到了院領導的關心和支援；各科護士長組織大家學習醫院下發的評選方案，由科室進行初評，護理部綜合審定。這次受表彰的10名優秀護士，是我院護士中的優秀代表，在她們身上，體現出愛崗敬業、恪盡職守的工作精神，潛心鑽研、精益求精的優秀品質和吃苦耐勞、無私奉獻的良好風貌。廣大護理人員要以她們為榜樣，增強獻身護理事業、服務人民健康的責任感和使命感，紮實工作，學習進取，把南丁格爾的精神代代相傳。
各位護士姐妹，今天是我們自己的節日，從有意或無意步入到這個職業的那一天開始，“5·12”護士節就與我們結下了不解之緣。是我們在各自平凡的崗位上辛勤的工作和無私的奉獻，以精湛的技術和良好的職業道德，贏得了患者的信任，也正是大家的共同努力，才形成了我們護理隊伍的上下互動、銳意進取、蓬勃向上的良好風氣。回顧過去的日日夜夜，護士用微笑面對每一位患者，用愛心呵護每一個生命，用汗水和智慧創造一個個生命的奇蹟。我們護士一次次與醫生共同合作，不辭勞辛，日夜守護在病人身邊，用精湛的護理技術，嫻熟的溝通技巧，傾注全部關愛和熱情，護理著每一個病人，為我院護理事業的改革與發展做出了貢獻。
隨著醫學模式的轉變，對護理工作提出了更高的要求，我們要繼續堅持“以病人為中心”，樹立“病人第一，質量第一，服務第一”的理念，提高服務意識，改善服務態度，改進服務模式，優化服務流程。加強護患溝通，融洽護患關係，實現以人為本的宗旨，體現人性化的優質護理服務。通過為患者提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務，贏得患者對我們的尊重和認同，構建和諧的護患關係。我們要弘揚團隊精神，弘揚奉獻精神，弘揚務實精神。要牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁意識和責任感、使命感，我們要精誠團結，密切合作，在各自的崗位上恪盡職守，無私奉獻。
護士是與愛、健康、生命、神聖有著同樣意義的名詞，護士擔負著關愛生命、維護健康的職責。讓我們攜起手來，積極構建和諧護患關係，為護理事業輝煌的明天而努力。
最後，我再次祝大家節日快樂，真誠地祝福每一位護士健康、平安、快樂。
同學們：
下午好！
今天是獎學金頒獎的盛會，表彰在考試學科學有所長的同學。每學期，各年級前四分之一的優秀學生才能獲得獎學金，實屬不易。在此，祝賀獲獎的同學們，你們是當之無愧的學習標兵。
獎學金頒獎典禮，對於獲得表彰的同學而言，是令人激動難忘的；對於未獲獎的同學而言，也是一次向榜樣學習的機會。榜樣就在同學們身邊，他們在學習過程中付出的努力和取得的成績，值得大家尊敬；他們在學習過程中獲取的經驗和教訓值得大家借鑑；他們在學習過程中堅持不懈、力爭上游的精神更值得大家學習。
每次頒獎典禮，學校都會就某個重要的學習話題和同學們交流。今天，我也代表學校，和同學們談談關於學科競賽這個話題。
近年來，學校大力提倡、扶持學科競賽，尤其是理科競賽。古詩文競賽已獲得團體九連冠、英語“世外杯”連續兩屆闖入團體前三甲，文來中學已經是這兩項滬上頂級賽事的重要玩家，社會影響巨大。談到文來，人們的印象就是這是一所以文科見長的學校。而其實，我們也有一批在理科學習上極具潛質的學生，需要有一個合理的培養機制、提供適當的平臺，給他們以學習、交流、展示的機會。因此學校在保持文科競賽優勢的同時，給予了理科競賽更多的關注。數學是理、化等理科學習的基礎工具，因此我以數學競賽為例，談談學校在理科競賽輔導方面的舉措。在數學競賽苗子選拔和培養上實施有梯度的分層培訓，鼓勵進階深造。各年級選拔組建了數學競賽的梯隊，最好的一批學生進入校隊，其餘的進入年級隊，並實行動態調整機制，這好比奧運會中國家隊與地方隊的關係。在競賽師資上，擔任數學競賽培訓的老師都是具有研究生學歷、經過系統培訓的年輕教師，他們專業功底深厚、思維敏銳、精力充沛。在培訓方式上採用校內外結合的形式，平時在學校內利用課餘時間接受校內老師的培訓，雙休日則鼓勵學生自主選擇校外專業培訓機構學習。在激勵機制上，一方面鼓勵參加各級競賽，如學校設定的“文來杯”數學競賽（每年11月份舉行），學校也積極參與有影響的數學競賽如Amc8（美國8年級學生數學競賽），還有影響最大含金量最高的“新知杯”上海市國中數學聯賽。另一方面，將“文來杯”、“新知杯”競賽成績納入推優生積分制度中。針對數學稟賦優異的學生，於20__年起，學校在全面推進《基礎型課程校本化實施方案》的基礎上成立了“理科實驗班”，並與上海市業餘數學學校合作，完整引進了數學競賽培訓課程和師資培訓體系。這些措施保證了數學競賽培訓能夠系統、有序、有效地開展。以數學競賽的突破，促進物理、化學競賽的發展，進而全面帶動全校理科學業水平的整體提升。今後，眾多理科特長生將享有更多更好更高的學習深造平臺，全校所有同學都將分享更優質的理科學習資源和發展空間。相信，文來中學作為滬上理科強校指日可待。
開學至今，我已經強烈地感受到同學們參與學科競賽的熱情與投入，甚至有部分同學一人就報了多門學科的競賽培訓。這種參與學科競賽的積極性值得肯定，而且不少同學確實學有餘力，綜合能力強，也有勇氣去承擔學科競賽的任務，有志向去展示個人能力。不過我還是想說，由於一個人的精力畢竟是有限的，同時參加好幾門學科競賽培訓，難免會分散精力，“欲速則不達”、“逐數兔並失之”。因此，我建議同學們要按照個人興趣和志向、時間精力的調配、學科的發展潛質、學業生涯的規劃，科學合理地選擇一兩門適合自己的學科，集中精力深耕，既拓展這一兩門學科知識的廣度，又下探學科知識的深度，這樣獲得成功的機會更大。
正如仇校長在《開學致辭》中所言，同學們要學會選擇。每個人都是多元智慧發展的，也就是說每位同學都有自己的個性與才情，每位同學都有屬於自己的學習擅長領域和特長潛能的發展空間，只是很多時候我們沒有準確地發現和了解自己，或是被周圍環境左右影響，耽擱了自己最佳的發展機遇和發展方向，甚至被動地隨大流走進一個不屬於自己強項的領域盲目拼搏，結果是事倍功半。反之，如果能學會選擇，懂得取捨，特別是對自己有理性、科學、務實的定位和判斷，找到屬於自己的最佳發展路徑，那麼往往會事半功倍。基於這樣的認識，文來中學這幾年為全校同學搭建了越來越豐富的學習發展平臺，涵蓋學科競賽、體育、科技、藝術、人文等領域的各類特長生培養的體系日臻完善，以滿足不同學生個性化的學習需要和興趣愛好的自主發展，可供同學們選擇的餘地和發展的空間也越來越大，這其實對我們文來學生提出了更高的要求，那就是要學會選擇、科學規劃、自主學習、主動發展。唯有如此，才能更充分地汲取文來的滋養，更持續健康地發展自己，更有可能成為一名真正具有“平民本色、精英氣質”的文來學子。
同學們，讓我們更加努力，投入到自主學習、主動發展的行列中去，激發潛能，發展特長，欣欣向榮、生機勃勃的文來是滋養你們的土地，文來也將因為大家而更加精彩！
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