尊敬的家長朋友們：
大家好！
很高興大家在百忙之中準時來參加我們的家長會，在學期的開始，我知道大家和我一樣，都很期待本學期的這第一次家長會。和咱們孩子從陌生到熟悉已有三個周的時間了，今天見到大家，尤其是很多熟悉的面孔，感到非常親切。緣分使我和孩子們聚到了四年二班，而孩子又使我們今天湊在了一起，能和咱們班五十五個孩子一起度過四年級的學習、生活，我感覺很榮幸，但內心也深感責任重大。希望通過家長會，可以增進學校和家庭，老師、家長和孩子間的溝通與瞭解，可以使家長與我們老師共同攜手，使每個孩子都能健康成長。我們作為孩子的老師，會指導他們學做人，學知識，學交往。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，希望每位家長利用這次機會，多與各任課教師交流，更多地瞭解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒有我們實現不了的目標，克服不了的困難。
我們今天召開家長會的目的，主要是向家長朋友們介紹一下我們的新老師，我們的新班級，還有我們的孩子在開學這三個週中的表現，另外，我們也向家長推薦一些好的家教經驗，希望對我們的家庭教育能起到一點幫助作用。
先簡單介紹一下咱們班的情況，咱班現在共有55個孩子，其中男生33人，女生22人，男生比女生多9人，男孩子多了，自然就調皮搗蛋一些，好在咱班的孩子都比較聽話懂事。而且通過三年級一年的接觸我對大部分孩子們比較瞭解，所以接手咱們班感覺上手比較快，孩子們對我也比較瞭解，能儘快地進入良好的學習狀態，很好地適應四年級的學習、生活。有些孩子雖然以前我沒教過，但是通過這三個周的接觸，我對孩子們多多少少都有些瞭解。
通過這三個周的朝夕相處，我發現咱們班的孩子有很多的優點：集體榮譽感很強。打掃衛生很積極、班級幹部很認真負責。開學頭一個周，由於事比較多，比較忙，我沒安排好值日生，但是每天早晨很多孩子都積極主動下去幫忙打掃衛生區、放學後女同學積極主動留在教室掃地。通過三週的努力我發現很多孩子相較開學初都有很大的進步。但是個別孩子我發現挺懶的，不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。這樣的習慣非常不好，歸結為一個字就是懶。會偷懶。當孩子有偷懶的情況我會及時和咱們家長聯絡、可能通過qq、電話、簡訊等方式，希望我們互相配合、互相支援、共同督促孩子完成好學習任務。目前作業還是存在一些問題：1、書寫不認真。2、錯誤多。3、經常漏寫，要麼拉家裡。這些都不好。如果孩子有什麼不好的我會及時和家長聯絡，希望咱們能共同努力督促孩子改正缺點，努力做得最好。
因為，我相信咱們每個孩子都是好孩子，都有無限的發展潛力，相信在咱們家長的心目中也是這樣認為的。但是“小樹易直也易彎”，在孩子的成長過程中需要我們老師的幫助與扶持，也更需要我們家長的`幫助、支援與理解，所以為了孩子我們都要努力。彼此支援、理解、溝通與信任。
只有我們之間相互信任信賴，才能共同教育好我們的孩子。說到信任，我覺得首先我們應該信任我們的學校。
一、信任學校。
咱們學校以習慣養成為龍頭，制訂了學生良好的習慣養成方案，並落實到常規教育中，通過開展一系列豐富多彩的比賽活動，讓學生在健康快樂中茁壯成長，讓學生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優秀成為一種習慣。學校除了非常注重對學生良好習慣的培養，更注重學生的安全和飲食健康。通過國旗下講話、班隊會、晨會等對學生進行安全教育；安排教師在路口、班車、餐廳值日，保證學生的安全；為了使學生能吃上營養可口衛生的飯菜，學校根據學生年齡特點專門制訂菜譜，堅持使用花生油和優質大米，並根據家長的合理化建議及時調整，保證學生健康營養用餐。
在過去的一年中我們學校被評為文登區教育工作先進單位、教學工作先進單位、德育工作先進單位、雙優雙滿意活動先進單位、特色學校建設先進單位、教育宣傳工作先進單位、科技教育工作先進單位。
9月10日文登大眾第4版對我們學校進行專題報道。
每一個榮譽和成績的背後，濃縮著全校師生奮進的汗水，凝結著家長朋友對學校工作的理解和支援，學校和老師們也從內心感激家長朋友們對學校工作的大力支援與厚愛。相信咱們家長也更希望我們的學校越來越好，越來越強大，讓咱們的孩子在更好地環境裡得到更好地提升與發展。
二、信任老師
可以說，我們每位老師都與家長有著同一個目的，那就是希望每個孩子都能健康快樂並且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長能和老師及時溝通，彼此真誠而信任，對於孩子或班級出現的問題能夠直言不諱，有什麼好的建議能夠敞開心扉，通過電話或網路及時跟進聯絡，包括在教育孩子方面有什麼困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長能和老師一條心，共同把孩子教育好。
三、信任孩子
1、學習基礎要牢固。
2、特長教育要堅持。我們學校開辦了各種特長課堂，舞蹈、民樂、合唱、國畫、素描、乒乓球、籃球、田徑等，相信這些活動能夠豐富孩子的業餘生活，挖掘他們自身的潛質，讓他們一輩子有一種可以依託的活動方式。因為我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂於去做這件事，再累再苦也無所謂。
3、培養自信心，只追前一名
四、信任自已
1、學會賞識每一個孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子. 當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
2、培養良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
3、做孩子成長路上的大朋友
在孩子成長的路上，我認為家長應密切親子關係，扮演好朋友的角色。給家長支幾招：1、孩子在家的時候，不要玩遊戲，與孩子在一起讀書學習，讓他知道，你們非常重視他、愛他。鄭淵潔對家長說：“要培養優秀的孩子，家長要做個演技派演員，孩子一回家，不論你原來在做什麼，馬上拿起一本書，最好再拿一枝筆寫寫畫畫。”2、孩子表現突出時，要及時地表揚，讓他們快樂，並且知道快樂從何而來。3、做負責任的家長，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問。
五、工作溝通
1、加強與班主任及科任教師的有效溝通。
老師和家長是一條心，沒有哪個家長不希望自已的孩子成長，也沒有哪個老師不希望自已的學生不成功，雙方都建立在為孩子的一生負責的基礎上，心往一起，勁向一處使，還有什麼不能實現的目標。
2、關注學校，為學校發展吶喊助威
學校的發展離不開家長的支援，當你對學校的工作或教師的工作理解不透時，請及時與我們聯絡，我們會第一時間處理解決，並給你有效回覆。只有這樣，才能說明你對學校、教師的信任與理解，也只有這樣才能更有利於學校的發展。
孩子的成長如同小樹的生長一樣，剛開始，我們要給他做一個支架，讓他們目標正直，在經歷一些風雨時，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺得他可能紮根了，就鬆了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能紮根大地，向上生長，那就說明他長大了。每棵樹都有兩個支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹只有自已去經歷風雨，見彩虹，別人不能替代，家長更不能替代。
最後，我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
我們的孩子這學期剛上三年級，家長肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長高了，生理上，孩子從我們學校一向的稱謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增長了，孩子打仗了作文，要實慣用鋼筆寫字。學習的內容增長了，一、二年級以語文數學為主，到了三年級多了兩門英語和迷信，這對付我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好四門學科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學校嚮導和三（二）班的全體師生對列位的到來表現衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由於有的是調了班來的，有的是告假來的，有的是保持了蘇息工夫來的，我很衝動。本日我們坐到一同，聊的是統一個話題，那便是我們的`孩子。
一、學習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環境做一個闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統考，現在年荊門市調研測驗又抽到了我們三年級，別的學校教師來監考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來的只要效果，沒有試卷。總體來說這次語文考得要比數學好一些，我到場了閱卷事變，全市八所市直國小我們八個教師從早上八點半批到早晨七點，可以想象事變數是相稱大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統分的工夫我把穩了一下，我們考的照舊很好的。固然有個體同硯沒有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說想的事變多了，開端有本身意向，本身有本身的計劃，想幹什麼就幹什麼，也便是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”
一、總述學生特點
1、學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。
2、兩極分化比較大，成績比較優秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。
3、學生從二年級升上三年級後，大部分開始適應中年級的學習生活，學習能力在逐步提高，但仍然有部分學生還沒適應，學習處於下滑著狀態，仍需要家長和老師的指導和幫助。
二、優點與不足
優點：
1、文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步。
2、初步形成良好的學習習慣與自覺性。
3、班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。
不足：
1、學生過於以自我為中心，對同學欠缺包容之心。
2、學生學習目標不明確，缺乏學習動力。
三、給家長支招
（一）孩子厭學怎麼辦？
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關係，可能是同學關係，也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設定恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易於接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務，有規律地學習，同時有助於養成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善於發現孩子學習上的點滴成就，並加大讚揚，樹立孩子學習信心。
（二）孩子“經常撒謊”怎麼辦？
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重於“言傳”。
（三）、孩子“偏激、倔強”怎麼辦？
1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善於分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導。
（四）孩子愛看電視怎麼辦？
1、幫助孩子學會控制看電視的時間。
2、規定孩子看電視的條件，例如時確地對孩子講清楚，沒做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節目。
4、對節目有所選擇，即在有限的時間裡選擇最有意義的節目看。
5、不要讓孩子以看電視為藉口，而不參加其他活動。
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學期，我們學校舉行了各種各樣的活動，在活動中班裡的孩子表現都不錯，也因此取得了非常好的成績。現在，我先要將孩子們在這學期取得的成績跟大家彙報一下。本學期舉行的運動會，我們班有8個學生參加了運動會。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳豔秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物製作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們為這些孩子感到高興。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，藉此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
一、學習習慣方面：
1.作業書寫情況
作業是反饋課堂學習效果的主要手段。我們班的作業是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業，班裡的孩子做作業往往求速度不求質量，經常要出點小差錯，因此每次的課堂作業本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業，從作業看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家裡有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
2.閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不願意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什麼，需要在家長的指導和監督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每週熟背老師指定的.古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
二、安全方面
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數孩子知道什麼事情能做，什麼事情不能做，心裡有個數。但學校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，我們班還有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這裡請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
最後，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支援和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
各位家長好！
我是三年級三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學校教學工作的支援，對孩子學習的高度重視。從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數學學科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。
三年級英語學習最終需要達到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的《新課程標準》要求：三年級學生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據教師的簡單指令做動作，做遊戲，做事情（例如塗顏色，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人資訊，表達簡單的感覺和情感。能模仿範例書寫詞句。在學習中樂於模仿，敢於表達，對應於具有一定的感知能力，對學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
三年級主要培養學生聽、讀、寫的能力，但是由於大部分孩子剛接觸英語，在學習過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那麼接下來我將從聽、讀寫這三個方面來說說家長在課下進行輔導需要注意的問題。
首先是聽。三年級聽力部分佔總成績的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關鍵資訊，能選出正確的選項。那麼課堂上的聽力訓練是遠遠不夠的，日常怎麼訓練聽力呢？我的建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘，每天都堅持聽。聽聽裡的時候需要養成好的習慣，專心聽，不重複，不跟讀。平常我們在班裡進行聽力訓練的時候，總會有學生不自覺的跟讀，這樣導致第二遍再聽的時候跟不上。
第二，我們來說說讀。現階段單詞要求會拼讀。什麼叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發現剛學的單詞句子孩子不會讀怎麼辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學習過的內容做到及時的鞏固、複習。心理學上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規律，強調遺忘總是先快後慢，先多後少，到一定程度後便不再遺忘。這就強調了鞏固複習的重要性。孩子剛學，又沒有處在一個全英的環境下，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安。
寫，三年級時書寫的關鍵期，書寫要求整潔、工整、不用改正液塗抹。字型是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經常不動腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎打牢，學會靈活的轉換。
那麼我要說的就這麼多，最後想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地合乎自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風雨，這何嘗不是一種幸福。
尊敬的各位家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支援，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三（1）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。
（一）分析語文期會考試情況
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什麼？下一段為他做點什麼？這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎麼孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績下降了？我認為，有一部分的學生的成績並沒有下降。進入三年級後字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
（二）平時成績作業情況
全班99％的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。
（三）作文情況
經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對於作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完後每一篇作文都認真批改，改了以後再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在後面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。
我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
各位尊敬的家長：
晚上好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但為什麼稱為爬坡的年級呢？可能各位家長並不十分清楚。三年級的學生由低年級剛進入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標點、改病句、閱讀理解、習作等都要求學生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎知識，還要學會活學活用，要求拔高了一大截，試題的型別幾乎與五六年級沒什麼兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市裡的一張標準試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內和課外的，相信各位家長也瞭解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學期，孩子不僅在學習上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現家長們意想不到的數字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現在只有八十幾分甚至更差。其實這個現象是比較正常的，因為這個時候孩子們的發育仍處在緩慢階段，但是學習內容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學習不怎麼自覺，學習成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學期，各位家長要高度重視，與學校密切配合好，幫助孩子度過這個難關，使您的孩子儘快適應三年級的學習生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談談三年級語文教材的特點。
1、識字方面。還是採用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文後面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學中，有些常用的二類字我們適當也會讓學生掌握一些。
2、閱讀和作文方面。
閱讀和片段訓練是三年級的重點訓練專案，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。開始學習略讀、默讀，積累課文中的優美詞語、精彩句段。練習複述課文。初步培養讀書看報的習慣，並與同學交流讀書體會。課外閱讀總量不少於10萬字。
作文方面的要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習習作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時願意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
3、關於寫字方面。開始學寫鋼筆字。由於三年級的孩子剛剛從田字格轉入在橫線內寫字，考慮到孩子的實際水平，我們只在《習字冊》上練習寫鋼筆字，其餘的仍用鉛筆寫字，以後逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那麼，面對三年級語文這個轉折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關呢？為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學習成長有用，那麼您不妨聽一聽。
一、要特別重視良好學習習慣的培養。
“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種命運”。可見，良好習慣的養成是何等重要。孩子們經歷了兩年的學習，已初步養成了一些基本的學習習慣，但是要適應中年級的學習還得繼續重視良好學習習慣的培養，比如良好的作業習慣、勤查字典的習慣、勤於讀書的習慣等。這裡我想重點提的就是學生的作業習慣，進入中年級了特別要注意提高作業的速度、效率，因為進入中年級以後不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少，比如說語文作業低年級一直用的是田字格本、方格本，現在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什麼大的差異，但是對於二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現在要練習靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學生自己來控制，而且每次作業左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分數格，所以儘管開學半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分數格。與低年級相比，語文教學的任務重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們要嚴格要求孩子養成良好的作業習慣，家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當然，孩子年紀小，習慣的培養開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鑽了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯絡，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，持之以恆地督促，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
二、要十分重視提高孩子的閱讀理解能力。
進入中年級後對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足於課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進行理解，就是在對孩子進行這一方面能力的培養。所以要求自己的孩子上課時一定要認真、專心聽講，而且要積極地發言，參與到討論中去，鍛鍊自己的頭腦，發展自己的思維。
2、培養孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能光簡單規定他看多少分鐘。可以在他看完後和他談談書中的內容、主題等等。這樣，既培養他課外閱讀的興趣，又有助於提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養孩子閱讀興趣、閱讀習慣的好方法。我們學校就有很多讀書活動。為了引導孩子讀書，學校面向全校每一位學生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進行閱讀考級。
這學期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百篇》、《張天翼兒童文學選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。選讀書目有《舒克和貝塔歷險記》、《調皮的日子》、《我們的土壤媽媽》《海底兩萬裡（青少版）》，還有幾首詩詞。閱讀考級在國小分為8級，每學期考一次，每考一次升一級，這學期是一級，下學期是二級。每次考級的結果分為三個等級，一是優秀，二是合格，三是不合格，考級結束給合格和優秀的同學頒發證書，不合格的就沒有證書。要想考出優秀，就要認真閱讀書目，對書裡的內容有比較清楚的瞭解。閱讀考級是家長指導孩子閱讀的一個重要的手段，希望家長們能配合老師指導孩子讀好每一本閱讀考級的書目，要及早讀好，遲了就來不及了。這次閱讀考級的時間預計在11月份。
這學期，學校主要還開展了“閱讀之星”的評比，只要有興趣的同學都可以參加，這也是家長引導孩子讀書的一個契機。想要參與評比，就自然要讀書了。參與不在於獲得什麼獎次，重要的是孩子能夠讀書了。需要參與的家長可以向語文老師索要評比的相關材料。下學期，學校要面向全體學生家庭開展“書香家庭”的評比，也希望家長們積極參加。
三、努力提高孩子的寫作能力
為了提高寫作能力，針對所教課文課後的要求，教師會佈置孩子們進行一些小練筆，另外每單元有一篇大作文，教師指導得比較細緻。課外呢，一般間周佈置。對於雙休日的週記，希望家長能重視起來，對自己孩子的週記多加以指點。這裡也涉及到因材施教的問題，因為三年級的孩子處於寫作的起步階段，對於寫作能力較弱的孩子，如果你單單定了一個主題放任他自己寫，他可能會無從著手，所以對於這類孩子建議家長可以和他一起回憶、交流所經歷的事，讓孩子先說一說，然後再讓他把說的過程寫下來，使他們每寫一次，都寫出質量，都有所得益。那如何指導寫好週記呢？
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習作的內容就會越充實。學生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴大孩子的知識面，如：參觀旅遊，走親訪友，看電視，節日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導孩子選擇那些給人以啟迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學會了一項新本領，做錯事得到了教訓等，每件事對學生都有現實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學會留心觀察，善於積累。積累的主要方法是觀察生活。作文缺少材料的主要原因不是我們缺少“生活”，而是平時缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。為了解決這個問題，平時要養成觀察的好習慣，並隨時堅持練筆。可要求孩子隨時準備一個筆記本作為作文的材料本，遇到發生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文並不難，只不過是變用口說話為用筆寫話而已。就是把自己看到的、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達出來，愛怎麼寫就怎麼寫，怎麼想就怎麼寫。高興時就寫為什麼高興，怎樣高興，生氣時就寫為什麼生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎麼回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學校，注重這方面的培養，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關。
總之，語文學習是一個漫長的系統工程，我們不能急於求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學習創造條件！
各位家長：
孩子到了高三，你們更關注，常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提大學聯考試成績呢 我以為可以從以下幾點進行指導：
1、培養自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產生能力和技巧，最終使每個人的慾望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一祕訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生之間的互相競爭。在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在大學聯考中都可能起到作用。因此，要想在大學聯考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來，能力庫遷移過來的話，應對大學聯考會綽綽有餘。
3、及時糾正錯誤，注意題後反思。對做錯了的習題，要引導子女在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於"知錯就改"，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當大學聯考，把大學聯考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學問學問，既學又問。多錯幾道題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
最後，就教育管理我想提幾點建議：
1、提倡賞識教育。
每個人都希望得到他人的充分認可，尤其是得到父母的肯定，我真誠的希望家長多給子女以賞識，因為讚美能使羸弱的軀體變得強壯，能給恐懼的內心以平靜與信耐，能使受傷的神經得到休息，能給身處逆境的人以務實求成功的決心，只有把子女的閃光點擴大，才能賦予他們以信心，以自強的勇氣。
2、多跟子女交流，調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。哪個父母不望子成龍，不望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了心理壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長都希望希望子女能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心子女的學習與生活，又要關心孩子的心理健康。
高三階段，同學們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對子女的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外鬆，不防抽點時間陪子女聊聊天，散散心，調節一下他們的心理，溝通和他們的情感。
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待子女考試的分數。有時候子女考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵他們，應心平氣和地同他們分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
現在，離大學聯考只剩下二百四十多天了，在這段時間裡，學生的身心都面臨著嚴峻的考驗，只有耐心和細心，才能真正走入子女的心田。希望家長多到學校來，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學習動態，從而提出一些合理的意見和建議。
3、多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條），學習習慣，思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
4、正確看待子女現狀，多給子女以信心。
家長們都關注子女，我在此要特別提請家長注意的是，這些成績只代表過去，不代表現在，更不代表將來。將來成績怎麼樣，大學聯考成績怎麼樣，現在是很難估計的。現在成績好的有可能掉下去。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優秀學生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓。在我們這個年級，就有一部分會考成績相當拔尖，而現在成績卻不是很理想的。因此，現在成績較好的學生的家長，千萬不能掉以輕心。要特別注意去發現子女的缺點和不足，要經常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲。
5、搞好後勤保障，讓子女在關鍵時刻能安心學習。
大學聯考既是智力素質的較量，也是身體素質的較量。面對繁重的學業負擔和沉重的學習壓力，學生的身心容易疲勞，現在就有許多學生反映吃不好，睡不好，這就是身體不適的表現。因此，適當增加營養增強體質，是完全有必要的。
6、支援年級工作，協調與學校的關係。
進入高三以來，整個年級的來勢是很好的，但也還存在一些與高三學習氛圍不和諧的事情發生。本期以來，有個別學生存在談情說愛現象，還有一部分學生看武俠小說、言情小說，還有一些小的違紀事件發生。這些事件的出現，嚴重影響學生的學習，也嚴重影響教師的教學工作和管理工作。家長可以看出，老師承載的責任有多重，既要對學生的生活管理好，又要對學生的安全負責，還要對自己的教學工作負責。因此，我真誠地希望每一位家長都要教育好自己的子女遵守學校的校紀校規，讓老師、讓班主任把精力全部集中到教學的研究上來，把精力集中到提高教學質量上來
各位家長，今天我們有緣相聚，以後的日子，我們仍需精誠合作，與時俱進。極目四望，這是一個充滿競爭，催人奮進的年代，我衷心地祝願我們協力同心、精誠團結、精益求精、銳意進取，為實現20__的夢想而努力奮鬥！
謝謝大家！
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班學生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶！
在本期中湧現出一些表現突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期會考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的新課匯入（圖片、遊戲、問題、故事等）來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、遊戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的量度和方向。
教學開放周，家長們也瞭解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）
5針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯絡都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。
下面就請我們的、數學老師來談談我們同學的學習情況。
意見和建議
1、家長髮言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
五、結束語。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成龍、成鳳”。
各位家長：
你們好，歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注，對高三（1）班工作的支援和幫助，今天我發言有三點：
一、前期工作小結
開學至今，班級管理正常有序，發現的問題主要有：
（1）遲到時有發生。
（2）近期學生生病請病假較多，影響學習。
（3）少數學生缺乏學習目標，缺乏進取心。
（4）少數學生不能按時交作業。
（5）學生自主學習能力亟待加強。
（6）偏科現象制約著學生的發展。
（7）有效時間學習效率不高。
（8）信心不足，勤奮不夠。
（9）學習習慣、學習方法需要改進。
（10）帶手機、MP3、MP4時有發生，特別是手機有的孩子開通QQ，上課在聊天。
二、期會考試成績
期會考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。
在本週一學校升旗儀式上校長表揚了期會考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、餘亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。
請家長能正確看待孩子的期會考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這裡特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束後，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。
三、個人的一些想法和建議
1、請家長要關注孩子的考試（平時的章節小測驗、期中期末統考、合肥市模考等）成績，結合考試成績，發現孩子學習中存在的問題，查詢原因，提出合理可行的建議或意見，並付諸行動，檢查落實。
2、多與孩子交談，瞭解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。
3、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。
4、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態，過度緊張和天塌下來也不怕的心態都是要不得的。
5、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防H1N1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。
6、天冷，近期少數孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。
7、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、遊戲機、MP3、MP4之類的東西，發現後作及時處理；放學後以及節假日空閒時間提防孩子上網打遊戲。
8、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的大學聯考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的大學聯考中讓每個孩子都取得可喜的成績！
最後，祝願各位家長身體健康，家庭幸福；祝願每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位家長：
大家好！
又是一年芳草綠，春風送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童，助其健康成長”為主題的家長會議，其目的是動員和組織社會力量來共同關心留守兒童的健康成長問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長表示親切的問候，對在百忙中抽出時間來參加會議的各位家長表示衷心的感謝！近幾年來，隨著社會經濟飛速發展，城市化程序的加快，大量的農村閒置勞動力迅速向城市轉移，這一社會因素導致在我們的周圍多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠離家鄉，遠離親人，為了生活背井離鄉到城市打工，這些留守在家的兒童學習上、生活上無形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關愛、一份溫暖，那麼我們該如何來關心這些孩子的健康成長，就成為國家和社會非常關注的一件大事。我校已全面實施了“留守兒童關愛工程”。我們建立了“留守學生”檔案，密切注視著他們成長的點點滴滴；我們創辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。我校全體領導愛心湧動，帶領全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今天和明天的幸福，要求老師們每天給學生一聲親切的問候，一個甜蜜的微笑，一句熱忱的話語，一次表現的機會，以最直接的言行與身教影響和感染學生，使學生如沐春風。無論學生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會傾心關愛，濃濃的人文情懷流淌在校園。看到這裡，也許你們會有了些安慰，你們可能認為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個美好的未來；你們可能認為，只要把孩子交給學校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質上的支援和保障，同時更需要精神，爭做“在家做長輩的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做同學的小夥伴，在公共場所做保護環境的小衛士，在獨處時做主宰自己的小主人，在個人健康成長的道路上做家長省心的小強人”，達到讓“父母創業放心、牽手監護舒心、社會關注寬心”的社會效果。作為留守兒童父母的監護人，您要做的，就是配合全社會的行動，盡家長和社會人的責任。只要大家都行動起來，“留守兒童”終將成為“快樂兒童”的代名詞，我們的社會也將更加和諧！期待有一天，我們能聽到更多的留守孩子們自豪地說：我們不和別的孩子比吃穿，我們和他們比明天！青春的花朵永遠朝著太陽的方向，留守的天空，我們也要像鮮花一樣怒放。
最後，祝到會的同志工作順利、家庭幸福。
謝謝大家！
各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會。我們希望這次家長會，對你們，對孩子，對老師，也包括我，在教育孩子的時候，能站得高，看得遠，想得深，做得實在；讓孩子學得更好，成長得更好！
我是三年級的班主任，又是一名語文老師，所以我重點談的是班級管理和學習方面的一些情況。我主要說以下幾點：
第一個方面：要讓孩子養成良好的習慣
在學校裡，老師教育學生是比較全面的。我們學校老師平時的工作也非常仔細，今天，我談的雖然只是很小的一部分，但也是老師們經常重點講的一些事情。
一、生活習慣的養成。
（一）飲食習慣的養成。要按時吃一日三餐，吃飯時不挑食，不掉飯、不掉菜，吃不了的不亂扔；吃飯時，不在飯桌上討論問題，免得影響心情，影響吃飯；不要邊吃飯邊看電視，這樣既影響孩子胃腸道的消化功能，又使孩子注意力不集中（據調查，凡是邊吃飯邊看電視的孩子，其中90%的孩子上課不能認真聽講，注意力不能集中，直接影響學習成績）；儘量讓孩子不吃零食、少喝飲料；一頓飯在半小時左右結束，不要讓孩子一邊吃一邊玩。
（二）睡眠習慣的養成。
按照兒童的生理需求，孩子一般早6：30起床就可以了，晚上9：00之前一定洗漱完畢，關燈睡覺；如果孩子睡不著，也不要讓他自由玩耍，一則，白天累了一天，晚上才是孩子長身體的時候，二則以免影響第二天上課。所以，家長應該協助孩子入睡。
在我們學校裡，三四年級在住宿，每天晚上都一個值日領導，兩個值日老師負責學生就寢。一般在下晚自習20分鐘內學生要洗漱完畢。像現在這種情況，8：30下自習，8：50就必須關燈。值日老師在學生就寢時不停地在督促，至少要等到十點鐘以後才能休息，確保每一個孩子都能安安靜靜地休息好。
二、衛生習慣的養成
先說老師經常講的個人衛生。
1、儀表要整潔。穿衣服，只要做到樸素大方、乾淨整潔就可以了。作為國小生不需要穿什麼名牌，我們農村孩子條件也不允許。
2、要勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。家長只要看到孩子指甲長了，就要督促孩子、幫助孩子剪指甲；同樣，只要看到孩子身上髒了，也同樣要幫助和督促孩子勤洗澡、勤換衣服。這也是尊重自己和尊重他人的表現。
3、飯前洗手、飯後漱口，晚上睡覺前要刷牙、洗臉、洗腳。
我們三年級就有兩個男生，總是不講究，脖子和手有時就黑得不得了，課外時間，我也沒不少批評他們，現在他們可強一點了。
在這些方面，我們學校老師很細心。像低年級老師張老師、艾主任，經常督促學生下課上廁所。一到下課時間，就趕著小一年級學生去上廁所，生怕學生尿褲子或者是屙褲子。
再說公共衛生。除了經常教育學生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不要亂踏草坪、經常打掃等等之外，我們還有一個重點，那就是我們教育學生要學會：彎腰撿垃圾。別人丟垃圾不對，難道我們看到了不撿，讓校園髒兮兮的就對嗎？這樣訓練，自覺撿垃圾的學生越來越多，他們丟的也就越來越少，學生能夠親身感受到教育，他們的素質也不斷地得到了提高。
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
金秋時節，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支援、關注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！
中國佛經上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，為了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發著青春活力的高三年級，在此我衷心地祝願我們的相聚一定會開啟新的風帆，一定會成為一中發展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，為你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！
今天，受學校及年級組的委託，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的彙報一下年級工作，並就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹：
1、學校情況介紹：
陰湘一中創辦於清光緒三十一年（1905年），是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結，奮發圖強，各項成績明顯上升，學校已成功通過省示範性普通高階中學驗收，成為我縣唯一一所省示範性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術錦標賽，並取得了驕人的成績。為適應現代化教育發展的需要，建立品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學提出成為“清華大學教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學的相關考察、論證，正式掛牌成為清華大學教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現。20xx年大學聯考我校可謂質、量雙贏，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總人數為1189人，上線人數達1162人。其中本一上線為166人，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優勢錄入北大；z在大學聯考中發揮出色，成績優異，已進入清華大學深造。
20xx年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣國中畢業會考成績第一批錄入我校的631名學生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100餘名高一新生參加了為期一週的軍訓和入學教育！
這一切的一切足可以證明全體一中人為學校的發展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，並以同心協力、眾志成城的精神奮力拼搏，將學校的發展推向了一個良性發展的軌道。
2、年級情況介紹：
（1）、年級教師情況介紹：
本屆高三年級共有專任教師50位，擔負著10門學科的教學任務。就教師學歷、職稱情況來看，全部為本科或本科以上學歷，其中中學高階教師13人，中學一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業班，經驗豐富，14位未在一中教過畢業班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師為主，新老結合、以老帶新的教學骨幹隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結協作，有較高的教育教學及管理水平。
（2）、年級學生情況分析：
本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科後的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業生較多，但文化成績不太理想。進入高三後，絕大部分同學學習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現出一片生機勃勃景象，絕大部分同學已深感任務的艱鉅、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學習。但勿庸置疑，也還有少部分同學紀律較為渙散，目標不明確，學習上得過且過，作為家長，作為學校我們有一份職責，指明學生前進的方向，幫學生排憂解難，讓學生儘快適應高三的學習。我們有理由相信：有了高三全體同學的不懈努力，我們老師的諄諄教導，08年的大學聯考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數力爭達30人；清華北大錄取人數力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施
各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮紮實實做好以下下工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，為搞好高三工作，暑假補課期間，學校專門成立了20xx屆高三畢業班領導小組，蔡校長擔任組長，行政領導蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業班工作，同時高三畢業班領導小組每月至少召開一次協調會，從全域性上進行正確的調動和指揮，確保高三的教育教學處於高效，暢通的執行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務大學聯考為中心，從"人和"上動腦筋，俗話說"人心齊，泰山移"就是這個道理。
2、精心組織，分工協作；
學校成立20xx屆高三畢業班工作領導小組，各成員各司其職，通力協作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學工作，管備課組，管教風建設，z老師主抓學生工作，管班主任，管學風建設。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。
3、因材施教，努力優化教學過程
我們本著全面性原則、差異性原則，著眼全體學生的全面發展和整體提升，通過不同層次的教學活動，使每個學生能發揮主體精神和個性優勢。為此，我們制定了具體的培尖、培優、輔後實施方案，明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806、0816班初選六名同學作為培尖物件，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導，及時瞭解這些學生的思想動態，把握相關資訊，做好學生的思想工作。基於廣大學生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導班，利用晚自習時間，科任教師分別對學生的英語、數學及其它科目進行集中輔導，從前段時間的輔導情況來看，效果較為顯著。小專業大有潛力可挖。根據07屆的經驗，各專業教師和文化教師在高三工作領導小組統一領導下，已經制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業培訓和文化課學習兩不誤，並且在保證專業上線後，開設小班加強文化補習。
4、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各個環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手，抓落實，抓實效：
（1）抓計劃，突出條理。"凡事預則立，不預則廢"。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性，隨意性。
（2）抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的示範作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（3）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，研讀近五年全國各地省市大學聯考試題，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個啟用：即"引入導活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結尾留活意。"學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
（4）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
（5）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數段線人數，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課餘時間進行個別輔導，還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。
5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學工作，還是在學生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢於管理，勇於探索，狠抓班風、學風建設。每週開好班會課，加強對學生的公民道德教育、行為規範教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學生，與學生保持聯絡，早晚要到班巡視，多與學生溝通交流；建立班級優秀生與後進生學生檔案，對優秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對後進生要耐心做好教育轉化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學生動態，商討並解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會，由學校領導分析當前學習形勢，鼓舞學生學習士氣，激發學生學習信心。
6、以人為本、服務育人，搞好後勤服務工作。
為給高三學生營造和諧、輕鬆的學習環境，學校一切以高三優先，首先安排好高三學生的生活，保證飲食與水電供應。同時為豐富學生業餘文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業班拔河比賽，組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外，學校將定期召開高三學生家長會，以便溝通學校、學生與家庭之間的聯絡，實現學校與家庭齊抓共管，對症下藥，為學生減壓，為學生排憂解難。
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。
本次家長會分為兩大板塊：一是班級家長會，時間是半小時；二是學校家長會，大約七點結束。
一、介紹本班任課教師：
首先，我向大家介紹我們三年級三班的學科老師。我繼續擔任咱們班級語文老師，董立福老師是咱們班級的數學老師，董老師一直教三年級的數學，年輕有為。英語（史）老師，是專職英語老師，一直擔任中高年級的英語，經驗豐富。請大家也相信我們現在的班集體，我們會把所有的孩子當作自己的孩子去關心、去愛護、去教育。相信在我們大家的共同努力下，我們的班集體一定會越來越好，希望大家支援我的工作。
班級部落格地址，以上內容寫在黑板上。
二、每月一事的規範、陽光手冊的使用
九月份注重是良好習慣的培養，有讀書習慣、行走習慣、文明禮儀習慣。請認真關注每月致家長的一封信：裡面蘊含了新教育每月一事的主題教育活動，讓我們共同配合使我們的孩子能養成良好習慣，健康快樂地成長。每月月初下發一封信，請家長按照信上的要求督促和指導孩子去進行主題實踐，月末時，請家長填寫好建議，給孩子帶回學校，根據學生在家和在學校的表現，評選出月陽光生。（大家看這是咱們班9月一封信，家長們都真誠寫下了活動的心得和建議，信保護得也很整潔。）
展示《陽光少年成長手冊》，每月月末孩子們會帶回來，請認真檢視，並與孩子分析進步與不足，為孩子每月成長情況進行評價，促進孩子成長。
公佈班級家委會成員情況：在此非常感謝開學以來，家長朋友們對學校及班級工作的辛苦付出和大力支援，本學期的班級家委會成員情況。（校級家委會成員：杜雨華的媽媽、王明昊的媽媽班級家委會成員：都泓藝家長、金民宇家長、蘭鳴威家長、畢祖蓉家長）
關於期中、期末測試成績與其他區對比：以往有家長反映咱和其他區比成績的事，班主任講一講因為各區試題不一樣，題型也不一樣，檢測重點不一樣，組織考試的形式也不一樣，所以會存在差異。請家長更多關注試卷本身和學生答卷情況，和教師、學生一起進行學情分析，不斷提高學業素養。
三、班級及學生學習：
班級理念：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！，國小成績不是最重要的，關鍵是讓孩子養成好習慣，學習，而不是我很聰明不用學習。
學生步入三年級，每天的作業由學生自己記錄，家校通主要用來和家長溝通孩子在校表現情況，比如表揚表現好的，批評表現差的。家長們收到表揚孩子的資訊時，孩子回家之後可以適當的表揚一下孩子，這樣可以激發孩子明天繼續好好表現，爭取再次收到表揚資訊的興趣。就拿咱班的金民宇同學舉個例子，下課後經常問我明天還要抽寫嗎？抽寫什麼內容。我就問他問這個幹什麼，孩子告訴我，他想現在就先寫著，這樣明天抽寫時，就會全對了，媽媽就可以收到表揚資訊了，他還告訴我媽媽收到表揚資訊可開心了，所以他要好好表現。由此可以看出，如果家長注重這個表揚資訊，孩子也會很在意，而且通過這麼簡單的一條資訊，家長簡單的一句表揚，孩子立志明天好好表現，何樂而不為呢。
四、語文學習：
作為語文老師，下面我再簡單和各位家長交流一下語文方面的一些問題。
（一）、關於寫鋼筆字。
本學期開學，就已經佈置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時糾正。另外，寫錯了字，不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
（二）關於閱讀
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最後形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。
3、培養專心閱讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。
4、培養讀書動筆的習慣。
徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
5、培養邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項複雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什麼”和“為什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什麼”，可以由表及裡，深入思索；問自己“為什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。
6、培養帶工具書閱讀的習慣。
閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，手頭有本工具書該會是多麼愜意啊！因此，我們要著重培養孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音後，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，並且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
7、培養有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以蒐集資料為目的，可以跳讀等。
（三）、關於寫作。
開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那麼對於三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？
①保質保量完成練筆作業。
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校佈置的練筆作業加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，我每次先指導孩子怎麼寫，讓孩子起來說，再要求每位學生必須完成。
②課外閱讀注意積累。多讀書，多積累好詞佳句，如：比喻句、擬人句、排比句等看得多了自然積累在孩子腦中的句子、片段就會多，寫作文時就有語言可寫。
（3）注意留心觀察自己身邊的事情。
三年級知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，比如新開設的科學課、英語就是最典型的例子。
五、數學、英語老師：
下面請董老師、史老師說一下他們所教學科的一些問題。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
對你們的到來，再次感謝！
各位家長：
大家好！請允許我代表三（4）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會。這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的聯絡，相互交流一下孩子在校、在家裡的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女，使小孩子能夠打下堅實的基礎，最終能夠成人成材。
一、解釋各項規章制度
1、學校要求週一、週五穿校服、戴紅領巾、不許穿拖鞋。
2、單週穿藍白的校服，雙週穿黃灰色校服。
3、樓梯值日生要提前到校，有事必須提前跟值班組長請假。
4、平常因生病或者其他事需要請假的，一定要打電話給老師。
二、翼校通使用情況
1、所有的作業除了課上通知，一般也會用翼校通通知。
2、每次的測驗成績，會通過翼校通反饋。
3、家長在使用翼校通時，要注意流量的耗損，不要讓孩子拿手機，否則只要關機或者欠費就收不到老師發的各種通知，影響了老師和家長的溝通。
三、平時表現
制定了一個平時表現綜合分，每個月基本分100分，每次不完成作業扣一分，違反學校的各項規章制度相應扣分，加分專案如，每次測驗計算題全對加分，測驗及格了加分，寫廣播稿加分，完成手抄報加分等等。學期末我會把每個月的綜合分求平均數，只要還有100分，期末我們老師自己掏錢買一些學習用具作為獎勵。也希望家長能配合，讓每個孩子都能獲得獎勵。一幫一，徒弟計算題做對，小老師也有加分。
四、學校開展的活動
1、上個月學校開展了東坡詩詞誦讀，在陳老師的大力協助下，我們班獲得了中段組的一等獎。這個也是可以全班加分的。
2、這個月底，學校將要進行佇列比賽，希望到時候也能取得好成績。
五、成長中的孩子
1、班級黑板都是我們的孩子獨立完成的。
2、班幹得力
班長鄧昕悅：每天早上班長來到教室先要檢查教室衛生，如果不乾淨，還要安排值日生重新打掃，每個組長還要隨時檢查各組平常時的衛生，以保證我們的孩子能在一個乾淨整潔的環境的學習，班長還要帶讀。
這個學期這些都不用我操心，學生們基本都能保質保量完成。
六、會考彙報
1、本學期在家長的重視下，孩子們的計算能力有了很大的提高，因為計算少丟分了，數學成績也相應整體提高，優生很多。但是學困生也不少，希望家長要重視。
2、字型很亂，字如其人，好的習慣需要培養，家長要加強孩子寫字的訓練。
3、家庭作業，每天都有那麼幾個孩子不按時完整家庭作業，希望家長每晚都要監督孩子。
數學成績比較穩定的有：
進步大：
計算還很差的：
再次感謝你們對學校工作的支援！
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