尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先，我對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會的目的就是在今後的學習生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長，攜手共創孩子美好未來！
20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過於工作的變動，完成了一個環境的適應和角色的轉變。感謝全體家長給予我的理解、支援和接納。拋開職業和財富，我想站在家長的同一立場，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。
一、自畫像。這一學期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個全新的生命體驗，在教育他們的同時，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠實的世界裡，我感受到了肩負的使命和責任。感謝家長們每天在作業本上的簽字，每一項任務的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之餘為孩子做這些，是需要極其負責的精神的。
二、彙報學校發展情況。學校將迎來一校三點的跨越式發展。
三、彙報班級建設情況。
1、紀律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對課堂紀律相當重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績比較穩定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績波動起伏大。班上很多孩子上課認真：如彭斯陽、馮雨晴、李文萱、羅政勳、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總遊離在課堂之外，在抽屜裡玩東西。做小動作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績下滑嚴重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，提高學習效率。
2、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒有經受過挫折，所以學習起來沒有壓力，也沒有動力。舉例：班上魯熙妍同學的事例，和家長密切配合，對孩子提出要求，制定了目標，進步很大。
3、環境上要求淨。要求班級營造良好的學習環境，衛生打掃乾淨有序，桌椅擺放有條理。特別表揚黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學搞衛生不怕髒和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個孩子都有閃光點，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經過教育後，變化非常顯著，可塑性大。同時，我也經常利用班會課時間進行感恩教育、愛國教育、承挫教育、班級文化建設等專題內容。
4、質量上要求精。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維過渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓練，堅持下來比較有效果，期會考試比單元測試進步了10多分。
四、幾項重大工作的要求。
1、今後語文學習的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和複習基本靠課下，請家長配合老師一起，根據孩子自身特點，有針對性地進行輔導。
2、安全工作常抓不懈，在孩子上學、放學前多叮囑幾句，在孩子活動期間多關注、多教育，讓孩子的成長更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會有更大的進步！祝大家閤家幸福、身體健康、工作順利！
1、帶手機
為了便於監控孩子，尤其是下午放學後便於很好地接到孩子，有幾個家長給孩子帶了手機（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長很忙沒時間接送，下午放學後是讓孩子坐公交車回家的，才四年級，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長有條件的話給孩子配帶一個手機，但一定要讓孩子做到上課時間調成靜音不要影響上課。
2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長說
同學們家住得都比較近，同學們之間經常走動，一起玩，一起學習，過生日時請幾個要好的同學一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個同學家玩一定要讓孩子提前告知家長，說清楚大約玩多長時間。尤其是下午自己回家的同學，有時很可能被別的同學一勸說就一起去他家玩了，一玩有時候就不注意時間，玩著玩著時間就長了。如果哪個同學在你們家玩的時間很長或很晚了，你們可以問問他‘家長知道不’，不知道的話可以先給他們家長打個電話讓他們心中有數，免得著急。
3、玩網路遊戲
班裡不少男同學玩網路遊戲，課間他們經常在一起交流玩遊戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個遊戲好玩，甚至模仿遊戲在教室和樓道內追逐打鬧。建議家長在家監控好，不要讓孩子玩任何網路遊戲，太容易上癮，對學習來說太分心。一定不要讓他們週末合夥在一起玩電腦遊戲，在一起學習時也要監管好別讓他們相互抄作業。
4、不亂花錢
超市裡、學校周邊小賣部裡很多好玩的東西，很吸引人，很多學習用品為了吸引學生購買，也是花裡胡哨，好玩不好用，學生買了課上難免就會拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會亂買東西。我們不準任何同學帶玩具到學校。
我們學校要求不準學生帶零食到學校，但還是有的同學帶了，我們知道了也不會怎麼批評，但學生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長們別讓孩子帶零食來。有的同學沒訂牛奶和水果，每天都是從自家裡帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學吃水果的時候再一起吃。不要帶飲料。
5、午休
全班50名同學，堅持回家午休的才15人，多數同學在學校，我們學校有一個班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學在一個教室坐著不可能睡覺，午休以來四個星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個同學睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會，要麼玩要麼看書，老師不在還有說話的，個別同學太皮，經常午休時被請到辦公室。現在天長天熱，不午休很難保證下午的學習，下午要是上節數學課明顯的感覺學生睏乏，經常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會，何況學生，所以有條件的家庭儘量讓孩子回家睡一覺。
6、個別同學太調皮
俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往後才變得懂事了。
班裡有三五個同學太調皮，多次批評教育收效甚微，確實，性格是很難改變得。這些同學老師在的時候還老老實實的，老師一離就亂套，在班裡追逐打鬧，玩的遊戲也很危險，很容易出現安全事故，常因為一點小事就打仗，現在多數是獨生子，即使不是，在家也是慣著長大的，從不吃虧，一有點吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合夥欺負一個，欺軟怕硬。而這樣的同學還好一起玩，玩鬧了不一會好了又玩一塊去了。
建議家長們平時多教育孩子要大度一點，學會與別人相處，不要因為一點小事就斤斤計較，大打出手；注意交友物件，多交一些行為習慣和學習都比較好的同學，多向他們學習。一旦你們的孩子在學校被別的同學打了，或吃了虧，要及時給我反映，有些時候他們知道也有他們自己的責任怕我批評不敢給我說，所以有時我也不瞭解情況，也請家長們理解。有些時候你也可以直接找家長交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發，交流要和氣一點，孩子的問題不是家長的錯，有些傷害學生也不會是惡意為之，不要因為孩子之間的矛盾傷了我們家長之間的感情。我們因為孩子而走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。
7、幫助孩子積極參加學校活動
六一時學校表彰了一部分在這學期各項活動中獲獎的同學，很多同學沒得到，但從他們的眼神裡可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，捨不得將玩的時間用在準備活動上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學想去做，但不自信，不知怎麼準備，擔心準備不好，擔心結果，怕白忙活。所以建議家長們再有什麼活動時，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認真準備活動，準備的過程也是我們大人學習成長的過程，也是我們增進和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認真態度，為孩子樹立一個好的榜樣。比如接下來就有一個講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假裡不妨和孩子一起準備華人作文大賽，成長了孩子也能成就我們。聽說四班有個家長每次都和孩子一起些小練筆，寫完之後相互分享。活動豐富多彩也是我們學校的一大特色，如果你的孩子每次活動都不參加，那麼你的孩子就很可惜的浪費了杏園國小給你提供的的很多機會。
8、寫字
寫字修身，翰墨育人。我們學校一直以來都很重視學生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學校的一大辦學特色。但是很多同學的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認真都做不到，四年了有的同學的字看不出進步，反而是越寫越亂。我經常和學生說字寫的不漂亮不要緊，只要認真寫了。但是很多學生做不到認真，很重要的一個原因在家長，家長沒管好。學生在這裡上一天的課，課上主要是聽課，很多練習都留作家庭作業，也就是學生寫字的時間更多的是在家裡，學生在家做作業，學生很可能為了儘快完成作業而不注意書寫，如果你疏於管理，對孩子要求不嚴格，很難讓孩子寫好字。字寫得認真不認真反映的是學習態度好不好。字寫得不好的同學，學習不會太紮實，成績也不會太好，也許現在還看不出來。
所以建議家長們在家一定要注意孩子做作業時的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養成認真書寫的意識。光靠學校裡20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。
家長，同學們：
大家好！
我是，在這個歡快的日子裡，各位家長都能夠來到這裡及時的參加我很歡迎，這個學期已經快結束了，我想不管是家長們還是同學們都感覺時間很快了，各位家長們也想知道自己孩子近期在學校的表現吧，我想這些都是家長們非常關心的，開展這次班會的意義也是在於此，我想我們應該重視起來，面對這學期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會在接下來的工作當中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長也能夠放心學生在家裡的這些成績，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什麼事情能夠保證這幾點，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個概述，對學生們的在校的情況簡述一番。
半個學期以來，整體的班級學習氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什麼時候都應該知道這些，學習是沒有盡頭的，讓學生們懂得這個道理，我也會在接下來注重對學生們的意識培養，這一點我們必須清楚，在工作當中我們會把這些基本的工作做好的，整體班級的學期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期會考試還是非常不錯的，在應該進步的同事也進步了這麼多，往後的學習當中這些都是應該主動做好的，一個好的學習氣氛應該在一開始就培養，期會考試全年級都是靠前的，這是很值得表揚的。
比如說、xx同學，一直以來都是班上的學生代表，在我們班上成績一直都不錯，在做好的自己事情的同時也在把班上的學期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學生們知道這一點非常的有必要，無論是在什麼時候保持班級整體的氣氛才是關鍵，學生們需要一個好安靜的氣氛需要一個，有秩序的環境，就像、兩位同學一樣，一直在為這一點努力，這次的期會考試相比上個學期，都是進步了不少，我想他們一定會不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今後更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班幹部同學，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學應該大力的表揚，過去的這半個學期我想這幾位同學也是付出了很多時間，精力，為了搞好班級的學習，為了管理好一個幾十人的團隊他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續鍛鍊他們，當然我也會做好班主任工作，讓家長們放心。
親愛的家長：
下午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們已不是第一次見面，也算是老朋友了。在金秋燦爛的陽光下，我們相聚在這裡，讓我感到齊樂融融。親愛的家長，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援，在此表示感謝！
今天主要講二件事情，一、讓你們瞭解一下孩子們在園的情況；二、請假制度與幼兒的安全。
一、讓你們瞭解一下孩子們在園的情況；
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說一下：
我們班孩子都比較聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。像有孩子回來告訴你們說，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道，有時孩子不是故意去打別人，而是因為不會表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的’小手。這是他的一種表達方式。所以請家長也不要太在意，你可以試著跟你的孩子說，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬不可以說，他打你，你就打他呀，你沒有手。這樣，你就給了孩子一個打架的概念，讓他會覺得受欺負的感覺，那對以後的成長是很不利的。也有的孩子會把這樣一種現象作為不願上幼兒園的理由，所以，請家長在家多跟孩子交流，讓孩子說說幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園。
我們現在的孩子都是獨生子女，所以隨便這麼事都慣著他。總覺得孩子太小，等長大了就懂事了，即便做錯了事，也不會去說他。其實，像四五歲的孩子已經有了是非觀念，那麼我們就應該告訴他什麼事可以做，什麼事不可以做，事情做的好就要表揚，做錯事就應該受到批評。你們每天都能夠見到孩子額頭上貼上了星星、金盃，他們很開心。其實每次，我們都告訴他們為什麼會獎給他們的，讓他們明白這件事作對了，上課認真、本領學會了，那麼老師會表揚。所以，請你們在家時，也要把表揚和批評有機結合，不過，當孩子做的不對時不能抓起雞毛撣子就打啊，那可不行的，你不心疼，我們也會心疼的！我們要跟孩子講道理，慢慢地他就知道什麼是對，什麼是錯。
還有就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步了，我們教他們學會穿褲子，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，還有個別孩子一不小心小便就要小在身上，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。
孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了，或是被抓了，也是免不了的，在這裡希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支援我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的。孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，10個孩子10種個性，更何況我們班有著四十個可愛的小精靈，所以這就更需要您我在以後的日子裡“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯絡，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。
二、請假制度與幼兒的安全；
孩子的安全牽動著家長、老師每個人的心。
1、安全問題：
①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯絡好。像昨天陽陽的媽媽就做的非常好。她有事不能來接她叫陽陽阿姨來接，這樣的話，讓我們也有個心理準備，因為放學時孩子小，只顧跟著大人走。我們難免會顧及不到。
②幼兒園裡每週都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
③注意上學、回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
④不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
⑤為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應該在7：00以後，這也涉及到了安全問題，我們老師的上班時間是7：00，假如孩子在這一段時間裡發生了什麼事，我們誰也負不起這個責任。所以請家長們慎重一些。
⑥幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給貢老師處並培養孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯絡。
最近，正值季節交換期間，是疾病多發季節。所以也請家長多注意一下孩子的身體。你早上發現孩子不舒服呢，就跟我們請假，假如電話打不通就發個資訊。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐後來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點，在孩子吃了早點的情況下，不會覺得肚子餓的，所以也不要帶零食來了。
4、幼兒個人衛生習慣（剪指甲）。
請家長經常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來到幼兒園。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
從今天開始，在下將光榮的就任我們班班長，首先，我代表原班全體堅守陣地的同學們對所有新加入我們班這個大家庭的新同學表示歡迎!非常榮幸能擔任我們班班長，剛開始得到這個訊息的時候我有些驚怕和意外，但當我對班主任說“恐難勝任”時，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領我們班走上巔峰，當我以一句“爭取做到最好”來回復他時，他露出了滿意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個機會是您給了我勇氣和信心，謝謝(對老師鞠躬)，同時，請老師和同學們相信，我會努力做到最好!
昨天的班已成為過去，明天的班將會在未來的時間裡成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領，有全班同學的努力，20xx年大學聯考，校史將寫下新的篇章：重點本科，我們班，一個都不能少!作為一班之長，我向大家保證，在以後的日子裡，我會積極配合班主任老師的工作，努力協調同學關係，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會更好!讓我們風雨同舟，一起超越自己，實現夢想，駕著奮鬥的小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生!光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立於一中最高峰，作為班長，有幾點小小的要求希望大家努力做到：
1.不斷超越自我，勇於向困難發起挑戰，做任何事都要拿出點激情，萬事不要怕無畏才能無悔!
2.維護班級榮譽，一言一行要謹記自己事班一員，走出班一步，肩負班榮辱，在任何時候不能給咱班丟臉，不能給丟臉!
3.落後就要捱打，要想不捱打，我們只能精誠團結，不斷壯大自己的綜合國力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀律如軍隊、團結如手足，精神野蠻，體魄文明全面發展的傳奇隊伍，要帶領我們班塑造一個傳奇，一個只屬於我們班的傳奇， 明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪!
最後，x班，萬歲!(揚拳)謝謝大家班班長：
尊敬的家長朋友：
大家好!
首先我代表中一班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣？在幼兒園表現怎麼樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下,我姓何,是中一班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裡的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們中一班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。
3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裡用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合和支援，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：
1、中一班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裡，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說髒話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鍊等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
最後，請允許我代表中一班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支援，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支援我們的工作！
親愛的家長朋友們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學校工作的支援和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我希望，也相信，從這個出發點出發，我們的家長會能夠達到預期的效果，取
得圓滿的成功！
一、教師基本情況
留賓中心校是目前南溪區第四所農村寄宿制國小，學校現有教學班19個，教師54人，我們學校的行政班子大多是由年輕教師擔任，我們任主課的老師都是由教學經驗豐富的一線教師和年輕教師擔任。我們的班主任老師更是優中選優，對工作都認真負責、兢兢業業。我們有著一支敬業精神強，自身素質高，健康、團結、向上的教師隊伍。
二、學校工作介紹
過去，………..目前，………………教育教學資源不斷豐富，學校管理不斷強化，教學質量穩步上升。我們主要做了如下工作：
1、教育教學工作
教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。我校開展了班班通教學，學校要求每位教師充分利用現代教學資源引導學生看圖、釋疑、討論，受到了學生的歡迎，也取得了良好的教學效果。每月堅持查老師教案、查作業、查記錄、查學生學習習慣、態度、效果。
做到週週有記錄、月月有講評、期期有評比，以保證教學質量不斷提高。近幾年，我校在全區教學質量抽測中都是名列前茅，……….我校經常組織新教師上彙報課、青年教師上研究課、骨幹教師上示範課，為教師搭建研究、展示的平臺。因為我們相信：沒有最好，只有更好。
2、寄宿生管理工作
我們把寄宿生管理工作作為一個重點工作來抓，逐日記載，嚴格管理職責，老師輪流值周，值班，對經常起夜的學生，我們的宿管老師有時在半夜要起來三、四次，根本就睡不好覺。他們對工作認真負責，學生不會洗衣服，就教學生洗
衣服、梳頭髮、疊被子，學生都把她當成了自己的媽媽。學校對寢室衛生嚴格要求，被單統一擺放、錯落有致，鞋子放在一塊。小朋友們感受到家的溫暖，留守兒童更是淡忘了對親人的思念，“快樂生活每一天、開心享受每一餐”。學校不斷加強對學生的營養搭配，用餐的品種不斷更新，本期給生活困難的學生給予500元的生活補助。所以請家長們放心：孩子在學校吃得飽、住得下、學得好！
尊敬各位教師、家長朋友們：
大家上午好！
我是xx同學爸爸——。今天能有機會在此與大家交流發言，我感到特別榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關心孩子們成長各位教師表示崇高敬意和衷心感謝！在學校，是教師將知識無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是教師將愛無私地奉獻給祖國花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長第二課堂，家長是教師們助手，要想讓孩子們安全、健康地成長，離不開學校這片沃土，離不開教師辛勤培育，也不能缺少家庭關懷。在此，我就孩子們成長談幾點自身體會，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創造一個良好家庭學習環境。
父母是孩子第一任教師，家庭環境對孩子成長特別重要。
首先，要盡力為孩子營造一個主動向上學習氛圍。我們做父母必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業時，我們就不能開電視、玩電腦等，還孩子一個安靜、舒適學習環境。
第二，要教育孩子尊敬長輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到，自身必須做到。
第三，培養孩子良好學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業；先做作業後玩耍；要麼不做，要做就要做好；糾正學習中粗心大意，培養良好學習習慣，如：寫字時鉛筆削細一點、寫字要橫平豎直、規範筆順、寫字姿勢要端正，保持作業書面整潔，按時完成作業等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成後按照評分標準進行打分，錯題及時改正，並加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入國小時，我就培養她早睡早起習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。孩子剛上一年級時數學成績不是特別好，我就給她買了幾套數學試卷，在她早起洗漱後，利用半個小時時間，結合教學進度和孩子接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學知識，而且又培養了她勤于思考習慣，使她數學成績逐步提高。
第四，注意培養孩子閱讀興趣和習慣。李曉萌語言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養孩子養成了良好閱讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇權利交給孩子，儘可能地為孩子提供輕鬆自由閱讀環境。第五，教育孩子自身事自身做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自己為中心，教育她要學會合作，培養團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到合適時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自身是最棒，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與孩子距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當孩子學會了一些方法時，在學習和生活中遇到困難自然就解決了。
三、以平常心來對待孩子學習，多鼓勵、少批評，減輕孩子精神壓力。
孩子每取得一點進步，都要及時發現與表揚，使她今後做得更好。孩子自尊心特別強，儘量少批評，正確引導孩子向正面發展。適度對比，對比學習成績好同學為什麼能夠做到，對比年齡相仿小朋友為什麼能夠全面發展，一經對比會發現自身還存在差距，激發她學習動力。我從來不用分數高低標準去衡量自身孩子用心不用心，當她成績好時就讓她繼續努力，當成績不好時分析其中原因，樹立孩子自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結合習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩遊戲或者幫助大人做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然美好風景等，這樣對孩子學習有特別大幫助。我每個月還訂了兩份小同學們課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓孩子課外知識面。
四、關於家長簽字問題
孩子平時作業、考試試卷等都需要家長簽字，有家長只草草地籤個“名字”或者“考不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自身忙去了。這是對孩子不負責任態度，簽字時候，我覺著是跟孩子交流機會，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然後有針對性學習或練習。直到孩子記住了怎麼錯，改正後保證以後不會錯為止。同時，簽字也是家長與教師溝通孩子學習、交流好機會。
總之，看著孩子一天天茁壯成長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得每一點進步都離不開各位教師諄諄教誨，離不開同學們無私幫助，也離不開家長辛勤付出。我相信，有教師們精心培育，有家長們密切配合，孩子們一定會健康地成長，更相信二年級六班在周教師帶領下永遠是秀、最棒班級，這也是我們做家長驕傲！在此，我再一次向為了孩子們成長而付出辛勤汗水教師們表示衷心感謝！並祝願每個孩子都健康、快樂、幸福地成長！祝願所有教師和家長朋友們身體健康、工作圓滿、家庭美滿！
謝謝大家！
各位尊敬的家長：
大家上午好，很高興今天我又相聚在三五班這個大家庭中，共同感受孩子的成長曆程。我代表學校和41個孩子們對您們的到來表示衷心的歡迎和感謝！今天我們的家長會主題是“溝通、理解、快樂成長”，希望我們能經常交流互動，關注孩子的發展變化，及時調整教育教學方法，幫助孩子快樂成長。
一、學生情況介紹
我們三五班共有學生41人，大部分同學文明守紀，能和同學友好相處，懂得互幫互助，但是互相欣賞的能力欠缺。很惡劣的行為沒有，個別同學的集體榮譽感淡薄，參與活動的認真度不高。種植活動中有應付了事的，更有兩手空空的。科技小製作小發明至今還沒有動手的。本學期孩子們的鋼筆字不如上學期的工整了，課堂上一些同學總是思想溜號，不能專心致志的聽課。班級日常工作中做多的就是值日，本學期由羅宇恆同學管理室內值日生，收效較好，希望更多的同學認真負責，管理好班集體。
三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有的孩子甚至從以前的優生變成了中下等生，這也是我們常見的一些現象，雖然大家都在一個教室上課，可是付出的努力程度不同家長的要求不同，結果必然會有差異。經過一年的中年級生活孩子們馬上要步入四年級，即將成長為一名少年。更需要我們的正確引導。
二、期中試卷及成績分析
（一）整體分析：試卷上除了常見的基礎知識，更多的是一些“活”的題目，這些題目沒有什麼標準答案，可以一題多解，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎知識必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的也要抄，同時還要拓展學生的思維，從不同角度去思考問題。從每次考試中我們看得出，基礎部分扣分少差距不大，但由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀題失分很多。還有作文上的差距，從上學期正式開始寫作文，我們寫過寫人、寫景、寫事、想象作文等多種型別，文章結構大同小異，一般都是三部分，開頭點題，中間詳寫，結尾呼應開頭同時點題。內容必須要有事實的語言，寫作文就是在寫生活，沒有一定的生活體驗和感受寫作時就沒話可說，就會出現說假話、空話、套話的現象，只能一時應付作業罷了。
（二）具體分析：1、本班語文成績情況介紹。2、試卷分析。
三、關於語文學習
（一）作業問題。一直以來有個無法改變的現象，週二到週五的作業情況好於週一。每到星期一，總有沒交作業的同學。具體情況五花八門：沒帶回作業本的、望帶來作業的、漏抄作業的、抄了不寫的。基本都是有理有據，毫不感到愧疚自責。再者各項作業的書寫不能始終如一，總體感覺不如上學期的書寫工整。心情好時寫的工整，家長過問檢查時寫得工整些，老師讓重寫時認真點，課堂上寫的工整些。作業不能按時完成，書寫習慣差，都不利於孩子的學習進步，我也理解家長都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保證抽出一點時間檢查孩子都作業情況。可千萬不要認為孩子已經三年級了就大撒手，放任自流。
關於孩子的作業我談一下我的一些看法：
1、無論哪天的作業，回家第一時間要開始完成。有些家長和孩子到了星期五放學，想著累了一個星期了，作業放到星期六來寫，殊不知孩子天性愛玩，如果週末全家再走親訪友或外出郊遊，或者家長工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，這時想到了作業，慌慌張張的寫，臨時抱佛腳，要麼寫不完，要麼“龍飛鳳舞”應付了事，這樣的作業毫無效果可言，不如不寫。
2、集中注意力。部分孩子在家寫作業不能全神貫注的進行，或東找西翻；或喝水吃東西；或四處張望；或聽大人閒聊，甚至插嘴……時間不知不覺就溜走了。建議您：首先請給孩子一個固定的學習空間，創造一個適合孩子學習的環境，大人的閒聊避開孩子，規定孩子吃點心什麼的必須在完成作業後，更避免了作業本上的油漬汙漬出現。其次，必須在規定的時間內完成作業，時間一到，做沒做完都必須結束。養成這個好習慣貴在家長您的持之以恆，若三天打魚兩天晒網，那什麼習慣也難以養成。
3、獨立思考。對於孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力，以語文優化設計的作業為例說明（略）
4、培養孩子活躍的思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對於他們提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物要多講，千萬不要對孩子提出的問題不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。如果我們不能回答孩子的問題要實事求是，可以隨時利用網路來幫孩子正確解疑釋難，切不可弄虛作假。
5、養成閱讀的習慣。據我的粗略統計，能堅持每天閱讀的同學只有十來個，不到一半的人。能堅持每天親子閱讀的幾乎為零。為防止孩子“走馬觀花”式的無效閱讀，建議家長和孩子一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書批註，例如：標註好詞好句，簡單的標註感悟。
6、重視預習方法的指導和要求。關注預習效果。
（二）語文成績差異問題
到了三年級，有部分孩子的成績下滑很大，這時因為閱讀、作文、書寫的個人差異降低了孩子的語文成績。針對這個問題，我們可以從以下方面入手：
1、抓寫字。人們常說“見字如見人”“字是人的第二張臉”，可見寫一手好字有多麼重要。寫字的好壞與孩子的學習態度息息相關。中年級是孩子最能練出字的階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的願望。謹記“提筆即練字”的習慣。
2、抓閱讀。兒童時期記憶的黃金期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常些莫名其妙的病句肯定不愛看書。所以一定要培養孩子的閱讀興趣。
3、抓作文。學習祖國的語言文字，目的就是運用即寫作。但很多同學討厭寫作，原因有：一是無話可寫，二是不知道怎麼寫。所以怕寫作，不願寫。三是一些懶惰的孩子只願說不願意寫。作文非一日之功，需要我們耐心的陪同孩子一步一步積累。有了生活體驗之後要有一定的思考最好及時記錄下自己的心情、看法，做一個生活的有心人。在寫作時敢說心裡話，不要為了迎合家長或老師的要求而寫一些假大空的套話，家長在輔導孩子作文時也要特別注意這一點，尊重孩子自身的獨特想法。再者好的文章是改出來的，所以修改作文非常重要，也要明確方向，最基本的是：錯字、病句、標點符號的修改。現在許多同學的作文中出現言不達意的病句，寫非所想，可見個人修改根本沒有做到。更可氣的是在我幫助修改之後熟視無睹，仍然抱著完成任務的態度原版謄抄的，毫無效果可言，哪來進步呢？希望您能重視孩子作文修改能力的培養。
四、給家長的幾點建議及需要配合的地方。
1、樹立家長的威信，創設和諧的家庭教育環境。
2、要創設機會，讓孩子自己的事自己做，培養孩子的責任感；家長以身作則，培養孩子關心他人，熱愛生活的美好心靈。
3、堅持經常檢查孩子的作業情況，如發現錯誤、少做或不認真的現象，請及時給予糾正。無論您是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
4、要正確的瞭解孩子，做到“因材施教”。
5、安全教育，我們共同的責任。特別提醒作息時間：不訓練團體操的同學早上7：50到校，訓練的7：05到校，11：45放學。下午2：50預備，訓練的同學三節課後練到6：30，不許訓練的同學5：35放學。注意上下學的行走安全。
6、在孩子面前一定要絕對地支援老師的工作和教育樹立老師的威信，不要過多的把成人化的思想教給孩子。目標一致，才能形成合力。
7、關心寄宿學生。關注孩子的住宿條件、飲食衛生、住宿安全、作業輔導情況。
五、關於現代資訊工具的運用。
現在智慧手機與電腦功能幾乎一樣，有許多家庭中的電腦已無人問津，手機卻是高溫不降。極大的影響了孩子，最吸引他們的是手機遊戲。其實網路中有許多對孩子有益的東西，我們在學習新知識時遇到不懂的或是需要查詢的資料可以說輕點手機就能隨時解決，可是總有幾個同學不完成資料的蒐集作業，試問我們的手機流量僅僅是為了玩微信而開通的嗎？
再者電腦上可以寫電子日記，閱讀電子書籍，關注時事新聞，孩子們都瞭解嗎？我覺得三年級的孩子有必要教給他合理使用網路了，四年級我們開設的資訊科技課程就會教孩子一些簡單的計算機操作方法。當然無論是做什麼，一定要控制時間。
最後我希望家長經常到學校和我們交流孩子的學習生活情況，做到互相理解，共同努力幫會孩子學會做人，養成良好的學習習慣生活習慣，將來成為一個有用的人。
尊敬的各位家長：
下午好！
在這秋風送爽、丹桂飄香的季節裡我們迎來了小三班第一次家長會，非常感謝各位的光臨，歡迎你們加入“小三班”這個大家庭，你們將是小三班的重要成員，希望在今後的日子裡我們能成為朋友。
幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長。今天我們一起來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，並積極與我們配合！
一、寶寶的入園準備
第一：做好寶寶入園的心理準備。上幼兒園，對於寶寶來說，是他正式離開家庭、走上社會的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨自到一個陌生的環境過集體生活，這對於他們來說是一個心理上的挑戰。父母要提前讓幼兒瞭解新的環境。孩子對幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是經常說說孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學習的。放學後經常帶孩在幼兒園走走，結合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子，使孩子從內心向往幼兒園。從而激發孩子想上幼兒園的慾望。
第二：做好寶寶入園的能力準備。讓孩子學會簡單的生活技能，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。比如自己握勺子吃飯；用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學著說，讓孩子喜歡錶達自己的需求。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是很重要的，在家裡儘量讓孩子能做的事情自己做。
二、家長鬚知
以上是寶寶要做好的準備工作，家長需要從哪些方面去配合老師呢？我有幾點建議。
第一，孩子入園後，家長鬚立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園後，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在牆角、門後、窗外看，這樣只會讓孩子哭得更厲害，你多呆一分鐘，孩子就可能多哭十分鐘，而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來了，就可以回家。還有的是寶寶在室內哭，媽媽在室外落淚，甚至中午還要來看看。我想：既然決定了上幼兒園就要有思想準備，一定要調整好自己的情緒，有時候需要狠狠心，幫助孩子度過這段比較艱難的時期，如果一看到寶寶哭心就軟了，隔兩天不去算了，那麼前面的努力也就報廢了。家長的心情我們完全理解，但請家長要理智地分析：怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周圍，肯定有許多己經畢業的小朋友，他們能幹、可愛，要知道他們也是從這個過程走過來的。我們要盡力幫助寶寶去適應，而不是跟著寶寶一起加大老師工作的難度。
第二： 不要用與幼兒園相關的事來恐嚇幼兒。開學初，孩子有時害怕上幼兒園、害怕離開媽媽，在家不乖時，有時家長說：“你看老師來了”，“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長這樣說更增加了孩子對幼兒園的反感，也就是說家長默認了孩子可以不愛上幼兒園。我希望家長向孩子灌輸“只有乖孩子、能幹的孩子才能上幼兒園”的思想，潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢問幼兒在園情況時，不要總是把“今天有沒有人打你？老師對你好不好？挨批評了嗎？”這樣的問題掛在嘴邊，常說這樣的話無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
第三，要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習慣告訴老師，讓老師心中有數，遇到特殊情況，我們會特殊對待。如寶寶有什麼突發性的疾病、對某種食物或藥物過敏、吃飽了會吐等等，一定要告訴老師，讓老師更好的關注寶寶。有些寶寶如果帶藥來園服用，請一定要在藥物上寫好寶寶的名字，寫明服用方法。
第四，給寶寶勤剪指甲，為的是保持衛生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這麼多的寶寶一起相處，常常是以自我為中心，一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力，教寶寶和別人友好相處。
第五、不要給孩子帶任何零食玩具和不安全的物品來幼兒園。（列舉不安全的東西：釦子、硬幣、小刀、鐵釘、玻璃、細小的玩具等，來園時記得摸摸孩子的衣兜）特別是女小朋友，不要戴項鍊等貴重首
飾物品，避免弄丟或帶來危險。
第六，給孩子穿戴要細心。入園給寶寶穿寬鬆、方便的衣服，不要有過多的裝飾物。衣服領子上杜絕繫帶子。女寶寶不要穿過於緊身的褲子，男寶寶褲子前面有拉鍊的要拆除，還要將拉鍊口剪大一點。不要給孩子穿繫帶子的鞋，而且不要穿帶有響聲的鞋子，聲音會分散小朋友的注意力，影響老師組織教學。冬天穿褲子裡面穿開襠褲，外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經常拿回家晒、洗。
第七、幼兒就餐方面。剛開學，哭鬧嚴重的孩子在家吃完早飯後再來幼兒園，以免影響孩子進餐。孩子完全適應後，就可以讓孩子來園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對家裡而言，比較注重營養，花樣豐富，每天吃什麼都會在園門口張貼。中餐也結合幼兒營養需要、愛好做得非常可口，下午還有午點，所以不要擔心孩子吃不飽。前兩個星期孩子對幼兒園的伙食不適應，家長還要多多諒解。
第八、幼兒的交往方面。孩子是家長的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，在家裡孩子就是小皇帝，過著衣來伸手飯來張口的日子，孩子也習慣了，現在要過一種集體生活了，要和小朋友交流了，他們的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出現了矛盾，出現了抓傷的情況，這時請家長不要急，及時跟我們老師溝通，我們老師也都是做家長的，當然理解你的心情了，作為我們老師心裡也是不好受的，在這裡希望家長理解我們老師，因為你們的理解就是我們工作的動力
第九、送孩子來園時儘量讓孩子自己進班，堅持家長牽著孩子進幼兒園大門，自己走著到班上。並要求孩子跟老師說“老師早上好，離園時說，老師再見。
第十、要服從老師的教育方式。當孩子熟悉了幼兒園生活時，一些調皮、搗蛋的本性就會顯露出來，難免會犯些錯誤。當孩子受到批評時，家長要正確對待。雖然我們以鼓勵、表揚為主，但一些不好的行為我們必須制止。這時，家長一定要認真問明原因，採取相應的教育，切不可因為孩子受批評了而對班上老師有牴觸情緒。這就需要家長們和老師達成共識，對孩子我們要愛也需要教育。家長有什麼想法，也可以及時和班上的老師溝通，大家的目的只有一個，就是為了我們的孩子更好的成長 。
第十一、放學時請家長準時接孩子，並親自來接。切不可叫麻將館的人來接，家長一旦從老師手中接走孩子，那麼孩子的安全老師一概不負責，出現問題家長承擔一切後果。每天接送孩子的時候，要看教室外面的通知，佈置的一些工作以及學習內容都會在家園欄中體現出來。幼兒園會組織各種各樣的活動，以後有很多涉及到家長參與的，請各位家長一定要積極參加。
家長工作：幼兒園每期都要舉行親子活動，大型運動會等，孩子的爸媽必須人人蔘加，根據教育活動主題需要在家裡通過網路蒐集資料，利用廢舊物品製作親子作品等，親子作品我要最好的，手工作品要具有藝術性，可觀賞性的，植物園地佈置也需要家長的共同參與。最後，希望各位以後開家長會時，誰接管孩子誰開家長會，並且人人按時到會，不準缺席，每次家長會都要求家長親自簽字，誰沒有按時到，老師心中有數，也可以看出你是否關注你的孩子。至於家長會中說到的內容請各位必須記清楚，至於涉及到收費方面，我們都是經上級批准幼兒園批准才收的，絕對不會出現亂收費的情況，並要求在出通知一星期內交清。
三、向各位家長介紹這學期小班的教育教學活動怎樣開展：
小班上學期，我們主要培養幼兒的常規、自理能力、學會愉快地參加集體生活，教學內容會呈現在教室門口的家園欄中，請家長仔細閱讀。剛開學幾天，我們沒有對教學內容有具體的安排，因為要根據幼兒的適應情況隨機而定。請家長不要操之過急，目標定位太高。
下面介紹一下幼兒在園的一日活動安排;
7:30—8:00 幼兒入園 8:00——早餐 9:00——第一節課 9:30——10:00 課間操
10:00——10:30 喝水入廁 10:30——11:00 幼兒遊戲活動 11:00---11:30 入廁洗手作餐前準備 11:30---11:50 飯後散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午點3:50---4:20 教學活動 4:30 幼兒離園。
我們幼兒園工作是保教結合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，衛生是一流的，家長儘可放心，那麼也請家長在家也要培養孩子良好的生活衛生習慣和學習習慣，教會孩子一些簡單的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣鈕釦等等，在學習上，讓孩子能畫幾種簡單的圖案
四、來園注意事項：
8月24日上午，家長帶著孩子吃完早餐一起來幼兒園，在老師的帶領下做一些親子游戲，是為了孩子能儘快適應幼兒園的環境
8月25日到28日
1、早上入園時間為7點20，沒有早餐只有中餐，下午放學時間為4點30分。
2、幼兒的被子儘量帶幼兒熟悉、喜歡的，他們看了會覺得親切。墊毯子，鋪墊子、蓋大毛巾而且都寫好孩子的名字，不要在床上堆一些亂七八糟的東西
3、給孩子準備好名字牌。用一塊小布寫上幼兒的名字、班級，縫在面前的衣服上。
4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好，袋子上、褲子上也要寫上幼兒的姓名。
5、帶2卷優質捲筒紙，用方便袋裝好，寫好孩子的名字連同孩子的早中餐收據一起交到老師手上，新生做好登記
各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們幼兒園的信任。送到我們班是對我們老師的充分信任。我們教師也會時時牢記我們肩上的責任，關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。溝通從心開始，只要我們都用一顆誠心來相處，我相信沒有解決不了的問題。我更希望我們是一種友好的關係來共同合作，共同努力，教育好我們的孩子。
各位家長，為了自己的孩子更好地成長，就讓我們彼此配合好，做好自己應該做的，扮演好自己在孩子成長路上的角色，我相信我班的孩子在以後的學習生活中是最棒的，我班的家長也是全幼兒園最棒的！謝謝大家！
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況，希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯絡。
會議流程：
1、教師彙報工作。
2、幼兒的生活方面，學習方面的學期總結及點評。
3、幼兒在園裡的表現。
4、家長需要配合的事項。
5、歌曲，才藝全方面展示。
6、親子游戲及活動。
一，目前我們班共有 21名幼兒，有個別的幼兒是入學不久的新生，在年齡上也有參差不齊！所以在對幼兒的要求上，我們也會因人而異，因材施教的去引導！
二、介紹本學期的教學目標，和生活方面的要求，本學期我們3為老師各有分工，各有任務，首先趙老師主要負責幼兒的生活，也就是日常的生活起居，劉老師負責教學任務中的整合與分級閱讀，我負責英語的教學以及管理班內的一切事物，在趙老師的細心呵護下，我班幼兒的小臉一個個圓乎乎的，在劉老師的辛勤培育下分級閱讀中的60個字卡，8首詩歌和故事我班幼兒朗朗上口，字卡寶寶基本上都能認識並且記在心裡，對英語中的50個單詞寶寶和16首兒歌部分也是隨手拈來，雖然發音可能不夠完善，但是已經非常棒了！
此外，我們還開展了許多的課外活動，比如中文兒歌，唐詩，手工塗鴉等等，說一千道一萬其實小班主要以養成良好的習慣為重點，主要是培養幼兒的生活和學習習慣，為升中班打下堅實的基礎，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。在這些方面我班幼兒甘博軒，潘欣雷，王卓陽等是表現很好的，它們能願意和他人分享自己的東西，養成良好的習慣，還有等等，也是在各方面都是好樣的，它們活潑開朗，個個機靈，是我們班的開心果！當然還有我們的等等都是我們班的快樂小天使，它們友善，大方，樂於助人，都是我們學習的榜樣有了你們陪伴在我的身邊，我很幸福，謝謝你們！，另外我們本期的教學目標和要求是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等，綜上所述，我班幼兒基本完成並且都已達標。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色，音樂，科學課程等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。特別是科學課程，本學期我園開展了交500元預定學位送科學課程的活動，活動進展的非常好，孩子們從中體驗到了許多的好奇和不解，在開展了此活動後，幼兒的興趣明顯提高了，對萬物都充滿了好奇的心理，在課堂上也是小眼睛眨也不眨的盯著老師，想盡快的揭曉謎底！很大程度上提高了它們的興趣和求知慾望！所以這個學期，楊園長依然花重金購買了此課程，同樣的交了500元預定學位費的幼兒，在9月份開學後繼續可以享受科學課程帶來的魅力和吸引力！
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了近2個學期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，另外我班幼兒基本上都已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動，還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己吃飯，吃完後能主動要求老師添飯，都進步很大，當然我們在日常的工作中也會不可避免的出現疏漏，希望家長們能理解和原諒。及時的開導幼兒，使他有初步正確的處理方式的意識！這也是老師和家長們共同努力，相互諒解的過程！
四、需要家長配合的事情
1、每隔一段時間檢查幼兒的指甲是否長長如有請為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中抓傷；
2、按時接送孩子早7：30後入園，下午4：50離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
3、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯絡；
4、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼；
5、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
7、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。儘量的自己的小事，力所能及的事情，放手讓他自己做，鍛鍊他們的動手能力！好今天的工作總結就到這裡結束了，下面我們就來看看寶寶們所帶來的才藝展示吧！（幼兒進場！）
五，幼兒才藝展示：
1，歡迎爸爸，歡迎媽媽，歡迎爺爺，歡迎奶奶！拍手進場！就坐！今天請家長來看看寶寶們的全方位才藝展示彙報！首先我們展示的是分級閱讀中的故事，請欣賞！
2，展示分級閱讀：詩歌《哈哈鏡》詩歌《跟誰走》！聽完了詩歌，那小朋友們用英文，唱首兒歌給爸爸媽媽爺爺奶奶聽好不好？
3，展示英語兒歌：《L ittleBee八單元的兒歌》《四單元的兒歌》看來我們匯佳雙語幼兒園的稱號不是浪得虛名的啊，非常的棒！那接下來就看看我們還有什麼絕活吧，我們可是五大領域全能發展的優秀寶寶哦！請欣賞幼兒朗誦唐詩兩首！
4，幼兒唐詩兩首：《憫農》《春曉》哎呀，聽完了這些，爸爸媽媽肯定覺得我們是個小小天才吧，那可不止呢，我們再來兩首好聽的兒歌展示給爸爸媽媽聽一聽好嗎？
5，幼兒中文兒歌：《好孩子要誠實》《我的身體》《捉泥鰍》 非常的棒，爸爸媽媽爺爺奶奶你們說，我們的寶寶們是不是很棒，！！鼓掌！！！好，下面進入我們的親子游戲環節了，請寶寶走到爸爸媽媽身邊去！
六， 親子游戲環節：
1，整合課程：《數小鳥》《長長的雨絲》目標：鍛鍊幼兒的點數能力和語言表達能力！
2，音樂，智力遊戲：《小老鼠上燈臺》《拔蘿蔔》《好媽媽》目標：和媽媽爸爸一起做邊唱邊做動作，增進親子之間的感情！
3，大家一起跳寧夏！
七、結束語：
大家今天辛苦了，我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康快樂的成長！感謝今天所有到場的家長，再次謝謝你們。
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
大家上午好！
XX年感恩節剛過，請允許我向各課老師，特別是班主任石老師致以衷心的感謝！感謝她對我們五年多的諄諄教誨，關心關愛！
想必許多家長都認識我，我就是性格開朗，愛好廣泛的董光耀。記得一年級元旦聯歡會，石老師讓同學們表演節目，我既想表演又怕演不好讓大家笑話。石老師彷彿看穿了我的心思，用鼓勵的眼神看著我說：“你想表演什麼節目？”我說：“我想跳舞。”石老師給大家說：“請同學們歡迎董光耀為大家跳舞”。我胡亂地跳了一段，老師說：“董光耀同學跳得真好，大家歡迎。”當時我沒學過跳舞，很驚喜地想：我真得跳得很好嗎？現在想起來，那哪是跳舞啊，簡直就是殭屍亂舞。但因為有石老師的鼓勵，我後來開始學習街舞、小提琴、葫蘆絲。其中街舞參加了XX年山東少兒頻道的元旦晚會，並獲得XX年山東首屆未來星舞蹈大賽街舞比賽一等獎。小提琴也有一開始的練習曲到世界名曲，小提琴老師讓我進入他的民樂團做首席小提琴手，並會吹奏很多葫蘆絲名曲。
或許有人會說：學習特長沒用，既花錢又累。我認為學習特長不僅不累，反而是放鬆自己、愉悅自己，成為學習的一種調劑品。學習特長也能培養自信心，媽媽對我學特長的態度是：只要喜歡學什麼都支援，不怕花錢，不怕費事。在我想偷懶的時候，她只會說一句：“你可要尊重你自己的選擇。”我就會乖乖地訓練了。我還熱衷於參加各種活動，就說這兩年吧，XX年參加小小實驗家物理班榮獲金獎，XX年小小實驗家化學班榮獲銅獎，XX年6月被學校評為“優秀大隊委”，XX年11月在xx市首屆國小生電腦打字比賽中榮獲二等獎，XX年4月在國旗下講話，XX年6月榮獲學校“文明之星”，XX年9月參加老師節致辭，XX年10月榮獲讀書推介會一等獎，不久又將參加xx市“星星火炬”英語口語比賽。
媽媽深信，最好的教養在路上，旅行是最好的教養。所以每到假期，媽媽便帶我去旅遊。或許有人會說：哪有時間啊？就說今年暑假吧，由於要練字學小提琴，而且學校還有活動。去遠的地方去旅遊是不可能的，所以只好採取近遊。於是期末考試剛結束，媽媽就帶我去了泰山，放假後又去了金象山、臺兒莊、微山湖、沂水、濟南九頂塔等。這樣，我的興奮得到了培養和提高，也開闊了眼界，收穫了許多。在旅行中成長、放鬆，也有利於融洽和父母的親子關係。旅行時光是幸福的，是愜意的。回到家我和媽媽把一路上好玩的，有趣的'講給爸爸聽，爸爸問這問那，讓我給他解答，讓我感覺很有成就感，彷彿自己是個見多識廣的人。每次旅行回來，我都會寫成遊記發到部落格上，到暑假結束編成了一本《暑假忙碌、收穫、快樂》的書。叔叔阿姨們假期帶上您的孩子去旅行吧，您的心也會年輕起來，彷彿回到童年。
最後，用一段名言結束我的發言：每個孩子都是一朵花，只不過花期不同，有的開在春天，有的開在夏天，有的開在秋天，有的開在冬天，有的一年四季不開花，因為他要長成參天大樹。
謝謝大家。
各位家長：
大家上午好！
我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕鬆、愉悅而又有效的。
首先，想給大家講一個故事。
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
這個故事雖然簡單，但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過難關，獲得勝利和成功。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支援的學生，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去，我們就成了那兩個餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支援我工作的決心，在此表示感謝！
本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：
一、召開家長會的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的.作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。
二、彙報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家彙報一下：我班43人，男生23人，女生20人。從開學到現在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。
記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想幹什麼就幹什麼，沒有紀律性，不會傾聽老師上課。現在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的遊戲。他們懂得了尊敬老師，團結同學，關心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。
1、上課聽講認真、發言也積極的，特別是：
2、作業較好、書寫比較認真，特別是：
3、語文成績優秀又穩定的同學：
4、本學期語文進步較快的同學：
其他沒有點名表揚到的同學，也有上課聽講認真、發言比較積極，作業較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恆；有段時間表現很好，有段時間會沒有狀態；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩定。
本班學生的思想品質也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師佈置的家庭作業。愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。第一屆校體育節上，我們班也取得了很多單人比賽的第一，總排名，由於其他年級集體專案沒有比完，還未統計完全。
以上取得的點點成績跟我們三（2）班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支援都是分不開的，所以請允許我再一次向支援我們班級工作的家長表示感謝。
本次期會考試成績，我已發到每個家長的手上，順序是語數英科和班級排名，接下來，我簡單敘述此次考試的總體情況：
三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的國小六年學習的成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。
這次我們期中語文試卷是全區統一的試卷。試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學還是發揮了自己的真實水平，平時學習比較紮實的，作業認真對待的，家長比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時作業馬馬虎虎的，經常寫錯別字的，家長也不引起足夠重視的，考的就很不理想。
我們班這次期會考試，90分以上的是27人，80-89的是12人，70-79的是1人，60-69的是1人，60分以下的是1人，1人缺考。
語數英科，每門在90分以上的是舒駿、舒怡寧，還有很多孩子，四門的平均分都90分以上，但是仔細看，期中的一門，相對其他門課出現了偏科的情況。比如，王俊傑，語文98、5分，英語97分，科學96分，但是數學只有85分，這就要引起家長的重視，每天放學後，數學這塊，要花更多的時間，幫孩子補上數學。
透過成績看問題：
1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數學表現得尤為突出。
2、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由於識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。
3、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優美、生動了。
透過成績看平時：
1、讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對於一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要麼等老師講答案，要麼亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什麼也不知道，，總想著怎麼樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、家庭作業字跡潦草。很多孩子，家庭作業的字，連自己都不認識，讓他重寫，學校作業又完不了。所以，家庭作業，還得辛苦各位家長多督促。
3、上課聽講質量決定成績
有些孩子一節課下來表現得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛鍊，膽量也大了，既鍛鍊思維，又培養了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越來越能幹。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講話，搞小動作（玩尺子、摺紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家開啟書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，開啟書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對於一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。
可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
三、對家長的幾點建議：
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的願望，也是家長的願望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培養孩子的閱讀習慣，是關係到孩子一生的良好習慣。
我們這個班絕大多數學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。
在此，我希望家長能夠協助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣。
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個靜靜的房間，房間內要有一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。
3、儘量和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那麼能否請你每天早一點關掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以後他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。
4、給他足夠的鼓勵，並和他談閱讀後的感受。
如果你經常因為他學習有進步、表現好給孩子金錢或物質上的獎勵的話，那麼你還可以說：“今天你表現很好，我們到書店去。”在他閱讀的時候，給他儘可能多的鼓勵。我們十分鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什麼，想到了什麼，收穫了什麼。但，也要預防孩子拿著書在發呆。
在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。
（二）多費點心思，配合老師輔導監督孩子的學習、
1、 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最後，還請您別忘了給孩子的作業簽名。對於自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家裡家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉，那對以後的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、 督促孩子完成作業後，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不苟要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少於30分鐘。
還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自於家庭和周圍環境。周圍生活環境、休息環境、學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏於管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎麼忙，都不能忘了孩子。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。
（三）鼓勵孩子多運動，保護好視力。
特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學習效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電腦遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
（四）多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更豔麗。
（五）孩子安全要時時刻刻掛在心間。
家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長髮展和進步，必須要有老師和你們的關愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！
親愛的家長朋友，大家下午好！
歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援，在此表示衷心的感謝。
作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長鬚知 。
參考內容：
歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支援，也是對我們未來工作的信任。
一、幼兒園和班級概況
1.幼兒園基本狀況介紹
2.幼兒園管理人員
3. 班級幼兒情況分析
二、解答家長關心的幾個問題
家長關心的幾個問題無非就是：
孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。
然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。
面臨著陌生環境對自己的挑戰和衝擊，他們的第一反應是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養方式和孩子的性格有關，過渡焦慮期的長短不能代表什麼。
家長關心的幾個問題無非就是：1、孩子是否能適應？2、孩子是否開心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？
首先，今年新開學第一週園裡對託班實施了家長陪同入學的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎。截止今天我們班的孩子已全部適應，為我們的孩子鼓鼓掌！
其次，孩子在幼兒園設計的一日活動中，寓教於樂，非常的開心。
1、教育理念：主張天地萬物都成為孩子的課堂；一日生活中的養成教育。
2、教育形式：寓教於樂的遊戲的形式。
3、教育內容：六大領域（健康、語言、數學、科學、藝術、英語）特色：藝術類和體能類，比如打擊樂、美術，3歲以上的武術、輪滑等。（簡介幼兒園託班課程）
4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。
5、強調幼兒的自信與獨立。（介紹定的學期訓練計劃）
再次，就是我們的營養膳食
幼兒食譜所必須的食品：
第一類：以穀類為主；如：米飯、饅頭、麵條、玉米麵、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質和B族維生素，以提高人體的熱量。
第二類：以動物性食物為主；以供給優質蛋白質及脂肪、礦物質、維生素A和B族維生素。
第三類：以豆類為主；以供給優質蛋白質、礦物質、膳食纖維和B族維生素。
第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質、膳食纖維。
家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養。
最後，就是託班老師都是園裡層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的`老師。
以上幾條回答如能解除家長朋友擔心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。
託班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理髮展有很大的影響。以後仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關，
1.心理影響：
父母找時機給孩子打“預防針”，令孩子對幼兒園產生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。
2.環境影響：
全家人高興地談論上幼兒園的事，並模仿遊戲、上課的情景。家長可以在家中佈置一個類似活動室一角的環境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子儘快融入幼兒園的環境及生活，而不會產生強烈的抗拒。
多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關係，以至於上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社群或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、遊戲，這對孩子早期熟悉不同的環境和克服膽怯大有裨益。
3.自理能力影響
（家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責帶來過多的無措”，正是由於這麼多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關係。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。
教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利於天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意願，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，並大膽地告訴老師。
另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。
4.時間影響：
今天幾張瞭解了幼兒園的一日流程後回家後家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，然後告訴孩子每個時間段要幹什麼，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進餐、睡眠、盥洗、遊戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，並堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子從小養成一個良好的生活習慣，並能很好的與幼兒園銜接。
5.物質影響：
平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，儘量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由於孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，並寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對於依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產生安全感。等。注意每週日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發生危險。
注意事項：
9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應不是太好的孩子，那麼不管孩子適應如何，我們家長都要做到以下要求：
孩子入園後，家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發的不願上幼兒園了。
也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。
也有的孩子第一天，第二天不哭，而後來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了 ,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發展的特點之一。
面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園後，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在牆角、門後、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥倖，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導致平靜的孩子又哭開了，何必呢？
有些寶寶第一天入園時也許不哭，但後來的幾天卻哭了。這叫後效應。
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹後，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。
4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
家長配合工作：
1.認真填寫家長作業、家園共育冊。
2.按時帶書包，3.請家長每天關注班級的”家長園地”內容，瞭解班級動態。
4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關照。
5.帶孩子的照片和一張全家福，佈置牆面。
6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協調不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。
7、及時關注校信通。
8、主動與老師多交流。
我們的工作，需要各位家長的理解支援與配合，對於我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為孩子。
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支援和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫，是本班的班主任，從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點：
1、給各位家長介紹一下幼兒園的課程設定，讓家長朋友們瞭解幼兒的教育目標、內容和方法等。
2、關於幼兒安全教育及家園聯絡工作。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。
孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的.想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。
尊敬的家長朋友：
歡迎大家來到我們五年級二班教室，參加這次家長會。能有這樣一個機會和大家一起交流一下孩子的情況，相信在座的各位會和我一樣，感到非常高興。下面我就把有關班級管理方面，以及怎樣培養孩子成人成才來談一談。
《三國演義》中的諸葛亮，事必躬親，最後累死了。我覺得班級管理應該充分體現小主人的地位，放手讓學生去做。比如說黑板報和牆報全部由孩子來設計製作。
雖然因為孩子的水平有限，可能不夠完美，但是在這個過程中，孩子的'能力得到了鍛鍊。
調位也是充分尊重了孩子的意見，所有的同學都同意由自己來選擇座位。在選擇座位的過程中，孩子也會面臨許多的取捨，比如說位置的前後，同位的性情等許多問題，所以在選擇座位的時候也需要去動腦筋。
經過一年多的努力，我們的班集體初步形成，孩子能夠比較愛自己的老師，愛自己的同學，班級團結能夠為了一個共同的目標而奮鬥。在剛剛結束的足球賽中，取得了不錯的成績。我們班的足球健兒有：侯博瀚（隊長），守門員許文超，後衛彭軍童，邊鋒劉相汝、李果果等，還有替補隊員林俊辰、趙偉傑、相昶旭、張譯仁、等。
通過學習鍛鍊，孩子們普遍比以前要活潑一些，願意親近自己的老師，課堂上能夠跟上老師的思路。
但咱們這個班的孩子的一個特點，盲從老師的話，缺少自己獨立思考。你要是上課故意說錯答案，很少有孩子能夠聽出來，反駁你。對別人的話，不會傾聽。
或者是沉浸在自己的世界裡，與別人溝通交流得較少。
自立能力較差。在班裡，很少有孩子能主動撿起廢紙，去把垃圾桶倒掉。對於地板上的髒東西，視而不見。
並不能看自己的座位髒了，捎塊抹布擦一擦……針對孩子的種種現象，我進行了思考，覺得還是一個認識的問題，可能是我們大人沒有真正把自己的孩子當成一個完完整整的人來看待。
總覺得孩子年齡小，只要用心學習就可以了。
做父母的為孩子提供了我們認為好的衣食住行的條件，孩子只做好學習這一件事就行了。
一提到開家長會，孩子們反映比較強烈的就是零用錢的問題。這也有點老生常談。以前我實行的一歲一塊錢的方法，現在也幾乎不實行了。
一是兒子對這部分錢，沒有很好的管理，只是放在盒子裡。
說實話，我也沒有時間、沒有興趣去和他一起開個戶，來管理這些錢。現在的零用錢，沒有具體的規定。有時候他下午想買個零食，問我要10塊錢，我就給他，隨他自己去買，找回的錢，他還是原封不動地給我。
我不知道，我這種方法到底對不對，我的想法是孩子也是家庭中的一員，家裡的錢，大人可以花，小孩子也可以花。當然要在監管之下，至於監管的程度，那也得因人而異，並不是說誰是對的，誰是錯的。
與孩子溝通是一件非常重要的事。有的家長反映孩子不願意與大人交流，有事不想說。孩子就像是一棵小樹，在他成長的過程中，會遇到這樣那樣的事，會慢慢地接觸社會，會對一些問題有一定的困惑。
那麼父母就要時刻關注孩子，看孩子的表現，是否與同學們鬧不愉快啦？學習上有沒有遇到困難？需要不需要大人的幫助？想要個什麼東西啦？……有的家長反映，問問作業做完了？做完了。
貌似是關心孩子的學習了，實際上你根本不知道孩子作業完成的情況，不知道書寫是否認真，不知道題是否做對。
因為本學期課程非常緊，語文課只有六節，並且語文老師不兼任本班別的國小科，沒有時間來多上課，課堂上只能講重點的地方，其他的書寫、記憶就要靠孩子在課下完成。
在詢問孩子的作業的時候，再問的細一點，比如說你今天數學學了什麼？你當小老師，給我講一講；語文學到了哪兒？課文說了個什麼意思？尤其是英語，單詞、句型、意思，這一切都需要孩子來記憶，單純靠課堂是不可能學好的。有的家長可能會想，我也給他報班了，放學我也讓他去助學園了，總覺得錢為孩子花上了，就算是盡到了父母的義務了。
實際上，在孩子的學習過程中，任何人是不能取代父母的關心和幫助的。有的家長為了自己省事，放學後讓孩子先到助學園把作業寫完了，再接回家。如果是因為時間不允許，那沒有辦法。
如果父母時間允許，從孩子的角度來說，他多麼希望早點見到自己的父母，傾訴一下今天的種種，回家吃點喝點，稍微休息一會兒，再開始學習。助學園和家的溫暖肯定不能相比。
今天，你可能因為忙，而忽視了與孩子的交流，久而久之，孩子就會覺得自己沒有你的工作重要，沒有你的客戶重要，沒有你的生意重要，他心中的困惑與不滿會越積越多，他的小心眼盛不了這些，所以孩子會變得越來越內向，有話也不願意對大人說，遇到自己解決不了的問題，還會有極端的想法。所以，我還是老話重提，好好陪陪孩子，做孩子的朋友，最親近的人！平常生活中，要和孩子多說話，當然這個說話不是嘮叨。
把同樣的飯連著吃上幾頓，再好吃的也變得不愛吃了。和孩子多說話，是指多說不同的詞彙來刺激孩子聽的意識，孩子能用心地聽，也能開闊孩子的知識面。
說話的方式和內容也很重要。有的孩子和我反映，有的家長只看到孩子身上的缺點，很少看到優點。
如果你整天用不好的詞語來形容自己的孩子，那麼，要不了多久，孩子真的就變成了你不希望的那樣。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
我們不能把惡語用在自己的父母親人、老師身上，也不能用在自己的孩子身上。你和周圍的人到底有多大的仇恨，才會讓你說出惡毒的話呢？《論語·學而》中說到：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。
”治國是這樣，治家更應該這樣。所以做人應該心存感恩之心，感恩我們的父母，感恩我們的學校老師，感恩我們今天擁有的一切，哪怕這一切，你不是很滿意，你也不要總是去報怨。
我有一朋友，先是愁著找物件，後來找到了，老公很老實，嫌他沒出息；婆家給在城裡買了幾間平房，也不用愁著沒房子；孩子上學，原先她那不屬於咱們學區，偏那一年就划過來了；挑了最好的班，又嫌班裡關係多，老師照顧得不夠細緻；孩子上了實驗中學，分班，嫌分的班不好，找我傾訴。我一聽，就說她是不有有病？當時還有多少孩子想進實驗中學都進不去，還沒地方上學呢。
學校考慮師資力量搭配肯定是要權衡來考慮的，可能會有幾個較硬的班級，但不會安排一個各方面都差的班。再說了，孩子的學習，不得靠自己的努力？前一陣子，還鬧了一個笑話。
一個家長，孩子考了個B，跑學校找老師不願意了：“我花的好幾萬塊，就是來考B的？”首先你花了幾萬塊，與老師有一毛錢的關係？再說了，老師願意讓你家孩子考B？孩子與孩子之間存在個體差異，可能這個孩子這個方面不太好，但別的方面很突出。比如說以前教過的一個孩子，很機靈，聰明。我的想法是讓家長根據孩子的特長愛好，幫他選擇他喜歡的體育專案去練練，這樣孩子的身心得到發展，會有助於孩子的成長。
當時我們學校的一個領導和我一起去家訪的，領導和家長的意見是：這樣的孩子，再去練那些還了得，讓他去學下棋，還能靜靜心。因為教育孩子，仁者見仁，智者見智，領導在場，我也不能再說多了。
讓一個活潑好動的孩子去學下棋，我從內心不覺得這是一個好的主意。
當我們的孩子向我們一次次地提出了要求，如果這個要求不是很過分的話，比如說去吃一次垃圾食品，比如說去買一些咱們認為沒用的卡片啦，咱們還是可以滿足孩子的心願的，垃圾食品吃過一次兩次，知道了那個味道，孩子也會明白，那不能當飯吃。如果我們把孩子隔絕在社會之外，只是生活在一個我們認為比較好的環境中，你覺得合適嗎？孩子早晚不得走上社會，我們還能陪他們一輩子嗎？當孩子要嘗試的時候，就放手吧，哪怕他炒的菜難吃，哪怕他被油濺了手，這一切，都是孩子在成人的道路上必須要走的路。我們可以陪伴，但永遠不能代替。
當今社會，人的成功，20%取決於智商，80%取決於情商。我們不能讓自己的孩子成為一個個會學習能考高分的機器，而要培養成健康樂觀積極向上的人。
班裡有的孩子整天樂呵呵的，對老師很親近，幫老師拿個東西，下午的時候搶著進辦公室問老師要作業好抄在黑板上；有的孩子比較內向，有話說不出來，你再問下去，哭的都有。
你想，老師的時間有限，又不能耽誤孩子的上課時間，也就只能不再問下去。長此以往，這兩種孩子的差別可想而知。
教育孩子，各人有各樣的方法，你要是隻是一味地聽別人所說，而不能自己進行思考，不能結合自己孩子的情況，照葫蘆畫瓢，肯定不會有好的效果。孩子是自己的孩子，老師是和家長一起共同培育孩子健康成長的人，絕對不能和老師站在對立面。在孩子面前說話尤其要注意，決不能詆譭老師在孩子心目中的形象。如果家長做不到尊重老師，那孩子也會學著家長的樣子，不服從老師的管理。
今天不聽老師的，覺得很爽，工作之後，也會在單位不服從領導的安排，這樣的人的人際關係不會和諧，他自己也並不能感到快樂。
怎樣讓孩子健康快樂成長，這是家長應該重點思考的一個問題。本校六年級有一學生，曾經在體育課上，被體育老師管了管，具體情況不明白。家長來把這位體育老師打了一頓，體育老師憤而辭職。
學校也沒有為老師撐腰。現在這個孩子在學校裡就是一霸。孩子值勤，女同學，他上去就給人兩耳光，隨便掐人脖子，前兩天把一個三年級的女生，從樓梯上推下去，尾椎骨脫落，還天天只能在床上趴著……上課的時候把一堆東西一扔，逼著同學們給他撿。他做的錯事，說都說不完，大家有目共睹的。這樣的孩子，暫時看，是不吃虧，以後能出產個什麼人？家長父母教育不統一，母親護著，有事不讓父親知道，聽說父親要是打的話，也夠狠的。
捱打的孩子也學會了用拳頭解決問題。如果我們不想讓自己的孩子成為一個整天報怨這個仇恨那個的話，我們做家長的確實應該好好反思自己，做得是否夠好，因為家長與孩子互為鏡子。
尊敬的各位家長：
你們好!
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支援。
會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這裡，我簡單說說下面幾方面：
學校辦學思想、辦學方向：
全面實施素質教育，為學生終生髮展，適應進入學習形社會，終身學習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個方面：學會做人、學會學習、學會思維、學會創新、學會健體、學會管理。
我校育人的基本策略：(16字校訓)
熱愛祖國、崇高文明、鍛鍊意志、探求學問。
學校對學生休養方面的教育：
發揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優秀。
學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。
下面，我說說我自己：
我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程當中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學生只剩下了分數。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說，成績好的學生只知道自己學，什麼活動也不願意參加，更不願意幫助別人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學不到一個月，一個團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕鬆，學生思想進步、什麼事情都好調動，班級凝聚力就高。
我是怎麼做的?
1、引導學生樹立人生的奮鬥目標。
現代教育的首經任務是讓學生樹立自己的人生的奮鬥目標，這是育人。
學校教育的中心任務是為國家培養各方面素質盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學生樹立人生的奮鬥目標，樹立遠大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現是為祖國、這社會做多大貢獻。
這些話在孩子幼小的心靈裡可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個同班同學，一個學習成績好，一個學習成績差。成績好的同學考上了大學，成績差的同學沒考上。考上大學的同學畢業後當了一名大學老師，培養了一批又一批的大學生，為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學的同學畢業後開了一家理髮店，為附近的居民服務，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學。
再如，兩個同樣的畢業生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產一比又一批合格產品，他的人生價值就大。另一個嫌工作髒，不好好工作，最後被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。
通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那麼，現在我們的打好基礎，無論是學習，還是做人，都要做最好的。同學們就朝著這兩個方面努力。班級一直於積極向上的狀態。哪位老師都愛給我們班上課。同學們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質的提高。
熱愛學生是每一位教師的天職，教師對學生的態度不僅對學生的學習和智力發展有著重要的影響，而且對學生的個性發展都有著重要的影響，而且對學生一生的個性發展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發，努力發現每個學生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應手地發揮每個學生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個學生準備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學生綜合素質的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。
這裡，從課內到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社群，方方面面
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助；我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生68人，從接班到現在，教我們班，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進，又很活潑；大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作；下面我就來簡單的分析一下孩子們最近的情況：略。
二、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正；
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
最突出的就是孩子們都有很強的榮譽感；一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感；到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級；這方面，我是很注重的，什麼事情都以班集體為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養孩子集體榮譽感的最好機會；例舉本學期學校的一些集體活動；
升入二年級後，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大今步；但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣；經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象；
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧著玩；
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多；以上主要是指家庭作業；4、孩子動作慢；
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裡
6、愛動手打人，經常被告老師；
7、說髒話；
8、做值日不主動，不積極，有時忘記；
9、過於自我，不愛幫助同學；
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極；
三、針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裡督促和引導，家長在家裡應針對孩子出現的情況進行引導
1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣；去年時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，我們的孩子馬上要升三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範；對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天和我交流都行；我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣；
2、提高作業的書寫質量
我發現孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字；對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨，高效；要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫地敷衍；
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做；我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦；有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了；從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會；
4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說丟到家裡了；這種情況，說明我們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣；可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣；
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹；對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導；
6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動；不要什麼事情都為孩子一手包辦；逐漸讓孩子學會生活自理；
7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾；我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多；因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求；所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長；還要注意呵護孩子的`自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒；而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄；
8、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習；當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等；我們在家訪時瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯；每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師；家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長；好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好；
為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育；我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母；”
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流；如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援，謝謝大家，希望各位家長多提寶貴意見。
尊敬的：
在日常生活當中，和同事進行交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，現在你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二（4）班的孩子怎麼那麼乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點點，潛移默化的成長著、進步著、優秀著，每當此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運，遇到了一群可愛聰明的孩子們，其實這並不是最重要的，重要的是在這群可愛聰明的孩子背後有一群可愛的家長們，他們像朋友一樣默默地支援著我、配合著我。在這裡，特別感謝各位家長對我們的支援和理解，謝謝！
在平時或者和在寒假過後我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關於閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。
那麼經常閱讀會產生什麼樣的效果呢？孩子狀態的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。
本學期我的寫話我開始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎，可能孩子們的標點符號的使用還不是那麼完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標點都是水到渠成的事情，我相信後面一定會更好。亮點在於孩子運用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪裡來？書本上儘管看到了孩子們的進步，但我覺得還遠遠不夠，還要繼續努力，繼續堅持。
這裡面還有很多的優秀作品，由於時間的關係不能一一念出。你看，裡面有的孩子寫的很長，有的'思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優美，在上個學期，小圓媽媽還很擔心孩子的寫話，但閱讀量跟上之後，這學期就收穫的果實。
原因：
1、時間短。我接手二（4）班是從去年月份開始的，我們的閱讀計劃從去年的10月份開始，那時候的閱讀計劃只是層面上的，只是簡單的提倡，監督。只有一部分自覺的孩子在堅持著，真正進行監督落實的是從去年的12月份開始的，到現在已經有5個月左右的時間。
2、讀的少，每天的監督表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態並想到結果。
3、每個孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價值的營養品，每個孩子都吃了，但並不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養品，如果堅持，他一定會有驚人的變化。
隨著語文學習的不斷深入，試卷將越來越側重於對學生的分析、理解和表達諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠遠不夠的，學生只有在掌握書本知識的前提下，投身於課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風浪的本領。從長遠來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關係實在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。
語文學習需要家長配合的內容：（分享《想吃蘋果的鼠小弟》）
尊敬的各位家長：
你們好！
在日常生活當中，和同事進行交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，現在你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二（4）班的孩子怎麼那麼乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點點，潛移默化的成長著、進步著、優秀著，每當此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運，遇到了一群可愛聰明的孩子們，其實這並不是最重要的，重要的是在這群可愛聰明的孩子背後有一群可愛的家長們，他們像朋友一樣默默地支援著我、配合著我。在這裡，特別感謝各位家長對我們的支援和理解，謝謝！
閱讀作品展示
在平時或者和在寒假過後我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關於閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。
那麼經常閱讀會產生什麼樣的效果呢？孩子狀態的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。
本學期我的寫話我開始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎，可能孩子們的標點符號的使用還不是那麼完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標點都是水到渠成的事情，我相信後面一定會更好。亮點在於孩子運用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪裡來？書本上儘管看到了孩子們的進步，但我覺得還遠遠不夠，還要繼續努力，繼續堅持。
這裡面還有很多的優秀作品，由於時間的關係不能一一念出。你看，裡面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優美，在上個學期，小圓媽媽還很擔心孩子的寫話，但閱讀量跟上之後，這學期就收穫的果實。
原因：
1、時間短。我接手二（4）班是從去年月份開始的，我們的閱讀計劃從去年的10月份開始，那時候的閱讀計劃只是層面上的，只是簡單的提倡，監督。只有一部分自覺的孩子在堅持著，真正進行監督落實的是從去年的12月份開始的，到現在已經有5個月左右的時間。
2、讀的少，每天的監督表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態並想到結果。3、每個孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價值的營養品，每個孩子都吃了，但並不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養品，如果堅持，他一定會有驚人的變化。
隨著語文學習的不斷深入，試卷將越來越側重於對學生的分析、理解和表達諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠遠不夠的，學生只有在掌握書本知識的前提下，投身於課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風浪的本領。
從長遠來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關係實在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。
尊敬的家長們：
晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學校工作的支援。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情況。
一、反饋孩子們取得的成績：
王：河南省漢之星輸入比賽二等獎。
彭：河南省漢之星輸入比賽二等獎。
李：河南省閱讀之星。
王：河南省舞蹈大賽一等獎。
狄：濟源市籃球聯賽團體冠軍。
孫：濟源市移動校訊通杯作文比賽二等獎。
望各位家長能在關注孩子學習成績的同時，也關注到孩子自身的特長，讓這一優點在孩子身上發揮到極致。
二、學習反饋：
1、分析本次期會考試語文試題中需要注意、加強的地方。
2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。
期會考試之後，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。希望各位家長能抽出時間多關心孩子的學習，為孩子達成目標儘自己的一份力量。
3、平時在校學習表現。
非常優秀：張、成、李。
字型端正的：馬、孟、鄭。
上課發言積極的：孔、成、王、趙、
上課管不住自己的：李、孔、成、
進步比較明顯的：孔、王。
作業書寫太亂髒草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發）
三、衛生管理：
1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學校。
2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜裡，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子裡，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班裡有些不自覺的同學也會將自己的廢物扔到他的袋子裡。
3、表揚：衛生班長——孟雨欣。盡職盡責。
四、關於與任課老師的交流方面
既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
總結：
家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。
尊敬的各位家長，親愛的各位朋友：
大家下午好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出自己寶貴的時間來到這裡參加孩子的家長會，感謝你們對我們工作的大力支援與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的半年。趁著這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。我會向大家介紹，一系列為入國小做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什麼入學準備，我們一直強調家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入國小的大門，快樂地生活。
讓我們做個手指遊戲，玩一下孩子們最喜歡玩手指律動的“包子卷子”——包子這麼大，卷子這麼長，仔細一看裡邊包著糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看寶寶嘗一嘗。
在會議正式開始之前，我還想告訴大家幾個好訊息：
1、我們幼兒園被正式評定為省級示範幼兒園。2、我們大二班上學期被評為優秀班集體，孩子們的各項考核測試均為優異。3、過去的一年，我也被評為優秀班主任。當然，成績是在大家的共同努力下取得的，榮譽只能代表過去，現在依然需要我們更加努力，再創佳績。
首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：
通過大班一個學期後，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班裡大部分孩子都有了為做一個合格的國小生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的小櫥，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，對班級的一些設施也都多了一份責任感；平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能注意到讓自己的行動儘量不影響別人；不亂翻別人的東西；講究個人衛生，做到飯前洗手飯後漱口；由於教師的調換，也大大加強了孩子的適應力，為升入國小後的生活打下了一定的基礎。
幼兒園往國小過渡，是每一個孩子一生中至關重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關學前準備方面的書籍，現在我就向大家介紹一下孩子剛進入國小會出現哪些普偏性的不適應，我們幼兒園和家長應做好那些準備工作。
首先，我們必須明確的是：為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
一、心理準備
在幼兒園裡，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在學校裡，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的國小生，瞭解國小生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
二、學習能力
這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。我們可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等
1、閱讀能力
閱讀是國小教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這裡所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時我們應從讓孩子喜歡看書開始，然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
2、傾聽能力
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。
3、語言表達
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
三、自理能力
進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事幹淨利落，不拖拉。
四、交往能力
孩子從幼兒園到國小，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的.小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。
現在很多父母都希望孩子能夠健健康康地成長，他們在培養子女方面都捨得花錢，花精力，但卻很少注意自己家庭氣氛的創造。我認為，孩子在家庭生活中最害怕會出現的這八件事就與父母的行為有關。
1、父母吵架
曾有一家兒童心理研究機構對3000餘名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什麼”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可凶啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一隻小老鼠，心裡直撲騰，飯也吃不下去……”
父母以為孩子還小，夫妻間說些什麼，做些什麼，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經常處於緊張狀態，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家裡寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。
因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。
2、父母發脾氣
孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。
在生活中，最好不要向孩子發脾氣，但如果真的一不小心向孩子發了火，發完脾氣後，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什麼，該怎麼做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。可能的話，發脾氣前最好提出預警，如：“我都快忍不住要發火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因為發脾氣後的內疚，就放鬆對孩子的要求，該堅持的必須堅持。
3、偏心，對孩子不能給予同樣的愛
父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的餘光裡，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出遊……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發現，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發兒童、青少年乃至成年期出現行為問題，即使他們長大後離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
4、父母失信、撒謊
家長說話不算數，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業，寫完作業看電視，可是孩子寫完作業，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續學習；有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什麼獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無信，“捉弄”自己。
失信同時失威信，家長說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利於孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人後，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
做個說話算數的家長就要不輕易許諾，不隨便許願；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
5、不耐心解答孩子提的問題
好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。
有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。好問是孩子好奇心的表現，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知慾強，父母應該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發展有很好的作用。
7、忽視孩子的優點
作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼裡，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什麼呢?
這源自於父母們望子成龍的心態。但是，每個人都有優點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由於天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優點。
在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和誇張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。
8、在客人面前指責孩子
親愛的家長們，這些都是我們學習的經驗，孩子是我們的一切，是我們的未來，為了孩子們的將來，我們必須知道我們該做什麼，不該做什麼。讓孩子們在快樂健康的環境中成長吧！
在我多年的班主任工作體會中，我深切地感受到家庭教育對於孩子來說是多麼重要的。我一直堅持認為，一個孩子的成材，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養如何，家長素質如何，都將決定孩子的人生！
在我視野中，有的博士家長依然“培養”出了罪人，而大山裡一些目不識丁的老太太卻培養了一個個有出息的孩子。
作為教師的我們，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！
作為孩子的家長在多大程度上提升自己的教育素養，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所期盼的有出息的人，這是不容質疑的！
我的體會是和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂和孩子一道成長，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作，也就是共讀共寫。
在做家長上我是正在學習和探索著。同時，作為教師，我想做最好的老師，做最好的班主任，因此，我也在學習和探索實踐著！在做教師和做家長的探索中，我覺得無論何時，學習是讓自己能夠達到目標的保障！也許，有的家長朋友會說：你是專門搞教育的，而我不懂教育。不對，剛才我不是說了嗎？每一個家長都是教育者，其教育水平和所謂的文化水平不一定有直接的聯絡。
重點強調工作：
1、必須堅持按時送孩子入園，認真輔導孩子學習。
2、本學期沒有興趣班，珠心算教學暫時取消。
3、加強孩子常規習慣的培養。
4、每月28日交託費，請按時交納。
5、家長從心裡重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。
6、家長無論遇到孩子學習上或是我們工作中遇到的各種困難，都請第一時間告知我們，讓我們及時調整，努力做到更好！
為了您的孩子，我相信你是什麼都願意付出願意犧牲的，那麼，就犧牲一點業餘時間，從和孩子共讀、共寫開始你新的家庭教育吧！
請記住：只有家長好好學習，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們教師才能真正有成功感！最後，再次感謝各位家長的光臨，感謝您對我們工作的大力支援與配合。讓我們為了孩子們一起攜手努力、加油！
尊敬的各位老師，各位家長：
我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海傑老師給了我們家長一個相聚與溝通的機會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那裡，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！
這天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。國中家長會家長髮言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。
一是對孩子要理性定位
作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少捱罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由於家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。國中家長會家長髮言稿。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面瞭解，對他進行理性定位，做到因人施教，對症下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自誇。與所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心裡象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標衝刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什麼把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
1、國中階段孩子們有什麼樣的心理特點呢國中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯綜複雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，要精心加以引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常與孩子溝通。國中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上，似乎有什麼祕密的東西不願讓別人明白，其實作業上能有什麼祕密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現。
2、多與孩子溝通
國中階段是孩子的人生觀，價值觀構成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，瞭解孩子心裡在想什麼，他遇到了什麼難題，然後幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用週末時間跟孩子交流，讓他給我講講學校裡的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進行疏導。
總之，我們家長要善於引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。
三是關注孩子的學習
說到學習，那就應是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那麼在家裡的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
在上學期間，尤其是週末在家做作業時，儘量持續家裡安靜，最好不要看電視，嘈雜的環境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業書，或者看看報紙、雜誌，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養孩子主動學習的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學習方法
孩子升入國中以後，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付但是來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以後，我發現這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。於是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業要養成哪些好習慣、以及怎樣複習學過的資料等方面與他一齊探討，引導他找到貼合自己特點的學習方法。
我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫忙。
3、家長要明白孩子的學習程序
我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什麼地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什麼困難，也利用閒暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學習的資料，掌握孩子的學習程序，及時發現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。
4、要正確看待孩子的考試成績
此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數，怎樣回家應對父母孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之後，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什麼是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學習不太紮實找出原因之後，根據孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那麼，什麼是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心裡也不舒服，我與他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
四是用心配合老師與學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而就應用心引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是聖人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家裡通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一份職責，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，並預祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！
尊敬的各位家長：
大家好！
我是家長，今天能有機會在這裡作為家長髮個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說，學生苦，高三學生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悅，進入這個班後，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績日趨提高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對於王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期裡，天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開著電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取老師的建議。
第三點：全力以赴
作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望於僥倖，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現。
另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最後，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。
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