尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!在第xx個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請答應我代表全體教師向多年來關心支援教育事業的街道黨工委、辦事處領導，區教育局領導以及各村局、企業的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
我只記得學生在我生病時靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時學生那一聲深情的問候。
我驕傲，由於我是教師;我幸福，由於我愛我的學生，學生們也愛我……
作為一名教師，我愛我的家——我們的中心學校。四年來，我與學校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領導下，在各村居、企業以及社會各界的關心支援下，短短的4年時間，勝園街道中心學校在馬現法校長班長的一班人的帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的*名學生髮展成為今天擁有xx個教學班，*餘名師生的上規模學校，曾經培養出了無數全區尖子生的學校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進，爭取為勝園的教育事業做出新的更大的貢獻。
作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裡，我想代表廣大教師作出幾點保證：考博
一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的長大進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康長大的指導者和引路人。
二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進步教學質量和教書育人本領。
三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。中國在職研究生 四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯絡在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。
記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的部落格中寫道：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
最後祝各位領導身體健康,萬事如意!祝老師們節日歡快!
謝謝大家!
尊敬的領導，親愛的老師、同學們：
大家早上好!
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術氣息，第二十九個教師節如約而至。我非常榮幸，能夠作為教師代表站在這裡，與領導老師和可愛的同學們一同分享教師節的快樂。謝謝你們——可親可敬的領導;謝謝你們——可心可愛的同學。
相信好多老師有著與我相同的感受。回望身後的教壇之路，有痛楚，有欣喜，有焦慮，有滿足，其實更多的是滿滿的感恩和充實。特別是在藝術學校裡，濃厚的藝術氛圍、良好的教育環境、眾多的優秀愛崗敬業的同事、一批批有志活潑好學的孩子們，做一名藝校的老師，我光榮，我慶幸，我幸福，我更驕傲。
國運興衰，繫於教育;三尺講臺，關係未來。世上少有這樣的職業，與國家民族的興旺發達息息相關，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。於是，日復一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話，有了知識海洋裡的師生相攜一同遨遊，有了藝術道路上手把手的傳授，有了收穫的頒獎臺上無數的鮮花和掌聲經久不息……
老師們，教師是種職業，把它當作事業和理想了，你會不斷的激勵自己去挑戰、去完善，孩子們求知的眼神就會化為無窮的力量和信心，再多的困難，你也會勇敢面對，悉心解決，而且樂此不疲。人們都說教師是偉大的，他們燃燒自己，成就他人。我說，教師也是平凡的，普通的，他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己，更要做火炬做大樹，點燃學生的同時，自己也一同成長。老師們，送走了上屆高三的同學，我們高興的迎來了這麼多的高一新生，新的起點、新的目標，我們更要高標準嚴要求，以飽滿的熱情、踏實的作風、投入新的教學生活，在學習工作生活中體驗快樂、自信和成功。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”相信我們藝校的老師都會如此。
同學們，青春風華茂，志當存高遠。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進取，就選擇了通往神聖高雅的藝術殿堂路上要不斷的努力再努力。
最後，祝全體老師們教師節快樂!閤家幸福!
祝同學們學習進步!學業有成!
祝我們美麗的學校培養出一批又一批的藝術人才!
謝謝大家!
尊敬的領導，親愛的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節，我們又迎來了收穫的時候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節的時候，當聽到尊師重教時，我的眼眶突然溼潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經走了十來年。在教育教學生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的座標，找到了人生的本命教書育人，為人師表。
是校園這個風平浪靜的港灣，讓我以不變應萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在這裡，藝術與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學生共同探索科學的奧祕當明信片從外校寄來，學生感激說因為一路有你，這時候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收穫了一份份的感動：學生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業都有她獨特的美麗。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以選擇，假如你發現、創造、體驗了人生與職業的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為，樹德的教師，發現、創造、體驗了教師這個職業獨特的美麗。
在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育物件不僅是學生更是朋教育不僅是科學更是藝術，教育不僅要關注今天更要關注明天。所以，樹德的教師是幸福的我們可以驕傲的說，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最美麗的職業。
老子說：上善若水。我們教師像水一樣，甘居於下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著堅韌;像水一樣，博大無私。我們願以一生之涵泳，成千秋偉業於無聲。每一屆的學子不管離開母校多久，都會回來看望老師，在他們眼中教師是一首詩，含蓄但不晦澀;教師是一幅畫，清淡卻很高雅;教師是一棵鬆，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業，教育的事業讓我們永葆青春;與學校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們融合在一起，凝聚力量，再接再厲，共創**國小之騰飛!
尊敬的各位領導，敬愛的老師們：
大家好!在偉大祖國63歲華誕即將來臨之際，在黨的xx大即將召開之時，作為衛輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節盛會，我感到萬分榮幸!身為一線教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了市委、政府的熱切囑望之後，真的是心潮澎湃!每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。此時，我想說：正因為有了各位領導的大力支援，衛輝教育才蒸蒸日上;正是有了各位教師的無私奉獻，衛輝教育才步步輝煌!
我是1994年步入教師行列的，在2019年這個不算短的時間裡，我真切的品嚐到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂。今天，有幸有這個難得的機會，我想和大家分享三個詞：
第一個詞是“辛苦”.誠然，教師不是當今社會的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故;但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了我們人生的品質。一張張散發墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能;但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、鬥志高昂。透過每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開每本作業，就像開啟一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦並快樂著，快樂並享受著!
我要說的第二個詞是“責任”.誰沒有過這樣的經歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心;自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖;誰沒有這樣的經歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟;班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍;試卷沒有批改好，熬夜變為家常便飯;一道題沒有研究透，會使得我們輾轉難眠。
誰都有過這樣的經歷，但誰也沒有把這些當作驚天動地的事蹟宣傳;誰都有過這樣的經歷，但誰也沒有把這些看做生活的負擔。實實在在做事、踏踏實實做人，已經成為我們的生活理念!因為我們每位教師都知道：世上很少有像“教師”這樣的職業，與民族的興衰息息相關;世上很少有像“教師‘這樣的職業，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世界上很少有像”教師“這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。讓我們牢記：”教育責任在肩，不容絲毫懈怠!“
今天說的最後一個詞是”學習“.現在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展;只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。同時，瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發展，從而發現教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領域，創造教育的新境界。樹立終身學習的理念吧，因為，只有學習才會讓我們長青、常新、常樂!
最後讓我們共同攜手，用信念當錘，用執著作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個”實“字：一身正氣兩袖清風三尺講臺四時辛苦桃李不言，實心實意實抓實幹只為創造十全十美的嶄新衛輝!
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過幾天，我們就將迎來第26個教師節。在這裡，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。
祝願同學們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝願我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖;老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向;老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋裡遨遊。老師，老師!這是一個多麼偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多麼華麗的語句來讚美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會讚揚我，並幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對於老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節日——教師節。在今年的教師節來臨之際，祝願我的老師能工作順利，心想事成。祝願所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了!
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子裡作為九年級學生代表發言，值此第26個教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了巨集觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裡，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的鬥志，學習他們必勝的信心，力爭明年的會考再創造更燦爛的輝煌。
最後，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
女：用語言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
女合：這就是我們崇高的勞動!
男：在今天和明天之間架起橋樑，在現實和理想之間鋪設跑道。 用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。
男合：這就是我們崇高的事業!
女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。 園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭; 花的芳香，葉的濃蔭。
教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。 甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
女合：這就是我們執著的追求!
男：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點; 綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。 日曆上只有春天，生活中只有播種。
男合：這就是我們無私的奉獻!
女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
女合：這就是我們巨集偉的志向!
男：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
男合：這就是我們精神的支柱!
(女：)看一年一度絮飛柳長，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟，(男：)搏一年一度風雪嚴霜。(女：)身無華貴，心繫天下; (男：)讀書萬卷，情思育人。 全合：這就是我們快樂的源泉。
女：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬裡的火炭，酷暑裡的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。” 真的種子， 善的信使， 美的旗幟。
女：有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
男：我們一生清貧，越是清貧志越堅; 我們精神富有，桃李芬芳滿人間; 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。 一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!
尊敬的各位領導、老師們： 在這碩果累累的金秋，我們又迎來了令我們驕傲和自豪的、我們自己的節日——第--個教師節。首先，謹讓我代表全體教職員工向鎮黨委、政府的領導、向各村、各部門的領導表示衷心的感謝!同時，我代表教育黨總支、教育辦向為全鎮教育事業發展默默奉獻、辛勤耕耘的全體老師表示節日的祝賀和衷心的問候!
幾年來，鎮黨委、政府情繫教育，不捨不棄;支援教育，一如既往。尤其是在今年我鎮村村通工程需投資幾百萬元巨資的情況下，
黨委政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，再苦也沒有苦孩子，再窮也沒有窮教育。 一是經濟上支援教育，不斷加大教育投入。
為解決國中學生住宿問題，黨委政府投資30萬元在柘山中學建起了高標準的24間學生宿舍，徹底改變了以往學生無處住宿的局面。投資20多萬元為教師購買辦公用微機、為學生購買學習用微機，為柘山中學建起了我鎮第一個校園網。學生坐在微機室裡就能通過網際網路與世界溝通，可以隨時下載有關學習資料，及時瞭解國內外重大新聞，極大的豐富了學生的知識，開闊了學生的視野。教師坐在微機前就能和名校、名師聯絡，互相交流資訊，及時獲得教學上最新的資料。學生的學習條件、教師的辦公條件得到了根本的改善。
二是待遇上首先落實教師。
幾年來，我鎮教師工資發放情況在全市所有鎮(街道)中是最好的，在大多數鎮(街道)教師養老保險、醫療保險個人繳納比例加大的情況下，我鎮教師個人繳納部分始終沒有上調，鎮財政負擔的集體繳納部分按時繳納，切實保證了教師的經濟待遇。在教師的入黨、提幹等政治待遇方面，黨委政府始終向教育傾斜，及時的把教學一線上的優秀教師吸納到黨組織中來。可以說，在教師待遇方面，我們教師是心存感激的。
三是生活上關心師生。 經濟上困難的教師、光榮退休的教師，黨委政府沒有忘記，發動捐款、撥出專款進行救助，逢年過節捐款、捐物，領導親自到家中探望，充分體現組織上對教師的人文關懷。每逢六一節，鎮裡撥專款救助貧困學生，給貧困學生買書、賣文具，多少瀕臨失學的孩子又重新回到了課堂，重新受到了良好的教育。
所有這些，無不體現了全鎮上下的和諧統一，無不體現了領導對教育無微不至的關懷，無不體現了黨委政府對教育的鼎立支援。在此，讓我們再一次用熱烈的掌聲向黨委政府、向關心支援教育的社會各界、向全鎮人民表示衷心的感謝! 剛剛過去的一個學年，是我們全鎮教育工作飛速發展、取得輝煌成就的一個學年。我們全體師生員工團結協作、奮力拼搏，內部改革不斷深化，辦學實力不斷增強，辦學水平穩步提高，對外影響與日俱增，學校的各項事業呈現出前所未有的良好發展勢頭。
——我們加強德育工作，完善德育工作制度，從嚴治校，注重養成，促使每個學生爭做文明人，力行文明事，有利地促進了校風建設，提高了德育工作的實效。
——我們改革管理機制，強調“以人為本”，不斷強化人文管理，建立了更為完善的各項
管理制度，使學校的教育管理走向了人性化、制度化、規範化。這必將為進一步提高教育教學質量、提升形象、增加社會的滿意度打下堅實的基礎，為教育的和諧發展、長遠進步帶來生機與活力。
——我們深化教學改革，加大教學常規的落實力度，不斷探索教育教學新機制，逐步打造教育教學新理念，切實提高了教育教學效益。
——我們狠抓教學質量，會考連年打勝仗。今年我們共有185名學生高中招生一榜進線，其中優秀生31名，是幾年來優秀生考取最多的一年。在全市47處國中學校中，柘山中學位居第三、車莊中學第十三名，其中有9門學科單科成績位居全市前10名。全鎮教學成績總評位居全市第二名，創造了歷史最好水平。
——我們持之以恆地抓好師資隊伍建設，使教師隊伍的整體素質不斷提高。在這一學年中，柘山中學的馬健老師被評委省級教學能手，郭世蘭、程仕梅、劉偉、盧振香四位老師被評為安丘市教學標兵。中國小還有多位教師獲得市、縣教學能手和教學優質課，有多篇教學論文在各級刊物上發表和交流。柘山中學的業務副校長李良元同志被市教育局評為“十佳”校幹，柘山中學的馬健和車莊中學的姚娜兩位同志被市教育局評定為市級優秀學科帶頭人，還有多名教師被評為優秀班主任和優秀教師。
所有這些成績的取得是與在座的全體老師的辛勤努力是分不開的，更是與各級領導的關懷和支援分不開的。在此，我代表教育黨總支和教育辦向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。在這裡，我提三點希望與老師們共勉：
第一、加強思想修養，提高道德素質，樹立良好的教師形象。
教師職業被譽為太陽底下最崇高的職業，教師的形象具有強烈的示範作用，教師對學生的人格培養的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業道德規範來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業、教書育人，要依法執教、廉政從教、努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”的新時期教師良好形象，無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。
第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。
素質教育注重知識與技能並舉，對傳統教學模式提出了新的挑戰。我們一定要趕上時代潮流，明確任務，理清思路，本著兼收幷蓄為我用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，適應形勢發展的需要。
第三、大膽探索、刻苦鑽研，不斷提高自己的業務水平。
推進教育現代化，要有一支具有現代化素質的教師隊伍作保證。我們要認真鑽研業務知識，努力提高自己的教學技能，著眼於學生的全面發展。建設“快樂校園”、打造“快樂課堂”，注意突出學生的主體地位，調動學生的積極性，發揮學生的參與意識，努力形成自己的教學風格。作為一名教師，不要拘泥於自己的專業，要拓寬知識面，加強相關知識的學習，這是時代的需要也是未來發展的方向。
同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而艱鉅，希望老師們以教育改革和發展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教學藝術精良、身心健康、與時俱進的好教師，為柘山教育的發展、為全鎮經濟的騰飛貢獻自己的力量! 最後，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!在這美好的金秋時節，我們迎來了第33個教師節。值此佳節之際，我謹代表學校向耕耘在教學第一線的全體教師、教育工作者以及所有的離退休教職工緻以節日的祝賀和誠摯的問候!向長期關心、支援我校發展的鎮黨委、政府及各位領導表示最衷心的感謝!向出席今天表彰暨座談會的優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者表示熱烈的祝賀!
過去的一年，我校在上級黨委、政府、教育行政主管部門的領導下，認真貫徹國家農村義務教育經費保障機制的改革，全面落實《萬州區農村國小管理工作意見》，大力實施“雙高普九”，強化內部管理，努力提高辦學質量，各項工作取得了十分突出的成績：學校先後獲得了“萬州區社會治安綜合治理先進單位” “萬州區民主管理先進集體” “萬州區體育工作先進學校” “萬州區政務資訊工作先進集體” “萬州區先進工會組織” 等多項殊榮;4名教師受到市、區教委表彰，3名老師獲片區教師技能大賽等級獎，6名教師被確定為萬州區骨幹教師培養物件;教育科研碩果累累: 學校申報的語、數區級研究課題順利通過評審，現已開題，教師撰寫論文有53篇獲獎或發表;教學成績大幅度提升：語文及格率達100%的班級有24個，數學及格率達100%的班級有12個，及格率、優生率均達100%的有6個科次。這些令人欣喜的成績，是你們在平凡而偉大的工作崗位上團結協作、辛勤耕耘的結晶。
從1985年第一個教師節至今，二十五年的時光匆匆而過。也正是這二十四個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們。我們為自己能從事這種綿延亙古，播種未來的職業而自豪!教育是立國之本，是人類崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們同心協力、共同參與。常言道：“興賢育德，責在師儒”，為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽，又是一份責任，更是一份希望。作為人類文明的傳承者，我們應時時牢記對全國教師提出的四點希望：愛崗敬業、關愛學生;刻苦鑽研、嚴謹篤學;勇於創新、奮發進取;淡泊名利、志存高遠。
老師們，新的學年已經開始，我們將面對新的目標和新的任務，希望你們繼續發揚新小人團結拼搏、勇創一流的光榮傳統，為建立平安校園、和諧校園、文明校園做出新的更大的貢獻!
祝大家節日快樂、身體健康、萬事如意!
尊敬的領導：大家好!
我是一名普通的中學語文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報告的內容。但回首初踏入這三尺講臺到今天這十六年的點點滴滴，我卻感受頗深，今天在這裡我將用最質樸的語言向大家講述我三種身份的故事。
我是母親--用無私的愛心贏得學生的尊重
冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛，包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛贏得每一位學生的信賴。“金鳳凰”可愛，“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲讚美、一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，為他們提供更多體驗成功的機會，相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力。我印象最深的是上學期區教研室來我校視導的公開課上，當我提出一個問題時，而最先舉手的是我們班那個最調皮、各科作業都不做的問題生陸小波同學，我趕緊請他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道，我當即對他進行了表揚。事後同學們告訴我，聽說我要上公開課，陸小波在班裡宣佈說：“一定要好好預習，不要讓史老師丟臉。”聽完這句話後，我的眼裡閃著幸福的淚花。啊!尊重是相互的，我沒有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛學生，學生也愛我。有許多家長在和我交流的時候都說：“我家的孩子說你可好了。”一句“可好了”，不僅僅是學生家長的認可，同時也是我前進的動力。我是幸福的，因為我擁有學生們的理解，擁有學生們的愛。有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不願放棄，因為有那麼多雙渴求知識的眼睛在看著我。突然有個聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了!好好休息吧，我們自己會好好複習的。”頓時整個教室安靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，認真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支援，作為一名教師我心甘情願了!
你們知道嗎?今年的母親節我可是世界上最幸福的母親，因為我收到了五十三位“子女”送給我的特殊禮物。母親節前夕，當我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時，課代表和班長擋住了我的去路。“老師，我們還有一個月就畢業了，今天這兩節課讓給我們吧!”我想這段時間為了迎接會考，學生們既累又緊張，正好利用這個機會也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進教室，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說：“史老師，明天是母親節，今天我們想提前幫你過。這三年，您像母親一樣關愛我們，呵護我們，馬上要畢業了，我們每位同學都捨不得您，都想跟您說說心裡話。”只見同學們按座位順序一個接一個站起來，他們有的回憶過去發生的故事;有的說了感激的話;有的送上祝福;也有的在為自己的不懂事而道歉------聽了學生們的真情告白，我深深地被感動了。孩子們是多麼純真而又感情細膩啊!平時對他們的關愛和照顧是那麼的微不足道，可他們卻如此的感恩。最後，當全班學生站起來唱著《母親》這首歌時，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
我是老師--用創新的教學培養學生的能力
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識外，更重要的是對學生能力的培養，多方位的塑造學生。所以我在十六年的語文教學過程中，不斷的更新觀念，探索新的教學方法，讓教育永遠煥發青春和活力。
課本知識的傳授主要在課堂的45分鐘進行，為了調動學生作為主體的學習積極性，我往往採取師生互動、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學生的預習，然後在課堂上先由學生就預習的問題進行提問，其他學生給予解答，也可以自問自答，我還經常做學生呢?接受小老師們的提問。一般對於他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵，這其中有許多獨特而又新穎的見解，在我教學中可是一筆寶貴的財富啊!這種課堂形式活躍了氣氛，讓學生有了主人翁的意識，從而激發他們主動學習語文的興趣。
課堂教學的形式，我經常隨著內容而改變，除了講授、互動之外，我還常採用現代化的教學手段--多媒體教學。為了上好一節多媒體課，我往往要花好幾天的時間在網上查詢資料，製作課件，力求把最好的資源展現給我的學生們。由於多媒體教學有圖片、有視訊、有音樂等，能輔助學生更好理解作品，課堂效果好，學生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時，為了能讓學生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視訊，同時播放《黃河大合唱》的音樂片斷，以此來感染、調動學生，引起學生心靈的共鳴。
好的教學效果，還要求創新。為了豐富課堂的內容，我經常放棄休息時間為學生們排練課本劇，再現情景。學生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺上，演繹出同學們對人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道、自欺欺人的國君，《變色龍》中醜態百出、趨炎附勢的走狗奧楚蔑洛夫-------。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運動會的開幕式上，我班學生自導自演的課本劇《范進中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾讚歎不已。尤其是范進的語言、動作、瘋態等被我班的宋巨成同學演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評。這樣的活動不僅提高了學生的濃厚興趣，還培養了他們的綜合能力，學生在“樂”中接受了知識。
我是知已--用心理的疏導撥開學生心靈的陰霾
我不是班主任，可我卻參與了班級的管理;我不是政治老師，可我卻時刻關注著學生的思想變化;我也不是心理老師，可我卻把學生的心理健康放在了首位。中學生正處在青春期，特別是九年級的學生，面對會考的學習壓力和青春期的生理、心理變化，很多學生處於彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時，如果沒有人去幫他們一把，解開內心的疙瘩，他們從此會消沉下去，甚至會走入歧途。因此，我在週記中開闢了一塊芳草地--“知心平臺”。讓學生說出心中的鬱悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵、給予安慰，讓很多學生從迷茫中勇敢地走出來，樂觀地面對生活。我班的汪慧慧同學性格內向，平時沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在週記中寫道：“我害怕週末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔------我是個單親家庭的孩子，父母離異後跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，國小的我成績一直名列前茅，媽媽也對我充滿了期待。上國中後，媽媽為了能讓我更好地學習，就放棄了外出打工專心陪我。可如今九年級了，我卻學的那麼吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵我，但我卻分明看到媽媽眼睛裡的憂鬱和悲傷。媽媽為我付出那麼多，而我卻如此的不爭氣，我真不知道活著有什麼意義?我該怎麼辦?誰能救救我?老師，我沒有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎?”看完後，我立即批閱：你是個懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什麼能比她能擁有你更幸福呢?你在無助的時候能想到老師，說明你很信任我，老師很開心。生活之路不可能一帆風順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰勝。老師和媽媽都是你堅強的後盾，我們一起來尋找原因，解決問題好嗎?從此以後，她成了我週記中的常客，她的性格也漸漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多。除此之外，很多地學生都是在課餘時間找到我面對面的交流，他們在我面前直言不諱，吐露心聲。就這樣，我這個老師的身份也改變了，被學生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開心。我這一屆有個學生曹彤彬，七年級剛入學的她，活潑、開朗、調皮，儼然是個“野小子”，學習成績拔尖。但到九年級上學期的時候，我發現她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時也一言不發，甚至把頭埋的很低很低。學生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽說後馬上拉著她的手來到了操場上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來最近她因為貧血頭暈，渾身沒勁，學習成績一落千丈。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個16歲的女孩面對身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識到了問題的嚴重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通;另一方面找她聊天，慢慢地打開了她的心結，她又變回到了那個樂觀開朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年會考她如願以償地考取了毛坦廠高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒有您，就沒有我的今天。以後請您放心，我一定會樂觀地面對生活的-----”。 聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。學生們的健康成長是我最大的人生快樂!
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?雖然我們兩袖清風，囊中羞澀，但我們在精神上是富有的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂?有誰能像我們一樣，一個個電話，一條條簡訊，一張張賀卡，一句句祝福的話語，從四面八方如期而至，增添了節日的歡欣與幸福?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩，更喜歡學生的真摯與純真。因為喜歡，所以熱愛。我願在平凡的教師崗位上，奉獻自己的青春和力量，直到青絲變成白髮，我將無怨無悔!
老師、同學們：
春華秋實，桃李沁香。在這美好的金秋時節，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了我國第33個教師節。在此，我謹代表校黨委、校行政，向辛勤工作在各個崗位的廣大教職員工緻以誠摯的問候和良好的祝願!向關心、支援、參與學校改革發展建設的離退休老同志表示衷心的感謝和真切的祝福!
在舉國上下隆重慶祝教師節之際，我們也為學校各項事業取得新發展、廣大教師取得新成績感到由衷的高興和自豪。一年來，我們深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，搶抓機遇，銳意進取，紮實推進內涵建設，學校各項事業呈現出良好的發展勢頭。學科建設取得新進展，有3個學科列入福建省“國家重點學科培育建設學科專案”;新增4種碩士專業學位類別、7個碩士專業學位授權點;第十一批學位點申報工作紮實推進，有望實現新的突破。人才培養質量穩步提升，今年新增國家級質量工程專案5項、省級9項;1篇論文入選全國百篇優秀博士論文，這是我校繼2019年之後再次獲此殊榮。科研實力持續攀升，今年共獲得國家自然科學基金32項、國家社會科學基金17項，國家基金總經費首次突破一千萬元;獲批建設溼潤亞熱帶山地生態國家重點實驗室培育基地。人才隊伍建設取得新成效，新聘“雙聘院士”2人，1個團隊入選教育部創新團隊，3人受聘擔任國務院學位委員會學科評議組成員(其中1人為召集人)，2人入選新世紀百千萬人才工程國家級人選，1人被遴選為我省第一批引進高層次創業創新人才，1人獲“福建省第二屆傑出科技人才”獎。開放辦學進一步拓展，與菲律賓紅奚禮示大學、印尼阿拉扎大學合辦的孔子學院先後獲批建設;成為中國政府獎學金來華留學生接受院校。閩臺合作與交流不斷深化，與中國臺灣世新大學聯合舉辦的福建海峽旅遊學院正式揭牌。校園文化建設成效顯著，學生在第十四屆CCTV青歌賽、第五屆全國高師田徑運動會、“挑戰杯”創業計劃大賽、海峽兩岸大學生辯論賽等重要競賽中屢創佳績。創先爭優活動深入開展，黨建科學化水平得到提升，校園謀和諧促發展的氛圍日益濃厚。以上成績的取得，是省委、省政府正確領導的結果，是社會各界和海內外校友關心支援的結果，是全校教職員工團結拼搏的結果。在此，謹代表學校向大家表示衷心的感謝!
老師們，同學們，今年的教師節是全國教育工作會議召開和《教育規劃綱要》釋出後的第一個教師節，主題是“貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展”。我們要深入學習、全面貫徹全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，堅持以改革創新為動力，以提高教育教學質量為核心，全面提升學校綜合競爭力，為福建跨越發展和海西建設做出新的貢獻;要深入開展特色鮮明的教師節活動，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，進一步營造尊師重教的良好氛圍;要大力實施“師德建設工程”，切實增強教師教書育人的責任感和使命感，使廣大教師以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人;要進一步推進人才強校戰略，以超常規的熱情、超常規的努力、超常規的舉措抓好教師隊伍建設，真正形成教師創新有機會、幹事有舞臺、發展有空間的良好氛圍，讓建設綜合性有特色高水平教學研究型大學的巨集偉藍圖早日變為現實。
最後，祝全校廣大教職員工節日愉快，闔家幸福，萬事如意!
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好!
天高雲淡金秋爽，春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中，我們又迎來了第29個教師節，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年裡我們所取得殷實收穫。在此，請允許我向在座的各位老師致以節日的問候!向對我們××中心幼兒園給予親切關懷、無私幫助的各位領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
一直以來我都很慶幸自己能成為中心幼兒園的一名教職員工，在這裡有以身作則、關懷備至的園領導，有情同手足、並肩作戰的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發揮，是姐妹們的支援與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因為經歷而豐富，那麼我的生命也因為這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那麼我的生命也因為身邊的這些人而精彩。
行走在色彩斑斕的童心世界裡，我們的角色會隨著孩子們的需要而變換無窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執不休的頑童，我們要像法官一樣為之評斷是非;面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動中，我們會被孩子們扯著衣襟充當其最快樂的玩伴;在大型比賽中，我們會是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節中，我們又如同是一位導演，服裝道具、節目編排都要親力親為。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁為孩子們創造出最美的天地;召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數調動孩子和家長的積極性;每逢演出時，我們精心打扮把自己當成是一個演員，傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說生命的意義在於過程，那麼我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛;如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那麼我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。
作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因為每個孩子不僅是父母手心裡的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子打造一個完美的起點。同時，我也清醒的認識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今後的工作中我要更加註意自己的言行舉止，力爭做到為人師表、率先垂範。光榮在於平淡，艱鉅在於漫長，未來的日子裡，我會和我的同伴們一起團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。
最後，祝各位領導身體健康、祝各位老師工作順利!謝謝大家!
三優範文網