三位老師、各位家長：
大家好！今天早上吳老師和盛老師說讓我在今晚的家長會上做個發言，談談我在育兒方面的經驗，其實也我沒什麼特別的經驗和心得可說。但以前我作為實驗國小的老師時，我也請家長做過發言，我也非常希望家長能配合並支援我的工作。今天我作為家長，受到老師的發言邀請，我想，無論如何我都應該答應，以此來感謝老師們平時為我們的孩子所付出的辛勞！
接下來，我就簡單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個方面吧，和大家分享一下我平時在教育孩子時的想法和困惑。
首先我想說說孩子的品行教育，都說先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴格。可以這麼說，犯其他任何錯誤我們都可以容忍，都是採用耐心說教的方法讓他認識到自己的錯誤，可一旦觸及到道德品質的底線，我們都會對他進行嚴厲地處罰。因為我們都覺得這是原則問題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他並不能時時記住這個底線，於是犯錯的次數也很多。就比如說最近的上個星期五吧，他爸爸來接他後帶他去了一個車行朋友家洗車，洗車時，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會，我兒子一進去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒等他爸爸反應過來，一粒口香糖已經到嘴裡了。我們平時總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什麼想玩、想吃的東西，一定要先問問我們，或是經過別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來，我想說說我在孩子知識啟蒙上做的一點點努力。孩子的知識啟蒙，我認為可以分為兩大類，一個是語言，也就是我們說的語文，甚至擴張到以後的文科，它們的起點都是語言。另一類，就是數，也就是數學，以至於以後的理科，它們的起點是對數的認識。如果我們能在這兩個方面的啟蒙上能做一點努力，我想這對孩子的成長是非常有利的。
在我兒子幾個月大時，我就經常指著東西告訴他，這是空調，這是電視，這是什麼那是什麼，時間一長，你要問他冰箱在哪呀？儘管他什麼都不會說，但他會用眼神告訴你，冰箱在哪。平時玩玩具時，我也告訴他這是什麼那是什麼，同樣時間長了，你讓他把汽車拿給你，他就會去拿汽車。我知道他聽懂了我們的話，於是，就買了一些圖片書，指著圖片上的東西告訴他，這是什麼那是什麼，不會說話時，你讓他找什麼東西，他就用手指，等他8個月後會喊爸爸媽媽時，很快，以前教他認過的這些物體他都會說了。從那以後，我也才知道，孩子的語言啟蒙並不是在他會說話之後才可以開始。
後來，我看了一本書《好媽媽勝過好老師》，吳老師也在部落格上向大家推薦過這本書。這本書的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書上，我知道了書是孩子語言啟蒙的最好禮物。因為接觸到這本書時，我兒子已經有一歲多一點了。那時，他還不太會走路，但他的小嘴卻特別會說了。從那時起，我每天睡覺之前都要讀書給他聽，讀以圖畫為主文字為輔的經典繪本，一直堅持到現在。書本的內容可以隨著年齡的變化而相對增加一些難度。以前，我的一些家長經常跟我反映，孩子就是不愛看課外書，什麼辦法也沒有，我也只能盡我最大的努力激發他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因為到那時已經有點晚了。每一個孩子最開始對書都是有興趣的，可以早到3、4歲時，早到1、2歲時，甚至可以早到幾個月大時，只是家長們錯過了最好的時機來培養孩子的閱讀興趣和閱讀愛好，等到孩子讀國小要寫作文，需要進行課外閱讀的時候再去叫他看書，已經來不及了，這時進入她眼球的、成為他愛好的不是書本，而是電視和電腦了。當然，這期間家長要付出很多，我們也有想躲懶的時候，也有很疲勞的時候，可哪怕你再累，再不願讀，兒子都會吵著要讀書，有時都鬧哭了，我們又只好勉強讀吧。實在不想讀的時候，我們也經常跟他討價還價，他說讀3本，我們說2本，他說2本，我們就說1本。有時讀著讀者，眼睛都睜不開了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在幹什麼”“爸爸你也怎麼又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書的時候，讀出了自己的名字。眼睛已經閉上了，嘴巴還在動，那滋味真是不好受。也就是說，在這方面，需要家長付出很多，孩子才會愛上閱讀。堅持，說起來容易，做起來難啊！
當然，愛上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會有豐富的想象力，會積累豐富的語言，會掌握豐富的知識。記得在涵宇大約不到兩歲的時候，有一天晚上，我讓他別動睡覺了，過了好一會，他說：“媽媽，我翻來覆去也睡不著。”當時，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎麼會說這個詞呀？細細想來，是青蛙弗洛格里的一本書，說青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來覆去也睡不著，唉，他會用了。說明書中的詞語句子對孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來，父母哪怕累點，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書本，讓孩子更早地愛上閱讀，因為這個好習慣將會使孩子一生受益。
《好媽媽勝過好老師》這本書中還提到，要讓孩子多接觸古詩，接觸我們中華傳統文化裡的經典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩多枯燥啊，沒想到他們幼兒園班級的特色就是古詩，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導，就能更好地接觸古詩了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩《我升中班了》，然後說他想當詩人，說也不會說，說成想當詩學家。說明他喜歡古詩了，我很感謝老師，能給孩子帶來這麼好的啟蒙教育。
至於數學方面的啟蒙，就簡單多了，剛開始，就和他一起數買回來水果的數量，數習慣了，什麼都數。數得多了，數也認識得差不多了。漸漸地，就玩認人民幣的遊戲，玩開小賣部的遊戲，我們以老闆和顧客的身份進行買賣，也玩認鐘錶，擲色子，比大小、猜數字等等各種與數有關的遊戲，讓他在遊戲中認識、瞭解、掌握一些與數有關的常識。數學知識在生活中也十分常見，我覺得這樣既能讓孩子玩得開心，又可以輕鬆地學習一些簡單的數學知識。大家也可以和孩子一起玩一玩。
當然，孩子的教育涉及方方面面，並不只是這兩個方面，我只是比較注重品行和知識啟蒙這兩點而已。其實我也有許多困惑，《好媽媽勝過好老師》這本書中，就說家長不應該打孩子，打孩子的家長是無能的，說明他已經沒有辦法教育孩子了，只有用打來解恨。我雖然不贊成經常打孩子，但總認為必要時還是可以的，也是應該的。不打，那怎麼樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對不允許的呢？如果只是說教就起作用的話，估計也沒哪個家長願意打自己的孩子。那為什麼書的作者尹健莉老師從來不打孩子卻能把孩子教育得那麼好呢？所以啊，教育孩子是一門深奧的學問，我們只是小學生而已，要學的還有很多。今天說的這些只是我個人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點，有的缺點，我也不知道該如何去糾正，平時我們可以多多交流，互相取經，力爭做個好媽媽，好爸爸。
最後祝我們的孩子健康、快樂、進步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！
各位家長：
大家下午好！
首先請允許我代表全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心的感謝！
一、學校發展總體情況
1、學校簡介
包頭市和平中學創建於20xx年，佔地面積2。13公頃，建有教學樓、辦公樓、多功能報告廳、體育館、塑膠操場，教育教學設施齊全。目前，七年級、八年級、九年級共有24個教學班，學生1156人。學校辦學最大的優勢是擁有一支觀念新、素質高、能力強、富有朝氣的教師隊伍。現有教師88人，其中專任教師83人，佔93%。專任教師隊伍中，學科帶頭人9人，學科帶頭人4人，獲得心理諮詢資格證的有10人。學校教師的良好師德和高水平的教育教學能力，保證了學校的教育和教學質量，受到學生和家長的一致好評。
2、辦學特色
學校圍繞“為每一位學生的精彩人生奠基，為每一位教師的職業幸福搭臺”這個辦學理念，確定了“陽光育人，多元發展”的特色定位。“陽光教育”是指充滿旺盛生命力和無限活力的教育，是在人文關懷下引導學生自主、自信、可持續發展的和諧教育。它以“溫暖、七彩、美好、絢爛、多元、自信”為要素，以陽光管理、陽光校園、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光體育為抓手，做有溫度、有故事的教育，為學生一生的精彩築夢奠基。
3、辦學成果
通過幾年的改革創新，學校日新月異，脫穎而出。會考總均分全市排名逐年穩步提升、校園文化建設成為包頭市的標杆。學校在德育、科技、文藝、體育等方面也百花齊放，學校被授予全國校園足球特色學校、全國青少年人工智慧特色校、自治區科技示範校、內蒙古中國小勞動實踐教育試點學校、包頭市文明校園、包頭市特色學校、昆區義務教育辦學質量優質學校、昆區思政課優秀單位、昆區先進基層黨組織等榮譽。此外，學校還榮獲了“誰是球王”足球爭霸賽內蒙冠軍，包頭市中國小生詩詞大賽團體一等獎，包頭市中國小藝術展演舞蹈二等獎，昆區藝術節合唱第一名、舞蹈一等獎。
二、學校特色教育發展
本著“為學生幸福人生奠基”的教學理念，我們一直走在課程改革的路上，經過幾年的摸索創新，我校每個學生都可以根據自身的特點選擇適合自己的課程方案，初步實現了課程的“私人定製”。
1、德育導師，幫助學生規劃青春。為改變“以管代教”的德育現狀，和平中學建立了德育導師制，每週一節納入課程。以“每個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的育人模式。老師從傳統角色中退出來，每人帶領十五名左右的學生，成為學生的青春規劃師、生涯規劃師、心理疏導師、學業指導師，真正實現教師傳道、授業、解惑的育人天職。
2、校本課程，為學生提供多元選擇。為進一步促進學生的個性發展，在校本課程的設定上，和平中學圍繞人文素養、科學素養、邏輯思維、藝術、身心健康、學習生活技能、文化活動與專題教育、綜合實踐八大體系，設計了剪紙、書法、圍棋博弈、自然拼讀、科學實驗、花樣跳繩、影視鑑賞、生物科技等25種課程，採用網路選課的形式，學生通過手機登入軟體自主選修。和平中學的課程體系很像一個“選單”，為學生綜合素質、個性特長的發展提供了有力的平臺，也培養了學生認識自我的能力，學會選擇的能力，選擇最適合自己的能力。
3、分層走班，真正實現因材施教。本著讓學生自主選擇的原則，和平中學在數學、英語學科中推行“分層教學”的模式，根據學生學習程度，打亂原有行政班級，重新組合，基礎好一些的組合成a班，程度弱的組合成b班，講課和作業都分層次進行，解決原來程度差異大，學生“吃不飽”和“夠不著”，教師分層次教學有名無實的問題，真正實現因材施教。
4、體育選修，讓學生掌握多項體育技能。每個年級的體育課為同一時段，學生根據自己的興趣選修足球、籃球、乒乓球組成新的班級上課，教師制定適合不同層次學生、不同階段的學習目標和內容，在保證課標要求內容的基礎上，畢業時要學會2項體育技能，其中1項達到較高水平。
先進的辦學理念，高素質的教師隊伍、特色化教學改革、體驗式校園環境、厚重的校園文化，都是我們一直堅持不懈追求的目標，我們廣大教職員工會用智慧和勤奮，為學生一生的精彩築夢奠基。
各位叔叔阿姨們：
大家好！考試非常榮幸獲得本班第一的佳績。作為本班的學習委員，我向大家說一些我平日學習的一些，之後再代表同學們說說希望各位叔叔阿姨幫我們做的，一同提高學習成績，爭取在期會考試中創造佳績！
學習、方法
1、上課認真聽講，做好筆記。課上一分鐘勝過課下十分鐘。
2、課下一定要認真完成作業。老師讓你做什麼自然有他的.道理，老師讓做的一定是精華。個人認為只要將老師佈置的作業做完了，就算不多做題，也沒什麼問題。
3、考試前一定要複習，至少考試時不會緊張。
4、作業確實很多，要有選擇性做。全做完雖然最好，若實在做不完，應先選第二天老師要講的作業做，先做弱科作業。
5、上新課前做好課前預習。
6、“粗心是結果，不是原因。”這是我國中班主任說的，很有道理。
最後，一定要有自信。本次考試考試內容很少，基本上看不出水平，所以，期會考試加油！
對叔叔阿姨們說
1、不要過多關注成績名次，我們自己會努力的，不要給我們太多壓力。我們希望得到您們的鼓勵和支援。
2、不要限制我們玩電腦看小說……因為，說實話，您們不讓幹我們會更想幹。我們已經長大了，有數了，會安排好學習與娛樂之間的關係。請相信我們。給予我們您們的信任。
3、不要鼓勵我們開小燈，開小燈第二天會很難受，上課效率低，做題效率低。高一不用太拼命，還有高三呢！
4、請給予我們力量吧！一起加油！
5、最後，還有一個小小的也許與上面請求有些矛盾的請求――在我們稍微有些管不住自己時，請提醒我們一下！但……請不要訓我們，不要將我們與其他人比。我們只與自己比！只要今天比昨天有進步，就是成功！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先彙報半個學期來年級情況及期會考試情況。
一、年級情況彙報
開學以來大部分學生能按時到校，遲到的學生較少，學生來到學校能在老師的督促下開口讀書，所以早讀、午讀的時候情況較好，同學們課間操比較認真，動作做的比較整齊，大部分學生很有禮貌，見到老師主動問好，勞動方面比較積極。但是在學習方面的表現就不盡如人意了，全級375人，除極少數同學以外，大部分基礎是比較差的，由於基礎差學起來相對費勁，意志不強、怕苦的學生必定產生厭學情緒，甚至放棄努力、根本不學。從大半學期的教育教學情況來看，學生在學習方面主要存在以下問題：
1、大部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊追著、趕著、逼著學。
2、很多學生沒有良好的學習習慣和好的方法，學習效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問，不會做筆記，老師強調再強調才拿筆記點、有些同學甚至筆都不帶的，課後不主動學習、複習。
3、課堂上還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，甚至趴桌子睡覺，同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點
4、愛偷懶的學生比較多，上課不認真聽講，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務式的，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了；有相當部分學生缺交作業嚴重，每次都要老師催債似追討作業。如果是彈性作業（如背誦、預習、複習等不用上交的作業），能不做就不做，甚至一定要做的也不去做，老師催得緊了就那同學的作業來抄，應付了事。
二、期會考試情況
全年級有375人，大部分學生的六年級統考成績都不高，這也反應了，他們的基礎比較差，這是一個不爭的事實，我們不能迴避，面對學生這種情況，我們強調老師在教育教學過程中注重基礎教學及學習方法的指導。從這次期會考試來看取得一定的.教育效果。下面我把期會考試情況給家長彙報一下。
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測。我們要求各科出題要注重基礎，不要出難題、怪題，由年級備課組出題，經科組長稽核，試卷內容都是比較基礎的，但是考試的結果來看，雖然有些同學進步了，跟六年級統考成績比成績提高較快，但從整個年級看不理想。全部科目及格的才50人，語文優良人數（即96分以上的）53人、數學38人、英語37人，政治98人、歷史29人、生物25人、地理32人。從學生考試結果反映出較多問題；其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視，希望家長配合教育。儘管我們的學生基礎不好、考出的成績不理想，但我們學校老師絕沒有放棄，唯有想辦法提高教育教學質量，為了搞好下一步的學習，對學生我們採取多鼓勵多輔導等措施，幫助他們樹立信心、樹立學習榜樣，在本週一下午利用週會課我們召開年級學生大會，會上表彰了年級前20名和單科第一名的學生，目的是表揚先進激勵後進，會上對學生下半學期的學習生活提出具體要求和努力的目標。我們學校在本週三下午分年級召開了期會考試質量分析會，針對學生出現的問題進行並提出下一階段具體的教育教學措施。從上課、作業的批改、課後的輔導都有具體要求，等會班主任和科任老師還會在班上講這個問題，我就不再展開來講了。
下面我就孩子的教育問題有幾點的想法想跟家長們說說，，希望對家長有所幫助。
一、我們家長要轉變教育孩子的理念
現在的孩子，差異很大，這並不是智力差異，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環境下長大的孩子，習慣就截然不同。
舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這麼滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長大後碰到什麼事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—……就是“主動”還是“被動”。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人註定要失敗；凡事主動的人都會找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什麼很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。
二、第二點談的是責任問題，教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，但我們也不贊成家長把孩子送到學校就一切依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。而且家庭教育顯得尤為重要。
由於社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
再舉一個家例：有位家長有一個十四歲的孩子，在學校上國中二年級時，他孩子一直和教他政治課的班主任老師關係不好，孩子放學回來總給他講班主任這不好那不好。這位家長是這樣對他孩子說的：“兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應你倒黴，老師的工資照開。”這個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，後來，這個孩子改變了自己，他主動去適應班主任，十六歲就考上了重點高中。他體會到了，改變自己就能改變別人。
三、作為有責任的家長要樂於跟學校溝通，學會跟孩子溝通。
家長要和學校及班主任建立聯絡方式，子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯絡，並注意我們通過“校訊通”方式，給你的管理資訊。現實社會中，由於家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會，打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，又有什麼用呢？你照樣快樂不起來！當然，今天來的家長，至少是合格的家長。
是關心孩子成長的家長。因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
四、努力成為一名智慧型的父母
學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家裡教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等於矛盾的解決。
還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等於問題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。曾經有這樣的例子，某男生因為不完成作業，英語老師加以訓斥，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒後直接找到該英語老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個同學由於有家長的撐腰，不但不完成英語作業，其它作業也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀律，老師也束手無策，最終受害的是學生自己，是學生家長。要知道跟老師相處最多隻是三年，而孩子跟家長可是一輩子啊。
家長們，你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學---，換了那麼多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊！家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！
所以父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀裡，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支援！謝謝大家！
尊敬的蔣老師、各位家長：
新年好！
我是劉政的媽媽，說實話，面對著這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因為我的兒子劉政在這高手如雲的隊伍裡並不是特別優秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂於助人的優秀品質。我相信當一個人擁有健全的人格，就會有燦爛的人生。
今天很榮幸我能作為家長代表發言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個，那就是為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要：
一、重視孩子的健康成長。
這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長，我們要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。
到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標、力求上進，做好他的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他，鼓勵他，問一下是哪裡出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想對上次考試考得不理想的學生們說：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優秀的學生！
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時不時的抽時間傾聽孩子的心聲。當孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支援他，這樣才能開啟孩子的心門，在學校裡很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家裡也會幫助家長幹一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
四、給孩子一個溫馨的家庭。
現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每兩星期才能回家一次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他回家時自己儘量不出去，多留在家裡陪他。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧！
同時，我也想對在座的孩子們說：父母和老師時刻都在關心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這裡，我想對我的兒子劉政說一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個戰士一樣，下定決心，調整心態，找到你的武器，堅定、堅持、堅決地戰勝它！如此，你的人生才不會有撼！
最後祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學習進步，成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
家長們好！我要向所有準時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說9點半，九點半才開。希望以後我們開家長會都能準時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長要表示敬意！”
我上課有個習慣，任何人的電話一律置之不理，現在由我開始，把手機關掉或調整到振動狀態，班長大人，由你來幫我保管手機。
往往有這樣的家長，第一天領著孩子入學，便對老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長說這話時，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長，常常到學校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家裡的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！”
每當我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠信任而感動，但同時也會感到不安：如果家長僅僅用“託付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長對我對學校教育的厚望，但這種“厚望”背後隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。
是的，家長也是教育者！
每一屆新生入學，在第一次家長會上，我都會對家長們說：“我們是同事關係。我們也許在社會角色、專業知識、性格特徵、氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育物件完全一致——那就是你的孩子每次召開家長會，我總要朗讀傑出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭裡粗野暴躁，誇張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那麼你們已經大大地害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的後果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。”
我認為：對於學生來講，他的真正成材，教師或者說學校教育的功勞最多佔三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。因此家長、我、我親愛的徒弟三者要共同擔負起孩子你自己的教育大計。
讀書的目的是什麼？我很佩服百家講堂易中天說：讀大學，是為了自己在大學裡建立一種人格霸氣。國中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實的基礎。塑造學生的靈魂應擺在第一位。
所以，接手這個班級時，我心裡想，如果這個集體裡30多個孩子一直由我帶著，到了九年級時，我要把他們教育成什麼樣子。可以說從那時起我心裡就有一個夢想：三年以後我教出來的學生應該是誠實可信的，有責任心的，積極進取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個人格健全、誠信、負責任、有進取心的人，即使他的學習不怎麼好，我覺得到了社會上，他也能工作生活，能夠發揮能力創造價值。所以，我帶班，一定讓思想教育開路，學習成績放首位。共6頁，當前第1頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
這樣的一個基本的教育思想確立後，三年的時間分階段分步驟實現我的教育夢想。一年級的目標重點是習慣、自信心、理想、健康；二年級的目標重點是誠實與責任心的養成；三年級的目標重點是拼搏精神和競爭意識的培養。
為了實現我的教育目標，現向家長們回報我帶班到現在為止，做了些什麼？
開學的第一節課，我便對學生進行“人”字含義的教育，古人造字為什麼要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應寫成一豎才對，造字時，就考慮到人由優點和缺點構成，人的一撇長些，代表人的優點，一捺短些，代表人的缺點、短處。一撇是向上的，象徵人的優點多，就會走上坡路，一捺是向下的，代表缺點、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長，表示優點要比缺點多，那才叫人。如果缺點比優點多了，那就不是人字了，成了另一個字“入”如什麼？我為她詮釋為缺點比優點多，日積月累，不思悔改的話就入監獄。通過此教育，讓學生們認識到自己要好好寫好“人”字，讓自己優點更多，缺點想方設法改掉。
我送給學生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級精神。這句話，不管是對同學們的學習，還是對他們的表現，都有積極的作用。事實證明，這句話引領這著許多同學克服掉了自身缺點，學習上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如傑、周定秋等克服掉了自己的不良習慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術，並患重感冒，理應休養的，卻在去醫院打完針輸完液後，腦袋昏沉沉的還執意堅持到班級聽課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽課、作業。陳龍，肺炎嚴重，卻上午在教室聽課，下午抽時間去醫院輸液，之後又回到學校。這樣堅持了一週。他們的精神真是難能可貴，感動著我們整個7.2班。
為了實現我一年級的培養目標，我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進行，我們可以舉目四望，每幅標語的底色為什麼要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來”之意，學習要取得成功，進步，也要付出應有的辛勞。標語中的一幅，“人最怕丟什麼？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。
為讓這個目標走進每位學生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學習，成就夢想，我相信，我能行”這個口號，要求學生在上課時向老師問好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發自肺腑，說到做到，以提醒每位同學認真聽每一節課，要有自己的理想，並努力為之奮鬥，要相信自己，能學好。
國家有國歌，學校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養目標：習慣、自信心、理想的培養目標嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當成電視，把歌曲內容在黑板上再現出來，如唱：在我心中，曾經有一個夢。自己的夢想內容要在黑板上顯現。
為達到健康這個目的，凡是我帶的學生，我一定要為學生的未來發展著想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領學生跑步鍛鍊身體，這成了英才學校早晨的一道亮麗的風景。我知道，在座的各位家長，不可能讓學生國中讀了就不讓孩子讀書，孩子還要讀高中，大學。我們也知道，高中學習的緊張層度，不說也知，如果沒有不為學生的長遠利益作想，我不帶學生跑步還省事。高中學習，如果沒有好的身體素質，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問題。這不但提高了學生的身體素質，還鍛鍊了學生的意志力。開始，學生跑兩圈都有一部分學生叫苦，現在7、8圈跑下來都沒有一個學生叫苦。為學生的未來發展，為高中學習學習著想，所以我的語文教學，也為學生以後學習著想。因此，每年大學聯考過後，我一定要去看大學聯考試題，分析試題的命題特點，以便我的國中教學為高中服務。共6頁，當前第2頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
為培養學生的自覺習慣，及時瞭解學生的聽課狀況，我堅持每節課到走道上巡視1－3次，還制了表格交給學習委員，讓授課教師對當節課的紀律進行評價，評價分好中差三等，並與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑2圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養了學生自覺聽課的習慣，實踐證明，效果非常好，同學們聽課比以前認真得多。
通過多種教育，許多學生也養成自覺學習的習慣，如昨天早晨，我剛吃過早餐，就直奔教室，看看教室裡的情況，就已經有一半的同學進入教室端坐著自覺認真學習了，他們是：李楊、張傑、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學。我被他們自覺的學習習慣感動著。
對孩子進行了戀愛觀教育。國中學生，似懂非懂，在自己心裡有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學生絕不能越雷池一步。根據多年的教育經驗，學生只要有這方面的行動，成績再好，也絕對會被拖垮。在這方面，我已經單獨與所有的女同學談了話。女同學很明事理，到現在為止，暫沒發現有同學涉足。現當著家長的面，我再把我的觀點和要求再重複一遍。說之前，我得申明，我把班級的34個孩子都當作自己的孩子，我還開玩笑給孩子們說過：如果叫我爸爸認為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺得是罵你們，我自己的孩子也是個女，那我不是在罵自己嗎？我給女同學這樣要求：“女同學現在絕不能談戀愛，理由是，女同學有不能談戀愛的優勢和劣勢。優勢，男女比例嚴重失調，男多女少，女的根本不用愁找不到好物件，現在去談物件，影響自己的形象，影響自己的學業，影響自己的人生。男生，現在你可能認為她帥，滿意。但以後看得起不，還是個未知數。優勢讓我們女同學不能談戀愛。劣勢是什麼？劣勢是我們女性沒有真才實學的話，在家庭中將很被動，如果男人有錢，現在可能你還算長得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學有本事，有才華，那才能主動。大學畢業，好男人任我們挑選。這一步沒走好，終身後悔。所以劣勢也讓我們女同學現在不能談戀愛。現在的應做的事就是認真學習，練就真本事。男同學，也絕不能在國中階段談戀愛。為什麼？是男人，就要承擔起掙錢養家餬口的責任。現在你有沒有掙錢養活一家人的能耐，以前我就遇到一個男生要談戀愛，我讓他回家掙錢養活另一個人，如果你一個人不能一天掙100塊錢，就不要回學校。掙錢要採取正當手段，不能偷，不能搶。學生回去一週，來到學校，我問她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書，我沒能耐找錢。”。從此，這個學生全心全意的鑽研書本現已經考上了大學。所以，男生，你要想以後能撐起一家，現在的就只有認認真真讀書。我怎麼怪的，都找到了師孃，你們這麼帥，家庭條件這麼好，XX年以後還愁找不到女朋友嗎？所以，現在的任務就是努力學習，考慮以後靠什麼本事在社會中立足。
同時，教育學生學會駕駛自己的大腦汽車，我說：同學們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學自己，能不能很好的駕駛，關鍵在於同學自己。有的同學腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長都誇她聰明，但一考試，就在倒數之列，為什麼，腦子聰明，成績不好，原來是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像賓士牌汽車，效能好，但由一個不會開的人去駕駛，照樣開下溝、追尾、翻車，開不出多遠就出事。有的人，看起來不太聰明，反應不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個駕駛技術極高的司機開，同樣能用3、4個小時從納溪上高速開到成都。每個同學都要努力提高駕駛技術駕駛好自己的大腦汽車。共6頁，當前第3頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
同時，為了實現我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產生確定班委、其餘學生承包相應的工作，以減輕班委的工作強度，鍛鍊學生的管理能力。
2、要求學生每日反省，具體內容在前面黑板旁邊。
3、進行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學習的教育，享受嚴格的教育。
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長都在自己的領域做出了輝煌的成就，我們的孩子應在此基礎上發揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產的。我給孩子講：現在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒教育好，不爭氣，那是毀了整個家族。所以，我們每個學生，要好好做人，認真學習，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進行了文明教育，這點特別是針對一些男生說髒話，而且是下流話。
這點我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那麼純真的男生，怎麼能夠說出這樣骯髒的語言！而且旁邊還有女同學坐著！難道這些同學沒有羞恥心嗎？我們一些男同學在兩種情況下，往往會脫口而出地說髒話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的髒話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關別人母親什麼事？”
8、低調做人，踏實學習的教育。
我曾給學生講了這個真實的故事：瀘縣學生黃元與兒讀了四年書不知同學是主席的兒，兒與黃元是上下鋪，兒老實、一心埋頭讀書，黃元也愛讀書。他們志同道合，感情深厚。要畢業時，兒問：“願留北京不？”黃元答：“當然哦。”兒說：“讓我爸打聽一下嘛！”隔了幾天，兒告訴黃元說：“得行了，畢業了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到，悄悄的告訴兒子：“你老漢長得好像哦！”這可見，我們為人的兒子做人是多麼的低調，而只知道努力學習，這對我們每位應該有所啟迪。我們的李校長上個月去北京考察，讓他帶去中央的機關的人的孩子讀書的學校參觀，看到的情景是這些中央的機關的孩子，只知道讀書，考好學校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關領導de
現在，我公佈我們前天的一個評比結果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設名額，汙辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統計出了結果，但我一直沒有在班上公佈結果，我對同學們說等今天家長會上再公佈。下面開始讀結果”只公佈每一項的前5強：
學習習慣最好最自覺：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、於旭零、王一成、胡如傑
最不愛瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中傑、陳龍
對老師同學最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發言最積極：於旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實完成作業：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、於旭零
寢室最守紀：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂於助人：鄒章坤、於旭零、楊翰文、
最能與同學和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如傑、楊翰文、于徐零、
行為表現進步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長交流幾點建議。
我給家長和學生的建議很簡單：
1、家長要愛孩子，但不能溺愛。
“生活上要愛，做人和學業上要嚴”有兩句話是樣說的：“溺愛越多，孝道越少。”“抱大的孩子長不大，長大的孩子創天下”。一些孩子不良習慣的形成或壞脾氣的形成跟家長的長期溺愛息息相關。所以，我要提醒每位學生，家長對你們的做人和學習上的嚴格要求，是對你們最大的愛。同時，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
2、家長要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進孩子的心靈。要善於傾聽，不要一味指責。對孩子的要求要向孩子講明為什麼要怎麼做。學生要理解家長的辛苦，和做法，同時，一定要按家長的要求去做，因為家長她不可能害你們。當然，我也對同學們說，你們回家應該主動多和爸爸媽媽聊天。家長應該平等和孩子對話，包括你們有什麼苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事。”
3、少數學習目的明確的孩子進行適當的吃苦教育。
有句話叫“富門寒教”，也是這個道理。有的孩子認為，父母就應該給孩子享受一切，但我的觀點是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說明他們愛你，但孩子要懂得感恩家長。有個別孩子在家只知道向父母伸手要錢。而不去想想父母掙錢的辛苦。我在教育自己的孩子時就遇到同樣的問題。在我孩子6、7歲時，整天扭著我要錢吃零食，有時叫人心煩，怎麼辦，直接說理，孩子小還不一定聽得懂。那時，我家裡正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說：“你不是要用錢嗎？這樣，運磚，1角錢1塊磚到4樓。”聽說可以找錢，孩子欣然答應，一次背一塊，半天背了30塊。我說話算數，按實接了帳。給了3塊錢。孩子拿了錢，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說：“你有錢了，辦老爸一次招待行不？”沒想到孩子答：“不幹”“為什麼？”“我腰都背疼了才得3塊錢。”“你找3塊錢都這麼辛苦，老爸找錢不辛苦啊！”從那以後，孩子不再扭著大人要錢。所以，有時，進行適當的吃苦教育有時比說理更能讓孩子明理。
4、注意關注國中階段的學生可能有的兩方面的變化，一方面是成績的變化。
學生從國小到國中，科目一下由2科變成7科不適應，不注意，可能優異的成績會一落千丈，掉下來。到八年級時，加上物理、化學，又有可能發生一次轉變。但只要大家努力，肯付出，成績屬於每一個學生。瘋狂英語的創始人李楊曾說過：天才是怎樣產生的，天才就是重複次數最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節給自己放了一天假。同學們，只要我們專心致志的做學業，你也就是學習的天才。進步也就屬於你。第二方面的變化是心裡的變化。同學們似乎覺得自己長大了，有了自己的主張了，不再哪麼聽家長的話，也就是所謂的進入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養育這麼大，給你吃，給你穿，供你讀書，相反，你給過家長什麼呢？我們有什麼理由不聽家長的話呢？況且，前面說了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽從家長的話，是我們每個同學的責任。
5、給學生的目標要合理。
目標過高，高不可及，失去動力。目標過低，觸手可及，失去意義。目標的確定一定要合理。沒有目標和家長很少過問學生的成績，不自覺的學生可能也就無所謂了。所以，家長要隨時關心學生的成績和表現。有一定的壓力獲激勵，才能成為學習的動力。我自己的孩子轉到這裡，第一次考試英語考70多分，我瞭解原因是孩子不去記單詞，導致成績差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢。每科上90，獎勵10元零花錢。第二次英語考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語能上90了，看來，對孩子的激勵不妨學學企業的一些激勵機制，對孩子的學業是有利的。家長可能每月都拿了一定的零花錢給孩子，為何不能讓它與學習與表現掛鉤呢？歡迎家長隨時電話問詢學生的成績。
6、監督學生認真完成家庭作業。
學生在學校的學習安排都是安排很緊湊的，學校的作業，老師監督。但如果家庭作業沒完成，到學校就很難擠出時間做。自然就容易拖帳。而作業拖帳的基本是家庭作業作業沒完成的，因此麻煩家長務必監督孩子完成家庭作業。共6頁，當前第6頁123456
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支援。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社群，就什麼都學會了。當然，電子遊戲室、吧等一些不少負面的東西也影響著學生。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
健康安全第一
針對最近大範圍內發生的手足口病，我們學校採取了一些緊急措施，首先，校衛生小組對學校的教室、辦公室及公共場合進行了的徹底消毒。不僅備了緊急預案，而且還在報紙上宣傳如何防治手足口病，也給家長髮了宣傳資料，希望家長們配合支援，孩子的健康是我們關注的焦點。
班級基本情況：
（一）、學生情況：
1、本班學生65人，其中男生33人，女生32人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如每天的值日生會積極主動地去做好各項工作，帶領大家上早讀課，按時彙報檢查家庭作業情況，自習課能主動維持班級紀律等。各小組的語數小組長認真檢查家庭作業，並督促沒有完成的同學及時補上。王藝霏同學早上早早地到校，帶領當天值日的同學搞好衛生，給同學們一個良好的學習環境和一個乾淨整齊的校園。何靜同學放學後總會最後一個走，並關窗戶，鎖教室門。工作十分細緻。
2、從開學到現在，本班在各方面都在跟進。紀律有所改觀，以前有個別孩子總愛將小話，聲音不大，主要是影響了自身的學習，課堂學習非常的不如人意，這點我主要採用各個擊破，找他們個別談心，教育他們共同努力營造一個良好的學習氛圍。課間，也建議學生玩一些健康有趣的遊戲，讀報時間要麼聽學校的廣播稿，要麼講報紙瞭解時事，要麼講故事，給孩子們一個輕鬆的空間。
3、在家長的配合下班級的整體綜合素質也有提高，很多家長費心思地讓孩子學習興趣愛好特長，在學校我們也了很多的學習空間，如和科技學校聯絡在校園內跆拳道、繪畫、小主持人、健美操等等提高學生的綜合素質。中午，我們學校應家長的要求辦了託管，很多家長可能工作忙把孩子送到學校很方便，也讓孩子過上集體生活培養了孩子的自理能力。很多孩子還利用週末兩天的時間上班、數奧班、英語班等。有家長的重視和學校的培養我相信孩子們肯定能健康茁壯地成長。
4、六一兒童節馬上要到了，我們學校地組織了環城南路國小首屆文化藝術節，要謝謝很多家長的配合，很多孩子準備了不少的參賽作品，我們也正在積極地籌備，希望你們大力支援，支援班主任工作，支援學校的工作。
一、本班存在的問題
本班最關鍵的問題所在就是學習習慣不太好，主要表現在：
1、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。
2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
二、我的工作思路
我的工作是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的'承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。
三、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。
1、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裡，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
2、真正關心孩子的學習
首先是熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。有些老齡人雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。我非常感謝劉宇軒的媽媽，上次我們巧妙的配合又給了孩子一次養成好習慣的機會，希望能堅持下來，同時也希望更多的家長配合老師給孩子這樣的機會。
3、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的物件。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是說,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
4、多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環培養他們看書的好習慣。
總之，因為有你們，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作。千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
下午好，叔叔阿姨們。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表班委歡迎你。現在我就說說我在學習和其他方面的經驗。
首先是如何提高學習效率。
在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發言，我上課就是這麼做的。老師一提問，我馬上思考，腦子裡一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。
第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務。
第三，要認為我們生活在一個集體裡，班級是我們共同的家，要主動關心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋遊那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，週日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關心我的人。
我的演講結束了，謝謝各位叔叔阿姨。
尊敬的各位、老師、家長：
大家好！我是八年三班的。今天，我很榮幸能作為學生代表在這裡跟我在僑星學習、生活的幸福和快樂。同時，也感謝你們在百忙之中抽出時間來參加學校舉行的家長會。
時光飛逝，轉眼間，我到僑星學校就讀已有一年半了。在這一年半的時間裡，我感到非常快樂和幸福，因為這裡有和藹可親的、老師，與我們朝夕相處的同學們，還有廚房熱情無私的叔叔阿姨們，也正是因為他們，才有今天我對僑星深深的愛。 我愛僑星的老師！愛他們兢兢業業、認真負責的工作態度，愛他們以校為家，視學生為子女的無私奉獻的。還記得我剛到僑星時，陌生的環境和麵孔，繁重的學習壓力使從沒住過宿的剛步入國中的我感到孤獨。無助。是她——那個有著姐姐般親切笑容的班主任張玉丹老師親切的與我交談，她的溫柔、她的善解人意讓我放鬆，給我力量，使我很很快的融入到班級體中。漸漸的，我變得活潑、開朗、自信，學習成績也日漸提高。還記得剛升入八年級時，我的班主任王斌老師在一次班會課上發表他當班主任的感受，他說：“ 我做班主任最大的感受是累並快樂著，因為我是42個大孩子的.爹媽。”多樸實的一句話啊，但卻溫暖了我一個嚴冬。平日，王老師總利用課餘時間輔導我們的學習，引導我們走出青春期中陷入的種種困境。當我們內宿生生病時，他還要像家長一樣帶我們去看病，回來後還總是噓寒問暖。在他的關心和帶領下，我們班擁有良好的班風，各個同學都能愉快的學習，健康快樂的成長。
我愛我的同學。因為在學習的道路上有他們的陪伴，當我學習上遇到困難時，成績好的同學會主動幫助我，當我不快樂時，也有同學逗我開心。我們課後還常談理想，談人生價值等等。有他們陪伴我成長，真好！
當然我也不能不誇獎我們食堂的叔習慣性的叔阿姨們。他們每天起早貪黑的毫無怨言地為我們洗衣、做飯、添飯加飯。每個星期回到家，媽媽都忍不住要問我：“文佳，你是不是又胖了？”我總是習慣性的摸摸我的臉，不好意思的笑笑。這不，這都是食堂叔叔阿姨們的功能。
總之，在我感覺和家裡一樣溫馨。我喜歡僑星，我愛僑星。
作為學生代表的我，今天還要借這個機會代表全校的學生向家長們說：“感謝你們隊我們的悉心栽培，你們為了我們讀好書願意出錢送我們到僑星就讀。我們決不會忘記你們對我們的默默付出。我們將銘記在心，用心學習，以最好的成績回報你們！“
最後，祝各位、老師、家長身體健康！工作順利！萬事如意！謝謝大家！
尊敬的各位老師、叔叔阿姨，親愛的同學們：
大家好！
我是法學院x級新生，非常榮幸能作為新生代表站在這裡發言。
瀟湘月浸千年色，初識湖工大，是在一個夏日午後，絲絲微風扣入縷縷髮梢之際，它像一位俊逸少年闖入了我的生活，第一次看工大，遠山巍峨浩蕩，校門巨集偉氣派，玉樹豐茂碧波盪漾，夜晚它又似一位仗劍俠客，神祕讓人心神旌蕩，它似一首詩首詩，一句一韻腳，一步一韻味。沉靜若此，在此必得以覓學術之道。
既被吸引，自當瞭解，瞭解工大，方知工大之特色，活動之多樣，社團更是百花齊放爭奇鬥豔，正值60校慶之際的工大又成功承辦了湖南省大學生運動會，其實力引人注目，不言而喻。工大的活力讓我產生了共鳴，它讓我感受到這是一所青春的樂園，樂觀蓬勃向上是它的底色，和它一起，我們好像擁有無限的可能性，拿著青春的火車票足以抵達每個夢想的站臺。
走進了工大之後又驚喜發現，原來陽光的工大不僅是百舸爭流少年志氣揮斥方遒，更是一個溫暖友好的大家庭，這裡有盡心盡責的師長，溫柔美麗的'師姐，熱情大方的學長，自錄取之日起他們便一直站在我們身後默默守護，傾力幫助，此處謹代表全體新生感謝師長學長學姐的悉心守護，謝謝你們！
與工大相遇不久，可這一切都讓我明白身在工大是一件多麼幸運的事情！
都說喜歡一個人始於顏值，陷於內涵，忠於人品。這麼看來，我對工大也確是始於顏值，陷於內涵，而忠於的是工大的溫度與溫暖每個學子的春風教化，湖南工業大學的四季助學活動正為每一位家庭情況特殊的莘莘學子的夢想保駕護航。正因如此，誰會不樂意與這樣美麗睿智溫柔的工大共賞花開花落，共看日暮星辰，一起奔赴未知的未來。
在為未來開疆拓土的日子裡，我們將在特色社會主義的引領下與工大攜手並行共同踐行中華民族偉大復興之夢，勤奮學習，踏實上進嚴於律己，共同描繪青春盛景。在這些日子裡，我們也會在早晨迎著初升朝陽跑過操場，聽見風聲穿過胸膛敲打動聽音符，中午約上三兩好友邂逅美食，聊起半天課程師長教誨，夜晚席坐榻上，遙望神農美景，捧一本好書，細細交談，並時刻謹記厚德博學，和而不同的校訓，彰顯少年本色。
在這些日子裡，我們是將進入三餐兩睡一張卡的規律生活，遠離父母家人，體會到初長成人的不安與苦惱，可是我們也將會因為嚴謹課業，投入活動，碰撞，交流靈魂，不負青春的大學生活而感到充實精彩，這樣的我們在未來也將會無愧自己，無愧父母，無愧工大，無愧青春，無愧祖國。
最後祝大家身體健康！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位家長，老師：
大家好！
我是八（1）班的李。今天很榮幸能作為學生代表發言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這裡，我最想說的兩個字就是“感謝”。
感謝，多麼神聖的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們一切服務的學校，感謝關懷我們的社會，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數不勝數，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感謝的是那鬢髮已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，並將我們撫養長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們去看醫生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們任性的過分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事後我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們為我們操心、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮鬥著，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽講，按時完成作業；下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水。如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績並不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的.那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最後，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八（1）班，是一個團結互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關心。在學校裡，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務：學習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長們，請你們放心，我們一定不會讓你們失望！
我的發言完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是五年級李某某的家長。能夠在這裡和大家共同交流探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。藉此機會，我衷心感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。東翟國小老師們的辛苦和敬業精神大家是有目共睹的。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！也同時感謝東翟國小為孩子們提供了這樣一個良好的學習和成長環境。
我是一名獻縣一中的英語教師，在十五年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生。遇到過一些孩子，他們能取得優異的成績，並在工作後仍能保持努力上進、不怕困難的精神；一些孩子則發展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現教師和家長的角色轉化，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。所以今天站在這裡發言有些忐忑。今天，在這裡，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
第一，教育孩子是父母一生的責任，要負起自己的責任。
我們愛孩子，我們的共同願望就是希望自己的孩子成人、成材！可是我們不是把孩子送到了最好的學校交給了最好的老師就是盡了自己的責任，我們也要學習，要理解孩子的需要。孩子成長的時間極其短暫和寶貴。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。父母不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大後很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大後你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。當我們說忙沒時間管孩子的教育時，我們問問自己，我們在忙什麼？我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望給孩子一個美好的未來嗎？當我們在忙著為孩子的未來打拼時，如果孩子的早期需要我們指導引領時沒有養成好的生活和學習習慣，即使你以後有了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經長大了。孩子的成長是不能重複的呀。你今天沒有顧上做這些事情，或許今後就再也沒有機會了。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那麼灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裡面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。在我們仍能夠給予孩子更多關愛時，在孩子仍需要我們更多的呵護時，願我們少給自己留一點遺憾。無論多忙，無論多麼喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，正如一首歌裡所表達的孩子的心聲：愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就多多多多的陪陪我。以往，在這方面我做的不夠，非常後悔。在此我提出這一點與各位家長共勉。
第二，教育不需要父母有多高的學歷，重要的是用心。留心處處皆學問！
龍崗公園建成後，我和同事帶孩子去玩。在文化亭玩了一會後，我問孩子們："有沒有發現東西南北各有一種動物？"孩子們繞著亭子跑了一圈。"唉？是呀。而且，在西邊的動物是老虎對不對。"後來孩子們又發現了北邊是龜身蛇首的動物，他們感覺新鮮，興奮，回家後又從網路上搜索了青龍，白虎，朱雀和玄武為漢族神話中的四方神靈等小知識。這樣兒子和幾個夥伴跑了好幾圈，既鍛鍊了身體又瞭解了古代文化知識。更重要的是孩子對古代文化和考古有了濃厚的興趣，連續好幾天看鳳凰網上的經典傳奇。後來，在學習課文《圓明園》時，在課堂上他認出了老師所展示的一些國寶的照片，就特興奮，自然也就有了學習的興趣。
新中天開業後，我和同事帶著孩子去超市。我同事就說：每人20元由你們自己支配，可以隨意買除飲料外自己喜歡的東西，前提條件是讀出包裝上的字。幾個孩子推著購物車就跑了，看看這個算算太貴，走開；看看那個不合算。買了檸檬片9.9再想要個玩具15,算算不夠只好選擇其中一個。注意，小數點的演算法可就出來了。這不就練習數學了嗎。而且如果家長拿錢，他可能不考慮東西的貴賤要這個還想那個，這不怪孩子，是我們沒有給他樹立這種意識。高中一個月放一次假，有的學生家長給500元生活費，孩子不到兩週就花完了。這都是由於家長沒有從小教給孩子理財的緣故。
對於父母來說，文化程度不高不是藉口。比如，可以讓孩子給你講題。你可以拿出孩子的課本指著某個學過的東西，問這是怎麼回事給爹講講，耐心聽他講完之後，你可以說："啊哦，這麼回事，我閨女真棒！我兒子真厲害！長大了，比老爸強了。或老爸向你這麼大的時候可不知道這些。他就越來越有成就感和自信心。自信是一個人的膽，有了這個膽，他就會所向披靡！如果不會，讓他到學校問問老師或同學回來再給你講，不要跟他著急："學過了怎麼不會？"----啪啪啪啪數落一頓，本來有的學習興趣也被打擊的沒了。語文上，拿出一份報紙，哪怕是笑話集，來！給咱讀一段！或咱們一人講個故事，有不認識的字，有字典呀。對於英語，我覺得現在最重要的是不失去興趣，可以讓他看迪斯尼英語電影，培養語感。無論哪一科都不要逼他太緊，自然而然，欲速則不達。厚積薄發。比如還是在龍崗公園有紀曉嵐的詩詞，我們叫過幾個孩子來，看誰能讀出來，孩子們一看，讀了一行，跑了。而且文化亭的每個柱子上都有文字。有《詩經》、《尚書》、《周禮》等。可是孩子不感興趣。如果你摁著他讀完，既起不到效果，又破壞他的興致。
國小階段孩子的天性是玩。我認為拼插玩具可以鍛鍊孩子的專注力和空間想象力。這對將來學幾何應該有幫助，複雜的還得學會看圖紙。有時間孩子的爸爸也帶著他打球下棋等。當然最重要的是戶外運動。一有機會我就把孩子轟出去讓他去院裡找小夥伴玩，他們踢球、爬樹，踩水坑，玩土，玩的過程中大自然就是一個美妙的課堂。而且鍛鍊了身體。身體健康非常重要。沒有健康，一切是零。我的一個學生，在尖子生班，黃驊的。胃不好，經常請假，有一次連續2個多月沒來學校，回來參加月考，考了630多分，絕對的重點大學的料，可惜大學聯考時，又生病了，沒能參加當年的大學聯考。
第三，培養孩子的集體意識，感恩意識，懂得分享，關愛他人，熱愛勞動，學會寬容。
不要覺得是孩子吃虧了。其實教會了他這些是教會了他幸福的祕訣。因為，這些都有助於他形成良好的同學關係，融洽的學習氛圍。大家願意與他相處，他自然心情舒暢，學習效率也高。因為絕大多數的孩子出現學習障礙時，並不是智力問題，而是情緒問題。科學研究發現98%的人的智商是差不多的。當一個孩子有了心結打不開時，他的精力能量就用在了內耗，也就自然影響了學習。一個人，有了與人交往的能力和良好的人際關係，有了處理自己情緒的能力抗挫折能力，再有了必備的生活技能。才是成人成才的根基。所以，我和丈夫教育孩子喜歡班上的每一個同學。
另外，我們教育他積極參加集體活動。孩子說學校要開運動會，孩子的爸爸說這是為班級爭光的機會，當初爸爸上學時4乘100接力第一呢。並身體力行，陪著孩子跑步兩個月。
在教育孩子關愛他人、孝順老人方面，平常有好吃的請爺爺奶奶先吃第一口，即使東西少，想讓他多吃，大人也可以說這個我不愛吃，你幫幫忙吧。當然這個辦法不能常用。還有勞動方面，有一次，我讓他給爸爸洗襪子，他一會捏著鼻子出來了，媽，咱家有口罩嗎？話雖這樣說，他還是把襪子洗完了。
第四，給孩子養成愛讀書的習慣，孩子將受益終生。
在課外書的選擇上，先考慮有趣，孩子喜歡，再考慮有用。千萬不要強迫。在教育中，想要孩子接受什麼就去誘惑他：想要他排斥什麼，就去強迫他。在家裡，爸爸拿著一本書，媽媽拿著一本書，每個人都看的津津有味，（可以假裝），邊看可以邊自言自語：這個題有意思，這個題真有味道。或這篇文章不錯。去吸引他，激發他的好奇。不能簡單粗暴的說："看書去，寫作業去，"一邊打著麻將一邊回頭喊，："就他媽知道玩。"
我在這裡給家長推薦兩本書，一本是：《楊文教子》，一本是：《好媽媽勝過好老師》推薦給父親看，您種個花養條魚養個貓狗都有時候翻翻書，更何況養個孩子呢。孩子從幼兒園全部是女老師，國小也基本是，國中高中也是女老師多，所以對於培養孩子的勇敢、冒險、開拓、創新等等精神，父親的責任重大。
五、積極配合老師和學校
老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您將面對孩子一生。
第六，正確對待孩子的缺點
孩子的成長過程也是不斷改正缺點和錯誤的過程。擁有一個健康的孩子對父母而言即是一種幸運。孩子成長的過程中，有時候他所犯的錯誤本身不會給孩子帶來多大的傷害，但大人對事情的態度會給孩子很大的影響。少打罵，多交流。為什麼對弱者能表現出一種同情，對自己的孩子卻那麼凶巴巴的。在這裡給大家分享一個故事：父親在洗車，兒子拿起小石頭在車門上划起來。父親見此大怒，拿起扳手就打了下去，後來兒子被送到醫院，證實手指骨折。面對父親，兒子輕聲說道："爸爸，手指會好的，不要擔心了。"父親內心無比自責。他看見兒子劃的痕跡：爸爸，我愛你。後悔吧？切記：孩子是弱者。衝動是魔鬼。
每個孩子都有不同於別人的優點，要善於發現優點。天生我才必有用。別光盯著成績。國小甚至國中沒有真正的學業落後，國小淘氣，大器晚成的例子太多了。
下面我引用一位教育者的話作為結束語
"無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。
不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。
也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。"
謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：
大家上午好！
我是張孟池的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡參加九二班的周激勵會，我感到十分榮幸。在這裡我非常感激各位老師對所有孩子無微不至的關愛和教育，感謝各位同學對張孟池的幫助和鼓勵。在座的同學有的是我的學生，有的不是，但是作為一個老師、一個母親，我想我的想法能代表大多數家長的心聲。你們正值青春年少，有思想，有夢想，也有壓力。進入九年級，學習科目增多，任務加重，學習的壓力也隨之增大。家長們也知道你們的辛苦，在生活上盡力關心你們、在物質上儘量滿足你們，可憐天下父母心。你們的老師也和你們一樣，每天早起晚睡，盡職盡責，加班加點，都是為了一個共同的目標。孩子們，只要我們儘自己最大努力，做到無怨無悔，老師和家長都會認為你是最棒的。
進入三年級，學習科目增多，學習既要上課用心聽講，善於記憶，還要融會貫通，不恥下問。同時你們正是長身體的關鍵時期，要養成良好的坐姿、站姿，學習累了要學會調適自己，適當的放鬆自己，建議每節課下課出來在走廊上走走，向遠處看看，讓眼睛適當的休息，大腦適當的放鬆。平時注重營養的均衡，多吃蔬菜水果，少吃辛辣油膩的食物，吃飽穿暖。注意加強體育鍛煉，積極參加各項活動，培養自己的各種能力，好的身體才是學習生活的本錢，適應社會的能力才是立足之本。雙休日，要主動和父母交流溝通自己在學校的生活和學習情況，有什麼困難和困惑講出來，爭取得到父母的理解和幫助。自覺主動地完成各種作業，適當進行戶外運動，不要一有空閒時間就窩在家裡看電視或上網。三年的國中生活是短暫而美好的，也希望大家在一起珍惜友情，互相學習，互相幫助，取長補短，當自己長大成人後，回憶這段生活是那麼美好和純真。同時更希望你們在各位老師辛勤的教導和培育下，刻苦學習，學有所成。
最後，我再一次感謝老師們辛勤的付出和默默耕耘。祝福全體老師們闔家幸福，萬事如意。祝福九二班的學生們健康快樂，學習進步！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。孩子們，帶著夢想遠航，付出一定會有收穫。不放棄，堅持，堅持，再堅持。一定會聽到九二班孩子們前進的腳步聲！
謝謝大家！我的發言完畢。
各位老師、各位家長：
大家好！今天早上吳老師和盛老師說讓我在今晚的家長會上做個發言，談談我在育兒方面的經驗，其實也我沒什麼特別的經驗和心得可說。但以前我作為實驗國小的老師時，我也請家長做過發言，我也非常希望家長能配合並支援我的工作。今天我作為家長，受到老師的發言邀請，我想，無論如何我都應該答應，以此來感謝老師們平時為我們的孩子所付出的辛勞！
接下來，我就簡單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個方面吧，和大家分享一下我平時在教育孩子時的想法和困惑。
首先我想說說孩子的品行教育，都說先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴格。可以這麼說，犯其他任何錯誤我們都可以容忍，都是採用耐心說教的方法讓他認識到自己的錯誤，可一旦觸及到道德品質的底線，我們都會對他進行嚴厲地處罰。因為我們都覺得這是原則問題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他並不能時時記住這個底線，於是犯錯的次數也很多。就比如說最近的上個星期五吧，他爸爸來接他後帶他去了一個車行朋友家洗車，洗車時，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會，我兒子一進去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒等他爸爸反應過來，一粒口香糖已經到嘴裡了。我們平時總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什麼想玩、想吃的東西，一定要先問問我們，或是經過別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來，我想說說我在孩子知識啟蒙上做的一點點努力。孩子的知識啟蒙，我認為可以分為兩大類，一個是語言，也就是我們說的語文，甚至擴張到以後的文科，它們的起點都是語言。另一類，就是數，也就是數學，以至於以後的理科，它們的起點是對數的認識。如果我們能在這兩個方面的啟蒙上能做一點努力，我想這對孩子的成長是非常有利的。
在我兒子幾個月大時，我就經常指著東西告訴他，這是空調，這是電視，這是什麼那是什麼，時間一長，你要問他冰箱在哪呀？儘管他什麼都不會說，但他會用眼神告訴你，冰箱在哪。平時玩玩具時，我也告訴他這是什麼那是什麼，同樣時間長了，你讓他把汽車拿給你，他就會去拿汽車。我知道他聽懂了我們的話，於是，就買了一些圖片書，指著圖片上的東西告訴他，這是什麼那是什麼，不會說話時，你讓他找什麼東西，他就用手指，等他8個月後會喊爸爸媽媽時，很快，以前教他認過的這些物體他都會說了。從那以後，我也才知道，孩子的語言啟蒙並不是在他會說話之後才可以開始。
後來，我看了一本書《好媽媽勝過好老師》，吳老師也在部落格上向大家推薦過這本書。這本書的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書上，我知道了書是孩子語言啟蒙的最好禮物。因為接觸到這本書時，我兒子已經有一歲多一點了。那時，他還不太會走路，但他的小嘴卻特別會說了。從那時起，我每天睡覺之前都要讀書給他聽，讀以圖畫為主文字為輔的經典繪本，一直堅持到現在。書本的內容可以隨著年齡的變化而相對增加一些難度。以前，我的一些家長經常跟我反映，孩子就是不愛看課外書，什麼辦法也沒有，我也只能盡我最大的努力激發他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因為到那時已經有點晚了。每一個孩子最開始對書都是有興趣的，可以早到3、4歲時，早到1、2歲時，甚至可以早到幾個月大時，只是家長們錯過了最好的時機來培養孩子的閱讀興趣和閱讀愛好，等到孩子讀國小要寫作文，需要進行課外閱讀的時候再去叫他看書，已經來不及了，這時進入她眼球的、成為他愛好的不是書本，而是電視和電腦了。當然，這期間家長要付出很多，我們也有想躲懶的時候，也有很疲勞的時候，可哪怕你再累，再不願讀，兒子都會吵著要讀書，有時都鬧哭了，我們又只好勉強讀吧。實在不想讀的時候，我們也經常跟他討價還價，他說讀3本，我們說2本，他說2本，我們就說1本。有時讀著讀者，眼睛都睜不開了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在幹什麼”“爸爸你也怎麼又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書的時候，讀出了自己的名字。眼睛已經閉上了，嘴巴還在動，那滋味真是不好受。也就是說，在這方面，需要家長付出很多，孩子才會愛上閱讀。堅持，說起來容易，做起來難啊！
當然，愛上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會有豐富的想象力，會積累豐富的語言，會掌握豐富的知識。記得在涵宇大約不到兩歲的時候，有一天晚上，我讓他別動睡覺了，過了好一會，他說：“媽媽，我翻來覆去也睡不著。”當時，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎麼會說這個詞呀？細細想來，是青蛙弗洛格里的一本書，說青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來覆去也睡不著，唉，他會用了。說明書中的詞語句子對孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來，父母哪怕累點，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書本，讓孩子更早地愛上閱讀，因為這個好習慣將會使孩子一生受益。
《好媽媽勝過好老師》這本書中還提到，要讓孩子多接觸古詩，接觸我們中華傳統文化裡的經典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩多枯燥啊，沒想到他們幼兒園班級的特色就是古詩，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導，就能更好地接觸古詩了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩《我升中班了》，然後說他想當詩人，說也不會說，說成想當詩學家。說明他喜歡古詩了，我很感謝老師，能給孩子帶來這麼好的啟蒙教育。
至於數學方面的啟蒙，就簡單多了，剛開始，就和他一起數買回來水果的數量，數習慣了，什麼都數。數得多了，數也認識得差不多了。漸漸地，就玩認人民幣的遊戲，玩開小賣部的遊戲，我們以老闆和顧客的身份進行買賣，也玩認鐘錶，擲色子，比大小、猜數字等等各種與數有關的遊戲，讓他在遊戲中認識、瞭解、掌握一些與數有關的常識。數學知識在生活中也十分常見，我覺得這樣既能讓孩子玩得開心，又可以輕鬆地學習一些簡單的數學知識。大家也可以和孩子一起玩一玩。
當然，孩子的教育涉及方方面面，並不只是這兩個方面，我只是比較注重品行和知識啟蒙這兩點而已。其實我也有許多困惑，《好媽媽勝過好老師》這本書中，就說家長不應該打孩子，打孩子的家長是無能的，說明他已經沒有辦法教育孩子了，只有用打來解恨。我雖然不贊成經常打孩子，但總認為必要時還是可以的，也是應該的。不打，那怎麼樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對不允許的呢？如果只是說教就起作用的話，估計也沒哪個家長願意打自己的孩子。那為什麼書的作者尹健莉老師從來不打孩子卻能把孩子教育得那麼好呢？所以啊，教育孩子是一門深奧的學問，我們只是國小生而已，要學的還有很多。今天說的這些只是我個人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點，有的缺點，我也不知道該如何去糾正，平時我們可以多多交流，互相取經，力爭做個好媽媽，好爸爸。
最後祝我們的孩子健康、快樂、進步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！
各位老師，家長：
大家晚上好！
我是楊笑寒同學的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血；同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達對老師的謝意。
根據來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談談我個人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與痴迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪裡，看到哪裡，坐到哪裡看到哪裡，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點二十分起床，她一般六點鐘起床，洗漱完畢之後，靜靜地坐在沙發上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。
閱讀這一習慣，好處多多，我重點說兩點：首先，因為看得多看得雜，見多識廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點的機會，什麼活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關係，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，並作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這麼羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點。”真的吃驚她的反應速度，而這全是源於閱讀。
閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經歷：
首先，時機把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生後給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒。現在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會這麼酷愛書籍。
其次，提供展現的平臺。我們夫妻都當班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學校的情況外，我們經常做些遊戲，比如組詞，成語接龍，故事續編。
第三，拓寬資訊渠道。渠道之一，是汽車：早上送學校時，差不多剛好電臺播新聞的時間，我就開啟汽車收音機，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識；同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發，把要求兒子背的古詩用光碟刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博採眾長。
尊敬的蔣老師、各位家長：
大家好！
我是劉政的媽媽，說實話，面對著這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因為我的兒子劉政在這高手如雲的隊伍裡並不是特別優秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂於助人的優秀品質。我相信當一個人擁有健全的人格，就會有燦爛的人生。
今天很榮幸我能作為家長代表發言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。
首先，請允許我代表各位家長 向辛勤培育孩子的老師們 表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個，那就是為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！ 我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要：
一、重視孩子的健康成長。
這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上 不良的 學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長，我們要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。
到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標、力求上進，做好他的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 ，鼓勵他，問一下是哪裡出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想對上次考試考得不理想的學生們說：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優秀的學生！
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時不時的抽時間傾聽孩子的心聲。當孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支援他，這樣才能開啟孩子的心門，在學校裡很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家裡也會幫助家長幹一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
四、給孩子一個溫馨的家庭。
現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每兩星期才能回家一次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他回家時自己儘量不出去，多留在家裡陪他。 如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧！
同時，我也想對在座的孩子們說：父母和老師時刻都在關心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這裡，我想對我的兒子劉政說一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個戰士一樣，下定決心，調整心態，找到你的武器，堅定、堅持、堅決地戰勝它！如此，你的人生才不會有撼！
最後祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學習進步，成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
三優範文網