大家晚上好！感謝王老師給我這次機會，和大家一起討論教育孩子，不同的孩子，不同的家長，不同的老師，最後教育的結果大相徑庭，能選擇彩虹國小雙語班，看重的是學校的教育理念和老師的責任心，這一年來，孩子的進步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開的。
劉懷遠他平時有點蔫，膽子小，有點犟，不善於表達自己，他的優點是理解能力可以，記憶力強，喜歡看書。所以，對他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒有大的錯誤，我不會說，他做作業，獨立完成，時間長了，我發現他開始磨跡，說一次，好一點，不說，又犯了，我想，天天說也不是個事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射鵰英雄傳》一部真正的《教育真經》,我半天不語，這對我的管理有所觸動。教育是一種喚醒，每個孩子的資質不同，學校的教育方法相同，由淺入深，循序漸進，溫故知新，持之以恆。每個孩子的家長卻不同，我們要做好老師的配合，結合孩子自身，因才施教，因勢利導。教育是孩子一生的事，性格的形成是關鍵，所以，國小階段尤其重要，結合他的特點，我學習郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很傷心，第二天，我又打了他一次，比上次的狠了一點，第三天，他變了，又勤快，作業寫的又整齊，七點半，作業寫完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過了一會兒，他說：“我決定以後做作業又好又快，這樣，把我的心情都搞得不快樂了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來很高興。我知道，他自己說的話，他大都能做到。今天，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發，從中獲益。《射鵰英雄傳》一部真正的《教育真經》, 同樣是英雄的後代，為什麼高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功？也許有人說，郭靖運氣好，碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構的小說，但通過對兩個人物的比較，會讓我們學到很多。
（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個標準的家庭婦女，沒有多少文化，沒有社會地位，遭逢家庭鉅變，她不向命運屈服，不枉自菲薄，培養了郭靖很多優點：積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現在的話講是個超級白富美，有文化，有教養，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養楊康吃苦的精神，更沒有培養楊康的民族大義，導致後來楊康人生的重大悲劇。可以說，楊康的失敗，根源在於包惜弱。
（二）、父親成就孩子未來。 完顏洪烈對楊康精心培養，寄以重望，卻以失敗告終。為什麼？完顏洪烈其人才智有餘，而德行不足，整天陰謀詭計，身邊更聚集了一幫惡人， 近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有餘，德行不足，其實楊康本性是善良的。反觀郭靖，他是一個單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當了臨時父親的角色，而這些人有一個共同的特點——腳踏實地。
（三）、人生需要四種人：高人指點，貴人相助，友人欣賞，小人監督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格，小小年紀冒死保護哲別，哲別成為他的第一個師父。 鐵木真成為郭靖的第一個貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學。幫助窮人，不屈服於權勢，結識了他人生中另一個貴人——黃蓉， 黃蓉成為郭靖最優秀的同學、女朋友和資源的整合者。郭靖同學傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來。 3、物以類聚，人以群分。楊康的同學最有名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學有餘，道德敗壞。 再看楊康的另一個同學兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導上明顯沒有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強調楊康要怎麼怎麼做，缺乏對楊康的真正理解與引導。
（四）、暫時的領先，不等於永遠領先。可以說，在國小、國中階段，楊康是優等生，而郭靖是刻苦學習的孩子。楊康的老師是丘處機，老師的水平是全國一流的，學生的智商也是全國一流的.。這種教育最大的副產品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當於現在勤學苦練的基層學校老師，老師的教學水平明顯不如丘處機，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了紮實的基礎。
（五）、內外兼修，才是王道。 郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內功上多花點時間，培養郭靖由內而外的強健。
（六）、讀萬卷書，不如讀爛一本書。讀書不單單增加我們的知識，更啟發我們的智慧。越是經典的書，作用越大。郭靖同學智商不高，但他認死理，將《九陰真經》背的滾瓜爛熟，事實上背的時候，他根本不懂是什麼意思！但他終於取得了巨大成功。
（七）、要我學，不如我要學，我要學，不如我愛學。郭靖同學有四個國家級老師教，卻為什麼達不到周伯通的境界呢？因為郭靖同學是一個典型的聽話孩子，是一個書呆子。他完成了從要我學到我要學的轉化，但沒有轉化到我愛學。而周伯通呢？是一個典型的學習瘋子。他說：“飯可以不吃，但武不可以不練！學習比吃飯還重要！”做為學生和家長來，我們要努力學習郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實早已把教育看透，就是沒說，用一部小說告訴大家，可是30年後才有人蔘透。英雄莫問出處，厚德載物就是全部！謝謝大家的聆聽！
親愛的叔叔、阿姨們：
大家晚上好！
今天晚上我很榮幸站在這個講臺上和各位叔叔、阿姨敞開心扉地聊一聊我們同學們的一些話題。剛才你們聽了楊柯同學的彙報，想必對我們班的情況和所取得的成績已經瞭解得很清楚了吧。俗話說“金無足赤，人無完人”，我們在取得成績的同時，也存在著一些小問題。在這裡我代表同學們把我們存在的小問題向在座的各位叔叔、阿姨說出來，希望你們能幫我們一把，讓我們更健康地成長。我們存在的小問題是：
1、儘管這幾年來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，大部分同學明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經進入了積極的學習狀態。可我還是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感，對學習沒有目標，一副茫然的樣子。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學，我衷心地希望經過這次家長會後，這少部分同學能在家長們的正確引導和同學們的幫助下，儘快轉變學習態度，跟上全班同學的進度。
2、貪玩。愛玩是同學們的天性，可是如果玩得不分時間與場合就錯了，尤其對於快上國中的我們來說。班裡有幾個同學都會拿家裡的玩具到學校玩，比較多的就是魔方和魔法卡了。課餘時間，這些同學不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節課的準備；有的中午不抓緊吃飯，而是聚在一起玩魔法卡、魔方，甚至個別在上課的時候也偷偷玩，不僅影響自己，也影響到其他同學上課。學校、老師也再三強調，仍然有個別同學趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是，有一段時間還有同學帶遊戲機、mp3、mp4手機等回學校玩，造成上課分心。少數同學因為貪玩，晚上作業應付式，書寫不太認真，不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。有的甚至不做作業，第二天趕著照抄同學的。
3、挑食。現在學校的早餐、中餐都比較注意營養搭配，可是有一些同學覺得學校的'不好吃，就在外邊的小攤點買那些面上看色香俱全的食品，既不衛生，又沒有注意營養，還養成了亂花錢的壞習慣。希望各位家長了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢。
4、書不加選擇。現在班裡同學很喜歡讀課外書，書的內容很多，看好書可以增長的知識，開闊視野，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操。但一些網路小說、言情小說、所謂的知音漫畫等，只追求驚險刺激，過分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來吸引讀者，對於我們來說有害無益的。有的同學帶來班裡看，連上課都偷偷看書，還有的同學中午還在被窩裡偷看，既會影響身體，又影響學習，導致上課時昏昏沉沉、打瞌睡。請家長注意督促孩子多看好書，少看對自己沒用的的書。
5、 對電腦、電視著迷。同學們的好奇心比較強，往往對某一件事而著迷。大多數同學對電腦、電視比較著迷，他們常常為了上網玩遊戲、為了看電視連續劇等一些事情，忘了休息，有幾個同學還揹著父母到網咖裡上網。由於沉迷於網路、電視而不按時休息，導致上課時沒精神，這嚴重影響了自己的學習，也影響了自己的身心健康。適當的上網是有好處的，但網路和電視上不良資訊太多，畢竟同學們的辨別是非能力比較弱，如果同學們看了，這會嚴重影響同學們的學思想，無心向學。
以上幾點是我們同學中存在的問題。希望通過這次家長會後，得到家長們的大力支援與配合，儘快幫助同學們解決這些問題，讓同學們將更多的心思投入學習，為進入國中打下堅實的基礎。
我的發言到此結束，謝謝名位！
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家晚上好！
我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任陳老師，語文劉老師，和英語老師等各位老師，因為如果沒有你們的辛勤勞動和付出，沒有你們對孩子們的關愛和培養，我們的孩子不可能取得現在的成績！同時也感謝陳老師給了我這個機會跟大家分享我自己教育孩子的一些方法，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導：
1、責任感。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。
作為家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。這次期會考試前20天左右我提醒兒子該開始複習了，我們主要複習了語文的生字，背誦，詞語盤點，數學的公式，英語單詞等。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
2、考試與分數
從一年級開始，我和孩子爸爸是這樣要求孩子的：只要學習態度好，考試考多少分都不會怪你。考試，只要考出你的真實水平，就可以。
因為這樣，孩子在考試的時候對分數沒什麼壓力，反而很少有發揮失常的時候，成績也自然不會很差。
在我家，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響，於是物質也不與分數，成績掛鉤。在經濟能力承受範圍內的，我會給孩子買，但與成績沒關係。因為，我不想讓孩子養成功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
3、課外閱讀
孩子喜歡看書，所以我在網上給孩子買了很多課外書。在課外閱讀中，兒子開闊了視野，增長了知識，自學能力和閱讀能力以及表達能力都得到了鍛鍊。閱讀中所獲取的課外知識也會是重要的作文素材，所以閱讀可以提高作文水平。另外，在課外閱讀中，孩子的道德素質和思想意識也有重大影響。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
4、興趣愛好
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。我始終認為，學習只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部，生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛好。
兒子喜歡各種體育運動，於是我給他報了乒乓球班、圍棋班。國小生就開始練習乒乓球除了可以鍛鍊身體以外，還有很多好處，例如打乒乓球有助於提高靈敏度和思維能力，有助於提高大腦的靈活度和反應能力，而且還有助於改善視力，所以建議視力不好的同學也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處：學圍棋可以鍛鍊思維，在相互攻殺中大腦會得到不間斷地鍛鍊，變得日益靈活、聰明；下圍棋運用數字的機會很多，可以讓孩子在娛樂中不知不覺地接納數學，使計算能力得到鍛鍊和提高；圍棋能陶冶性情、提高素質，圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，對孩子的心理素質是一種鍛鍊，從而可以應付各種難題。
總之我認為廣泛的興趣愛好能使孩子身體和心理同時得到鍛鍊，也會活得更加充實。所謂技多不壓身，多點興趣愛好，多些活動空間，愛好廣泛的人大多都是性格開朗的`人，在與人的交往中會有更多的共同語言，於是會結交到更多朋友，這對將來的社會生活和工作將會大有益處的。
5、獨立性
從小，我和孩子爸爸就有意識地培養兒子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
如何培養孩子的獨立性？尊重孩子的選擇，這是最重要的一點。
人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
尊重孩子的選擇，不作負面評價。就是這樣，我的兒子漸漸長大，遇事不逃避，會思考，有自己的主見。
6、關於粗心
經常聽見有家長朋友說：我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。我兒子也會有這樣的缺點，這次考試兒子數學成績99分，扣了1分是因為寫掉一個單位。我就告訴他：粗心，就是能力差，學得不紮實的表現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的藉口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的應試能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，如果反覆出現這種情況，就是能力還欠缺，學得不紮實。
這就是我的觀點，我的兒子也認同這一點。他現在成績穩定，我想，這個觀點應該起了很大的作用。
7、培養孩子的能力
我認為，家長該放手的時候要放手，讓孩子去鍛鍊，培養自己的能力。
在可控的範圍下。不要因為覺得孩子做不好就一直代替，因為有些事情只有自己做了，才能有切身的體會。孩子就是在一次次的經歷中去學習，去成長。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。能力，不親自做，是永遠不能培養出來的。
8、賞識與自信
我身邊不少家長朋友在教育孩子方面，經常是不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。我覺得這樣不好。
一次，和兒子談心的時候，他說：我平日和朋友說話的時候，聊到他的時候，那些肯定兒子優點的話，他雖然裝得不在意，實際很在意，很開心。而且，會繼續堅持，讓自己越做越好。
鼓勵的力量永遠比批評強大，且有效果。讚美和鼓勵要及時，要不吝嗇語言。
批評呢？孩子會犯錯，在孩子犯錯的時候，我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬，剋制自己不囉嗦。我和孩子爸爸有一個觀點：犯錯後，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。因為孩子有很強的自尊心，訓斥只會讓孩子更加叛逆。當眾訓斥，更是會讓孩子覺得沒面子，非但沒有效果，而且會積壓孩子的負面情緒。
孔子說三人行必有我師，各位家長朋友，今天在這裡拋磚引玉，和大家分享了我教育兒子的方式方法，希望對大家有所啟發。孩子來到世上是一張白紙。青少年時期，需要父母的引導教育，才能讓成長後的人生更加的美麗燦爛。
親愛的老師和家長們：
大家好。
首先感謝學校老師給我這麼好的機會站在這裡和大家一起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。在這裡，我要向老師們表示衷心的感謝，他們努力工作，為我們的學生付出了很多努力。兩位老師都很優秀，他們在工作中特別盡職盡責，注重學生習慣和方法的培養。我的孩子現在進步了很多，變得懂事清晰了，學習成績也提高了很多！再次感謝兩位老師！
我不能談論介紹我的教育經歷。我只想和大家分享一些我常用的教育方法。請向老師和家長尋求更多建議。我覺得培養孩子，要對孩子的各方面都有一個正確的評價，然後根據他們的特點去引導他們。我家孩子雖然智商不低，但在其他方面還是有很多弱點的，比如：怕吃苦、貪玩、性格內向。經過對他的綜合評價，我認為這個孩子的一些弱點是由孩子特定的成長時期決定的，這也是一種天性，但有些是環境因素造成的。整體基礎素質不錯，關鍵是我們如何幫助他，發揮他的`長處，彌補他的短處。
我認為教育好孩子的方法是：
首先，舉例教學比文字教學更重要
因為家庭是孩子的第一堂課，要求孩子先做。只有這樣，你才能成為孩子心目中一個聽得見、可信、可敬的人。即使是日常生活中的小事，也不能在孩子面前不拘小節。比如在路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家使用文明用語，和睦相處，寬容朋友。讓孩子覺得我家是新家庭。
第二，我們必須教育孩子關心他人，為他人著想
孩子經常被別人照顧，容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙宣傳愛心的事蹟，引導孩子關愛他人。平時，我們會從實際行動中教育他。
第三，我很愛孩子，但不溺愛孩子
現在的獨生子女大多有衣伸手，有飯張口，自理能力差。隨著孩子一天天長大，他們不得不讓他做一些日常生活中的小雜事。另外，孩子長大後難免會做錯事，犯錯。這種情況下，我會先問原因再分析原因。
第四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我不盲目追求成績
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯絡
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裡如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。
尊敬的班主任秦老師和各位任課老師、尊敬的各位家長：
大家好,首先，我願意藉此機會，向為教育我們的孩子而付出辛勤勞動的第十中學的領導、班主任秦老師和各位任課老師表示由衷的感謝和深深的敬意！謝謝你們！
承蒙秦老師抬舉，給我這個機會，能和大家一起學習交流孩子的家庭教育問題，我感到十分榮幸。
其實在孩子的家庭教育上，大家可能比我們家做的更好。下面談到的內容，一方面只是一家之言、一管之見；另一方面，有的內容可能也只是高談闊論，其實自己也未必做的很好。有說的不對或做的不成熟的地方，下來以後，我願意再和大家繼續交流和探討。
下面我從四個方面談談我們家在家庭教育上所做的工作：
一、樹立正確的家庭教育心態
首先，要有平等的態度。我們現在開的叫“家長會”。對“家長”這個說法，我有點不同的看法。我們大家都在單位裡工作，都知道“長”是什麼意思。一般情況下，“長”就意味權威、意味著壓力、意味著強迫。是上下級的關係，是領導與被領導的關係，是強迫與被強迫的關係。你不按“長”的意思辦事，你就要穿小鞋，日子不好過。所以，在家庭教育上，家長首先要端正態度，不要老是認為自己是“長”，而要和孩子平等對話，友好協商，以理服人，讓孩子得到父母的尊重，使孩子心悅誠服。這樣孩子自信心就會大增，就敢和你說話，敢在你面前表明自己的觀點，和你溝通，你也才能瞭解孩子的所思、所想。其次，要保持平和的心態。我們家振遠在轉學考試前，認為進十中沒有問題。結果考試以後，成績不好。對此，振遠非常沮喪，用他的話來說，“很鬱悶”。我說，這非常正常，你原來在一條小溝裡，是條大魚，現在來到了大河裡，是條小魚。知道什麼是樓外有樓，天外有天了吧。不過不要緊，從現在起好好學就行了。最近這次考試，雖然考的還算不錯，但有些不應該錯的地方錯了，我說：“要注意了，哪怕你考試得了第一，錯的地方還是說明你學的不透、理解不深。你們不是學了《論語十則》了嗎，孔老師說‘知之為知之，不知為不知，是知也。’現在就要把不知的變為知之吧。”正如秦老師在他的部落格裡所說，作為家長，關注孩子的'學習成績應該把重點放在平時而不是在考試之後。望子成龍的心情是可以理解的，但急功近利，簡單憑分數來判斷孩子的成績是不可取的。再次，要保持進取的精神。孩子學習成績好，不僅孩子本人要努力向上，家長同樣也要積極進齲這不僅對培養孩子有好處，而且讓孩子始終有股激情。我和愛人都在採油六廠那邊上班，到這裡來上學以後，馬上就面臨兩大難題：一是爺爺奶奶歲數大，在生活上好多事要靠振遠自己做；二是學習輔導很困難。怎麼解決這兩個問題呢？一是我們在平時就注重培養振遠的獨立生活能力，同時，在能想到的範圍內，給振遠講解示範各種生活常識；二是在開學的時候到書店買來教課書，堅持自己在家學，在兒子搞不明白的時候，通過電話點拔一下。他只要說哪點，我們馬上就知道，手裡拿著書，像在面前一樣。為此，我在校訊通部落格上寫了一篇短文，叫《和兒子一起成長》，介紹了這種做法。通過這樣的方式，振遠在進步，我們自己也學到了不少知識，和孩子說話時，自然就有了共同的語言。
二、努力讓孩子保持快樂的心情
《論語》中說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大家可能都看過周弘先生的《賞識教育》，前幾天，我還看了一本叫《35個教子故事》的書，他們都提出快樂學習的觀念。要快樂學習，首先，要善於發現孩子的優點。記得剛開學的時候，秦老師讓在座的各位找出自己孩子的十個優點。說實在，我當時沒有找夠。但秦老師的這種做法給了我一個很好的啟示，那就是努力用陽光的心理看待孩子。從前，包括現在有的時候，我對孩子的態度不好，容易急，愛發脾氣。為此，也沒少生氣。但轉念一想，與其怨天尤人，讓孩子自卑而敏感，還不如心平氣和，讓他有一種陽光的心理和自信的勇氣，春風化雨總比狂風急浪要容易接受的多吧。其次，要給孩子壓力和情緒釋放的空間。現在管理學上，不是流行壓力管理和情緒舒緩的說法嗎？其實作為孩子，他們又何嘗不需要壓力和情緒的舒緩呢。每次看到兒子揹著重重的書包，我心理都覺得很沉重。特別是他作業多，心情不好、情緒低落時，作為父母，應該採取適當的冷處理，應該讓孩子發洩一下牢騷，表達一下他心中的憤懣，有一個壓力釋放的空間。再次，在緊張中的學習生活中尋找快樂的源泉。說實在的，現在的孩子學習真是夠緊張的，那如何才能讓孩子尋找到快樂呢？一是要積極談論你自己的工作，讓孩子感到你對工作的熱愛，體會到你的敬業和奮發進娶昂揚向上的精神。二是要接受現在的他。不管你認為學習好與壞，你都要鼓勵孩子，給他繼續前進的勇氣和必勝的信心。三是時常給孩子讚揚。哪怕在別人看來，是微不足道的小事，比如，考試多了一分、或者做錯了題，但知道思路和步驟，只要他進步，你就不要吝嗇你的讚揚。通過以上的做法，孩子的心裡就會有一種冬日暖陽的感覺，心情舒暢，看什麼也都順眼。四是保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。當孩子回到家中，作為父母，要應該盡力創造一個溫馨和諧的環境。我們現在不是正在建設和諧社會嗎？我認為，和諧家庭也是孩子搞好學習的重要條件之一。
三、促進孩子形成良好的家庭學習習慣
有人說，行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。在家庭的環境下，促進孩子形成良好的學習習慣十分重要。要做到這一點，一要培養孩子形成獨立、認真完成並自我檢查作業的習慣。作業是知識鞏固和提高的重要一環。在平時，我們就要求孩子做到，獨立認真完成作業，書寫要整潔、格式要正確、作業本要保持平整、乾淨，寫完作業後自己要檢查是否有遺漏、是否有錯誤，做到作業既快又準。對於老師佈置的聽寫作業，由於條件所限，我們振遠有時只能先用錄音機錄下來，然後聽自己的錄音進行聽寫。對於老師佈置的背誦作業，在時間允許的條件下，他就用默寫的形式進行自我檢查。二要形成睡前準備書包的習慣。包括第二天上午要用的課本、文具等，提前準備好放在書包裡，不至於第二天早上手忙腳亂。三要形成向同學、老師請教和討論問題的習慣。在學習中遇到問題，要教導孩子多和同學交流，通過與同學一起討論解決，討論解決不了的，應該向老師請教，努力克服膽怯等不當心理。四要形成課外廣泛閱讀的習慣。開學以來，秦老師一直強調課外閱讀的重要性。作為父母，就要積極引導孩子擴大涉獵面，凡是有益的文學讀物、科普讀物都應該科學安排時間，有效進行閱讀，以拓寬孩子的視野。
四、幫助孩子掌握正確的學習方法
父母如何在家裡管理好孩子的學習呢？其實，秦老師在他的校訊通部落格裡已經給了我們一個很好的答案。我現在從家庭的角度，結合自己的做法，談一下以下五點體會：
首先，要讓孩子端正學習態度。前國家足球隊主教練米盧說：“態度決定一切。”我覺得在孩子的家庭教育方面也是如此。有人說，基礎不牢，地動山遙其實，孩子的態度就是一個十分重要的基礎，直接決定著學習的成敗。試想，如何一個孩子對待學習採取無所謂的態度，馬馬虎虎、敷衍了事；對待學習中遇到的問題隨它去，那麼他學習成績能好嗎？
其次，要關注孩子的學習狀態。人都有喜怒哀樂。孩子也同樣如此。作為父母，在他心情好的時候，就要讓他好好學，在孩子不想學、甚至很厭煩的時候，不妨讓他放鬆放鬆，陪他玩玩，下下棋，鬥鬥拐，活動活動，既鍛鍊了身體，又讓孩子得到了調節，讓孩子更好地進入到學習狀態，這樣不是一個很好的方法嗎？
第三，要經常與老師取得聯絡，及時瞭解孩子的情況。說到這裡，真不好意思，我這方面也做的不好。除了班主任秦老師，和其他老師聯絡的不多。但通過和秦老師少有的幾次溝通，使我受益匪淺。前一段時間，我們家振遠，晚上回到家，作業做的不夠快，計劃性不強，在做作業中間，經常幹別的事，影響了寫作業進度。我發現以後，和秦老師進行了聯絡溝通，秦老師及時對他進行了指導，現在他有了很大的改進，沒有特殊情況，一般能在晚上九點半左右完成作業，從而有效地保證了休息時間，使他的精力更旺盛，學習效率的提高很有好處。
第四，要經常檢查孩子作業，瞭解孩子的學習情況。我們在六廠，不可能每天都檢查孩子的作業，但每次回來的時候，總是認真看孩子的作業，從中發現振遠掌握知識的情況。針對薄弱環節，適當指點一下，或者讓他到學校後問老師，努力做到不留死角。比如，在學習檢視的時候，我們發現他學的不夠紮實，就把原來他玩過的積木拿來，用實物拓展想像，激發他的學習興趣。
第五，要對督促落實老師的要求。比如，老師要求看的書，要求做的作業，要不折不扣完成，形成老師的權威，現在老師的話比父母的好聽、老師的法比父母的好使。我們正可以利用這種實際情況，通過及時和老師溝通，使我們的教育目標，通過老師來實現。
總之，我認為，樹立良好的心態，保持愉快的心情，幫助孩子形成良好的學習習慣，讓他們掌握正確的學習方法，是父母在家庭教育中應該能做到的幾個方面。當然，家庭教育是一門科學，每個孩子的情況不一樣，家庭環境不同，教育孩子的方法也千差萬別，需要每一位渴望孩子成才的家長去努力探索。實際上，家庭教育作為一種教育形式，對孩子的學習只是起到一種輔助推動的作用，大量的工作還需要我們可敬的老師們去完成和實現。因此，在結束髮言之前，我提議，讓我們再一次用熱烈的掌聲向班主任秦老師和各位任課老師表示衷心的感謝！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
大家晚上好，感謝蘇老師給我一個機會來探討孩子的教育問題。說實在，我的孩子與在座的各位家長的寶貝相比，並不是十分突出。比如有一次平一恆的爸爸跟我說，你女兒數學得了一百分，我當時就說不可能，結果是謝老師看錯了，是沈陳桐得了一百分；比如說女兒有一次回家不開心，我問她怎麼了，她對我說班委會沒選上；再比如說桐桐四年級了，只有一次評到過風雅少年，每次考試總有個一門功課成績不太理想。桐桐經常跟我說，邱語迪、沈雨欽、劉本立、盛徐崢、陳徐凝如何如何優秀，誰的字誰的作文誰體育誰的書怎麼怎麼等等，這些名字非常熟悉，都非常優秀，女兒應該好好向他們學習。當然更離不開老師的教育，在這兒我先謝謝教401班各學科優秀的老師，正是因為有了你們的辛勤耕耘，才有了孩子們每天的進步，謝謝你們！
一、讓獨立成為習慣。
現在的教育人人在批評，減負工作雷聲大雨點小，如果按照老師和家長的要求去做，既要學習成績又要技能特長，孩子負擔真的很重。看看現在孩子的書包、體質、班級的近視率就行了，而且隨著年級的升高，學業等各方面壓力會越來越重。四年級又是一個爬坡的階段，我是老師，我內心有時也很矛盾，我當然不想自己的孩子成為應試教育的犧牲品，但會考大學聯考很現實，以分數論英雄沒辦法。成績是必須要的，怎麼辦？教會她會學習，教會她獨立，培養良好的習慣，鍛鍊獨立的能力。我女兒上學放學自己來去，學習上，女兒基本上是回家一個人做作業，我們只是每天檢查一下，有時一星期我會抽一天或二天不檢查，設想慢慢地不檢查，慢慢地由扶到放。生活上，我會讓兒女做做家務，比如收拾東西、洗洗衣服、做做飯菜，一起勞動等等。現在桐桐基本上什麼事都能做。有一次，我們下班晚了，一回家發現女兒已經做好了飯菜再等我們吃了，真的很棒。
二、讓看書成為愛好
聽桐桐說，班上很多小朋友成了書蟲，同學之間還互相借閱，看書是很好的習慣。古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，看書絕對可以使孩子更好的成長，也可使以後孩子走得更遠。現在學校裡有書香工程，還要評比書香校園，振東國小這方面進行了改革，每學期都確定了書目，還有專職的老師上課，做得很好。前段時間很火的節目《漢字聽寫大賽》，有很多的生僻字，就出自車老師推薦的《史記》，我讓女兒也在看，內容有點難，每天看一節。還有四大名著，桐桐差不多都看完了。去年的暑假裡，我向學校圖書館也借了書，我統計了一下，她總共看了十一本。書內容有很多，很雜，她都要看。她最喜歡看楊紅纓的小說，前一段時間楊紅纓來春暉國小，她跟我說很想去，後來名額有限沒辦法沒去成。讓孩子看上閱讀，閱讀其實就是和作家心靈對話，愛讀書的孩子更聰明！
三、讓體驗成為經歷
我常常對桐桐說，經歷就是一種成長。只要有機會，我就讓她去鍛鍊。比如說前段時間桐鄉市家庭才藝大賽，我設計了一個節目詩朗誦，從初賽、複賽、決賽歷時二個多月，後來經過努力，我們獲得了第二名，市委組織部長，副市長為我們頒了獎。其實家長平時工作很忙，但為了孩子，我願意創造機會讓孩子去經歷，哪怕是失敗的經歷也好。上個月嘉興市第五屆家庭文化節暨家庭大事記PPT大賽，我們也參加了，桐鄉市只有三家，當孩子看著別的家庭溫馨和諧的畫面，她的小臉紅紅的，看的很認真，這就是一種情感的體驗。體驗有很多，在家孝敬老人，在校尊敬老師，在社會上為人處事，待人接物，一個動作一句話都可以顯示出孩子的修養。學校裡的活動也有很多，如讀書小報、手工製作降落傘、春遊活動等都是體驗，記得桐桐的小報獲得過二次嘉興市的.二等獎。我們都積極地參與各項活動，不同的體驗豐富了孩子的情感，只有經歷了，孩子才有所得有所感悟。
四、讓旅遊成為時尚
雖然我們家不是很富有，但每年總會抽出幾次機會去旅遊，開闊孩子的視野。從小到現在，桐桐去的地方還是比較多的，寧波、紹興、杭州、餘杭、安吉、長興、宜興、常州、蘇州、上海，遠一點的橫店、蘭溪、黃山、三清山，張家界、長沙等，不同的地方有不同的風土人情，古人說讀萬卷書不如行萬里路，旅遊可以增長孩子的見識。當然，每個季節也有不同的特點，田野村莊都是去採風的地方。比如說春天油菜花開一片金黃，夏天帶孩子去野外游泳，秋天去植物園跑步，冬天去竹林堆雪人等等，上次我和桐桐去新市，碰到一個強賣皮鞋的，我讓她寫下來，改了再改就是一篇作文了。作文是改出來的，我統計了一下，她現在有10篇作文發表了，發表在《浙江小作家》，《南湖晚報》，《南湖晚報成長季刊》《嘉興日報桐鄉版》，《桐鄉教育網》，有的作文被查字典、本站、星火資源網轉載，在校級以上獲獎和在《星星小報》上發表的就更多了。
各位家長，抽出時間多陪陪孩子，和他一起玩，一起活動，多些鼓勵少些批評，多些溝通少些說教，多些自由少些限制，給他們一個快樂的童年吧！
謝謝大家！
首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會。我的孩子三小就讀已經近一年半了，在班主任和任課老師的關懷教導下，孩子在學習和生活方面取得了非常大的進步，在這裡，作為一名學生家長真誠的表達對老師的謝意！
對於孩子的家庭教育，我有幾點不成熟的看法和大家討論一下，希望能對孩子的成長有些許幫助：
要處理好家長與老師的關係。老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一個孩子。因此，老師不可能將孩子的所有情況都及時地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進行聯絡。因此，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關係，也充分了解了孩子在學校的表現情況，做到心中有數。否則，孩子在學校的情況家長一無所知，特別是一些不良傾向家長根本不知道，一旦形成為習慣就不好改正了。在這裡我們家長要明白：從根本上來說，老師給家長服務，家長為了自己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而不是，老師追著家長合作，更不應該出現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。
關於孩子的看電視問題。我堅決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，不可能無限制的往裡塞東西。一旦電視裡的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學校裡的知識就塞不進去了。塞滿了，又不能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦裡的空間總是騰不出來，學習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取資訊，養成孩子的懶惰心理，這樣的孩子想象力、創造力會受到非常大的損傷。嚴重影響到孩子讀書這一習慣的養成
關於孩子讀書的問題。只要孩子不看電視，他總得找點東西充實一下自己的大腦，要不然閒得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往裡塞點東西。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動看書，我們的目的就達到了。家長要儘可能的多領孩子逛一下書店、小書攤。什麼笑話集、小說、文學等，我認為都可以看，只要能看進去，對孩子就有好相處。你就不會整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。
關於孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。如果孩子拿家長就不當回事，可能咱們的家教就出問題了。
為什麼孩子沒教養，是因為家長沒教育好。從這一方面家長應該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因為教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個，有的家長還出現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。是不是孩子出了問題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的問題是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題，而是各管各的，各自為政是不是經常抱怨，孩子管不了？兩口子加起來七十多歲，玩不了一個十歲的孩子，是不是覺得有點無能？"
要學會誇獎孩子，誇獎也要講究方法，你得會誇獎。儘量不要批評自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最近我聽你老師說，你表現得非常好，如果從哪一方面在改進一下的話，你就會更好。（實際上，這個哪一方面，就是家長和老師不能容忍的地方，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那裡得到及時的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不好，自己的孩子比他們要強多了。（實際上，在這一方面，還不如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動求評論他的同學（加評論別人的同時，也是在教育自己）；要當著親戚朋友的面，誇獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下不來，他就不下來了，不下來了，不正好是你的目的嗎？
誇獎孩子只是正面引導，絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。只誇獎孩子，會導致孩子自尊心非常強，一旦經歷懲罰或者挫折便受不了，甚至只聽好話，聽不進半點逆耳之言。所以，該強制的要利用已經樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成習慣，習慣形成自然嗎。要在一段時間段內，也讓孩子適當經歷一下，挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好"度"過猶不及的。
要樹立管好孩子的信心，家長要明白：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩不了一孩子，還吃飯嗎？有時候家裡的人一個眼神，就能對付孩子，心領神會嗎。設好套，讓他自己往裡鑽。勝利以後，要主動慶祝一下，"我們確實比孩子強點，足智多謀、或者說老謀深算都可以"也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而不是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，咱們還會什麼，動動腦嘛！一旦自己有意識的動腦，形成習慣，孩子就好管理了。
以上是我對管理孩子的一點不成熟的見解，希望對大家有一點幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝！
20xx年11月
尊敬的各位家長：
隨著時間的推移，我家的孩子已經讀五年級了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關心和培養。對孩子的教育而言，家庭教育、學校教育、社會教育缺一不可，所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個新臺階，每天都有所收穫，有所進步。
一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然後才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。
孩子從小有點膽小，並且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧後。家長意識到這一點之後，有意識地帶他參加一些有意義的活動，在活動中鼓勵他，取得小小的進步之後就會誇獎他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經比原來進步了一大步，不再是個唯唯諾諾的國小生了，這裡老師的功勞是最大的`，在班級裡給他分配一些任務去完成，有效的鍛鍊了他的表達能力和與同學相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養孩子主動學習的習慣，使其不斷進步
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。孩子寫作業時，我一般是不開電視的，並且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子遊戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他遊戲的時間，每週最多不過兩個小時。現在，他每天放學後的第一件事就是自己去完成作業，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。
作為家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加，他自己也會制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學習任務還是比較輕鬆的。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
四、家長要做老師堅強的後盾
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之後讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。
尊敬的老師、各位家長：
你們好!
我是家長。很高興和大家相聚在這裡。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家!
一、習慣
咱們現在的孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，家長這時一定不能沒有信心，覺的現在是不是已經晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。
我是覺得對於孩子來說一個好的習慣養成，離不開自己能堅持、父母的監督、及父母的以身作則言傳身教。如果生活中你的習慣是好的、做事的態度是端正的、並且是個有愛心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會被感染的。當我們用一個標準來要求孩子時，那麼請問家長你做到了嗎?
二、心態
在教育孩子的問題上，我們的心態很重要。不要以自己目前沒有份心儀的工作、夢想沒有實現、生活的不是很富足等等這一些和當初沒有好好學習聯絡在一起，然後往死裡去必孩子學習。讓孩子來實現這一切，典型的是拿孩子當做工具了。也不要太虛偽了，把孩子的優秀當做自己炫耀的資本，如果你是這樣心態，那真是委屈咱們可憐的孩子了，如果你還是愛孩子的，從這一刻開始改變好嗎?
說到心態我算是從這個坎走過來的。我的孩子現在比以前是退步了很多，特別是在學習方面，以她現在的狀態要是以前我真就管不住了，可現在我沒感覺了。我們把大的方向給引領好，以後會是什麼樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那麼的看重，稍有一點閃失我就會發瘋。記得最瘋狂的一次因為數學考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎麼能這樣對待一個還算優秀的孩子。
這件事以後我在想是不是我的心理有問題，所以就多關注一些孩子教育方面的資訊，上、看書、看報，包括給孩子開通了成長部落格，認識很多優秀的博友，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態慢慢改變了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養成人而不是“超人”，全國能有幾個去造原子彈的，想想也是這麼回事。孩子被我們必著學的再好，他不幸福不開心，請問在坐的各位咱們能能幸福嗎?開心嗎?所以我們一定要用一顆平常心、發現和讚賞的眼光去看待孩子。學習再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優點。
我們可以激勵孩子，讓他有目標有夢想，但這個夢想要和現實結合在一起，否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過於有個好老公，有個優秀的兒女。現在的老公不算優秀，那麼為了我的幸福我試著看能不能培養個優秀的女兒來。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!
什麼樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最後，作為家長我們應該密切配合學校的各項工作，感謝學校、班主任、代課老師對孩子的培養，同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待!”
謝謝大家
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來到我們班參加家長會，我叫張梓萌，今日我能發言，十分高興!
我們從幼兒園到了國小，成為了一名光榮的國小生。在那裡，我們學到了很多的知識：我們學會了漢語拼音，認識了很多的字;還學會了很多趣味的數學知識，也學會了畫畫、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關心我們，同學們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書、寫字、做遊戲，可開心了。我愛我的班級，愛我的教師和同學。
我向各位家長保證，我們必須會更加努力，刻苦學習，爭做一名優秀的國小生。做到尊敬長輩，學會感恩，同學之間團結友愛，互相幫忙。
我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的國小生。
最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利!
我的發言完畢，多謝大家!
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四（4）班小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委託，讓我在今天的家長會上作為家長代表發言。說真的，我很是心虛。因為我們家的無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對於這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裡如此近距離的和家長們以及老師分享我和在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間瞭解在學校的表現情況以及學習動態。一直以來，是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師佈置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麼的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麼的怯懦，那麼的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊！面對在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查詢資料以外，更多的時候，我還是會要求在學校裡面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來諮詢和討教的。
隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和藉口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麼功利而又心急才是哦！
對於寫作方面，我依然主張孩子們的.自由發揮，雖然他們的詞彙量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是儘可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的這般的普通和平常。但這又有什麼關係呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個最勤奮、最努力的自己；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
尊敬的各位老師、各位家長：
（下午）好！今天，很高興，能有這個機會，和大家坐在一起，共同學習和探討孩子的教育問題！
首先，請允許我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。
下面，我從個人理解出發我的'孩子通過在這兩個月的學習、生活當中，存在的不足，和作出的努力如下：
在剛開學頭一個月裡的那段時間孩子面臨陌生的環境、校園、老師和新同學，再加上作息時間也比過去緊張了很多，又突然增加了幾門功課，導致孩子心理壓力很大，情緒不穩定每天晚上失眠，如果長期這樣下去，不僅會讓孩子每天不振，影響作業的完成，因此對第一次月考的成績也受到了不好的影響，而且對孩子的身體也是一種傷害。我心裡很是著急，於是我就想到了咱四中的老師們曾經教了這麼多學生，而且其中還培養出很多優秀的學生，會不會他們會有什麼好的辦法，於是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現狀，於是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點建議。張老師還跟我講了往屆有一名學生也是剛開學的時候也不適應，通過張老師的不斷鼓勵和引導，過了一年以後，那名學生不但適應了這裡的環境，而且成績也非常優秀。通過張老師的講解，我也從中瞭解到了她是一個非常有責任心的班主任，育人有方，聽孩子說班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學們能夠好好學習，更健康的渡過國中階段，中午不休息還在教室裡引導學生們的工作，在學校班主任就是孩子的主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語文老師想的也很周到，給學生推薦的《意林》勵志的書，還有《格言》等等，數學老師憑著自己多年的教學經驗給同學們發的學案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學生方面憑著自己育人方面的經驗都有自己獨特的方法。學校也在安全方面做了大量的細緻工作，並印刷發放到每個學生手裡。老師們為了孩子們做了許多細心的工作，這樣就更堅定了我和孩子沒有選錯就讀四中的念頭，在這樣的氛圍裡孩子會很好的成長起來。
有句話說得好，好老師，會讓孩子智慧一生，所以在這裡我特別感謝班主任張老師說一聲您辛苦了，所以孩子才取得今天的進步！
我作為一名普通的學生家長針對孩子的不足，我心裡也很是著急，一方面和老師交流取經，另一方面我就上學習。我的具體做法是密切關注孩子的情緒和，並告訴她有些想法是很正常的，告訴她爸爸媽媽會和你一起共度難關等等。教育孩子熱愛老師，熱愛班集體，同學之間要互相幫助、寬容大度。也通過它自己的努力在這樣的班集體裡，其樂融融。同時多多鼓勵和賞識孩子，讓孩子對自己充滿信心，發揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發展。瞭解並理解孩子的想法；以此來增加孩子克服困難的自信心。經過一個多月的摸索孩子的睡眠已經正常了，情緒也穩定了。為了促進孩子增加時間觀念並幫助孩子制定了《孩子七年級起居作息時間表》《各科學習進度表》。
我對孩子在家庭教育中的3個著重點：一是多和老師溝通交流；二是引導孩子合理安排時間，制定學習計劃；三是家長做好“後勤工作”，為孩子創造一個良好的家庭學習環境，一個溫馨、和諧的家庭環境。
以上，只是我的一些不成熟經驗的做法和想法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝！
各位家長、各位老師：
首先我代表全體家長對在座的各位老師及學校表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷，這一點我深有體會。
老師讓我在今天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的我做得還很不夠，既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。
我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，那麼就要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，各位家長請仔細考慮，我們在家管理一個兩個孩子也感覺精力有限，沒有耐心，想想學校老師管理幾十個學生，我們還要求老師細心管理面面俱到，那麼你想可能嗎？需要多少時間和老師呢？所以我們做家長的必須要有耐心，而且堅持幫助自己的孩子養成好的學習和生活習慣，這一點關係到孩子的未來，我認為我們必須做到。另外還要引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣，這一點家長起著示範作用，我們首先得做到。我建議家長有時間了可以學習傳統文化，比如《弟子規》等等。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的壓力。
孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從國小到高中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，她們的壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的壓力過大，反而適得其反。還有家長乾脆就是給足零錢打發孩子以免影響自己的私事，久而久之孩子能要有好習慣嗎？所以我建議多鼓勵、少批評，讓孩子在快樂中學習，養成學習的自覺性主動性。
3、發現不足，及時教育。
比如我的孩子在三年級的時候語文不太好，我就利用假期的時間幫她複習鞏固，補課後，成績也有明顯的提高，對語文課程也感興趣了。我個人認為選擇好的培訓學校及時補習拖欠的課程和培養好的學習習慣現在還來得及。另外大家想想現在孩子還小，我們還可以控制了她，如果沒有好的習慣，等孩子有了自己的主見也不聽家長的話你該怎麼辦？一直要你監管到高中嗎？那樣很累的，也會害了孩子的。
4、學習和休息相結合。
學習累了給她適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶她們到外面去爬爬山、購物、參加一些有意義的公益活動等等，這樣也可以積累很多素材對學習有很大的幫助。當然她在做作業的時候可以陪孩子一起學習，但是家長不要看電視或聽音樂，應該看看書、報紙或者在電腦上學習，讓她有個安靜的學習環境，這一點也非常重要。
5、家長和孩子和學校老師要多溝通和交流。
和孩子溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，她有時候會把學校發生的事情帶到家裡來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。到四年級學習的第一階段她有時候還不能適應，作業有時候也按時完成不了，我就鼓勵她，要多問老師，不用怕，因為老師最喜歡你們去問不懂的問題。經常和科任老師聯絡，瞭解孩子在校的學習和存在的問題，積極主動配合老師教育咱們的孩子，這一點有些家長擔心很多，特別是孩子習慣、成績不好的家長更要理解老師的心情，為了自己的孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎？而且我們還要感謝老師，如果老師不負責任她們有必要花錢打電話約你當面溝通嗎？更何況她們對學生的付出不亞於對自己孩子的付出，親愛的家長，我們感謝學校和各位老師吧！
6、培養孩子獨立生活能力。
我女兒從小也很懂事。從國小二年級的下半學期開始，在生活上我們就不怎麼管她了，給她一個鬧鐘，讓她早晨自己起床，吃完早餐，然後去上學，中午幫媽媽做飯，下午放學自己回家，當然，安全方面家長也必須天天提醒孩子，並且儘可能的讓她知道更多的交通常識，這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，個人安全知識也理解了，假期裡還能幫家長做些家務活，多省心呀。
最後我想說的是孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只要密切配合支援老師的工作，理解老師的教育方式方法，教育孩子並和孩子知道感恩才會得到滿意的結果。
再次謝謝各位老師！
尊敬的各位老師、家長：
您們好！
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這裡，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養孩子良好的行為、學習習慣
對於孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕鬆很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。儘量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什麼時間段該做生麼事。生活中，她能自己解決的事，我們就儘量不插手。從國小三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問並不是不知情，表面上讓她自律，暗地裡我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。
二、善於發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛鍊的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯後一次改錯和補救的機會！孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個週末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些資訊，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活裡，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這裡我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎麼辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩遊戲還是我們最得力的助手。每個週末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什麼可以看、什麼不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。
四、常和老師溝通
這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校裡度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯絡，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯絡及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得紮實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。
孩子是每個父母心中永遠的希望！但願每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
各位家長、尊敬的李老師：
大家好!我是吳媽媽，很榮幸今天能代表家長在這裡跟一些教育孩子的做法。
我家孩子並不是最優秀的，但是在我們眼裡他卻是最棒的。我家孩子最大的優點就是愛看書。看書確確實實對他各方面都有很大的幫助。
雖然平時我很少坐在他旁邊盯著他業，但是我會隔一陣子檢查一下他所有的作業。有一次，我在孩子的語文《南方新課堂》裡發現一道這樣的填空題：( )的影子，在括號裡填上合適的詞語。很多時候，我們會填“模糊”之類的詞語，但是吳卻填了“搖曳”這個詞。我當時很驚訝，一個三年級的學生會使用這個詞，真的很不錯。後來經瞭解才知道，這是因為他之前在《日有所誦》裡讀到過這個詞語，這次剛好就用上了。由此可以看出，閱讀對孩子的幫助有多大!
因為孩子的閱讀量大，我發現我家孩子文也是得心應手，從沒出現為難情緒。雖然說寫得不是特別好，但是讀起來還是很通順的。
閱讀也讓他平時在解數學題時也表現得思路清晰。還有其它很多好處就不一一地說了。吳不但愛看書，他也有就很好的閱讀習慣，比如說他每天晚上必定會看一會兒書才睡覺。
能有這麼大的閱讀量及習慣。我們作為家長是如何做到的呢?有兩點:
一、盡我們最大的能力給孩子合適的書。我家倉鼠很多，每年還訂閱一些固定的雜誌，比如說：《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛科學》，這些雜誌，個人認為對孩子的幫助是很大的，而且也不貴，一年就花個三百來塊，但孩子學到的確實豐富的課外知識。
二、就是潛移默化，以身作則。我跟爸爸都共同的約定，如少用手機、少看電視、少應酬。將工作之餘的時間儘量用來看書讀報。這一點爸爸是做得很好的。
還有一個優點就是能做到早睡早起，不管是上學還是放假。九點半準時睡覺，早上六點十五分左右起床。也就因為他能這樣早起，所以他上學前就會有更多的時間準備。因為這樣平時他基本上很少漏帶東西，也很少忘戴紅領巾和校卡。不單如此，他還能每天抽出十多分鐘出來讀英語。這些貴在堅持，也貴在父母的引導。
其實我也不是個淡定的家長，也經常會感到焦慮。但我還是會經常反思自己的教育方法，多多思考如何去做才能做得更好。
最後送一句話，當然也包括我自己：“只有先放下一些東西，我們才能完完全全地騰出手來結結實實地擁抱我們的孩子。”
希望我們大家以後能多交流，相互學習。謝謝!
各位家長：
你們好！首先，我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支援和理解，今天我們坐在這裡的共同心願是為了您的孩子健康、快樂的成長。並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發展與教育方面，經常互通訊息，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長彙報本班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1、教育教學。
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯絡、互相滲透的。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裡，跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！
2、自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的'事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
3、行為習慣方面
（1）要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關係。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關係，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪裡都會受長輩、同伴的喜愛。
（2）取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪裡拿來，結束時放回哪裡。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
（3）團結友愛。在家裡我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。現在這麼多的孩子走到一起來，家裡的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨佔，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那麼我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
4、各位家長朋友，我們兩位老師從心裡真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長
但孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家裡，誰也不保證他不打溼褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解
這一個月來，我們家長一直很積極地支援配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支援才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支援我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。
最後，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什麼意見或建議，很歡迎您在會上或會後提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。再次感謝家長們的到來！謝謝！
親愛的家長朋友們：
大家好！
感謝王老師給我這個機會，能夠與各位家長共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
我認為家庭是孩子閱讀的第一現場，家長是孩子閱讀的第一老師，親情閱讀是一段最美好最溫馨的時光。因此，作為家長，應該為孩子搭建閱讀的平臺，引導孩子和好書交朋友，和真善美交朋友，在閱讀中豐富知識，增長智慧，陶冶情操。
一、培養孩子的閱讀興趣，貴在堅持。
兒子自小，我就給他睡前講故事，講圖畫漂亮的繪本故事。每晚兒子總是不厭其煩地讓你講一遍又一遍遍，短短的故事達到耳熟能誦的地步。最初引導孩子看書，是從男孩都喜歡的汽車故事開始的。兒子和所有的男孩一樣喜歡小汽車，最初的認圖卡片就是小汽車，一歲多時，我給孩子買《小轎車的故事》、《公共汽車的故事》、《火車的故事》、《吉普車的故事》，這四本書是孩子的最愛。在給孩子講故事時，我不是單純地講，而是根據故事的內容，問孩子一些問題或讓孩子接對話的內容。孩子2歲以後語言飛速發展，我想這和閱讀是分不開的。
最初的親子閱讀我們只停留在睡前，孩子會一本本故事反覆地讓你講，他會規定你不講完整本的書不許睡覺。但每次講故事，加上工作的勞累，我時常是講著講著就睡著。孩子常常在我睡著的時候的拍打我：“媽媽，講故事啊！”那時候，我給孩子約定好一個晚上講三個故事，剩下的下次再講，有時累的時候三個故事講不完，我就瞌睡了，孩子總是埋怨我“媽媽說話不算數”。於是，為了做一個說話算數的媽媽，我們的故事很多時候也會在早起的時候講。慢慢地，我們親子閱讀的時間又有了“早讀”。直到現在，兒子常常早晨起來的第一件事是“媽媽講故事”。而我則見縫插針地給孩子講故事，我會這邊熬著早飯，這邊給孩子講故事，時不時地跑到廚房去看。
當讀書成為習慣之後，一天不讀書孩子就覺得少點兒什麼。孩子四歲的時候，帶孩子去老家，考慮到就兩天，沒有給孩子帶故事書。第一天沒有講故事，孩子沒提議，第二天晚上，兒子提出來了：“媽媽，我想聽故事。”可老家怎麼有孩子看的書呢。從那之後到現在，回老家的時候，出門旅遊的時候孩子都會帶上一本他自己喜歡的書。
二、要想讓孩子愛上閱讀，家長就要和孩子一起讀。
每天都給孩子講故事好累呀。我時常想，給孩子一本書，讓孩子自己翻著書看，聽著錄音，不比我講故事好嗎？我這樣就可以解脫出來，我試過從上下載和故事書同樣的故事錄音。我拿著給孩子講了無數遍的卡梅拉，讓孩子聽錄音。孩子不幹，他對我說“媽媽，不好聽，我要媽媽講故事。”少了媽媽的參與，少了溫馨的親子共讀，孩子面對著書和錄音，覺得一點意思也沒有。一年級的親子共讀，我們會一人讀一段。特別是遇到孩子讀不懂的書，不想讀的時候，更需要親自共讀。暑假期裡，孩子讀《漫畫世界名著》——《長腿叔叔》《塔姆索亞歷險記》《金銀島》，他覺得難讀的、不喜歡讀的地方，我就給他讀，先挑有趣的給他講。慢慢地他也就喜歡上讀了，再給他讀整本的書。
現在二年級，識字量的增加，有些書他不需要我給他讀，自己讀了。
三、對於孩子閱讀，家長不要施加太大的壓力，逼迫孩子回家就看書。要想讓孩子愛上看書，首先家裡要有“書香”，有孩子喜歡看的書。
孩子喜歡讀書，所以我們常常給孩子買很多的書。每年我們都會選一些合適的時候送一些書給孩子，六一兒童節、聖誕節。只要孩子喜歡的書，我都買來給他看。孩子的書多了，我就給孩子準備一個專門的書櫃，我會隔一段時間書架，適合孩子這個年齡段的書放在書架上他伸手就能就夠得著的地方。
大班畢業的時候，自己買的書，無法滿足孩子的閱讀，家裡書櫃的書又比較滿，有些書也較貴，就給孩子在書香寶貝辦了繪本卡。孩子的海量閱讀開始了，平時沒事的時候帶孩子到繪本館去看看讀讀。就這樣，去年一年孩子讀了260多本。
家長為孩子選書的時候，不要把書僅僅侷限於《格林童話》、《十萬個為什麼》，這只是我們眼中的好書，還有很多有童趣的書適合孩子看，選書從孩子興趣入手。孩子看的書越多，他選擇自己喜歡的書的範圍就越廣。孩子對韓國洪在徹“我的第一本漫畫書、冒險書、歷史書、數學書”感興趣。
最後想和大家交流的是，在孩子成長的過程中很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常需要人引領他們進入書中奇妙的世界。“智慧樹”的運用，無疑激發了孩子們的閱讀興趣，王老師從一年級就注重培養孩子養成閱讀的好習慣，享受讀書之樂。那我們作為家長就要緊跟上去，給孩子創造讀書的環境，豐富多樣的圖書，讓孩子愛上閱讀。
耽誤大家的寶貴時間了，以上所說，有什麼不當之處，歡批評指正。我的交流完畢。
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是家長。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們！感謝你們對孩子們的關心與呵護，感謝你們給予孩子們無私的愛，你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基！
聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心裡話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。
孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣！我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣！學習習慣、生活習慣；比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步！
首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：
（一）、培養孩子愛學習習慣
學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴充套件，他的思維、想象也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說；兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。
（二）、有效的注意力和記憶力訓練
良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裡是一些培養幼兒注意力的經驗：我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用：拼圖及七巧板練習等練習。
其次，生活習慣的培養：
㈠、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
㈡、培養孩子的自控能力
首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起床等等。
2、對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切！
另外，注重家庭教育及與教師的溝通
我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。
我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！您們們辛苦了！衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
尊敬的各位、各位老師、家長們、同學們：
大家上午好！非常感謝學校給我這樣一個可貴的機會，能有幸代表學生家長進行發言。
時光飛逝，一轉眼三年時間過去了，三年前送孩子來xx中學報道的經過，相信很多家長都和我一樣記憶猶新。在這三年裡我們共同見證著孩子們從懵懂的少年成長為茁壯的青年，這是同學們刻苦努力的三年，也是家長們默默關注的三年，更是學校、老師們的辛勤付出的三年，在這裡請允許我代表全體學生家長，誠摯的感謝xx中學辛勤的園丁們，感謝你們嚴謹務實的教風學風、愛崗敬業，感謝你們對我們的子女不辭辛勞、盡心盡力的培養，感謝你們無私慷慨的傳道授業，沒有你們三年來辛勤的付出，就沒有今天在座的優秀畢業生們。
同學們，祝賀你們圓滿完成了國中的學業、取得了優異的成績，今天是你們國中學習生涯的終點，也是你們新的學習歷程的起點，還有很多的知識等著你們去汲取，還有更多做人的道理等著你們去領悟。告別母校開始新的學業、生活的時候，你們要知道在你們身後老師和家長時刻關心、關注著你們，會給予你們最無私的支援和幫助，希望你們帶著這份期望與祝福不斷成長，全方面發展自己，成長為社會良材、國家棟梁。並常懷感恩之心，感恩老師們的心靈引導和啟蒙、感恩家長們的養育之恩、感恩同學們之間的真摯情誼，
在力所能及的範圍內幫助他人，報答與回饋社會。
最後，祝xx中學事業發展欣欣向榮！祝老師們工作順利，祝同學們在今後的學習生活中取得更好的成績！謝謝大家！
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