關於讀書的演講稿_絕對有用（精選17篇）
各位老師，各位同學，
大家好。
你們好!今天我國旗下講話的主題是：讓讀書成為一種習慣。
讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華崛起而讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書，而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、槓、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾藉著月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的痴迷，終於把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善於思考的結果。希望同學們向這些偉人學習，趁著少年時光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下紮實的文化基礎。在此我向大家提出如下倡議：
1.制訂一份個人讀書計劃，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課餘時間廣泛開展課外閱讀活動;
2.選擇健康有益的書籍閱讀，養成良好的閱讀習慣;
3.平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位;
4.積極參加班級圖書角的建設，主動為班級圖書角捐獻好書書,讓大家都有好書可讀;
老師們，同學們，讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心態的平和，精神的慰藉。經典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯翩;歷史鉅著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密……
知識改變命運，學習成就未來。希望大家與好書為友，以讀書為樂。行動起來吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇2各位老師，各位同學，
大家好。
每當走入校園，撲面而來的是瀰漫在校園裡沁人心脾的書香，耳畔不時迴盪著同學們琅琅的讀書聲。作為學生，很多同學總希望自己成績能名列前茅，特別是在語文方面。都非常羨慕那些作文寫得好的同學，你若問他們有什麼祕訣時，他們幾乎都會不約而同地歸功於多讀課外書。的確，不少語文教育方面的專家如葉聖陶、張田若，於永正等。都積極鼓勵中國小生多讀書，讀好書，讀整本的書。
那讀書到底有什麼好處，為什麼要同學們多讀課外書呢?
首先讀書可以增長知識。培根說：知識就是力量。人類要發展，必然離開知識，21世紀是知識經濟時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” “書籍讓人們成為宇宙的主人。”
其次，讀書可以塑造人生。讀書對改變一個人的精神氣質具有重要意義。書籍也可以改變一個人的人生。毛澤東、彭德懷等老一輩無產階級革命家正因為有了進步書籍的引導才走上革命道路。
再次，讀書可以陶冶情操。讀書其實是一種享受。讀書也是一種休息。一種解脫，是人類精神上的營養劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。”他還說：“讀書越多，精神就越健壯而越勇敢。”
最後，讀書可以提高寫作水平。唐代詩人杜甫說：“讀書破萬減減卷，下筆如有神。”古人也一再強調：“勞於讀書，逸於寫作。”“熟讀唐詩三百自，不會做詩也會吟”。孔子也說：“不學詩，無以言”。讀書是吸收，寫作是表達。沒有“吸收”哪來“表達”呢?蘇軾就說過：“厚積薄發。”這厚積就是要大家多讀書。
書的種類有好多，因此讀書要有選擇。要讀書，就要讀好書。讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書。會讓你站得更高，看的更遠;一本壞書會讓你思想受到腐蝕。甚至步入深淵。讀好書是你豐富知識開闊視野的基礎。讀好書是你開啟知識寶庫的鑰匙，讀好書是你走向成功大道的必備條件之一。正如歌德所說：讀一切好書就是和許多高尚的人說話。書能引導我們與最優秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行。凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。”
同學們，讓我們從現在開始，全身地投入到讀書活動中，徜徉於書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天。讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學習可做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩。與書為友，天長地久，為學校營造一個書香校園。
最後，讓我們再次響起讀書的號角：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇3各位老師，各位同學，
大家好。
今天我在國旗下講話的主題是《書香伴我行》。
親愛的同學們，你們生長在一個幸福的時代，生活在一個富裕美滿的家庭，學習在一所美麗的學校。你們要做熱愛讀書的人。因為熱愛讀書的孩子是最幸福的。通過讀書，你們可以聽到當陽橋頭張飛嚇退十萬敵軍的一聲大吼;可以看到青石板上武松一躍而起與猛虎的激烈搏鬥;可以念著哈里波特的咒語飛進神祕的古城堡……書籍為我們打開了一幅無邊的神奇畫卷，展示了另一個無比豐富、無比精彩的世界。閱讀可以讓我們的思緒飄飛數千年，去聆聽一代代大師的話語，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡;閱讀可以讓我們的目光越過高樓，越過大山，越過海洋，看到更為廣闊的世界;閱讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔!
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習和讀書是分不開的。所以我們要活到老，學到老，讀到老。
看動畫片、打遊戲機的快樂，在電視和遊戲結束後便煙消雲散了。然而，讀一本好書，不僅樂在其中，而且回味無窮。讀書，使生活變得更精彩!〈〈老人與海〉〉中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我們肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉讓我們懂得：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭。〈〈細節決定成敗〉〉告訴我們：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;正所謂：“細節”決定“成敗”!從〈〈平凡的世界〉〉中，我們領悟到：人，無論處在什麼位置，無論多麼貧寒，無論多麼艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品, 生活裡沒有書籍, 就好大地上像沒有陽光; 智慧裡沒有書籍, 就好像鳥兒沒有翅膀。”沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了讀書，就學會了閱讀人生。書，讓我們的生活少了一份平淡，多了一份充實和精彩!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!讀書的孩子是幸福的，讀書的家長是幸福的，讀書的老師也是幸福的。讓我們沐浴在書香中，讓書籍的智慧之光照亮我們每一個人的心靈，讓書香在校園中飄蕩，讓生命在閱讀中精彩。
我的講話完畢，謝謝大家!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇4尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好
今天非常榮幸有機會在這裡和大家分享我對讀書的感受，我的演講題目是：人，為什麼要讀書。
小時候，讀書是一朵大紅花，是父母臉上欣慰的笑容;後來，讀書是一張成績單，一張錄取通知書，是同學們羨慕的眼光。可是，等我畢業了，結束了近20xx年的學生生涯，從被動學習的枷鎖中擺脫出來，沒有了考試，我似乎可以不讀書了。我像一隻飛出籠子的小鳥，像一匹脫韁的野馬，像一隻掙脫了線的風箏，開始了沒有人追著我讀書的日子。 可是沒過多久，我發現我錯了，我變得懶散、鬱郁不安，沒有了學校時的按部就班，初入社會讓我彷徨無措，焦躁不安。我迷茫了，我問自己，難道，讀書就是為了一個名次，一張證書嗎? 於是我開始了我新的探索，我不斷的向名人求教。 魯迅先生告訴我，讀書是為了改變命運，拯救國人的靈魂。我聽了之後熱血沸騰。 餘秋雨先生說，讀書最大的目的是擺脫平庸。我聽了覺得似乎挺有道理。 何兆武先生這樣說過，讀書不一定非要有個目的，而且是最好沒有目的，讀書本身就是目的，過程本身就是最大的價值，不能用功利的標準來衡量。似乎很有道理，可是我目前的讀書境界，沒有目的，無法堅持讀書。
新東方王強老師告訴我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在歷史的長河裡的那些沒被淘汰的文字之中。如果不斷的在這樣的文字中薰陶，當我們離開了這些文字的時候，這些文字就變成了我們的世界。聽到這裡，我似乎穿越時光來到了桃花源，來到了社會文明高度發達的共產主義社會。 是啊，讀書的理由千千萬，但是這些都是別人的理由，我怎麼去尋找屬於我自己的讀書的理由呢? 有一天我的一個高中同學告訴了我一個令我盡驚歎的故事，他很小的時候，父親因為車禍離開了他，是聾啞的母親把他拉扯大。他讀書很努力，成為村裡第一個考上縣重點高中的。但對於一個溫飽問題都沒有解決的家庭來說，如何負擔得起。靠著全村人的資質，他還算順利的讀完了高中，也如願考上了大學，每年暑假，寒假都去北京，廣州，深圳這些城市打工，掙學費。 我問他，這麼艱難的日子，你是如何堅持下來的，他告訴我，他愛讀書，他會把自己想象成書中的人物，當他最初讀駱駝祥子的時候，他感覺他們是如此的像，祥子的夢想是努力掙錢，攢錢買輛新的手拉黃包車，他的夢想就是有朝一日，衣錦還鄉，為他的父老鄉親做一些事情。 每當他堅持不下來的時候，他會去讀書，他懷揣著夢想，他有書賦予他無窮無盡的力量，使他堅持與如此坎坷甚至悲劇的的命運抗爭，他成功了! 這一發生在我身邊的真實故事，使我振聾發聵!
人，為什麼讀書?我想我找到了屬於我自己的答案! 讀書是為了有力量有勇氣去堅持我們心中的夢;是為了中華民族偉大復興的夢;是為了明天更美好的夢;是為了擺脫平庸、脫離低階趣味成為一個高尚的人的夢;是對至真至善至美不懈追求，上下求索達到超我狀態的夢。 作為一名新時代的引航人，是一個有朝一日使長江引航成為中國引航的一面旗幟飄揚在世界引航之巔的夢! 謝謝大家!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
窗外!天灰濛濛的，下著傾盆大雨。寫完了作業看到窗外的景色，心中悶悶不樂，雨還是下得那麼大，待在家裡很是無聊。突然，我看到放在桌角的一本書———《安徒生童話》，我的眼中似乎閃出了亮光。
翻開書到書籤那一頁，這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽，規則是誰成為最後的勝利者，國王便將他的女兒嫁給誰。跳蚤先出場，它向人們敬禮揮手，但還有一部分人並沒有看見渺小的它。蚱蜢詳細地介紹著自己的情況：“我的歌聲最響亮，最動聽，我現在十分羸弱，但我跳得非常高，非常遠……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思考觀察著。跳蚤跳了起來，它實在太渺小了，所以有許多觀眾認為它沒有跳，所以它失敗了!輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國王的方向跳的，跳到了國王身邊，於是國王覺得它很討厭。跳鵝跳了起來，跳到了公主身邊，國王宣佈跳鵝獲勝。
合上書後我開始思考，跳鵝為什麼會獲勝，跳鵝並沒有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠。跳鵝開始一聲不吭，冷靜地觀察思考，而且它雖然跳不高、跳不遠，可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪裡跳，所以獲得了勝利!就這樣，我的“知識庫”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應該就是讀書的樂趣吧!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇6老師們、同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《今天你讀書了嗎》。
我們中國人以前一直窮得吃不上飯，所以路上遇到鄰居、朋友、親人的第一句話就是：“你飯吃過了嗎?”如今，我們已經不缺吃穿，作為正處在讀書、求知黃金階段的同學們，相逢時就該問一聲：“同學，今天你讀書了嗎?”
有人說，現代家庭並不缺書，缺少的是讀書人。其實，同學們都是名正言順的讀書人。那麼，每位同學自己反思一下，每天我認真讀書了嗎?我靜下心來讀書了嗎?一個人，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁書也看不出什麼變化，可是，一天天過去，日積月累，同學的差距就拉開了。如果沒有養成靜心讀書的習慣，這是一種危險的現象。一個人不是說走進學校就意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始。
人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質;人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒?如何補充“精神營養”?其實，“精神營養”來源於浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。
你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……現在學校創設了很好的條件，每個年級都有圖書角，每個班級都有圖書，只要有書的地方，就要有你們的身影。
也有同學說，我的作業太多，沒有時間讀課外書，讀書，需要時間。時間在哪裡?它就在我們每一個人的雙手裡。你一鬆手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書…… 選擇讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫，讓每個人對於讀書就像呼吸一樣自然，讓我們學校成為一個書香校園!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇7親愛的老師、同學們：
我一直很喜歡讀書，書能讓我們遨遊知識的海洋，能讓我們增長課外知識。書中的世界多麼美妙呀!
哦，作業完成了!接下來幹嗎呢?不是看電視、打電腦，而是從書櫥裡抽一本書，美美地享受一番。看哪!《十萬個為什麼》、《國小生作文一本全》、《好詞好句好段》……當然，不只是這些學習的書，還有一些課外書：《故事大王》、《童話大王》、《巴啦啦小魔仙》……它們被整齊的放在了書櫥裡。茶几上還有幾本書呢!一個書櫥都不夠放了。
我只要一拿起書，就不捨得放下，有時上廁所也要拿一本書看，但是屢遭爸爸反對。因為廁所燈光太暗了。後來我忍了幾天實在憋不住，又偷偷地拿書去看了，但每次都逃不過爸爸的火眼金睛，這會兒不是責備，而是懲罰面壁思過，說再這樣下去要成近視眼了。雖然我現在沒有戴眼鏡，可眼睛視力也不怎麼好。
就是因為看書看得多，我學習成績也還不錯，得到過許多獎狀。這些獎狀有些是當場作文大賽，也有網路徵文比賽。不管是學校裡的，還是區裡的、省裡的，它們都讓我十分自豪。
書能讓我們增長知識，能讓我們放鬆娛樂。我愛讀書!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇8“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”
這句話體現了高爾基大師的風範。是的，讀書的最高境界就是對書如飢似渴。當然，讀書就要讀好書，比如：當你讀到了名著《三國演義》時，你就會沉浸在這本書內，體會到一種豪傑的氣概，四海之內皆兄弟，只要有雄心，成功會向你揮手;經過無數次的失敗與挫折，風雨過後才會有彩虹。雖然他們在人生的盡頭也會浩瀚地歸去，一生中的痛苦，艱險，甚至命垂一線，也剝奪不了他們的信心。死後，他們的英名也將流傳千古。為此，我還有感而發，作了一首詞，只是沒有詞牌名，是我自編的：
英雄志
三國風流已遠去，唯有英名傳千古，遙想劉備多謀，張飛英勇，關羽豪傑，便有萬餘人馬，難擋三雄。雄心成大事，大事必有結，誰道人生生死定，留取丹心照汗青!
《水滸傳》也同樣精彩!這本書證明了只要我們下定決心要做什麼事時，尤其是反抗壓迫、姑息養奸與無法無天時，更能找到所需要的力量。一個人雖然很渺小，但是很多人總能聚渺小為強大!男子漢們有一種驚人的毅力與信心，這兩種東西能化為無窮的力量!為此我了作一首詞：
男兒志
無邊汪洋瀟瀟去，呼其不應。浪花飛濺，濺起一片男兒心，少壯不努力，老大徒傷悲。莫道不需，老時自應。男兒有志方成事，應大度能容，幾縷紅霞向東去，百年紅霞有幾何!明月照我男兒心。
好書不止這些，成千上萬，比如：《希臘神話》它寫了希臘眾神的誕生和他們的種種神蹟，還有傳說中的人類的五個時代。《上下五千年》寫了光輝歷史以及光耀歷史背後的事實。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
這句話讓我思緒起伏，書對人是多麼重要啊!好書，讓我注視你吧!你將給我無以言表的幸福與快樂!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇9各位老師、同學：大家早上好!
今天我演講的主題是讀書明理做人成才，這八個字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事，不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程，否則就算你滿腹經綸、學富五車，也可能道德淪喪，品行低下。
一直以來，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學生，這是二戰結束後一個德國納粹集中營的倖存者寫給—位中學校長的信，信的內容如黃鐘大呂發人深省。
親愛的老師：
我是納粹集中營的一個倖存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實：高階工程師建造了毒氣站;醫術高超的醫生毒死了孩子;受過嚴格教育和培訓的護士殘害了嬰兒;高中和大學的畢業生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對教育產生了懷疑。我請求：幫助你的學生成為人吧!再也不要培養出學問淵博的惡魔、技術高超的精神變態者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個更完善的人的時候才是重要的。
這封信的撼人心魄之處在於，它尖銳地提出了課堂教學的一個根本問題：“傳道、授業、解惑”，其終極目的是什麼?顯然不是僅僅教授某種專業或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會的組成部分加以分隔，這是人類互相疏遠、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想，在二戰時期，從德國納粹奧斯維辛集中營日處理量竟達l000具屍體的高效焚屍爐，到日本法西斯731部隊在中國人身體上試驗的細菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養出的高階研究人員之手?他們莫非是未及開化的野蠻人?顯然不是，他們屬於有知識、有技能的精英階層，但卻沒有健康的情感態度與價值觀。為此，我國教育家潘光旦先生曾經指出，教育是養成人格的事業，教人做人總是第一位，教人有一種專業還是餘事。因此，培養有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。
法國哲學家蒙田曾經激烈地抨擊了傳統的那種滿是知識而無心靈的課堂教學的弊端;“草木因太潮溼瘋長而鬱悶，燈兒因油上得太滿而窒塞;心靈的活動也膠滯於過多的智識與鑽研，因為受這許多繁雜的事物所佔據和羈絆，它必定失掉自由行動的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓穀物，未經嘗過便用嘴帶回去哺餵小鳥兒。同樣。我們的學究們到書裡去拾取知識。把它帶在脣端，只為要吐出來使之散步於空中”。他們然而“至少應該帶一顆豐盈的靈魂回來”……
如果說讀書的境界最初是為了求知、為己，那麼我覺得境界就是為人。成為一個真正的人，也為了身邊的人，成為一個有才之人，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇10讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;我讀書，我快樂!
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香瀰漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養;若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裡一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心絃的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，開啟塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜複雜的政治與軍事鬥爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的鬥爭精神;吳成恩的《西遊記》讚頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到衝突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇11各位老師、同學：
大家好!
今天我演講的題目是《我與讀書》。
書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫;書，是人類進步的階梯;書，是精神的營養品。生活中沒有了書，就好像大地沒了陽光;智慧中沒有書，就好像鳥兒失去了翅膀。
小時候，我很喜歡聽媽媽講故事，所以每天晚上都纏著媽媽給我講。於是，媽媽買了《格林童話》和《安徒生童話》，相信大家也都讀過這兩本書。
認字之後，我開始嘗試自己讀這兩本書。它們帶我看到辛德瑞拉由艱難到幸福的生活，帶我目睹白雪公主戰勝巫婆的喜悅，帶我看到皇帝穿“新裝”遊 行的愚蠢。我享受童話世界的奇妙旅程。於是，我開始反反覆覆地讀，樂此不疲，以至於之後我自己寫的童話還在市裡得過獎哩!
書籍是當自己在成長的道路上的指路燈，引導迷途的羔羊走向正確光明的路。是書，見證了我成長的腳步，是書教我明善惡、辨是非，是書，讓我懂得了生命的價值!
今天，你讀書了嗎?
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇12親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書吧，認識更多高尚的朋友》。
你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋吧。因為在那裡，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收穫到了知識，還學會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《醜小鴨》，我為醜小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過。魯賓遜漂流到荒島以後沒有任何外來的幫助，在那麼艱苦的日子裡，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住他。他的心態那麼樂觀，他的意志那麼堅強，他的求生慾望那麼強烈!經歷了20xx年，終於他成功了，回到英國。
賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然後帶著微笑在寒風中離開了人世!
在讀書中，我逐漸領悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那麼可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著，生活那麼幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那麼艱苦的日子裡，都沒有退縮過。
而我呢?只為了一道題就退縮了，以後我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做鬥爭，勇於面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來! 書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!
讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇13尊敬的各位領導、各位老師：
你們好，今天我演講的題目是"教師與讀書"。
書，對於我們教師而言，再熟悉不過了。當今社會也許再沒有比我們更經常和書打交道的了。我們的工作就是教書。那除了教書，我們還需要讀書嗎?回答當然是肯定的。
那麼我們為什麼要讀書呢?常言說"師者，所以傳道、授業、解惑也。"這是老師的基本職責，也是社會賦予教師的責任。俗話說"學高為師"，教師要擔當起"傳道、授業、解惑"的責任，就必須要達到學高的境界。教師不但要有豐厚的文化基礎和精湛的專業知識，還要有深厚的文化底蘊和人文涵養，教師這些素質的高低將直接影響到學生靈魂和人格的塑造。因此，教師作為一種職業，應該去讀書，多讀書，讀好書，用知識來武裝自己的頭腦。讀書可以提高我們做人的品味和修養，更新我們的知識結構，讓我們的生命充滿激情。同時，教師養成良好的讀書習慣將會更好地激發學生讀書的熱情。
再者，讀書是一種內心體驗，讓我們靜下心來，耐下心來，克服惰性，養成讀書的良好習慣，日積月累，才會收到好的效果，把學到的知識應用到實踐中和我們的教育教學相結合，方能使我們的教學遊刃有餘，從容而又輕鬆，這樣的讀書才是最有用的。
老師們，看看我們學校的圖書室，看看我們的藏書量，一定會有可讀之書，請不要讓他們再默默地等待下去了。書香校園的營造需要您的參與，讀書將會點燃你對工作和生活的激情!我呼籲：讓我們一起暢遊在書的海洋吧!
我的演講完了，謝謝大家!
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇14書是知識的營養品，是人們進步的階梯，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光，小鳥沒有翅膀，同學們你一定讀了很多的書了吧，我給大家講一下我對讀書的樂趣。
說到讀書，我的話就多了。小時候，我學看連環畫和漫畫。你看，我每天回家的時候，我都拿起一本漫畫書，看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的畫面，早就將疲勞拋到九霄雲外。
上三年級的時候，老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺中，我的寫作逐步提高。
升入五年級後，我開始閱讀關於科學的一些書，我明白了飛魚會飛的原因，知道了竹子是草本植物，得知了戴眼鏡不會越帶越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。
後來，我又閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣練成的》。讀《水滸傳》，我被好漢們的英雄豪邁所折服，讀《西遊記》，我敬佩孫悟空一路斬妖除魔，衷心耿耿保護唐僧的精神，讀著讀著，我的心再也不能平靜了：我有什麼理由不勤奮?
讀書使我知書達理，讀書，讓我明辨是非，讓我懂的了人生的意義，這就是讀書的樂趣。
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇15點起一豆燭火
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的讀書生活》。
，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字裡行間的書香。
小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當我玩樂完回家後，媽媽總會對我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片雲彩。”我輕輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。
在它的字裡行間中，我瞭解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長的路上，我對現狀並沒有感到有一絲絲的滿足。於是，我開始選擇一些有影響力的文學作品，細細地品味，體會它的內涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進行更深一層的思想交流。品味書香，可以感受到春天那風乎舞雲的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨後的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的淒涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇16淡淡書香就像是一把可以開啟我們心靈枷鎖的鑰匙，清理被塵世蒙塵的心靈。 讀書對我們來說不能看作是任務或者工作，而應該看做一種樂趣或是一種享受。
我心中的讀書沒有功利性，也是沒有指向性，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什麼東西都可以哪來讀，但不管讀的是什麼，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友。書中必有同好者，以書會友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。
讀書感覺是一種消遣，但肯定不僅僅是消遣。古有顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的'遺產”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅雲：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”讀書能改變人的氣質，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨裡。
讀書可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往”的社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的聖土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗”正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進書香，那裡便是我們精神的後花園。
一言以蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。因此，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
關於讀書的演講稿_絕對有用 篇17書籍,是知識的海洋，無窮無盡;書籍，是童話的樂園，猶如仙境一般;書籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說得好：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍中蘊藏著無窮無盡的知識，是它讓我們認識這豐富多彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學多識廣。書籍蘊含著人生道理，是它教會了我們應該怎樣做人，要做一個什麼樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。
走進童話的世界，你會發現這個世界是多麼的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的聖誕夜;讀過《醜小鴨》，你會發現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的醜小鴨那樣，最終成長為一隻美麗的白天鵝。在童話的國度裡，你會感到世界的奇妙，猶如走進了仙境一般，這便是讀書的又一大樂趣。
走進詩文的美景中，會讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會使你體會到生命的美好，感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會讓你更加熱愛大自然，熱愛這個世界，這不正是讀書的又一大樂趣麼?
讀書會給你帶來知識，會領你走進仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書最大的樂趣了!
朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧!
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