教師演講比賽演講稿
聽到這個標題,很多老師都笑了。沒錯,平時 這可能是各自的私事,但今天我要面對的物件是—— 咱們的學生。
學生,一個多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處,常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時刻讓我們想起自己身份,而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友,也難有這般固定的時間相處吧。
因此,把學生放在怎樣的位置,很大程度上決定了我們的心情和收穫。近三年的教師生涯,使我體會到做老師的酸甜苦辣,更深深認識到:只有發自內心地關愛學生,和學生建立良好的師生感情,才能享受到做老師的幸福。
相信在座老師都有這樣的體驗:當你把教學內容,裹上求真務實和科學的辣醬,在頭腦中反覆揉搓,採過學生喜歡的方式,將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,端到學生面前。而你的學生是那樣的驚喜,吃得那樣津津有味,吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景,怎麼不令做老師的感到無比幸福.!誰說老師就不需要回報,學生期待的眼神、認真的態度和穩步地成長不就是對老師最好的回報嗎!
而這一切,我想都是由一種 愛所創造的。這種“愛” 源於高尚的師德,包含著很高的智慧,意味著無私的奉獻!這就是教師對學生的愛!這種愛,不侷限於個別的物件,而是面向全體;不出自個人的恩怨,而是出自社會的需要。這種愛 穩固、深厚,還伴隨著巨大的責任,因此能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,將學生牢牢地吸引在老師周圍。
這種愛,具體說來,就是想學生之所想,急學生之所急。積極開動腦筋,換位思考。當你常常站在學生的角度進行反推,這個問題,我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等,你就是在愛學生,就是在培養師生感情了。
我還經常想,老師就像一個導演。我們有現成的劇本,有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同,但個個都是主角。這些演員是否能在導演的調動下,最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置,充滿激-情地投入進去,就得看導演的功力了。這種功力,就在於你能否能和學生建立良好的感情,從而贏得他們的尊敬和喜愛。
而我們做老師最大的幸福不正在這裡莫!
當然,羅馬不是一天建成的,老師和學生良好的的感情更不是隨便就培養得出的。甚至在很多時候,我感覺自己已經盡力了,卻還未得到學生的感情和理解,不免有些沮喪。但轉念一想,我仍要感謝我的學生,感謝他們用最真誠的反應讓我發現自己的問題,感謝他們教會我怎樣換位思考,然後用更好地方式來表達思想,傳遞情感。
面對學生,我們只能以心換心,以愛換愛,以感情換感情. 因為,教育就是一項愛的事業!沒有愛就沒有教育!
阿基米德說:給我一個支點,我會撐起整個地球。我想說,給我一點愛,我會撐起學生那明朗的天空,並將我對學生的情和愛進行到底!
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