許多人喜歡辯論，也許是被大專辯論賽中的個人魅力所吸引，我也是這樣。我看的比賽很少，但是卻看了很經典的一場比賽，中山大學對電子科技大學，當時被中大的辯手所吸引。 剛進大一的時候，我們系搞了新生辯論賽，班裡面好像大家都急於表現自己，一下子什麼說法就出來了，什麼大才女啊，脫口成章啊，由於在班裡沒有實權，因此上場名額就被瓜分了，呵呵。後來沒法，出於對辯論的熱愛，進了論談社。命運的改變開始了，在論談社遇到了大學裡對我思辯思維起到了很大啟迪作用的喬(二頻裡大家都叫他“九點兒”)那時他和藍，潘三個義務指導員全程陪伴我們的隊伍。我們常常在熄燈以後在教室裡討論辯題，在黑暗中相互啟發，我想很多大三大四的朋友都有這樣的經歷，那時熄燈真早呀。在黑暗中迸發的思想火花至今還記憶猶新，並且我在跟新隊員常常提起，新的隊員又對更新的隊員常常講起，成了我們系隊的一個文化傳統了。例如“有堤無水也許是徒勞的，但是有水無堤卻是危險的”，“大學就是一個社會化的過程”……在論談社的新生辯論賽中認識的朋友讓我至今受益，在學習、生活、工作上給了我許多幫助。在大學將近四年的時間裡，參加了許多的比賽，做過許多次評委，做過很多職務，積累了一些經驗來和大家分享，希望大家也能把自己的經驗寫出來互相探討，共同為我們學校的辯論事業盡一份力。 謹以此文獻給我心愛的管理系辯論隊以及所有朝氣蓬勃、熱愛辯論、喜歡辯論的各個兄弟院系的朋友們。 在大學將近四年了，從大一開始到現在就從沒有離開過辯論，在有關辯論的各種職務都有做過，也因此積累了一點管理的經驗。一直以來也很想把這些經驗與大家分享，但一直沒有時間，剛考完研，就馬上著手寫，也算了卻自己一個未了的心願。 前奏篇 一.隊伍人心的凝聚：參加辯論隊每個隊員都有自己的心事，有自己追求的目標，有的是個人愛好，有的圖個鍛鍊，有的為了交朋友…做為隊伍的隊長，我的看法是大家肯定和自己的設想有距離。有的隊員可能會有挫折感，甚至產生疲倦心理，或還有其他的工作忙不過來，還有許多很好的同學為了辯論失去了許多。對於一個沒有報酬的職務，管理傾向於寬鬆，儘量給每一位隊員一個施展才華的機會，不要讓有的隊員每次開會可能從頭到尾連一次說話的機會都沒有。對於那些確實有事耽誤的隊員不能太嚴厲，對於那些玩玩而已的，如果真的不願意來開會，也不必苛求，要不然他們來了只顧聊天也不好。 如果問一個隊伍最重要的是什麼?有的人也許回答口才，有的人也許回答思想，我的回答是一個隊伍最重要的是團結。十幾個人的隊伍，四個人上場的名額，八分之一做最佳辯手的機會，有的隊員覺得自己沒有上場的可能性，辯題討論也不參加了，這樣嚴重損害了隊伍的戰鬥力。因此建立一個積極公平的隊伍文化就非常重要。我在隊裡的時候主張誰準備得好，誰表達比較流利，誰對最終確定的立論貫徹最好，誰就有機會上場。 在隊員的生活學習方面，做為師兄師姐的應該儘量給予幫助，一些隊員如果學習比較緊張，能幫的應該儘量幫助，參加會議的討論也不要太難為他們。 二.立論主張：從經驗來講，一個好的立論必須形成一套能自圓其說的邏輯體系。隊伍中的所有成員必須在比賽期間將這套體系完全吃透，並且能夠接收它，承認它，要敢於對自己進行催眠。如果是做為隊伍的核心的話，首先就要承擔起這個責任，辯論的題目大都比較偏頗，從心裡認可了題目，才能真正在尋找題目支援素材的時候擁有源源不斷的靈感。 我一向支援有思想有邏輯體系的立論，而不是在場上不懂裝懂，依靠一些技巧和花哨的言語來辯論。這樣不僅不能讓人感受到一支成熟的隊伍，而且在某些評判的規則中，迴避問題會被扣分。甚至讓許多同學對辯論產生了誤解，認為辯論是練習鬥嘴，許多隊員應該在生活中被同學這樣說過：“我不跟你說了，你是辯論隊的”呵呵……在指導過我比賽的良師益友中，我特別佩服和尊敬現法律系的宋老師，我的一些思想得益於他的啟迪，和他交流時，讓我感到他知識很淵博，充滿了慎密的邏輯思維，而且在我的印象中，只要他指導過我的那些比賽，沒有一次輸過。他講的理論高高在上，卻又能落到實地。他是我們學校的法律顧問，也曾經是我們院辯論隊的指導老師。有一次給我們上法律基礎課的時候，他講了一個有關學校實驗儀器的訴訟案例。他是我們學校的代表律師，在法庭上他列舉了自己蒐集的各項證據，就像辯論中的論據，涉及的論據方方面面，令我吃驚的是，他還居然了研究運輸儀器的江河的水流流向。一場訴訟的勝利不能天馬行空胡說一氣，同樣一場辯論賽的勝利也來源於充分的知識準備。這樣哪怕是輸了，也學到了許許多多的知識。現在我也還能記起他曾經給我講的一些論辯思想，如“自由是相對的，只有有約束的自由才是真的自由”。在討論憑分數高低是不是素質教育的時候，他提出了一個概念，好像是叫“數字管理”，就是把許多績效考核都通過數字來表示，像分數本身就是這種管理的一個體現。這種管理的方法我也許經常能接觸，但是卻很難把他概括出來，也正因為難，所以在辯場上丟擲來的時候，能讓大家感到一陣震撼，具有一定的理論深度。這也是辯論一直吸引我的原因，縱觀大專辯論賽，哪一場比賽內涵不都是如此的沉甸甸……不知道是不是真的，傳聞中山大學在準備辯論賽的時候，由中大的教授掛帥，把隊員進行一個封閉式的集訓，那些準備辯題所需要的書籍都是一車車的運，一個細小的知識點需要的是一個系統的理論解釋。如此準備，想輸都難。一直主張的“儒辯”風格得感謝他，只可惜他做主任後，時間繁忙，不便經常叨擾。 實戰篇 一.辯題的討論流程：辯題的討論有很多種模式，但對於在大學裡的辯論賽而言，大都是準備準備時間比較緊張的，因此不可能有很多時間讓大家去進行討論，這種時候，就需要一種既注重時間又注重效率的方法。因此我對頭腦風暴法進行了一些規範。先讓大家在平時，開會的時候讓大家發表準備的內容。但是為了避免人多造成的思維混亂，因此採用輪流發言的方法，在第一輪發言的時候，其他人不能打斷，如果有的隊員能從別人的思想中得到啟發，那麼就記在小本子或者紙條上，等第一輪各自發言完成後再進行第二輪的自由討論。如此可以根據實際情況反覆進行。這樣做雖然扼殺了一部分忽然來的靈感，但是避免了隊員發言時相互之間的無窮無盡的爭吵，而且可以照顧到一部分隊員的發言。這部分隊員也許嗓門不夠大，也許不喜歡這種非比賽場合爭吵的方式。從而使得每個人都能暢所欲言。根據觀察經驗，這種討論流程有其好處所在，第一方便了隊長、領隊考察每個隊員的準備情況，對論點的掌握情況以及隊員的口頭表達能力，有利於選拔上場隊員;第二，可以起到鍛鍊隊伍的目的，可以讓隊員能夠在發言時充分表達自己的見解，而不必在發言時回答其他隊員的提問。現在回想起來，在正式比賽的時候，不也是這樣一個流程嗎?先各自陳詞再進行自由攻辯。 二.資料的蒐集方法：途徑有圖書館，網路，人。 因為我一直負責網路的蒐集工作，積累了一定的經驗，在這裡我就側重講網路的資訊檢索。 1. 搜尋引擎 著名的搜尋引擎有百度(baidu)，google，北大天網，一搜，搜狗，網易、新浪的搜尋引擎等。當然現在各大入口網站都有自己的搜尋引擎，但我用的最多的還是百度。它可以說是目前中文搜尋的最高霸主(支援國貨)，最符合國人的使用習慣，畢竟國人自己的東西國人自己最清楚，他的中文斷句功能是最好的。當然這個大家也有體會，在這裡我就介紹一些比較鮮為人知的小竅門。 小竅門一：百度快照。它在搜尋出的部分資料的右下角。一般大家搜到資料的時候都是點最上面的連結，這樣做不如點快照。一個可以在網頁中迅速找到需要的關鍵字，快照功能會把它們標亮。而且百度的快照和goole的快照不同的地方就是百度的快照的特殊功能在於可以把那些已經失效的連結網頁開啟，而goole的快照則不可以。 小竅門二：大家一定發現現在二頻搜尋功能中的站內搜尋。在百度的高階選項中就有這個功能。具體的使用方法照上面的提示就可以了。如果我們要去搜索“華語辯論網”內的相關資料時就可以用這個功能，可以使搜尋的資料更具針對性。而有些網站已經關閉的，配合快照的功能仍然可以訪問。 小竅門三：不要只搜尋網頁的前面部分，要耐著性子往下搜尋，因為你能夠搜尋到的別人也能夠搜尋到，換一下不同的搜尋引擎會有意外的收穫。 2. 關鍵詞的使用 我搜索時一般按照一下幾個步驟： 一先把辯題完整檢索，二把辯題拆散檢索，三把辯題各組成詞彙的同義詞檢索，四把在搜尋資料時查到的一些不理解或者感興趣的詞彙檢索，五把隊伍討論時不理解的詞彙進行檢索。 3.推薦資料來源網站： 華語辯論網、爭鳴口才網、一些學校的辯論版面(如華僑大學等); 三.風格搭配 風格搭配也很重要，這要根據隊伍的定位來說，但是根據以前的一些大專辯論賽來說，往往一支成功的隊伍裡面擁有幾種辯風。有的風度儒雅、沉穩冷靜、談吐不凡，有的情緒激昂、言語犀利，反應迅速…我是比較傾向於這兩種風格的搭配在上場的四個人裡面。相對於有隊伍清一色的“雄辯型”或“儒辯型”或“詭辯型”，有時會讓觀看的評委有窒息或沉悶或反感的感覺。但是搭配起來之後就能讓人產生一種隊伍裡面人才濟濟，異常繽紛的感覺。就好像以前詩句中說的“鳥鳴山更幽”。當然根據對手以及評委的特點選擇不同的風格才是最適當的。 四.辯位的確定 首先詢問隊員自己想做什麼辯位，習慣做什麼辯位，一般而言，最好能把辯位做專業。但是實際上很多隊員本身都不知道自己適合做什麼辯位。我認為根據比賽賽制的改變，辯位的功能也在逐漸改變，而隊員做為干將的話，也許做為主帥的領隊或隊長更需要清楚隊員應該從事什麼樣的位置。因此在平時訓練的時候應該比較全面又要根據隊員特點有所側重。從比賽對抗性來考慮，應該充分估計對方的辯位安排，找出能剋制對方的隊員安排在相應位置;從隊伍自身來講，在條件有限的情況下，寧可隊伍看起來沒有誰表現比較突出，也要捨棄只有“單極”的配合(指的是隊伍裡面只有一個人特別搶眼)，我也要盡力創造出“兩極”，讓隊伍的人才不至於被人理解成很匱乏。如果一個隊伍只有一個人特別搶眼，其他人都比較平凡的話，很容易在比賽還沒結束的時候，就被認為這支隊伍可以給個最佳辯手但是不能做為勝利的隊伍。製造“兩極”的方法可以通過辯位的調整。在這裡“兩極”不是說兩個人都很搶眼而是讓人感覺隊裡起碼有兩個人還“可以”。當然所有的隊員都很好，多級化發展最好了，^_^……像院辯論隊就是每個辯位都有好幾個人選，呵呵… 五.場上隊員配合： 正確的做法應該是對論點進行分配，讓每位隊員在場上都能有話說。當然提前準備很重要，在場上的臨場發揮更是把比賽引向高潮。 最佳辯手誰都想做，可是必須協調好和隊伍目標的關係。如果一個隊員為了做最佳辯手頻頻在場上發表講話，把隊伍所有的核心立論都一個人說完，那麼可以肯定，這場比賽隊伍是輸定了，但極有可能贏得一個最佳辯手。有些時候甚至為了整個隊伍給人一種平穩的感覺，比較有實力的選手還要適當保持低調，讓別的隊員有機會說。但這個度最難掌握，需要用心體會。 六其他注意事項： 1.資料攜帶的問題：在不能脫稿的情況下，不少同學都帶上自己準備的資料，在我做評委的經歷中，發現有不少辯手拿著一些小紙條，這些小紙條最好是準備白色的而不是一些五顏六色的，小紙條也以便箋紙最好，不要拿一張大大的a4紙，更不要拿一本書直接照念。在目前桂電的比賽中，帶資料還是比較普遍，但是建議還是儘量少依賴，或者把紙條放在桌子上而不是站起來的時候還拿著，或是撇一眼然後脫稿，這樣能給評委增加好感。資料記錄時我的經驗是把想問的問題、萬能資料、提前準備的對方可能問到問題的答案分寫在不同的紙上，並用紅筆標記，這樣看起來簡單明瞭; 2.麥克風的正確使用，很多人會犯的一個錯誤就是對著麥克風吹氣來測聲音，其實這是很不雅觀的，學校對我的一次禮儀培訓中就提醒過這個問題，比較好的做法是用手指輕輕敲擊麥克風來檢測就可以了。抓麥克風時不要抓得太高也不要抓得太低，不要拿得太近，否則容易暴音; 3.開始比賽前的禮儀，隊伍來到評委前的時候，認真給評委鞠個躬，能給評委留下好印象。在主持人介紹辯手的時候，可以利用這個機會講幾句話，說話的內容可以和辯題有關，或凸顯個性… 4.手勢的使用，手勢等肢體語言的恰當運用可以吸引觀眾和評委的注意力，並能增強理解，一定不能少，手勢有很多種，大家可以相互交流; 5.禮貌用語，比賽哪怕再激烈，必要的風度還是要的，不要惡語相向或人身攻擊或敏感用語，一是禮貌要求，二是很容易被對方捉住把柄，就像足球裡面的“假摔”，來一句“請對方辯友不要對我人身攻擊”，很吃虧啊; 6.場上的相互配合，場上隊員之間要注意互補，有的隊員可能準備不足，又被對方提問，這時其他隊員可以大方把自己準備的資料借給他看，或是小聲提示，儘量做得隱蔽，當不要太刻意，稍稍露點痕跡還會讓評委覺得配合比較好; 7.記得目送評委退席，比賽結果出來時，無論勝負都要坦然一些，微笑示人，實在想哈哈大笑或痛哭流涕回去再慢慢來 本人能力有限就寫到這吧，希望大家能把自己的經驗也寫上去 ps：寫到這裡好累啊，天天干活，忙裡偷閒斷斷續續寫了幾天才完成的，希望對大家有幫助!
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