安全工作沒有終點,這是安全工作本身的特點規律。越是在部隊發展形勢好、安全順利的時候,我們務必要保持清醒的頭腦,務必要看到我們存在的不足。本文是小編為大家整理的部隊領導安全講話稿，僅供參考。
部隊領導安全講話稿一：
基層中隊的管理工作，辯證的看，主體是"人"，客體是"人"和"物"，但歸根結底也是"人"。所以說，主體與客體的關係即是管理者與被管理者之間對立統一的矛盾關係。消防基層中隊作為消防部隊的基礎單元，能否很好地履行職責，能否健康地良性發展，取決於我們的部隊管理工作。
部隊管理內涵深、範圍廣，不但是一項工作，更是一門藝術。作為中隊指揮員，我們都在一直努力的摸索與實踐，下面，我代表金融中隊做發言，談不上經驗，只是我們在實際工作中的一些做法，也是對金融中隊管理工作的總結，現作彙報如下：
一 狠抓制度落實，規範官兵言行，培養遵章守紀意識。 "凡兵，制必先行"，鐵一般的部隊必須有鐵一般的紀律。在日常管理中，中隊嚴格落實各項管理制度，在執行的力度上，不講情面，不打折扣，更沒有"老資格"、"特權兵"。中隊始終堅持將作風紀律建設擺在第一位，從早操到熄燈就寢，從"兩個規定"到請銷假，每一環節都由值班幹部嚴格把關。為確保把各項制度落到實處，不走過場，中隊先後施行了幹部包乾制和班長問責制。即幹部分別蹲點到各戰鬥班，隨時瞭解情況，對本班的進步與發展負只要責任。班長骨幹對本班人員的管理負全責，發現問題與苗頭，班長首先要自查自糾，並向幹部說明情況。通過蹲點幹部和班長骨幹的配合，確保了全方位管理，不留盲區，不漏死角。同時，在制度的落實上還堅持"事無鉅細、堅持不懈"的原則，杜絕了時緩時急、時鬆時緊的現象，慢慢把遵章守紀形成一種"習慣"，一種傳統，從而使行為約束昇華為主觀意識，以達到工作目標。
二 結合思想教育，區分兵員層次，築牢部隊穩定基礎。 管理與教育，是密不可分、相輔相成的兩個環節。俗話說，"一把鑰匙開一把鎖"，針對中隊官兵不同年齡、不同軍齡、不同崗位、不同文化水平這一特點，中隊加以分析，研究總結出"梯次"思想教育方法。除了課堂授課的教育形式以外，我們還開闢多個教育陣地，利用訓練場、談心園、
活動室等場所，通過聊天的方式對戰士進行思想教育與疏導。針對義務兵，我們主要進行人生觀價值觀、愛軍習武、安心服役等方面的教育;對於士官主要進行愛崗敬業、獻身使命、部隊、社會、家庭責任及婚戀觀教育;對於已婚士官，有的甚至已為人父，他們的人生觀、世界觀和價值取向已經成型，都有明辨是非的能力，但是對這些戰士重點進行強榜樣作用和正確處理家庭與工作的矛盾方面的教育。也就是說，要向思想源頭要穩定，向主觀行動求發展。當然，解決這些問題和矛盾是擺在我們面前的一大課題，也是難題。如何在新形勢下，有效教育管理部隊，將是我們要一直要研究和解決的問題。
三 緊貼人文關懷， 體現"家庭"溫暖，營造栓心留人氛圍。 所謂人文關懷，即在管理中，既要有"理"，又要講"情"。當然，要有原則，有限度。例如，本中隊湖南籍戰士王汝寒，家中父親工作時不慎從高處跌落，傷勢嚴重。得知這一情況，中隊立即報告情況併為其辦理休假手續。由於該同志父親傷勢較重，需要護理，並就補償問題存在糾紛，針對這些情況，中隊請示上級為該同志辦理續假手續。待續假期滿後，通過了解，該同志父親病情穩定，賠償事宜已有法院裁決，但該同志仍有續假意向，中隊立即對其進行教育，並命令其必須按時歸隊，否則嚴肅處理。該同志按時歸隊後，中隊立即組織全體官兵為其捐款，並請示大隊申請補助，該同志深受感動，目前思想穩定，並積極投入到執勤戰備中。這個例子，體現了我中隊在管理上，既關心愛護同志，又嚴格落實了各項制度，在不違反制度、原則的情況下，儘可能的為其提供幫助，從而很好的消除了可能引發的各類問題，確保了中隊穩定。
四 針對薄弱環節，注重敏感時期，消除各類安全隱患。 第一，加大對"車、酒、賭"的管理力度，中隊嚴格落實"五條禁令"，飲酒賭博一直是官兵的高壓線。始終堅持派車和幹部帶車制度，確保中隊生活車的使用全程有幹部監管，做到派車"目的地、線路、時間"三個明確。幹部做好督促，並能在第一時間解決意外突發事件。
第二，加大對重大活動、敏感時期的管理力度。中隊在重大節日、重大保衛任務、新兵下連、老兵退伍期間，支部精心研究部署，管理與教育雙管齊下，結合當前的工作重心、易發問題和主要隱患，進行有目的有針對性維護安全穩定，又有效地提升部隊戰鬥力。
第三，加大對骨幹隊伍的管理力度。對班長骨幹的管理，很容形成"燈下黑"的局面，對於骨幹的信任、遷就、偏袒是引發內部關係不和的主要因素。因此中隊對班長骨幹的管理管理更為嚴格，除制定獎懲機制外，還堅持班長述職和戰士評議制度，更有效的激勵班長做好表率，切實履行職責。
以上是金融中隊在部隊管理上的一些做法，有不足之處懇請各位為領導、戰友批評指正。
各位領導，各位同仁：
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至於自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割捨的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落裡的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落裡。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業於湖南大學，紮根四川20xx年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國“走在校園裡的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷。”當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源於哪裡，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。“爭當排頭兵”就是要和教育事業同呼吸，共命運;“爭當排頭兵”就是為教育事業的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻;“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的博大胸懷。
今天，當我們將“建立文明城，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對於我們，一名普通的教師，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢?
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經在現實面前一敗塗地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
各位老師、同學們：
大家早上好!
今天6月5日，是“世界環境日”。 今年“世界環境日” 聯合國環境署確定的口號為：莫使旱地變荒漠 Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands!中國世界環境日主題為：生態安全與環境友好型社會。 前幾天在校園的中心廣場上我們展出了世界環境日的宣傳資料。大家看到20xx年“六.五”世界環境日中國主題標識是綠色的葉子捧起的藍色地球。同學們在觀看時，都已經理解了它的寓意：藍色的地球象徵著純淨、美好的自然環境，是人類賴以生存的家園。綠葉形態捧起地球寓意人類要對地球環境細緻呵護，維護地球的生態安全。標識表達了人與環境之間相互依存的關係，彰顯著人類社會與自然環境和諧共生、友好發展的理念，體現了20xx年世界環境日“生態安全與環境友好型社會”的主題概念。
建立環境友好型社會對學校而就是要建立綠色校園。校園是培養環境意識，提高環保質量的主陣地。優美的環境不僅有益於生活、學習和工作，還有助於陶冶性情，培養情操。十多年來，我校以綠化、美化、淨化校園為目標，在改擴建的規劃建設過程中，注重建築佈局的對稱美，建築全面造型的時代美，水電地下管道化的整潔美和學校建在花園裡的環境大園林化美的建設。同時大抓校園的管理工作，為師生營造一個幽靜、秀雅的校園。
然而，在我們溫馨、典雅、和諧、優美的綠色校園中，也還還存在一些與環境美不協調的現象：包裝袋、廢紙隨手從視窗丟下，早餐時各種方便食品包裝和塑料袋堆滿了垃圾桶，課桌上亂刻亂畫，粉筆頭亂扔亂砸，進校門仍有個別同學不下車推行，而是橫衝直撞，一些學生在教室內、走廊上玩球，把球印打到雪白的頂棚及牆壁上。個別同學帶口香糖到學校吃。隨意把殘渣吐在室內地板或水泥路面上，致使汙漬斑斑，無法清除……凡此種種，都說明還有一些同學缺乏環保意識，沒有養成良好的行為習慣。
環境保護追求人與環境的友好，根本目的還是為了人與人的友好。`愛護環境既是愛護萬物，尊重生命，也是愛護我們自己。環保是一種教養，一種文明，一種良知。“我們要愛護綠色”、“我們要拯救地球”、“我們要保護環境”“我們要熱愛學校”這些不應該是口號，我們應該將它們化為行動。我們不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋;我們更應該約束和改正我們自己破壞環境的行為。綠色的行為源自綠色的心靈。在此，我希望全體師生，心存綠色意識，爭做綠色人，從我做起，從身邊小事做起，珍愛我們共同的家，讓潭中校園滿目綠色，春意融融，讓“健康、文明、和諧、進取”成為潭中學生精神的主旋律，真正使湘潭市一中成為一所溫馨、和諧、奮發向上的綠色校園。
謝謝大家!
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