範文一：
教學目標：1、瞭解校園安全隱患。2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。3、進行預防災害，預防突發事情的教育。教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患：(請學生列舉一些現象)1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項：1、上下樓梯要注意什麼?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄杆。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜裡。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什麼?①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項：1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。2、乘坐公交車注意事項：①車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。2、你與同學發生矛盾怎麼辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。4、為什麼不能提前到校?校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時，怎麼辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯絡。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦?先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警
“110”----報警“120”----急救 “122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。
六、小結：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!
範文二：
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義;2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;3、進行預防災害，預防突發事情的教育;4、引導學生珍愛生命、做遵規守紀的好少年。
教學重點：
1、引導學生學會預防災害，預防突發事情;2、幫助學生樹立珍愛生命的理念，激勵學生做遵規守紀的好少年。教學難點：引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;樹立珍愛生命的理念。教學準備：蒐集資料、圖片製作多媒體課件。
教學步驟：
一、匯入新課。1、列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。
二、探究新知。1、幫助學生認識安全工作的重要性。a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。b、班級舉例：學校發生的事故及後果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學校抓的幾項工作。2、目前，中國小生應注意安全的地方：(1)學生討論。(2)集體交流後歸納：A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。C、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
三、學生自查：哪些方面未做好，今後要加強注意。 四、教師總結：今天是新學期開學後的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。人們常說："安全工作重於泰山。"同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室裡、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意瞭解勞動場地的特點，做好安全防範;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的"宣傳員";不坐"三無"車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市裡還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買"三無"過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強"防火防盜"意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境。
範文三：
一、教學背景：
本課教學，根據五年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與願望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期裡形成良好的自覺紀律。
二、教學目標：
1、瞭解學生自我紀律的形成狀況，以便採取相應的教育措施。
2、幫助學生認識自覺紀律的重要性;幫助學生掌握一些自覺紀律的方法，瞭解自己自覺紀律的表現狀況。
3、知道什麼時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀律的方法。 [教學重點] 幫助學生培養自我紀律。
[教學難點] 掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。
三、教學準備： 課前瞭解班級學生遵守紀律的情況。
四、教學過程：
(一)心理小測試：實話實說
1、教師匯入：我們升入五年級已經半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了?(學生考慮後指名回答)
2、在紀律上你是怎樣做的呢?下面我們來做個心理小測試。(師讀題項，獨立完成)
(二)創設情境，引導思維。
情境A 小剛：“媽媽，我回來了。” 媽媽：“回來了，今天在學校好嗎?” 小剛：“好!我在班上數學測驗得了第一呢。”
媽媽：“不錯!媽媽很高興。”剛：“現在我去做作也了。” 小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文複習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B 小強：“媽，我回來了。” 媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣?” 小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”
(邊說邊往廚房走，開啟冰箱，吃餅乾，喝汽水。) 媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。”
小強：“好了好了，我就去做作業。”小強拿起餅乾、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。
2、組織學生討論： ⑴你喜歡誰?為什麼? ⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什麼好處?小強這樣的行為對自己的學習有什麼害處?
3、教師歸納補充。
(三)誇自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那麼在校外你能管住自己嗎?下面我們來誇一誇在校外我能管住自己的事例。
2、誇誇自己 (教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、貪玩、遵守課堂紀律等)
五、教學結束。
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