熱愛勞動是中華民族的傳統美德，自我服務、服務他人這些勞動習慣需從小培養。5日，開發區實驗幼兒園以勞動周為契機，開展了“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”德育生態體驗活動。
本次活動分為勞動實踐篇、勞動展示篇和勞動製作篇三個篇章。
勞動實踐篇是孩子們利用勞動周在家完成的。他們有的嘗試著疊被子，有的認真地掃地，有的給花兒澆水，還有的幫奶奶擇菜……家長和老師們看著投影儀上小朋友勞動的身影紛紛豎起了大拇指，為他們點贊!
接著是疊襯衫展示暨比賽。隨著開始比賽的哨聲響起，小朋友們立即衝上“戰場”，別看幼兒年齡小，卻身手不凡。他們麻利地將準備好的襯衫平鋪在桌上，將衣釦扣上。“小衣服，放放好，我來把你疊疊好。小手抱一抱，點點頭、彎彎腰、我的衣服疊疊好!”哇，疊好啦!搶先疊好的孩子臉上露出了自信的笑容。此外，孩子們還展示了幫媽媽穿衣服、繫上美麗的蝴蝶結送給家人等本領。
勞動製作篇中，孩子和家長齊動手，他們有的剪貼牛皮紙，有的巧用零頭布，用這些廢舊材料為自己勞動時的照片製作精美的相框，貼到展板上，展示了“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”的風采。
此次活動激發了幼兒的自我服務意識，提高了基本的生活自理能力，同時也讓孩子們在比賽的過程中享受到成功的快樂。
隨著5月份“愛勞動月”的正式啟動，如皋市如城光華幼兒園圍繞“勞動小能手在行動”主題，開展了系列生活德育課程活動。
首先，通過“國旗下講話”，和孩子們一起討論怎樣做一個“勞動小能手”;然後，根據孩子們的年齡特點，年級組開展不同的生活德育活動：中班組開展家庭參與的“愛勞動”活動。班級教師通過家庭教育指導，讓家長們明確該活動的目的和意義，並取得家長的配合和支援，讓幼兒用自己的方式來表達對“勞動”的理解。有的小朋友們在家自己的事情自己做，請爸爸媽媽記錄下來;有的小朋友把觀察到的勞動者畫出來;還有的小朋友們主動和參加勞動……大班組開展“我是勞動小能手”的生活德育課程活動。教師通過視訊再現——參與討論——勞動實踐等形式，在生活和活動中來培植幼兒“勞動”精神。瞧，班級隨處可見勞動小能手的身影：在點心後，幼兒會主動幫助同伴摺疊桌布;遊戲時聽到了更多“我來幫你”的聲音;看到了更多友好合作的畫面……
看著孩子們臉上洋溢著的笑容，老師們感受到了來自於生活、富有實效的生活德育活動，很好地踐行了《指南》精神對於社會領域中十分倡導的遵循幼兒從“感受——體驗——表現”的學習特點。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。為豐富幼兒的日常生活，將德育的種子播種在幼兒的心田，營造幼兒園濃郁的文化氛圍，4月份，如城光華幼兒園各班開展了“光華德育花兒朵朵”生活德育教育系列活動。
4月5日，光華園開展了中班幼兒“童聲頌祖國”歌詠會，8個班的孩子輪番上臺表演。他們用稚嫩的童聲，深情地唱出《孝心到永遠》《國家》《國旗國旗紅紅的哩》《我愛北京天安門》《幸福的一家》等歌曲，動人的歌聲、真摯的情感獲得了小觀眾們陣陣掌聲。
4月6日上午，光華園開展了大班幼兒德育小品表演活動。大班的小朋友惟妙惟肖地表演了《新編小紅帽》《愛護家園》《小青蟲的夢想》《快樂公交車》等膾炙人口、發人深省的寓言故事，現場歡笑聲、喝彩聲不斷。通過一個個故事的演繹，孩子們體會到了幫助別人、關愛他人帶給自己的快樂。
4月6日下午，光華園進行了小班幼兒的兒歌、童謠朗誦表演。可愛的小朋友走上舞臺，面帶微笑地朗誦起《地球是我家》《國旗》《都誇白兔有禮貌》等兒歌、童謠，最後孩子們以一曲描繪祖國大好河山的歌曲《小蠟筆》把活動推向了高潮。
此次活動旨在培養幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格，讓幼兒成為生活德育活動的主人，促進幼兒通過模仿養成良好的行為習慣。
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