優質課聽課心得體會大綱
xx年2月27日,我校數學教師集體觀看了“山東省國小數學第xx屆年會”7節優質課。本次學習雖然時間短暫,但收穫卻很豐富,自己的教育觀念和理論水平進一步得到了昇華。
名師教學,引領探究課改方向。在這7節觀摩課中,有好多是全國知名教師團隊裡的成員,他們的課堂教學代表著當前課改的潮流和走向,有很大的借鑑意義。其中北京西城區黃成根國小的薛錚教師代表的是吳正憲教師團隊,她執教的《積的變化規律》,整堂課充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,讓學生根據情境問題列出的算式發現問題:因數和積,誰變了?它是怎樣變的?為什麼會這樣變?然後組織學生觀察、討論,發現規律,總結規律。這樣的教學,讓學生置身於具體的問題情境當中,突出了教學的實效性。
江蘇南通師範第二附小吳東東教師執教的《長方體、正方體的認識》,教師對教材的挖掘深度、教學設計的新疑給與會教師留下了深刻印象。關於長方體點、面、稜的特徵,以往的教學基本立足於讓學生通過摸一摸、看一看來總結得出,而在這節課上最突出的地方是通過立體的、動態的畫面、學生的親自動手,最後形成結論。知識的所得真正是建立在學生經歷的過程之上的。
其他老師的課堂教學,都有自己的特色所在,教師們受益匪淺。
縱觀這次年會所折射的精神理念,反思我們的課堂教學與教育科研,我們缺的還很多很多,我們離專家名師還有一定的距離。我們的個人素養有待進一步提高,教育教學理念有待更新,教育能力需進一步加強。
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