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幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結(通用7篇)

欄目: 學習心得體會 / 釋出於: / 人氣:5.04K

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇1

首先非常感謝園領導為我提供這次到南京學習的機會,讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一週的學習之旅,讓我眼界大開,收穫不小。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結(通用7篇)

一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。

在南京的一個星期,我有幸地聆聽了南京市北京東路附屬國小幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師範大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略,從幼兒園教科文化談到園本的“詩性智慧”和“遊戲精神”,既有理論又有實踐,深入淺出。聆聽專家們的講課,不僅有理論層面的闡述,也有操作層面的分析,清晰的講解思路,通俗易懂的案例,讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課,談民間音樂舞蹈的遊戲精神,她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引著全場的每一位幼教人,整個晚上氣氛“活”到沸點。她指出,音樂遊戲精神就講究一個“逗”字,從她“逗”得我們全場教師都投入到遊戲中,我意識到,我們自己需要“逗”才激發興趣,孩子們不是更需要這種“逗”嗎?

二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。

第一站我們觀摩的是南京市北京東路國小附屬幼兒園。北幼以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標,不斷建構開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚歎的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放,不管多調皮、多好動的孩子,一聽到樂聲,馬上歸隊,認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強,還不斷的變換隊形,互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢,我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧!

北幼由於還在搞擴建,園內環境觀摩較侷限性,為彌補不足,園裡安排了4節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》,每位教師對細小的環節的處理都非常到位,講課生動,非常吸引孩子。

第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以“詩性的智慧”,“遊戲的精神”為宗旨,以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶外運動場有開闊的活動空間,多樣的運動器械,戶外景觀展現創意的綠色空間,呈現出田園式佈局。園內有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這裡鍛鍊身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室,幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室,學會探究自己的問題,願意傾訴自己的發現,自由展示自己的成果,從中體驗探究的無窮樂趣。園內佈置非常優美,以幼兒的作品為主,孩子的活動區域投放材料多,可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來,恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接著,我們一行又來到了南京江寧區的百家湖幼兒園,地處美麗的秦淮湖畔,這是一所年輕向上的幼兒園,這是一支年輕的教師隊伍,年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動:第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》,其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球,當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來賓們眼前時,大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》,當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短20分鐘後成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手後,所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術特色和園所文化,正如考察團的園長和老師所說:“一進百幼給人一種家的感覺,百幼是開放的、前沿的,非常有能力成為幼教同行學習的視窗!”

百幼從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境,百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最後,中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨:“百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園,16個班,班班特色,美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂,藝術的魅力正在於此;其次百幼的老師親和、團結、積極向上,是一支具有優秀素質的幼教突擊隊!最後,百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福!”。

“煙花三月下揚州”的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的“瘦西湖”,遊歷“二十四橋”的餘興下,我們來到了揚州市的機關第三幼兒園。這是一所以“多元化生態環境課程”為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點課題“333”已成為該園的特色教育,先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度,使三幼從開園時的50多名幼兒發展到500多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下,三幼能發展成這麼好,足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》,一節課下來,孩子們學會了揚州小曲,我們觀摩團的老師也學會了唱揚州小調,還對揚州的特色有了一定的瞭解,這使同樣做為遊客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,這次的學習收穫了不少知識,再次感謝園領導的重視和安排,我一定把學到經驗和菁華髮揮到我園的教育事業中去,致力和發展萍鄉三園的美好未來!

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇2

參加了《全國幼兒園藝術教育教學交流峰會》,儘管短短的三天培訓,但這三天的學習對於我來說真可謂是受益匪淺,獲益良多。這一次培訓,讓我深刻理解到:老師和幼兒都在學習,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高;反過來,幼兒在活動中也學到了各種知識,並且是學的開心玩的開心。在培訓中,我們主要是聽了三節米羅可兒的優質課堂,通過薛文彪老師的講座,讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深入的瞭解,同時也知道了每節課雖然不同但主要的出發點都是以借形想象為核心,以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創意想象美術活動體系,注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣,引導幼兒從新的角度去突破、去思考。

音樂課是我的最愛!在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園遊戲化音樂教學策略,講解了遊戲化韻律活動的實踐與思考:分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈 Chilly cha cha 老師們都跳的很起勁。其次進行了兩個音樂教學活動:恰恰舞和恭喜恭喜。教學原則:1、用簡單的方式陳述(將教學重點難點進行分析語言指令要明確)2、和幼兒一同愉快的遊戲(只有真正沉浸在遊戲情緒中和孩子們一起遊戲才能更好發揮)3、鼓勵幼兒成為遊戲的領導者(讓幼兒在進行活動時扮演領導者的遊戲)學習品質:一、觀察模仿——迅速和準確 條件一快速集中注意並在一定時間內保持注意穩定性。條件二能夠使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵資訊的輸入和儲存。二、反思性 條件三給機會讓學習者作者自己決定學習的步距和速率,並給機會給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。(可能會反覆試驗調整,直到解決問題)

另外一名周寧娜老師還講解了觀察模仿學習與探究創造學習活動解析音樂活動機器人系列,活動上的很豐富多彩。宋燕老師《指南》背景下的幼兒園音樂教學及韻律活動的創編,聽她滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服她的口才,佩服她的自信,佩服她的敏銳,佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇3

通過這次外出學習,收穫很大,老師們將知識點的操練變成帶有故事情節的過程,利於學生饒有興趣的聽課,提高了課堂的有效性。教學過程故事化或情景化也優秀教師外出學習心得體會範文老師們英語教學生活化的一個方面。值得學習和借鑑。有一節課更大的一個看點優秀教師外出學習心得體會範文其板書的特色藝術。板書採用太陽和光芒式的圖示形式,太陽的中心寫上中心句型,代表教學內容的重點,光芒的橫線末端寫上單詞或句型,代表分支內容,太陽和光芒的關係就像作文主題和每短內容的關係一樣,這種圖示利於學生大腦對知識的有序化整理和記憶。各位老師提供了一些可操作性強的教學方法,如:bingo遊戲,傳圖片討論句型的活動,chant和song的創編使用等等。

通過觀摩課,使自己從教學方法和教學理論上都得到了很大的提高,各個優秀教師的優質課,使自己大開眼界,對自己的教學提供了很好的依據和標準,對自己的長足發展優秀教師外出學習心得體會範文一個很高的促進。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇4

20xx年*月,我有幸參加了宮裡組織的外出參觀學習活動,26日中午在張主任的帶領下我們踏上了北上的列車,經過將近5個小時的顛簸,終於抵達北京,激動喜悅的心情使我忘卻了身體的疲憊,這是我入宮十年來第一次有這樣的外出學習機會,所以我特別珍惜。這幾天的學習不能不說是緊張的,學習、觀摩、再學習、再思考,整個學習行程安排的滿滿的,極為充實,這次的學習真是讓我大開眼界,受益匪淺。

我們一共參觀了北京市的四所幼兒園,分別是北京第一幼兒園(分園)、西城區民族團結幼兒園、北京航空航天大學幼兒園、北京市豐臺第一幼兒園,這幾所幼兒園從外部環境設計到室內主題環境創設再到課程設定,都充分體現了其獨特的園所特色。

北京市第一幼兒園,除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒,以“漢英整合”雙語教育為特色,為幼兒創設了豐富多彩的多元文化成長環境,以多種方式引導幼兒感受中西方文化。整個幼兒園的環境設計多以中外元素結合為主,一進大門左側的攀巖牆,大廳正中的笑臉牆,大廳上方懸掛的多元文化傘,走廊和各班級的環境創設都讓人感受到了多元文化的氣息。

西城區民族團結幼兒園,主要接收少數民族幼兒,是一所具有民族特色的幼兒園,根據原本特色開設了五民課程:民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術,根據幼兒的年齡特點,從認識少數民族到了解喜歡少數民族,再到尊重少數民族的風俗習慣,培養幼兒瞭解多民族文化。

北京市航空航天大學幼兒園,這是一所設施一流的現代化幼兒園,地處北航大學內,擁有豐富的航空航天科學教育社群資源和家長資源,為教師培訓和幼兒學習提供了得天獨厚的條件,以“科學教育”為特色,將幼兒培養成愛航空航天,愛科學,樂於思考,喜歡動手動腦探索,樂於和同伴交流合作、全面發展的孩子。幼兒園環境設施建設另人驚歎,彷彿置身於科技展覽館,三層教學樓每一層都有不同的設計理念,園裡的幼兒充當講解員的角色,為來訪的客人們講解走廊裡的每個科學展區。教室內科學區材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放,根據幼兒年齡特點科學玩具種類分為三類:感知體驗類,規則益智類,和操作探究類,培養孩子至疑、好學、好問的精神,通過親自操作尋找答案。

北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象,以水廠為小動物家引水為情景引入,設計管道,讓幼兒自己設計,自己表達,自己解決問題,用自己的語言總結了不同管道接頭的不同功能,通過分析設計圖紙,以生活中真實材料為主,反覆操作管道材料,在不周的操作材料中發現不同的管道的連線方法,通過操作驗證設計是否成功,這堂課上的非常精彩。

豐臺一幼始終秉承“愛的教育”、“養成教育”的教育理念,以“養成教育、環保教育、創意剪紙、資訊科技優化、區域角色交往性遊戲”為特色,將“促進幼兒全面的、富有個性的、可持續的發展”作為幼兒園教育教學所追求的理想目標,形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養園長的搖籃,十幾位豐臺區幼兒園園長都從這裡成長,走向管理崗位。”

走進豐臺一幼的園門,首先映入眼簾的是一座醒目石雕,正面上書“北京市豐臺第一幼兒園----養成教育的搖籃”,背面書寫著著名教育家葉聖陶的一句名言:“教育,就是培養好習慣。一個良好行為習慣的培養猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’。” 為此,幼兒園制定了詳細的“豐臺一幼幼兒一日生活常規及保教人員工作程式,從培養目標到幼兒、教師、幼師等都做了具體嚴格的要求,全體教職工更是嚴格按照此程式進行操作,使孩子們養成了良好的行為習慣。

這幾所幼兒園都有一個共點就是精細,從院內設施的擺放,到教師每個環節的工作,都體現出他們對工作的精細。首先是管理的精細,從對整個幼兒園的介紹和規範到每個班裡的具體活動安排都面面俱到,其次是老師工作的細緻,在這一天里老師要做無數個環節的工作,每個環節老師都需付出十分的愛心和耐心。院內所有的玩具設施都擺放整齊,活動區域都貼有規則或標識,北京一幼更是細緻到把室外花臺的邊沿都包上了防撞條,操場塑膠地面都帶有圖案或數字,為了方便幼兒活動時的站位

體現他們精細的地方還有環境佈置,教師的專業技能強,環境佈置有創意讓我們感到敬佩。他們的環境創設有創意,高雅、古典、民族,又具有童趣和藝術性,同時又充分體現了環保的教育理念,多以孩子的作品為言主。在環境創設中,每個班的內容不同、主題不同、創意不同,主題牆、互動牆各有特色,各種材料的運用讓人不僅連連發出讚歎!真好!真有創意!真讓人想不到……這是我們在看環境創設時候說的最多的話,發出最多的感嘆。一個玻璃瓶子、一個飲料瓶、一個雞蛋架、一個方便麵盒、一卷麻繩,一片麻袋,一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個籠屜等等,在她們靈巧的雙手之下,都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設,其中都蘊含了一定的道理,真正體現了環境是第三任老師,讓牆壁說話的功能。

學習後的反思以及今後的努力方向

北京園所的硬體設施和教學裝置都是國內一流的,是我們無法效仿的,在環境創設方面還是有很多值得我們借鑑的地方,比如:教室內部的環境佈置材料多以幼兒作品為主,班級開展的主題活動和環境創設有機整合,就是針對主題活動製作一些支援性的牆飾,即完成了教學活動又展示了幼兒的作品。如:我會保護自己、我有多高為主題的支援性牆飾。

北京各園所在教育教學方面更注重幼兒行為習慣,思維方式的培養,我們除了注重幼兒行為習慣培養以外更注重知識技能的傳授,培養幼兒的思維方式是我們需要加強的。現在家長的素質越來越高,對我們的要求也會隨之提高,我們只有不斷學習,提高自身素質,才能更好的完成教育教學任務,實現家長對我們的期待。

這次學習雖然結束了,但留下的深思與啟迪,震撼與觸動,會像永不竭枯的甘泉

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇5

12月6日,學習的第一天。翻開學習資料,首先映入眼簾的是一個調節心態的小故事《牽一隻蝸牛去散步》。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們,尤其是那幾個調皮的寶貝們,調皮的時候我沒有耐心的去等待他們,現在想想他們的頑皮也給我帶來了很多快樂。之後的三節名師課堂大班美術活動《點線之舞》,小班美術活動《尿床了》,中班美術活動《小手會說話》。看的我是眼花繚亂,相機,DV所有的攝像裝備全上,生怕漏掉一字一句精彩的內容。課堂上孩子的眼光是獨特的,模仿和跟隨是在所難免的,能夠有獨立的見解很重要,美術活動主要包括匯入,指導,評價三部分。重要的是指導方法,孩子們在操作過程中完整的思路,指導最重要。有輕生細語的個人指導和整體的大聲提示,最大限度的發揮幼兒的想象創造力。美術活動可以還最大限度的發展到舞臺模式,有表演性等等。這是名師薛文彪老師的點評。讓我也受益匪淺。現場講座中他給我們傳授了借形想象——即藉助現有的影象或物體展開想象創作,它是人類最原始階段的想象。通過美術實踐來最大限度的促進幼兒想象力,創造力的發展。借形想象的形式有很多:圖形,食物,玩具,文字,自然界的物體,生活用品,身體部位…可以一物多變,也可以多物聯想。結束了一天的培訓,我開玩笑的對同行的老師說:這麼多同行的老師來聽課,在不熟悉的孩子們面前,既不緊張,生動大方的上課,是不是已經達到了百毒不侵的狀態了!

12月7日,學習的第二天。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕老師的講座及課程體驗。這兩位老師我只在模擬課堂的視訊和錄影中見過,大班音樂遊戲《星球漫步》加入了賈斯丁。比伯的音樂《baby》讓整節課更加新穎,充滿活力。大班律動活動《想拍就拍》結合了生活中自拍的經驗,根據音樂的不同變化,大膽展示肢體動作。特別是最後的T臺秀一秀環節,更加精彩,加入了中國舞蹈協會考級視訊,孩子們與音樂之間的銜接;在走步中的眼神,與神情;出場動作的不同;現場滑稽的表演迎來了臺下老師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初老師在培訓中說過:玩音樂的過程,結果不是最重要的,最重要的是能讓孩子在玩的過程中去感受體會音樂所帶來的快樂,從而培養孩子好的學習品質。

有幸參加全國幼兒園藝術教育教學(青島)交流峰會,本次研討學習讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨幹教師的教學活動,我覺得自己學習的地方還有很多很多,從理論知識以及對音樂遊戲、律動的解讀,到教學中課程的設計、環節的銜接、幼兒引導的教態、言語、手勢、表情這樣的細節,都有了更新的理解和認識。在幾天的學習交流中,讓我收穫最大的是與宋燕老師的互動,宋老師是個溫柔、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中,她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風格,都深深吸引著我們,使我們每位老師親身感受音樂教學中如何做到遊戲化設計,如何做到循序漸進,如何培養幼兒的學習品質、注意力、自控力等。宋老師的講座內容具有很強的操作性、實踐性和互動性。她給我們帶來了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等有趣的音樂遊戲。如在《帽子恰恰恰》中,她告訴我們給孩子教授時可分為律動和遊戲兩個活動,在律動的部分中,先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風格,在這裡她講了一個夏威夷風情的海島故事,這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去,然後逐步遞增難度,在原來律動基礎上進行傳遞帽子的遊戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊、豐富的實踐經驗、深厚的理論積澱深深地感染著現場的每一位教師,調動著每一位教師參與學習的熱情。在音樂欣賞活動中,宋老師充滿個人魅力的講座,豐富有趣的音樂遊戲,使臺上臺下氣氛輕鬆而活躍,也讓我在體驗中感悟音樂遊戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀學習,讓我收穫很多。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學活動,都我的腦海裡留下了深刻的印象。吸其精華,棄其糟粕,我將好好利用這一次的學習機會,對照自己,慎思自己,讓自己的專業成長更上一臺階!

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇6

時光匆匆,我班從小班升到中班了,開學到現在,小朋友們都很不錯,有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常儘自己的職責做好每一項工作和任務,非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現象還是不變,所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,一個人轉來轉去查床絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了,早晚溫差較大,加上氣候乾燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,幼兒的被需要經常晒太陽。我還要配合老師全面細緻地照顧好幼兒日常生活,根據天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發現問題及時彙報,按常規要求保持室內清潔整齊,周圍環境乾淨,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,並隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且幼師在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規範操作。

在以後到工作中,我還要認真鑽研,大膽創新,經常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導,注重提高自身素質,積極參加上級專業部門的衛生專題培訓,配合各衛生防治機構完成工作,認真完成園領導交派的其他臨時任務。

時光匆匆,我班從小班升到中班了,開學到現在,小朋友們都很不錯,有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常儘自己的職責做好每一項工作和任務,非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現象還是不變,所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,一個人轉來轉去查床絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了,早晚溫差較大,加上氣候乾燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,幼兒的被需要經常晒太陽。我還要配合老師全面細緻地照顧好幼兒日常生活,根據天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發現問題及時彙報,按常規要求保持室內清潔整齊,周圍環境乾淨,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,並隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且幼師在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規範操作。

在以後到工作中,我還要認真鑽研,大膽創新,經常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導,注重提高自身素質,積極參加上級專業部門的衛生專題培訓,配合各衛生防治機構完成工作,認真完成園領導交派的其他臨時任務。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇7

3月13日在園領導的關心下,我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學習機會。我滿懷信心而去,確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學習機會。通過聽課,我覺得自己學習的地方還有很多很多,小到教態、言語、手勢、表情這樣的細節,大到課程的設計、環節的銜接、幼兒的引導。我在以下幾個方面感觸頗深。

一、優秀的幼兒教師應是學習型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內的教學能手也有上海特級教師及專家,無論是前者還是後者在上課和說課及評課時所體現出的專業素養及文化修養都令我欽佩不已。舉個例子,我發現他們對“3~6歲兒童學習與發展指南”中的相關領域的理論倒背如流,實際操作起來得心應手。熱愛讀書的應彩雲老師在回答面對調皮多變的孩子如何做到平和自然時說到;“我是一個愛讀書的人,當你的內裡填滿一些知識時你會變得自如、輕鬆、充滿快樂。”由此我想到我們的圖書漂流是個不錯的學習機會,這些幼教雜誌帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例,不僅該看而且應該用心看吸收精華,除此之外就是多看書使自己博學,再就是希望領導多為我們創造這種外出學習的機會,真的很有必要。

二、關於教學過程的一點感觸。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流,每個環節的的設定與銜接都是那麼的水到渠成,孩子的主體地位得到絕對的尊重,在活動過程中孩子是主導者,隨時可以向老師丟擲任何問題,而整個過程又在老師的掌控之中。這對於我們如此大班額的教學是個極大的挑戰,有限的課堂不能滿足每個孩子的需求,我覺得這是個有待解決的問題。

三、不拘泥於課,更多的是生活,

隨時滲透情感教育,增強孩子的各種意識,如合作意識、規則意識、樂觀、禮貌習慣等。我們也會有設計到,但是挖掘的深度不夠,涉及的方面不夠廣泛,當然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,訓練孩子的跳躍能力(女孩間隔躺好男孩跳,男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心,踩到女孩要負責的,得養一輩子;女孩要小心,雖然踩到不用負責但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養的man一些(現在的好多男孩還不如女孩)。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。

科學活動《好玩的傳聲筒》定位好玩,感受到科學的好玩和有趣,感知過程,提高探究能力即孩子發現問題、提出問題、做出合理的假設,操作觀摩實踐,表達與交流、得出結論。關注的核心是提高探究能力。音樂活動點評:結合孩子特點分析曲子,音樂的有效的教學策略是感受、理解、欣賞、創造性的發揮;遊戲情境、互動策略是多感官通道的參與(看、聽、說、做)。美術活動點評:提倡 智慧美術,創意童年。兒童畫應以發展幼兒豐富的想象力創造力為根本出發點,鼓勵他們敞開理想的心扉,展開想象的翅膀。要以兒童畫創作來帶動兒童畫畫的興趣,啟發兒童畫想象畫和創作畫,寓美、德、智於兒童畫的想象創造之中,促進幼兒身心全面健康的發展,使幼兒真正具有個性的創新精神和實踐能力。社會活動《城市美容師》點評:創造條件,給孩子提供真實的感受體驗。先了解、感受,再體驗、和我的關係,最後我該怎麼做。從孩子的角度出發,以孩子的視角觀察思考問題(環衛工人手的變化)。體育活動點評:現代體育的目標是興趣、情感、習慣。很少有人把運動堅持成一種習慣,人們寧可花時間花金錢去逛街,也沒有時間去做一點運動,我們缺的不是金牌(我國一直位於金牌榜前列)而是一種習慣和精神。體育活動培養的是具有體育素養體育精神的人,這是一種具有堅持、勇敢、果斷、團隊、勇往直前品格的人。活動的設計要返璞歸真,越自然效果越好。(舉例:德國孩子跳山羊和日本孩子學游泳)。

四、重視繪本閱讀,未必有很多字的那種。閱讀教學的目標:(1)讀懂文字內容(2)理解主題思想(3)學習書面語言。讓孩子靠近書本,愛上閱讀。常見體驗形式:玩一玩,動一動(玩繪本中的遊戲)。提問的有藝術性,問題不能太多太瑣碎,要有目標有篩選,並不是提問的越多說的越多越好。