作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。在大學裡，學習的是財務管理專業。雖然自己學習了財務、會計方面的知識，基本知識都能基本掌握，但，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際應用，那我們也是無從下手，一竅不通，下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計特點和積累，以及自己的思考和體會。
一.實習目的
會計是一個以提供財務資訊為主的經濟資訊系統，是隨著生產力和生產關係的發展而不斷髮展的，是以貨幣為主要計量單位，對企業、事業、機關、團體及其他經濟組織的經濟活動進行記錄、計算、控制、分析、報告，以提供財務和管理資訊的工作，會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程，保證會計資訊的合法、真實、準確、完整，為管理經濟提供必要的財務資料，並參與決策，謀求最佳的經濟效益，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要，針對於此，我學習了《會計電算化》、《會計基礎》、《會計法規》等專業課程，考取了會計從業資格證書，可以說對會計已經耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基礎理論、基礎方法和結構體系，我都基本掌握了，在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把書本上學到的理論知識應用於實際的會計操作中去，才能真正的掌握這門知識，因此，我作為一名財務管理專業的學生，在20xx年的寒假，有幸參加了這次的專業實習。
二.實習單位及崗位概況 (一).實習單位概況
**市農業局為**市人民政府職能部門，負責全縣農業及農村經濟發展工作。內設辦公室、農業股、綜合股三個職能股室。下設縣農業技術推廣站、農村經濟經營管理站、中藥材產業發展辦公室(藥材站、中藥材良種場)、農業廣播電視學校、園藝技術指導站、種子管理站、農村能源辦公室7個事業單位，在全縣18個鄉鎮設有18個農技站。全系統在職幹部職工225人，其中專業技術人員183人，其中高階農藝師1人，農藝師21人，助理農藝師161人。專業涵蓋農學、作物育種、作物栽培、植物保護、土壤化驗等領域，專業技術結構相對來講還是比較健全、合理的。
(二).會計崗位介紹
我所任職的崗位的是農經股的會計助理。農業經濟管理的工作稍微繁瑣。財務助理主要職責表現為：1、貫徹執行有關財務管理的法律法規，加強財務管理，強化巨集觀調控;2、制定財務計劃，負責全域性預、決算和預算內、外資金及各項專項資金的管理使用;3、建立健全財務管理制度，管好用好集體資金和資產;4、負責財會人員的業務培訓和任職資格審查，審計監督各單位的財務活動，核查糾正違反財務管理法律、法規的問題;5、加強對各單位的經濟核算，減少非生產性開支;6、對各單位財務統籌管理，做好收益分配工作。
三.實習內容及過程
剛開始上班，心裡沒底，感到既新鮮又緊張，新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。我的會計主管李會計耐心地為我介紹了單位的基本情況，會計科目的設定以及各類科目的具體核算內容，然後又講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，還有需要注意的事項，第一天上班過得很充實，收穫也不小。逐漸熟悉情況和環境後，我照著上班的時間，把辦公室打掃乾淨，第一項工作完成，李會計讓我嘗試制單，我還是手足無措，只能晚上回家回家補補課，把《會計基礎》搬出來，認真看了一下，把會計分錄、如何登記記賬憑證等基礎知識複習了一遍，讓工作能更好的利用學過的知識，做到遊刃有餘。
在接下來的日子裡，我所做的工作就是一邊學習單位的業務處理，一邊試著自己處理業務，做過會計的人知道，填制好憑證後就進入記賬程式了，雖說記賬看上去挺簡單的，可重複如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一旦出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮塗擦了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在單位裡，每一步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。3.對於數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，做好會計試用期工作總結。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。 每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬、日記賬、三欄式、多欄式、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假，每一個程式，步驟都得以會計制度為前提，為基礎，體現了會計的規範性，對於登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證，然後，根據記賬憑證，登記其明細賬，期末填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬，結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等年度報表，這就是會計操作的一般順序和基本流程。
以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。
事業單位若想從根本上提高會計電算化管理水平，首要任務就是充分認識當前管理工作中存在的不足之處，並在此基礎上結合實際情況，制定針對性的解決對策[1]。通過上文的介紹分析，加上當前我國事業單位的發展現狀，對於會計電算化管理工作的完善，大致可以從以下幾個方面著手：
1、完善會計電算化資訊系統
資訊系統是會計電算化開展的基礎，完善的資訊系統勢必會大幅度提高會計電算化管理的整體水平。所以，加強與軟體商的合作，對會計電算化資訊系統進行不斷完善至關重要。首先，事業單位需要根據自身發展的實際需求，對資訊系統的功能進行不斷拓展，在原有基礎上，增添財務指標預測和預算管理自動預警等模組，最大限度的將資訊系統的功能發揮出來。其次，要對資訊化安全密碼的設定進行完善，開發指紋密碼等高階密碼，提高密碼安全性，降低由於密碼不安全而帶來的風險。最後，提高資訊系統的相容性，為日後系統的進一步完善奠定基礎。
2、明確職能推動會計電算化應用
首先，事業單位需要對財務部門職能進行重新定位，在原有職能的基礎上，開發多個方面的工作職能，比如說，財務風險控制職能和財務預算職能等，為了確保新開發的功能可以提高財務管理人員的重視，單位管理部門需要將這些職能在財務管理制度中充分說明。其次，要做好會計人員的培訓工作，會計人員是財務工作開展的主體，人員素質的高低直接關係著財務管理水平。所以，在未來的時間裡，事業單位還要定期對會計人員有組織、有計劃的進行培訓，提高會計人員的綜合素質，促進財務管理水平的提升。
3、加強監督，營造有利於會計電算化的環境
良好的環境對會計電算化管理水平的提升也具有重要意義，結合當前事業單位運營的現狀來看，監督工作的加強應該從兩個方面著手[2]，一是做好會計電算化本身的監督，對與之相關的各項工作崗位進行細化、完善，有效避免財務風險的發生。二是要做好財務部門與其他部門之間的溝通和協調工作，方便會計電算化各項工作的順利開展，將會計電算化的作用在事業單位發展中充分發揮出來。
結語：
從本文的分析我們能夠看出，會計電算化管理是一項全面而又系統的工作，對事業單位財務管理水平的提升具有重要意義，所以在未來的時間裡，事業單位需要提高對會計電算化管理的重視程度，結合單位本身會計電算化管理方面存在的問題，制定切實可行的完善對策。只有這樣，才能夠將會計電算化的作用充分發揮出來，為事業單位各項工作的有序開展奠定堅實的基礎。
短短15天的崗前培訓馬上就要接近尾聲了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不捨。這15天的學習真的給我太多的感受，這15天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收穫。
一、提高了思想認識，體會到計算機技術培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到計算機培訓勢在必行，縣委縣政府及人力資源社會保障局對本次事業單位崗前培訓是多麼的重視，也充分體現了資訊科技及計算機操作和使用的重要性。隨著計算機使用不斷深入，新的時代對事業單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學習培訓，無論在什麼工作崗位上，都需要新型的、專業化計算機網路的工作人員。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明瞭今後工作的方向，我對事業單位的性質、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升，
二、時間緊，任務重。
15天的時間，我們要學完“能勝任工作崗位需要”的學習任務，每天我的神經都處於緊張的狀態中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著，忙得一點休閒的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
三、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程式操作、計算機理論„„感受到不懂計算機，真的是太落後了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今後的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。lOcAlHost
2、通過學習，我體會到，我們原來在工作上多麼的落後，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這15天我們在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網路的海洋裡，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過15天的學習，我對計算機技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們今後的工作提供了方便，為我們的事業提供了豐富多彩的內容。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創造性的發揮我們的崗位能手。
4、通過15天的學習，我們結識了很多的夥伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落後了。這15天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到15天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。
5、這15天的學習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會保障局領導：楊青松主任、晴隆民族中學的易黎老師和鄒江老師等教育培訓工作者。早晨他們早早的來到多功能教室，為早來的學員輔導，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有。他們耐心的為我們講解著，這種敬業精神令我們所有的學員都很感動。
6、通過舉辦“培訓晚會”，豐富了學員們的業餘生活，加強了學員的溝通與交流，加深了學員之間的友誼。晚會上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的張福麗同學的信任和大力幫助下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會的主持人，使我在主持方面又邁進了一步，提高了自身的語言表達和組織能力。
各位領導、各位老師、各位學員，希望我們還有再一次學習交流的機會。在今後的工作崗位中，把計算機技術應用於工作之中，更好的服務於單位、服務於社會。
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