精選學習龍增剛先進事蹟心得體會

龍增剛就是一位廉潔自律、光明磊落、一塵不染的清官。多年來，他始終堅守清廉的底線，與家人一道，共同承擔起生活的沉重壓力。下面是本站整理的關於精選學習龍增剛先進事蹟心得體會範文,歡迎閱讀!

學習龍增剛先進事蹟心得體會【1】

近日，看到一篇關於《中共貴州省委組織部關於追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號的決定》的報道，頓時感觸萬分。龍增剛，一個簡單而平凡的名字，寫就了一段不朽的人生，以優異的成績譜寫了中國夢貴州篇章，他的精神就是“兩學一做”學習教育最好的詮釋。

今年，全國上下轟轟烈烈的開展“兩學一做”學習教育，但很多黨員特別是黨的幹部並沒有正真領會到“兩學一做”的真諦。“兩學一做”中的“兩學”只是過程，“做”才是關鍵，黨員幹部要想把學習成果運用到具體實踐中去，一心為民，想群眾之所想，急群眾之所急，用理論知識指導實踐工作。

龍增剛把“做”深入基層、落到實處。參加工作26年來,拼搏實幹,忘我工作,在平凡的崗位做出了不平凡的業績，長期紮根基層,心中始終裝著群眾,帶領幹部群眾建水庫、修公路、抓發展、創和諧,造福一方百姓，這正是“做”的具體體現，我們在向龍增剛同志致敬的同時，更應該反省自身，尋找差距，向他學習。

作為一名黨員幹部，我們以龍增剛同志為鏡，深學細照、學習他愛崗敬業、務實奉獻的職業操守，學習他任勞任怨、勇挑重擔的擔當精神，學習他勤儉奉公、艱苦樸素的高尚情操，努力向他看齊，立足本職，將“兩學一做”的真正內涵延伸到工作與生活中的每一個角落。

學習龍增剛先進事蹟心得體會【2】

為表彰先進、弘揚正氣,激勵廣大黨員幹部堅定信念、矢志奮鬥,開拓進取、求真務實,牢記宗旨、為民奉獻,充分發揮黨員先鋒模範作用和先進引領作用,經省委領導同志同意,省委組織部決定,追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號。

龍增剛同志是全省優秀基層幹部的代表，在基層工作期間，時刻牢記黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，心繫群眾、一心為民;隨時隨地的在學習，提升自己的政治覺悟，愛崗敬業、鞠躬盡瘁。正是這樣的基層黨員，才讓我們黨在人民心中得以認可。

“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。倘若8000萬黨員都堅持開展“兩學一做”，爭取做到像龍增剛一樣的好黨員，為國為民，國家豈有發展緩慢之理。

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。黨員要不斷學習黨章，學習系列講話，時刻保持著黨的先進性，純潔性。進一步強化宗旨觀念，嚴守政治紀律政治規矩，把黨章黨規和系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會;堅持知行合一,抓實“做”這個關鍵,做到理論與實際、思想提升與實踐提升相結合，做龍增剛式的合格黨員。

龍增剛同志作為一名共產黨員，參加工作26年來,拼搏實幹,長期紮根基層,心中始終裝著群眾,帶領幹部群眾發展致富，造福一方百姓。開展“兩學一做” 就是要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。 作為黨員需要的是不斷學習，在思想上和行為上不知疲倦的與自己作鬥爭，與敵人作鬥爭，時刻保持清醒的頭腦，補充黨員的“鈣”，才能帶領群眾攻堅拔寨、攻克困難險阻，真正實現帶領人民群眾致富奔小康。

學習龍增剛先進事蹟心得體會【3】

龍增剛，1968年5月出生,貴州貴陽人,原甕縣委組織部原常務副部長。因積勞成疾，引發呼吸衰竭、腎衰竭，經醫治無效不幸去世，於2019年8月13日，年僅47歲。為表彰先進、弘揚正氣，激勵廣大黨員幹部堅定信念、矢志奮鬥，開拓進取、求真務實，牢記宗旨、為民奉獻，充分發揮黨員先鋒模範作用和先進引領作用，經省委領導同志同意，省委組織部決定，追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號。(貴州日報4月14日報道)

1989年1月參加工作以來,龍增剛一直在基層工作並擔任重要職務，他是廣大基層幹部中的普通一員。基層工作最接地氣也是最考驗幹部，矛盾多、條件差、任務重、壓力大是基層工作的最大特點，龍增剛以優秀共產黨員的作風，紮根基層，以一絲不苟的精神落實黨組織的工作安排，以甘於奉獻、清正廉潔、公道正派的高尚情操在基層的工作崗位上，幹出了不平凡的事業，得到了人民很高的評價。

俗話說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失。我們要以龍增剛先進典型為鏡,紮實開展“兩學一做”學習教育工作，以焦裕祿、毛豐美、文朝榮等先進人物為榜樣，堅持不懈學好黨章、黨規，學好系列講話，做合格共產黨員。紮實爭當脫貧攻堅先鋒,努力做好基層幹部典型模範，切實增強開展“兩學一做”學習教育的責任感、使命感和緊迫感。自覺帶頭講政治、有信念,講奉獻、有作為,以實際行動踐行黨全心全意為人民服務宗旨,深化“兩學一做”專題教育活動。用一抓到底的決心、一絲不苟的態度把“兩學一做”學習教育的開展真正融入到工作中和做人上，為扶貧攻堅、全面建成小康社會作出更大的貢獻。