榮榮媽
每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動，樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 親子共讀應該是一件快樂有趣的事。
我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日裡我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話，總是會相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現在三年級，我都堅持自己每天接送，利用在路上的時間和女兒談心、聊天，所以，現在我女兒回到家裡，什麼都願意跟我說。這是家長的幸福，也是孩子的幸福。
讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。在學校裡，孩子和老師一起讀書，在家裡，孩子和爸爸、媽媽一起讀書。學校和家裡是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經歷。
我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什麼樣的啟發。比如名人故事裡的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷於算機。但是她痴迷在研究計算機，而不是像現在的小朋友那樣總是沉迷於計算機的遊戲之中。這中間的差距就會對個人產生不一樣的結果，然後反問她，你想有什麼樣的未來呢？她也會談及她自己的想法。還有弟子規，讀了後我會讓孩子要領悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導。然後讓她談談自己的感受和想法，從中學到了什麼，她都會很認真地敘述著，然後把整個故事講訴給我聽 。
讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動》後，我和女兒受益匪淺，它使我們懂得了許許多多的道理，使我終身受益。
這本書主要說安琪兒的好朋友，是個農民的孩子。在一個夜晚，黃菊的爸爸出車禍了，撞上黃菊爸爸的司機卻逃走了。俠肝義膽的馬小跳發誓要找到司機，要讓他承擔法律責任。他召集唐飛，毛超，張達，成立了一個偵探小組，到處尋找車禍的目擊證人，在偵查的過程中，有一個叫老杜的中年男子也加入了偵探小組，他為黃菊爸爸支付了全部醫療費。後來牛皮加入了偵探小組。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽，偵探小組歷經千辛萬苦，終於找到了撞黃菊爸爸司機的詳細資料，偵探小組終於破案了，找出了那位司機。原來這人就是——老謀深算的老杜。
女兒說， 這本書讓她懂得了一個深刻的道理——法網恢恢，疏而不漏，以後我一定要讓女兒多讀書，懂得更多的道理。
女兒每天做完作業後，我會讓她認真閱讀課外書，讓書籍成為孩子的另一夥伴，讓讀書成為她的另一種生活方式。不管我平時工作有多忙，每天晚上都會抽出十幾分鐘的時間跟她一起讀他喜歡的故事或者科普知識，讓她帶著甜蜜進入夢鄉，這也是我們做家長的一份幸福和責任吧！
和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就彷彿在眼前，讓我也不由自主的想起自己的童年，那無憂無慮的快樂時光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發現問題，生活是那樣的快樂，成長卻又是那麼的艱辛！
《窗邊的小豆豆》這本書是從一個孩子的視角來看世界，每天的點滴生活，每天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界裡，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學園的校長，他獨特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發孩子的天性，引導孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，並引導他們，從而在學校的經歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動的是，每到吃午飯的時候，他總在餐廳裡叫“山的味道，海的味道”，總是設計無數有趣的活動，來調動孩子的情緒，在玩中有學，衝破自己的思想束縛，大膽的展示自己，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自己的不幸，並能敢於拼搏，而獲得的獎品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自己的戰立品，讓孩子們懂得，付出就會有回報！想到這裡，我彷彿在與小林先生對話，在向他學習教育孩子的方法，讓自己至身於孩子的視覺看他們，就發現那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多麼的可愛，多麼的善良、多麼的與眾不同！
每當小豆豆有事情發生的時，總是媽媽在默默的支援著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責備小豆豆的無知，而是先由孩子們去嘗試，去感受真實的世界，去感受每個人的不同！通過看這本書，我雖然不能把《巴學園》帶回家，但我可以在家裡營造出巴學園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自己的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優缺點，客觀實事求是的指出他的缺點，並讓她有彌補過失的機會，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的面對每天的進步與失敗。
我會盡量選擇有趣味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們在認識世界時免受傷害，並認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。我會鼓勵女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發生什麼。當她這樣做時，我會給予表揚，併為她豎起大拇指。
當孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經記住了書裡的文字。以後當她在其它書裡看到這些熟悉的詞彙時，她就能讀懂它們了。我會經常帶孩子去買一些新書，這些書裡的故事都有一定的反覆性，而且再三出現相同的詞彙。即使孩子已經能夠自己閱讀也不要停止讀書給她聽。一起度過這段親密時光，我想她會從中得到很多快樂。我每次都會教導孩子愛惜書籍，保持書的整潔、美觀，不讓他們亂塗亂畫。
當她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什麼禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她的心願。每到星期天她把作業完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情願離。就連中午放學回家，她進屋第一時間就是先拿書看，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書裡的故事。當她講到重點時，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什麼樣的道理。我會讓女兒敘述給我聽，然後加以指點。
通過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關於家庭的詩：
<<家和萬事興>>
頭上銀髮現，不願到鏡前 。
人生如夢境，何須爭鬥間 。
一生無常態，平心來看待 。
心靜自然好，家和萬事興 。
最後，我相信只要每個人開啟自己的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個公正的世界或一片屬於她們的小天地，相信每一個孩子都會擁有她們自己的開心樂園。
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