瘟疫來襲，給寒假的進度條上了閘，某天從床上醒來:寒假還有4天，第二天從床上醒來:寒假還有14天。寒假延長了，開學時間推遲了，學生的學習咋整啊，這是老師家長同學都很關心的問題，於是教育部推出了“停課不停學”，就是所謂網課。
網課的課程不多，我們這兒一天六節，上午三節，下午三節，可還是“要了我們的命啊”:
在學校，早晨五點半起來都不是起不來的，可在家裡，十點起來怕是都沒可能的。磨磨蹭蹭起床，磨磨蹭蹭洗漱，磨磨蹭蹭吃個早餐，磨磨蹭蹭回到房間，哦吼，下午了。
點開手機，準備上課寫作業，哦吼，QQ裡聊的好歡，我也去回覆一下。哦喲，QQ看點有一博的視訊!給我刷!(內心os:太帥了啊啊啊啊啊啊啊)刷著刷著有人發信息，去回一下，哦吼，兩三個小時已經過去了。
必須開始寫作業了，再不寫就要死翹翹了，待會老師發覺名單被我媽看見了我得完，寫!別給我發信息謝謝。(芒果TV推送:《天天向上》又更新了，王一博……)不能看!要搞學習!要更優秀才能活著去見自己的愛豆!加油!(內心掙扎)算了還是先看完這一期再寫吧。點開芒果TV，播放《天天向上》，又是愛一博的一天。
要吃晚飯了，我作業還沒開始動趕緊扒飯!扒!吃它!火速吃完飯，回到房間，我下決心了:不看學習以外的東西!搞學習!加油!點開生物老師發的文件，哦!預習!看視訊，做題目，記筆記，哦!語文:自學《……》，做導學案，寫評述，看《紅樓夢》，哦!英語:翻譯，摘抄語法，閱讀題，哦!數學:自學，做練習，哦!物理:自學，做學案，哦!地理:自學，看視訊，做題目，哦!政治歷史:自學，做學案，哦!化學:看文案，默方程式，哦!是這樣的，看了眼時間，憑我深刻的自我認知，我做不完，是的，就是古滴。強行死記硬背，哦!這裡是這樣，那裡是那樣，學完了!做題目!啊呀，這個不會做啊，問同學，求助作業幫，啊呀，作業完成了，接龍了，交了，可了。
又是美好的一天，過去了。
我們線上的課堂已經開了有好幾天了，可是回想起來，印象最深的，最最難忘的還是線上第一課，還是那我們一班同學都摸不著頭腦的線上第一課。
從前，我們都沒有在線上上課的經歷，我們的線上第一課，真真正正是我們生命中第一次上網課。由於我們有家長的管束，對於家裡的電腦，我們都只是偶爾用著聽聽故事書，平時不大使用電腦，更多的都還是用我們的課本和筆記本來進行學習，所以線上第一課的那天，我們所有人都既陌生又激動。
我記得媽媽為我登入上我們學校的教學軟體時，我看見已經有好多同學都出現在了“教室”裡，雖然我的同學都變成了一個個簡單的名字，卻還是讓我明白“啊，這就是我們新的課堂了。”等到所有的同學都在上課之前上線了之後，我們的班主任在軟體裡出現了。平日裡，我們都是看慣了班主任出現在講臺上，這一次班主任出現在視訊裡，著實讓我們有點點不太習慣。當班主任在視訊裡對我們喊話，示意我們新學期加油時，我們更是覺得像是在看3D電影，螢幕上的人正跟我們交流呢，我們卻不知道該不該開口迴應。
可以說，我們線上第一課是我們的班會課，雖然沒有四十五分鐘，只有二十分鐘不到，卻給我們留下了不可磨滅的印象。因為我們第一次看見我們親切的老師出現在直播視訊了，也第一次嘗試著在老師示意後，對著家裡電腦的鏡頭說“加油!”我們雖然也不是沒有跟著自己的家長與遠方的親朋好友視過頻，可是這樣跟老師視訊進行新學期的班會課，還是我們的第一次，所有的同學都是既陌生又激動，連我的同桌，在那天所有課程結束後還給我來了一通電話，告訴我她與我類似的感受。
通過這段時間的網路學習，看了來自__地區很多名師的視訊授課，讓我深深的體會到此次網路培訓意義非同尋常，從各位名師的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全_了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網路培訓就是看看視訊積累學時而已，沒有想到看到視訊後感覺眼前一亮，很多名師的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜裡的燈塔為我指明瞭方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以後的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的國小教師，因為教學資源、教學環境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收穫良多，對自己的業務水平更是有了一個很大的提升。現將我的一點體會與大家分享：
以自身為表率，以行動用情感育人。自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發現學生的優點，並加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發現長處並互相學習長處中學習進步。
實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足於學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今後的教學中要實施差異教育因材施教。
培養學生要學習、愛學習、會學習的能力。當今時代，是知識大爆發的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。
大力培養廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力。現在人們的生活節奏越發加快，所以培養學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質。
此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些名師學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，並把所學融入到自己今後的工作中去，努力提升自身的本領和素質，努力提高教學質量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇於創新，打破思想束縛奮力向前。
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