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國家公祭日主題心得體會2022(精選16篇)

欄目: 學習心得體會 / 釋出於: / 人氣:1.48W

國家公祭日主題心得體會2022 篇1

又到一年12·13國家公祭日。山河肅穆,草木含悲。中華門城牆上留下的彈孔依舊清晰可見,南京大屠殺遇難同胞紀念館裡一件件實物記錄著歷史,淒厲的防空警報響徹南京上空。

國家公祭日主題心得體會2022(精選16篇)

20__年12月13日是南京大屠殺81週年,也是第五個南京大屠殺死難者國家公祭日。12月13日,中華民族巨大的恥辱因此產生。為悼念大屠殺死難者並揭露侵華日軍殘忍罪行,日本有識之士於廣島、大阪、名古屋等多地舉辦紀念活動,呼籲人們銘記歷史、開創兩國和平友好的未來。

對於歷史,最大的悲哀,不是無知,而是知道後所表現出來的漠視!想想歷史課上,講近代史最嚴肅的話題時,課堂裡發出的陣陣笑聲;再看看談到歷史問題時,很多人滿臉的不屑。對歷史的無視,在這陣陣笑聲和一臉不屑中,表現得淋漓盡致。

其實很多中國人在無視什麼?歷史嗎?不是!而是自身的存在價值!是很多人心中沒有力量。

落後就要捱打,發展才能自強,這是苦難歷史帶來中國的深刻教訓。幾年來,中國創造了舉世矚目的發展奇蹟,這何嘗不是對歷史最深沉的祭奠、對先輩最好的告慰!

銘記歷史不是為了記住仇恨,而是為了更好地開創兩國間和平、友好的未來。民族需要力量,人民需要力量。中國人必須以史為鑑,珍視今日和平生活,遠離戰爭惡魔。願中日兩國今後能夠世世代代友好下去。

國家公祭日主題心得體會2022 篇2

12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,是要喚起每一個善良的人們對和平的嚮往和堅守。和平是需要爭取的,和平是需要維護的。“相互尊重、平等相處、和平發展、共同繁榮,才是人間正道。”(資訊來源:共產黨員網)

中華民族歷來愛好和平。近代以來,中國人民蒙受了外國侵略和內部戰亂的百年苦難,深知和平的寶貴,最需要在和平環境中進行國家建設,以不斷改善人民生活。中國將堅定不移走和平發展道路,致力於促進開放的發展、合作的發展、共贏的發展,同時呼籲各國共同走和平發展道路。

30萬!那是一場中華民族遭受的浩劫。日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省,華北平原,甚至大半個中國。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切,但中華民族的血能夠白流嗎?在那短短的8年中,中華兒女獻出了無數不屈的軀體,拯救著這古老的民族。半個世紀,日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州。

今天,中國人依然崇尚和平,不可能向日本發動一場報復性的戰爭。現在中國人必須從國力上超過日本,趕上世界。這樣,才能告慰那殘遭劫難的30萬英靈。

中國人,尤其是青年共產黨員們,應該吸取教訓,為歷史譜寫新的輝煌,像祖輩那樣,把青春和生命融入這場風起雲湧,翻天覆地的改革之中!

國家公祭日主題心得體會2022 篇3

1937年12月侵華日軍制造了南京大屠殺,30萬手無寸鐵的中國平民和放下武器的士兵慘遭殺害。舉世震驚,今年是第五個南京大屠殺死難者公祭日。時間在流逝,可歷史不能忘記,昭昭前事,惕惕後人。

如今,我們的國家日漸強大。已經有能力保護國人,遠離戰爭的烽火,告別亡國滅種的危機。落後就要捱打,發展才能自強,這是苦難歷史帶給中國的深刻教訓。改革開放四十年,在中國共產黨的領導下,我們的國家不斷強大。和平發展是當今時代的主題。但是區域性戰爭仍然時有發生,我們始終應該牢記歷史,存有危機意識,不能懈怠,抓住機會,不斷髮展。前事不忘後事之師。

作為基層工作人員,更應該擔負起自身的責任,牢記使命。雖然,基層公務人員所面對的大多是瑣碎的工作。但卻都關乎百姓。星星之火可以燎原,只有每個基層工作人員都做好自己的本職工作,不忘初心,匯聚到一起,才能使我們的國家越來越好,才不會讓悲劇重演。

國家公祭日主題心得體會2022 篇4

前幾天二年級的兒子跟我說本週四正好輪到他講新聞午會,物色了幾個最近時下熱門的主題,決定還是選用公祭日的內容,一來正好當天是12月13日國家公祭日,二來也湊這個時機跟兒子普及下南京大屠殺的知識。

再沉重的歷史都避不開,每一代人都應銘記。多少次去南京旅遊都想帶兒子去參觀下南京大屠殺紀念館,但還是放棄了,因為自己第一次去是帶著沉重悲傷的心情離館的,無法想象81年發生的那場大屠殺是如此的慘絕人寰,我們國家我們的同胞遭受了最不公平最不人道的悲慘遭遇,甚至幾年前題材電影《金陵十三釵》中有屠殺的場景,至今都不忍再看第二遍。今天鼓起勇氣,整理好情緒,平靜的跟兒子介紹了南京大屠殺的情景,準備了PPT,並由他為全班同學講解歷史,這是我們永不能忘的“國家記憶”。

歷史無法逆流,但我們要認清真相吸取教訓。今天的哀悼,並不是沉陷在歷史的痛苦中無法自拔,我們緬懷死難同胞,銘記歷史,設立國家公祭日,就是要在我們心中豎起一面歷史的“迴音壁”,抹去歷史的灰塵,認清真相,並吸取深刻的教訓。銘記歷史,吾輩自強,家是小國,國是千萬家。20__年9月,國際和平城市協會宣佈南京成為第169座“國際和平城市”,自古以來中國是一個熱愛和平的國家,我們願意與世界各國一道共創人類美好未來。

不忘初心,以史為鑑,我們擁抱更加繁榮昌盛的祖國。今天的中國發生了翻天覆地的變化,我們的祖國正變得強大,中國的安全係數遠高於任何國家,世界在看中國。即使有一些不法分子想繼續抹黑中國,我們堅決說無,我們的國人在團結,我們對一切不利於祖國的言行毫不猶豫的抵制,我們生為中國人而感到自豪。我們守護不可磨滅的歷史真相,我們為祖國的繁榮富強齊心協力。

國家公祭日主題心得體會2022 篇5

20__年,全國人大常委會設定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”,中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者。

在第五個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,81年前古城南京發生的那場慘絕人寰的慘案,仍是讓人不忍卒讀。和平來之不易,國恥勿忘,歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去,人們對國家公祭日這個紀念日的認識也越來越深刻。

國家公祭日的設立,是緬懷過去、扶慰民心、順應民意的措施。同時國家公祭日的設立,也是中國與世界更好地在溝通,在向全世界傳遞中華民族對於人權和文明的態度,在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣,南京大屠殺死難者國家公祭日,是中國的,也是全世界的。歷史告訴我們,國家富強、民族復興是多麼重要。國恥難忘,落後就要捱打,只有國家強大、民族振興,才是對侵略者最好的回擊。忘記歷史就意味著背叛,否認罪責就意味著重犯。歷史不會因時代變遷而改變,事實也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠而湮沒,但歷史的啟示不會。

國家公祭日的設立,是銘記歷史、喚醒記憶、開創未來的舉措。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態,而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木,共同以史為鑑、開創未來,一起維護世界和平及正義良知,促進共同發展和時代進步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致,那麼當歷史翻開這一頁,我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。築夢中國,是每一箇中華兒女的歷史使命。我們當堅持國家至上、民族至上、人民至上,以實現國家富強、民族復興、人民幸福為己任,把愛國奉獻的熱情轉化為創造創新的不竭動力。

國家公祭日的設立,是國家精神、民族精神、愛國精神的傳承。國行公祭,拉近了遠去的硝煙,重溫了民族的苦難;國行公祭,不為宣揚復仇與怨恨,是為喚起對和平的嚮往與堅守,許下復興的心願:吾輩當自強。國家公祭日,中國人民將聚集在一起,以沉重的心情緬懷逝者,但人們知道,這不是在宣洩情緒,不是在倡導民族復仇,而是提醒每一個人,避免歷史悲劇的重演。國家公祭日的設立,也讓中國人民更深切地體會到國家存在的目的和價值,體會到國家統一強大的重要,讓民族精神提升,讓中國人民更加愛國。

“卅萬冤魂招不去,百年淒雨惕重來”。一年一度的國家公祭,恰如振聾發聵的警鐘,提醒人們:歷史記憶需要時常擦拭,人類道義需要不斷砥礪,民族精神需要時常檢閱。每一箇中國人都應該永遠銘記,銘記南京的疼痛、南京的眼淚;每一箇中國青年要不斷前行、振興祖國的動力。

國家公祭日主題心得體會2022 篇6

今天,十二月十三日,是國家成立的第一個國家公祭日,七十七年前,日本對中國大舉進犯,燒殺搶掠,無惡不作,導致三十幾萬的中國同胞犧牲。設這個國家公祭日,並不是為了讓我們帶著仇恨,而是讓我們不忘國恥,振興中華。

十三號這一天,我們的領居都觀看了關於南京大屠殺的相關報道,每一個人都有自己不同的看法:

鄰居王奶奶:日本那些強盜,在中國的地盤撒野,太可惡了,簡直就像沒人性的禽獸!

鄰居吳叔叔:這些日本鬼子,實在是太壞了,燒殺搶掠不說,到現在還在抵賴,想埋沒真理,明明殺了三十多萬中國人,卻說只殺了十到二十萬人。難道十到二十萬人不是人嗎?你們憑什麼這麼說?你們為什麼不敢作敢當?在強國面前是隻老鼠,在弱國面前是隻老虎!

鄰居陳同學:日本人像一群發了瘋似的老虎,清朝的皇帝更是腐敗無能,居然看著這麼多人白白犧牲,卻無法報仇!

其實,每一個人的想法,都有一定的道理,而他們如此惋惜與憤怒,是因為他們是中國人。一個愛國的中國人!

國家公祭日主題心得體會2022 篇7

今天,是我國第x個法定的南京大屠殺死難者國家公祭日。x年前的12月13日,侵華日軍攻佔南京,製造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬同胞慘遭殺戮。在警報拉響的那一刻,無數後人靜默沉思,反思我們今天的和平來之不易。

當手無寸鐵的南京人民遭受到日本侵略者的殘忍殺戮,當積貧積弱的國家遭受到鄰國的侵犯,除了對於侵略者的仇恨和民族主義情緒的宣洩,我們更應該在81年後的今天,站在理性思考的角度,認識到戰爭與和平的本質,認識到積弱必被欺的本質,並以此為屈辱歷史,防止同樣的暴行再次發生。

自二戰後,國際間的和平環境已經維持了半個多世紀,雖然仍然有區域性的摩擦,但總體和平穩定的國際環境促使各國在現代化道路上穩步前進,中國是世界上發展速度最快的國家之一,我們已經改變了貧窮落後的國家面貌,朝著成為中等發達國家的目標邁進,一路走來,我們深刻地領悟到,只有國家強大了,才能保證國人不遭受不平等的對待。改革開放已經進行了x年,我國的軍事實力和經濟總量已取得顯著進步,“犯我中華者,雖遠必誅”,電影《戰狼》已經反映了我國面對其它國家的有力氣魄。

當然,曾經遭受過屈辱,不能表現為純粹民族主義情緒的宣洩,而應該在新時期,不忘屈辱,砥礪前進,在與日本等國家的相互交往中,保持平等友好的國際交往姿態,積極學習各國的先進科學技術、管理經驗和文化,對於拒不承認“南京大屠殺”歷史的日本人,我們絕不妥協。

國家公祭日主題心得體會2022 篇8

作業是教學過程中一個組成部分,是課堂學習的知識技能及時鞏固的重要途徑;是學生解決問題、創新實踐、思維能力提升的重要途徑。課上聽講基本只能達到會用”,要使學習的知識形成技能,轉化為能力,還必須通過複習、完成作業等活動才能實現。

現今,孩子的課業壓力是比較大的,有些孩子寫作業都要寫到晚上很遲。這是個大問題。在“雙減”政策下,要想解放孩子,最關鍵是要解決作業設計的問題。

昨晚聽了陳特關於“雙減”政策下的有效作業設計的分享,收穫滿滿。接下來講講我的一些心得體會。

一、要設計好作業的時間。

作業時間不是越長越好,超過了一定時間以後,學生可能作業做的時間越長,學習效果就越不好。如果導致睡眠不足,還會影響第二天的學習狀態和效率。

二、要設計分層作業。

每個學生的基礎不同,接受能力不同,作業的效果也就不同。從培養核心素養的角度來看,作業應該具有情境化,注重學習知識和技能,要圍繞一定的主題來完成,注重作業的開放性。越開放的題目,就越能夠激發孩子探索精神。

三、設計趣味性作業

國小生由於受年齡特點和認知水平的制約,動機興趣就會直接影響學習活動,促使他們思維處於積極狀態,產生強烈的求知慾。設計具有童趣和親近性的作業,能使學生有極大的學習熱情和主動性。

四、設計生活化作業

《課程標準》指出:數學學習應從學生已有的經驗和知識出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋和應用。所以應把數學作業和學生的生活實際相結合,經常佈置一些與生活息息相關的作業,讓所學的知識得到應用拓展與延伸。

五、設計探究性作業

新課程倡導學生積極探究,創新知識,培養分析、解決問題的能力。人們往往把作業的功能定位於鞏固知識,導致作業機械重複。為此,作業設計時,要根據教學內容設計一些以自主、合作、探究為主的探索性作業。其他還可以設計“多題解”作業、題組練習、變式練習、操作體驗類作業等。

總之,在設計作業時注重目標和內容的一致,既要設計科學,又要設計合理。在“雙減”政策下,作業設計我們還需要不斷地探索和實踐。

國家公祭日主題心得體會2022 篇9

“雙減”工作是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構建教育良好生態、促進學生全面發展,健康成長的國之大計。作為一線教師,更是站在了“雙減”工作的主陣地上,更要認真學習領會並貫徹到學習工作中去。

在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真備課,引導學生敢於質疑,提出問題,發現問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業模式和形式,減輕學生過重的作業負擔;同時轉變教育評價方式等。

我認為具體的做法有:

一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負並不是單純的削減作業數量,關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二、增強集體備課,仔細鑽研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據單元目標制定合理地課時教學目標,並依據各班的實際情況,修改教案,有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

三、依據學生年齡特徵,創設情境,培育學習興趣,以“學生髮展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發展,讓每一個學生在課堂中都有所收穫,從而提高40分鐘的教學質量,打造高效課堂。

四、精心設計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標,避開隨意性。在講解課文中完成。如:每篇課文中的生字,對容易寫錯的,在檢查預習時重點強調,採用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語,運用各種辦法或近、反義詞,或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點,進行說話練習。課後及時寫下。有了課堂上說的基礎,回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀,熟讀成誦。減輕了學生業餘負擔。

五、課外作業,細心篩選,仔細編排,如在教學中總結出經典基礎性作業和練習,作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小,又得到最大的訓練,做到及時高效。每週針對單元目標出好週週練,進行一些操練。

六、設計分層作業:對各班級不同學生的特點,設計一些必做題和選做題,學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重複現象,儘量設計精而簡的作業,作業的佈置要照顧到各個層次的學生,讓每個學生都能體驗到成功的喜悅,逐漸樹立起學習的信心。

總之,練習只是手段,讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業,做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

國家公祭日主題心得體會2022 篇10

12月13日是南京大屠殺紀念日。是南京人不應忘卻的歷史,更是我們國人應該謹記的歷史!

南京大屠殺是1937年12月13日,日軍進佔南京城,在華中方面軍司令官鬆井石根和第6師團師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下,對我手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規模屠殺,造成30多萬人遇難。這是多麼令人髮指的罪行!但是他們還在那裡津津樂道,認為這是光榮的事情,我不知道他們的良知去那裡去了。南京大屠殺給中華民族的心靈上留下了永遠的創傷,直到今天再去回想它,也是觸目驚心讓人充滿憤慨。同時為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者,揭露日本侵略者的戰爭罪行,牢記侵略戰爭給中國人民造成的深重災難,表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。全國人大常委會決定將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日,每年12月13日國家舉行公祭活動。

在南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,國家檔案局公佈了最新資料片《南京大屠殺檔案選萃》,用見證人記錄日軍暴行。程瑞芳對日軍在安全區內所犯的燒殺劫掠奸*罪行、南京難民遭受的非人待遇以及自己心路歷程的逐日記錄,它與舉世聞名的《珍妮日記》一樣,被稱為“中國的珍妮日記”; 1937年11月起,約翰·馬吉牧師任國際紅十字會南京委員會主席、南京安全區國際委員會委員。南京大屠殺期間,日軍對外籍人士行動嚴格控制,攝影攝像絕對禁止。約翰·馬吉冒著生命危險,用16毫米攝影機拍攝了真實記錄南京大屠殺的原始影像,為世人留下了極其珍貴的歷史證據……他們的資料是極其珍貴,是不能用任何東西來衡量的。然而面對這些史實資料,日本右翼勢力還在百般抵賴暴行,不承認對中國人民犯下的滔天罪行,更不承認有南京大屠殺。但我們要謹記南京大屠殺,用歷史資料說話,揭露日軍罪行,讓日本右翼勢力百口莫辯!今年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日,黨和國家領導人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭儀式。表明了國家對南京大屠殺的重視程度,更警醒我們要謹記歷史,勿忘國恥!

國家公祭日主題心得體會2022 篇11

祭是對於逝者表達致敬哀悼的儀式。國家公祭就是國家設祭,向逝者鄭重表達致敬致哀的莊嚴儀式。中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日,標誌著在南京大屠殺中遇難的三十多萬同胞,從此獲得國家給予的最高規格的公祭,預示著這段錐心痛史將成為中華民族綿久的心靈刻度。

國家公祭南京大屠殺死難者,首先是為了銘記暴日侵華的罪惡歷史。日本乃中國近鄰,與中國交往歷史悠久,先承中國文化啟蒙,完成封建化;進入近代,脫亞入歐,學習西方,早於中國完成工業化,獲得優於中國的綜合國力,但是國家卻步入軍國主義道路。受其邪惡本質的驅使,不僅沒有利用先發優勢造福人類,反而危害世界,蹂躪亞洲,侵略中國。鐵蹄所到,獸性畢露,燒殺擄掠,無惡不作,罄南山之竹,書罪未窮,決東海之波,流毒難盡。南京大屠殺更是慘絕人寰,人神共憤,儘管如此,也不過是其無邊罪惡中的一個縮影而已。

民族的歷史必須被民族記憶。南京大屠殺更不應該隨著歷史時空的變遷而淡出歷史。往事已矣,必須銘記,銘記歷史才能以史為鑑,前事不忘乃為後事之師。忘卻歷史,意味背叛,輕淡罪惡,易蹈覆轍,企圖掩蓋歷史罪惡,決不是對歷史價值的無知,而是鉅奸大惡心懷叵測文章國家公祭日有感--銘記痛史,復興中華。南京大屠殺的製造國,現在處心積慮地淡化乃至否定這樁人類歷史中的滔天大罪,其別有用心恰恰警示我們一定要勿忘痛史。

國家公祭南京大屠殺死難者,也是為了更好地認清中日關係的政治現實。歷史與現實本來就有天然聯絡。1945年日本宣佈無條件投降後,中國政府和人民秉承我中華民族特有的厚德仁愛精神,著眼中日長遠友好大局,體恤日本人民,厚待日本戰俘,主動放棄國家賠償,減輕日本戰後負擔,助益日本戰後恢復與發展。只因冷戰之故,日本軍國主義的歷史罪責並未得到徹底清算 ,終致孽種暗藏,禍根深植,以滴水穿石之韌功,由點及面,由微至著,由暗到明。

反映在日本現實國家政治活動中,多有政府要員,罔顧受害國人民的感情,公開拜神祭鬼,為戰爭罪犯招魂;修改教材,美化侵略歷史,直至公然否定南京大屠殺,試圖掩惡匿罪以欺世,重溫軍國殘夢,伺機東山再起;近年來,日本右翼政權竟借“購島”之名,攪亂東海,播雲布雨,興風作浪,試圖修改和平憲法,突破戰後體制,美其名曰“做正常國家”,是可忍孰不可忍!但是南京大屠殺罪孽深重,事實清楚,史冊銘刻,國際公認,豈容隨意作踐,任意否定!現在,國家設立公祭日,通過提高公祭規格,使全體中華兒女共同緬懷罹難同胞,銘記慘痛歷史,弘揚正義,堅守底線,捍衛和平,警示當下,啟迪未來,彰顯國家意志,展現民族決心,其意義既是中國的,也是世界的。

國家公祭南京大屠殺死難者,更是激勵國人為民族復興而奮鬥。想我中華民族,歷史悠久,文化輝煌,歷經五千年而綿延不絕;道德厚重,懷仁行義,遠者慕名而近者信服;疆域遼闊,物產饒豐,國家富強而人民殷實;地靈人傑,英才輩出,國治邦安而自立世界民族之林。惜近代伊始,國勢衰敗,列強屢犯,橫遭暴掠,直至上個世紀三十年代,日寇悍然全面侵華,中華民族空前危急。面對錦繡河山支離破碎,生靈塗炭哀鴻遍地,硝煙密佈日月無輝,民族之恥刻骨銘心,國家之恨如箭穿胸,中華民族不甘沉淪,以空前的民族犧牲決死抵抗,精英先進前赴後繼,慷慨悲壯義薄雲天,壯烈志士實難盡書,艱苦卓絕世所罕見,終於獲得民族獨立,國家新生。

及至今日,民族復興的光榮夢想即將成真,國家現代化僅欠臨門一腳;當此之時,國家公祭,緬懷遇難同胞,我們要深刻汲取忘戰必危,落後捱打、國破家亡的歷史教訓,將國家之恥民族之恨化為強國動力,以臨淵履薄之心,懷臥薪嚐膽之志,萬眾團結,眾志成城,腳踏實地,竭力奮鬥,既以復興中華民族為職志,更以復興中華民族的偉大成果惠及世界,貢獻人類的和平與發展!

哀哉,死難同胞!

壯哉,中華民族!

國家公祭日主題心得體會2022 篇12

12月13日是第6個南京大屠殺死難者國家公祭日,為牢記國恥、珍愛和平,各地紛紛舉辦紀念活動,吊念逝去的遇難者。

82年前的今天,日本侵略者攻陷南京,公然違反國際條約和人類基本道德準則,在南京及附近地區進行長達40多天有組織、有計劃、有預謀、慘絕人寰的大屠殺和姦淫、放火、搶劫等血腥暴行,大量平民及戰俘被日軍殺害,遇難人數超過30萬人。

勿忘國恥,奮發圖強。歷史不會因時代變遷而改變,事實也不會因翹舌抵賴而消失。今天我們為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,是要銘記那段屈辱歷史,是要喚起每一個善良的人們對和平的嚮往和堅守,進而振奮精神、奮發圖強,實現中華民族偉大復興中國夢。

落後就要捱打,發展才能自強。這是這段屈辱歷史給我們的慘痛教訓。今年是改革開放40年,這40年來,中國創造了舉世矚目的發展奇蹟,離民族復興的的偉大夢想也越來越近,這也是對歷史最深沉的祭奠、對先輩最好的告慰。在改革發展新的歷史關頭,我們要有“逢山開路、遇水架橋”的奮鬥精神,“明知山有虎、偏向虎山行”的擔當作為,“抓鐵留痕,踏石留印”的沉穩實幹,才能發展自強,實現中國的繁榮富強,實現民族復興,實現中國夢。

今天的中國不同往昔,不再弱小,不再沉淪,今天的中國已經強大,能很好保護她的國民。但這段屈辱的歷史我們應牢牢銘記,勿忘國恥,自強不息。更不能停步於當前,而應在新時代有新擔當、新作為,用積極主動的精神投入到幹事創業中去,用擔當鑄就未來,用擔當承擔希望,築就民族偉大復興的坦途。

國家公祭日主題心得體會2022 篇13

今天是南京大屠殺82週年紀念日,也是第四個國家公祭日。山河肅穆,草木含悲,我們共同緬懷遇難的30萬同胞,銘記中華民族的苦難歲月。今天,中國已經強起來,但“落後就要捱打”的教訓不能忘記。讓我們從歷史中獲得前行力量,共同開創美好未來。

南京大屠殺,如同奧斯威辛集中營,不僅是歷史留給某個國家的傷疼,也是留給全世界的傷痛。我們以國家公祭日的形式悼念,不是要咀嚼戰爭苦難,不是要延續歷史仇恨,而是要守護真實的歷史,是要保留這段屈辱與奮起的民族記憶,是要培養大國公民應有的歷史價值觀,是要喚醒全世界愛好和平的人們守護好人類和平。“歷史不應該是記憶的負擔,而應該是理智的啟迪”,我們不忘歷史、銘記苦難,是為了警惕歷史反覆,從歷史中汲取智慧啟迪,獲得開創未來的精神力量。

82年過去,正義與邪惡的較量並未結束。從否認野蠻侵略罪行,到參拜二戰戰犯,再到解禁集體自衛權、架空和平憲法……現實警醒我們,日本右翼勢力有擴充套件氾濫的趨勢,日本軍國主義有死灰復燃的危險。這不僅是對歷史真相和公理正義的公然藐視,更是對戰後國際秩序的蓄意破壞。中國堅持走和平發展道路,不是權宜之計,更不是外交辭令。但是愛好和平並不等於縱容罪惡。中國不惹事,但也不怕事,我們絕不會讓歷史悲劇重演。

82年過去,那些逝去的同胞,無法看到中華民族在屈辱中的奮起。中國不再是積貧積弱、四分五裂,不再是發展落後、任人欺凌,而是以世界第二大經濟體的地位屹立在太平洋東岸。落後就要捱打,發展才能自強。今天,我們離民族復興的夢想從未如此之近,此時我們更要銘記歷史、戮力同心、共襄發展。只有一個更加強大、更加文明、更加現代的中國,才能保衛每一個國民的安全,才是對死難同胞的最好慰藉。

當今,世界正處於大發展大變革大調整時期,和平與發展仍然是時代主題。與時同時,霸權主義、強權政治依然存在,保護主義、單邊主義不斷抬頭。這也預示著,“落後就要捱打,發展才能強大”的判斷沒有變,全民必須要增強憂患意識,牢牢把握發展主動權。

戰爭雖已遠去,但歷史不能忘記。警報響起!勿忘國殤,是為了更好的面向未來。

國家公祭日主題心得體會2022 篇14

中國擁有萬里江山,擁有悠久的歷史,富饒的土地、勤勞勇敢自強不息的人民!我為我是中國人而感到驕傲、自豪!可是,誰又能忘記那一段段屈辱的歷史呢?

我們的祖國曆史悠久,我們的祖國文化燦爛,我們的祖國地大物博,作為炎黃子孫,我感到無比的驕傲和自豪!我們驕傲,中國是四大文明古國之一!我們自豪,中國擁有五千年的燦爛文化!

我們中華民族曾經為人類的發展做出過不可磨滅的貢獻,然而我們的祖國也有過屈辱的歷史。特別是近代,她落伍了,她衰弱了。我們的母親病了,這一病就是一百年。這一百年,中國人流了多少悲憤的淚呀!這一百年,中國人流了多少抗爭的血呀!這一百年,中國人又是犧牲了多少寶貴的生命呀!

英國人來了,無恥呀,他們不是帶著友誼,而是帶著毒品鴉片來的,仗著他們的洋槍洋炮打開了中國的國門。英法聯軍來了,野蠻啊!強盜們不是帶著和平,而是帶著搶劫之心來的,他們燒燬了文明世界的瑰寶——圓明園。

當歷史回顧在眼前,

鴉片戰爭打響的第一槍,

中國開始淪為兩半社會時

我們要記得

不忘國恥,振興中華!

當歷史回顧在眼前

壯麗的圓明園化為廢墟

無數財寶被掠奪一空時

我們要記得

不忘國恥,振興中華!

當歷史回顧在眼前

日本鬼子踏入中國領土

30萬百姓被肆意屠殺時

我們要記得

不忘國恥,振興中華!

當歷史回顧在眼前

門聯上貼著“華人與狗不得入內

海外留學生受人辱罵時。我們要記得

不忘國恥,振興中華!

國家公祭日主題心得體會2022 篇15

今天,是我國第六個法定的南京大屠殺死難者國家公祭日。82年前的12月13日,侵華日軍攻佔南京,製造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬同胞慘遭殺戮。在警報拉響的那一刻,無數後人靜默沉思,反思我們今天的和平來之不易。

當手無寸鐵的南京人民遭受到日本侵略者的殘忍殺戮,當積貧積弱的國家遭受到鄰國的侵犯,除了對於侵略者的仇恨和民族主義情緒的宣洩,我們更應該在81年後的今天,站在理性思考的角度,認識到戰爭與和平的本質,認識到積弱必被欺的本質,並以此為屈辱歷史,防止同樣的暴行再次發生。

自二戰後,國際間的和平環境已經維持了半個多世紀,雖然仍然有區域性的摩擦,但總體和平穩定的國際環境促使各國在現代化道路上穩步前進,中國是世界上發展速度最快的國家之一,我們已經改變了貧窮落後的國家面貌,朝著成為中等發達國家的目標邁進,一路走來,我們深刻地領悟到,只有國家強大了,才能保證國人不遭受不平等的對待。改革開放已經進行了四十年,我國的軍事實力和經濟總量已取得顯著進步,“犯我中華者,雖遠必誅”,電影《戰狼》已經反映了我國面對其它國家的有力氣魄。

當然,曾經遭受過屈辱,不能表現為純粹民族主義情緒的宣洩,而應該在新時期,不忘屈辱,砥礪前進,在與日本等國家的相互交往中,保持平等友好的國際交往姿態,積極學習各國的先進科學技術、管理經驗和文化,對於拒不承認“南京大屠殺”歷史的日本人,我們絕不妥協。

國家公祭日主題心得體會2022 篇16

從我們家長及孩子的角度上講,雙減政策是弊大於利的,為什麼這麼說。那就要從校外教培行業興起的根源說起。

家長們為什麼要補課?是希望孩子成績好。為什麼希望成績好?因為考高中,考大學的淘汰率是客觀存在的。所以,廣大家長都希望自己的孩子,能夠擁有更優質的教育資源,從而取得分數上的優勢。如果所有學校可以給予同等的、優質的教育資源,滿足學生的學習要求,為什麼家長還要去教培?

那麼我們不看以前,只看現在。在國中升高中必須腰斬的情況下,我們剩餘50%的孩子,十四五歲的孩子!必須去職業學校另謀出路!試問有多少家長願意就此放棄繼續投入資源培養。

教育的公平性和高效性是永遠存在矛盾的,我的孩子在那50%升高中以外的成績中徘徊,但是我有資源,我有力氣賺錢,我有好的私教渠道,為了孩子家長們連命的可以不要,花些資源讓自己的孩子順利升學又有何不可?

在這種會考、大學聯考分流的指揮棒下,大多數的學生和家長不得不去競爭優質教育資源。

其實政策裡有一條特別好,“積極開展義務教育優質均衡建立工作,促進新優質學校成長,擴大優質教育資源,積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設。"

推行下去勢必會平衡教育資源,讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內蒙古包頭就已經推行很久了,實踐起來或許有諸多因素不便吧,效果甚微。

總之,一切為了孩子,一切為了國家,希望家長和學生,能夠真正的得到減負!更希望教育能實現真正的公平!