為鞏固供應站持續穩定的安全生產形勢，強化全員安全意識，促進安全生產奮鬥目標的實現，供應站倉庫隊積極落實供應站“強三基、反三違、抓整改、保安全”為主題的“百日安全生產無事故”競賽活動，結合自身工作實際，從加強職工安全教育入手，從冬季“六防”、裝卸物資安全、外出配送安全、庫房安全等幾方面全面抓好安全工作。活動期間我們全力做好以下幾方面的工作：
1、加強領導，確保活動的健康開展。成立領導機構，切實加強對“百日安全生產無事故”競賽活動的組織領導，並對“百日安全生產無事故”競賽活動進行了安排，對全隊的活動進行了部署和要求，抓好競賽活動的發動、組織、檢查和考核，做到有佈置、有活動、有總結，確保競賽活動廣泛深入開展。同時，隊安委會每月召開兩次例會，總結前期安全工作，並安排部署下一步安全工作。
2、不斷建立健全完善HSE體系和安全生產責任制。活動期間我們根據各個庫房的不同特點，深入到庫房現場按照安全等級對每一個庫房建立各類清單和分析記錄，逐步健全倉庫隊的HSE管理體系，使得我們的安全工作更加規範和完善，同時，重點建立和完善五項責任制：即安全生產責任制、重大安全事故行政責任追究制、重點庫房安全責任制、基層負責人安全責任制、安全生產一票否決制等五項制度，做到責任明確到人、考核落實到人。進一步加強活動的日常管理。做到“五到位”，即：組織到位、職責到位、檢查到位、考核到位、獎懲到位。
3、加大職工安全教育培訓力度。強化“三個教育”(即：安全意識教育、安全法制教育、安全質量教育)，提高認識，增強抓好百日安全生產競賽活動的責任感和自覺性。當前，倉庫隊的各項工作正處於年底收關階段，同時也是全年總體工作承前啟後的關鍵時期，抓好安全生產工作猶為重要。今年以來，我們倉庫隊安全生產方面一直常抓不懈，安全生產形勢總體穩定，但是我們必須清醒地看到安全管理和群眾安全監督方面還存在問題和薄弱環節。因此，我們向職工大力宣傳開展“百日安全生產無事故”競賽活動的目的意義、主要內容和方法步驟，層層動員，廣泛發動，激發廣大職工參加百日安全競賽活動的積極性，營造競賽活動的熱潮，同時也是增強職工安全防範意識，然大家意識到安全問題應時刻小心注意，不僅八小時之內注重安全，八小時之外也不能掉以輕心，認真做到安全工作萬無一失。
4、開展了經常性的安全生產檢查活動。百日安全活動期間，我們認真開展“落實安全規章制度、強化安全防範措施”的安全生產大檢查活動，由基層幹部帶隊組織庫房的安全普查，共檢查了64項次，檢查覆蓋面達到了100%，對查出的問題現場提出整改意見，能執行整改的當場進行整改，不能整改的及時向站有關部門進行彙報。組織進行安全專題檢查。
5、開展了安全生產大討論活動。在百日安全競賽活動期間，我們積極開展了安全大討論活動，針對冬季“六防”、裝卸物資安全、外出配送安全、庫房安全等幾方面，存在的安全隱患和在實際操作過程中存在的習慣性違章行為進行了深入的討論，讓每一名職工都參與到討論當中發表自己的意見，讓大家互相“揭短”，指出大家在工作中容易出現的安全違章行為，讓大家在以後的工作中改正違章行為，用正確的行為來保證工作的平穩順利執行。
回顧開展“百日安全生產無事故”競賽活動以來，我們倉庫隊上下團結一心，時刻將“安全工作”這個核心思想落實每一項工作當中，通過自查自改的方式整頓了安全隱患，通過學習教育的方式提高了職工的安全意識，通過安全大討論的方式明確規範了職工在工作中的行為。
20xx年x月xx日是第xx個全國中小學生安全教育日，我校緊密圍繞主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。
一、提高認識，加強領導
接到通知後，我校立即對各班進行了佈置，要求各班充分認識中國小安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，成立了以校長為組長的安全領導小組，確保活動取得實效。
二、認真組織，周密安排
安全教育日活動由學校統一部署，以班級為單位組織實施。根據各班實際情況加強對學生進行衛生、飲食、水電、交通、消防、溺水、紀律等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
三、強化監督，狠抓落實
學校把本次活動開展情況納入對班級安全工作檢查考核的內容，並及時進行督查。學校對各班開展安全教育的情況進行嚴格檢查。
四、具體活動，深化教育
1、3月25日學校將教育局下發關於做好20xx年中國小生安全教育工作的通知發在教師群上。
2、3月25日下午，由校長帶領全體教師對全校各個區域進行了一次全面的大檢查，排查安全隱患。對各室設施裝置進行一次細緻的安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、教室、鍋爐房、操場籃球架、電腦室等可能存在的問題認真排查，做好記錄。
3、發放通知:3月28日學校通過手機APP推送訊息，告知家長和學生在家於18:00-18:30收看湖南衛視《新聞大求真》欄目播出的安全教育宣傳片。同時發安全教育日致家長一封信，通過一封信的形式讓學生家長加入到安全教育日活動中，並使其在安全教育活動中起到重要作用。
4、3月28日利用國旗下講話，做好安全教育日的宣傳、教育和安全教育日啟動儀式工作。在國旗下講話中，學校給學生介紹了中國小安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，並向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。週一下午班會，開展以“我安全，我健康，我快樂”等相關主題教育，同時各班組織學生統一學習成都安全平臺“預防校園暴力共建和諧校園”學校版內容，要求學生和家長共同完成家庭版的學習，以進一步提高學生的安全防範意識和自救自護能力。
通過開展安全教育日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校“平安校園”的建立工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
曾經的春節是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。掛滿燈籠的廣場上人山人海，鑼鼓喧天。人們在鄉村裡走親訪友，絡繹不絕。但是今年的春節卻格外不一樣——一場肆虐全國的新型冠狀病毒來勢洶洶，沖淡了年味。
新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦!新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當病毒攜帶者和他人面對面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個人的身體裡繁衍後代。
84歲高齡的鐘南山爺爺臨危受命，義無反顧地奔赴武漢病區一線，投身到疫情防控的工作中去。國家對防控疫情十分重視，動員一切力量投入到防控疫情的戰鬥之中，我們看到：辛苦的白衣天使日日夜夜與抗新型冠狀病毒抗爭;軍隊和政府公務人員不畏艱辛奮戰在防控疫情的第一線;廣大民眾積極響應號召，自覺配合疫情防控工作。
冬天已經到來，春天還會遠嗎?待春暖花開時，櫻花燦若雲霞的武漢必定是生機勃勃、萬物復甦，而您屹立在曙光前的身影將永遠被中國人民所牢記，武漢加油!中國加油!
這場災難怕是很難讓人平靜。本是歡慶新年之時，卻遇新冠肺炎疫情肆虐，“江城”武漢坐於塗炭，民不聊生。疫情是習總書記所言之“大考”，是吾輩之“心關”。在對抗疫情過程中，動人之處在於逆行者們明瞭孰輕孰重，做出正確抉擇，誠然可歌可泣。
鍾老是逆行者，名利輕而國之泱泱。
面對疫情，84歲的鐘老並未躺在功勞簿上安享晚年，而是臨危受命趕往武漢，為醫療研究寢食不思，為解救苦難中的國家不敢絲毫懈怠。那個於非典時期連自己的生死都置身度外的硬漢，如今因為眼看同行救治的辛苦，而在採訪時眼泛淚光。
在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，鍾南山院士的一次次行程和發言於我們每一個人，都是強效的強心劑。我們深知，鍾南山院士“雙眉深鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁。”我們有什麼權力不肅然起敬，盡情謳歌?鍾老貴在他的大義之抉擇，祖國有難，他奮戰無怨言!
前線醫者是逆行者，小愛輕而大愛無疆。
我們似乎對於醫者們的仁心與付出接受得過於心安理得。然而，奮戰在前線的醫護人員也是普通人，有血、有肉。幹多了會累，受傷了會疼。他們也愛惜自己的生命，也有誓死保護的親人與愛人。其中的幾個鏡頭詮釋了他們的選擇——舍小愛，只為大愛無疆：奔赴“戰場”前戴著口罩深情相擁的夫妻揮淚告別，前線醫生與妻子隔著玻璃窗和口罩親吻對方，援鄂護士劉光耀用回形針做婚戒向女友求婚。
就像作家畢淑敏說過的一句話——“愛一個人，就好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲。”抗疫中奮戰在一線的超級英雄們，也正因為心底有愛，面對病毒時，才會武裝上鎧甲，無所畏懼。他們近乎固執的選擇了逆行，就要以凡人之軀，行英雄之事。我們絲毫不會吝嗇對他們的謳歌，前線醫者貴在他們的大愛之舉，沒有生而英勇，只是選擇無畏。
每個人都是逆行者，自我輕而心在四方。
中國人民，十四億人，五十六個民族，心緊緊團結在一起。疫情期間，全國人民紛紛響應國家的號召，能不出門就不出門，出門也都佩戴好口罩。雖然小區的封閉以及城市的封閉給人們造成了巨大的生活困擾，但是作為有責任感的中國人，我們深知，此時不出門就是對社會做出的最大貢獻。
與此同時，一方有難八方支援，全國人民紛紛貢獻自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災區，並嚴厲打擊發國難財者，可見全國人民強烈的使命感與責任感。如今，國外形式惡化，我們持續關注國外疫情情況，一省扶持一國。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心繫四海，讓全世界人民看到了中國風采。
正如魯迅所言，“願中國人，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。”
中國人從未在任何一場災難中失去希望。“新冠”亦是“心關”，我們經受住了這殘酷的考驗，於孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開時，願櫻花開滿神州大地。
一、指導思想
根據市教育局關於轉發鎮江市教育局《在全市中國小、幼兒園開展20xx年“安全教育周暨安全教育日”活動》的通知，我校緊緊圍繞主題，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以相關安全的熱點問題入手，結合我校實際情況，開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，並以此為契機進一步強化了學校的各項安全工作，確保師生人身和學校財產的安全。
二、活動內容
(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、營造安全教育氛圍：懸掛“增強安全意識建立和諧校園”橫幅，張貼安全宣傳標語，刊出安全宣傳黑板報，進行了全校性安全教育的動員。
2、通過校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
3、充分發揮國旗下講話、主題班會等陣地的作用，以《中國小生安全教育內容》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。
(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。
1、學校舉辦一次全校學生逃生演練，提高了學生的安全意識。
2、刊出“安全教育專欄”，張貼安全宣傳圖片。對學生的防火、用電，飲食、煤氣中毒，交通、遊玩、游泳，預防各種流行傳染病等知識的宣傳和教育。
3、進行一次全校性的安全隱患大檢查。重點是消防、校舍安全、食品及學校各項安全制度的制訂落實情況檢查。
4、各班以班會課活動課為陣地，開展一次安全教育主題班會，內容有課件、網上下載宣傳資料、校本教材《學生管理手冊》等。
5、切實抓好食堂工作，按照學校制定的管理規定及各項規章制度，進一步加強了對食堂衛生工作的領導、監督和檢查。
6、加強對寄宿生的管理，嚴格夜查制度，做好寄宿生的請銷假。
三、取得效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。
3、學生講衛生意識更高了，個人自理能力更強了。
4、教學秩序更好了，學生學習行為文明瞭，活動更加安全了。
5、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。
6、建立了安全的教學環境，形成了“安全工作，重於泰山”的良好氛圍。
四、存在不足
1、教育的形式還不夠多樣化。
2、相關的演練活動不是很多，學生實踐性不是很強。
總之，通過“安全教育周”這一契機，大力加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
不知不覺我們又走完了這個學期四分之一的旅程，三月即將從我們眼前過去。陽春三月是萬物復甦的美好季節，我們當中的很多同學，一定會記得3月有很多紀念日：3月5日是“向雷鋒學習”紀念日，3月8日是國際婦女節，3月12日是我國植樹節，3月15日是國際消費者權益日。可今天是什麼紀念日，可能大家都不太熟悉，但是對“質量重於泰山，安全高於一切”這句話你們應該耳熟能詳，這說明安全與教學質量一樣重要!今天是全國中國小生“安全教育日”!
1996年2月，國家教委、公安部等六部委根據造成安全傷亡的主因是安全事故，聯合發出通知，把每年3月最後一週的星期一定為全國中國小生安全教育日。今年安全教育的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。校園安全與我校師生密切相關，它關係到同學們能否健康成長，能否順利完成學業，也關係到我們老師能否在一個安全的環境裡教書育人。因此，我們要打造“和諧、平安”校園，時刻清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，要求同學們時刻牢記：
1、要有較強的安全意識，認真學習自我防護、自救知識，切實提高自我保護能力;
2、課間休息不大聲喧譁，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不擁擠，不玩危險遊戲;
3、注意用電安全。不亂動教室電器插座，不準在教室內給手機充電，私接與教室、學習無關的用電裝置;
4、注意交通安全。騎自行車不要擠佔機動車道。節假日往返途中不要乘坐車況不好的車輛以及非法營運車輛;
5、清明節祭祖燃放煙花要注意安全，嚴防山火發生，不參與墳山糾紛、宗族械鬥;
6、注意食品安全。不到小攤小販處購買食品，不吃過期食品，嚴防傳染病的發生;
7、放學後按時回家，不在街上逗留，謹慎與陌生人交往，受到不法侵害及時求救;
此次的安全教育活動也給我們在以後的安全生產工作中指明瞭方向，短短兩天的安全宣講教育只是給我們在安全生產工作中開了個頭，在今後的安全生產工作中我們一定會嚴格按照相關法律法規認真執行，理論結合實際，樹牢安全生產工作，堅持安全第一、預防為主的安全生產思想，建立並完善全員安全生產責任制度和安全生產規章，同時加強風險防範意識，強化風險管控和隱患排查機制，讓安全生產不再停留在喊口號的階段，而是責任到人，齊抓共管，通過持續不斷的教育培訓工作保證全員具備必要的安全生產知識，熟悉相關的安全生產規章制度和安全操作規程，熟練掌握崗位安全操作技能，知曉事故應急處理措施，認真做好應急演練工作。
最後，再次感謝興義市應急管理局及相關部門組織了這次非煤礦山安全宣講教育活動，我們一定會把此次學到的安全生產知識傳遞到公司全體從業人員，讓全員參與到安全生產工作中，實現全員參與，共同築牢安全防線，保障人民的生命和財產安全。
為貫徹落實“珍愛生命，安全第一”為主題的中國小安全日教育活動，我校領導高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質。
一、領導高度重視
校領導高度重視安全日的活動安排，專門開會學習了“關於開展中國小生安全教育日活動的通知”，細緻安排工作，責任到人，校長親安排安全日的師生安全教育工作，所以，我校的安全日活動細緻、務實、效果好。
二、活動安排豐富多彩，活動效果好。
為了提高廣大師生的安全意識，我校高度重安全日視的活動，在學生中廣泛開展安全日“六個一”活動：
1、在安全教育活動中，通過列舉示例讓教師和同學們又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，除了在教育活動中瞭解一些消防知識和自救知識以外，我們對火災中如何逃生做了細緻講解，包括在家中，在學校，在公共商場等，對於如何遵守交通規則，遠離鐵路，不和陌生人說話，上下課中的安全都全面細緻的講解，真正讓安全教育課發揮其實用的效力。
2、讓每位師生知道一條安全方面的知識，利用班會時間交流，通過交流，師生對安全知識的掌握和了解又有提高。
3、在學生和家長聯辦一張安全小報活動中，圖文並貌的小報讓人耳目一新，同學們邊參觀邊議論，有同感更有新見地，家長通過和孩子一起辦手抄報也提高了認識，這樣，我們的活動讓更多的人受到教育，受家長好評。
4、在以安全主題班會上，師生都暢所欲言，在發言中，彼此都有新的收穫，三年一班張夢竹的媽媽說：“我女兒通過開安全教育的班會，知道的安全知識可多了，還回家給我講呢!路上也特別遵守交通規則，學校這樣的活動真好啊……”我們還開展了寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，我們也在平時的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。
三、學校對校園內的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發現問題，及時整改。
共更換電源開關3個，更換電源插座3個，還更換了老化線路，改制了樓梯和廁所地面，清理了倉庫中易燃易爆物品，讓校園徹底安全，讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學習中。
四、為了更好地開展心理健康教育，我們每月開設了“心理健康講座”。
由兩位德高望重，教育經驗豐富的多年從事心理教育的教師上課，精彩的心理講座深受師生歡迎，教育效果非常明顯，家長反映，孩子變得開朗了，愛和父母溝通了，聽見家長的表揚，我們也把表揚變成動力，藉著“安全教育日”的春風，把此項工作長期開展下去。
安全教育日過去了，但安全工作將貫穿於我們日後的日常工作中，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，讓師生安安全全每一天!
x月x日是第x個全國中國小安全教育日，調查顯示，我國每年有1.6萬名中國小生死於各種意外傷害，其中交通意外成為中國小生人身安全的主要殺手。
據山東廣播電視臺新聞中心《早安山東》報道，近日，臨沂費縣一名八歲男孩遭到一輛工程車碾軋當場身亡的悲劇，令人痛心。一些中國小生告訴記者，上學、放學路上經常會遇到機動車、電動車闖紅燈、超速行駛、斑馬線不禮讓行人等危險駕駛行為。
濟南市共發生中國小生死亡的道路21起，死亡21人，其中國小生死亡10人，中學生死亡11人。因為載乘學生的車輛駕駛人具有交通安全違法行為而造成孩子死亡的有12起，佔57%;學生自己違法駕駛二輪摩托車、自行車造成死亡的有7起，佔33%。
預防交通安全事故的發生，孩子們自己提高安全意識，是保障交通安全的重要方面，家長、老師對孩子進行安全教育，一定要常叮囑，不放鬆。
放學後不通過斑馬線隨意橫穿馬路，不看訊號燈搶行、猛跑，只顧低頭玩手機或者玩具，在馬路上互相推搡打鬧或多人橫排行走，完全不顧行駛的車輛，還有的學生喜歡戴著耳機聽歌，這些都容易造成安全隱患。交警說。
交警提醒，不要讓學生乘坐無牌無證、超員超載、具有安全隱患的機動車，不要讓學生乘坐各種貨車或農用車;不要讓學生乘坐二、三輪摩托車或電動車等安全保護設施不完備的車輛。堅決杜絕學生駕駛二輪摩托車和電動自行車。
春節前夕，隨著新型冠狀病毒的報告發布，各地也迅速地做出了防護措施。這給了想著開開心心過年的中國人民當頭一棒。昔日熱鬧的街道、廣場都空無一人，過年的氣氛也消散無幾。
武漢也因為突如其來的疫情面臨封城，個別聞風而動的人在封城前迅速逃往各地，在明知自己可能染上了病毒之時逃跑，這是對他們自己的不負責任，也是對全國人民的不負責任。像這樣的例子有很多，國難當頭，我們應管住腿，管住嘴，不聚餐，這樣就是對國家最大的貢獻。
同時，確診人數的迅速增長，也引起了群眾之間的極大恐慌，也有人伺機造謠誤導群眾，說:“新型冠狀病毒就是SARS病毒的變異版本。”“新型冠狀病毒官方確診人數有誤”爭得了一大波熱度，而官方也迅速闢謠了,在這種危機時刻，造謠者不為國家分憂，反而趁機造謠生事，獲取熱度，真是大惡不赦!
“國家興亡，匹夫有責”在疫情公佈的幾個小時內，各地人民也自覺地做好了預防措施，不給國家添麻煩，這裡也要告訴大家一個預防新型冠狀病毒的口訣——少出行，不聚會，戴口罩，勤通風，多洗手，少熬夜。希望每個人都能平安健康，幸福快樂!
我們要相信國家的力量，我們要相信各位奮鬥在一線的白衣天使，我們要相信各位刻苦鑽研疫苗的專家。攜手同心，共度難關!
中國加油!
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7月是一個流光溢彩的季節，可是也是一個"高危"的時期。六年前的"7·5暴恐事件"仍然歷歷在目，邊境和國內的暴恐分子仍然是蠢蠢欲動，反恐形勢日趨嚴重。作為一名國門安全的捍衛者，一直把反暴恐工作作為一項長期的工作，時刻保持高度的安全警惕性。
面對這麼嚴峻的反恐形勢，結合公司安全教育日活動要求，以班組為單位組織學習了"反恐形勢和近期要求",尤其針對《伊斯蘭宗教極端及暴恐嫌疑分子自然特徵、體貌特徵、社會特徵、行為特徵和通聯使用暗語特徵主要表現特點》進行了再次學習。
20__年以來各地暴恐事件層出不窮，暴恐分子無孔不入，各地打擊暴恐勢力的力量從未減弱。而我們作為空防安全的守衛者，雖然不是直接面對面打擊暴恐分子，但是我們也要有高度的警惕性，我們要了解和掌握一些基本常識，更好的保護自己，工作中能夠更準確的識別可能會造成傷害的一切不安全因素。
通過學習，我瞭解了國內反恐形勢的嚴峻性，反恐的安全教育勢在必行，每個人都應該有一些反恐的基本常識，正確的使用防衛器材，更好的保護自己;加強PPS在日常工作的應用，對"危險""緊急"事件能夠提前做出預判，將可能會出現的"危險"降到最低;通過學習我明白了依規依標操作是一切安全工作的保證……
總而言之，這次的安全教育日的學習，我覺得很及時也很實用。它給在安逸中生活、工作的我們敲響了一記警鐘，如當頭棒喝，讓我在看似安全的環境中又繃緊了安全這根弦，沒有絕對的安全，只要我們時刻謹記"安全工作沒有終點"居安思危，才能更好的應對嚴峻的反恐形勢。
將安全隱患消滅於無形之中
如果告訴你說，一個生產單位平均一到兩年發生一起不安全事件，也許有些人無動於衷。如果告訴你說平均一到兩年發生一起重大不安全事故，可能有部分人唏噓不已。
5月份的安全教育日，我學習了海因裡希法則，海因裡希法則(Heinrich”s Law)又稱“海因裡希安全法則”、“海因裡希事故法則”或“海因法則”，是美國著名安全工程師海因裡希提出的300∶29∶1法則。
這個法則意為：當一個企業有300起隱患或違章，必然要發生29起輕傷或故障，另外還有一起重傷、死亡或重大事故。
或許我們可以這樣理解，如果說這一年發生了1起重大不安全事故，那麼意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內心警鐘的隱患事件，300起，一年總共365天，平均每年大約只有65天活在完全安全的生活裡。有句古話叫做“禍之作，不作與作之日，必有所由兆”。
正是我們在平時的工作，生活中對於那些安全隱患的視若無睹，放任不顧，才會造成了最後嚴重的不安全事件。我們知道，安全的反義詞是事故。那麼事故是什麼呢?不同的教材有不同的解釋，但是，通常的解釋是：事故指發生在生產過程中，違揹人們意願且又失去控制的事件。安全工作，大多數人是抱著一種“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的漠視心理。
而如果我們把“海因裡希”的300：29：1安全法則，從另一個積極的角度，以啟示的目的去理解，那麼事故和隱患就會離我們遠去了。即我們每個人都要培養良好的操作習慣，良好操作習慣的養成就必須經過29次重大改進或糾正，每次改進和糾正就要做300次的重複動作。同時，“海因裡希法則”告訴我們，“偶然性”違章行為不一定就引發事故，但事故背後必然性地存在著違章行為。
我們學習“海因裡希法則”的目的，是通過對事故成因的分析，讓大家少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態。正視工作中的點滴隱患，從身旁的每一件小事抓起。例如：按要求穿戴好反光背心等防護用品，對機坪內FOD不明飛行物隨手拍，對每一位過檢旅客做到標準一致，檢查到位等等。
當我們將安全隱患消滅於無形之中，很多事故就根本不會發生了。
每年進入暑期，儘管學校都會給家長髮放“預防溺水通知書”，要求家長看護好孩子，但在我們在身邊也總會有學生溺亡的不幸訊息傳出。分析起來，家庭監管不力，學生安全意識淡薄，學生遇險自救能力差等都是重要原因。在這次事件中，7名學生救人不成反而付出自己寶貴的生命，尤其值得我們深思。
要減少這種悲劇的發生，需要幫助孩子樹立健康的生命觀。家庭、學校、社會要共同努力，讓孩子領悟生命的意義，認識到生命是最寶貴的，進而尊重生命、珍愛生命。在他人遇到危險時，要注意避免以成人的道德標準去要求孩子，不要讓“見死不救”的道德枷鎖綁架孩子的行動，讓尚且沒有自保能力的孩子，衝動地作出“見義勇為”的選擇，不但沒能救人，還反而搭上自己的性命，釀成更大的悲劇。作為孩子，在碰到他人遇險時要在保證自己的生命安全的前提下作出正確選擇，既不能不自量力草率行動，也不能不問不管，正確的方法是報警或喊大人來施救。
要減少這種悲劇的發生，需要對孩子進行正確的安全教育。這種教育不能侷限在學校課堂裡，不能僅僅教孩子書本上的安全知識，在幫他們樹立自我保護的意識同時，還要通過實踐傳授生存自救的技能，比如教他們學會游泳和救生。學校應該與社會專業的戶外機構合作，為學生開展生存技能培訓，讓學生在大自然中提高應急反應和救援能力。
要減少這種悲劇發生，不僅家庭、學校要重視孩子的安全，嚴密管護教育好孩子，讓他們不到危險場所、地域活動；還需要政府部門協力共管，一方面完善防護設施、加強隱患治理、做好應急處置，另一方面為孩子提供更多更好的安全活動場所。未成年人的安全，需要全社會共同關注，共擔職責，共同守護。
剖析"海因裡希法則" 讓人為之感嘆
俗話說："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個涉及安全工作的人員在進行安全教育的時候都會提到海因裡希法則，通過對這一法則的瞭解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現，但似乎真正做好很不容易。
很多人都知道這個規律，也致力於防範29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發生，確保不發生安全事故，但你對於已經發生的安全事故，很少有人去反思為什麼29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒有被重視?員工和管理人員沒有從中吸取教訓?
有句話說的好，事後諸葛亮，追悔莫及。尤其是對於我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事後應好好反思事故給我的經驗和教訓，吃一塹長一智，從教訓中找到更好的工作方法。這對於每一位空防安全的守護者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發展，那麼安全事故是遲早會再次發生的。
海因裡希法則給我的啟示是極為深刻的，對於空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因裡希法則是通過對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態。但是怎樣才能保證空防安全呢?關鍵恐怕還在於正確處置“小錯”和隱患，對於任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，並且堅持“零容忍”的管理準則，所有人都要仔仔細細的思考發生問題的原因，認認真真研究解決問題的對策。對於這些“小錯”和隱患，即便沒有導致事故的發生或者造成任何後果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥倖心理，也不要放過任何疑點。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重複發生，那麼“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止於“小錯”。
“海因裡希法則”說明了任何事故不僅僅事出有因，而且會有徵兆，事故的發生是量不斷積累的結果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見，及時發現徵兆，及時妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善於發現工作中的每個細節的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過，只有這樣不斷髮現，不斷治理，才能使我們的空防安全穩步發展，獨佔鰲頭!
根據教育局下發的五防檔案的精神，我校在5月6日至10日在全校範圍開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。通過一個星期的安全教育周的活動，讓全體師生形象生動地體驗到安全教育的重要性。現將活動的開展情況總結如下：
一、領導重視，提高共識
學校領導高度重視，並於5月7日上午召開專門安全會議，5月7日下午教師例會上對本次安全教育周活動作具體佈置，要求教師在班級加強宣傳，突出“安全第一，預防為主，綜合治理”理念，圍繞中心工作，使學校師生了解並參與安全教育周的主題活動。
二、加強教育，提高安全防範能力
(一) 認真做好安全教育周領導工作，成立領導小組。保證學校“五防安全教育周”的活動健康、有序、深入開展下去。
(二) 開展豐富多彩的教育活動。在本週裡，按照安全教育周活動計劃成功地開展了教育活動：5月7日開展了安全教育動員，5月7日組織了一次全校性的安全隱患排查， 5月7日對學生開展了安全教育培訓和教師滅火器使用與管理培訓，5月7日製作了安全和防震宣傳條幅，5月7日進行了一次逃生疏散演練，5月8日至10日觀看了一部交通安全教育紀錄片，5月10日舉行了一次安全知識競賽，5月10進行了紀念汶川大地震緊急疏散逃生演練。通過各種形式的安全教育，提高了全體學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
總之，在安全教育週中，我們能緊扣主題，強化意識，明確責任，真正把安全教育工作做實、做細。今後，我們將進一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實在日常的教育之中，做到長抓不懈，確保學生安全無事故、努力為平安校園、和諧校園創造良好的安全條件。
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