沒有新的觀念，就不可能有新的思路;沒有新的思路，就不可能有新的舉措;沒有新的舉措，就不可能有新的成效。黨的xx大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發展，表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。與時俱進，就其語言形式上講，是中國化的;就其基本內涵上講，是馬克思主義發展觀直接、通俗、準確的概括。
首先，開展解放思想大討論活動，是深入學習xx大精神和“”重要思想的具體行動。黨的xx大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮鬥目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署，而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好xx大精神，最重要的一點，就是要按照“”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。
把思想認識轉變到與xx大要求相適應的狀況上來，把力量凝聚到xx大提出的奮鬥目標上來，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊密團結在以為的黨中央周圍，實現新世紀的巨集偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實xx大精神，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。
其次，開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢複雜多變，世界經濟一體化程序進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。
我國加入世界貿易組織以後，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的瞭解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。
從國內形勢來看，黨的xx大吹響了全面建設小康社會的號角，黨中央、國務院先後出臺了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發展。
第三，開展解放思想大討論，要始終保持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義於中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。
歷史一再證明，有礙於思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在於理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。
創新的理論掌握群眾，並不是一個簡單的事情，需要做大量艱苦細緻的工作，需要增強寓事於理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰鬥力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。
同時，也要尊重群眾的首創精神，以不斷豐富創新的理論。
把“”要求貫穿於黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦，也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。
通過解放思想大討論的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今後要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。
近期，我行開展了"五項基礎規範學習大討論"專題活動，通過大學習、大討論、大對照，對我教育很大，感觸很深，五大規範學習大討論心得體會。現淺談感想：
規範是指群體所確定的行為標準。"五項基礎規範"是農村金融機構構建合規體系、營造合規文化的基本綱要，是"打基礎、抓規範、提素質、促發展"四位一體的合規建設的基礎工程，是農村金融機構穩健執行的內在要求，也是農村金融機構由"土八路"向"正規軍"轉變的一次"大演習"、"大練兵"。通過"'五大規範'學習大討論"活動的開展，使我深深認識到：作為農合行的員工，只有按照"五大規範"的要求，全面規範服務行為，參與合規建設，增強合規意識，提高案件防範意識、業務管理能力、風險防範技能，才能做個遵紀、守法、合規的員工。
"組織管理規範"是合規建設的總體藍圖。我們不難理解，簡明流暢的組織架構、合理明確的責任分工、客觀高效的管理制度、溫馨和諧的黨群關係，對於開展合規文化建設而言無疑是頭等重要的大事。任何一項工作，只有具備堅強的組織領導、縝密的制度管理體系、簡明流暢的操作流程，才能有核心凝聚力，做到責任明確、有的放矢、有據可依、有章可循，從而保證工作質量和工作效率。
"文明服務規範"是農村金融機構發展之道。眾所周知，隨著科學技術的提高，金融界各市場競爭主體都在想方設法地提高自身產品的科技含量和創新意識，這往往造成各競爭對手之間的產品科技含量不相上下。換言之，在這種"科學技術是第一生產力"的理論倡導下，大家都在努力提高科技生產力，每一個競爭主體都很難在產品質量上戰勝對方，這一觀點在金融市場體系中已經是不爭的事實。而對於剛剛步入改制軌道的農合行而言，就更難以在產品質量水平上與各大商業銀行抗衡。因此，為了提高自身市場份額，農合行就必須在努力做好產品升級、科技提高的同時，加大服務力度、提高服務質量。從市場營銷的角度上講，提高服務水平、加大服務力度，是農合行經營管理中權重較高的商業賣點和發展之道。這就要求我們在行容行貌、員工的儀容儀表、服務態度、服務素質上齊抓共管、逐項落實，而且嚴峻的現實告訴我們這一點是刻不容緩的。
"信貸管理"是農村金融機構生存之本。信貸資產經營一直是我們經營管理中的主打專案。在一定程度上信貸業務的經營狀況決定了農合行自身的整體經營效益及生存空間。因此，信貸風險的合理防範和控制在整個經營管理中起到了舉足輕重的作用。這就要求我們要本著"安全性、流動性、效益性"原則，嚴把信貸風險關口，切實做到"貸前調查要客觀、貸時審查要審慎、貸後檢查要到位"，嚴格遵守各項法律及規章制度，合理預測和防範信貸風險，以保障信貸資產質量，提高經營效益。
"會計基礎規範"是做好會計核算和內部控制的保障。在農合行日常經營管理中，會計核算和內部控制起到至關重要的作用。它一方面通過嚴格的核算制度和內控制度，防範和監控操作風險和道德風險的發生;另一方面通過會計核算，可向決策層和監管機構真實、準確、完整、及時地提供會計報表和各項經營指標。以便決策層和監管機構對農信社過去某一會計期間的經營狀況加以總結，同時制定未來經營目標，充分發揮會計核算的"事前、事中、事後"監督功能。
"安全保衛"是做好各項工作的堅強後盾。以上四項基礎規範是為了搞好經營管理、提高經濟效益，而安全保衛基礎規範則是搞好經營管理、提高經濟效益的重要保障。一個個血淋淋的案例告訴我們：十年的安全經營，經不起一朝的安全事故發生。其代價是相當慘痛的!它不僅使我們在生命和財產上付出慘痛代價，而且將使農合行在聲譽上遭受更加深遠的負面影響，因此做好安全保衛工作是開展合規建設的重要環節，我們一刻都不能放鬆。
通過"'五大規範'學習大討論"，使我深刻意識到：合規是做人做事的準則，合規是農金文化的核心，合規能夠創造永恆的價值，違規必將走向失敗的深淵。合規建設是整體化的政策性導向、是客觀必然的歷史使命，也是我們農金人經營理念的根本性轉變。合規建設不是一項短暫的任務指標，也不可能在朝夕之間所能實現。它是一個持續的過程，而且是一項範圍廣、細節多的綜合性任務。合規經營只有起點，沒有終點。結合本人崗位，決心今後按"五項基礎規範"的綱領，嚴格要求自己，規範自我。服從組織領導、遵守規章制度，嚴防信貸風險。辦理信貸業務時，嚴格執行貸款"三查"制度，按"信貸基礎規範"和貸款"三查"流程做好貸款"三查"工作。貸前調查要對借款人有關資料進行收集、整理、歸納、分析和判斷，真實地完成貸前調查報告。貸後檢查的行動、內容、質量要到位。貸款支付和使用要按"三個辦法一個指引"的相關條款監督執行。及時準確地反饋貸款風險生長情況的預警資訊，時刻關注借款人經營、效益、財務及還款能力變化等情況，及時果斷地採取與之相適宜的貸款風險處置途徑和措施，確保信貸資金安全。工作中時刻注重儀容儀表、服務態度，做到文明服務，優質服務，爭做合格農金人。
在分院領導的統一領導下，我們分院開展了“大學習，大討論”組織活動，結合此次活動和我自身的職業特點，我的體會如下：
全會提出，文化引領時代風氣之先，是最需要創新的領域。必須牢牢把握正確方向，加快推進文化體制改革，發揮市場在文化資源配置中的積極作用，創新文化走出去模式，為文化繁榮發展提供強大動力。要深化國有文化單位改革，健全現代文化市場體系，創新文化管理體制，完善政策保障機制，推動中華文化走向世界，積極吸收借鑑國外優秀文化成果。推動社會主義文化大發展大繁榮，隊伍是基礎，人才是關鍵。要深入實施人才強國戰略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養造就德才兼備、銳意創新、結構合理、規模巨集大的文化人才隊伍。要造就高層次領軍人物和高素質文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設，加強職業道德建設和作風建設。
做為一名教育工作者，我們要明確自己的職責使命，就是盡我所能為國家多培養合格有用的人才。要想很好的做到這一點，我始終都認為必須從以下兩個方面去不斷努力。
一、不斷加強自身的職業道德
教師是學生道德行為的榜樣，因此教師的職業道德素質是教學的基礎。我們說教師的任務就是教書育人，所謂育人，就是不僅要讓學生學到課本知識，更要學會做人。作為一名教師，必須要崇高的敬業精神，要熱愛本職、忠於職守。“教師首先必須有對教育事業的敬愛與熱誠之心，由此才能體會到教師職業的歡樂”。能夠愉快的心情進行教學，才能讓學生也愉快地參與學習。同時，教師還必須對學生有高度負責的責任心，要熱愛學生，以滿腔熱情的工作態度投入教學。“愛是學生成長和發展的基本需要，熱愛學生是教師的天職”。學生是教育中的主體，教師如同學生的父母。在教學中，教師必須用真心去對待教學和學生，這樣學生感受到被愛，才能更加積極的投入到學習中去。“教育無小事，教師無小節，教師要嚴於律己，言行一致，處處用道德規範要求自己”。教師如燭光，照出什麼樣影像是非常重要。教師自身的言行、自身的修養，就是學生明日言行修養的寫照，教師自身的職業道德素質對學生起著決定性的影響，負責、認真的教師能夠教出認真、刻苦的學生。相反，對工作不負責任、散慢的教師就會造成學生懶惰、散慢、隨心所欲的學習作風。
二、不斷提高自身的專業素養
因為教師是知識的傳播者，學生要向教師吸取文化的養料。因此，教師的文化素質是教學的必要保證。一名優秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領。時代的步伐在不斷往前邁，知識也更多樣化，因此教師在教學的同時應不斷豐富自己的文化知識，不斷學習，加強知識的積累。教師知識豐富，才能讓學生信服。古人常說，教師是“學富五車，才高八斗”，這就告訴了我們只有擁有豐富的知識與能力，才能成為符合現代化社會和教育所需要的教師。一名教師是否有能力，直接影響學生對其教學的肯定。教師知識面廣、教學能力強，才能有效地進行教學，使學生很好吸收所學內容，很好理解所學內容。如果教師知識面窄，在教學中就不能多方面連貫的傳授知識，讓教學變得枯燥乏味，同時也會使學生對學習喪失興趣，對學科喪失積極性，對教師產生懷疑，從而降低教師的威信，所以說教師的專業素質對學生有著很大的影響。
以上就是我的一些體會，在以後的工作中，我會從這兩方面入手，實實在在的去做。
國家電網遼寧公司按照“三步走”(定基線、量“身高”、“舉起手”)的思路，推動黨員標準逐步具體化、可量化。
一是定基線。將“四講四有”要求與國家電網公司企業文化理念相結合，建立“信念、誠信、奉獻、規矩”四維度基礎雷達圖，確定“四講四有”合格黨員“基準線”。以信念為維度，對黨忠誠，要求政治合格;以誠信為維度，誠實守信，要求道德合格;以奉獻為維度，履職盡責，要求發揮作用合格;以規矩為維度，遵規守紀，要求紀律合格。6月份，遼寧公司圍繞“合格黨員怎麼做”主題，組織開展“四講四有”具體化大討論，廣泛聽取黨員對基礎雷達圖的意見建議，並細化為12項具體要求。
二是量“身高”。在合格黨員“基準線”的基礎上，結合黨員層級、專業、崗位、能力素質等不同“身高”，建立“態度、知識、技能、經驗”四維度崗位任職雷達圖，形成體現崗位勝任力的黨員量化標準。目前，遼寧公司各基層黨支部已編制生產、營銷、機關、後勤和其他專業的崗位任職雷達圖110多個。崗位任職雷達圖與基礎雷達圖相融合，形成八維度雷達圖，共同構成了黨員標準體系。
三是“舉起手”。在八維度雷達圖上，每個維度均設有“合格”“優秀”兩個刻度。每名黨員不僅要做到“合格”，更要自覺“舉起手”，努力向優秀黨員對標、看齊，做到“我是黨員我先行”，充分發揮先鋒模範作用。遼寧公司按照《黨員百分量化考核標準》，每月對黨員進行綜合考核。黨員八個維度值中的任何一個低於“合格”標準，實行“一票否決”，即為不合格黨員。雷達圖八個維度連成多邊形區域，形成黨員能力素質模型，直觀反映每名黨員的業績、優勢與短板，有針對性地幫助其改進提升。
遼寧公司廣大黨員圍繞八個維度，積極開展“當先鋒、做標兵、樹表率”活動。本溪供電公司、瀋陽供電公司等單位專門製作公示板，除亮明黨員身份、承諾和職責外，還對每名黨員形成的八維度雷達圖考核結果進行每月公示，激勵黨員“舉手”承諾，向優秀黨員標準邁進。
按上級通知要求，我校認真紮實地開展了師德師風大討論活動，經過認真學習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。大家從自己以往的教育教學活動中反省自己的教育教學行為。撰寫了學習筆記和學習心得，體現出了全體教師把學習活動與轉變老師作風結合起來，促進了教師工作作風的轉變。把學習活動與提高教學質量結合起來，增強了教師們的責任心。把學習活動與提高教師業務水平結合起來，提高了教育教學水平，具體情況總結如下:
一、統一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風大討論活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習《中國小教師職業道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規範言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。
二、重視建設，樹立形象
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規範學校管理、教師行為、教學行為和學生規範，實現小事入手，爭創良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動。通過這一活動使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關係，讓每一名學生都得到充分的發展。
三、開展活動，增強意識
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風大討論活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步。
1.重溫師德規範。學校組織教職工重溫《中國小教師職業道德規範》，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。
2.查詢存在問題。組織教職工對照《中國小教師職業道德規範》、《公民基本道德規範》和教育局有關檔案精神，並從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源。
3.徵求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會，傾聽意見;其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生、家長座談會，發放了問卷調查表，接受學生、家長評教，廣泛徵求意見。
4.撰寫自評材料。每個教職員工在深入學習、深入查詢問題、自我反思、徵求意見的基礎上，對照教師職業道德規範，認真撰寫了自我剖析評價材料。
5.組織民主評議。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一彙報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會後，每位教職員工根據民主評議情況修改、完善了自評材料。
四、認真查詢，拾差補缺
我校要求每位教師結合自己從教的實際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業心。個別教師由於從教時間長了，產生了職業倦怠，對工作缺乏熱情和激情。有的教師上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視後進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語髒汙。有的教師自由主義氾濫。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。
總之，我校在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱鉅的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!
為紮實推動“兩學一做”學習教育，7月27日，四川省達州市達川區管村鎮機關支部開展了“合格黨員具體標準、不合格黨員具體表現”專題大討論，促使全體機關黨員通過確立合格黨員具體標準，查詢自身存在的問題。從而，改進不足，不斷提升自我、完善自我。黨委班子成員以普通黨員身份參加了這次專題討論，並依次帶頭示範，帶動黨員積極討論。
本次討論是開展“兩學一做”學習教育的重要舉措。在討論會上大家對“什麼是合格黨員，哪些思想、行為是不合格黨員的表現”有了更為清晰的認識，形成了從思想政治上、言論行動上、基本條件上做一名合格共產黨員的共識。共收集了合格黨員具體標準8條，不合格黨員具體表現10條。
通過大討論，管村鎮機關黨支部將“兩學一做”學習教育推向高潮：
立標尺，完善合格黨員具體標準。經過討論，大家一致認為，一名合格黨員需要有較高的政治素質、宗旨意識和道德素質，善於學習鑽研，有較強的專業知識和做好本職工作的能力，有強烈的奉獻精神愛崗敬業，能夠更好地為人民群眾服務。
查問題，查詢不合格黨員具體表現。不合格黨員主要表現在理想信念動搖、工作作風不實、不愛學習、專業知識不強造成工作失誤、組織紀律渙散、廉潔自律鬆懈、道德品質不高等方面。作為一名黨員需要時刻反省自我，立足個人實際，聯絡不合格黨員的具體表現，查詢自身存在的問題和差距，進行自我總結、自我剖析，抓好切入點，更加清醒地認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源。
改不足，制定做合格黨員整改臺賬。針對自身存在的問題和差距，制定做合格黨員行動計劃和整改措施，切實加以糾正和改善，不斷提升自我。按照新常態下的合格黨員標準，堅定理想，做牢記信念和宗旨的表率;認真鑽研，做刻苦學習的表率;腳踏實地，做勤奮工作的表率;廉潔自律，做拒腐防變的表率。只有這樣，才能不斷改善自我，糾正不足，彌補差距，提升自己的綜合素質，成為一名真正的合格甚至優秀的黨員。
通過本次大討論，促使全體黨員確立了合格黨員具體標準，並以此為準檢討自身存在的問題，改進不足，不斷提升自我、完善自我;促使全體黨員認識到要從思想上、言行上、基本條件上做一名合格的共產黨員，從而為推進管村鎮各項社會事業做出更大貢獻。
在“兩學一做”學習教育中，對於“做合格黨員”的提法，在一些黨員的第一印象裡存有疑問：合格是對黨員的基本要求，還有大張旗鼓倡導的必要嗎?在一些地方的媒體報道中，就有“爭做合格黨員”的標題。顯然，對於為什麼要提“合格黨員”，還需要繼續說清楚，以期獲得黨員同志最大的認同和支援。
《黨章》對黨員標準有不同表述。最基本的標準是入黨的基本條件，即“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費”。
合格黨員標準基本內容就是《黨章》規定的黨員的八項基本義務，其中包括學習黨的理論、貫徹黨的路線方針政策、個人利益服從黨和人民的利益、遵守黨紀國法、對黨忠誠維護團結、勇於同消極腐敗現象作鬥爭、密切聯絡群眾、帶頭踐行社會主義道德等。當然，不能否定《黨章》規定的黨員的八項基本權利也是黨員標準，比如黨員的表決權、選舉權、批評建議權不僅是權利，其實也具有義務性。而且，馬克思明確指出，“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。權利和義務共同構成了合格黨員標準的基本內容。
從以上列舉的內容上，我們就可以初步看出，合格黨員的標準並不低。更重要的是，《黨章》還明確表述了黨員必須出身於各社會階層中的“先進分子”，這一合格的定性何其高遠。並且，《黨章》在黨員義務章節中還用了“吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻”等表述。由此可見，先進性是黨員標準的基本底色，也就是對黨員的基本要求。
《黨章》只是規定了黨員原則性的義務權利，而具體的義務權利由系列黨內法規予以具體規定。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》8條規範，實質上是對黨員及黨員領導幹部提出的“高尚道德情操”的標準，其中包含了共產主義理想、中國特色社會主義信念和中華民族傳統美德，也包括了黨的優良傳統和作風，甚至包含了優良家風，最後落腳點放在永葆黨的先進性和純潔性上。這是對《黨章》的具體化，體現了鮮明的道德宣示性，無疑也是黨員的高標準，需通過自律自警自省來實現。
合格黨員的標準總是與時俱進和具體的。中辦印發的“兩學一做”實施方案中明確提出了“四講四有”標準，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。不同層次的黨員其合格性的標準也有不同的高度。20xx年6月，提出了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的好乾部標準。20xx年10月，要求黨員幹部要“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”，進一步對好乾部標準作出凝鍊概括。20xx年3月，對各級領導幹部提出“三嚴三實”的要求。20xx年1月，要求縣委書記要始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，6月，在會見全國優秀縣委書記時要求他們做“政治的明白人、發展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人”。
學是基礎，做是關鍵，做合格黨員乃至優秀黨員，一個根本的辦法就是增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，自覺在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，為踐行新發展理念，推進“四個全面”戰略部署做貢獻。
為保證黨的先進性和黨員的先進性，以《黨章》為黨內根本大法的黨內法規除了規定了黨員義務權利等黨員正面標準，新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》還劃出了合格黨員的行為底線。新《條例》充分吸收了以來從嚴治黨的實踐成果，修改比例達到80%~90%，具體規定了18條政治紀律、17條組織紀律、25條廉潔紀律、8條群眾紀律、13條工作紀律和4條生活紀律，共85條負面清單，從嚴從實築牢了黨員的行為底線，體現了紀在法前、紀嚴於法的特點。
正面標準、行為底線共同構成了合格黨員的標準體系，其合格的要求核心是保持先進性。這不是一般的合格標準，不是最低的合格標準，而是先進性的標準。作為黨員，絲毫不能懈怠，唯有時刻清醒，才能合格，進而優秀。
大討論活動開展以來，我們我們單位全體幹部職工利用這次機會，共同討論，時刻關注工作進展情況，並針對找出的“瓶頸”問題進行了積極地交流、討論。通過這次“大討論”活動，使我進一步提高了對當前我們單位各項工作的瞭解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今後需要進一步努力的方向。
第一、提高自身素質，增強參與大討論活動的積極性，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高政策水平、提高辦事能力的途徑。以“四情服務”為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為業戶服務的宗旨，紮紮實實的開展各項工作。
第二、腳踏實地的做好本職工作，模範的履行一個公務員的職責。曾指出：“對領導幹部來講，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上”。作為管理隊伍中的一員，我明確地認識到要樹立高度的責任感和敬業精神的重要性，堅決做到一切都從廣大勞動者的利益出發，盡心盡力踏實工作，完成局機關賦予我的使命，跟我們單位的全體同事們一起結合“部門學工商，我們怎麼幹”這個主題，紮實開展好大討論活動，牢牢把握“一切為人民服務”這個理念，進一步解放思想、轉變觀念、創新思維，認真分析破解發展“瓶頸”，確保我們單位“”期間繼續保持率先發展的競爭優勢，全面完成發展規劃目標。不斷提高自己求真務實、團結合作的思想意識，並結合階段工作重點，正確處理好日常工作和大討論活動的關係，做到“兩不誤、兩促進”。
第三，善於學習，掌握工作的本領。我們的管理工作，面臨許多新問題、新矛盾、新內容，沒有雄厚的專業知識，管理知識，即使有再好的願望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷的更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，這樣才能達到良好的工作效果。思路決定出路，眼界決定境界。要想站得高，不學習是不行的，我們必須學習新的科學管理理念、管理手段，與時俱進的強化我們單位各項安全管理工作;以強烈的事業心和飽滿的工作熱情投入到管理工作的大發展中來，創造性的開展工作，不斷提高取得成效的能力。在工作中要擺脫驕傲自滿、“小富即安”的思想情緒，秒殺畏難發愁、裹足不前的思想苗頭，從“瓶頸”問題中找發展，從實際經驗中學習，形成正確的發展思路，確保學以致用。
管理工作的開展要結合大討論要求，堅持率先改革、率先發展，對照我們我們單位的任務指標，認真分析、研究、破解制約發展的薄弱環節和“瓶頸問題”。敢於自我否定，破除藩籬，結合自身實際情況，找出問題的癥結，明確下一步我們要“做什麼”。面對問題，面對“瓶頸”，我們必須制定改進方法，充分挖掘全體幹部職工的智慧和力量，積極開展“獻計獻策”活動，集思廣益，群策群力，充分解決好下一步我們要“怎麼做”。明確了我們單位日常管理工作中的“做什麼”和“怎麼做”之後，我們才能把系統進一步發展的問題解決好。
實踐是檢驗真理的唯一標準。正確的思路確定之後，關鍵是狠抓落實。
一是要深入調整研究，查詢發展的成績與差距，尋找發展中存在的好的做法與存在的不足。對於發展好的方面，要及時總結，並有針對性的大力推廣，達到以點帶面的效果;對於發展差的方面，要進行重點幫促，找出發展慢的原因，力求以面促點。
二是要深入到廣大業戶之中，同時加強內部管理。加大與同事們的溝通力度，同時做到從群眾中來，到群眾中去，重點抓好食品安全、服務、建議、技術管理等各項工作。
通過學習大討論活動的精神也讓我更進一步的認識到，提高自身工作素質是當前實現“率先改革、率先發展”的必要條件，我們要不斷的提高自身的業務水平，從而有能力最大限度的維護廣大經營業戶和企業的切身利益。
這次大討論活動讓我收穫頗多，我會將這次活動中的學習所獲運用於工作當中，更會以這次活動為契機，強化學習，紮實工作，盡職盡責做好本職工作，為管理事業的發展不懈努力，作出自己應有的貢獻。
為深入貫徹落實馮國林同志在海港區慶祝第31個教師節大會上的講話精神，建設一支高素質的教師隊伍，我校黨支部緊密結合“三嚴三實”專項教育和學校工作實際，在全校範圍內深入開展了師德大討論活動。
我做為學校的一名中層幹部，在此次大討論互動中，堅持個人自學和集中學習相結合，共參加了“提高自身修養，堅定理想信念”、“強化師德意識，堅定理想信念”、“弘揚敬業精神識，自覺遵紀守法”三個專題的學習研討。在每次學習研討中，我認真做筆記，認真思考，努力做到真正領會學習內容。
在第一個專題的學習中，我重點研讀了馮國林同志在海港區慶祝第31個教師節大會上的講話，深深地認識到作為一名教育工作者首先要有師德。正如所說：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。
一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
近日，醫院召開深入實施西部大開發戰略大學習大討論動員會，傳達學習了市衛生局黨委和院黨支部關於深入實施西部大開發戰略部署要求。會後，按照局黨委的要求和院黨支部的計劃安排，我通過集中學習、個人自學、參加討論等形式，對相關政策和理論文章進行了深入學習。目前已學習理論文章6篇，完成學習筆記1500字、心得體會1篇。通過學習，我對國家實施西部大開發戰略政策有了深入的瞭解和充分的認識。
一是充分認識了開展大學習大討論活動的重要意義。實施西部大開發戰略，是實現我國全面建設小康社會巨集偉目標的重要任務，它事關全黨全國的大事，也是事關衛生事業的大事。學習好、貫徹好、落實好黨中央國務院關於深入實施西部大開發戰略的決策部署，是當前和今後一個時期廣大黨員幹部職工的一項重大任務，我們每個人都要緊密結合實際，紮實學習，參與研討。二是要在學習中提高認識。要全面總結西部大開發十年以來各項事業、特別是衛生事業取得的巨大成就和成功經驗，充分認識深入實施西部大開發戰略，衛生工作面臨的新形式、新任務和新挑戰，切實把思想認識統一到中央、自治區黨委的精神上和市委的決策部署上來。三是要深入實際強化認識。在學習過程中要深入工作一線帶頭分析研究，增強敢想大事、敢為人先的意識。克服畏難不進、因循守舊的觀念，增強攻堅克難、敢於突破的意識。使自己的思想和行動符合新形勢、新任務、新發展的需要。四是要把深入實施西部大開發戰略與正在實施的深化醫藥衛生體制改革和醫院發展規劃結合起來，不斷創新思路，強化措施，真正把學習的效果體現在完成各項工作上，落實在工作措施上，反映在服務質量改善上，五是在落實改善民生政策上要有新突破。以開展大學習大討論為契機，進一步優化服務流程，落實基本藥物制度，改善服務環境。要加大自身內涵建設，著力改善醫患關係，提高醫療服務質量，促進社會和諧穩定，為促進醫院醫療服務工作科學發展、和諧發展和可持續發展努力奮鬥。六是要在轉變工作作風上有新成效。要把大學習大討論與正在開展的衛生行業創先爭優活動和學習型黨組織建設結合起來，以優良的作風，務實苦幹、開拓進取、攻堅克難、爭創一流，積極投身到醫院深化醫藥衛生體制改革和發展建設工作中。
在今後工作中，我將進一步學習和領會實施西部大開發戰略重要意義，增強對西部大開發戰略大學習、大討論的認識，在開展和實施各項活動中增強使命感、責任感和緊迫感，本著為黨、為人民分責的態度，為醫院的醫療服務工作發展貢獻力量。
指出，實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上要靠包括工人階級在內的全體人民的勞動、創造、奉獻。要使中國夢真正同每個職工的個人理想和工作生活緊密結合起來，真正落實到實際行動之中。要把廣大職工群眾充分調動起來，滿懷信心投身於為實現中國夢而奮鬥的火熱實踐，形成萬眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚光明品牌精神是眾志成城、一張藍圖抓到底的基礎工程，是凝魂聚氣、強基固本的大事。積極開展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進集團戰略的舉措，推進企業文化的舉措，成為增強凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢想結合起來，讓我們的員工更熱愛、更認可、更依附於我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產生更強烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團“9+1”核心業務之一的農工商房產，新三年發展戰略升級版規劃中提出要在三年內實現經濟總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭進入全國房地產行業綜合實力30強，上海房地產行業綜合實力力爭前5名，力爭進入全國房地產行業第一集團軍。在光明食品集團系統內，利潤總額確保第一，行業規模確保第二，力爭第一。幹部員工的幸福指數在光明食品集團系統內成為佼佼者。這不僅是我們的奮鬥目標，更是我們農房人深入開展 “共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業的大旗”品牌大討論活動的具體體現。
農房集團工會在開展光明品牌大討論活動中，組織各基層單位工會圍繞集團經濟中心工作，以“講發展、比貢獻、惠民生、圓夢想”為主線，堅持不懈推進基層工會建設，貼近職工履行工會職責，始終按照“專案建到哪裡工會建到哪裡，工會建到哪裡承諾就送到哪裡”;強調工會在關心職工方面要做到第一知情人、第一報告人、第一關心人、第一幫助人。譬如，建立工會主席信訪接待日，完善工會幹部聯絡制度;集團總部工會與基層工會簽訂了“友情結對幫扶服務協議書”，對在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進行電話回訪或走訪，及時瞭解情況、促進企業職工家庭和諧幸福;開展“光明與農工商房產品牌知識競賽”;組織開展“奮戰170天，為實現集團銷售簽約金額總目標而努力奮鬥”全員勞動競賽活動;認真開辦光明(農房班)職工素質培訓;開展小型多樣的文體活動;赴域外建設工地開展高溫慰問活動。通過開展“工會在身邊”主題系列活動，激勵和促進工會幹部更多、更深入地下基層、接地氣，面對面、實打實地讓職工隨時都感受到工會組織和工會幹部就在身邊，叫響做實“工會是職工之家”。
武漢是在農房集團“精耕上海，深耕長三角，輻射全國”的戰略背景下，作為新三年戰略升級版的重要城市佈局。湖北公司幹部員工弘揚“自強不息，開拓創新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經獲得兩個專案共計60萬方的建築體量，力爭2到3年時間，實現30到50億的營銷收入的集團子公司，致力於把湖北公司打造成大武漢區域公司。
湖北公司工會緊緊圍繞集團工會“講發展、比貢獻、惠民生、圓夢想”這個主題，把推動科學發展、實現穩中求進作為發揮作用的主戰場，把做好新形勢下職工群眾工作、調動職工群眾積極性和創造性作為中心任務，竭誠為職工群眾服務，切實維護職工群眾權益，不斷煥發工會組織的生機活力，更好的帶領職工投身經濟建設。認真開展素質培訓(包括思想、技能)、勞動競賽和業餘生活(包括文體活動、關心職工)三塊陣地建設。
1、強基礎，圓夢想。推進人才強企戰略，創辦了旨在企業文化建設的“武漢農房講習所”，貼近職工、凝聚職工開展素質、技能、敬業、興趣等一系列講座和活動，推動企業文化建設，提高企業核心競爭力。
2、講發展、比貢獻。開展開工倒計時活動，定目標、定計劃、定方案、定措施，定目標責任人，積極引領專案運營“快開工、快去化、快竣工”經營思路，貫徹集團“以質量求規模以質量求發展”的工作主題。開展“比一比、晒一晒”武漢兩岸三鎮勞動競賽。
3、惠民生，解民憂。“武漢農房俱樂部”是公司的職工之家，(1)關心員工生活，今年以來已經為6名員工舉行了生日慶典，為1名結婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問金並走訪了1名職工家庭。(2)開展文體活動。添置了乒乓桌、羽毛球拍網球拍、籃球，開展了業餘乒乓比賽。凝聚人心，增強合力，激發了廣大員工的工作熱情，努力營造健康、向上、團結、進取的良好氛圍。
湖北公司工會在本次光明品牌大討論活動中，在農房集團統一部署下，舉辦了由集團企業文化部主講的光明品牌、農工商房產發展史和企業文化專場培訓課;結合工地現場每週二的工程例會，組織工程總包、監理和樁基單位相關人員進行光明品牌大討論的學習和動員，開展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問卷調查;通過企業牆報宣傳“一個光明品牌一個創業故事一種責任精神”，自行設計列印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫大討論學習心得，選出了讚揚身邊的先進人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農房的日子》參加集團的徵文活動;獲得了集團“光明與農工商房產品牌知識競賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結合實際，走在前列、幹在實處，領導帶頭、全員參與。做到用心認知，真心認同，專心踐行。凝聚起了幹部員工的精神力量，在追求光明戰略願景和光明品牌精神中，營造崇尚創業、激情、誠信、責任的文化氛圍，發揚艱苦創業、追求卓越的優良傳統，勇於創新、開拓進取，使我們的員工對自己的品牌有強烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進對光明品牌的認知、認同與踐行，形成光明食品集團人人愛惜自己的品牌、處處維護自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設伴隨戰略實施兩手抓，戰略實施是硬道理，品牌文化是軟實力，是我們的脊樑、我們的靈魂。我們要從光明集團董事長呂永傑“無愧今天的使命擔當、不負明天的偉大夢想”寄語出發，深入開展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會職責。工會組織要勇於擔當，勇於實踐，在企業發展中責無旁貸的要讓員工做到人人愛惜光明品牌，處處維護光明品牌，時時宣傳光明品牌。帶領全體員工為農房集團的上市鳴鑼開道，成為實現農工商房產企業使命“築夢造福，強企富員”的助推器，同舟共濟，艱苦奮鬥，把農工商房產鑄造成為中國中部地區的“新勢力”。
通過黨校的學習，我的思想再次有了巨大的變化。我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多幹實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民著想、從大局著眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。應努力做到先在思想上、行動上入黨，然後爭取組織上入黨。因此，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的瞭解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。
今天，中國發展局面令人可喜，中國共產黨表現出其旺盛的活力和先進性。xx大勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景。xx大給我們對社會主義、共產主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。
身為一箇中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業儘自己的一份力量，這是我志願加入中國共產黨最樸素的動機。參加黨校培訓後，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，並且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路併為之奮鬥終身。
通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨後才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮鬥終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模範作用，並勇於積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今後，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
為進一步把全體幹部員工的思想和行動統一到河南煤化戰略目標上來，推動各項工作又好又快發展，集團公司黨委近日下發了《關於開展“大集團、大戰略、大目標”大討論活動的通知》(以下簡稱《通知》)，自12月18日起到20xx年2月底，集中利用兩個多月的時間在全體員工中開展“大集團、大戰略、大目標”大討論活動。
《通知》指出，此次大討論活動總的指導思想是：深入學習貫徹科學發展觀和省委八屆八次全會精神，堅持解放思想、更新理念，教育廣大幹部員工識大局、顧大體，理清思路、認清目標，進一步消除差異、融合隊伍、形成合力，把廣大幹部和職工在企業重組中激發出來的積極性引導好、保護好、發揮好，為集團公司的改革發展和穩定提供良好的氛圍和強有力的思想保障。
《通知》強調，要通過此次活動，讓幹部員工暢所欲言，層層討論，廣泛交流，消除認識偏差，減少思想磨擦，避免文化衝突，促進內部各種資源的融合共享，避免工作“棚架”和“牴觸”現象，更好地統一思想、深化認識、引領行動，形成用心做事、幹事創業、積極進取、奮發有為的思想氛圍，使各項工作不斷呈現新氣象、開創新局面、完成新跨越，推動集團公司和諧、快速、高效運作。
《通知》要求，此次大討論活動分學習提高階段、討論深化階段、總結昇華階段三個階段進行。
在學習提高階段，各基層黨委要組織幹部員工學習xx大精神、科學發展觀、省委八屆八次全會精神;學習代省長郭庚茂、副省長史濟春及省國資委黨委書記申振君在相關會議上的講話;學習董事長、黨委書記陳雪楓在創立大會上的講話、在集團公司第一屆董事會第一次會議上的講話和在各單位中層幹部大會上的講話;學習集團公司黨委宣傳部下發的宣傳提綱等。學習的形式要多樣化、群眾化、普及化。各級黨委中心組要抽出專門時間進行集中學習。各單位中層以上幹部要邊學習，邊思考，不斷強化認識，撰寫不少於1500字的心得體會。各級黨組織要通過班前會、政治學習日等，積極組織幹部員工認真學習。
在討論深化階段，各基層黨委要結合工作實際，通過多種形式，發動幹部職工層層開展大討論，使廣大幹部員工進一步明確集團公司發展目標，進一步增強大局意識、發展意識、創新意識、拼搏意識、效益意識、奉獻意識，立足崗位為集團公司發展作出積極的貢獻。討論的主題要著重圍繞自己的工作和思想實際，就以下幾個方面展開：如何正確看待當前經濟發展和行業重組的大趨勢;如何正確認識集團公司重組的背景和意義;如何正確理解重組的“五個有利於”和“六個統一”的原則;如何正確認識重組給企業帶來了哪些發展機遇?如何正確發揮集團公司成立後我們具備的多項優勢，進一步加快發展步伐;如何認識和深入踐行“用心做事”的理念，形成新的集團公司核心理念;如何積極調整自己，不斷提升素質，更好地適應集團公司的發展;如何把個人的理想追求與集團公司戰略目標有機結合起來，以更加積極的心態、高昂的鬥志、火熱的幹勁投身到實際工作中去;如何通過自身的努力，保證重組後的集團公司高效、健康、順暢地執行;如何結合工作實際，深入思考破解集團公司改革發展當中的管理難題，提出新的深刻見解和思路;如何調動各方面的作用，最大限度地提高創效能力，促使集團公司早日實現戰略目標;如何通過科學管理，更好、更快地促進內部各種資源的共享以發揮更大的效益;根據省委、省政府的要求，如何進一步解放思想、更新觀念、轉換機制、加快發展等。
在總結昇華階段，各基層黨委要組織廣大幹部員工圍繞集團公司確立的新的戰略目標和20xx年的各項任務，積極為企業出謀劃策，立足崗位多做貢獻，通過把大討論融入企業改革發展，融入生產經營管理，不斷把活動引向深入。要開展“我為集團公司獻一計”合理化建議活動，集思廣益，充分挖掘職工群眾當中的智慧和靈感，形成企業發展的強大動力。要開展“我最想對大集團說的話”徵文活動，發動各級幹部員工踴躍參與，利用內部媒體等宣傳陣地，讓員工們抒發自己對大集團的熱愛，暢想幸福美好明天。要開展“大集團，我們共同的家園”演講活動，演講會要開到班組，從基層形成高度的共識，要力爭達到人人都上臺，人人都發言的效果。
《通知》要求，各基層黨委要高度重視，積極組織制定具體活動方案，明確每一階段的任務目標，要加強領導、形成氛圍、加大宣傳、及時總結，切實把大討論活動抓實抓好，抓出成效。
近日，盱眙縣盱城街道按照縣委“兩學一做”學習教育協調小組《關於“兩學一做”學習教育中開展“合格共產黨員標準”大討論的通知》 (盱教組〔20xx〕10號)檔案有關要求，結合街道實際，紮實開展“合格黨員”具體標準大討論工作，引導全街道黨員在認真學習的基礎上，聯絡實際深入思考，在“一高雙強”的程序中，如何立足本職做合格黨員，充分發揮黨員先鋒模範作用。
一是加強學習，提高認識。組織動員黨員幹部認真學習《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》，特別是把系列講話中對黨員幹部提出的要求作為學習重點，通過學習教育，找出思想上誤區和認識上差距，為開展大討論奠定堅實的思想和理論基礎。
二是深入基層，廣泛調研。通過黨員大會、黨群座談會、微信、意見箱、發放徵求意見表等形式，圍繞“黨性修養、遵紀守法、理想信念、社會生活、組織生活、為民服務、崗位履職、家風家規”等方面，根據不同行業、不同領域黨組織和黨員的特點開展討論，並在各級黨組織中，樹立群眾身邊合格黨員標杆，組織廣大黨員對照合格黨員的具體標準、對照身邊的標杆典型，認真查詢不足。
三是對標整改，全面提升。街道要求各基層黨組織、黨員對自身存在問題，主動吸納群眾提的、組織點的問題，建立整改清單、作出整改承諾，明確整改任務、措施、時限。並邀請 “兩代表一委員”、基層黨組織書記和普通黨員群眾對黨組織和黨員“三清單”制定情況進行公開評價，確保提出的合格黨員要素、查詢的突出問題和制定的改進舉措準確、到位、可行。營造濃厚的對標、看齊、做貢獻的良好氛圍。
通過師德師風建設大討論的學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備更加嚴格的道德風範。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。
我個人認為，要提高自身的師德修養，必須要從以下幾個方面下手：
一、愛崗敬業。
我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。淡薄名利，甘願清貧。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關愛每一位學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
三、努力進取。
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。
四、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
五、刻苦鑽研業務。
精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
六、加強學習、提升教師魅力。
在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦幹、精益求精的態度;對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風;對教育事業做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。
模範老師的經驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇於改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。
我深切體會到教師的道德風範，對學生的成長起著至關重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創新精神，淵博的學識;多才多藝，高超的教學藝術;健康體魄，良好的心理素質，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。
“師者，所以傳道授業解惑也”，這句話相信大家都不陌生，作為一名教師，連這句話都不知道，簡直就是披著羊皮的狼;當然，光是知道了又有什麼用呢?能夠真正理解其深刻含義的，又有多少呢?最近學習了教師法律法規師德師風，通過這次學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解：教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業所必備的遵循職業道德、行為規範的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業具有的特殊性和教師使命具有的特定性，社會對教師職業道德要求水準高於其他行業。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典範，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!通過此次法律法規師德師風學習，我有深刻體會：
一、教師的服務心態
“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師行業就得服務行業一樣，將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，並且要具備這種心態。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態，不應只少數優等生服務，而應該平等對待那些後進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優惠的服務，設法調動全心全意的積極性和上進心，善於捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為合格且有特色的“產品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態，才會在日益激烈的行業竟爭中立於不敗之地，並使“太陽下最光輝的事業”更煥發光彩。
二、作為教師，要熱愛學生
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成了“我們”的關係。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恆;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查詢“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。在我教學低段的這幾年，經常會遇到他們急著上衛生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉熱後，我包裡總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬後及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是後進生，因此會對老師心有感激，做作業也不拖拖拉拉了。作為後進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
三、教師要具有敬業精神
具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心，為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不苟，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發沒啟發學生的創造性思維，培養了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發點和歸宿點，以積極因素的心態飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
四、為人師表
教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂範，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示範者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師只能以他的整個人、以他的全部自發性，才是以對學生的整個起真實的影響，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
我們都深深地知道——學高為師，要培養高水平的學生，要求教師學識淵博、學業精深、個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超學術、和諧、感人的師生關係，無不閃現著現代教育思想的智慧之光。技高為師，一、是要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。二、能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。三、是要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、昇華師技。所以，作為新教師的我，更應該樹立終身學習的思想觀念，不斷提升自己的業務能力和素質水平，爭取為社會培養出更多優秀的人才!
因此，作為一名合格的教師，不僅要做到上面提到的，更應該知道教師的職 責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本，我相信如果我們長石中學的每名教師都做到這些，教育水平會慢慢地提高的。
新樂國小全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。” 到底什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。 但值得思考的是：為什麼老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望， 能得到 老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節! 雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
為紮實推進“兩學一做”學習教育工作，8月26日下午，盱眙縣衛計委組織機關全體黨員開展了 “合格共產黨標準”專題學習討論會。會議圍繞“什麼是合格黨員?”、“哪些思想、行為是不合格黨員的表現?”、“如何做一名合格黨員? ”、“如何在工作和生活中發揮先鋒模範作用?”、“如何學習系列講話，強化‘四個意識’”等題目進行集中討論。討論過程中大家踴躍發言、各抒己見，從不同角度結合自身工作，既談了學習情況，也談了認識體會，找到了自身存在的短板，明確了下步突破的措施和今後整改努力的方向。
通過討論，促使全體黨員確立了合格黨員具體標準，並以此為準檢討自身存在的問題，改進不足，不斷提升自我、完善自我;促使全體黨員以合格黨員標準為標杆，不合格黨員具體表現為警示，自覺規範本人行為，立足本職崗位，自覺投身到工作中去，落實好各項工作任務，力爭在工作和社會生活的各個方面為群眾做示範、當楷模，做“四講四有”的合格共產黨員，為衛計事業發展貢獻自己的一份力量。
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