自從新冠肺炎疫情發生以來，全國上下都進入了一種緊張的狀態，但緊接著便是黨中央下達的全面抗擊疫情的指令，將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，發動一切力量，抵禦病魔，社會各界積極響應，聯合行動。一種不知名的安心便在此時存在於心。
但作為一名新時代的新青年，我不僅僅是一名學生，更是一名黨員，一名新時代的奉獻者，有任何可能都要為疫情防控事業做出努力，盡一份哪怕微小綿薄的力量。
在家中自我隔離的時候，我能通過手機、電腦等裝置和他人取得聯絡，實時關注抗疫的最新進展，也同時利用微信、微博等發達的資訊裝置，向周邊的朋友們普及了本次疫情的嚴重性、防控工作的重要性、自身防護的必要性，鼓勵親朋好友一起響應鐘南山院士關於主動利用春節在家隔離疫情的號召，做好個人衛生，不主動出門，在家就是為抗疫做貢獻。同時也做到不造謠、不信謠、不傳謠，宣傳正確正規的新聞平臺和及時準確的權威訊息，幫助別人瞭解正確的新聞，及時阻止錯誤訊息的傳播，將小我融入大我，貢獻自己的力量，做些我們力所能及的事情。
今天我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，觀看過程中我感觸良多。每個人的生命都無法替代，誰的生命都值得珍惜。疫情面前，每個人的健康,都一樣地重要;生死關頭，誰不希望自己能夠平安無事。可是這場戰“疫”沒有人可以獨善其身，人人都是抗擊疫情的主體。對普通人來說，做好自我防護就是對疫情控制最大的貢獻。眼下，各行各業復工開業，車流人流明顯增多,傳染感染風險隨之加大，疫情防控壓力有增無減。
自我防護就顯得尤為重要，我們依然不能放鬆警惕:出門戴口罩，回家勤洗手必得繼續堅持。經過這一堂思政課的學習，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。
這不僅僅是一堂課，更是對我們人生引領。
《雄關》以新冠肺炎的疫情防控為背景，分別以《河南力量》、《中流砥柱》、《江河同心》、《平凡英雄》、《青春戰歌》、《向陽而生》為主題，講述了在這場抗疫戰爭中中華兒女的奮鬥。新冠肺炎疫情來勢洶洶，在這場全民抗疫的程序中，我們感受到了許多。
一：河南省在疫情防控中聽從黨中央的領導與部署，並快速形成了有效的防疫體系，鑄成一道堅實的中原防線。同時，河南省也發揮自身優勢，為湖北等防控重點地區提供物資，醫療力量等，體現了大省擔當。疫情防控讓我們感受到了河南力量。
二：疫情防控中，中國共產黨員成為了疫情防控的中堅力量。在疫情蔓延時，中共黨員堅守在抗疫一線，時刻保護著最廣大人民的生命健康，用實際行動守護一方家園。疫情防控讓我們認識到中國共產黨員是疫情防控的中流砥柱。
三：疫情期間，全社會聯防聯控，形成了團結一致，共同抗疫的局面。全社會集中醫療力量支援武漢，調動物資支撐抗疫。這些是中華民族自古以來團結奮鬥的優良傳統。疫情防控讓我們感受到了中華民族的江河同心。
四：疫情期間，醫護人員成為了最美的“逆行者”。醫護工作者奮鬥在抗擊疫情的第一線，用信念與生命和疫情作鬥爭。他們不懼生死，不為報酬，成為戰疫的英勇戰士。疫情防控讓我們明白醫護工作者是戰役中的平民英雄。
五：青年在此次疫情防控中貢獻巨大。他們是奮鬥在一線的醫護工作者，是疫情中無私奉獻的志願者。青年一代是充滿希望的一代，他們在新時代中譜寫屬於自己的青春戰歌。
六：疫情影響了我們的生活，也給我們帶來了巨大的挑戰。我們暫時陷入了黑暗困境，但是作為中華兒女，我們頑強抗疫，向著光芒萬丈的明天前進。向陽而生，充滿希望!
劉亞琪
20__年5月11日《雄關》在河南廣播電視臺播出了。《雄關》講述了在疫情期間，河南省的防疫舉措，講述了無數黨員幹部、志願群眾的無私奉獻和努力付出。
新冠肺炎疫情發生以來，全國上下都進入了一種緊張的狀態，但緊接著便是黨中央下達的全面抗疫的指令，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，發動一切力量，抵禦病魔，社會各界積極響應，聯合行動。河南省是人口大省，武漢市外來務工人員大多是河南人。河南省與疫情高發區的湖北相連，背靠京津冀核心區，是疫情防控的重要防線。河南省在接到黨中央的命令後，迅速帶領全省人民第一時間做好疫情防控部署，守住中原防線。
疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作為疫情抗擊第一線的廣大醫務人員們“逆向而行”，黨員幹部也不顧小家和個人安危堅守在“戰疫”一線。黨員護士劉海燕在疫情來襲時，堅持在抗疫一線，在七天未曾回家後，她的丈夫帶著女兒隔著隔離帶來看她，給她帶了餃子。明明近在咫尺，劉海燕卻無法與丈夫和孩子接觸，只能和孩子隔空擁抱。劉海燕在朋友圈這樣寫到：我是孩子的父母，也是父母的孩子。共產黨員與一襲白衣讓我堅定了我的使命和責任。生的希望，是這群可愛的人帶來的詮釋，在國家困難之際，他們不顧自己的生命安全，為我們夯起一堵巨大的城牆，讓我們免受病毒的侵犯。
李玉菲
哪裡有疫情，哪裡就是戰場，是戰場就會有犧牲，這是常理。“大事難事看擔當，逆境順境看襟度。”越是艱難、越是危險，越能凸顯人的本來面目，在這場持久的抗“疫”戰爭中，黨員幹部表現是什麼樣，黨在人民心中就是什麼樣。
此次疫情，試的是對黨員、幹部的能力和素質，驗的是關鍵時刻能否挺身而出、紮實工作的擔當和本領，廣大黨員幹部唯有用好疫情這塊“試金石”，經受住疫情防控工作的各項考驗，才能從中發現規律，獲取主動，找到方法，主動出擊，進而帶領人民群眾取得最終的勝利。
烏雲遮不住太陽，陰霾終究將散開，唯努力不會被辜負。在這場正在博弈的戰“疫”中，誰最美?誰最累?戰鬥在一線的戰友同胞，拼搏在後方兄弟姐妹!我們有理由堅信：有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，有全國上下的同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰，迎來春暖花開、萬家祥和。
伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經63週歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
一大清早，我們便到了學校，在學校裡，同學們有的出黑板報、畫畫;有的做賀卡、開主題班會;還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，遊覽名勝古蹟，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的洋溢著喜慶的氣氛。裡面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區的遊人有如長龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著節日出來遊玩。停車場幾乎沒有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀。
遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看長城，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經約好明年暑假一起同暢遊北京。 國慶節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，願祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，願祖國一年比一年興旺、發達! 謝謝大家!
當前，全國出現的新冠肺炎疫情廣受輿論關注。中央組織部2月3日在京召開電視電話會議，對組織部門堅決貫徹落實習近平總書記關於打贏疫情防控阻擊戰重要指示精神和黨中央決策部署，強調力戒形式主義、官僚主義，全力以赴打贏這場疫情防控阻擊戰。
疫情就是命令，防控就是責任。當下正處於防控關鍵時期，全國確診兩萬餘例，各地區用於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控資金累計高達千億元，確實直接關係人民生命安全和身體健康，直接關係經濟社會大局穩定和社會繁榮發展，也影響到了我國對外開放的格局。力戒形式主義、官僚主義，有利於中央堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢，有利於推動鄉鎮街道、村社群黨組織落實屬地責任，加強對流動人員的疫情監測和防控，通過嚴格的措施安排和嚴密的貫徹落實，全力遏制疫情蔓延。
力戒形式主義、官僚主義，關鍵在於把落實工作抓實抓細。戰疫就是一場沒有硝煙的“阻擊戰”，一味推諉扯皮，必將“疫”情戰機一點點拱手送出，也將把中國幾十年來積累的財富毀於一旦。大疫當前，各地區要堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一排程，堅決遏制疫情蔓延勢頭，嚴防疫情向農村擴散;要總結經驗、吸取教訓，聚焦老、弱、病、殘、孕，返鄉務工、走親訪友等重點人群，提高處理急難險重任務能力。
力戒形式主義、官僚主義，關鍵在於激勵擔當作為。疫情是培養鍛鍊幹部、考察識別幹部、關懷激勵幹部的試金石，抓住這次防治新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的時機，成立成立義務宣傳隊、疫情監控隊、農村醫療隊、義務巡防排查隊、清潔消毒隊等多支隊伍深入各鄉鎮村屯進行“地毯式”督促檢查，跟蹤考察瞭解優秀年輕幹部在疫情防控工作中積極主動履職、有效發揮作用、狠抓工作落實的表現，對在防控工作中表現突出、作出重大貢獻的一線年輕幹部和人才，如屯組黨支部書記、村(居民)小組長、黨員、群眾骨幹、駐村第一書記、駐村隊員等優秀年輕幹部予以表彰、破格提拔、委以重任，併發放一定獎金。同時，及時發現和總結宣傳在疫情防控工作中湧現出來的先進典型。
戰爭與死亡的陰霾終會逝去，幸福美好的生活還在進行。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只要用好“力戒形式主義、官僚主義”這一法寶，堅定不移把各項防控部署落到實處，我們始終相信武漢會過關，中國會過關，必將奪取疫情防控阻擊戰的最後勝利。
金色的草房子，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這裡就是油麻地。在這裡生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及文靜的紙月……已經不記得這是第幾次細讀《草房子》了，但不管是哪一次，總會讓我心潮澎湃，潸然淚下。
閱讀中，我的心靈一次次被感染，這群可愛的孩子讓我懂得了什麼是友誼，什麼叫親情，什麼是快樂，什麼是愛……
合上書本，把思緒從麻油地拉回現實，我的同學、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，一張張笑臉浮現在我腦海裡，我和桑桑一樣，是個幸福的孩子，感受著周圍人的愛。他們的話語、他們的微笑、他們為我所做的一切，都帶著愛的芬芳和甘甜。
嘮叨，是媽媽的愛。
我的媽媽是個漂亮的職業女性，因為長了一張娃娃臉，我們又長得超像，常常被陌生人認為是我的姐姐。媽媽什麼都好了，就是特別愛對我嘮叨。
“快，起床了!再不起床要遲到啦!”每天早上，媽媽嘮叨就是我的鬧鐘，準時準點響起。“吃個雞蛋吧，要不喝碗粥也行;再吃口菜，乖，有營養;喝牛奶吧;不行，吃太少了，會餓的，再吃一口，就一口……”噢，媽媽，看看我這缺乏“營養”的身材吧!凸起的肚皮，粗壯的胳膊，還有多肉的小臉蛋兒!
好不容易好不容易到了校門口，媽媽的嘮叨聲還在耳邊盤旋。“上課要專心，不要做小動作，不知道的地方，舉手向老師請教!”
可是有一次，我徹底改變了對媽媽嘮叨的看法。那周媽媽出差了，我和爸爸有了一週的自由，沒有媽媽的嘮叨，好清靜啊。可是第一天早上，沒有了媽媽的嘮叨鬧鐘，我和爸爸就睡過頭了。急匆匆衝出家門，到了學校，第二節語文課時，我發現我的語文書忘在家裡了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發現批評我，那節語文課也沒學好，直後悔沒聽媽媽的話檢查好書包。
我愛媽媽，也愛她那喋喋不休的嘮叨。
陪伴，是爸爸的愛。
我的爸爸在我眼裡就是一個老頑童，在家他喜歡敲敲打打搞小發明，出門遊玩，到了有水的地方我們總能變成抓小魚，而且每次都有收穫，我們家的魚缸裡養的小魚都是我們抓來的呢!厲害吧!
我的星期天總是排得滿滿的，英語、閱讀、畫畫、電子琴……“這麼多興趣班，你會不會太累了，要不要減少一點?”爸爸心疼地問我。“可是這些課我都喜歡啊!”“好的，只要你喜歡爸爸就陪著你。”就這樣，每到星期天，爸爸也不在家搗鼓他的小發明，也不出門抓小魚了，陪著我上一個又一個的興趣班。
每當我上完最後一堂電子琴課時，已經是華燈初上萬家燈火的時候了。每次我抱著書本走出教室，總能看見昏暗走廊上壁燈發出微弱的泛黃的微光，爸爸靜靜地坐在那。一看我出來，爸爸立即起身，微笑地看著我問：“餓不餓?”這時候一股溫暖和酸楚湧上我的心頭。那一剎那，我讀懂了，什麼叫父愛。
鼓勵，是老師的愛。
我是一個膽小內向的女孩。課堂上，老師提問，同學們都爭先恐後地把手舉得高高的，可是我，每次都怯怯地低下頭，深怕老師點到我。其實不是我不會，我就是膽小。
記得上學期，湯老師給我們佈置了一個作業，要我們分小組製作PPT，當小導遊介紹家鄉的美景。我們組推薦了我和葉澤錫負責。那一個星期，我們天天湊在一起收集資料，認真製作。終於到了展示的時候，我卻被我膽小打敗了，因為我聲音輕，好勝的組員們建議讓活潑的蔣雨軒替我上臺。那堂課，我什麼都沒聽進去，委屈得好想哭，可是我忍住了沒有讓眼淚流下來。
第二天一早，湯老師找到了我，鼓勵我，寬慰我。暖暖的微笑，甜甜的聲音，彷彿就在昨天。原來我小小的情緒波動都在老師的眼裡，“每個孩子都是她我的寶貝。”湯老師說：湯老師說：“上課時不要害怕，勇敢地舉手，即使說錯了也是一種收穫呀!”有了老師的鼓勵，我漸漸打敗了膽小的那隻“紙老虎”。在迎新班會上，我還上臺表演節目了呢!
幫助，是同學的愛。
有人說，同學之間只有友愛，沒有關愛。但並不是這樣的，同學之間也有關愛，我就得到了這份愛。
記得三年級時，有一天中午午休的時候，我突然肚子難受，跑到廁所吐得稀里嘩啦的。不巧的是，那天湯老師不在學校。同桌蔣雨軒被臉色慘白的我嚇壞了，連連問我是不是不舒服。可惜那時的我，難受得話都說不出來，只能點頭表示。見我這樣，蔣雨軒連忙往老師辦公室跑，借了電話給我媽媽打電話。打完電話，回到教室幫我收拾書包，扶著我走到校門口，直到媽媽趕來。
第二天回到學校，不知情的同學們紛紛圍上了，問我昨天怎麼了?各個自告奮勇地要幫我補昨天的課。通過這件事，讓我感觸到了同學的關愛，就像一束燦爛的陽光溫暖了我的心，讓我感受到了集體的溫暖，同學的愛。
通過一學期“藝術概論”的學習，張老師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解，全面介紹了藝術特徵、藝術起源、藝術地位以及藝術創作、藝術作品和藝術鑑賞的主要特徵，尤其是從文化角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討，涉及中外古今許多著名藝術家與優秀藝術作品，內容豐富、例證詳實，熔“知識性、理論性、啟發性和趣味性”於一爐，有助於提高我們學員的審美水平、藝術修養，以及對於藝術作品的鑑賞能力。通過對“藝術概論”課程的學習，相信自己的藝術修養和藝術鑑賞能力會不斷得到提高!
1、掌握相關的學科基礎理論知識，對於學好藝術概論有至關重要的作用。哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關，掌握這些學科基礎理論知識，可以互相溝通，相得益彰。同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。
2、廣泛涉獵各種藝術門類，獲取豐富的藝術實證資料，以避免藝術理論的枯燥無味。藝術是一個十分繁複的領域，包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、建築、雕塑、工藝、戲劇、影視等，甚至包括今天剛興起的網路藝術、遊戲藝術。
3、理論聯絡實際，是學好藝術概論的根本法則。理論來源於實踐，其生命力在於對人的實踐行為的概括和指導。理論如果不聯絡實際，就是教條，不但無益甚至有害。藝術理論可以幫助我們更加精闢地理解專業課所講授的內容，提高我們對生活的藝術感悟力;反過來，較高的藝術感悟力對於提升我們的藝術理論水平，促進我們對藝術現象的理論思考具有十分重要的意義。
而通過藝術概論課程的學習，我才真正對藝術有所瞭解。我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平，結合所學專業來進一步提高自己的專業水平。
因為青春的渲染，才使得人生變得光彩奪目。
——題記
青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮後，閃耀出七色光芒。青春，一個充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。
青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。
綠色象徵著生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價值。鮮綠色萬丈生機，淺綠色實實在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實的種子，在人生的土壤中萌發，最終見得天日，再現生機。
有人說：“青春就是一道水晶藍，無論在什麼時刻，都那麼引人注目!”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內心深處，埋藏著一顆真誠而有無私的心。
放開自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無論你何時何地，你都會相信，我，才是最棒的。
紫色青春，步步都是考驗，也許，你生活中，每一件事情，每一個困難，每一場挫折，都似乎是它給你的考驗，來磨練出你的意志，鍛造出你的剛強，發揮出你的力量，勝利就在眼前，做最後的衝刺，把握好時機，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己後悔，向著目標，努力奮鬥吧!
不知又到了什麼地方，這裡是一個完美的世界。在這兒，你可以看見經無數次風吹雨打後，而頑強活下來的果樹;可以聽見經千百次持之以恆後，而鍛煉出來的清脆歌喉;可以嚐到經數萬次吸取積累後，而長成的碩大、香甜的果實……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經歷風雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門都會在這一刻開啟。
然而，時間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細想一想，也許，你就會豁然開朗。青春的無限魅力，在於它的回味無窮。那份美好的記憶，將會伴隨著橘黃色，永遠活在你的心中。
噢，七彩青春，你豐富了我的人生!你充滿了無限的幻想，你是多麼美麗，多麼讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春!
在觀看完疫情防控思政大課後，感悟良多。泱泱中華，才傑輩出。新的一代肩負起責任，奔赴抗疫一線，與死神殊死搏鬥。而在如今全球化的大背景下，各國團結一心，互幫互助。海外華僑也紛紛伸出援手，越過團團阻礙，捐獻物資，為祖國貢獻一份力量。在疫情面前，我們中華兒女團結一心，共渡難關。保衛武漢，中國有我!
這是一次危機，也是一次大考，通過近段時間的疫情防控工作成效證明，黨中央對疫情形勢的判斷是準確的，各項工作部署是及時的，採取的舉措是有力有效的。防控工作取得的成效，向全國人民和全世界再次彰顯了中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。舉國上
下正奮力抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，習近平總書記也多次作出了指示發表了重要講話。在這面對生與死、安與危的關鍵時刻，共產黨員的先鋒模範作用得到了充分體現，為民族、為人民的存亡前赴後繼、勇往直前的革命傳統又一次得到了發揚。在這場沒有硝煙的戰役中，千千萬萬普普通通共產黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產黨員的光榮與責任。
疫情防控，再一次讓中華民族挽起眾志成城的臂膀。透過這一場場堅毅的阻擊戰，正如聯合國祕書長古特雷斯及世界衛生組織總幹事譚德塞分別作出的評價，“中國人民為防控疫情作出了巨大犧牲”、“他們正在為全人類作出貢獻”。由此而言，中國努力防止疫情蔓延的有力舉措，讓世界透過疫情審視著中國，再塑著世界對中國的認知。
中國，疫情面前挺起了不屈的“民族脊樑”!!!
時間無跡，奮鬥有痕。第十三個五年規劃目標任務即將完成，全面建成小康社會勝利在望。第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標，承載著美好希望，昭示著美好前景。如今，從如期全面建成小康社會再出發，又開啟了全面建設社會主義現代化國家新徵程。“幸福都是奮鬥出來的”，對於廣大黨員、幹部以及各方面人才而言，新徵程上，唯有以“奮鬥”砥礪新徵程。
奮鬥，是新徵程上永恆不變的時代“主題詞”。黨的xx大以來，習近平總書記多次強調“奮鬥”這一時代主題詞。“新時代是奮鬥者的時代”，奮鬥，才是新時代中國共產黨人對這個偉大時代的詮釋。對國家而言，奮鬥是推動社會發展、時代進步的不竭動力;對個人而言，奮鬥是實現人生價值、成長成才的根本途徑。新徵程上，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的總體佈局，協調推進全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略佈局，需要各方面人才激盪起不斷創新的偉力、昂揚起拼搏奮鬥的決心、弘揚起奮鬥以成的作風、保持永遠奮鬥的勁頭，把奮鬥精神融於崗位、融於日常、融於人生，不馳於空想，不騖於虛聲，堅定不移在“奮鬥”中創造出更多經得起實踐、歷史和人民檢驗的新業績新輝煌。
奮鬥，是新徵程上勇往直前的時代“音”。當前，我國已轉向高質量發展階段。一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔當。推動高質量發展，是新時代中國共產黨人必須堅決扛起的時代重任。當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，廣大黨員、幹部以及各方面人才必須做到深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特徵新要求，深刻認識錯綜複雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，增強機遇意識和風險意識，立足具體實際，保持戰略定力，認識和把握髮展規律，發揚鬥爭精神，樹立底線思維，準確識變、科學應變、主動求變，善於在危機中育先機、於變局中開新局，不斷提高貫徹新發展理念、構建新發展格局能力和水平，不折不扣貫徹落實xx屆全會精神和黨中央各項決策部署，沉著有力應對各種風險挑戰，堅定不移在“奮鬥”中推動推動黨和國家各項事業向前發展，更好取得新的決定性成就，實現新的歷史性跨越。
奮鬥，是新徵程上奪取勝利的時代“精氣神”。從“全面建成小康社會”邁上“全面建設社會主義現代化國家”新徵程，繼續“奮鬥”既是一種政治上的清醒自覺，更是一種奪取新勝利的應有姿態。廣大黨員、幹部以及各方面人才自當、接續奮鬥，以奪取新的更大勝利的“精氣神”，調整精神狀態，提升工作標準，開創嶄新局面。面對新使命新任務新要求，廣大黨員幹部當以如飢似渴的狀態加強學習，依靠學習走向新未來、依靠學習奪取新勝利。大興調查研究、實事求是、真抓實幹之風，始終堅持以人民為中心的發展思想，自覺做到與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥，緊緊依靠人民攻克新徵程上的“婁山關”“臘子口”，堅定不移在“奮鬥”中奪取全面建設社會主義現代化國家新徵程新勝利!
12月13日是第五個南京大屠殺30萬遇難者國家公祭日，回想起來八年抗戰的血腥歷史，不僅長嘆。哎!八十一年前的南京大屠殺，三十萬同胞被日寇用大火燒死、追入江河淹死、機槍打死、活埋悶死，真是慘絕人寰!據估計統算約有數千多南京大屠殺的倖存者，而八十一年過去，今天大屠殺倖存者還剩不到百人。這些活著的人就是活生生的證據啊，許多南京大屠殺倖存者為了奪回大屠殺史實正確權，與日本政府在日本打官司二十多年依舊是敗訴。但他們沒有放棄，只要你日本政府不承認，我就打官司打到你承認為止。
十四年抗戰，經歷了"九一八事變"、"盧溝橋事變"、淞滬會戰"等太多的事變和戰役。"九一八"東三省淪陷，幾十萬東北軍不開一炮一槍退出東三省，只因蔣介石的不抵抗政策。東三省被侵華日軍佔領，真是奇恥大辱。"盧溝橋七七事變"正是中國軍隊第一次正面抗戰，敵人雖強，但我們盡力抵抗了，全面抗戰由此爆發。淞滬會戰，敵人的飛機轟炸上海，國軍以戰死近三十萬人的巨大代價丟掉了上海，而接下來"南京保衛戰"依然抵抗不了日寇侵略的鐵蹄。八十一年前的12月13日，南京淪陷，毫無人性的侵華日軍在南京進行了40多天慘絕人寰的血腥大屠殺。30萬同胞死於非命!要不是抗戰勝利，此刻我們早已經叫松下，向井 ，嘴裡還不停地說“摩西摩西”。
南京大屠殺是一個血的教訓，是中國的國恥，它讓我們深刻認識到何為落後就要捱打，何為弱肉強食的世界。我國自古以來就是一個愛好和平的國家，以和為貴不是白講的，這需要強大國力和軍力來支撐!現在我國依舊熱愛和平，但這並不代表我們很弱。若有外敵敢侵入中國，必斬之。就和那句話一樣，“犯我中華者，雖遠必誅”。現在的中國，已經是一頭健康且富有生機活力的東方雄獅，這頭雄獅從不隨性攻擊他人，但也不會因為他人的利爪而收起尖牙。
今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉》----“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。”
一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊 。
面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應該在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，從而全面提高科學保教水平。《指南》中指出：“幼兒藝術領域的學習關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”由此可見，藝術的關鍵在於教師“充分創造條件和機會”，幼兒“感受和發現美”，以及“表現和創造美”。那麼，教師如何創設?創設怎樣的條件和機會?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗和發現美了嗎?是怎樣表現和創造的?這是幼兒在活動中的具體表現。而在具體的教育教學中，有時往往關注更多的是結果，也就是幼兒在活動中的具體表現，是不是學會一首歌了?忽視了教學情境的創設，忽視了是什麼原因導致孩子們不喜歡或者學不好。
幼兒天生喜歡遊戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學習，會導致幼兒對藝術顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認知規律年齡特點，盲目的讓幼兒探索創造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發展。那麼作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到限度的開發。可謂“哪裡有幼兒，哪裡就有遊戲。”通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的遊戲活動輕鬆愉快的學習，只有在活動中直接地親身地體驗遊戲，幼兒才能獲得相應的音樂知識和技能。利用幼兒好探索的心理，引導幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發現，探索音樂的內在規律;引導幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發現問題，並且尋找答案，學會學習。當然在音樂活動中老師除了音樂形式的遊戲化，還可以在教學具準備上體現遊戲的特點。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學習慾望。當幼兒在學習中又加入了各種的動作表演幫助記憶學習歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和遊戲活動更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個以遊戲的形式貫穿的環境中愉快的主動參與學習、體驗快樂。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點還著眼於引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那麼，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕鬆愉快地投入到音樂活動中呢?我認為關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，要注重師生之間情感的交流，努力創造一種平等、寬鬆、和諧的氣氛，以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示範;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了。”並帶頭假裝睡覺。)同時，還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對於幼兒來說，音樂教育的美麗不在於知識、技能的傳授，而在於音樂能啟迪、激勵、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗音樂的沒幹，從而促進幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在遊戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，讓我們共同努力將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展，讓幼兒真正享受音樂的快樂!
日本侵略軍在1937年12月13日開始，實行了慘無人道的南京大屠殺，時隔多年，如今憶起這些去思考，更多的只是一種對中國往後的發展的深思。
泱泱大國竟遭、槍殺等的生不如死的折磨。晚清的閉關鎖國，朝廷的腐敗和懦弱，國民一盤散沙等構成了一個國家的衰敗。其實要去深刻思考，不能只單單在一個公祭日憶起這些，這又能讓多少人想起這些來，又能讓多少人去實際行動起來呢。相對於現在的年輕人來說，當下最重要的使命不過是上學、工作、結婚、生子、安度晚年，當然有部分人會拋棄傳統觀念去另尋生活之道，可終究為一個國家全心全意奉獻的有多少?這句話放到現在再合適不過了，但要放到那個戰火紛爭的年代，我想大多數人是心有餘而力不足，力指的就是當時的國態。
對中國實施侵略的日本，只是之一，但日本是侵略時間最長和霸佔世界野心最強的國家，當然中國也是抗擊侵略軍最堅持不懈的。不忘初心，不忘恥辱，不忘前輩的革命精神與所做大事後的影響，不忘平民百姓的痛楚，方能在中國以後發展中循序漸進，走向復興，讓那些恥辱的永不重演。
做好自己，昇華自己，把個人利益與民族利益融為一體，努力奮鬥，為國奉獻。
個人網路創業，由於勢單力薄，力量和能力有限，因此有其自身的特點。針對這些特點，個人網路創業應該遵循下列基本原則：
1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。
2.從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。
3.從簡單做起，起步越簡單越好。
4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。
5.不用考慮什麼全面的計劃、長遠的計劃，在哪裡有衝動就從哪裡起步。
6.說幹就幹，立即將想法付諸實施，在幹中摸索，逐步確定發展方向。
7.不要怕自己的專案與別人撞車。其實，任何人的專案都有其不足之處，你的創業，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”。
8.不要怕失敗。失敗並不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9.創業之初不要大投入。網路創業不在於硬體，主要在於“軟體”，在於個人的智慧和勤奮。用錢之道是創業基本功。
10.要長期在網際網路潛水，熟悉網際網路。至少要做到對網際網路的一個方面或多個方面的深入瞭解，建立在那個方面的話語權。
11.原則上，網際網路的什麼專案都可以搞，關鍵看你怎麼搞。網際網路創業最需要的是創意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創業就要盡顯個人的特色和風采，想怎麼幹，就怎麼幹。
13.要有打持久戰的思想準備和心理準備。尤其要堅定創業的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。
14.多學習網路創業成功者的經驗。同時要善於總結自己的經驗和教訓。善於摔倒，更善於爬起!
15.在網路創業的打磨中，注意結交志趣相投、能力互補的網友，做好自己事業未來大發展的人才團隊儲備。
關於網路創業，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對於網路創業者，要有自己的主見。
其實，沒有哪裡創業是容易的，無論是網上還是網下。關鍵在於對“創業”和“成功”的理解。在網下，擺個小攤，賺幾個錢，就能算成功?也能算創業?
縱觀網上網下，誠心而論，還是網上創業比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網下創業的成本已經很高，非一般人所能承受。所以，網上創業實際已經成為個人創業的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”!網際網路已經成為最適合個人創業的場所。再說，在網路飛速發展的今天和未來，網際網路已經呈現了無數的機遇，是網路創業的大好時光。
通過三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收穫和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。
從思想上來說，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。對於我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
我利用課餘時間經常閱覽計算機類的書籍，並參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的資訊時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。
三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握祝遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
通過為期半年的毛概理論學習，使我對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系有了更深刻的認識和理解。學習毛概，不僅可以學習關於中國的歷史，而且還可以瞭解我們所不知道的歷史人物和事件。在學習的基礎上我們還了解了關於中國歷史的發展變化，瞭解了愛國人士的歷史事蹟，明白了我們應該如何更客觀的看待歷史人物和事件。其中，讓人最值得敬佩和愛戴的就是領導人民當家作主的偉大領袖毛澤東，他對人民做出的貢獻是無人能及的。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了。就讓我們一起走進毛澤東的世界一起去探索關於他的偉大成就。
首先，是毛主席的生平和思想讓我產生了很大的興趣，一個人究竟在自己的一生中對國家及人民甚至對世界產生了多麼大的影響才能讓後人把自己的思想作為一門學科呢。下面就是通過學習這門學科的學習心得。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的過程中產生的理論成果。馬克思主義中國化，即是使馬克思主義在中國具體化;馬克思主義在中國本土化;馬克思主義與中國實際相結合。在馬克思主義中國化的過程中產生的理論成果是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。黨的xx大把改革開放時期馬克思主義與中國社會主義現代化建設相結合逐漸形成的馬克思主義中國化的三大理論成果鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀統稱為中國特色社會主義理論體系。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以其偉大的歷史意義奠定了它在思想政治領域不可動搖的地位。因此，開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課是各個高校思想政治理論課的重要組成部分，探索其現實意義，對於我們大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀的樹立以及辯證唯物主義認識論和方法論的形成具有重要的指導作用。具體的指導意義大致可以概括為以下幾點：
1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系對大學生樹立正確的科學世界觀、人生觀、價值觀的指導意義世界觀顧名思義就是人們對整個世界的根本認識或根本看法。一個人的一生，是生活在特定的時代和社會裡，不同的年代有著不同的社會現狀，不同年代的人有不同的歷史使命。樹立正確的世界觀是正確把握整個世界發展規律的前提，只有正確把握世界發展的規律，清楚認識時代特徵，才能保證我們大學生將來能夠適應社會，使大學生能夠科學、客觀地根據時代與社會的發展來規劃自己的成才之路。
人生觀是伴隨我們一生的理想和信念。
在這個20__年，迎來的不是新年的歡喜，而是冠狀病毒的蔓延。磨難壓不垮、奮起正當時，災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。自疫情發生以來，中華人民萬眾一心，眾志成城，戰疫路上一個個“好人”一件件“好事”走進我們的視野，凝聚起社會的正能量。身為學生的我們，更要利用這次時間，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。
當前，我國正在經歷新中國成立之後傳播速度最快，感染範圍最廣的重大突發公共衛生事件。在觀看疫情防控思政大課後，我們領略到習近平總書記對新冠疫情的指示，學習了習近平總書記系列講話精神，克服新冠肺炎影響，吸取此次嚴苛教訓。我國在此次疫情中，以明顯的制度優勢向世界做出表率，展示了中國風格。
觀看之後我對中國度過疫情，打贏疫情防控攻堅戰更加堅定了信心。最後，令我感觸最深的是中國人民大學秦宣教授在《疫情大考告訴我們什麼?》中提到的，實現中華民族偉大復興必須進行具有新的歷史特點的偉大斗爭。確實如此，時代在發展，社會在進步，新時代已經具有了新的歷史特點。實現中華民族偉大復興需要結合新的歷史特點，做出相應的改革，做出必要的改變。此次疫情所暴露出的短板與不足，值得反思。要更好地發展，進步，必須補齊短板。正如秦宣老師所說，我們中華民族從古至今已經歷經無數磨難，仍生生不息，危難才能興邦。相信在黨的堅強領導下，我們能一起度過難關。我們都期待著春暖花開，期待著疫情結束，期待著和大家相見，期待去武漢賞花吃熱乾麵。
美術鑑賞學習心得體會我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡並不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑑賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑑賞課以後。下面我就來談談對美術鑑賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術作品，提高學生對“線”這一藝術形式的審美能力。
線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長期的美術發展過程中.“線”作為美術家創造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處於十分重要的地位，並越來越顯示出豐富的表現力及藝術美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國後期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。
美術鑑賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提高大學生的素
質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑑賞的最終意義，就在於使大學生的情感得到陶冶，思想得到淨化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到昇華，自身得到美化。
第一：美術鑑賞有益於大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，並致力於培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發展能力，促進人的全面發展與完善。人的全面發展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。鑑於此，大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑑賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。在美術鑑賞課上，通過大量地、廣泛地鑑賞優秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這裡不單單是提高學生的鑑賞水平問題而是如何發展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑑賞力、表現力和創造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑑賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑑賞活動中，是
美術作品為我們提供了種.種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一切事物，並獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑑賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造性。通過鑑賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在於美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使人產生聯想。因而，當我們在鑑賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑑賞的過程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情與創造能力。總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑑賞課的開設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑑賞課的學習發展大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養，提高感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。
美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這個觀點。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視訊鍛鍊我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。”在這裡，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的薰陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。
美育雲端課堂觀後感九
“美育雲端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陝西延安、山西呂梁青海化隆等地中國小生在網上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經，有多少革命戰士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!
如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!
延安精神，一個令人向前奮鬥的令牌，一種令人發奮圖強的力量!
《資治通鑑》是我國北宋史學家司馬光用時十九年才完成的編年史鉅著，作者按照時間順序根據歷發生的重大事件編寫而成，當時的皇帝宋神宗認為這本書中記載的故事可以作為一面鏡子，就像“前車之鑑”，可以讓後人更好地治理國家，因而將此書命名為《資治通鑑》。
長平之戰。趙王受秦國反間計，命趙括代替廉頗為大將，但趙括只知死讀兵書不知隨機應變，紙上談兵使四十五萬人白白喪生，趙國損失慘重。從中我們借鑑到了學習知識不能“死”，而是要“活”，要懂得隨機應變，懂得準確運用。
楚霸王項羽。誅殺宋義，威震楚國，聲名大震。鴻門宴，義放劉邦，雖破釜沉舟，置之死地而後生，大破秦軍卻在烏江之夜聞得四面楚歌最終無顏面對江東父老，自刎烏江。得民心者得天下。善於用人的漢高祖劉邦，手下三傑韓信、張良、蕭何輔佐劉邦完成大業，可見得民心的重要性。
再看唐太宗李世民。結交豪俊，收天下英雄為己用，在波瀾壯闊的農民戰爭中看到人民群眾力量的偉大，便吸取隋朝滅亡的教訓，愛民如子，輕徭薄賦。他善於納諫，聽取正確的治國方法，最終開創貞觀之治。唐太宗的成功又一次證明了納諫與得民心的重要性。所以，我們需要在平時生活中廣交益友，善於聽取別人真誠的勸告。雖然忠言逆耳，良藥苦口，但是它們卻對自己有很大的利處。
歷史是一本集錯本，而且是鐵皮封面的，其中穿插的竟都是刀光劍影。但是這樣的血教訓就讓我們能夠更加的改正自己的錯誤，讓自己不在犯古人犯過的錯誤。真的感謝司馬光先生，假使沒有《資治通鑑》，時到今天，恐怕全世界沒有一個人能提供一個輪廓;作為一個讀者，我是何等幸運。問題是，讀史者的幸運，不一定是造史者的幸運。因為我在其中聽到了太多佞臣的假話謊言，和太多人民的哭聲喊聲。這就讓我在緬懷歷史的同時，也該從中學到些教訓，不能讓歷史重蹈覆轍。即以歷史的得失作為鑑誡來加強統治，所以定此名為《資治通鑑》。
時光如流水，珍貴的三年大學生活已接近尾聲。通過三年的大學生活，我成長了很多。以下就是本人就三年的大學生活來作一個自我鑑定。
在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在大學裡一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的，須自己鑽研並時常去圖書館查閱相關資料，自學能力得到了相應的提高。其次便是懂得運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質的飛躍，能快速地掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀、世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。幫助別人的同時也是在幫助自己，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。我的優點是勤奮、踏實、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己，答應別人的事一定按時完成。在學習知識的同時，我更懂得了考慮問題應周到，做任何事情都應有始有終。這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷鞭策自己奮發向上。我認為自己最大的缺點就是會為細節部分太執著，力求完美的我有時會讓簡單的事情複雜化。但這一切不是問題，我會自我改進。
社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。XX年.05-XX年.07在鹽城建湖錦繡賓館當服務員;20xx.07-20xx.08在鹽城建湖中華書店當整理員;20xx.07-20xx.08在無錫國力手機營業廳當諾基亞手機促銷員;20xx.09-20xx.11在學校期間做了各類兼職服務員、促銷員、市場調查員、發單員等;20xx.03-20xx.04在南京移動營業廳當營業員。通過這一系列的社會實踐活動，提高了自己的為人處世的能力，同時也為以後做事打下了基礎。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收穫，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以後的人生起著至關重要的作用，我相信在以後的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。在以後的人生道路上走得更好一些。
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