國培學習心得體會例子
篇一:
通過這次“國培計劃”遠端專案的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。
經過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:
本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關係?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
首先,教育學生,從愛出發。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區別對待。對成績比較差的學生,我們老師要採用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
其次,如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!
最後,我還認識到:一節好的數學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是:關注數學:抓住數學的本質進行教學,注重數學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程,使學生真正體驗到數學,樂學、愛學數學。此外,我認識到:一節好的數學課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現思維力度,關注數學方法,體現數學課的靈魂,使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習,,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了昇華,使我對數學教學有了更新的認識,更加熱衷於教育事業。今後,我會更加努力學習,為教育事業貢獻自己的一份力量。
篇二:
通過這次的國培學習,不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學工作,不管別人怎麼看,我只覺得自己做的問心無愧。
在 教育工作中,我深深體會到教師的工作是神聖的,也是艱苦的,需要付出大量的精力和情感。熱愛學生,致力於培養學生健全的人格和健康的心理,樹立他們的自尊 心和自信心,以“愛”為核心,無論是優秀學生,還是後進生,我都細心關愛,倍加呵護,從欣賞開始,從稱讚入手,欣賞、稱讚學生的每一個細微處,激發他們高 尚的動機,而且自身對知識充滿熱忱,不斷求新成長。當今的教師應該具備以下素養:
一、能科學地施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。
二、 熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育資訊科技的培訓,能夠利用現代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容, 使教學知識傳授與創新思維結合起來,培養學生的創新精神和創新能力。我積極參加鎮級的現代教育資訊科技操作大賽及課件製作比賽均獲一等獎。
三、 有創新的精神。積極開展教育和科學研究,探索新的科學的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執教中提煉師藝,昇華師技。形成自己獨特的教學風格:我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練,培養學生的數學思想為目的,善於啟發,分析細膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。
四、有愛心。我始 終認為:教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子,在孩子有困難時,在孩子做錯事時,在孩子得到進步時,作為教師才能一視同仁的對待,教師的愛就是滲 透在平時的點滴中,貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態和行為表現,積 極地影響和教育學生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應把言傳和身教完美結合起來,以身作則,行為示範;熱愛學生,關心學生,建立平等的師生關係;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影 響學生。
很長一段時間內“沒有教不好的學生,只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我,使我常常生活在自責和愧疚之 中,使我天天懷疑自己的教育教學能力,我真的就認為我就是那個不會教的教師,否則為什麼會有部分學生不會學習呢。後來通過學習相關理論及多方面的實踐探索 請教我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號,而絕不是評價教師工作的客觀標準。
教育是一項繁瑣的工作,在日復一日的教學生活中,面 對一些頑劣的學生,恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒,另外過於看重學生成績,偏離了素質教育的軌道,有時候會茫然不知所從,不能坦然面對學生的錯誤,影 響了與學生感情上的溝通和交流,也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒,尊重每一個孩子,真正做到蹲下來給學生說話,還需要在以後的工作中進行調 整。
總之,在今後的教育教學工作中,我會認真遵循“教書育人”的工作準則,把書教好,用新觀念育出不同的人才,以適應新世紀對教師,特別是優秀教師的要求。
相關文章
-
國培計劃培訓學習心得體會
我有幸參加了 國培計劃的培訓學習,聆聽了各位專家、教授的精彩講座,我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓,收穫最大的是專家和教授們對我思想上的衝擊,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善 -
關於語文國培培訓學習心得體會
有句話:學到老,活到老。的確,不學習的話,人就要落後。你知道關於語文國培培訓學習心得體會是什麼嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關於關於語文國培培訓學習心得體會,供大家閱讀!關於語文國培培訓學習心得體會篇1通過此 -
國培短期培訓學習心得體會範文
國培是實現教師技能增長的重要途徑,也是教師成長和進步的關鍵,下面是本站小編精心整理的國培短期培訓學習心得體會範文,供大家學習和參閱。國培短期培訓學習心得今天上午,聽了龔榮老師的《快樂體育》,看了小、中、大班三個 -
國中英語教師國培培訓學習心得體會
國培培訓學習,讓我聆聽了多位英語教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,每位專家老師各闡述了他(她)們對國中英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,並向我們介紹了比較 -
學習國培心得體會
國培是對教師的一個全面的培訓計劃,是教師成長為一名優秀的拔尖的老師的重要渠道,下面是本站小編整理的學習國培心得體會,歡迎大家學習和參閱。關於學習國培心得通過這次參加了國培,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教 -
國培學習心得體會
國培給我們提供了一個學習的場所,交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不學,不知禮。”這次培訓收穫最大的是前輩們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格 -
國培學習心得體會美篇
通過這次的國培學習,不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識,使我對教學有了更多新的認識。現在將收穫與大家一同分享。一、機會難得,學習氣氛濃 -
國 培學習心得體會
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的節能作文4篇,歡迎閱讀 -
國培學習心得體會指導
經過國培的學習,給了我很大的啟發。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我受益非淺。一、教育觀念的更新當今的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理諮詢 -
國培學習心得體會寫作
摘要:通過這次國培計劃遠端專案的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。下面是整理的關於國培學習心得體會最新優秀範文,歡迎閱讀參考!國培學習心得體會最新範文一通過國培學習,我受